第一篇：2011年9月聽(tīng)課月調(diào)研報(bào)告

2011年9月聽(tīng)課月調(diào)研報(bào)告

黃養(yǎng)國(guó)

本學(xué)期的聽(tīng)課月共聽(tīng)課31節(jié)，沒(méi)有按學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排聽(tīng)夠40節(jié)，以后補(bǔ)上。

聽(tīng)課月，本人完全深入實(shí)驗(yàn)中學(xué)和第一中學(xué)兩所中學(xué)蹲點(diǎn)聽(tīng)課并參加組內(nèi)教研活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)所有地理教師的課人均聽(tīng)課一次，市一中也打算如此，但還沒(méi)進(jìn)行完。現(xiàn)對(duì)兩所學(xué)校的聽(tīng)課調(diào)研情況總結(jié)如下：

實(shí)驗(yàn)中學(xué)從去年9月起在全校推廣“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師自覺(jué)踐行，我們地理組的同仁更是積極參與，熱情很高。經(jīng)過(guò)一年的探索實(shí)踐，達(dá)到了比較理想的效果，并在9月29日在實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開(kāi)了全市“課堂教學(xué)模式研討交流會(huì)”，會(huì)上，地理組高一李曉明、高三張金海老師出課，全市32名地理教師參加了會(huì)議。會(huì)后我們進(jìn)行了深入的研討交流，大家對(duì)于實(shí)驗(yàn)中學(xué)的做法和取得的成績(jī)給予了充分的肯定，并有強(qiáng)烈的愿望在自己今后的教學(xué)中去實(shí)踐這樣的課堂教學(xué)模式。

其實(shí)，這個(gè)模式操作起來(lái)并不難。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)可以分這樣幾個(gè)階段：

1、教師展示教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、發(fā)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)

3、生生、師生互動(dòng)學(xué)習(xí)

4、反饋訓(xùn)練、教師解疑。要求教師課前做好充分準(zhǔn)備，課堂上教師講解時(shí)間一般不超過(guò)15分鐘，把大部

分時(shí)間交給學(xué)生自學(xué)。雖然形式簡(jiǎn)單，但是很適合高中學(xué)生的學(xué)力情況，真正的把學(xué)習(xí)的主體地位定位在學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣和能力，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和疑難問(wèn)題的解惑者，大大的提高的課堂教學(xué)效率。

但是，在實(shí)踐過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。主要有：

1、所有教師都使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，但是多數(shù)老師都忽略了板書(shū)的重要性。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示上存在目標(biāo)不明確、可操作性差的問(wèn)題。

3、學(xué)生自學(xué)時(shí)教師下到學(xué)生中巡視指導(dǎo)欠佳。

4、還有的教師課堂講解環(huán)節(jié)占時(shí)過(guò)多，學(xué)生自學(xué)會(huì)了的還講、不講也會(huì)的還講，講了也不會(huì)的還講。

5、缺乏調(diào)動(dòng)課堂教學(xué)氛圍的能力，課堂氣氛低沉，學(xué)生小組討論不熱烈。

6、活動(dòng)設(shè)計(jì)缺乏新意，問(wèn)題設(shè)計(jì)或者簡(jiǎn)單或者高于學(xué)生的解決能力。

7、當(dāng)堂訓(xùn)練的反饋環(huán)節(jié)流于形式，一問(wèn)一答的情況很多，達(dá)不到查漏補(bǔ)缺的效果。

給教師的建議：

1、多媒體和板書(shū)結(jié)合使用。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)要采用具有可操作性的行為動(dòng)詞，比如：說(shuō)出，復(fù)述，用……解釋……，能指出，舉例說(shuō)明，等等。

3、學(xué)生自學(xué)時(shí)教師深入巡視指導(dǎo)答疑。

4、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要精當(dāng)，課堂教學(xué)要精講多練。

4、設(shè)計(jì)精當(dāng)?shù)膯?wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意思，活躍課堂氣氛。

2011年10月9日高中部黃養(yǎng)國(guó)

第二篇：調(diào)研月 調(diào)研報(bào)告

下派調(diào)研報(bào)告

下派村黨總支書(shū)記 ***

按照全市2010年選派工作的總體要求，結(jié)合《**縣開(kāi)展村務(wù)公開(kāi)和民主管理暨“難點(diǎn)村”治理工作的實(shí)施意見(jiàn)》，為盡快摸清下派**村的村情民意，找出本村存在的突出問(wèn)題和比較優(yōu)勢(shì)，我充分利用3月份“調(diào)研月”的時(shí)間，通過(guò)入戶走訪，召開(kāi)黨員，村民代表會(huì)議，實(shí)地查看村容村貌，翻閱檔案材料等形式，掌握了**村總體情況，現(xiàn)將調(diào)研報(bào)告匯報(bào)如下：

一、**村基本情況

**村位于四卜鄉(xiāng)南部，距鎮(zhèn)中心約5公里，轄11個(gè)自然莊，錯(cuò)落分布在濉任路東側(cè)，成南北狹長(zhǎng)分布格局。全村現(xiàn)有戶籍人口4976人，勞動(dòng)力3500人，其中外出務(wù)工人員達(dá)1900人，占勞動(dòng)力總數(shù)的60%以上。現(xiàn)有耕地面積11307畝，人均2.3畝，其中低洼易澇耕地占5000余畝。村無(wú)任何集體收入，2009年村人均純收入約4310元。

（一）、村級(jí)組織建設(shè)情況

1、村“兩委”班子情況。**村本屆班子成員4人（黨總支部成員4人，黨支委員兼村委會(huì)主任1人），平均年齡51歲，全部為高中文化程度。09年11月份，因村計(jì)劃生育工作問(wèn)題，村書(shū)記受到上級(jí)黨委處理，目前擔(dān)任村黨總支委員，現(xiàn)村總支部工作由村黨總支委員兼村主任主持。目前村“兩委”能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)、工作等制度，大的問(wèn)題能夠做到集體研究。班子相對(duì)比較協(xié)調(diào)，工作能夠正常順利開(kāi)展，盡管村里事務(wù)多、矛盾多，累積一定的問(wèn)題，然而因干部作風(fēng)務(wù)實(shí)、正派，多數(shù)群眾對(duì)干部還是比較信任的。

2、黨員、村民代表隊(duì)伍和后備骨干建設(shè)情況。全村黨員85人，總支下設(shè)種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、老年三個(gè)支部。黨員平均年齡57歲，隊(duì)伍總體上年齡偏大，文化程度總體不高，其中高中以上文化15人，初中文化48人，小學(xué)文化12人，文盲及半文盲10人，在帶領(lǐng)群眾致富奔小康上，黨員隊(duì)伍的先鋒模范作用發(fā)揮欠佳。村民代表80人，其中少數(shù)代表在外地打工，在家的村民代表基本能夠發(fā)揮村民代表作用。村級(jí)后備干部隊(duì)伍建設(shè)不容樂(lè)觀，村書(shū)記、主任的后備人員比較匱乏，普通村干部也沒(méi)有一定數(shù)量后備人才。

（二）、村莊基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀

**村屬洼地平原，地域廣闊，道路以兩條南北走向的主干道，7條東西走向的鄉(xiāng)村小路為框架。西部南北走向主干道為濉任路，路面較寬，保持良好。東部南北走向主干道為**家至馮家矸石硬化路，雖經(jīng)村“一事一議”集資進(jìn)行修補(bǔ)過(guò)，但破損較嚴(yán)重，凸凹不平。東西走向的7條鄉(xiāng)村路，其中馬家至**家1.6公里、王圩至小曹家1.5公里兩條通過(guò)“村村通”工程項(xiàng)目，以整修為水泥路，其他5條均為泥土機(jī)耕路，遇到雨雪天氣，群眾出行困難。農(nóng)田水利方面，主要排水溝像燕頭溝等大溝渠全部為70年代開(kāi)挖，由于年久失修，部分溝渠已淤平，雨水較多夏季，防澇工作嚴(yán)峻，特別是兩處較大洼地（運(yùn)子湖、秋湖）防澇工作特別嚴(yán)重。全村抗旱機(jī)井完好的12眼，不能滿足村民抗旱的基本需要。另外多處橋梁橋體斷裂，兩個(gè)小學(xué)附近的橋梁斷裂尤其嚴(yán)重，已經(jīng)成為危橋。

村內(nèi)公共活動(dòng)場(chǎng)所為老村部，有文化活動(dòng)室一處，但設(shè)施比較簡(jiǎn)陋單一，基本不發(fā)揮作用。村級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生室一處，能夠滿足村民基本醫(yī)療需求。村內(nèi)小學(xué)南北各一所，教育資源匱乏，但基本能夠滿足需要。村民飲水為壓井水（地下水）。沒(méi)有垃圾清理設(shè)備及清理點(diǎn)，環(huán)境衛(wèi)生不好。網(wǎng)絡(luò)、電話基本能夠覆蓋各自然村莊。

（三）、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r

**村是個(gè)典型的農(nóng)業(yè)大村，經(jīng)濟(jì)收入主要靠種植業(yè)，以糧食（一麥一豆）種植為主。原有特色經(jīng)濟(jì)作物瓜套棉，由于市場(chǎng)行情不穩(wěn)定，規(guī)模發(fā)展程度不夠，再加上青壯年外出務(wù)工而逐漸荒廢。目前，外出務(wù)工人員近1900人，主要集中在南京、上海、杭州、蘇州等地，主要從事建筑、運(yùn)輸、針織行業(yè)。養(yǎng)殖業(yè)以養(yǎng)豬、養(yǎng)雞為主。現(xiàn)有養(yǎng)豬戶9戶，養(yǎng)雞戶8家，主要集中在村北部的馮家村民組。其中規(guī)模最大的養(yǎng)殖戶為馮家的丁懷銀，現(xiàn)有母豬及育肥豬80頭，資產(chǎn)計(jì)40萬(wàn)元。養(yǎng)雞戶8戶，以肉雞養(yǎng)殖為主，養(yǎng)殖規(guī)模多在2000至4000只。現(xiàn)有小型水泥預(yù)制場(chǎng)3家。由于距離集鎮(zhèn)較遠(yuǎn)，**村自2006年以來(lái)，在馬家自然村興建一處集貿(mào)市場(chǎng)，現(xiàn)有50余戶從事農(nóng)資、百貨經(jīng)營(yíng)。

（四）、社會(huì)事務(wù)建設(shè)情況 **村村民民主意識(shí)強(qiáng)，法制觀念好，民風(fēng)淳樸。全村社會(huì)治安狀況良好，未發(fā)現(xiàn)存在黑惡勢(shì)力活動(dòng)現(xiàn)象，村民對(duì)村里的治安狀況基本滿意。原有的幾個(gè)老民師上訪的信訪案件，也逐漸趨于平靜。全村計(jì)劃生育工作薄弱，連續(xù)幾年在鄉(xiāng)里處在倒數(shù)位臵。**村共有育齡婦女參檢對(duì)象410人，元月份已經(jīng)參檢396人，目前仍有14人漏檢，四術(shù)欠賬7例，其中上環(huán)2例，絕育5例（二女戶逃跑2例），個(gè)別計(jì)生對(duì)象戶對(duì)計(jì)劃生育認(rèn)識(shí)不到位，不予配合。村民參與農(nóng)村新型合作醫(yī)療保險(xiǎn)意識(shí)較強(qiáng)，參保率達(dá)到95%以上。為民全程服務(wù)代理工作開(kāi)展順利，村干部值班制度落實(shí)較好，能夠及時(shí)快捷為村民辦理相關(guān)事務(wù)，得到廣大村民的擁護(hù)和支持。

二、存在的突出問(wèn)題

（一）、村黨組織向心力不夠，黨員素質(zhì)不高。**村07年由原來(lái)的**村、王圩村合并，村“兩委”班子成員由原先兩村村干部組成。從調(diào)研情況來(lái)看，班子沒(méi)有明確的任期目標(biāo)，工作思路不清晰。班子成員分工不明確，絕大部分時(shí)間忙于計(jì)劃生育等事務(wù)性工作，帶領(lǐng)村民致富投入的精力不夠。黨員活動(dòng)場(chǎng)所簡(jiǎn)陋狹小，黨員教育培訓(xùn)投入不足，個(gè)別黨員黨性觀念淡薄，不愿意參與組織生活，黨內(nèi)生活制度流于形式。黨員隊(duì)伍老齡化情況明顯，村內(nèi)多數(shù)有理想有抱負(fù)的青年外出務(wù)工，新黨員新鮮血液沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，沒(méi)有形成應(yīng)有的梯次結(jié)構(gòu)，致使整個(gè)黨員隊(duì)伍生機(jī)和活力不足，文化程度低，整體素質(zhì)不高，帶動(dòng)影響群眾的作用沒(méi)能有效發(fā)揮，黨組織凝聚力、向心力明顯減弱。

（二）、村基礎(chǔ)設(shè)施落后，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。

**村地理位臵相對(duì)偏僻，遠(yuǎn)離集鎮(zhèn)，村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)債務(wù)纏身。鄉(xiāng)村道路年久失修，道路交通不便。水利設(shè)施缺乏投入，部分河道淤結(jié)，排水困難。機(jī)井多年失修，淤泥上漲，影響農(nóng)業(yè)灌溉用水, 機(jī)井無(wú)法正常啟動(dòng)。單一產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問(wèn)題突出，種植業(yè)主要以糧食（一麥一豆）種植為主，幾乎沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)作物的種植。養(yǎng)殖業(yè)主要以庭院養(yǎng)殖為主，缺乏專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，市場(chǎng)信息來(lái)源少，抗御風(fēng)險(xiǎn)能力弱，經(jīng)濟(jì)效益低下，難以形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)。“陽(yáng)光工程”進(jìn)展緩慢，絕大部分村民沒(méi)有接受相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，村民謀生手段不多，致富能力不強(qiáng)，外地打工人員主要靠體力吃飯，沒(méi)有能夠把外地先進(jìn)技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到村內(nèi)發(fā)展上，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。

（三）、村精神文明建設(shè)欠缺，村民生活品味和質(zhì)量不高。

村內(nèi)文明公約目前還沒(méi)有建立，文化娛樂(lè)設(shè)施缺乏，農(nóng)民參與精神文明建設(shè)的積極性也不高，很多農(nóng)民普遍認(rèn)為，現(xiàn)在搞的是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，就是要想方設(shè)法多掙錢(qián)，精神文明建設(shè)與自己無(wú)關(guān)。村內(nèi)各項(xiàng)文明活動(dòng)的評(píng)比工作，由于村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)的薄弱，村民積極性不高，目前處于停滯階段，無(wú)法正常組織實(shí)施。村民除了看電視、打牌以外，幾乎無(wú)其它文化生活，賭博現(xiàn)象還沒(méi)有徹底清除。幸存的各莊無(wú)線廣播喇叭文化陣地，由于年久失修，少數(shù)素質(zhì)低下村民的破壞，大部分不能正常使用，目前處于停用狀態(tài)。電信互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)雖說(shuō)通過(guò)電話線能夠接通各自然村莊，但由于費(fèi)用較高，村民需求不大，接通較少。村民了解國(guó)內(nèi)外大事及黨的各項(xiàng)方針政策主要依靠電視。

三、下一步工作重點(diǎn)及策略

（一）、加強(qiáng)組織建設(shè)，增強(qiáng)黨組織向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

1、修訂完善村 “兩委”各項(xiàng)規(guī)章制度。通過(guò)召開(kāi)黨員、村民代表會(huì)議，集體研究討論現(xiàn)有的各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合**村實(shí)際情況，對(duì)不適宜的制度進(jìn)行修訂完善。按照村務(wù)公開(kāi)和民主管理制度的要求，重點(diǎn)加強(qiáng)基層民主機(jī)制建設(shè)，進(jìn)一步充實(shí)完善黨務(wù)、村務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)內(nèi)容。重新把規(guī)章制度規(guī)范整理，制定出**村村務(wù)公開(kāi)和民主管理制度匯編，形成材料完整齊備的檔案資料，并將有關(guān)制度內(nèi)容懸掛村活動(dòng)室、辦公室等處，從而進(jìn)一步規(guī)范指導(dǎo)黨員、干部工作，極大方便群眾監(jiān)督，擴(kuò)大廣大黨員群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

2、抓好村級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)。制定村“兩委”班子成員綜合能力素質(zhì)提升目標(biāo)，通過(guò)有計(jì)劃，有步驟地實(shí)地參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)示范村發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的各項(xiàng)強(qiáng)民惠民政策、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)知識(shí)，從而逐漸培養(yǎng)開(kāi)拓意識(shí)，增強(qiáng)駕馭市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力及處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。嚴(yán)格落實(shí)全程為民服務(wù)代理工作各項(xiàng)規(guī)定，高質(zhì)量、高效率為民辦實(shí)事，加強(qiáng)村干部與群眾的聯(lián)系，從而增進(jìn)群眾對(duì)黨組織的愛(ài)戴和信任，增強(qiáng)黨組織的向心力和凝聚力。實(shí)施村級(jí)后備干部人才庫(kù)工程，逐步改善村“兩委”班子成員的年齡結(jié)構(gòu)、文化層次結(jié)構(gòu)，按照“民主、公開(kāi)、擇優(yōu)”的原則和德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，把有知識(shí)、有文化、熱心村里事業(yè)、關(guān)心群眾生活、能為群眾辦實(shí)事、解難題，帶領(lǐng)群眾致富奔小康的人選拔到村崗位上來(lái)。

3、加強(qiáng)黨員素質(zhì)教育。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，加強(qiáng)政治理論、國(guó)家政策學(xué)習(xí)，尤其要抓好社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)方面政策理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和貫徹落實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的黨性觀念。注重農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和科技文化知識(shí)、經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，法律等知識(shí)的培訓(xùn)，努力提升黨員干部自身文明素質(zhì)，練就帶領(lǐng)群眾致富的過(guò)硬本領(lǐng)。創(chuàng)新無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)工作方式方法，提高黨員設(shè)崗定責(zé)工作的積極性和主動(dòng)性。加強(qiáng)群團(tuán)組織建設(shè)，積極發(fā)動(dòng)群眾推薦肯學(xué)習(xí)、有知識(shí)、懂科學(xué)、能致富的優(yōu)秀青年和婦女，特別是退伍軍人、回鄉(xiāng)畢業(yè)生、致富能手加入黨組織，為黨組織輸送了新鮮血液。

（二）、把握政策、抓住機(jī)遇，走出一條適合全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好路子。

1、理清工作思路，制定發(fā)展規(guī)劃。按照《**縣開(kāi)展村務(wù)公開(kāi)和民主管理暨“難點(diǎn)村”治理工作的實(shí)施意見(jiàn)》，通過(guò)召開(kāi)廣大黨員村民代表會(huì)議，找準(zhǔn)**村目前存在的實(shí)際問(wèn)題，逐項(xiàng)排查，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，不怕揭丑，逐項(xiàng)落實(shí)整改，確保在2010年底脫掉“難點(diǎn)村”帽子。同時(shí)結(jié)合**村實(shí)際及比較優(yōu)勢(shì)，集思廣益，群策群力，制定出適合**村發(fā)展的近期及遠(yuǎn)期規(guī)劃。制定工作目標(biāo)任務(wù)，確立發(fā)展項(xiàng)目，責(zé)任分工到人，完成工作完成時(shí)限，及時(shí)準(zhǔn)確在村務(wù)公開(kāi)欄公布，從而統(tǒng)一黨員群眾思想基層，形成工作合力，共同努力奮斗。

2、積極溝通協(xié)調(diào)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。充分利用市級(jí)、縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系幫扶**村的良好契機(jī)，抓住各項(xiàng)惠民強(qiáng)民政策向“難點(diǎn)村”傾斜的機(jī)遇，提前謀劃分析**村在基礎(chǔ)設(shè)施方面存在束縛村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，加大宣傳工作力度，統(tǒng)一村民基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)“一事一議”的思想，力爭(zhēng)村里主動(dòng)和上級(jí)支持有機(jī)結(jié)合，制定出農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施、道路建設(shè)規(guī)劃，對(duì)全村溝渠進(jìn)行疏通，道路進(jìn)行硬化，橋梁進(jìn)行維修，為民解決實(shí)際問(wèn)題，為全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

3、引導(dǎo)村民發(fā)家致富。通過(guò)“陽(yáng)光工程”及專題培訓(xùn)班等形式，有組織的開(kāi)展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)，提升村民的整體素質(zhì)，鼓勵(lì)村民發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，到駐鎮(zhèn)、縣、市的企業(yè)就業(yè)，為勞動(dòng)力的就地轉(zhuǎn)移和村可持續(xù)發(fā)展提供服務(wù)，創(chuàng)造條件。擴(kuò)大收集信息資源，邀請(qǐng)本村外地務(wù)工時(shí)間較長(zhǎng)，成績(jī)突出的人員，回鄉(xiāng)介紹成功經(jīng)驗(yàn)。聯(lián)系上級(jí)養(yǎng)殖方面的專家來(lái)村授課指導(dǎo)，力爭(zhēng)培育一批養(yǎng)殖方面的能人，帶領(lǐng)村民擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模，形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)，發(fā)展有特色的農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社。合實(shí)際情況，開(kāi)展階段性土地流轉(zhuǎn)工作，適度發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)，走出一條適合**村發(fā)展的好路子。

（三）、加大宣傳，營(yíng)造全村精神文明建設(shè)的良好氛圍。

1、發(fā)揮新村部服務(wù)功能。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和支持下，**村新村部正在如火如荼的建設(shè)當(dāng)中，預(yù)計(jì)在5月底建設(shè)完畢。**村新村部位于村民自發(fā)形成的小集貿(mào)市場(chǎng)附近，屬于村民相對(duì)集中的地點(diǎn)。新村部投入使用后，將擴(kuò)大完善開(kāi)放式村部建設(shè)的外延和內(nèi)涵。設(shè)立黨員活動(dòng)室、為民服務(wù)代理室、圖書(shū)閱覽室、文體活動(dòng)室、計(jì)劃生育服務(wù)室、調(diào)解警務(wù)室。把廣場(chǎng)建設(shè)為文化廣場(chǎng)，架設(shè)籃球、乒乓球、羽毛球場(chǎng)地，設(shè)立健身器材，體育器材，進(jìn)一步豐富村民的業(yè)余文化生活。

2、健全群團(tuán)組織建設(shè)。群團(tuán)組織作為黨組織聯(lián)系廣大群眾的橋梁紐帶，一直發(fā)揮著較好的助手作用。由于各種原因，目前**村團(tuán)支部、婦代會(huì)還不健全，在全村精神文明建設(shè)中沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。組建團(tuán)支部、婦代會(huì)等群團(tuán)組織，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)載體，宣傳先進(jìn)典型人物，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素，對(duì)遏制青少年犯罪，維護(hù)老人、婦女兒童、殘疾人合法權(quán)益，構(gòu)建和諧文明的**村將發(fā)揮重要的作用。

3、努力開(kāi)創(chuàng)全村爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)良好局面。加強(qiáng)村民法制宣傳教育投入力度，使更多的村民能夠懂法、知法、守法、用法。建立村內(nèi)文明公約，經(jīng)常性地開(kāi)展“文明戶”、“新風(fēng)戶”、“孝順兒女、賢慧公婆”、“科技示范戶”“種植養(yǎng)殖能手”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)群眾積極參加公益事業(yè)建設(shè)，倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)尚，構(gòu)建一個(gè)人人愛(ài)國(guó)、愛(ài)村、遵紀(jì)、守法、明禮、誠(chéng)信、和諧的發(fā)展環(huán)境。

2010年3月30日

第三篇：聽(tīng)課月總結(jié)

聽(tīng)課月活動(dòng)總結(jié)

______王艷琴

為了更好地相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，提高教師的教學(xué)水平，根據(jù)襄樊五中實(shí)驗(yàn)中學(xué)的安排，全校師生在3 月份組織了聽(tīng)課月活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，我學(xué)到了許多知識(shí)，現(xiàn)在我將我個(gè)人的收獲以及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做一下總結(jié)。

一、主要收獲：

1、教師都能熟練的運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。對(duì)于政史地生備課組來(lái)說(shuō)，大部分都是年輕的教師，大家都能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，尤其是在可見(jiàn)的制作方面有了很大的進(jìn)步。基本上有以下的思路：圖形結(jié)合文字、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)。這些都能較直觀的闡述知識(shí)，使知識(shí)更加容易被學(xué)生接受。

2、教師們都能按照新課改對(duì)新課程的要求，課堂上給學(xué)生留充足的時(shí)間，這樣就可以讓學(xué)生自己認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)老師講過(guò)的內(nèi)容，使新知識(shí)得以消化和吸收。所以每節(jié)課老師都只講25分鐘左右，剩下的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)和反思。這樣一來(lái)，不會(huì)占用學(xué)生太多的課外時(shí)間，而且效果非常明顯。教學(xué)模式與教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了一個(gè)“新”字，沒(méi)有墨守成規(guī)，因循守舊，止步不前，而是解放了思想，打破原有的教學(xué)設(shè)計(jì)的思維框架，在教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破，做到了大膽創(chuàng)新、獨(dú)出心裁、別出新意，體現(xiàn)了課堂教學(xué)改革的新思路。

3、各位教師都按照提高教學(xué)效率的模式來(lái)教學(xué)。簡(jiǎn)單地可分為三個(gè)層次：第一層通過(guò)大家熟悉并且感興趣的話題提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課。按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題” 的路徑走。第二層通過(guò)圖形，資料或者文字總結(jié)歸納出知識(shí)點(diǎn)。淡然這一部分大部分需要學(xué)生完成，老師則起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。這樣一來(lái)可以同分的體現(xiàn)教師主導(dǎo)性與學(xué)生主體性相結(jié)合的模式。第三層是人格、品德和素質(zhì)的要求，表現(xiàn)為“興趣”、“信心”、“精神”、“價(jià)值”和“世界觀”。這一塊主要是情感教育方面的內(nèi)容，使課堂得以升華，體現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值觀。

4、每次聽(tīng)完課之后都及時(shí)的評(píng)課。每個(gè)教師都積極努力的學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。比如說(shuō)，王仁富老師整個(gè)教學(xué)過(guò)程很緊湊，將知識(shí)串在一塊，讓人一目了然；程傳軍老師精致的課件也吸引了大家的注意，讓學(xué)生產(chǎn)生了很大的興趣，這樣他們才會(huì)更好的將知識(shí)掌握；艾小玲老師和藹的態(tài)度深得學(xué)生們地喜愛(ài)，這樣他們才會(huì)在課堂上真正的動(dòng)起來(lái)，更好的是教師和學(xué)生充分的配合；高海遠(yuǎn)老師所講的內(nèi)容線索明朗，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候也更加的輕松;姜嬋老師導(dǎo)入很自然，而且將知識(shí)講的明白易懂，并且所有知識(shí)都

讓學(xué)生當(dāng)堂消化，提高了課堂效率；祝波老師能夠引入很有代表性的圖片，將知識(shí)凸顯在圖片當(dāng)中，加深了學(xué)生的印象，這樣一來(lái)不用老是講，學(xué)生就可以將知識(shí)找出來(lái)并且很好的掌握；夏薇老師知識(shí)小結(jié)做的很好，將知識(shí)點(diǎn)都濃縮在圖表當(dāng)中，學(xué)生能更好的做全筆記。教師之間互相交流教學(xué)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。部分參加聽(tīng)課的教師和授課教師在課后進(jìn)行了面對(duì)面的交流，對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的有關(guān)問(wèn)題開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)探討，這對(duì)改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平有較大的幫助。

5、聽(tīng)課教師對(duì)聽(tīng)課的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。很多教師做到了跨學(xué)科聽(tīng)課，基本上是每節(jié)課都不放過(guò)，恐怕錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這種不服輸、勇往直前的學(xué)習(xí)態(tài)度很是值得學(xué)習(xí)。

二、存在的不足：

1、本次聽(tīng)課月活動(dòng)中，仍有少數(shù)教師在課堂上自己講多了，學(xué)生活動(dòng)少了；讓學(xué)生思考的時(shí)間少了，暴露學(xué)生學(xué)習(xí)的思維過(guò)程不夠，師生互動(dòng)不夠。

2、少數(shù)教師課堂教學(xué)內(nèi)容雜，形式單一，雙邊活動(dòng)不夠。

3、應(yīng)進(jìn)一步提高教師們多媒體課件制作水平和運(yùn)用能力。

4、注意教師個(gè)人素質(zhì)的再提高，特別是語(yǔ)音音素的正確性和規(guī)范的書(shū)寫(xiě)、作圖。

5、學(xué)生主體地位不夠突出，學(xué)生參與課堂形勢(shì)有待探討，教學(xué)內(nèi)容不敢大膽取舍，過(guò)去那種以教師為中心的教學(xué)現(xiàn)象仍十分突出。

三、今后的設(shè)想：

1、以后要更加規(guī)范“聽(tīng)課月活動(dòng)”，更加規(guī)范認(rèn)真地做好“動(dòng)員”、“組織實(shí)施”、“總結(jié)”等環(huán)節(jié)，確保有實(shí)效。

2、應(yīng)加強(qiáng)每周常規(guī)講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。常規(guī)講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)是教研組每周一次教研活動(dòng)的重要內(nèi)容，各年級(jí)、各備課組要循環(huán)進(jìn)行，堅(jiān)持不懈，確保實(shí)效。

3、教研組應(yīng)多組織全組教師，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

4、倡導(dǎo)和鼓勵(lì)本組教師在教研組內(nèi)或跨教研組多聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

第四篇：聽(tīng)課月個(gè)人總結(jié)

聽(tīng)課月總結(jié)

王小鵬

每學(xué)期學(xué)校都要組織“聽(tīng)課月”活動(dòng),因?yàn)檎n堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”的話題,大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,所以在課堂教學(xué)中都會(huì)展現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課不但可以展現(xiàn)教師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底,而且會(huì)讓聽(tīng)課者受益匪淺,所以說(shuō)聽(tīng)評(píng)課是一個(gè)共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步的良好平臺(tái)。下面是我聽(tīng)數(shù)學(xué)課的一點(diǎn)心得體會(huì):

一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境

教師在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境,目標(biāo)明確,能為教學(xué)服務(wù)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),渴望挑戰(zhàn)帶來(lái)的成功,這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量,它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突,因此,教師在課堂教學(xué)中,要有意識(shí)地設(shè)各種情境,為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功。

二、教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件

教學(xué)課件制作精良,充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,從課題材料的搜集上和視聽(tīng)效果上,都非常富有創(chuàng)意,如花似錦,引人入勝,而且都非常貼近學(xué)生生活,做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握。

三、教師的教學(xué)語(yǔ)言富有感染力 教師的教學(xué)語(yǔ)言也是至關(guān)重要的,不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語(yǔ),讓學(xué)生聽(tīng)懂理解知識(shí),而且教師要有及時(shí)的課堂評(píng)價(jià),隨時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感,多表?yè)P(yáng)來(lái)能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝,氛圍融洽。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽(tīng)課過(guò)程中,我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契??看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課,從板書(shū)、圖片、內(nèi)容,那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí),在他們的課堂上很少有見(jiàn)到不學(xué)習(xí)的孩子,因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。

五、教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習(xí)方式

在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過(guò)明確分工,協(xié)調(diào)配合,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究,讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力,體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過(guò)程。

以上是我聽(tīng)數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)心得體會(huì),因?yàn)楦骺频慕虒W(xué)理念都是相通的,我以后要把通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),用到自己的信息技術(shù)實(shí)際的教學(xué)工作中,讓自己的課堂也更加活躍起來(lái),真正讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到信息技術(shù)的教學(xué)中來(lái),從而切實(shí)感受到了信息技術(shù)課的魅力!充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

第五篇：“讀書(shū)月”活動(dòng)調(diào)研報(bào)告

“讀書(shū)月”活動(dòng)調(diào)研報(bào)告

書(shū)籍是人類的精神食糧，是人類的良師益友，是人類幾千年文明的結(jié)晶。讀書(shū)不僅可以開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以陶冶情操，升華思想，更可以讓我們吸取經(jīng)驗(yàn)，在成功的路上走得更遠(yuǎn)。所以，讀書(shū)對(duì)于我們至關(guān)重要。從開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)到現(xiàn)在，兩年的時(shí)間讓我們對(duì)讀書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)。為了了解我班的讀書(shū)情況以及今后如何開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，特此開(kāi)展此次調(diào)查。

我班同學(xué)對(duì)讀書(shū)非常熱愛(ài)的極少，大多是比較喜歡和一般；遇到喜歡的書(shū)大多數(shù)是推薦給別人；大多數(shù)認(rèn)為讀書(shū)最大的樂(lè)趣是豐富個(gè)人閱歷；大多數(shù)人讀課外書(shū)的主要目的是享受，很少數(shù)是學(xué)習(xí)知識(shí)和消磨；最常用的閱讀方式大多是比較傳統(tǒng)的書(shū)本閱讀，少數(shù)是網(wǎng)上閱讀；閱覽最主要的獲取方式大多是在圖書(shū)館借閱或在閱覽室閱讀，少數(shù)是從書(shū)店購(gòu)買(mǎi)或網(wǎng)上下載，更少的是與同學(xué)之間交流；對(duì)設(shè)立優(yōu)秀圖書(shū)推薦榜感興趣和一般持平；大多數(shù)喜歡讀書(shū)講座，主題讀書(shū)。通過(guò)這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)不同的事物的喜愛(ài)，興趣程度直接影響到了她對(duì)這件事做的好壞程度。我班同學(xué)對(duì)“讀書(shū)月”活動(dòng)大多都是興趣缺缺，每次活動(dòng)都要再三提醒，但還是有人不配合，提倡讀課外書(shū)，看一些可增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的讀物，但大家的目光僅僅在課本上，對(duì)此類活動(dòng)興趣不大，這有時(shí)候讓活動(dòng)很難進(jìn)行下去。大家認(rèn)為讀書(shū)最大的樂(lè)趣是享受，但在日常生活中，又總是被瑣事，游戲，逛街，作業(yè)等事情所誘惑，做不到每天翻翻課外書(shū)。讀書(shū)沒(méi)有合理的讀書(shū)計(jì)劃或有讀書(shū)計(jì)劃但不能堅(jiān)持。有些同學(xué)覺(jué)得課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，沒(méi)時(shí)間和精力去讀書(shū)，有些同學(xué)覺(jué)得還有很多別的東西需要自己去學(xué)習(xí)，大部分的同學(xué)玩電子游戲或上網(wǎng)娛樂(lè)。讀書(shū)功利性，多數(shù)同學(xué)為應(yīng)付準(zhǔn)備作業(yè)或考試而讀書(shū)。對(duì)于讀書(shū)的目的，雖然大家選的是享受，但這僅限于課外讀物。部分同學(xué)為應(yīng)付準(zhǔn)備作業(yè)或課程設(shè)計(jì)查資料，部分同學(xué)是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，部分同學(xué)為了準(zhǔn)備等級(jí)考試，而只有很少一部分同學(xué)為了增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野。這就造成了大家忘了讀書(shū)的初衷：享受知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣。但現(xiàn)在卻僅是為了讀書(shū)而讀書(shū)。我認(rèn)為只要能讓你開(kāi)心，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，明事理的讀書(shū)就都是真正的讀書(shū)。

所以，現(xiàn)在想要繼續(xù)把活動(dòng)辦下去，就應(yīng)該首先讓大家建立正確的閱讀價(jià)值觀。我知道大家都想學(xué)習(xí)一點(diǎn)對(duì)自己有用的知識(shí)，因此大多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇專

業(yè)、考試類和小說(shuō)等書(shū)籍來(lái)閱讀，因?yàn)檫@些書(shū)可能很快顯示出效果或者比較有意思，“學(xué)以致用”這本沒(méi)錯(cuò)。但為什么學(xué)了都一定要有立竿見(jiàn)影的成效呢？我們對(duì)待閱讀不應(yīng)該太功利，只注重讀書(shū)對(duì)自己的現(xiàn)時(shí)作用，卻不懂得厚積薄發(fā)，讀萬(wàn)卷書(shū)才能行萬(wàn)里路的道理；因此，要建立正確的閱讀的價(jià)值觀。隨著社會(huì)的發(fā)展，生活的壓力很大，各方面的誘惑也很多，在生活中我們更需要保持一塊心靈的凈土。哪怕每天讀一篇散文，讀一首詩(shī)，或者讀幾句話也行，只要養(yǎng)成習(xí)慣，閱讀就會(huì)為你展開(kāi)一個(gè)新的天地。在專業(yè)知識(shí)書(shū)籍閱讀的同時(shí)，追求一下精神閱讀是一種很不錯(cuò)的選擇。其次采取正確的讀書(shū)方法。讀書(shū)并不是讀過(guò)就算了，這樣對(duì)我們沒(méi)多大作用。在閱讀時(shí)盡量做筆記，在書(shū)上批注雖然也能起到作用，但如果再寫(xiě)一遍，效果會(huì)更好。而且這會(huì)增加你對(duì)它的興趣。前提條件有了，活動(dòng)的形式可以更加的廣泛，隨意。比如：全班組織看一部有意義的電影，寫(xiě)100～200字的感想，要求內(nèi)容在精不在多；每周抽出一個(gè)晚上集體討論半小時(shí)，不限題材，目的主要是了解到知識(shí)，掌握到技巧即可；班委聯(lián)系有口才，有見(jiàn)識(shí)的老師講講所見(jiàn)所聞，辦個(gè)讀書(shū)講座等等。

兩年的“讀書(shū)月”活動(dòng)的舉辦，讓大家或多或少的都受益了。但舉辦時(shí)，活動(dòng)進(jìn)展的不是很好，活動(dòng)辦的形式有些單一，有些人不配合，但大多數(shù)人還是會(huì)去準(zhǔn)備，配合班委的工作。我班的活動(dòng)大多數(shù)是交流想法，推薦圖書(shū)；目的是鍛煉口才，資源共享，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)們是否看書(shū)了。開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)努力都解決了，如同學(xué)不配合，冷場(chǎng)了，班委上去起帶頭作用，活絡(luò)氣氛。

倘若要在低年級(jí)舉辦讀書(shū)月活動(dòng)，可以按時(shí)按點(diǎn)的按計(jì)劃實(shí)施，明確目的，切勿隨性而起，但要注重同學(xué)們的自主讀書(shū)意愿，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)各類圖書(shū)的了解；可以是問(wèn)答比賽，辯論賽或是網(wǎng)上交流的形式，以自己的讀書(shū)故事或者主人公的故事作為主線來(lái)交流；可以是座談會(huì)，任意的交流；也可以是講座的形式；還可以鼓動(dòng)大家多泡泡圖書(shū)館，圖書(shū)館是每一個(gè)大學(xué)生最寶貴的財(cái)富，充分利用圖書(shū)館將使我們得到意想不到的收獲。

通過(guò)此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣至關(guān)重要，喜愛(ài)與否，感興趣與否，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成，這些就都不重要了。建立正確的閱讀價(jià)值觀，可以改變同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的看法，從而達(dá)到喜歡讀書(shū)的目的。現(xiàn)在養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，獲得良好的教

育，為自己將來(lái)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。