第一篇：省教育廳“雙八”規(guī)定

為全面貫徹教育方針，促使青少年學(xué)生真正做到“勤奮學(xué)習(xí)、愉快生活、全面發(fā)展”，積極推進(jìn)我省義務(wù)教育階段學(xué)校實施素質(zhì)教育，特作如下規(guī)定：

一、城市、縣城（含鎮(zhèn)）學(xué)校有條件的可實行“朝九晚五”作息時間；不能實行的，早上行課時間（含朝會）不得早于8:30。農(nóng)村學(xué)校可根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H確定作息時間。

二、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃。地方課程教材小學(xué)每生每學(xué)年不超過一門，初中每生每學(xué)年不超過二門。地方課程的教學(xué)時間控制在國家規(guī)定的總課時內(nèi)。初中三年級課程結(jié)束時間不得早于5月1日。學(xué)校一律不得統(tǒng)一征訂和使用教輔資料。

三、學(xué)校各年級一律不許在節(jié)假日補課，除住校生外，學(xué)校一律不組織安排上早晚自習(xí)。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其余年級書面家庭作業(yè)一般不超過1小時。初中一、二年級家庭作業(yè)一般不超過1.5小時；初三年級不得超過2小時。

四、學(xué)校必須開設(shè)活動類課程，讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參加相應(yīng)的興趣小組、社團(tuán)活動和社會實踐活動，注重學(xué)生的個性發(fā)展，每學(xué)期至少安排學(xué)生參加一周的社會實踐活動，努力為培養(yǎng)造就“合格加特長”，有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的人才打下堅實的基礎(chǔ)。

五、學(xué)校必須保證學(xué)生每天有1小時體育鍛煉時間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，達(dá)到國家規(guī)定的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。

六、加強青少年思想道德建設(shè)，在全省中小學(xué)全面實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價，并將綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為學(xué)生評優(yōu)和升學(xué)的重要依據(jù)。

七、積極推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校均衡發(fā)展，堅持義務(wù)教育公辦學(xué)校就近免試入學(xué)。嚴(yán)禁學(xué)校以考試的方式（含筆試和面試）錄取新生；嚴(yán)禁學(xué)校將各類學(xué)科競賽成績作為錄取新生的依據(jù)或參考因素。

八、學(xué)校考試只允許在期末和學(xué)年結(jié)束時舉行。由縣以上教育行政部門統(tǒng)一考試時間與科目，并向社會公布。

各級教育行政部門要設(shè)立舉報電話，接受社會和群眾的監(jiān)督。對違反上述規(guī)定的，按有關(guān)規(guī)定由教育紀(jì)檢監(jiān)察和督導(dǎo)部門嚴(yán)肅查處并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

● 師德考核辦法

一、學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《民辦教育促進(jìn)法》等法律法規(guī)，依法治教，依法治校。

二、教師要加強學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平能力，有良好的師德師風(fēng)，自覺維護(hù)教師形象，當(dāng)現(xiàn)代名師，為鹽亭外國語學(xué)校的發(fā)展和鹽亭教育的振興發(fā)奮工作，增光添彩。

三、學(xué)校對教師中的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，加強過程監(jiān)管力度，實行師德師風(fēng)扣分。

1、行為規(guī)范方面：違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行扣1-5分；諷刺、侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生扣3—20分，情節(jié)嚴(yán)重的，配合司法部門依法追究有關(guān)責(zé)任，學(xué)校將依照規(guī)程解聘；亂收費、亂辦班、亂補課扣5分；訓(xùn)斥家長或向?qū)W生和家長索要或變相索要財物或交辦私事1-3分；強迫或誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔導(dǎo)資料扣10分；在各級各類考試中弄虛作假、營私舞弊扣2-5分；擅自調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)扣2-5分；酒后上課或上課時抽煙扣3分；上課時（開會）使用移動通訊工具扣2分；參與有損教師形象的活動扣2-5分；周內(nèi)從事賭博，夜不歸校扣2-5分；侮辱女學(xué)生或生活作風(fēng)不正，立即解聘，并配合司法部門追究相關(guān)刑事責(zé)任；參加升旗儀式不規(guī)范扣2分。

2、學(xué)習(xí)修養(yǎng)方面：缺乏修養(yǎng)，不尊重、不服從，討價還價或執(zhí)意不從扣5分；散布落后言論、隨時發(fā)牢騷、搬是弄非、尋釁滋事、打架斗毆，人為制造矛盾扣5-10分；政治學(xué)習(xí)、會議記錄不規(guī)范扣2分；性格怪異，易與教師職工、家長、領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)生爭執(zhí)，影響較壞扣2-5分。

3、會議紀(jì)律方面：開會接聽電話、玩手機扣2分；開小會、遲到早退、擅自發(fā)言扣3-5分；不按照位置就坐扣2分，不帶會議記錄本不作筆記扣3分。

4、上班考勤方面：遲到、早退扣2分，每學(xué)期假時超過規(guī)定時數(shù)每超過1小時扣0.5分，曠工1小時扣10分，集合集會按照考勤辦法處理；以病假帶事假、不按規(guī)定程序請假扣3分。

5、課堂教學(xué)方面：教師不提前到班組織教學(xué)，課堂教學(xué)混亂無序扣2-10分；不說普通話、不掛胸牌扣2分；不備課就上課，坐著講課，學(xué)生作業(yè)不參與輔導(dǎo)，晚自習(xí)講新課（初三除外）扣3分；領(lǐng)導(dǎo)聽課出現(xiàn)明顯的知識錯誤、無準(zhǔn)備等扣5分。

6、課外活動方面：學(xué)生活動無預(yù)排、無計劃扣2分；科任教師不參與相關(guān)班級班會、活動、課外活動輔導(dǎo)等扣3分。

7、工作責(zé)任方面：在工作范圍內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)安全事故扣2-10分；有家長投訴，經(jīng)查屬實扣2—5分；上級重大檢查、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查工作發(fā)現(xiàn)問題扣2-10分；工作期間脫離崗位，人到位但工作不到位、效果很差扣2-5分；教師辦公室不按時保潔扣2分。

8、過程管理方面：教學(xué)工作備、批（作業(yè)、試卷）、改、輔、評等過程管理松散扣2-10分；班級或團(tuán)隊缺乏凝聚力，在各種評比檢查中工作長期滯后扣5分；內(nèi)務(wù)整理較差、亂掉亂摔、亂擺放扣3分；坐班時間不在狀態(tài)，違反坐班規(guī)定扣2-8分。

9、節(jié)能財產(chǎn)方面：節(jié)能意識較差，出現(xiàn)財產(chǎn)損害嚴(yán)重、用水用電等不節(jié)約扣2-5分。

10、完成任務(wù)方面：沒有按時完成任務(wù)任務(wù)完成較差，學(xué)校交辦任務(wù)無法聯(lián)系上扣2-10分。

四、師德師風(fēng)作為年度考核的一個重要內(nèi)容，除扣分外，還要與一定的經(jīng)濟(jì)掛鉤。每個教師每學(xué)年的師德師風(fēng)量化總分為100分。

11、考核人為各部門領(lǐng)導(dǎo)和校長，每月把登記的情況匯總到校長辦公室。

12、每月公開公布積分情況。

13、學(xué)年末實行教師總積分與考核掛鉤的考評辦法，90分以上為優(yōu)秀，80—89為優(yōu)良，60—79為合格，60分以下為不合格。

14、實行師德師風(fēng)一票否定制，即師德師風(fēng)總分不合格，本年度獎金和評優(yōu)選先一律取消。

五、本《實施意見》從XX年春季起執(zhí)行，未盡事項召開行政會決定。

●教師辦公常規(guī)

一、遵守作息時間，按時到崗。上班時間不能隨意進(jìn)出辦公室，教師不能互相閑竄。教師外出請假由批假人向坐班考核人轉(zhuǎn)假，校內(nèi)事假須向坐班考勤人請假，若是私事作為事假處理，不到崗位，視為曠工；若教師接受學(xué)校安排的臨時事務(wù)，不能辦公，不計假。所有病事假、曠工按照考勤管理辦法執(zhí)行。

二、遵守辦公紀(jì)律，注重辦公場所公德。辦公室內(nèi)不

高聲喧嘩，不閑聊，不相互干擾；坐班期間認(rèn)真研究教學(xué)，搞好備課、批閱等工作，不做與教學(xué)無關(guān)的事，如看報、看課外書（自考書）、睡覺、吃零食、聽音樂、打電話、上網(wǎng)看新聞（打游戲、聊天、看影視）等。

三、愛護(hù)辦公場所衛(wèi)生秩序，辦公室內(nèi)整潔有序，門前衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。辦公桌面和抽屜內(nèi)整潔有序，室內(nèi)不吸煙、不亂丟亂摔、不亂吐痰、不亂刻寫貼畫，墻面、地面、窗簾潔凈，桌面一般擺放教本，不能存放任何雜物。按時清運垃圾、清洗衛(wèi)生用具。

四、愛護(hù)辦公室內(nèi)公物，無人為損壞現(xiàn)象。做好節(jié)能工作，做到人走燈滅，人走電源切斷。

五、辦公室有高雅的文化氛圍，富有教育性。

六、實行開門辦公，按時開關(guān)門。

● 師生課堂常規(guī)

一、到班時間：上課3分鐘鈴響，學(xué)生進(jìn)入教室，作上課準(zhǔn)備，教師站在講臺上或教室門口，師生共同配合，提前進(jìn)行組織教學(xué)，充分保證每課時質(zhì)量。

二、組織教學(xué)：組織教學(xué)貫穿整個課堂教學(xué)之中，上課前，師生唱英文歌曲，稍候靜息片刻，教師檢查學(xué)生的準(zhǔn)備情況。上下課師生互敬語言須使用英語，初中英語教師課堂語言全程使用英語，其余教師使用普通話。教師課堂語言應(yīng)文明有親和力，以欣賞激勵為主，不能夠帶有任何的侮辱性和傷刺性。課堂上，教師要洞察學(xué)生的言行，針對不同的不良現(xiàn)象，合情合理應(yīng)對。

三、師生禮儀：師生服飾大方高雅，站姿坐姿規(guī)范，舉止有度，言行有禮；上下課師生互相問好，下課出教室時學(xué)生應(yīng)禮讓師長先行。教師不能坐著講課，學(xué)生對教師提問有問必答，遲進(jìn)教室要用外語喊“報告”，請示并征得老師同意后方可進(jìn)入。

第二篇：省教育廳“雙八”規(guī)定

為全面貫徹教育方針，促使青少年學(xué)生真正做到“勤奮學(xué)習(xí)、愉快生活、全面發(fā)展”，積極推進(jìn)我省義務(wù)教育階段學(xué)校實施素質(zhì)教育，特作如下規(guī)定：

一、城市、縣城（含鎮(zhèn)）學(xué)校有條件的可實行“朝九晚五”作息時間；不能實行的，早上行課時間（含朝會）不得早于8:30。農(nóng)村學(xué)校可根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H確定作息時間。

二、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃。地方課程教材小學(xué)每生每學(xué)年不超過一門，初中每生每學(xué)年不超過二門。地方課程的教學(xué)時間控制在國家規(guī)定的總課時內(nèi)。初中三年級課程結(jié)束時間不得早于5月1日。學(xué)校一律不得統(tǒng)一征訂和使用教輔資料。

三、學(xué)校各年級一律不許在節(jié)假日補課，除住校生外，學(xué)校一律不組織安排上早晚自習(xí)。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其余年級書面家庭作業(yè)一般不超過1小時。初中一、二年級家庭作業(yè)一般不超過1.5小時；初三年級不得超過2小時。

四、學(xué)校必須開設(shè)活動類課程，讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參加相應(yīng)的興趣小組、社團(tuán)活動和社會實踐活動，注重學(xué)生的個性發(fā)展，每學(xué)期至少安排學(xué)生參加一周的社會實踐活動，努力為培養(yǎng)造就“合格加特長”，有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的人才打下堅實的基礎(chǔ)。

五、學(xué)校必須保證學(xué)生每天有1小時體育鍛煉時間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，達(dá)到國家規(guī)定的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。

六、加強青少年思想道德建設(shè)，在全省中小學(xué)全面實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價，并將綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為學(xué)生評優(yōu)和升學(xué)的重要依據(jù)。

七、積極推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校均衡發(fā)展，堅持義務(wù)教育公辦學(xué)校就近免試入學(xué)。嚴(yán)禁學(xué)校以考試的方式（含筆試和面試）錄取新生；嚴(yán)禁學(xué)校將各類學(xué)科競賽成績作為錄取新生的依據(jù)或參考因素。

八、學(xué)校考試只允許在期末和學(xué)年結(jié)束時舉行。由縣以上教育行政部門統(tǒng)一考試時間與科目，并向社會公布。各級教育行政部門要設(shè)立舉報電話，接受社會和群眾的監(jiān)督。對違反上述規(guī)定的，按有關(guān)規(guī)定由教育紀(jì)檢監(jiān)察和督導(dǎo)部門嚴(yán)肅查處并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。● 師德考核辦法

一、學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《民辦教育促進(jìn)法》等法律法規(guī)，依法治教，依法治校。

二、教師要加強學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平能力，有良好的師德師風(fēng)，自覺維護(hù)教師形象，當(dāng)現(xiàn)代名師，為鹽亭外國語學(xué)校的發(fā)展和鹽亭教育的振興發(fā)奮工作，增光添彩。

三、學(xué)校對教師中的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，加強過程監(jiān)管力度，實行師德師風(fēng)扣分。1 2 3 4

1、行為規(guī)范方面：違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行扣1-5分；諷刺、侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生扣3—20分，情節(jié)嚴(yán)重的，配合司法部門依法追究有關(guān)責(zé)任，學(xué)校將依照規(guī)程解聘；亂收費、亂辦班、亂補課扣5分；訓(xùn)斥家長或向?qū)W生和家長索要或變相索要財物或交辦私事1-3分；強迫或誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔導(dǎo)資料扣10分；在各級各類考試中弄虛作假、營私舞弊扣2-5分；擅自調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)扣2-5分；酒后上課或上課時抽煙扣3分；上課時（開會）使用移動通訊工具扣2分；參與有損教師形象的活動扣2-5分；周內(nèi)從事賭博，夜不歸校扣2-5分；侮辱女學(xué)生或生活作風(fēng)不正，立即解聘，并配合司法部門追究相關(guān)刑事責(zé)任；參加升旗儀式不規(guī)范扣2分。

2、學(xué)習(xí)修養(yǎng)方面：缺乏修養(yǎng)，不尊重、不服從，討價還價或執(zhí)意不從扣5分；散布落后言論、隨時發(fā)牢騷、搬是弄非、尋釁滋事、打架斗毆，人為制造矛盾扣5-10分；政治學(xué)習(xí)、會議記錄不規(guī)范扣2分；性格怪異，易與教師職工、家長、領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)生爭執(zhí)，影響較壞扣2-5分。

3、會議紀(jì)律方面：開會接聽電話、玩手機扣2分；開小會、遲到早退、擅自發(fā)言扣3-5分；不按照位置就坐扣2分，不帶會議記錄本不作筆記扣3分。

4、上班考勤方面：遲到、早退扣2分，每學(xué)期假時超過規(guī)定時數(shù)每超過1小時扣0.5分，曠工1小時扣10分，集合集會按照考勤辦法處理；以病假帶事假、不按規(guī)定程序請假扣3分。

5、課堂教學(xué)方面：教師不提前到班組織教學(xué)，課堂教學(xué)混亂無序扣2-10分；不說普通話、不掛胸牌扣2分；不備課就上課，坐著講課，學(xué)生作業(yè)不參與輔導(dǎo)，晚自習(xí)講新課（初三除外）扣3分；領(lǐng)導(dǎo)聽課出現(xiàn)明顯的知識錯誤、無準(zhǔn)備等扣5分。

6、課外活動方面：學(xué)生活動無預(yù)排、無計劃扣2分；科任教師不參與相關(guān)班級班會、活動、課外活動輔導(dǎo)等扣3分。

7、工作責(zé)任方面：在工作范圍內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)安全事故扣2-10分；有家長投訴，經(jīng)查屬實扣2—5分；上級重大檢查、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查工作發(fā)現(xiàn)問題扣2-10分；工作期間脫離崗位，人到位但工作不到位、效果很差扣2-5分；教師辦公室不按時保潔扣2分。

8、過程管理方面：教學(xué)工作備、批（作業(yè)、試卷）、改、輔、評等過程管理松散扣2-10分；班級或團(tuán)隊缺乏凝聚力，在各種評比檢查中工作長期滯后扣5分；內(nèi)務(wù)整理較差、亂掉亂摔、亂擺放扣3分；坐班時間不在狀態(tài)，違反坐班規(guī)定扣2-8分。

9、節(jié)能財產(chǎn)方面：節(jié)能意識較差，出現(xiàn)財產(chǎn)損害嚴(yán)重、用水用電等不節(jié)約扣2-5分。

10、完成任務(wù)方面：沒有按時完成任務(wù)任務(wù)完成較差，學(xué)校交辦任務(wù)無法聯(lián)系上扣2-10分。

四、師德師風(fēng)作為考核的一個重要內(nèi)容，除扣分外，還要與一定的經(jīng)濟(jì)掛鉤。每個教師每學(xué)年的師德師風(fēng)量化總分為100分。

11、考核人為各部門領(lǐng)導(dǎo)和校長，每月把登記的情況匯總到校長辦公室。

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12、每月公開公布積分情況。

13、學(xué)年末實行教師總積分與考核掛鉤的考評辦法，90分以上為優(yōu)秀，80—89為優(yōu)良，60—79為合格，60分以下為不合格。

14、實行師德師風(fēng)一票否定制，即師德師風(fēng)總分不合格，本獎金和評優(yōu)選先一律取消。

五、本《實施意見》從xx年春季起執(zhí)行，未盡事項召開行政會決定。●教師辦公常規(guī)

一、遵守作息時間，按時到崗。上班時間不能隨意進(jìn)出辦公室，教師不能互相閑竄。教師外出請假由批假人向坐班考核人轉(zhuǎn)假，校內(nèi)事假須向坐班考勤人請假，若是私事作為事假處理，不到崗位，視為曠工；若教師接受學(xué)校安排的臨時事務(wù)，不能辦公，不計假。所有病事假、曠工按照考勤管理辦法執(zhí)行。

二、遵守辦公紀(jì)律，注重辦公場所公德。辦公室內(nèi)不高聲喧嘩，不閑聊，不相互干擾；坐班期間認(rèn)真研究教學(xué)，搞好備課、批閱等工作，不做與教學(xué)無關(guān)的事，如看報、看課外書（自考書）、睡覺、吃零食、聽音樂、打電話、上網(wǎng)看新聞（打游戲、聊天、看影視）等。

三、愛護(hù)辦公場所衛(wèi)生秩序，辦公室內(nèi)整潔有序，門前衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。辦公桌面和抽屜內(nèi)整潔有序，室內(nèi)不吸煙、不亂丟亂摔、不亂吐痰、不亂刻寫貼畫，墻面、地面、窗簾潔凈，桌面一般擺放教本，不能存放任何雜物。按時清運垃圾、清洗衛(wèi)生用具。

四、愛護(hù)辦公室內(nèi)公物，無人為損壞現(xiàn)象。做好節(jié)能工作，做到人走燈滅，人走電源切斷。

五、辦公室有高雅的文化氛圍，富有教育性。

六、實行開門辦公，按時開關(guān)門。● 師生課堂常規(guī)

一、到班時間：上課3分鐘鈴響，學(xué)生進(jìn)入教室，作上課準(zhǔn)備，教師站在講臺上或教室門口，師生共同配合，提前進(jìn)行組織教學(xué)，充分保證每課時質(zhì)量。

二、組織教學(xué)：組織教學(xué)貫穿整個課堂教學(xué)之中，上課前，師生唱英文歌曲，稍候靜息片刻，教師檢查學(xué)生的準(zhǔn)備情況。上下課師生互敬語言須使用英語，初中英語教師課堂語言全程使用英語，其余教師使用普通話。教師課堂語言應(yīng)文明有親和力，以欣賞激勵為主，不能夠帶有任何的侮辱性和傷刺性。課堂上，教師要洞察學(xué)生的言行，針對不同的不良現(xiàn)象，合情合理應(yīng)對。

三、師生禮儀：師生服飾大方高雅，站姿坐姿規(guī)范，舉止有度，言行有禮；上下課師生互相問好，下課出教室時學(xué)生應(yīng)禮讓師長先行。教師不能坐著講課，學(xué)生對教師提問有問必答，遲進(jìn)教室要用外語喊“報告”，請示并征得老師同意后方可進(jìn)入。

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四、課前準(zhǔn)備：學(xué)生每堂課應(yīng)提前進(jìn)入教室準(zhǔn)備好該堂課的書本、文具，等候教師到來。教師在課前應(yīng)作好上課的各方面準(zhǔn)備，特別是鉆研教材、大綱，研究學(xué)情和教法，研究教學(xué)手段和途徑，考慮周詳、細(xì)致，把情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。不許不備課上講臺，不能帶情緒上課。

五、上課要求：教師不能夠在課堂上備課、批閱作業(yè)，不能停課整頓紀(jì)律、訓(xùn)斥學(xué)生；不能出教室休閑、聊天、接待來客，不能到辦公室拿取物件，不能打、接聽電話，通訊工具在上課時必須關(guān)閉。上課時不能把學(xué)生推出教室，不能找學(xué)生談心。教師要清點學(xué)生人數(shù)，維護(hù)好課堂秩序，體育課要注重保健安全，不能上成“自由式”、“牧羊式”，學(xué)生必須在集中或分組訓(xùn)練（活動）25分鐘后才能自由活動，雨天集中到教室上健康課。學(xué)生要遵守課堂紀(jì)律，專心聽講，積極思考、回答問題，把自己的思維融入教師的思維之中，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，獨立完成作業(yè)，提高課堂學(xué)習(xí)功效教師和學(xué)生均不能做與上課無關(guān)的事。●教職工考勤辦法

一、出校：上班時間不能出校，非常特殊的事情必須按程序向校長請假，作事假處理。請假人在門衛(wèi)處交驗請假條并登記，門衛(wèi)對教師出校不登記私自放行。

二、離校：通食教師提前離校按曠工或早退處理；遲到要主動在門衛(wèi)處登記，包括遲到的時間數(shù)（按分鐘計算）。晚上無課的教師可自行安排，班主任必須在規(guī)定時間內(nèi)到場。

三、上課：教師上課時不準(zhǔn)出教室會客（包括父母親人）。教師上課必須提前到教室，調(diào)課須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，上課不準(zhǔn)壓堂，不能在學(xué)生就餐時找學(xué)生談話。

四、計假：時間按8小時/天計算。

五、病假：必須持縣級或縣級以上的醫(yī)院證明，按程序批假。除非常特殊的原因外，不能先斬后奏、不能以病假代事假。

六、事假：一學(xué)期內(nèi)事假在1.5天內(nèi)不計假，事假超過一周停發(fā)半個月國撥工資；超過兩周，停發(fā)全部國撥工資；超過一個月，作為自動離崗處理；家庭直系雙親、家人發(fā)生重大變故（含傷亡），學(xué)校可酌情取消上述限制。

七、婚假（產(chǎn)假）：按國家規(guī)定辦理。

八、函授：教師一律不得離職函授。在職函授的教師，外出參加函授期間扣除學(xué)校工資部分，用于支付代班費。參加函授學(xué)習(xí)前，教師必須持正規(guī)的函授學(xué)校學(xué)習(xí)通知到校長處請假。

九、手續(xù)：教職工病事假一律在校長處履行手續(xù)，認(rèn)真執(zhí)行請、銷假制度，若不按時銷假，假時數(shù)計算至銷假為止。

十、時數(shù)：周會按4小時/次計算；校輔導(dǎo)會、總結(jié)會按8小時/次計算；教研會均按3小時/次計算；其他會按實際時間數(shù)的2倍計算。

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第三篇：省教育廳文件1

四川省教育廳、四川省語言文字工作委員會關(guān)于做好創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的補充通知

川教〔2006〕133號

各市州教育局、語委，省內(nèi)各高等院校：

近一年來，各地語委、教育局和高等院校認(rèn)真貫徹執(zhí)行省教育廳、省語委《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動的通知》（川教[2005]54號）精神，堅持“重在建設(shè)、重在過程、重在實效”的工作原則，結(jié)合本地、本院校實際，積極開展創(chuàng)建活動，在創(chuàng)建活動中積累了一定經(jīng)驗，涌現(xiàn)出一批普通話已經(jīng)成為校園語，教學(xué)和校園環(huán)境用字規(guī)范程度高，能把語言文字規(guī)范化工作納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中（簡稱“三納入一滲透”），并能切實起好示范作用的先進(jìn)學(xué)校，極大地促進(jìn)了全省學(xué)校語言文字工作的發(fā)展，推動各級各類學(xué)校更好地發(fā)揮在全社會語言文字工作中的基礎(chǔ)作用，帶動城市語言文字評估工作全面開展。但是，此項工作目前發(fā)展尚不平衡，在指導(dǎo)思想和操作方面還存在一些問題，為幫助各地、各院校進(jìn)一步扎扎實實地開展好這項工作，現(xiàn)提出以下有關(guān)基礎(chǔ)性工作要求，請結(jié)合實際認(rèn)真落實。

一、深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確標(biāo)準(zhǔn)

各地、各院校要高度重視學(xué)習(xí)發(fā)動工作，通過面向全體學(xué)校和師生員工，廣泛深入地組織學(xué)習(xí)省教育廳、省語委《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動的通知》，學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和四川省的《貫徹實施辦法》，學(xué)習(xí)與本學(xué)校語言文字工作相關(guān)的教育法規(guī)，以及國家、省有關(guān)城市語言文字評估工作學(xué)校部分的內(nèi)容等，明確學(xué)校語言文字工作的基本要求，根據(jù)《四川省語言文字規(guī)范化合格學(xué)校基本要求》、《四川省（中小學(xué)幼兒園、大中專院校）語言文字規(guī)范化示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》和《語言文字規(guī)范化國家級示范學(xué)校的基本要求》，分類分層、有序地開展創(chuàng)建活動，從而達(dá)到創(chuàng)建活動應(yīng)有目的，實現(xiàn)其基本目標(biāo)。要特別注意重在過程，認(rèn)真結(jié)合二、三類城市語言文字評估，組織各級各類學(xué)校按照國家一類城市、省的二、三類城市語言文字評估標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)校部分的基本要求，和《四川省語言文字規(guī)范化合格學(xué)校基本要求》，在面上廣 泛開展語言文字規(guī)范化合格學(xué)校的評估工作，在此基礎(chǔ)上再按照四川省示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，評選出當(dāng)?shù)卣Z言文字規(guī)范化示范學(xué)校，進(jìn)而從中評選推薦省級示范學(xué)校，特別優(yōu)秀的可申報國家級示范學(xué)校。還要注意從中摸索總結(jié)開展二、三類城市語言文字評估工作的辦法。

二、加強指導(dǎo)，做好基礎(chǔ)工作

為有效開展語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動，各級教育主管部門和語委要加強指導(dǎo)，幫助各級各類學(xué)校通過創(chuàng)建過程，做好各項基礎(chǔ)工作，切實做到“三納入一滲透”，建立完善學(xué)校語言文字規(guī)范化的長效機制，提高學(xué)校語言文字的應(yīng)用和管理水平。要著重做好以下基礎(chǔ)工作：

1、完善機構(gòu)，建章立制

學(xué)校要作到有領(lǐng)導(dǎo)分管、有工作機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)、有專兼職工作人員、有制度、有計劃、有總結(jié)、有檢查、有獎懲和有工作經(jīng)費。

2、對照標(biāo)準(zhǔn)，自查整改

要分別結(jié)合國家語委《一類城市語言文字評估標(biāo)準(zhǔn)》和《實施細(xì)則》中學(xué)校部分要求，以及《四川省二、三類城市語言文字評估計分登記表》（表

五、表六）的內(nèi)容，對照省示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，逐一查漏補缺，自查整改。

3、面向全體師生員工宣傳學(xué)習(xí)

要組織全體師生員工學(xué)習(xí)了解有關(guān)語言文字法規(guī)、知識和創(chuàng)建示范學(xué)校的目的意義，提高語言文字規(guī)范化的知曉率和自覺性。

4、收集整理、規(guī)范檔案資料

要按照省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)校管理”、“普及普通話”和“校內(nèi)用字”三大部分的內(nèi)容要求，分類收集整理有關(guān)文字、電子音像和圖片等檔案資料，建立學(xué)校語言文字工作專檔。（可參考附件一：《四川省學(xué)校語言文字工作檔案分類目錄》）

5、在突破難點上下功夫

普通話要成為高完中和大中專院校教師的教學(xué)語、要成為各級各類學(xué)校的校園語；教師板書、批改作業(yè)用字，學(xué)生識讀書寫規(guī)范漢字和其它校園用字是語言文字規(guī)范化的難點，要下功夫早抓、狠抓，并堅持不懈，才能見到實效。

三、規(guī)范程序，加強管理

各地各院校創(chuàng)建申報省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的程序如下：

1、學(xué)校自查

學(xué)校對照省級示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，自查整改，總結(jié)語言文字規(guī)范化工作，寫出申報總結(jié)報告和填寫自查評分表（見附件二、三《四川省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校評分表》），上報主管教育行政部門、語委。做好迎接本地和省評估考核的各項準(zhǔn)備工作。總結(jié)材料要全面匯報學(xué)校的語言文字工作，并注意結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)理念和教育教學(xué)等中心工作，提煉語言文字工作經(jīng)驗、反映工作特色。

2、主管教育局、語委評估考核

由主管教育局、語委對申報省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，組織評審考核，寫出評審意見、整改要求、填寫評分表，初步認(rèn)定符合省級標(biāo)準(zhǔn)的示范學(xué)校。

3、推薦上報

每年在8月底以前，由主管教育局、語委或大中專院校語委向省語委一次性推薦上報申報省級示范學(xué)校名單與材料（見附件四《四川省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校上報材料目錄》）。

4、復(fù)審認(rèn)定

省語委將根據(jù)各地上報的材料，組織評估組對申報的大專院校進(jìn)行逐一復(fù)審；對各地推薦申報的中等學(xué)校及中小學(xué)幼兒園，將按一定的比例和分類抽檢的辦法進(jìn)行復(fù)核，如果被抽檢學(xué)校不合格，則當(dāng)?shù)乇旧陥蟮耐螌W(xué)校都將視為不達(dá)標(biāo)，一律不在當(dāng)年認(rèn)定命名，可在來年重新組織推薦申報。

5、命名

每年全省復(fù)審工作結(jié)束后，省教育廳、省語委將及時命名已達(dá)標(biāo)學(xué)校為四川省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，并進(jìn)行命名，其中語言文字規(guī)范化示范學(xué)校將作為省級中小學(xué)校風(fēng)示范校、省級示范性幼兒園申報的必備條件之一，此前已被評為省級中小學(xué)校風(fēng)示范校、示范性幼兒園的，由市州教育行政部門按標(biāo)準(zhǔn)限時補評后送省語委辦備查。省教育廳、省語委還將把這項工作納入對主管教育局、語委或院校的年終教育督導(dǎo)評估、綜合示范學(xué)校評選和全年目標(biāo)評估考核的內(nèi)容。

附件：

1、四川省學(xué)校語言文字工作檔案分類目錄（略）

2、四川省中小學(xué)幼兒園語言文字規(guī)范化示范學(xué)校評分表（略）

3、四川省大中專院校語言文字規(guī)范化示范學(xué)校評分表（略）

4、四川省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校上報材料目錄（略）

四川省教育廳

四川省語言文字工作委員會

二○○六年五月二十九日

第四篇：省教育廳完善普通高校

省教育廳完善普通高校“專轉(zhuǎn)本”選拔工作

12月19日，省教育廳舉行新聞通氣會，廳高校學(xué)生處負(fù)責(zé)人通報了我省“專轉(zhuǎn)本”在選拔對象、計劃安排、接受院校、選拔考試、錄取、轉(zhuǎn)入與培養(yǎng)等方面的政策調(diào)整方案。

——選拔對象。2012年、2013年，從省內(nèi)普通高校的高職（專科）

二、三年級的在籍學(xué)生中選拔；2014年起，只從省內(nèi)普通高校的高職（專科）三年級應(yīng)屆畢業(yè)生中選拔。

——計劃安排。2012年、2013年，根據(jù)“專轉(zhuǎn)本”生源情況和接收院校的辦學(xué)條件，分別安排普通高校高職（專科）二年級、三年級選拔計劃；2014年起，只安排普通高校高職（專科）應(yīng)屆畢業(yè)生“專轉(zhuǎn)本”選拔計劃。

——接收院校。2012年，仍為普通民辦高校（含獨立學(xué)院、民辦二級學(xué)院），2013年起，適當(dāng)安排部分應(yīng)用型公辦本科院校接收“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生。

——選拔考試。2012年、2013年實行全省統(tǒng)一考試的選拔辦法，二年級、三年級統(tǒng)考科目相同，分開出卷；2014年實行全省統(tǒng)一考試和學(xué)校加試的辦法。普通高校高職（專科）學(xué)生報名、志愿填報，全省統(tǒng)一考試科目及分值與以往相同。

——錄取。2012年、2013年考試結(jié)束后，由省教育廳統(tǒng)一劃出二年級、三年級錄取資格線，接收院校根據(jù)公布的計劃和考生志愿，從高分到低分順序錄取；2014年，錄取分?jǐn)?shù)線劃定后，各錄取高校可以根據(jù)考試院劃定的學(xué)校分?jǐn)?shù)線錄取，也可以根據(jù)需要，對達(dá)到資格線范圍內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)課知識水平測試，擇優(yōu)錄取，測試要求應(yīng)在公布的招生章程中明確。

——轉(zhuǎn)入與培養(yǎng)。普通高校高職（專科）學(xué)生“專轉(zhuǎn)本”的報名、考試、錄取工作均由江蘇省教育考試院統(tǒng)一組織、統(tǒng)一監(jiān)督。省教育廳對錄取結(jié)果進(jìn)行審核和注冊，并辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)。“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生統(tǒng)一轉(zhuǎn)入本科三年級學(xué)習(xí)。普通高校“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生學(xué)費與接收院校普通本科相同專業(yè)學(xué)生同一標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇：省教育廳2014年工作計劃

省教育廳2014年工作計劃模板

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入、細(xì)致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設(shè)想”，無論如何都是計劃文種的范疇。以下是由

～年是“xxx”的開局之年，是基礎(chǔ)教育課程改革的關(guān)鍵之年，也是全省教研系統(tǒng)大有作為的一年。我們要以黨的xx屆五中全會精神和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，在各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，振奮精神，抓住機遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，為建設(shè)和諧社會、創(chuàng)建“教育強時、提高我省基礎(chǔ)教育質(zhì)量做出新的貢獻(xiàn)。省教研室～年的工作思路為：圍繞一個中心，做好兩個服務(wù)，提升三個水平，狠抓四個重點，實施五個策略，打造八大品牌。

一、圍繞一個中心

在義務(wù)教育課程改革進(jìn)入總結(jié)提升階段、普通高中課程改革全面啟動的關(guān)鍵時期，全省教研系統(tǒng)必須堅持以課程改革為中心，圍繞依法實施和科學(xué)實施新課程開展各項教研活動。

二、做好兩個服務(wù)

教研工作要為行政部門教育決策服務(wù)、為基層教師教學(xué)服務(wù)。全年在兩個“服務(wù)”上要做好以下工作：

(一)為教育決策服務(wù)

1.以“全面規(guī)劃、穩(wěn)步推進(jìn)”為方針，實施普通高中課程改革。考察全國高中課改實驗省，深入實驗樣本學(xué)校調(diào)查研究，了解我省實施高中課改的優(yōu)勢和困難，協(xié)助省教育廳制定高中課程改革的實施方案及相關(guān)配套文件。具體有：浙江省普通高中課程改革實驗方案、課程設(shè)置和管理指導(dǎo)意見、學(xué)分認(rèn)定管理辦法、學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)意見、新課程學(xué)科實施指導(dǎo)意見等。

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2.加強省級義務(wù)教育課程改革實驗縣的教學(xué)指導(dǎo)。在對國家級實驗區(qū)進(jìn)行評估的基礎(chǔ)上，總結(jié)實施課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗和新型課堂教學(xué)模式，抓好一批學(xué)校和教師典型，組織召開義務(wù)教育課改先進(jìn)單位和先進(jìn)個人表彰會。

3.加強地方課程和校本課程開發(fā)的指導(dǎo)和管理。對地方課程的實施情況進(jìn)行調(diào)研，繼續(xù)完善修訂通用地方課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程教材。指導(dǎo)各實驗區(qū)開設(shè)地方課程和校本課程，制訂地方課程和校本課程開發(fā)和管理細(xì)則。

4.調(diào)查全省教學(xué)用書使用情況，制訂教學(xué)用書編寫、審定、出版、發(fā)行的指導(dǎo)性意見。

5.加強課程改革的協(xié)調(diào)和宣傳。協(xié)助省課改辦召開基礎(chǔ)教育課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家工作組會議。積極聯(lián)系宣傳部門及多種媒體，宣傳浙江省新一輪課程改革的研究成果和先進(jìn)經(jīng)驗。

6.認(rèn)真做好全省51個義務(wù)教育課改實驗區(qū)的初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試和高中招生制度改革的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。加強初中生學(xué)業(yè)水平考試命題研究，以及對市地命題工作的指導(dǎo)，做好全省初中生學(xué)業(yè)水平考試試卷質(zhì)量分析;加強初中生綜合素質(zhì)評價研究。

7.繼續(xù)完善高中會考制度。加強考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，規(guī)范會考管理，提高會考的公信度。研究高中會考信息公布和運用的科學(xué)途徑和方法，加強對普通高中教學(xué)的監(jiān)控和管理。研制新一輪高中課改背景下的高中生學(xué)業(yè)水平評價方案。

8.積極研究高考改革趨勢，協(xié)助做好我省高考試卷命題和閱卷的相關(guān)工作，研究與高中課改相配套的考試和評價改革。

9.探索基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系實施辦法，和部分縣(市、區(qū))合作進(jìn)行試點。

10.進(jìn)一步研究和探索校(園)本教研制度的內(nèi)涵和實施策略，積極推進(jìn)全省校(園)本教研工作。完善浙江省校(園)本教研示范校評比標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)省校(園)本教研示范校(園)的先進(jìn)經(jīng)驗。