第一篇：湫頭小學常規教學檢查整改方案

湫頭小學常規教學工作整改方案

上學期，縣督導室工作組對我校的教育教學常規管理進行了檢查督導，并對我校的教育教學常規管理工作提出了若干意見。為了進一步規范我校的教育教學常規管理，切實促進我校的教育教學質量的提高，使學校各方面的工作躍上一個新的臺階，參考縣督導室工作組的意見，結合我校實際，特制訂本整改方案。

一、對照檢查意見，認真查找問題。

根據《甘肅省小學綜合督導評估方案（試行）》的要求，我校在教育教學常規管理方面還有以下幾個方面有待進一步提高或改進。

1、校園環境有待于進一步美化、亮化，校園文化氛圍不濃，班級黑板報等沒發揮實效。

2、學校教育教學管理方面的相關規章制度應根據發展情況做相應的修訂、補充，計劃安排與實施方案應落到實處。

3、教研活動應有課題，計劃與實際實施要相符，不得走過場。

4、在對教師的課堂教學評價和教學質量分析方面做得還不夠。

5、教師的教案備寫、作業批改等要進一步規范。對教師備課的檢查應多層次進行，改正教師簡備、連備、缺少環節、三維目標不強的問題。檢查情況要及時進行評價、通報，-1-

對發現問題的要限期整改。

6、學生寫字不規范，應強化學生作業格式，規范學生的作業本。

7、校本課程、地方課程不完善。校本教材沒有發揮實效，應加強校本課程及地方課程的備課，強化校本培訓工作力度。

8、各種檔案資料的整理、裝訂不科學，欠規范。

二、對照存在的問題，抓好整改落實。

針對以上存在的問題，要切實抓好整改落實，并責任到人。

1、政教處加強監督，要求各班一日三掃，強化班級管理，責任到人，及時對各班的教室布置及校園宣傳標語進行翻新。（政教處、少先隊）

2、教導處對相關制度、計劃進行完善，對照制度、計劃切實執行，讓安排落到實處（教導處、年級組）

3、教研活動經常化，扎扎實實地深入研究，真正的發揮校本教研的作用，與教師工作評價掛鉤，真真正正落到實處。（教導處、教研組）

4、教導處通過對教師的集中業務學習，強化教師對教育教學工作的各方面的認識，提高教師在新課標課程改革中對備課、作業等的要求。強化備課七要素，完善三維目標，杜絕簡備、連備，不備學生、不寫反思的情況。（教導處）

5、規范學生的作業格式，要求教師認真批改作業，作文、周記要全批全改。落實寫字課程，規范學生寫字格式，杜絕作業本臟、亂、差現象。（教導處）

6、認真落實校本課程、地方課程，發揮校本教材實效，加強備課，讓校本課程、地方等課程得到更好的落實。（教務處）

7、各教研組要定期組織本組教師進行課堂教學評價，教導處要對每次教研情況進行綜合分析。（教務處、教研組）

8、派人到外校學習取經，完善我校教育教學管理的實施過程和綜合評價工作。（校長）

9、加強檔案資料的整理與裝訂，要求科學合理，杜絕造假現象。（教導處、政教處）

湫 頭 小 學

2011.3.1

第二篇：常規教學檢查方案

常規教學檢查方案

信莊小學

2007.8 教學是學校的中心工作，是學校培養人才、實施學生全面發展的基本途徑。為了有效地調控我校師生的教學行為，充分實現教學管理規范化，使各項常規教學抓好、抓細、抓實，從而促進我校教學質量全面提高，特制定本方案。

一、成立常規教學工作檢查小組 組長：張永俊

成員：范艷艷（負責語文學科）

劉玉珍（負責數學學科）王淑芳（負責綜合學科）

各年級主任、學科備課組長

二、檢查內容

主要包括教師備課、上課、作業布置及批改、單元期中期末測試、輔導等情況。

三、檢查形式

1、采用年級主任備課組長每周隨機檢查。年級主任和綜合學科組長每周負責（年級主任組織備課組長）隨機檢查各教師的備課情況一次以上，杜絕不備課上課的現象發生。

2、教務主任每月分年級抽查，以及期中、期末集中全面檢查、個別臨時檢查等形式。

3、依據常規教學要求由年級備課組長和教務主任分別實施檢查并量化評分，然后取三項分數（年級，期中、期末）的平均分為該教師最后得分。

四、常規教學要求

1、教學計劃

學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計劃，并努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理；能正確地把握本學科課程標準，學科特點清楚，重點難點清楚，學生的能力發展要求清楚。語文數學以備課組、綜合學科以教研組為單位在開學第一周制訂出學期教學計劃，集體上交教務主任，個人謄寫在備課本的首頁。

2、備

課

個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學內容，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備教學練習，備能力培養措施，備德育美育。上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學目標、重點難點、教學用具、教學過程、實驗操作、作業布置、板書設計、課后小結。學期中應超前一周備課、教案字清楚整潔。不得使用舊教案或以參考資料代替教案

3、上課

教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務，堅持以學生為本，面向全體學生，尊重學生個性發展，努力提高課堂教學效率，重視教學方法的改革與研究。

上課必須第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。

正確貫徹教學原則，做到把握知識與實踐能力相結合，智力因素與非智力因素相結合，知識技能與思想教育相結合，統一要求與因材施教相結合。注重演示與示范，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學工具和手段輔助教學。

重視指導學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務的學科要按質量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗。

教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結構合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學生動手、動口、動腦，引導學生主動參與、大膽質疑,充分調動學生學習的積極性，啟發學生獨立思維，引導學生自主、合作、探究學習。激

發學生創新精神，培養學生創新能力。

教師上課必須堅持使用普通話，寫字規范，語言文明規范，板書設計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態自然大方，要加強與學生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。不體罰或變相體罰學生。

4、作業與批改

布置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復或懲罰性作業。

課內作業要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業要適量，不得超過1小時。課堂作業要全收全改，課后作業原則上堅持全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。嚴禁讓學生批改課堂作業。

批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要達到規定次數（語文、數學在校期間每周五次，其它學科每課一次，大作文全期8篇）。

作業寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責，多鼓勵。

5、輔導

語文、數學的課外輔導要做到四點：（1）制定潛能生轉化記錄；（2）對成績優秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問題要進行學習方法指導；（4）組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平，在培養學生合格加特長方面下功夫，積極貫徹因材施教的原則。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習愛好和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生愛好入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補習，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養。課外輔導要安排在學生自習或課外活動時間進行，不準侵占和挪用非語數課時間并無償進行輔導。

6、測試

測試分單元測試和期中期末測試。單元測試按教學計劃根據教學進度及時進行，自行命題；期中測試由年級組織出卷，期末測試按教研室要求組織測試。試卷要全批全改，及時講評，學生試卷要反映出矯正的情況；要進行及時補救，未達標的以及知識沒有掌握的要有補救措施和平行性測試。

教學常規檢查方案

信莊小學

2008.8

為落實“改進教學常規提升教育教學質量”的上級要求，貫徹學校“向教學管理過程要質量”的工作思路，加強學校教學工作的過程管理，規范教師教學行為，提高教師做好教學常規工作的積極性和自覺性，提高教學效益。同時，為實事求是地評價各教師的常規工作質量，提供真實、可靠的依據。特制定本方案。

一、指導思想 促進教師積極、主動地學習業務，抓好教學常規工作，提高工作實效；客觀、公正地評價教師的工作業績。

二、工作目的

1、落實學校教學常規管理工作措施，全面了解教師常規工作情況，規范教師教學行為；

2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規工作，提高教學質量，提高學生的綜合素質；

3、客觀、公正地評價教師的工作業績，為教師的工作積分量化提供依據。

三、檢查小組

教學常規檢查小組，由校長以及有關人員組成。具體人員如下： 組

長：張明恒 副組長：

張永俊 成員：各教研組長

四、檢查小組的職責和分工

1、工作職責：檢查小組全體成員負責對全體教師的教學常規工作進行檢查和考評，并對檢查情況進行總結、交換和通報。

2、分工情況：常規工作檢查分工，檢查人員原則上按照熟悉學科進行臨時安排，做到既分工又合作。

五、檢查內容

學期授課計劃、教研組計劃、作業批改與聽課筆記、課堂常規落實、教研活動、學生輔導、日常檢測、教學反思與教研組工作手冊

六、檢查原則

檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。

七、檢查要求

1、備課：要有明確的思想教育目標，知識教育目標，能力培養目標，思維發展目標，符合大綱要求，符合學生學習水平，與教學同步，課后要寫教學后記。（教學反思不能過于簡單）

2、作業批改：要求教師全批全改，要求學生要有糾錯，批改后有錯的必須要求學生糾錯。確實達到查缺補漏之目的。

3、輔導：教師主動解決學生存在個性或共性問題，并通過面批等方式提高輔導效率。一個月輔導記錄不少于4次。

4、檢測：考前各教師要認真組織好復習教學，做好考試動員工作，考后教師及學生都要進行深入的考試分析，寫出質量分析報告，總結得與失、成與敗，充分發揮考試加油站、檢測站的作用。

5、教研：一學期不少于12節次并有記錄.八、檢查形式

教學常規檢查實行定期檢查不定項目抽查相結合的辦法。（每月的15日左右進行檢查）

2、不定期專項督查：學校領導及各年級負責人隨堂聽課的時候，對上課教師的常規工作進行檢查。

每月公布教師常規查檢結果，學期末，將對各位教師的各次檢查結果進行綜合計算（求平均值），作為教師本學期的常規工作成績。同時，將此成績按照教師學期工作積分考評辦法記入總積分。

常規教學檢查方案

信莊小學

2009.8

為了貫徹學校總體工作思路，加強學校教學工作的過程管理，規范教師教學行為，提高教師做好教學常規工作的積極性和自覺性，提高教學效益。同時，為實事求是地評價各教師的常規工作質量，提供真實、可靠的依據。特制定本方案。

一、指導思想 促進教師積極、主動地學習業務，抓好教學常規工作，提高工作實效；客觀、公正地評價教師的工作業績。

二、工作目的

1、落實學校教學常規管理工作措施，全面了解教師常規工作情況，規范教師教學行為；

2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規工作，提高教學質量，提高學生的綜合素質；

3、客觀、公正地評價教師的工作業績，為教師的工作積分量化提供依據。

三、檢查小組

教學常規檢查小組，由校長以及有關人員組成。具體人員如下： 組

長：張明恒 副組長：張永俊

成員：各教研組長

四、檢查小組的職責和分工

1、工作職責：檢查小組全體成員負責對全體教師的教學常規工作進行檢查和考評，并對檢查情況進行總結、交換和通報。

2、分工情況：常規工作檢查分工，檢查人員原則上按照熟悉學科進行臨時安排，做到既分工又合作。

五、檢查內容

教學常規檢查的內容包括備課、教學反思、作業批改及記載、學困生輔導、質量檢測、教研活動等。(具體見向壩中心學校教學常規檢查項目)

六、檢查原則

檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。

七、檢查要求

1、備課：要有明確的思想教育目標，知識教育目標，能力培養目標，思維發展目標，符合大綱要求，符合學生學習水平，與教學同步，課后要寫教學后記。（教學反思不能過于簡單）

２、作業批改：要求教師全批全改，要求學生要有糾錯，批改后有錯的必須要求學生糾錯。確實達到查缺補漏之目的。

３、輔導：教師主動解決學生存在個性或共性問題，并通過面批等方式提高輔導效率。一個月輔導記錄不少于4次。

４、考試：考前各教師要認真組織好復習教學，做好考試動員工作，考后教師及學生都要進行深入的考試分析，寫出質量分析報告，總結得與失、成與敗，充分發揮考試加油站、檢測站的作用。

５、教研：一學期不少于２０節次并有評價記錄（一大周２到三節）

八、檢查形式

教學常規檢查實行定期檢查不定項目抽查相結合的辦法。（每月的月考前１－２天進行檢查）

2、不定期專項督查：學校領導及各年級負責人隨堂聽課的時候，對上課教師的常規工作進行檢查。

每月公布教師常規查檢結果，學期末，將對各位教師的各次檢查結果進行綜合計算（求平均值），作為教師本學期的常規工作成績。同時，將此成績按照教師學期工作積分考評辦法記入總積分。

第三篇：湫頭鄉匯報最終稿

湫頭鄉“聯村聯戶、為民富民”行動

工 作 匯 報

開展“聯村聯戶、為民富民”行動，是省、市、縣委適應全面建設小康社會新形勢、順應廣大人民新期待、立足轉型跨越發展新實踐、密切黨群干群關系新要求，作出的一項全局性、戰略性的重大決策，也是一項抓當前、利長遠、順民意的民心工程和德政工程，更是加快脫貧致富步伐，實現科學跨越發展，產生巨大的推動作用。鄉黨委、政府高度重視、精心謀劃、周密部署、迅速行動，全鄉“雙聯”行動已經全面啟動，進展良好，成效顯著。現就全鄉開展“聯村聯戶、為民富民”行動進展情況匯報如下：

一、強化宣傳，營造氛圍，力求行動有聲勢

2月29日，召開全鄉“聯村聯戶、為民富民”行動動員大會，全鄉三級干部全部參加。會后，各村相繼召開了動員大會。懸掛橫幅20多條，刷寫宣傳標語60多條（次），創辦黑板報8期，編寫簡報8期，發放《致全鄉廣大農民群眾的一封信》和《聯村聯戶、為民富民知識要點》等宣傳資料，群眾知曉率達到95%。為“雙聯”行動的扎實開展營造濃厚氛圍。

二、認真摸底，掌握情況，力求行動有秩序

按照縣委對“雙聯”行動的統一安排部署，鄉黨委召開領導班子會議，對省委、省政府提出的“聯村聯戶、為民富民”行動進行專題學習和研討，將“雙聯”行動和六盤山片區扶貧開發工作相結合，下派干部深入農戶，走訪了解，摸底調查，各村通過“四議兩公開”工作法為各幫聯單位和干部確定了幫扶對象，鄉黨委制定切實可行的幫聯計劃，為全鄉“雙聯”行動迅速啟動奠定了堅實的基礎。目前，全鄉7個行政村共有貧困戶2338戶10465人，其中特困戶1248戶4869人，占全鄉總人口25.7%。

三、精心組織、周密部署，力求行動快節奏

我們堅持以科學發展觀為指導，以聯村聯戶為載體，以為民富民為目的，依托“雙聯”行動，摸清底子、查找問題、探索辦法，通過群眾民主自愿參與，逐步建立長效幫扶機制，進一步錘煉干部意志品質，轉變干部工作作風，密切黨群干群關系，夯實基層執政基礎，構建和諧鄉村環境，促進農村經濟社會又好又快發展的工作思路。成立了由鄉黨委書記任組長，政府鄉長，鄉黨委副書記和人大主席任副組長的協調推進領導小組。制定行動聯村工作組、領導小組辦公室的工作職責及幫聯干部守則制度。通過明確任務、細化措施、責任到人的辦法，制作《湫頭鄉“雙聯”行動幫扶卡》，明確聯系方式，實現方便快捷的互動溝通機制，并建立工作臺賬和幫聯檔案，做到了底子清、情況明、工作實。

四、積極行動、全員參與，力求行動有成效

“聯村聯戶、為民富民”行動開展以來，除武警甘肅總隊未對接以外，各級幫扶單位及干部都已入戶對接，并給予了一定的幫扶。市郵政局在張村入戶對接時發現張村林地面積大，適宜林下養雞，決定通過林下生態雞養項目進行幫扶，3月21日給幫扶對象戶送來了春耕生產中需要的化肥，每戶2袋；張縣長2月26日 深入農戶家中，面對面談心，得知趙成存現有養豬條件，本人因癱瘓致貧后，提出給予畜牧養殖項目扶持，為農戶送去米、面、油等生活物資和慰問金，并進入果園與農戶一起勞動；縣組織部梁部長帶領機關干部走進雙佛堂，深入貧困戶了解其所需，為他們送去了面粉；縣民政局將對王郎坡村畜牧養殖產業進行技術和資金上的幫扶，并為王郎坡確定了村部改造幫扶項目等。

五、各級聯動、整體推進，力求行動全覆蓋

我們本著“干部職工全參與、貧困村戶全覆蓋”的基本原則，嚴格按照幫聯工作要求，確定幫扶對象514戶。鄉機關積極配合做好省、市、縣單位和干部的幫聯銜接工作，完成了省、市、縣、鄉共有18個單位、271名領導和干部幫扶7個行政村、514戶貧困戶，使每個行政村都有單位幫聯，特困戶都有干部聯系，做到了單位聯村一對

一、干部聯戶面對面、為民富民實打實，基本形成了縱向深入、橫向聯動、全面推進的良好工作格局，為實現全覆蓋提高了強有力的保障。

六、今后工作打算及存在的困難和問題

我鄉的“雙聯”行動雖然取得了一定的成效，但離縣委的要求還有較大差距，主要表現在，一是個別農戶對于上級單位和干部的幫扶要求過高，但主觀努力不足，還需要我們鄉、村、組及廣大干部在日常工作中加以積極引導和宣傳教育。二是個別幫扶單位受制于工作性質及條件，對幫扶工作稍顯吃力。在今后的工作中，鄉黨委、政府決心在做好各項前期工作的同時，進一步夯實農村發展基礎，改善生產生活條件，增加貧困群眾收入，通過因地制宜謀劃，因村因戶施策，制定切實可行的幫聯計劃和措施，找準發展路子，建立長效機制，有計劃、有步驟地扎實推進“雙聯”行動向縱深發展。

第四篇：2018秋第二次常規教學檢查方案

重陽鎮2015年秋第二次常規教學檢查方案

一、指導思想

為進一步加強常規教學管理，強化質量意識，推進課程改革，規范教育教學行為，全面實施素質教育，搞好期末復習工作，整體提高教育教學質量。經鎮中心校研究決定，進行期末教學常規管理工作檢查。

二、目的要求

本次檢查目的就是摸清我們各校的復習工作和校本教研情況，學校教學常規管理情況。以便推廣典型，樹立榜樣，查找不足，相互學習，相互促進，共同提高。檢查組人員嚴格按照我鎮常規管理教學細則去檢查，并量化分數，做到公平、公正、不徇私情。

三、檢查時間

2015年12月23日—28日

四、檢查內容

1、學校推進課程改革的制度、方案、過程材料、總結及學校課改氛圍營造情況。

2、學校對統編教案的管理、培訓及教案添加使用情況，并隨機檢查若干教師的教案.3、本期開展的教研活動檔案（賽課、引領、培訓、研討等）。有活動方案、鮮明主題、過程材料、總結四個方面，每次少一個方面扣1分。

4、學校“周簽月查”活動檔案。至少3次以上。

5、學校組織本期中、上期末考試及抽測工作的活動檔案.6、學校在規范寫字方面的計劃、措施，隨機抽查一個班的5名 1 學生現場寫大字。

7、學校只提供學生2015年11月12日—2015年12月27日，在報刊及在《西峽教研網》發表作品稿件。

五、檢查要求

1、嚴格從數量和質量兩個方面打分，重點從質量上拉開距離，要公正、公平、客觀、真實，杜絕人情分，所打分數要經得起客觀現實檢驗。

2、檢查人員要做好記錄：一是既要有檢查實錄，又要有準確的分數，分以實錄為依據。

3、注意搜集正、反兩方面典型，抓學校特色，檢查結束把檢查材料及總結、分數匯總。

4、檢查量化成績必須分三個檔次，第一檔90分以上，第二檔75—89分，第三檔75分以下，各檔人數約占三分之一，若不分檔次該組檢查無效。

5、各組在檢查過程中應整體衡量，數量占40%、質量占60%。評估量化成績必須準確、公平、公正。

6、各校需對照檢查要點準備相關材料備查。通過常規檢查及時了解各校教學工作的經驗和不足，以便能推廣好的經驗做法，及時查找和克服存在的不足，揚長避短，提高我鎮的教育教學工作效率。

重陽鎮中心學校 2015年12月

第五篇：湫頭學區電化教育工作計劃

湫頭學區電化教育工作計劃

為了加強電化教育設備用到實處，切實抓好現代遠程教育為全校教師服務。根據上級主管部門的有關文件精神，為提高教育教學質量服務，提高教師的綜合素質，緊緊圍繞改革教學、提升教學、信息化教學為平臺，以學習教育方針、政策法規、掌握信息技術、開闊視野、轉變觀念、提升素質、發展教育為出發點和落腳點，著力提高我鄉教師的思想政治素質、科技文化素質、業務學習能力、信息技術水平。充分發揮遠程教育在農村學校作為當地文化中心和信息傳播中心的作用，為我鄉走向信息化教育提供人力支持和信息保障。

（一）健全機構：組長解主任，副組長史亞科 田繼宗，成員武春、田高濤、萬星、楊明華、高鋼鋒、袁莉莉、李旭陽。

（二）任務目標：

1、利用遠程教育資源對教師政治思想教育，有組織、有計劃、有目的地組織好每一次學習活動。

2、配合教研組搞好校本教研工作。充分利用遠程教育接收資源，按計劃選取優質教育教學VCD片集中組織學習。每月至少學習兩次。

3、利用現有遠教設備和技術教師，對全校教師進行信息技術培訓，每學期至少培訓兩次。

4、搞好多媒體教學的教學和教研工作。

5、搞好遠程教育的各種文件資料收集工作。

（三）、具體措施：

1、配合教研組搞好校本教研工作。各校成立遠教工作領導小組，由校長任組長，教導主任副組長，組織學校搞好校本教研工作和師資培訓工作。組織教師探討信息技術教育，利用好現有設備，開展好多媒體實驗教學，提高我校教師在信息技術教學方面的技能。

2、選取優質教育教學資源集中組織教師學習。按計劃組織教師播放教學光盤，收看教學實錄，提高教師的業務能力。

3、利用現有遠教設備，對全校教師進行信息技術培訓。通過傳、幫、帶等形式，使教師能有效進行資源下載、課件制作和用多媒體進行教學。鼓勵青年教師在電教室上課，每學期上課不下5次，制作課件5個，發表電教論文一篇。

4、善好各類文件檔案資料。認真記錄好多媒體教室使用記錄表與教師遠教成長記錄檔。

5、利用遠教設置搞好中心校網站的維護和更新，確保網站正常運行，傳播健康合法的網絡資源，真正做到資源共享。