第一篇：小學鑄師德強管理提質量活動整改階段總結

全面貫徹黨的教育方針，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提高教育教學質量為核心，大力弘揚高尚師德，進一步激發我校教師的職業榮譽感和責任感；健全落實我校的管理制度，提高我校管理水平，以師德促師能，以管理促質量，以質量促發展。從11月15日——11月30日進行了對學校、班子成員和教師在查找階段存在的問題進行整改。

經過我校組織全體教師通過自查互評等形式，從六個方面查找存在的問題得出，一查是否愛國守法自覺遵守教育法規，二查愛崗敬業，有不認真無備課、上課，作業不批改的情況；三查是否關愛學生是否平等對待學生，有無體罰或變相體罰學生的行為。在學生有危險時是否挺身而出保護學生；四查是否教書育人方面，是否面向全體學生、因材施教，努力提高教學效率，五查是否為人師表，有無上課期間接打電話，在教室吸煙等不良現象；六查是否終身學習，有無思想迷信，違背科學。得出我校教師愛國守法自覺遵守教育法規，教師愛崗敬業，沒有不認真無備課、上課，作業不批改的情況；教師關愛學生能平等對待學生，沒有無體罰或變相體罰學生的行為。在學生有危險時能挺身而出保護學生；教書育人方面，能面向全體學生、因材施教，努力提高教學效率，為人師表，有個別教師上課期間接打電話，在教室吸煙等不良現象；終身學習，沒有無思想迷信，違背科學。也從中發現老師對留守兒童只注重學習成績而不注重他們的心理教育，缺乏對他們生活上的關心，個別教師在上課期間有接電話的現象。教育學生方面存在急躁心理，工作激情不高，缺乏勇于創新精神，教育觀念有些落后，課程改革不夠深入。個別教師只注重學生知識教育，缺乏學生的思想道德教育缺乏多留守兒童和差生的關心。終身學習上不主動參加教研活動，創新意識差等問題。

針對以上教師存在的問題每位教師寫出整改措施材料，制定了具體的措施并在工作中認真實行，同時取得了效果明顯。教師的積極性提高了，在這次中段考試中我校的語文成績在全鄉前三名，特別是四年級和三年級的王艷霞老師、段國防老師取得全鄉第一名為我校爭光，經過整改上課接電話的教師沒有了，教師個個鉆研業務不斷創新新教法，學校讀書成風，坐在一起聊天的人少了。

總之經過學習階段、查找階段和整改階段深入學習、查找和整改，學校、班子成員和教師都有全新的改變，學校一片和諧，學生講究衛生了，進學校后不管又沒老師都能自覺學習，紀律變好了，處處讀書聲。

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第二篇：小學鑄師德強管理提質量活動整改階段總結

全面貫徹黨的教育方針，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提高教育教學質量為核心，大力弘揚高尚師德，進一步激發我校教師的職業榮譽感和責任感；健全落實我校的管理制度，提高我校管理水平，以師德促師能，以管理促質量，以質量促發展。從11月15日——11月30日進行了對學校、班子成員和教師在查找階段存在的問題進行整改。

通過我校在查擺階段（11月1日—11月14日）分別召開教師會，家長代表、學生代表座談會等多種形式廣泛征求教師家長和學生多學校管理的意見和建議，查找不足并認真總結。對學校的制度和管理從8個方面查找問題:一查制度是否與教體局總體一致；二查制度是否全面，能否覆蓋學校管理的各個方面。三查制度是否合理，是否符合學校實際。四查制度是否通過了民主。五查教師掌握制度情況，是否了解制度情況。六查制度是否落實有人，執行是否到位。七查制度能否與時具進，是否及時修訂。八查管理是否存在漏洞，教師、學生，家長有哪些地方不滿的。從以上幾方面查問題并認真整理總結如下：其

一、我校制度與教體局工作一致，并及時傳達教體局文件精神，認真組織全體教師學習。其

二、我校制度較全面，能基本覆蓋學校管理的各個方面。其

三、我校制度合理，符合學校實際。其四我制度是通過了民主，經過全體教師表決通過。其五查制度有專門人負責落實有人，執行到位。其六我校制度能與時俱進，能及時修訂，我們就通過領導班子協商，起草，并在全體教師會上通過，方可執行。其八查針對教師對班子成員的工作管理能力、責任心、工作業績等方面意見，我們虛心接受，認真剖析。其

九、教師、學生，家長有對學校沒有圍墻，學生在校的安全沒有保證，社會上一些閑雜人員有到校推銷商品的現象。其

十、學校學校校園每逢雨雪天便是泥濘不堪師生兩腳泥，路面急需硬化。給學生安全造成不安全的影響表示不滿的。學校一年級招生是收了低年齡學生，違反教體局的文件精神。不許不滿12歲學生騎自行車要求不嚴格，有個別年級學生仍有騎自行車的現象等。針對以上的問題學校在王校長和全體班子成員等人的共同努力下對學校的環保有了明顯的改善，對與學校沒有大門和院墻正在向上級爭取。在校小年齡學生問題上王校長已在教師會作出檢討并下決心在下年招生上嚴格把關，保證教學質量。

學校班子成員從管理能力、責任心、工作業績、工作效率等方面查找一下問題：

1、班子成員各分管的檔案材料整理工作存在漏洞，有應付檢查的情況。

2、對分管的工作熱情不高，個別成員只顧忙于所分工作而忽視所任學科教學質量，成績落后現象等。班子成員對于以上的問題都寫出了整改措施并在全體教師會公開承諾，并在實際工作有很大的改進，特別是分管業務的田向明老師和分管德育的高亞老師，白天忙于教學共作，就利用放學以后整理所分管的材料，每天都如此，面對上級布置的工作抓緊開展，并且干出成績和特色受到了上級領導表揚，為我校爭光。他們的敬業精神值得我們學習。

經過我校組織全體教師通過自查互評等形式，從六個方面查找存在的問題得出，一查是否愛國守法自覺遵守教育法規，二查愛崗敬業，有不認真無備課、上課，作業不批改的情況；三查是否關愛學生是否平等對待學生，有無體罰或變相體罰學生的行為。在學生有危險時是否挺身而出保護學生；四查是否教書育人方面，是否面向全體學生、因材施教，努力提高教學效率，五查是否為人師表，有無上課期間接打電話，在教室吸煙等不良現象；六查是否終身學習，有無思想迷信，違背科學。得出我校教師愛國守法自覺遵守教育法規，教師愛崗敬業，沒有不認真無備課、上課，作業不批改的情況；教師關愛學生能平等對待學生，沒有無體罰或變相體罰學生的行為。在學生有危險時能挺身而出保護學生；教書育人方面，能面向全體學生、因材施教，努力提高教學效率，為人師表，有個別教師上課期間接打電話，在教室吸煙等不良現象；終身學習，沒有無思想迷信，違背科學。也從中發現老師對留守兒童只注重學習成績而不注重他們的心理教育，缺乏對他們生活上的關心，個別教師在上課期間有接電話的現象。教育學生方面存在急躁心理，工作激情不高，缺乏勇于創新精神，教育觀念有些落后，課程改革不夠深入。個別教師只注重學生知識教育，缺乏學生的思想道德教育缺乏多留守兒童和差生的關心。終身學習上不主動參加教研活動，創新意識差等問題。

針對以上教師存在的問題每位教師寫出整改措施材料，制定了具體的措施并在工作中認真實行，同時取得了效果明顯。教師的積極性提高了，在這次中段考試中我校的語文成績在全鄉前三名，特別是四年級和三年級的王艷霞老師、段國防老師取得全鄉第一名為我校爭光，經過整改上課接電話的教師沒有了，教師個個鉆研業務不斷創新新教法，學校讀書成風，坐在一起聊天的人少了。

總之經過學習階段、查找階段和整改階段深入學習、查找和整改，學校、班子成員和教師都有全新的改變，學校一片和諧，學生講究衛生了，進學校后不管又沒老師都能自覺學習，紀律變好了，處處讀書聲。

第三篇：鑄師德強管理提質量

“鑄師德強管理提質量”自我剖析材料

按照教育局黨委統一部署，通過學習，對于開展“鑄師德強管理提質量”教育活動的重要性有了更深刻的認識，進一步明確了自身肩負的責任，認真進行了自查，使查找的問題更切合適合、更體現針對性。

在廣泛聽取班子成員，教師，學生，學生家長意見、集中討基礎上，形成了我本人的剖析材料。

一、存在問題的原因分析

對存在的問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因：

1、對提高政治、業務素質，加強學習方面的問題，主要是落實各種制度還不夠嚴格，學習的主動性就不高，因為工作多，把學習的時間擠占了，說起來，還主要是認識上的問題還需要提高。

2、在謀劃整體工作方面，主要是對學校如何落實科學發展觀還有認識上的差距，班子成員對本職工作的創新性方面的謀劃還不夠，對分管工作提出落實科學發展觀的具體措施還不夠。

3、工作作風不夠深入的問題，主要是依靠群眾的觀點樹立的還不夠牢固，認為自己能夠解決問題，對處理問題停留在表面中，對布置的事情檢查落實不夠。

4、落實以人為的精神不夠，主要是對發揮教職工、學生的作用認識不足。

二、今后的努力方向和整改措施

在今后的工作中，確定以下工作目標：

1、加強班子成員隊伍建設，提高政治、業務素質，團結協作、凝聚力強。

2、按照科學發展觀的要求，認真謀劃學校工作，形成有特色的辦學思路。

3、堅持以人為本，加強教職工隊伍建設，形成高素質的教職工隊伍。

4、全心全意為學生服務，關注學生全面發展、終身發展。結合實際，制定以下具體措施：

(一)加強思想建設，提高理論水平

1、加強組織領導。領導班子成員結合實際，制定學習計劃。班子成員要率先垂范，認真抓好、抓實、抓細，正確處理好工學矛盾，堅持自學，形成主動學習，善于學習，勤于思考，刻苦鉆研的良好學風。

2、健全學習制度，在個人自學的基礎上，每月集中學習一次，做到有考勤，有學習筆記，每學期檢查一次學習筆記，每學期召開一次專題研討會。

3、突出學習重點。堅持通讀與精讀相結合。

4、堅持理論聯系實際。堅持理論學習與學校整體發展的實際相結合；堅持以人為本、和諧發展、以德為先、全面發展的教育理念；探索新時期學校管理與教師隊伍建設，探索新時期教育

規律，用理論作為強大思想武器，用科學發展觀指導經濟和教育發展的實踐，努力提高理論指導實踐的能力。

（二）深入調查研究，牢固樹立群眾觀念。

1、進一步轉變領導作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調查研究，把聽匯報與領導干部親自調研有機結合起來，從群眾反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和執政能力。

2、牢固樹立改革創新的意識，端正黨風，端正學風，堅持民主集中制原則，增強領導班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團結向上的精神狀態，力求解決實際問題。

3、關心教師，營造良好工作氛圍。在今后的工作中要認真開展班子民主生活會，班子成員與干部職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取職工的意見建議，同時，多開展健康有益的文娛活動，多幫助職工解決實際困難，多鼓勵幫助后進同志，營造團結向上、勤政務實、奮發有為的精神風貌。

第四篇：強管理提質量 抓內涵提品位 整改

強管理提質量

抓內涵促品位

視導整改報告

區教育局視導組一行6人自2015年10月28日至10月30日對我校進行了為期3天的視導。視導組采用了聽取匯報、察看校園、查閱資料、聽課評議、座談互動、學科測試、調查剖析等形式，就學校規范辦學、文化建設、精細管理、隊伍建設、教學教研、質量提升、特色發展等諸方面的內容進行了深入細致地了解、剖析，肯定了我們的成績，指出了我們的不足，提出了合理的建議。我校認真分析了視導組提出的問題，落實了整改措施，取得了可喜的成績。

一、層層落實，提高認識。

視導結束后，我們召開了三個會議。一是領導班子研討會。班子成員認真研讀視導總結，針對提出的問題，分析深層次的原因，尋找解決良策。二是教職工動員會。讓教職工認識存在問題，明白問題的原因，提出解決措施。三是分組會。學校分成語文、英語、數學、體藝、少先隊、后勤等6個組，對照視導總結，找出各自存在問題，制定整改計劃。

二、以文化人，加強學校文化建設。

1、繼續加強“美麗校園”建設。在去年創建的基礎上，進一步打造“和融路”，營造傳統文化氛圍，使之散發書法之美，成為特色之路。以“和美教育”理念，設計完善校園環境文化。校園管理持之以恒，消除操場圍墻私拉亂搭現象。

2、創建“美麗教室”。積極開展班級衛生評比，使班級時時、處處整潔衛生。加強班級“五角”建設，彰顯班級文化。根據學生年齡特點和班級學生實際，規劃設計班級環境，積極打造班級特色。注重班風、班級精神培育，著力培養學生良好的行為習慣。加強班級圖書管理，營造濃郁的讀書氛圍，打造書香班級。力爭創建成江都區“美麗教室”。

3、鑄就“美麗師生”。以“五好習慣伴我成長”為載體，培養學生良好的行為習慣，明理、激情、導行，每天記載，每周評比，每月表彰，學期末頒發證書，大力宣傳五星少年、四星少年的好的事跡，努力形成“比學趕幫超”的熱潮，促使學生做到語言美、行為美、心靈美。將物品、桌凳擺放整齊納入“五好習慣伴我成長”活動中。以“學高為師，身正為范”的要求，建設一支德藝雙馨的教師隊伍。積極倡導教師“用愛為人師，用心做教育”，做到愛崗、精業、博學、樂教。一方面開展師德教育活動，大力宣傳身邊的優秀事跡。另一方面圍繞教育教學，開展系列觀摩展示、競賽活動，不斷提高教師的教學技藝。

三、精致管理，全面提高教育質量。

1、加強教學流程管理。健全教學常規管理，將要求和規范挺在前面。繼續落實教學管理五項制度。抓好備課、作業檢查。每月檢查2次。聚焦個別教師，全程跟蹤，著力解決不平衡現象，做到一個不少，一個不差，整體優化。抓好校內視導。本學期將對六年級和一年級進行校內視導，總結經驗，查找不足，整改提高。抓好優秀備課筆記和學生作業展覽。抓好聽課評課。校長室和教導處每周深入課堂聽課，及時掌握教與學的實際情況，并分析教學的得與失，提出合理的建議。抓好質量監測。抽測部分學生參加質量監測，及時了解教學質量，制定改進措施，促進質量不斷提升。

2、加強崗位責任考核。修改完善教學百分考核方案，加強考核，獎優罰劣，促進提高。召開教職工大會，修改、討論和通過績效工資考核方案，充分發揮績效考核的激勵作用，優化學校各項工作。

3、注重青年教師的培養。依據江都區青年教師考核辦法，對青年教師提出明確要求，激勵他們自我加壓、自我努力、自我訓練，通過聽課、座談、問卷、測試、查閱資料、匯報展示等形式，檢查考核他們師德水準、教育能力、教學實績等。對青年教師分層次培養，抓兩頭促中間，發揮榜樣的作用，提高名師比例。

4、彰顯書法特色。積極憑借書法特色聯盟，利用聯盟資源，進一步推動學校特色的深度發展。利用書法特色教材，走特色發展課程化之路，提高辦學品位。開展書法名家進校園活動，舉辦書法現場展示活動。按照起點要低、要求要嚴、訓練要實的要求，持之以恒，一抓到底。

四、科研興教，提升教科研能力。

1、以揚州市校本教研星級學校創建為契機，強化校本教研。在上學期創建二星級學校基礎上，狠抓薄弱環節，向三星級學校目標邁進。

2、以各類競賽為抓手，提高教科研水平。一是組織教師參加區育花獎、基本功等教學競賽，提高教師課堂教學水平。另一方面鼓勵教師參加“藍天杯”、“師陶杯”教育教學論文競賽，提高教師教科研水平。

3、以“運河之春”教學觀摩活動為平臺，展示青年教師的風采。

4、以課題研究為推手，促進教學研究的目標化、深入化。語文、數學、英語的課題研究要繼續推進，并注意收集、完善資料，做好結題準備。主動與教科室聯系，督促教師申報微型課題，自主研究，力爭取得階段性成果。

新目標，新征程。我校全體教職工團將圍繞視導組提出的要求和建議，團結拼搏，凝心聚力，真抓實干，為把我校建成高質量、有特色的學校而努力！

第五篇：初中上半年工作總結：強師德 抓管理 提質量

初中上半年工作總結：強師德 抓管理

提質量

初中上半年工作總結：強師德抓管理提質量

半年來，在南大里鄉黨委政府的關心支持下，我校以學習十八大精神為動力，注重師德建設，強化落實“問題即課題科研制度、說講評一體化教研制度”，依據“抓好常規教學，提高教學質量”的管理思路，使學校各項工作得到健康發展。現將半年來的具體工作總結如下：

一、學習十八大精神，加強師德建設

半年來，我們利用每周的教師例會，組織教師集體學習十八大精神。通過學習大家認識到：教育發展的總目標是努力辦好人民滿意的教育。全體教師要為努力辦好人民滿意的教育做出自己的貢獻，在全面實施素質教育，深化教學改革，提高教育質量，培養學生創新精神和實踐能力等方面做出不懈的努力。

辦好學校，關鍵是要建立愛崗敬業的師資隊伍。我們組織開展了學習最美教師張莉麗和先進事跡的活動，加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。

二、擰緊安全大閥門，重視安全教育

安全是學校工作極其重要的一項內容。實際工作中我們做到了“三常”。即：安全宣傳常講；安全警鐘常敲；疏散演練常搞。

我們經常在教師例會、學生操會、班會上宣講各種安全知識，在其它地方發生安全事故的時候，即時講給全校師生，以示警戒。注重完善學校各項安全制度，本學期有計劃進行了進行了兩次消防疏散演練和防震疏散演練。半年來學校未發生一起安全事故。有力地保障了教學工作的正常進行。

三、強化教學周常規，提高教學質量

為了搞好常規教學管理，提高管理效益，長期以以來，我們把“教學周”當成一個基本的管理單元，形成了一系列如“每周安排、每周例會、每周一課、每周一講、每周一測、每周活動”等常規化、常態化的做法，使學校教學及管理工作得到規范，促進了教育教學質量的提升。

“每周安排”是“教學周”管理的基礎，每周的各項常規做法都體現在其中，同時也對隨機性的工作一并進行安排。

“每周例會”是在每個周日的晚上召開，全體教師參加。例會上除了總結上周工作安排下周工作外，校長有10分鐘左右的教育教學講座，引導教師更新教育理念，投身新課程改革，促進了教師素質的提高。

“每周一課”是我校貫徹落實縣教研室“說講評一體化、問題即課題教研制度的”和實施新課程改革的主要措施。每一周教導處根據實際情況確定教研主題、指定一名教師講“每周一課”，無課教師全部參加聽課，課后講課教師說課，同科教師評課。這一活動提高了教師的素質，為教學質量的提高提供了保障。

“每周一講”是指在每周的教師例會上，由一位教師根據自己的教學實踐和反思體會，寫成在會上宣講。全體教師人人參與，經驗體會大家共享。教師例會提供的這一交流平臺，培養了在教學中研究，在研究狀態下工作的良好氛圍。

“每周一測”是指每個教師在一周教學結束后，對本周教學內容進行歸納總結，并自己出題進行檢測，以便查漏補缺。我校教師馮會星、馮阿娜在XX年元月份全縣初三期末統考中，所教班級英語學科均分名列全縣第四名。兩位老師在考試總結時說，取得好成績得益于堅持做好“每周一測”，以及學校立足于“每周一測”所實施的“命題教研”。

“每周活動”是指安排在每一周的音樂、體育和美術等趣味活動。本學期中，體育教師崔紅兵組織了多次趣味體育競賽、美術教師朱朝霞開展學生手工制作（剪紙、泥塑、折紙）作品展，使學生對活動產生了濃厚的興趣，感到待在學校有意思了、每周生活有盼頭了、有了特長也能抬頭走路了、學習也比以前更有信心了。

認真抓好每周常規，面向全體、全面發展，促進了學校教學質量的提高。XX年中考，我校97班學生周x以606分的成績被x中學錄取，改寫了近十年來我校無康中生的歷史，今年，我校初三學生梁x以613.5分的好成績再次被x中學錄取。全體教師努力拼搏取得的教學成績，得到了家長和社會的好評。

為了提高管理效益，實際工作中，我們還十分重視建立健全廉政學習制度及各種財務制度，嚴格財務審批。做到重大支出班子集體討論，學期末老師會上交底，做到了寄宿生生活、交通補助、特困生補助按規定公示并足額發放，一年來沒有發生一起亂收費現象。

誠然，我們的工作還存在著一些不足，強化管理措施的針對性、突出階段工作的重點性、狠抓各項工作的實效性，是進一步提高管理效益的有效策略。在教師價值觀多元化的今天，幫助教師克服職業倦怠，探討適合我校實際，符合新課程理念的課堂教學模式，進一步提高教學質量，創辦農民群眾滿意的學校，是我們不懈追求的目標。

我們相信，在黨的十八大精神鼓舞下，在鄉黨委政府的支持下，有教育局的關心指導，有各位家長的理解支持，有全體師生的不懈努力，南大里初中一定能得到更好的發展！