第一篇：全鎮教育教學工作會議講話

全鎮教育教學工作會議講話

同志們，上午好：

今學期教育局于9月29日、10月14日、10月28日，分別召開了高中、初中、小學教學工作會議，全面客觀的分析了我縣教育的現狀，取得的成績、存在的問題，也突出體現抓教育教學的緊迫性和必要性。今天在這里召開全鎮教職工大會，目的是安排部署今后一段時期的教育教學工作，為全縣教育教學工作會議的貫徹落實打下堅定的基礎。

下面結合我鎮實際我講以下幾點意見。

一、提高認識，正確把握我鎮教育發展的實際，進一步做好教育教學工作。

我鎮學校在地理分布上南北跨距大，在辦學條件上存在差距，教育資源不均衡在一定程度上制約了我鎮教育的快速發展。特別是初中教育，辦學條件相對于其他鄉鎮來說存在著明顯的不足，不具備住宿條件，這是與其他學校競爭的一個弱點。這也是我鎮教育發展存在的一個客觀問題。

我鎮教育干部中，個別干部存在思想觀念滯后，教育理念陳舊，改革動力不足，創新意識不強，跟不上社會變革和教育發展的要求，不能根據形勢的變化去想辦法，不能開創性地開展工作，不去也不敢向名校看齊，安于現狀不思進取。這是我們與兄弟鄉鎮之間的最大差距，也是最根本、最亟需解決的問題。

部分教師不同程度地存在職業倦怠情緒，影響和制約了教學質量的不斷提高。由于職業倦怠，對新的教學理論，部分教師學得不深不透，對新的方法、技能，部分教師掌握得不熟不精，從而導致教學改革流于形勢，現代化的教學設備和手段不能充分發揮應有的效能。部分學校教師隊伍的凝聚力、戰斗力明顯不足，部分教師在實際教育教學工作中，各自為戰，獨來獨往，缺乏合作意識，這也是制約教育教學質量提升的關鍵性因素。

以上問題是我們存在的主要問題，也是我們急需解決的問題。廣大干部教職工，要充分認識問題的嚴重性，找準問題的根源，拿出實際可行的辦法，解決這些問題，我們的教育教學質量才能有一個大跨度的提升。

二、加強領導干部和教師隊伍建設，全面提高隊伍素質。

1、加大校長及領導班子培養力度。火車跑的快，全憑車頭帶，一個好的領導集體就是一個好的火車頭。學校的發展，靠的就是領導班子各方面能力的發揮。這幾年我鎮教育又好又快的發展離不開學校領導班子的聰明才智，但是也要清醒的認識到我們與兄弟鄉鎮發展之間的差距。一所成績突出特點鮮明的學校必將有一支思想超前，能力超強，作風正派的領導集體。我們要反觀自己的不足，今后要繼續實施名校名校長戰略，根據縣教育局的統一要求加大校長和學校領導班子培養力度，制定切實可行的、符合我鎮實際的辦法，盡快培養出幾名能引領我鎮教育發展的專家型校長，帶出一批懂教學、善管理、清正廉潔的高素質的干部隊伍。領導干部特別是校長要加強自身修養的提高，要有強烈的事業心和責任感，事事以公為重，處處以人為本，一切為教師和學生著想。要善于學習，勤于思考，勇于實踐，做到內行人不說外行話，真正的懂得教育教學，為教師做好表率。要有明確的辦學目標和教育理念。一旦確定了學校的辦學目標就要持之以恒的走下走，不要三心二意，只要目標正確長時間的實踐過后才能成為一所名校，成為一名名校長。要注重人文管理。管理中有方有圓，大事靠原則，小事靠風格，要善待每一位教職工，留心他們生活上的小事，幫助解決他們生活中的大事。關愛和感化會使教師感到溫暖，會有一種積極向上的精神，團結互助的力量，熱愛集體的凝聚力。只有做到以上幾點，我們才能把一所學校托付給你，你只有具備了以上優秀品質才能把一所學校培養成名校。

2、加大教師隊伍培養力度，不斷壯大骨干教師隊伍。很明顯我鎮的師資水平還不能適應人民對優質教育的需求。要不斷強化教師的質量觀念，增強教師抓教學、抓質量的緊迫感和壓力感，促使教師主動探索適合學生需要的教學方法，扎扎實實、高度負責地做好教學工作。加強對教師的培養，充分發揮現有骨干教師的“傳、幫、帶”作用，以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高，以加快青年教師的培養，迅速提高他們的思想素質、管理能力和教育教學水平，盡快成長為教學骨干。同時也要加大名師帶動戰略，爭取通過重點培養的形式早日成就一批拿得出叫得響的名師，起到一定的帶頭示范作用。牢記教師的發展就是學校的發展，名師的打拼就是名校的打造。要克服骨干教師留不住的片面認識，克服培養上的消極心態，糾正骨干教師培養費時、費力、費財的錯誤認識。有時候我們通過幾年辛辛苦苦培養的骨干教師調走了，認為這是一種損失，是一種損失，但這種損失與我們在培養他的過程中所取得的效益遠遠沒法比的，因為他曾經為我們長山教育的發展做出過貢獻。各單位在合理預算的基礎上，適當加大教師培訓經費的投入，通過“走出去，請進來”等多種形式使教師獲得先進的教學理念，適合自己的教學方法，形成自己獨特的教學風格。通過一系列的培訓、培養、學習活動，使骨干教師隊伍增容提質，使整個教師隊伍成為一支愛崗敬業、嚴謹篤學、勇于創新、素質優良適應新形勢發展的教師隊伍。

3、強化師德建設的核心地位。以“培育敬業精神、提高育人水平、塑造師德風范”為宗旨，教育廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有敬業奉獻和求實創新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，自覺投身教育改革，具備實踐素質教育的業務能力；愛護學生、嚴格要求學生并尊

重學生人格，著力培養學生創造性和發展性的能力；言傳身教，為人師表，做學生的楷模、做社會的表率，從而真正成為學生的“良師益友”和“健康成長的指導者和引路人”。進一步完善師德建設的監督考核機制。對師德先進典型，要大張旗鼓的宣傳；在職稱評聘、評先樹優等，要以一線教師為主，以師德表現、工作能力與實績為重，真正做到“干和不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣”，最大限度地調動廣大教師的工作積極性。各單位不但要對道德高尚、成績突出的教師給予精神獎勵，更要給予物質獎勵。對師德考核不合格者，在評先樹優、職稱評聘、年度考核等方面“一票否決”。我們要結合新的形勢，制定新的措施，讓師德修養成為廣大教師的必修課，讓師德模范成為教師道德成長的標桿，讓我們的教師能經得起各種誘惑和考驗，真正無愧于“人類靈魂工程師”的稱號。

三、以教學為中心，落實課程計劃，打造高效課堂，全面提高教育教學質量。

教學質量是學校的生命線，群眾對學校是否滿意，重要的標準就是看學校教學質量的高低。要進一步強化“質量興教”理念，努力提高教育教學質量。要樹立以提高質量為核心的教育發展觀，把方方面面的力量凝聚到提高教育質量上來，形成重視教育質量和狠抓教育質量的濃厚氛圍。每位老師都要牢固樹立“沒有質量就沒有一切”的意識，教學質量的中心地位任何時候都不能動搖。抓教學質量必須做好以下幾點。

一是正確認識實施素質教育與抓教學質量的關系。我們談提高教學質量決不是要回到應試教育的老路上。實施素質教育與提高教學質量是相互統一的。實施素質教育不是不要教學質量，而是追求更全面、更科學的素質教育質量；實施素質教育不是不要考試，而是更加關注考試所反映的教學問題，更加注重調整教學策略，改進教學方式；實施素質教育不是單純減少課時、減輕作業，而是對教師的教學理念、教學方法、教學手段提出更新、更高的要求，對指導學生的自主學習提出更新、更高的要求。實施素質教育，不是不要教育教學質量，而是要做到“減時不減效，減負不減質”，要努力提高課堂教學效率，走“輕負擔、高質量”的路子。檢驗素質教育的重要指標就是教學成績，中考是檢驗義務教育階段學生發展的一個重要依據。因此，我們下一步工作的總體方針是：“實施素質教育不變調，突出教學中心不動搖，提高教學質量不懈怠”。

二是抓好教學常規的落實。嚴格落實課程計劃的規定、學生在校時間和作業量的規定、考試評價的有關規定，有序推進學校課程改革，真正把素質教育落到實處。要引導教師轉變教育觀念，改進教學方法，創新培養模式，大力倡導啟發式教學，鼓勵學生勤奮學習，獨立思考，追求創新，著力培養學生的創造精神和實踐能力；要引導教師樹立正確的質量觀，開足開齊各類課程，切實減輕課業負擔。要引導學生端正學習態度，激發發展的內在動力，養成良好的學習習慣。

加大對教師教學的過程性管理，一是組織教師認真備課，這是提高教學成績的先決條件。教師要完全吃透教材，掌握教材的重難點，要有的放矢，根據學生年齡特點認知程度選擇合適的教學方法、教學手段。對看起來似乎很簡單的練習、作業都要認真設計，不同程度的學生不同對待。只有做到認真備課才能上好課。二是認真上課，造高效課堂。課堂是教學的主陣地，打造高效課堂是在實施素質教育大環境下提高教學質量的一個有效手段，高效課堂的最大特點是實現因材施教和分層教學，要讓每個學生找到適合自己的學習內容和學習方法，把課堂真正的還給學生，讓學生變觀眾為演員、變被動接受為主動要求，提高學生學習的興趣，這樣才能調動學生的積極性，達到事半功倍的效果。在不加班加點、在作業量有嚴格要求的前提下，高效課堂是提高教學成績的唯一出路。老師們要認真學習關于高效課堂的有關理論，只有強有力的理論支撐才能保證少走彎路，借他人經驗有選擇的為我所用，盡早獲得收益。今后我們繼續以創建“高效課堂示范校”為重點，以“三好一星”和課程實施評估為抓手，提高課堂效率，提高教學成績。三是對學生的課外輔導和作業布置也要講求科學，課外輔導也是教學中的一個重要環節，因為學生個體的差異，使得知識掌握情況不均衡，教師對學生課后的輔導就尤為重要。在平常的教學中，要求教師對學習有困難的學生要耐心輔導，一方面教師有重點地個別輔導，一方面采取“一幫一”結對子以優帶差的辦法。要有選擇地布置作業，作業量和難度要適當，要有彈性，按學生實際，分層次提出要求，避免機械的重復訓練，杜絕把作業作為處罰學生的手段。

三是搞好教學教研，提高教師的科研水平。教研活動的主要目的是切實提高全體教師的專業素質，增強教師的課程實踐能力。因此，基本點必須放在課堂教學和課程改革實施中教師所遇到的實際問題上，著眼點必須放在理論與實際的結合上，切入點必須放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上，生長點必須放在促進學生發展和教師自我提升上，在全面實施的基礎上深度推進基礎教育課程改革。各學校要把教研重心放在課堂，做到“實情在一線掌握，問題在一線解決，辦法在一線產生，實績在一線創造”；根據學科特點圍繞高效課堂和教師發展創造性的開展活動，努力做一名有思想、有辦法、有成績的專家型優秀教師。

四、做好其他工作，為教育教學做好保障。

始終如一的抓好學校安全工作，全力打造平安和諧校園。加強領導，健全制度，著力完善學校安全工作長效機制，按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的要求，細化責任，明確要求，在各學校形成一把手負總責，主管領導具體負責，各部門齊抓共管的局面。加強培訓，狠抓落實，切實將學校安全工作落在實處，各單位要加強對校車從業人員、食堂工作人員、安全保衛人員的安全教育，加大隱患排查力度，確保校園安全萬無一失。

加強財務管理服務教育教學。各單位財務收支要嚴格預算管理，做到統籌兼顧，量入為出，合理使用，實現收支平衡。做好財務公開，自覺接受教職工的監督。加大對收費的宣傳力度，認真做好收費工作，嚴格執行上級收費政策。重視學校資產管理，確保國有資產不流失，保證教育教學的正常運轉，把最大的經費支出用于教育教學。

第二篇：教育教學工作會議講話

二是國家教育方針還沒有得到全面落實。主要表現在：一是對方針內容的不掌握。二是德、智、體、美、勞等不能全面發展。重智育，輕德、體、美、勞，學生的人格不健全。三是課程開不齊，課時開不足。重統考科目，輕非統考科目，學生的知識面過窄。四是重知識灌輸，輕能力培養，學生缺少挑戰的智慧。

三是課程改革還不夠自覺、扎實和徹底。主要表現在：一是新的課改理念沒有真正深入到每一個教育工作者心中。二是課改實踐缺少自覺和深入。三是新課程背景下的教育評價，還沒有得到及時完善。四是課改所需的必備條件還不成熟等。

四是校本教研、校本培訓工作開展得還不是很積極主動和有效。主要表現是有的學校從干部教師，尤其是干部缺少足夠的認識，有的沒有計劃和內容，有的沒有活動和方法等。

五是對局里制定下發的一些教育教學管理意見規定執行不堅決，不徹底。如《關于加強未成年人思想道德建設的意見》、《關于減輕中小學課業負擔的意見》、《關于加強中小學學籍管理的暫行規定》、《關于加強教學工作的指導意見》等。

六是在組織考試和迎接檢查工作中，還有弄虛作假行為。

從以上問題看，全區教育改革發展的任務還十分艱巨。

二新學年教育教學工作的目標和任務

新學年，我區教育教學工作總的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人為本，深化改革，堅持和落實科學的發展觀，求真務實，走可持續發展之路，逐步增強綜合辦學實力，發揮優勢，創出特色，形成寶坻教育教學工作的新格局。

依據上述指導思想，確定新學年重點工作目標如下：

1、提高各級各類教育的普及程度。三年制學前教育入學率達到85%以上；義務教育階段入學率保持100%；年鞏固率小學和初中要分別達到99%和98%以上；義務教育完成率達到99%；高中階段教育入學率達到90%以上，其中享受優質高中階段教育的學生達到88%；成人教育普及率為38%。

2、全面提高教育教學質量。在校生行為規范遵守率為100%，良好行為養成率95%以上；良好學習習慣養成率95%以上。確保我區小學教學目標90%達標，初中的中考，高中的會考、高考，職校的統考、技能水平以及各類市級以上學科競賽均居全市領先水平。學生的身心健康達標率為100%。

3、增強教師素質，全面提高實際教學水平。學前教師專科學歷保持30%以上，小學教師專科學歷保持60%以上，初中教師的本科學歷要達到70%，高中教師研究生學歷要達到40%以上。保證合格課達到90%，良好課達到70%，優秀課達到40%。

4、優化教學過程，落實課程計劃。各級各類學校都要開齊課程，開足課時，力爭實現開齊、開足率100%。

為了實現上述目標，我們要全面貫徹黨的教育方針，繼續堅定不移地樹立均等教育、終身教育、教育服務社會、開放教育、以人為本和能力為本的教育等六大思想，遵循教育教學規律，重點在以下八個方面加大工作力度。

（一）在“控輟保學”工作上，加大力度。

控輟保學是落實教育法律法規的要求，是實施素質教育的要求，是每個學生和家長的渴望。我們要站在執法的高度，實踐“三個代表”的高度，認識到做好控輟保學工作的重大意義。全面樹立正確的質量觀，采取切實措施，保證各級各類教育的鞏固率，達到或超過國家規定的要求。一是完善學籍管理制度。小學、初中、高中、職校學生學籍實行市、區、鄉鎮三級計算機管理。嚴格落實新生驗印，轉出、轉入登記，休學、復學審批，保學協議書簽訂，特困生免費，后進生轉化六項制度。真正使中小學的學籍管理工作納入法制化、科學化的軌道。二是“以人為本”關愛“弱勢群體”。因為流失生大多是“弱勢群體”。那么，我們就要首先對弱勢群體的形成原因，進行具體分析。有的屬于家庭經濟狀況不好；有的屬于自控能力差，紀律觀念淡薄；有的屬于缺少親情關懷，缺少家庭溫暖；有的屬于意志脆弱，經受不住挫折、失敗、失望和打擊等境遇的挑戰；有的屬于認知能力低等等。然后有針對性地采取措施，對這些學生給予實實在在的幫助，使他們克服自身缺陷，增強信心和勇氣，做到掉皮、掉肉、不掉隊，流血、流汗、不流淚。三是遵循教學的“差異性”原則，對認知能力差的學生，降低學習要求，直至他（她）們能夠接受為止。還可以發現他們的特長，實施揚長教育。四是發揮評估的杠桿作用。局督導室，要定期組織專兼職督導員，對各校在校學生的鞏固情況進行檢查，發現問題及時通報。五是年內組織召開控輟保學工作經驗交流會，對鞏固率達標的學校，給予表揚，對不達標的學校，提出嚴厲的批評。同時，在“千分評估”中，對義務教育完成率低的鄉鎮校，實行一票否決。

（二）在全面落實國家的教育方針，促進學生全面發展上加大力度。

貫徹、落實黨和國家的教育方針，是每個學校的第一要務，是每位教育工作者的天職。為使黨和國家的教育方針，在我區各級各類學校中得到更好的落實，我們就要首先做到，認真學習和深刻理解黨和國家的教育方針。即：教育必須為社會主義現代化建設服務，為人民服務，必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美等方面全面發展的社會主義建設者和～人。

其次是加強和改進未成年人的思想道德建設，增強德育的針對性和實效性。加強和改進未成年人思想道德建設是一項關系國計民生的系統工程，已經受到全社會的廣泛關注，而每一個教育工作者更是責無旁貸。新時期德育工作呈現許多新的特點，為切實增強德育工作的實效性，我們要積極探索科學有效的辦法。本學年要重點做好以下工作：一是結合新課程改革，加強德育課程建設。既保證政治課、品德課與綜合實踐課的開齊、開足，又要充分發揮學科德育的作用，每節課都要落實情感態度與價值的培養目標。二是抓好隊伍建設。組織好德育干部培訓工作，完善班主任培訓制度，培養一批既有較高的政治覺悟又有較高的文化素養，既有較高的理論基礎又有豐富實踐經驗的德育工作者，切實提高隊伍的整體素質，以適應當前復雜的德育工作。三是圍繞落實《德育規程》，重點強化八項教育。強化養成教育，搞好“三必兩應（必知、必守、必行，應知、應行）”知識競賽和操行評定，促使學生知、行統一；強化法制教育，開展形式多樣的法制教育，增強青少年的知法、守法意識；強化安全教育，讓學生掌握一般自護、自救知識，減少安全事故的發生；強化網絡德育，引導學生文明上網，自覺遵守網絡文明公約，全面抵制有害信息，不進營業性網吧；強化心育，以寶坻一中為平臺，建設寶坻區中小學心理健康教育咨詢指導中心，提高中小學教師的心育水平，促進學生身心和諧發展；強化美育，在廣泛開展“唱一首好歌，讀一本好書，觀一部好影片，學一項專長，做一件好事”五個一教育活動的基礎上，組織好校園藝術節和特長生認定工作；強化勞動教育，充分發揮中小學生勞動基地功能，提高活動課、勞技課水平，確保學生社會實踐能力的提高；強化環境教育，要加強花園式學校建設，豐富校園文化資源，爭創環境育人特色校。四是完善學校、社會、家庭三維教育網絡。在辦好家長學校的同時，開展“千名教師訪萬家”活動，讓教師通過家訪，宣傳教育政策，展示教師風采，樹立教育良好形象，讓學校教育與家庭、社會教育互為促進，真正實現有機結合。

第三要深化課程改革，切實減輕中小學的課業負擔，提高受教育者的能力。對于課程改革，我們要從五個方面統一認識，重點抓實五項工作。

統一五個認識是：一是認識到課改的必要性和迫切性。因為傳統的課程明顯存在著“繁、難、偏、舊”的弊端。課程存在的弊端，又帶來了課堂教學的嚴重不盡如人意：教師教得很累，學生學得很苦姑且不說，學生的能力還不高。這就要求必須改。過來也曾有很多教育上的仁人志士奮力改革，只是身單力薄，沒有收到理想效果而已。現在變成國家行為了，這是一件多么令人鼓舞的事情！二是走進新課程，首先是校長走進新課程。因為校長是課程改革的組織者和指導者。歷史的教訓曾經告訴我們，一些有意義的教育改革是成于教師，敗于管理的。那么，我們一定不要讓這次課改敗在我們管理者手里。如果敗在我們手里了，學生成了試驗品，我們將是千古罪人。三是教師在課改中起著關鍵作用。教師是教育改革的承受者，也是教育改革實施者。教育改革方案的成功確立必須以對教師教育教學活動的實際調研和全面把握為基礎；教育改革措施方略的成功實施必須依靠廣大教師的堅決貫徹和不懈努力。因此，教育改革必須以教師為中心。四是本次課改是個揚棄的過程，不是對傳統教學的全盤否定，更不是一切從頭再來。五是課改不但不能降低教育質量，相反還能提高受教育者的全面素質。

重點抓好的五項工作是，一是繼續搞好干部教師的培訓，進一步豐富課改理論。主要形式為聘請專家講座、抓實校本培訓和下發學習資料等。分別在本學期和下學期，各組織一次大型的專家講座活動。二是繼續培養課改典型校和典型教師，取得經驗后及時推廣。三是加強過程指導。局教育科和教研室要結合《課程改革等級達標活動》、過程評估活動的深入開展，繼續加強對各校課改工作的指導。分成幾個指導小組，年內將每一所中（包括高中）小學普遍指導一輪。幫助課改校解決好新舊教材的銜接問題，理解好知識與能力、過程與方法、情感、態度價值觀的含義與具體目標的確定問題，資源不足問題和校本教研、校本培訓的組織問題。四是年底組織召開好課改經驗交流現場會。五是完善好新課程背景的教育評價工作。重點是學校對教師、學校和教師對學生的評價。通過扎扎實實而不是“雨過地皮濕”的課程改革，使我們的教育真正從以下四個方面收到實效。一是民主、平等的新型師生關系著實建立了起來。二是每個學生都喜歡學校、喜歡學習了，并且課業負擔明顯減輕了。學生學習的自主性、能動性、創造性等顯著增強。三是新型的教研文化已經形成。四是學生積極的情感、態度、價值觀初步得到形成。

第四要進一步加強體衛工作，切實提高學生體質和健康水平。抓好體衛工作是教育方針的要求，是素質教育的要求。要做好這項工作，首先，我們要轉變觀念，端正思想，積極貫徹“健康第一”的思想。必須保證體育課在新課標的指引下規范進行，必須保證學生每天至少參加一小時的體育活動，必須保證群體性小型多樣的學生體育比賽的開展，讓學生在快樂體育中強化團隊精神和頑強意志。重點落實好“六有措施”。即有設施、有器械、有師資、有隊員、有訓練、有特色。組織好各種體育比賽活動，眼下要組織好乒乓球比賽和籃球比賽活動，明年春季要組織好中小學田徑運動會。

衛生保健工作要從“防、查、治”三個字上落實“健康第一”的思想。搞好衛生保健知識的宣傳教育，讓學生掌握預防傳染并常見病和艾滋病等知識；堅持常規體檢，完善學生健康檔案；制定《關于加強學校食堂、住宿、食品安全工作的意見》，使學校食堂、住宿、食品安全工作步入法制化、科學化、經常化的軌道。對照《意見》，對不符合衛生標準的食堂，不符合條件的住宿、不合格要求的炊管人員，要提出明確的處理意見。確保食堂、住宿和食品的安全。確保師生的健康與安全。

（三）在減輕中小學生課業負擔上加大力度。我們既要通過深化課程改革，來培養學生學習興趣，減輕學生的課業負擔，還要通過進一步落實《關于減輕義務教育階段學生過重課業負擔的若干意見》（以下簡稱《意見》）來減輕學生的課業負擔。自從局里在去年下發了《意見》后，各校的減負工作初見成效。但這一問題并沒有得到根治。目前存在的問題仍比較嚴重。具體表現有五個方面，一是學生在校時間過長。幾乎所有中小學生早晨6：00洗漱完畢，準備趕赴學校。有的中學午飯后立即把學生趕進教室，由教師輪流看管，下午的課外活動許多學校又變成了室內自習。二是教輔資料過雜。不讓濫訂教輔書籍，個別老師便和書店、書商合作，向學生推薦，這樣每學科除教科書外，還有兩到三本課外練習。三是家庭作業過多。小學高年級學生寫到10點，八、九年級學生寫到11點。學生睡眠嚴重不足，多數家長意見紛紛。四是考試過于頻繁。期中考、月考加周考，考試頻繁。密集的考試搞得大部分學生疲憊不堪。五是節假日輔導過多。現在有些學校若能按時放假，簡直是一種奢侈，更多是千方百計苛扣學生的假期。剛過的“十一”黃金周之前，有一位初中生給邊局長打電話，提出一個讓人心酸的請求：“‘十一’七天假，讓我們休兩天不行嗎？”這就是我們的現狀！對這種現狀各位校長恐怕比我們更清楚，恐怕也深有感觸，但來自各方面的壓力讓大家畏首畏尾，瞻前顧后，可是當我們看到孩子們的近視率與日俱增，身體狀況一茬不如一茬，越來越多厭學、厭師、厭校時，就沒有意識到我們的責任嗎？是該把學生從沉重的學業負擔中解放出來的時候了。為了還每個孩子一個健康的身體，一個快樂的學習生活和一個美好的未來，我們要求繼續貫徹執行～年147號文件，誓把減負工作進行到底。嚴格作息時間。小學在校時間為6個小時加40分鐘的體育活動，初中生在校時間為7個小時；堅決取消早、午、晚自習，有住宿生的學校，晚上息燈時間不得晚于21：30；堅決取消非畢業班雙休日，寒、暑假補課。減少課余作業總量。

一、二年級不留書面作業，三、四年級課余作業總量每天不超過半小時，五、六年級不許超過1個小時，七、八、九年級不許超過1個半小時。減少學生教輔用書。除規定學習用書外，嚴禁濫編、濫英濫訂、濫用教輔材料。減少考試次數。每學期大型考試不得超過兩次，即期中和期末考試。

（四）在辦好幼教、職教和成教上加大力度。

遵循幼兒教育的特有規律，全面辦好我區的學前教育。一是加強鄉鎮和集體、個體幼兒園的管理。對不達標的幼兒園，限期整改；整改不力的，予以取締。二是規范保育、教育活動。確保幼兒的安全和良好行為的養成。按照《幼教規程》、《幼教指導綱要》的要求，一年內至少對全區四分之一的幼兒園的保教活動進行檢查，發現問題，及時糾正。三是繼續搞好國辦幼兒園教師與農村幼兒教師手拉手活動。

本著“訂單專業、產教結合、能力為本、重在就業”的工作思路，既要辦好現有的課改班，又要辦好職教班，還要制定好職業教育發展規劃。對課改班的學生，要根據他們的實際需要，搞好分流。這也是我們職業教育在這幾年實踐中創造出的寶貴經驗。然后根據各自的培養目標，該加強文化課的，加強文化的教育；該加強專業課教育的，加強專業課教育；該實習實驗的，千方百計給他們創造實習、實驗的機會。同時還要搞好畢業生就業的推薦工作。制定的規劃既充分體現職業教育的特點，又要遵循市場經濟的實際需求；既要發揮我們已有資源的優勢，又要勇于打破慣常的做法。明顯形成我區職業教育的特色。

以成人教育中心為陣地，以成人學校為抓手，以社區為依托，以實施“351”工程為重點，把我區成人教育工作推上快車道。年內，重點做好以下五項工作。一是搞好成校校長和成校教師參加的業務培訓。時間為11月份。內容為成校的性質、職責，校長、教師應具備的基本素質。成校在推進學習化社會進程、構建和諧社會和促進社會經濟發展中應起的作用和成人學校開展工作的策略等。二是建立200——220個成人教育社區。三是實施好“351”工程。完成7000涉農人員的紅證培訓任務。四是組織召開成人教育工作現場會。五是做好送教、送技術下鄉、下校活動。

（五）在加強教師培訓工作上加大力度。建設一支品德高尚，業務精良的教師隊伍是我們事業發展的基石。本著“培為所需”的原則，在保證教學的前提下，以進修學校為基地，以“校本培訓”為抓手，重點開展好以下工作。一是完成好600人的專科學歷進修，1800人的本科進修；使我區的學前教師、小學教師、初中和高中段教師的學歷達到市規定的要求。二是組織好1700人的小學教師，700人的中學教師的第三周期繼續教育。三是組織好1180人的薄弱學科培訓；200人的因特爾培訓以及新課程的通識培訓和課程標準培訓。；四是搞好中、小學教師的基本功訓練。五是組織好全員農村學前教師的理論與專業技能培訓。六是組織好大型專家講座2—4次。

（六）在教研工作上加大力度。要創新教研，充分發揮教研的研究、指導、檢測、服務功能。以“校本教研”為主，重點做好以下六個方面的工作。一是圍繞課改，搞好培訓、指導、等級達標認定、評價、總結、交流工作。二是圍繞教科研工作，搞好課題的選定、理論假設、過程指導、報告撰寫和成果推廣工作。三是圍繞做好畢業班工作，搞好方向的引導，準確信息的傳遞以及策略方法的研究等。四是圍繞三級課程的建設與管理，搞好區本、校本課程建設。

（七）在提高畢業班工作的針對性、科學性和時效性上加大力度。加強畢業班管理，提高畢業班教學效益。本著“加強領導、科學安排，面向全體、分類指導，依綱靠本、系統歸納，博采信息、準確遴選，發揮優勢、乘勢而上”的思路，制定好切實可行的教學與復習計劃。重點落實六項工作。一是2月份制定下發《初、高中畢業班工作意見》，3月份召開全區孝初、高畢業班工作大會。二是繼續分學科聘請名師、專家幫助我們解讀考試說明，準確把握中、高考的指導思想和命題要求。三是優化每一節復習課，提高每一秒鐘的價值。四是加強薄弱學校、薄弱學科，縮小校際之間、學科之間的差距，大幅度提高教育教學質量。五是圍繞難點問題的破譯，推出一批模式課、研究課，以會議、光盤、網絡的形式，進行廣泛交流。六是搞好各種數據的分析。重點分析去年中、高考的經驗與教訓；分析今年中、高考的要求與走勢；分析我們自身的優勢與不足。進而確定指導策略與切實可行的實施方案。

（八）在完善教育評價體系上加大力度。進一步建立完善考核評價制度。改進對學生的評價方法，徹底改變單純的分數評價方式。繼續實行素質報告書制度，堅持“等級+特長+激勵式評語”的評價模式；堅持文藝、科技、體育和學科特長認定辦法，完善“進步生”和“三好生”評選制度，既鼓勵學生在全面發展的基礎上學有特長，又保證學生全面發展。改革對教師的評價辦法。結合教師聘任制的進行，制定出臺與之配套的教職工評價辦法，實行引導、約束、激勵的統一；與此同時，可采取適當形式，使家長、學生、社會參與教師評價，并真正做到評價結果與教師利益掛勾。繼續實施《千分評估方案》、《小學教學過程及教學效果的檢查方案》，引導學校端正辦學方向，提高辦學水平。組織好各種國家、市、區、鄉鎮、校的考試，確保每次考試都萬無一失，滴水不漏。充分發揮考試的導向、檢測、診斷、評價、激勵和選拔的功能。

同志們，本學年的教育教學目標和任務已經確定，完成這些目標和任務，還要靠廣大干部教師的教育智慧和卓有成效的工作。上下同欲者勝，同舟共濟者生。讓我們在區委、區政府的正確領導下，同心同德，勇于進取，銳意創新，務求實效，全力推進素質教育，為全區教育教學再上新水平做出更大的貢獻！

第三篇：全鎮教育教學工作會議講話

同志們，上午好：

今學期教育局于9月29日、10月14日、10月28日，分別召開了高中、初中、小學教學工作會議，全面客觀的分析了我縣教育的現狀，取得的成績、存在的問題，也突出體現抓教育教學的緊迫性和必要性。今天在這里召開全鎮教職工大會，目的是安排部署今后一段時期的教育教學工作，為全縣教育教學工作會議的貫徹落實打下堅定的基礎。

下面結合我鎮實際我講以下幾點意見。

一、提高認識，正確把握我鎮教育發展的實際，進一步做好教育教學工作。

我鎮學校在地理分布上南北跨距大，在辦學條件上存在差距，教育資源不均衡在一定程度上制約了我鎮教育的快速發展。特別是初中教育，辦學條件相對于其他鄉鎮來說存在著明顯的不足，不具備住宿條件，這是與其他學校競爭的一個弱點。這也是我鎮教育發展存在的一個客觀問題。

我鎮教育干部中，個別干部存在思想觀念滯后，教育理念陳舊，改革動力不足，創新意識不強，跟不上社會變革和教育發展的要求，不能根據形勢的變化去想辦法，不能開創性地開展工作，不去也不敢向名校看齊，安于現狀不思進取。這是我們與兄弟鄉鎮之間的最大差距，也是最根本、最亟需解決的問題。

部分教師不同程度地存在職業倦怠情緒，影響和制約了教學質量的不斷提高。由于職業倦怠，對新的教學理論，部分教師學得不深不透，對新的方法、技能，部分教師掌握得不熟不精，從而導致教學改革流于形勢，現代化的教學設備和手段不能充分發揮應有的效能。部分學校教師隊伍的凝聚力、戰斗力明顯不足，部分教師在實際教育教學工作中，各自為戰，獨來獨往，缺乏合作意識，這也是制約教育教學質量提升的關鍵性因素。

以上問題是我們存在的主要問題，也是我們急需解決的問題。廣大干部教職工，要充分認識問題的嚴重性，找準問題的根源，拿出實際可行的辦法，解決這些問題，我們的教育教學質量才能有一個大跨度的提升。

二、加強領導干部和教師隊伍建設，全面提高隊伍素質。

1、加大校長及領導班子培養力度。火車跑的快，全憑車頭帶，一個好的領導集體就是一個好的火車頭。學校的發展，靠的就是領導班子各方面能力的發揮。這幾年我鎮教育又好又快的發展離不開學校領導班子的聰明才智，但是也要清醒的認識到我們與兄弟鄉鎮發展之間的差距。一所成績突出特點鮮明的學校必將有一支思想超前，能力超強，作風正派的領導集體。我們要反觀自己的不足，今后要繼續實施名校名校長戰略，根據縣教育局的統一要求加大校長和學校領導班子培養力度，制定切實可行的、符合我鎮實際的辦法，盡快培養出幾名能引領我鎮教育發展的專家型校長，帶出一批懂教學、善管理、清正廉潔的高素質的干部隊伍。領導干部特別是校長要加強自身修養的提高，要有強烈的事業心和責任感，事事以公為重，處處以人為本，一切為教師和學生著想。要善于學習，勤于思考，勇于實踐，做到內行人不說外行話，真正的懂得教育教學，為教師做好表率。要有明確的辦學目標和教育理念。一旦確定了學校的辦學目標就要持之以恒的走下走，不要三心二意，只要目標正確長時間的實踐過后才能成為一所名校，成為一名名校長。要注重人文管理。管理中有方有圓，大事靠原則，小事靠風格，要善待每一位教職工，留心他們生活上的小事，幫助解決他們生活中的大事。關愛和感化會使教師感到溫暖，會有一種積極向上的精神，團結互助的力量，熱愛集體的凝聚力。只有做到以上幾點，我們才能把一所學校托付給你，你只有具備了以上優秀品質才能把一所學校培養成名校。

2、加大教師隊伍培養力度，不斷壯大骨干教師隊伍。

很明顯我鎮的師資水平還不能適應人民對優質教育的需求。要不斷強化教師的質量觀念，增強教師抓教學、抓質量的緊迫感和壓力感，促使教師主動探索適合學生需要的教學方法，扎扎實實、高度負責地做好教學工作。加強對教師的培養，充分發揮現有骨干教師的“傳、幫、帶”作用，以老帶新，以新促老，師徒結對,共同提高，以加快青年教師的培養,迅速提高他們的思想素質、管理能力和教育教學水平，盡快成長為教學骨干。同時也要加大名師帶動戰略，爭取通過重點培養的形式早日成就一批拿得出叫得響的名師，起到一定的帶頭示范作用。牢記教師的發展就是學校的發展，名師的打拼就是名校的打造。要克服骨干教師留不住的片面認識，克服培養上的消極心態，糾正骨干教師培養費時、費力、費財的錯誤認識。有時候我們通過幾年辛辛苦苦培養的骨干教師調走了，認為這是一種損失，是一種損失，但這種損失與我們在培養他的過程中所取得的效益遠遠沒法比的，因為他曾經為我們長山教育的發展做出過貢獻。各單位在合理預算的基礎上，適當加大教師培訓經費的投入，通過“走出去，請進來”等多種形式使教師獲得先進的教學理念，適合自己的教學方法，形成自己獨特的教學風格。通過一系列的培訓、培養、學習活動，使骨干教師隊伍增容提質，使整個教師隊伍成為一支愛崗

第四篇：教育教學工作會議講話

同志們：

剛才，昌禮同志全面回顧總結了2013年教育教學工作，對今年的工作進行了具體安排和部署；開長同志就當前的開學工作進行了詳細的講解；春讓同志就教育工作如何抓機遇、抓重點、抓作風講了很好的意見，我完全贊同。借此機會，我從宏觀層面，跳出xxxx看xxxx，跳出教育講教育，講三點意見。

一、對xxxx要充滿希望

希望成就夢想，xxxx是一個充滿希望的地方。2014年是xxxx最有希望的一年，是改變xxxx命運的一年。為什么這么說？這里我要給教育系統的同志們更多地講一些全縣的信息，因為信息就是信心。

第一，交通大格局即將形成。xxxx為什么曾經繁榮，曾經是懷化老大哥，湘西老大哥，是因為交通，過去我們有溆水便利的航道，有湘黔鐵路大動脈。但近些年來xxxx落后了，也是因為交通，交通瓶頸像一把鐵鉗卡住了xxxx發展的脖子。受交通瓶頸的制約，xxxx出行不便，物流成本高，工業做不大，農業做不強，商貿做不活，過去別人叫我們老大哥，現在別人在問，大哥你還好嗎？現在xxxx“兩高”時代美夢即將成真，大交通格局即將形成。溆懷高速去年12月30日建成通車，到懷化僅40分鐘；今年7月，溆新高速全線貫通，xxxx到長沙只要兩個半小時；10月，滬昆高鐵試運營，12月26日，滬昆高鐵正式通車，xxxx到長沙1小時，到武漢2小時，到昆明3小時，到廣州4小時，到上海5小時，到北京6小時，xxxx在6個小時內可進入了全國快捷的大交通網絡。xxxx與周邊縣市比優勢十分明顯，前景非常廣闊。同時，溆洞高速、益溆高速已經完成初步設計，進入工可階段，即將開工建設。縣內干線公路建設力度不斷加大，xxxx將逐步形成縱橫交錯，四通八達的“兩鐵、三高、十二國省道”大交通格局。此外，我們還將搶抓機遇，爭取橋江機場軍民兩用，為xxxx的跨越發展插上騰飛的翅膀。

第二,工業園區塵埃落定。經濟強不強,關鍵在工業。為做強工業，我們歷屆縣委、縣政府帶領全縣干部群眾付出了艱辛努力。但桐木溪工業園因為處在縣城溆水河上游，交通不便利、水源供給不足、容易造成環境污染，一直起不了步，做不起來。去年，蒙書記上任后，立即調整思路，帶領四大家班子深入調研、現場考察、充分論證，對工業園進行了重新選址和規劃。把縣城以西的5平方公里風水寶地規劃為紅花園工業園。這里交通便利，水源豐富，環境優越，特別是近城不進城，可充分利用縣城的良好基礎條件，配套服務，得到了上級和社會各界的廣泛認可和贊同。由于決策正確，選址科學，現省級工業集中區已獲得省里批復，規劃設計、用地報批、招商引資來勢較好。去年，我們已經完成用地報批1200多畝，還有1000多畝開年就能拿到批復。目前，工業園區規劃了一條60米寬的園區主干道穿園而過，10萬平米的標準廠房準備開建，一批戰略投資者的招商洽談工作進展順利。

第三,縣城建設大刀闊斧。一是高起點規劃。為了實現縣城建設的高品位,去年專門請上海同濟大學的專家團對縣城總體規劃進行了重新修編,規劃時間50年，面積50平方公里。特別是兩條大道，大氣魄。一條是從新火站出來，沿糧貿路，過xxxx一橋到城南三角坪加油站，更名為警予大道；另一條是從溆懷高速公路出口經二橋，沿S224至城南學校，到梁家坡，建設一條60米寬，兩邊控制線100米的屈原大道。二是大手筆建設。去年，我們完成了繞城線一期，園藝西路片區開發征地拆遷，縣城道路油化改造一期建設，順利拆除了三角坪商都賓館、大橋頭解放旅社，并進行了綠化改造，讓群眾感受到了縣城建設的一縷新風。今年縣委、縣政府將進一步加大縣城建設力度，加快推進屈原大道、夏家溪片區棚戶區改造、縣城西北片區基礎設施及生態小區建設、縣城內環線城東段、污水管網配套、縣城道路油化改造二期、溆水外灘高品位住宅小區等一大批城建項目建設，全面提升縣城品位。三是多渠道融資。去年我們成功組建了城建投資公司，今年將積極借鑒和吸收外界先進理念和經驗，采用BT模式、獨資、合作開發等形式，把城建投資公司等融資平臺進一步做大做強，并加大招商引資力度，實現多渠道融資，融合式發展。

第四，農業產業化強力推進。在今年的縣委經濟工作會議上，縣委、縣政府確定了提升農業“7+1”工程，集中精力抓農業提升。“7”就是著力培育優質稻、柑桔、生豬、中藥材、蔬菜、油茶、xxxx鵝七大產業；“1”就是全力辦好全省唯一的全國“稻油”兩熟制全程機械化試點縣。同時，縣委、縣政府按照一個產業、一套政策，鼎力支持龍頭企業發展，打造xxxx叫得響的農業品牌。今年重點抓黑木耳、樂園竹業，xxxx鵝產業等，打造龍頭企業和產品。

二、對教育要充滿信心

信心比黃金還貴。我們有理由、有條件、有基礎對xxxx的教育充滿信心，續寫xxxx教育的突破和復興。

1.大機遇、大發展需要教育大作為。現在的xxxx面臨絕好的發展機遇。怎么樣抓住好機遇、保持好勢頭，必須依靠人才作支撐，靠教育來保障，確保后勁足。特別是工業轉型發展、園區加快建設、農業穩步提升、縣城擴容提質等等都需要后繼有人，急需各類專業人才。縣委蒙書記說過，“隨著高速、高鐵時代的到來，xxxx作為百萬

人口大縣，如何才能抓住機遇，跟上步伐，在激烈的競爭中立于不敗之地，歸根結底還是要憑借實力說話。關鍵在“四靠”：一靠具有競爭力的產業支撐；二靠具有舒適感的城鄉環境；三靠具有持久性的人才輩出；四靠具有正能量的社會風氣。”人才足，發展才有后勁。為了提升xxxx實力，為了xxxx發展，我們教育責任重大，必須大有作為，確保良好發展勢頭。

2.大投入、大改善需要教育大改變。現在從中央到省、到市、到縣對教育的投入越來越大，特別是縣委、縣政府對教育越來越重視，越來越支持，投入也越來越大。如危改資金、合格學校建設資金、教師公租房建設資金等的投入一年比一年加大，極大地改善了全縣的教育硬件設施。投資1億元的城南學校加快建設，今年秋季開學要確保投入使用;投資1.3億元的城北學校建設已經啟動;一中后面的機械廠搬遷正在運作。隨著教育基礎條件的不斷改善，更需要教育有大的改變，才能適應新形勢的發展。

3.大環境、大氛圍需要教育大提升。崇文重教是xxxx千百年來優良傳統，重視教育，培養子女成才，是xxxx人民良好的美德。一些家長為了子女成才，愿意一切付出，不惜一切代價。有的想方設法把孩子送到縣城讀書；有的堅守在一中陪讀；有的更是把孩子送到懷化、長沙去讀書。對于把子女送到外面去讀書這個問題，我們要一分為二地看，雖然我們的優質生源有外流，但這說明xxxx的父母重視教育，望子成龍。再說，把子女送到外面去讀書，別人用最優質的資源培養了xxxx一代又一代的優秀兒女，這也是一件好事。同時，我們xxxx的子女到外面去，能夠跟得上，出得來，上得去，也說明了xxxx的基礎教育非常好。據統計，xxxx在外面考上北大、清華的，大部分是來自二完小的學生，說明了二完小的基礎教育非常扎實。不管他在哪里成才，他的根還在xxxx。群眾的期盼就是我們努力的方向，有這么好的傳統，有這么好的氛圍，有這么好的基礎，有這么好的環境，我們必須竭盡全力，把教育抓好，提高教學質量，提升教育水平，辦好人民滿意教育。

4.大進步、大改觀需要教育大突破。近年來，xxxx教育實現了大跨步前進。從升學率上看，我們的高考自然上線人數和上線率每年穩步提升，去年高考上線率較上年增長了1.7個百分點。其中,一中高考一、二本上線絕對數比上年多40多人，這說明xxxx的優秀兒女送出的人數，在原來的基礎上多一個班。從剛才通報的數據看，各級各類學校都在進步。從教育風氣上看，原來在教育系統內，進城、提拔潛規則多，但這些年來教育管理越來越規范，教育風氣也越來越純正，教師的面貌也越來越好。各方面的因素由量變到質變，必然會實現xxxx教育的大突破。

三、對工作要充滿激情

有激情，才能更精彩。激情是一切工作的原動力，是大家做好教育工作的前提和保障。現在，我縣的教育系統是否都有激情？我看不盡然，在我們教育系統有的教育局領導和校長抓管理，久而久之有點疲軟了；有的教師搞教學，久而久之有些疲沓了；教育工作，久而久之也就疲憊了。但是這種疲備、疲倦絕不能帶到教育中來，因為教育是個特殊的行業，每天面對的是天真爛漫的少年，面對的激情燃燒的青年。如果我們把這種情緒帶到教育中來，那么就百害而無益，將影響xxxx一代人，影響xxxx的未來。這一點，大家必須認真思考，仔細琢磨，正確面對。那么，怎樣改變這種現狀，讓工作充滿激情？我也提四點要求。

一是要把工作當事業來做。在其位，謀其事。如果一個人能夠把工作當成事業來做,那么他就會始終保持滿腔熱情，充滿著活力。如何把工作當事業來做？主要做到三性：一是主動性。要變被動為主動，變壓力為動力，緊緊抓住教育管理水平提升，教學質量提高中的一些重點工作，重要環節主動出擊，攻堅克難，才能取得理想效果。二是積極性。縣委蒙書記要求全縣黨員干部要有一種天亮就出發，與時間賽跑的精神狀態；要有生怕把事業耽誤在自己手上的責任感。大家就是要有這樣一種情神狀態，把教育工作抓實、抓好，真正做到對得起自己的工作，對得起自己的崗位，對得起全縣人民對教育工作的期望。三是創造性。守舊就要落后，創新才能發展。前幾年，我們在推進教育系統內推行人事制度改革，優化選人用人機制，成效有目共睹。教育工作只有堅持在改革中不斷創新才會更加有活力。

二是要把學生當子女來教。俗話說，“一日為師，終身為父”。天下最美父母心。如果我們都把學生當自己的子女來教，就不怕學生不成材。這里要具備“三心”：一是有愛心。哪個父母對自己子女不愛？有愛心就不可能無緣無故打罵他、體罰他；不可能拿陳黃糧、地溝油給他吃；不可能讓他受到任何傷害。二是有真心。教書育人就是要有真心，必須真抓實干。只有真心了才能對學生進行耐心教育、引導和輔導。三是有恒心。我們說諄諄教誨，就是要求每一位老師教育學生要持之以恒。

三是要把管理當藝術來琢。教育行政管理、學校管理和學生管理，不能視同一般的管理，必須把它當作一件藝術品來對待，做到精益求精，完美無瑕。一是追求細節。在教育管理中，要一個環節一個環節扣緊，一項工作一項工作落實，每項工作都要做到精細化，精準化。二是追求完美。要做到每項工個都不能有任何暇疵，精益求精，讓家長放心，讓群眾滿意。三是追求卓越。要有“把事情做到最好”的理念和追求，每項工作都爭先創優。

四是要把校園當家園來建。要做到“三精”。一要精心設計。現在有些學校建設是想到哪里，就建到哪里，想到哪里就挖到哪里，沒有長遠規劃，沒有總體設計。我們要根據學校的實際情況，對校園建設做出長遠規劃，使校園建設更加科學合理，更加適應學校教學，更加便于學校管理。二要精打細算。要用好用活每一分教育建設資金，每項工程都要精打細算，一切從節約出發，一切從實際出發，一切從學校的需要出發，用最小的投入辦好最大的事情。三要精心呵護。要精心保護好學校的一磚一瓦，一草一木。“一枝一葉總關情！”

最后，祝全體教職員工身體健康，家庭幸福，馬年吉祥！

謝謝大家！

第五篇：全市教育工作會議__講話

學習貴陽市教育工作會議精神心得體會

Xx小學

xxx 李軍書記、楊再勇市長等領導在全市教育工作會議上的報告，使我深受啟發。霍廳長在講話中強調：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。正如我們所認識到的：有一流的教育，才能有一流的人才，才能建設一流的國家。國家的興衰、國家的發展系于教育。作為一名教師，我深感自己的責任和使命。我們應該耐得住寂寞，在自己所鐘愛的三尺講臺上靜下心來，堅持不懈地學習，潛心鉆研。我們應該成為孩子們心中最重要的人、最值得信賴的人、最值得傾訴的人，讓我們這些為人師者能在孩子的一生中留下難以磨滅的印記，從而實現自己的人生價值。

想到這里，我感覺自己雖在平凡的崗位上，但任重而道遠。霍廳長在講話中對老師提出幾點要求： 一要充滿愛心，忠誠事業。二要努力鉆研、學為人師。三要以身作則，行為世范。使我深有同感，我覺得這是我們教師的行動準則。因此，我們應該不斷學習教育理論，提升個人素養。自覺加強師德修養，“學為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。教師是知識的傳播者和創造者，教師的知識和業務水平決定著教育的質量。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。教師應該成為傳道、授業、解惑者，成為具有教育智慧的學者，成為人格修養的楷模。

在今后的教育、教學過程中我將努力做好以下幾點：

1、嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，讓規范成為自己教書育人的行為

準則，讓規范中的六條都落到實處，無愧于教師這一光榮稱號。

2、深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實練好基本功。抓好常規教學，多方位把握孩子們的進步與變化，力爭不讓一名學生掉隊。

2、認真備課、上課，并針對學生學習的實際情況有的放矢的開展教學工作。課堂上，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下樂學、會學、學會。課后及時反饋，記下教學中的成功與不足，及時改進教法。

3、繼續努力，通過網絡向教育戰線上的佼佼者和模范人物學習，虛心和同行交流、研討，用先進的教育理念和思想武裝自己，提高自身的綜合素質，使自己在教育這塊陣地上收獲更豐碩的果實。

總之，我們不能辜負李軍書記、楊再勇市長等領導對我們教師的厚望，時時刻刻牢記自己的重大使命。