第一篇：讀書報告會方案

《開展學習年活動暨第六屆校園文化藝術體育節第五屆英語節》

讀書報告會活動的安排方案

依據《開展學習年活動暨第六屆校園文化藝術體育節第五屆英語節》的安排，學院決定開展讀書報告會活動。要求全院師生每人要看一本好書，寫出一篇讀書心得體會，參加一次讀書交流活動。按小、中、大會舉辦三個層次的讀書報告會，具體安排如下：

一、組織機構

成立學習年讀書活動領導小組

二、實施步驟

（一）籌備動員階段，11月14日——11月18日。做好小組交流的準備，搞好人員培訓，做好籌備動員。

（二）小組會交流，11月21日——11月25日。教工以系、部、處室為單位，學生以輔導員為單位。講得好的推薦2——3人到中會講。

（四）大會交流，11月28日——12月9日。

1、學生與教工的大會交流分別進行，學生大會交流由院團委負責組織，評委人員由院團委確定。

2、教工大會交流的評委會人員：

3、在大會交流中講得好的，推選出前6名分檔次予以表彰獎勵。

4、大會交流原則上每人10分鐘左右。

三、評選標準

1、能準確概括提煉所讀書目的主題，深刻理解工作責任、業務 規范、職業道德、人際交往技巧和個人形象重要性等方面的內涵。

2、真情實感，文筆優美，積極向上，內容健康，新穎獨特，發人深省，并能結合日常工作性質、內容談個人的真實感受。

3、能緊密結合自身工作實際，在強化責任、提升能力、錘煉修養方面提供有價值的經驗和思路。

4、能夠緊密結合我院工作實際，提出建設性的建議。

四、相關要求：

（一）讀書范圍不限，任何健康有益的圖書均可。

（二）端正態度。各黨、團支部要高度重視并認真抓好此次讀書活動，加強檢查督促，發揚理論聯系實際的優良學風，通過學習提高分析問題、解決問題的能力。

（三）科學安排。在開展讀書活動中要妥善處理好讀書活動與其他工作和活動的關系做到相協調。

（四）要持之以恒，形成讀書的長效機制。搞好讀書活動貴在堅持，各系黨、團支部書記、各系主任要以此次活動為契機，鍥而不舍地抓好學習年讀書活動，進一步完善讀書學習制度，切實做到長期學習、終身學習，不斷提高隊伍的綜合素質。

（五）讀書報告會的參加范圍是全院教工和學生，共產黨員和領導干部要帶頭學習、帶頭交流。

2011年11月17日

第二篇：讀書報告會方案

“讓讀書成為習慣，讓自信伴隨成長”讀書報告會活動方案

為了提高學生的閱讀興趣，豐富學生的課余生活，培養學生愛讀書、讀好書的習慣；為了將讀書活動推向報告會，促進校園讀書風氣的進一步形成，打造文

明、和諧、書香校園。擬于6月24日舉行七、八年級讀書報告會，具體安排如

下：

一、籌備：

1.以班級為單位，每個班級推選兩名學生參賽。2.于6月16日前將參賽選手名單及參賽稿件報送德育辦。

二、實施：

1.2011年6月24日（周五）下午七、八節課在運動場召開“讀書讓我成長”

讀書報告會。2.從學生中選男、女生各1人擔任報告會主持人。（每班推薦1人）3.在家領導擔任本次比賽評委。4.評獎辦法：

一等獎二人；二等獎三人；三等獎五人。

參賽選手均頒發獎狀及獎品，并為班級加分：

5、評分標準

滿分為10分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精

確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。

一、報告內容：4分。要求報告內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

二、語言表達：3分。要求脫稿報告，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速

適當，表達流暢，激情昂揚。講究報告技巧，動作恰當。

三、形象風度：2分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝

氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

四、綜合印象：1分。

浩特芒哈中學

2011年6月6日篇二：讀書報告會策劃

學生閱讀心得報告會策劃

一． 活動主題：知識成就無悔青春、閱讀打造金色夢想 二． 活動目的：

1、構筑學習的平臺，推進學風建設。

2、培養同學的讀書興趣，提升同學人文素養。

3、展示自我風采，培養同學的自信心。

4、為了豐富同學們課余文化生活，提升課余文化品味，營造“我讀書，我快樂”的良好讀書風氣，培養同學們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好習慣。

5、活動時間：初賽：12月1日（16進12）決賽：12月7日（12進10）

6、活動地點 ：初賽：河東體育樓109教室

決賽：圖書館一樓報告廳

三． 活動對象：全校學生

四． 活動內容：學生以“我認為最值得一讀的好書”為題，就自己

對閱讀某本好書的感受、體悟，表達自己的觀點。展示方式可以多樣化，鼓勵表達內容有深度、有個性、有創新。五． 活動步驟：

1、前期準備：

（1）文藝部負責選拔主持人一名，負責開場白及流程。（2）宣傳部做好海報以及前期宣傳工作。（3）由各學院進行預選，并推選出一名選手參加讀書報告會。

（4）各學院學習部部長在11月26號前把參賽名單報上來，并要求

選手提交題目。由辦公室統一整理名單。格式為姓名，短號，學院班級，書（要對大學生有意義的書）。

（5）請好評委和嘉賓。

2、活動實施：

（1）校學習部和宣傳部成員提前到場布置好。（2）主持人開場白并介紹歡迎各位評委的光臨。

（3）主持人簡單介紹比賽流程和相關注意事項。通過抽簽決定決賽

上場順序。參賽選手開始比賽。進入決賽的選手對自己的報告主題進行講解和闡述，在講解過程中放映相關幻燈片，可自主添加舞臺形式。（參賽選手對參賽發言需要進行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵配樂、伴舞、話劇等形式開場，可加分。）

（4）結束后，請一位評委點評此次比賽。

（5）增添游戲環節：主持人宣讀古詩詞題目，由臺下同學參與古詩

詞競猜活動，答對者有獎。調節一種大眾參與的現場氣氛。

（6）學習部負責統計選手比賽結果，由主持人宣讀比賽結果。（7）獲獎選手獎品統一在讀書節閉幕式頒發。（8）活動結束，學生會成員留下打掃整理場地。

3、各部門分工：

（1）宣傳部做好前期和后期的宣傳工作及現場的照相。（2）紀檢部維護現場秩序。（3）辦公室負責選手的抽簽和登記，現場布置及學生會簽到。（4）學習部負責計時、選手分數的統計和最后結果的評定。

六、參賽形式：

1、可單人參賽，可組合形式參賽，團隊人數控制在2至3人左

右；（為提高比賽質量，將能說與會寫相結合，建議組合參賽）

2、參賽選手無班級、年級、系別限制，可自由組合參賽。

七、注意事項：

1、參賽要求：

（1）報告內容要求脫稿，須附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自

選（如：背景音樂、視頻/等），每人報告時間為6~8分鐘。

（2）內容緊扣主題，主題鮮明深刻，格調積極向上，語言流暢自然，富有真情實感。

（3）衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然得體，體現朝氣蓬勃的精

神面貌，上下場致意答謝。

（4）大賽過程中，各組選手應準時到達比賽地點，遲到或未到作自

動棄權處理；

（5）決賽時，參賽者必須提前到場，到指定區域就坐；

2、作品要求：作品需為自己閱讀文學、地理、科學、人物、勵志等

各方面的文章或作品的讀書心得、感悟的原創內容，嚴禁抄襲。內容健康，思想積極向上。

3、活動期間，各干事應提前到會場布置會場及活動所需的相關程序

﹔并且注意維持會場的秩序。

八、獎項設置：

一等獎 1 證書獎品

二等獎 2 證書獎品 三等獎 3 證書獎品 優勝獎 4 證書獎品

附： 評分細則

評分采用10分制，具體如下：

（1）報告內容：要求內容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調積極向

上，語言自然流暢，富有真情實感。（4分）

（2）語言表達：要求聲音洪亮。口齒清晰，普通話標準，語速適

當，表達流暢，激情昂揚，講究報告技巧，動作恰當。（3分）

（3）形象風度：要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌，上下場致意答謝。（2分）（4）綜合印象：由評委根據報告選手的臨場表現做出綜合報告素

質的評價。（1分）

讀書報告會評分表 1.報告內容要求內容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。（4分）2.語言表達要求聲音洪亮。口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚，講究報告技巧，動作恰當。（3分）3.形象風度要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌，上下場致意答謝。（2分）4.綜合印象：由評委根據報告選手的臨場表現做出綜合報告素質的評價。（1分）篇三：讀書報告會方案

讀書報告會方案

一、指導思想：

以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進教師專業成長，逐步推進學習型校園建設。

二、活動主題：

品讀好書，提升修養

三、活動對象：

齊家鎮小學學區所有任課教師

四、領導小組：

組長：趙純利

組員：宋春梅、劉麗、李繼薇及各校校長

五、活動安排

（一）啟動階段：

本學期初，各校啟動教師讀書活動，為教師購買兩本書《習慣決定孩子的一生》《讀書成就名師》，并組織全體教師利用業務及課余時間學習，記錄好學習筆記。

（二）開展活動階段；

期末前，各校自行組織本校的讀書報告活動，并選拔出優秀選手參加學區的讀書報告會，每校一名。

（三）讀書匯報要求：

1、參賽選手要形成稿件，匯報時間在5—8分鐘，不得超過8分鐘。照稿或脫稿自定，如脫稿，評分上會在同等條件下予以適當傾斜。

2、稿件內容要圍繞自身實際，緊密結合兩本書，談談自己的讀書感悟。要求文字流暢，表達真誠，不說空話套話，不唱高調。

3、不得抄襲或照搬網絡文章，一經發現，成績排在最后一名，活動總結點名批評。

4、活動時間：7月8日（周二）下午一點半，中心校四樓會議室。

5、參加人員：參賽選手、各校校長。

六、獎勵辦法：

評選出讀書活動一等獎3人，二等獎4人，三等獎5人，優秀獎若干。讀書活動優秀組織單位3個（不含中心校）。

七、活動要求： 1．端正態度，提高認識。每位教師都應把讀書活動作為提升綜合素質，豐富文化內涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。2．高度重視，積極參與。學校讀書活動領導小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應活動的倡議，加入讀書的行列，學以致用，學出成效，圓滿完成活動的各項工作任務。篇四：讀書報告會策劃書

讀書報告會策劃書

——安康學院中文系學生分會學習部

活動背景

為了豐富同學們課余文化生活，提升課余文化品味，營造良好的讀書風氣，培養同學們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好習慣，決定開展“尚書·致遠”讀書報告會。

活動目的

培養同學們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好風尚，豐富同學們的課余文化生活。

活動主題

尚書·致遠

活動時間

2010—2011學年第二學期

參加班級

08級漢本1、2班 09級漢本1、2班，09級語教1、2、3班，09級文秘 10級漢本1、2班，10級語教1、2班，10級文秘

時間安排 1、4月10日晚，通知各班學習委員組織各班學生參賽 2、4月15日午，收集各班參賽同學的作品 3、4月15日晚，讀書報告會初賽 4、4月17日晚，讀書報告會決賽

比賽評委

1、初賽：劉力瑋、方玉林、肖樹青、李旭東、侯佑華

2、決賽：王 瑛、李春平、楊 靜、朱 云、徐 超

獎項設置

1、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎若干

2、一等獎、二等獎、三等獎均頒發證書和獎品，優秀獎頒發證書

比賽規則

1、每班至少安排兩名同學參賽；

2、參賽同學演講時，必須脫稿；

3、參賽同學演講的時間，應該控制在5-10分中之內；

預算安排

1、橫幅：預計60元左右；

2、獲獎證書、獎品：100元左右；

3、制作展板的紙張若干，決賽時為老師提供的茶水；

附件1 評分表

注：

1、本次比賽不設打分規則，請各位老師依據選手綜合表現給分；

2、本次比賽實行十分制，即一個評委老師給一個學生的最高分為10分篇五：讀書報告會方案

首屆讀書報告會活動方案

一、指導思想：

以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進教師專業成長，逐步推進學習型校園建設。

二、活動主題：

分享讀書心得，成就幸福教育

三、活動對象：全體教師

四、活動準備：

青年教師開展“三個一”讀書準備——

讀一本教育雜志（技術上的模仿）

讀一本教育專著（理論上的研習）

寫一篇讀書筆記總結收獲（認識上的提高）

五、活動安排： 1.領導致辭

2.聊聊我的讀書心得

各學科組推選教師代表上臺交流讀書心得，結合自身讀書和工作經歷，交流從讀書中收獲的教學經驗。

3.談談我的讀書方式

優秀教師代表上臺交流讀書的好方法。讀什么書？怎么讀？如何在有限的時間內提高讀書效率？為其他年輕教師

指名方向。

4.曬曬我的書單

教師之間互動，進行好書推薦，說一說“我讀過的一本最有意義的書”。

全體青年教師為自己開列書單，制定今后的讀書計劃。5.領導總結

六、獎勵辦法：

評選出讀書報告會一等獎，二等獎若干名。

評選優秀學科組。

七、活動要求： 1.端正態度，提高認識。每位教師都應把讀書活動作為提升綜合素質，豐富文化內涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。2.高度重視，積極參與。學校讀書活動領導小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應活動的倡議，加入讀書的行列，學以致用，學出成效，圓滿完成活動的各項工作任務。

第三篇：讀書報告會方案

學習部關于舉辦“悅讀、分享、成長”讀書報告會的方案

一、指導思想：

在“無處不網”的今天，人們接受資訊信息的方式不斷更新，速度也在不斷加快。然而，真正能靜下心來認真讀一本好書，細細品味書香、體驗悅讀樂趣，仍舊是一種奢侈而美好的精神享受。化工學院為了營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，喚醒同學們的悅讀興趣，激發師生的讀書熱情，提升同學們的文化素養，特舉辦本次“悅讀、分享、成長”為主題的讀書報告會活動。

二、活動主題：

悅讀、分享、成長

三、活動內容：

1、推薦書目：任選。可選成功勵志、貼近生活等多種題材。例如：《成功人士的七個習慣》、《西點軍校經典法則》、《健康與積極人生心理學講座（哈佛）》、《世界上最偉大的推銷員》、《人生哲理全知道》等。

2、活動內容：根據個人興趣和愛好，選取其中一本書精讀，根據個人對某一本書的感悟和思考，自擬題目，提交一份讀書心得，確定報告的具體內容；并盡量能結合自身學習或生活實際，提出自己的觀點，有一定深度的闡述，有一定激活引爆啟發思維的力度。力求對自己和師生的成長和發展起到正面積極的引導作用。

3、活動形式：結合PPT或相關視頻，以講壇形式，盡量脫稿演講。

4、活動時間：每人不超過五分鐘。

四、活動時間：

1、準備階段：寒假假期期間

2、選拔階段：3月11日----3月22日

3、活動階段：3月25日----4月5日

五、活動地點：423教室

六、主辦單位：化工學院團總支學生會

七、活動步驟：

1、一月，動員會議，初步公布活動設想方案。

2、下發活動方案。

3、開學之后，各班最后確定人選（每班2-3名左右），選手準備報告內容，并上交讀書心得，制作PPT、視頻等。

4、各班上報學習部選手報告題目，驗收本班選手PPT、視頻等。

5、由學習部主持抽簽，確定選手報告會出場順序。

7、讀書報告會正式舉辦。

八、評分細則（100分制）：

一、讀書心得（書面）40分：

提出自己的觀點，有一定深度的闡述。

二、現場演講（60分）：

1.演講內容20分：積極向上，文字精練，邏輯性強。結合實際，真情實感；

2.語言表達10分：口齒清楚，富有感情，語調與形體協調一致。

3.形象風度10分：儀表端莊，神態自然大方。

4.演講時間10分：節奏、時間把握恰當，控制在五分鐘以內。

5.綜合印象10分：講文明、懂禮貌、氣質佳。

九、獎勵辦法：

1、獎項設置：評選出一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎若干。

2、獎勵辦法：獲獎選手將獲得由化工學院頒發的榮譽證書并張榜公布。

十、活動流程：

（一）前期準備

1.文藝部負責選拔男女主持人各1名；

2.學習部進行資料匯總，列出參賽選手順序名單；

3.宣傳部負責布置會場，制作報告會主題宣傳PPT或視頻；

4.秘書處負責現場拍照和活動報道；

5.文藝部、宣傳部、組織部負責選拔活動禮儀3名，負責時間提示牌的制作、現場計時以及時間提示（要求：提前1分鐘舉黃牌示意選手），并準備飲用水、紙、筆、計算器等活動用品。

6.學習部安排專人負責現場的統分工作。

（二）活動流程

1.安排專人進行會場布置：投影儀等，評委的飲用水，紙筆等。

2.主持人致辭并歡迎各位評委的光臨，簡單介紹報告會內容、比賽流程及比賽規則。

3.參賽學員按順序上臺進行報告；

4.報告結束，主持人做簡單總結；

5.請評委代表對報告會進行點評；

6.主席或學習部長統計結果，主持人揭曉獲獎同學名單。

7.邀請嘉賓現場頒發榮譽證書；

8.邀請各部長講話；

9.主持人致活動結束語；

10.邀請評委與報告同學合影留念；

11.工作人員整理相關資料，并清理活動現場。

十一、活動要求

1.參賽選手最好提前播放PPT或視頻進行演練；

2.所做PPT要求圖文并茂，大方美觀。報告時，所有學員必須做脫稿演講、口齒清晰；

3.未盡事宜，另行通知。

第四篇：讀書報告會方案

讀書匯報會方案

蒙古艾里蒙古族中心小學 鄭小雪

一、活動主旨：

為提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的課余生活，本班特舉行講故事（演講）比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，學習課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。

二、參加對象：

全班學生

三、活動形式：

講故事比賽

四、活動步驟：

本次活動分為兩個階段：

第一階段：各班級小組進行比賽，每位同學都有參賽機會，各組選拔出1名同學代表小組參加第二階段比賽；

第二階段：以小組為參賽單位參加全班比賽。

六、活動說明：

1．參賽要求：

參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。

參賽選手的儀表大方、自然、得體。

參賽選手必須在3——5分鐘內脫稿獨立完成。

2．評獎方式：

按分數分別評選出一、二、三等獎。

讀書活動方案

一、活動目標：

為了引導學生多讀書、讀好書，為學生終生發展奠定較好的人文知識基礎，結合市小學生讀書演講，講故事比賽活動，特制訂我校比賽活動方案。

二、參賽對象：

全體學生。

三、比賽內容：

根據孩子的特點選擇自己最喜歡的一個故事，故事內容健康、積極向上。

四、賽程安排：

第一階段：小組間進行比賽 第二階段：班級間進行比賽

五、有關要求：

1、要認真組織，廣泛宣傳，圍繞本學期讀書活動的內容，精心策劃，讓更多的學生參與到本次活動中來，把讀書活動引向深入。

2、故事內容必須積極向上。

六、比賽規則：

1、參賽作品要緊扣主題，2、演講時間不超過3分鐘；

3、參賽作品中不能有參賽者姓名相關信息。

七、評分標準：

1、內容：主題鮮明突出，內容生動，條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，立意新穎，有真情實感。

2、語言表達：普通話標準，語調自然優美，表達流暢，語言生動，語速適中，正確把握演講節奏富有激情，能夠脫稿。

3、表情儀態：感情充沛，精神飽滿，著裝得體，儀態端莊、自然大方。

4、整體效果：時間控制適當，結構緊湊完整，富有韻味和表現力，引發聽眾共鳴。

八、獎項設臵：

本次演講比賽設一等獎、二等獎、三等獎若干名。

讀書活動方案

讀書使人明智，讀書使人高尚。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。同讀一本書，是為了讓班集體共同體驗成長的快樂。通過各種方式，指導學生閱讀，和學生一同閱讀，幫學生打開一扇又一扇文學的窗口、文明的窗口、文化的窗口，不但會讓學生獲得豐富的語言材料，還會讓學生在閱讀過程中鑒賞文化精品，提高審美情趣，凈化心靈，完善人格塑造，產生一種深廣的道德境界，這是對學生實施素質教育的一項基礎內容，也為他們今后進一步深造和繼承祖國優秀文化遺產打下良好的基礎。

二、活動目標：

1、通過“同讀一本書”活動，營造良好的班級讀書氛圍，激發學生的閱讀興趣，提高欣賞和閱讀能力。

2、通過一系列的讀書活動，讓孩子們喜愛讀書，親近閱讀，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。

3、通過本次活動，構建有特色的書香校園文化，推動學習型校園、學習型班級、學習型家庭的建設。

三、活動主題：我讀書，我快樂

四、活動構想：

1、開展“我和老師共讀一本書”活動。

2、組織“班級故事會”活動。

3、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

4、建立班級圖書借閱制。、開展班級“讀書明星”評比。

五、活動時間： 11月23日

六、活動方案：

（一）、確定學生同讀書目： 《三國演義》《海底兩萬里》

（二）、保證學生有書讀。

（1）班級圖書角借閱，（2）學生自由購買，（3）學生之間相互借閱，（4）節假日上書店、校外圖書館閱讀等

（三）、保證學生有時間讀書。

（1）在校期間每天中午11：30—12：00為固定的學生集中閱 讀活動時間，讓學生自由閱讀，任何老師不得擠占。（2）周一到周五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間。（3）周末要求學生保證至少2小時的閱讀時間。

（四）、加強閱讀指導，開展閱讀指導課。

（五）、組織開展各項讀書活動。

1、每月組織一次“班級故事會”活動，評選出“故事大王”。

2、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。（1）、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。

（2）、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。

（3）、要求學生每人準備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個好的詞、句。

3、建立班級圖書借閱制

4、開展班級“讀書明星”評選活動（1）、每月評出“閱讀之星”若干名。

（2）、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀 書我快樂”中張貼。

讀書活動方案總結

為了進一步推動我校讀書活動的深入開展，讓學生從書中汲取營養，在11月23日下午第三節課，在各班舉行了隆重的“講故事”比賽。

為讓每個孩子都參與講故事，鍛煉講故事的口語能力，我們三年級要求每一位孩子都準備一塊故事，題材不限，選好后，在家中先讓家長把把關，做好賽前指導。

在提前二個周的閱讀課時間里提前讓同學們以小組為單位講故事，推選出講故事能手，以做到優中選優。比賽時，我們把各小組推選的優勝選手在班內進行講故事比賽，其他學生當評委，對參賽者講故事時的語言、聲音、姿態等各方面進行講評。各組評出一、二、三等獎若干名。

本次比賽，選手激情投入，有的面部表情非常豐富，有的加上了肢體語言，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力，體現出了學生的多才多藝。評委們聽得很入神，既緊張又興奮。教室里時不時傳來哈哈大笑聲，時不時鴉雀無聲。

當然也出現有些孩子故事講得不流暢，語言不夠生動、簡練，部分內容重復敘述。我們要幫助孩子挑選自己喜歡的、有趣的、有意義的故事，這樣才能引起孩子講述的興趣，也容易掌握。聽故事的同學才會聽的津津有味。

通過本次比賽進一步激發學生的閱讀興趣，鍛煉語言表達能力，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養。本次活動成功舉辦，有效激發了學生讀書的興趣、積極性和自主性。

讀書匯報活動總結

六年一班 譚福全

書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體。優秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生的心性。以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是我班多年來教育教學的一項重要內容。本學期，我們結合以往的組織經驗加大力度構建全新的工作思路:精心組織，精心設計，做到規范化、科學化、系列化，并且努力拓寬渠道，力使讀書活動在原有的基礎上，開展了“通讀一本書”主題讀書活動。讓學生的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，使我班讀書活動在原有的基礎上又上一個新臺階。

一、創設讀書空間目標。

1、通過“同讀一本書”活動，營造良好的班級讀書氛圍，激發學生的閱讀興趣，提高欣賞和閱讀能力。

2、通過一系列的讀書活動，讓孩子們喜愛讀書，親近閱讀，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。

3、通過本次活動，構建有特色的書香校園文化，推動學習型校園、學習型班級、學習型家庭的建設。

二、搭建讀書平臺，激發讀書熱情。

1、開展“我和老師共讀一本書”活動。

2、組織“班級故事會”活動。

3、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

4、建立班級圖書借閱制。

5、開展班級“讀書明星”評比。

三、家校攜手，一同幸福在共讀時光。

1.讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關重要。我們利用每次家長會、致家長一封信向家長宣講讀書活動對于學生成長的重要性，介紹讀書方法，改變家長的觀念，贏得家長的支持。

2.開展“親子共讀”創建書香家庭活動。

我們利用家長學校引導家長開展“親子共讀”創建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設計了親子共讀記錄表，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

通過此次活動，我堅信孩子與書相伴一生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵、有發展。今后我們要在原有的基礎上，繼續把讀書活動進一步搞好，讓其發揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結出更大更香甜的碩果。

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，為了進一步推動讀書為主題的讀書活動的深入開展，為了讓學生從書中汲取營養，分享收獲，為精神打底，為人生奠基。經研究決定在我班級舉辦以“同讀一本書”為主體交流會，現實實施方案公布如下：

一、活動目的：

以“同福一本書”為契機，進一步激發學生的讀書熱情，提高閱讀能力，提高閱讀能力，豐富班級生活，培養學生健全人格。

二、參賽對象

五年一班全體學生

三、活動內容

本次活動的主題為同讀一本書——“書海揚帆，伴我成長”，內容可表達自己在本次讀書活動中的心得體會，也可是讀后感在讀書中發生的故事等等不限，單要緊緊圍繞主題。

四．活動要求

1.脫稿，時間控制在3-4分鐘。2.需要精心準備，內容要健康向上。3.抽簽決定比賽順序。

五、活動形式

活動形式不限、人數不限

六、比賽時間 11月23日

七、活動地點 五年一班

八、評分標準：

1、主題鮮明，內容充實，文稿有一定水準。（30分）

2、穿著得體，有一定的問候語（10分）

3、表達清晰，演講流暢，普通換準確。

4、語調、語速及情感

讀書匯報會活動總結

三年一班 欒曉芳

為營造良好的“書香班級”氛圍，激發小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，豐富學生的班級文化生活，提升學生的綜合素養，三年一班全體師生于2011年11月23日下午舉行了講故事比賽。此次比賽在校教導處、德育處的支持下舉辦得嚴密、充分有序，比賽現場氣氛活躍。

總結本次比賽，有以下幾個特點：

1、選手們在比賽中表現出色，儀態端莊大方，語言表達清晰流利。

2、一部分選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，講得是聲情并茂，但有個別學生在講故事的過程中，語言較生硬，表情較呆滯，動作較拘謹。

3、故事內容題材廣泛，例如名人小故事、抗戰小故事、經典童話、身邊的小故事等等，這些小故事較吸引人、教育人，意義深遠。

比賽表現最為突出的是張昊同學，他的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學生們、評委們的熱烈掌聲和好評。

還有一些同學講故事的同時加上了自己的表演使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。

兩個小主持人更為這場比賽增添了一道亮麗的風景。在大家的共同努力下，此次比賽取得了圓滿的成功，得到了參賽學校老師們的認

可。但是我們仍需要總結經驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。

讀書匯報會活動總結

五年一班 徐莉

2011年11月23日，五年一班全體師生以“書海揚帆，伴我成長”為主題，進行演講比賽在班級隆重舉行。

比賽在學校領導的關心下，在全體教師的支持和積極參與下，達到了預期效果，通過此次活動，讓學生更加深入地了解到讀書的真正含義，也在一定程度上詮釋了自己的價值觀，人生觀。同時，演講比賽的開展還提高了學生的演講能力，豐富了學生的課余生活，為學生施展才華搭建了一個良好的平臺。為培養學生的表達能力，樹立榜樣，更好的開展工作，現將活動情況簡要總結如下：

成功之處：

一、準備工作做得很充分,使比賽進行得非常順利。首先各科組進行初賽，推薦代表，再參加班級的決賽。

二、演講稿內容充實，大多數符合比賽要求，學生的演講各具特色，話語樸實，深深吸引了在座的全體師生。

三、參賽學生在學習繁忙的情況下，他們擠時間，寫稿、背稿，精心準備，對這次比賽給予了高度的重視。

四、比賽嚴格按照各項程序進行，體現了“公平、公正、公開”的原則。由班長擔任主持。

五、經過緊張激烈的角逐，學生們較好的展現出了個人的風采，比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢，這充分反映了我班級學生良好的精神風貌。

不足之處：

這次活動準備時間不長，個別參賽選手演講稿準備倉促，臨陣磨槍，不能完全脫稿。

總之，在此次的活動中，既豐富了學生的課余生活，有提高了學生的表達能力。

第五篇：讀書報告會方案

首屆讀書報告會活動方案

一、指導思想：

以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進教師專業成長，逐步推進學習型校園建設。

二、活動主題：

分享讀書心得，成就幸福教育

三、活動對象：全體教師

四、活動準備：

青年教師開展“三個一”讀書準備—— 讀一本教育雜志（技術上的模仿）讀一本教育專著（理論上的研習）

寫一篇讀書筆記總結收獲（認識上的提高）

五、活動安排： 1.領導致辭

2.聊聊我的讀書心得

各學科組推選教師代表上臺交流讀書心得，結合自身讀書和工作經歷，交流從讀書中收獲的教學經驗。3.談談我的讀書方式

優秀教師代表上臺交流讀書的好方法。讀什么書？怎么讀？如何在有限的時間內提高讀書效率？為其他年輕教師指名方向。4.曬曬我的書單

教師之間互動，進行好書推薦，說一說“我讀過的一本最有意義的書”。

全體青年教師為自己開列書單，制定今后的讀書計劃。

5.領導總結

6.讀書報告會后發言教師將讀書心得發在學校教師博客中，以學科組為單位利用網絡平臺繼續進行交流研討，將幸福教育播散在校園的每一個角落。

六、獎勵辦法：

評選出讀書報告會一等獎，二等獎若干名。評選優秀學科組。

七、活動要求：

1.端正態度，提高認識。每位教師都應把讀書活動作為提升綜合素質，豐富文化內涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。

2.高度重視，積極參與。學校讀書活動領導小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應活動的倡議，加入讀書的行列，學以致用，學出成效，圓滿完成活動的各項工作任務。