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以愛心解讀,用責(zé)任詮釋(精選合集)

時間:2019-05-13 06:52:32下載本文作者:會員上傳
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第一篇:以愛心解讀,用責(zé)任詮釋

以愛心解讀,用責(zé)任詮釋

——學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)心得體會

高坪中學(xué)吳華飛

對于教師這個肩負(fù)文明傳承、人才培養(yǎng)的特殊職業(yè),責(zé)任與愛心是兩個永恒不變的主題。

最近學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了2008年修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》,確實(shí)讓大家接受了一次新的洗禮,在刷新道德意識和教育思想的同時,我們更加深刻地認(rèn)識到教師這個職業(yè)的不變的重心,那就是責(zé)任與愛心。對比1997年印發(fā)的《教師職業(yè)道德規(guī)范》,我們可以清楚地看到,這個重心沒變。因此,要談對新《規(guī)范》的理解和體會,我認(rèn)為,仍需以愛心去解讀,用責(zé)任去詮釋,這才會讓我們的心理有一個更恰切的定位。

蘇霍姆林斯基有過這樣一句名言:“愛人吧!對人的愛是你道德的核心!應(yīng)當(dāng)這樣生活:讓你的道德核心健康、純潔、強(qiáng)大無比!做一個真正的人,這就是說要為你周圍的人貢獻(xiàn)出自己心靈的力量,讓他們更美好,精神上更富有、更完美;讓你生活中接觸的每一個人從你那兒,從你的心靈深處得到一點(diǎn)最美好的東西?!憋@然,教師更需要做這樣一個“真正的人”,因?yàn)閷τ谀钦诔砷L中的有如幼苗新枝的學(xué)生來說,需要愛心為他們營造健康的環(huán)境。

新《規(guī)范》第三條是“關(guān)愛學(xué)生”。要求教師“關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生?!边@種“關(guān)愛”要與對自己子女的“愛”等同起

來才算是最恰當(dāng)?shù)睦斫猓ǔKf的“愛生如子”其實(shí)也是這個意思。愛心是教育的出發(fā)點(diǎn),沒有愛心,就無法搞好教育。有了這種愛心,要尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,不諷刺,不挖苦,不體罰,那就很好辦到,否則,仍難真正實(shí)施有效的教育。為什么現(xiàn)階段的教育中有違師德的事例屢見不鮮,就是因?yàn)槿狈W(xué)生真正的愛。

有了愛心,我們才會懂得全力去付出,竭力去貢獻(xiàn)。這樣,我們才能自覺地“愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”,才懂得要如何去“教書育人”、“為人師表”,懂得“終身學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)的重要性。德,源于愛。對于新修訂的《規(guī)范》,看來句句是嚴(yán)詞警語,若能懷揣一顆愛心去解讀,就能化難為易,相信我們每個都能辦到。

責(zé)任,也源于愛心。富有愛心的教育者,責(zé)任感也特別強(qiáng)。責(zé)任,是各行各業(yè)最起碼的職業(yè)道德,對于教師來說,就更為要緊。在工廠里缺乏責(zé)任,出了次品或劣等品可用經(jīng)濟(jì)損失來衡量,但對于教師來說,就要背上“誤人子弟”的歷史罵名,感到一輩子的良心不安。梁啟超曾經(jīng)在《敬業(yè)與樂業(yè)》中說:“一個人對于自己的職業(yè)不敬,從學(xué)理方面說,便褻瀆職業(yè)之神圣;從事實(shí)方面說,一定把事情做糟了,結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義,于人生最為必要,又于人生最為有利?!彼终f:“凡做一件事,便忠于一件事,將全副精力集中到這事上頭,一點(diǎn)不旁騖,便是敬?!边@里的敬業(yè),就是責(zé)任心。教師是人類靈魂的工程師,面對自己所從事的神圣職業(yè),褻瀆有甚于犯罪。

縱觀新《規(guī)范》六條,愛國守法,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,教書育人,為人師表,終身學(xué)習(xí),每一條都是責(zé)任。這里面有對于國家和社會應(yīng)有的責(zé)任,也有對于本職工作應(yīng)盡的責(zé)任。就拿“終身學(xué)習(xí)”來說,這也是一種責(zé)任。教師的終身學(xué)習(xí),是教育學(xué)生的需要,是教育發(fā)展的需求,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實(shí)自己,完善自己,才能確保自己有能力教好學(xué)生。所以對于新《規(guī)范》的學(xué)習(xí),最重要的一點(diǎn)就是要讓“責(zé)任心”這三個字在我們的思想意識中增加“穩(wěn)固性”。

教育工作的日益更新正是無數(shù)有愛心和責(zé)任心的教師默默耕耘的結(jié)果。特別是那些在條件艱苦、待遇微薄的環(huán)境中,仍不失旺盛活力,孜孜不倦地工作的教師,他們用愛心和敬業(yè)精神鑄造了靈魂,推動了社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達(dá),詮釋著“教師”這個平凡的職業(yè),反過來,他們也是最可愛、最可敬的。

第二篇:用愛心詮釋教師的責(zé)任

用愛心詮釋教師的責(zé)任

有一句話說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),20年來,始終把自己心愛的教師職業(yè)作為自己一生的事業(yè)來做。我們老師做的是教書育人的工作,這無論是社會輿論給了我們多大的光環(huán),還是自己內(nèi)心認(rèn)識到是多重要的責(zé)任。其實(shí),就是要求我們要有愛心。我特別崇尚一句話:愛,是人類最美的語言。只要有愛心,只要用心付出我們的愛心,我想,也就自然而然的擔(dān)起了責(zé)任。

自2005年~2011年上半年,我連續(xù)參與我校住宿生的管理工作,這期間,很多的情景都深深得印在了我的腦海里。我們學(xué)校的住宿生,絕大多數(shù)都是從山區(qū)丘陵鄉(xiāng)鎮(zhèn)來我校就讀的學(xué)生。出門求學(xué)遠(yuǎn)離父母家人,孤獨(dú)、想家是學(xué)生們最多的情緒表現(xiàn),每個新學(xué)期開始我都把穩(wěn)定學(xué)生思想工作放在首位,盡多消除他們的想家念頭,和他們談心、交朋友、帶領(lǐng)學(xué)生搞活動,剛剛到一起彼此熟悉程度都不深,我就帶領(lǐng)他們主動交往,教給他們?yōu)槿颂幨赖膽B(tài)度和方法,教會他們獨(dú)立自主的生活技能。這些看似簡單而又平常的事情,對于初來乍到的孩子來說卻感受到了極大的安全感、依賴感,也增強(qiáng)了學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)識,增進(jìn)了學(xué)生與學(xué)校的感情。更重要的是給了學(xué)生一個安全、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。他們絕大多數(shù)認(rèn)為這個老師很貼心、很負(fù)責(zé)任。同時,我也愿意和孩子們說笑打趣、唱歌玩耍,讓他們感受到了老師對他們的熱情和幫助,確實(shí)體會到老師的愛是自己穩(wěn)定在學(xué)校學(xué)習(xí)的必要條件

住宿學(xué)生無疑將所有的生活細(xì)節(jié)都展示在校園里,生病了是孩子們最常見也是最易引起傷感的時候,這時的學(xué)生敏感、脆弱,認(rèn)識到這些,我都會更多的關(guān)心、體貼他們,讓他們感受到老師的愛。記得高雅這個學(xué)生在我校就讀的時間不到三年,卻是生病次數(shù)最多的學(xué)生。有一次晚上輸液到凌晨3點(diǎn),我就一直守到天亮;張慧慧的手腕傷了,從診所里拿了藥,吃了幾天也不見好轉(zhuǎn),我就把白酒點(diǎn)燃,帶著火苗給他洗,連續(xù)洗了五天,他的手好了,我的手卻燒傷了,雖然他表現(xiàn)出極大的感激可我卻覺得這是很開心的事。盡到了老師應(yīng)盡的責(zé)任,用我的愛心贏得了學(xué)生的尊重和喜歡,疼在身上卻樂在心里。

前幾年我們學(xué)校宿舍條件很差,房頂破損大塊的泥土落在學(xué)生的床鋪上,孩子們怨聲載道,我和幾位負(fù)責(zé)住宿生的老師利用課余時間,用學(xué)校廢棄的書桌桌面,一塊一塊鋪到房頂?shù)拇由?,給學(xué)生修補(bǔ)宿舍,看到的是一間間不掉泥土的宿舍,收獲的卻是一個個感恩而擁戴的心靈;還有剛剛搬進(jìn)改造后的新宿舍那年冬天,宿舍里潮氣太重,房頂結(jié)的水珠,滴落到學(xué)生的床鋪上,孩子們根本沒有辦法睡覺,我是看在眼里急在心上,找來大卷的報紙帶著學(xué)生們一把一把的擦水珠,女生膽小不敢登高去擦,我就一間一間的去給他們擦房頂?shù)乃?,連續(xù)幾天終于擦干了水珠,卻擦濕了幾十雙學(xué)生的眼睛……現(xiàn)在想起來,心里始終有一股莫名的滋味,這也許就是我理解的老師的責(zé)任吧。

在教學(xué)和班主任工作中,我始終不忘:“師者,所以傳道授業(yè)解惑”的古訓(xùn)。以身作則,率先垂范,具有良好的師德,是每一個教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象,則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹立良好的師德形象,我時時處處注意做到用自己的實(shí)際行動,給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣。課堂上,我始終貫徹賞識教育理念,堅信“尺有所短寸有所長”,從來不打擊挖苦學(xué)生,讓每一個層次的學(xué)生都有自己的課堂地位,也就是所謂的因材施教。讓每一個學(xué)生都得到應(yīng)有的尊重,給予他們充分的肯定。我想這在教學(xué)過程中也就自然地達(dá)到了傳道的目的。

人們常說“打鐵還得自身硬”,作為一名學(xué)了生物的老師,在教學(xué)過程中應(yīng)該盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢,用已有的學(xué)科知識,充分展示自己。給學(xué)生一個好的印象,現(xiàn)在的學(xué)生都是先喜歡老師,才對老師教的課有興趣。剛剛講了一節(jié)關(guān)于傳染病和免疫的課,那節(jié)課的大綱要求就一課時,可是,我卻講了3課時,從書本理論到生活實(shí)際,從一般常識到個別案例,我給學(xué)生補(bǔ)充了很多和他們自身有關(guān)的健康保健知識。那3節(jié)課,可以說上的很精彩,很有深度,更有意義。我樸素的認(rèn)為,這就是我對學(xué)生的愛,這就是一個老師的責(zé)任所在。

人的情商是無與倫比的,感情是人類特有的思維活動?,F(xiàn)實(shí)中,處于青春期的孩子,更是感情豐富的時期,所以,走入學(xué)生心靈,和學(xué)生交上朋友,是我們現(xiàn)在做老師的必不可少的工作?,F(xiàn)在的孩子,信息量大,懂得多,孩子氣少了,成人化趨勢加強(qiáng)了,對老師也不像以前的時代,言聽計從。個性張揚(yáng),自我意識強(qiáng),是現(xiàn)在孩子的時代特點(diǎn),所以,我們老師,尤其是班主任,也要適應(yīng)時代的發(fā)展要求,與時俱進(jìn)。把自己看作學(xué)生的一員,和學(xué)生打成一片,讓學(xué)生感受到老師時刻和他們在一起,老師就在自己身邊。這樣,對學(xué)生思想動向的掌握,對學(xué)生的在校表現(xiàn)就一目了然了,對班務(wù)工作的開展起到事半功倍的作用。

有人說,沒有愛的教育是不完整的教育。我的認(rèn)識是教育本身就是愛,懷著仁愛之心,做太陽底下最光輝的事業(yè),用愛心成就學(xué)生成長的天空。用博愛之心去履行老師的職責(zé),用愛人之心去詮釋自己多彩的人生。

第三篇:用責(zé)任和愛心詮釋人生

用責(zé)任和愛心詮釋人生

戚國祥,1957年2月出生在華容縣一個樸實(shí)地道的農(nóng)民家庭,1977年8月參加工作,1993年加入中國共產(chǎn)黨。從小受父輩們勤勞樸實(shí)的影響,讓他養(yǎng)成了超出常人的毅力和韌勁,他樸實(shí),生活從不奢華,不賭,不抽煙,為人謙和,處事低調(diào)。在任何艱苦的環(huán)境中艱苦創(chuàng)業(yè)。九十年代國有企業(yè)在激烈的市場競爭中面臨淘汰出局,他勇敢挑起了華容護(hù)城建筑公司面臨破產(chǎn)的建筑企業(yè),日以繼夜,千辛萬苦爭政策,找項(xiàng)目,克服重重困難,挽救了這個瀕臨破產(chǎn)的企業(yè),正當(dāng)企業(yè)紅紅火火創(chuàng)輝煌業(yè)績的時候,他毅然放下了鐵飯碗和總經(jīng)理的位置,選擇了下海,懷揣幾萬元資金和自己兒時的夢想,2000年來到了陌生的城市岳陽。他的胸志變更高更遠(yuǎn)了,他不是孤軍作戰(zhàn),有自己的公司又有自己的團(tuán)隊(duì)了。如何帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)從零開始,是擺在面前的新的挑戰(zhàn)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),用人格魅力感染人

作為一個公司的領(lǐng)頭羊,如何讓自己的團(tuán)隊(duì)迅速成長,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),把握好正確的方向,不斷提高自身綜合素質(zhì),用正確的戰(zhàn)略目標(biāo)指導(dǎo)全面工作。他在繁忙的工作中抽出寶貴時間,努力學(xué)習(xí)黨的方針政策,相關(guān)的法律法規(guī)知識,全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了建筑行業(yè)專業(yè)書籍。于1989年參加了湖南大學(xué)三年專修班學(xué)習(xí),獲得了工民建的大專學(xué)歷;98年在湖南行政管理學(xué)院學(xué)習(xí)經(jīng)營管理專業(yè)獲得本科學(xué)歷,并加全國專業(yè)技能考試,獲得了高級工程師。技術(shù)等級充實(shí)了自己,影

響著公司的員工。近年來公司先后有九位員工獲得各類專業(yè)技術(shù)職稱,他為了提高公司員工的整體素質(zhì),拿出近130萬元創(chuàng)辦了員工培訓(xùn)基地,興建了藏書近千冊的職工書屋,創(chuàng)造了農(nóng)民工培訓(xùn)學(xué)校,制定了一整套的員工、農(nóng)民工培訓(xùn)計劃,培訓(xùn)管理制度,每季聘請資深的專業(yè)講師為員工、農(nóng)民工進(jìn)行專業(yè)技能、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、禮儀、建筑、工程、水電安裝、設(shè)備維修等技能培訓(xùn),選派公司優(yōu)秀的員工外出深造,使企業(yè)員工在實(shí)踐中知識得到提升,豐富員工文化生化,激發(fā)員工的工作熱情,凝聚智慧,為企業(yè)增添了發(fā)展后勁。

二、恪守誠信,引領(lǐng)市場

2000年初到岳陽,岳陽東源建筑安裝有限公司在激烈市場競爭中項(xiàng)目不優(yōu),勢力小,經(jīng)營面臨窘境。他憑著自己的韌勁,不辭辛苦,白天跑項(xiàng)目,去工地抓管理督安全,晚上分析市場找原因,制定解決方案,挑燈苦戰(zhàn)了一個又一個不眠之夜。通過半年的整合,他用勤勞的雙手和聰明才智,使整個企業(yè)起死回生,也讓他贏得了人生的第一桶金。

創(chuàng)業(yè)的喜悅沒有讓他停歇,2001年,他組建成立了岳陽登峰房地產(chǎn)開發(fā)有限公司。相繼開發(fā)了金湖小區(qū)、糧貿(mào)大廈、銀湖小區(qū)、雅典新城,并先后投資成立岳陽市國聯(lián)零擔(dān)物流、國祥置業(yè)。他沒有忘記人們所說的,房子是“三分建七分管”,為了打造新型住宅理念,他成立了自己的物業(yè)公司,負(fù)責(zé)任的管理著自己建設(shè)的樓盤,形成“建、住、管”一條龍的服務(wù),近年來打造30萬平方米的樓盤,無一例業(yè)主投訴,優(yōu)質(zhì)率100%。被評為“重合同守信用”、“明星民營

企業(yè)”。

09年房地產(chǎn)發(fā)展鼎盛時期,其他房產(chǎn)商在目光盯著高檔,大面積開發(fā)項(xiàng)目上,他卻將資金投向了國家和社會,最為關(guān)注的經(jīng)濟(jì)適用房上,很多同行都說她傻,可他義無反顧,36畝土地投資近1億元,打造建設(shè)岳陽市楓橋湖路與樓前廣場配套建設(shè),安置3517際華公司員工和柵戶區(qū)拆遷戶,雅典家園的建設(shè),工程于今年6月份交付使用,為政府城市建設(shè)和民心工程,發(fā)揮著自己的光和熱。

近年來,他牢記企業(yè)的宗旨,忠誠、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、恪守誠心經(jīng)營,依法依規(guī),堅守承諾,公司從一個經(jīng)營單一的發(fā)展成為今天擁有6家子公司,注冊資金過億,年產(chǎn)值近3億的中型企業(yè)。為國家納稅達(dá)5000余萬元,每年為社會解決就業(yè)近千人,業(yè)績傲人的他,深知企業(yè)只有發(fā)展才是硬道理,他審時度勢、與時俱進(jìn),不斷的調(diào)整公司的發(fā)展戰(zhàn)略方針。目前公司已向政府提交新的發(fā)展思路的可行性報告,為了城市發(fā)展和五創(chuàng)提質(zhì),擬在岳陽樓區(qū)征地800畝,將公司原在中心城區(qū)國聯(lián)物流市場搬遷致城外,打造一個集農(nóng)業(yè)機(jī)械研發(fā)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、經(jīng)營、物業(yè)服務(wù)為主,汽車貿(mào)易、維修為輔的新型物流園。項(xiàng)目總投資6.2億元,企業(yè)自籌資金,借助政府、銀行、社會融資3.2億元,項(xiàng)目建設(shè)投產(chǎn)后預(yù)計產(chǎn)值20億元,年上繳稅費(fèi)1.2億元,安排就業(yè)6千人,打造湘北第一公路物流園。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展動力

員工是企業(yè)發(fā)展的第一要素,優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是企業(yè)發(fā)展的核心,企業(yè)競爭就是人才的競爭,他結(jié)合企業(yè)傳統(tǒng)管理向科學(xué)管理發(fā)展,建立

黨總支、工會,成立職工之家,通過黨員開展各項(xiàng)活動,帶領(lǐng)黨員重走長征路,重溫革命史,設(shè)立黨員模范崗,樹立典型,用榜樣的力量激發(fā)員工的熱情。利用工會深入基礎(chǔ),及時了解員工的生活困難,思想壓力,幫助員工排憂解難,員工的生日,他會親自送上一束鮮花,帶上一份祝福,員工家中紅、白喜事,他不會因忙碌而忘記,都要親自登門慰問,一次有位保潔工因丈夫出車禍,家中兩個未成年的孩子,家中十分困難,他得知這一情況后,正趕上他出差剛回家中,已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多鐘了,妻子要他明天再去慰問,但他顧不上驅(qū)車勞累,和物業(yè)經(jīng)理一同帶上1000元慰問金趕去醫(yī)院慰問,深情的拉著保潔員工的手,“放心養(yǎng)病,有什么困難向公司工會提出來,我們幫助一起解決”保潔員工激動的熱淚盈眶,連聲說:我們的好老板,員工的貼心人,一定好好工作報答老板的恩情。

他對于員工的關(guān)心勝過家人,員工的“三金”、福利、工資、住房公積金都時時牢記。他總會說只能虧自己,不能虧員工,公司啟動了員工工齡工資、獎勵工資,建立了工資協(xié)商制度,由員工自己參與工資標(biāo)準(zhǔn)的確定,成立員工食堂,建造寬廣明亮,環(huán)境舒適的員工宿舍,安裝了電視、熱水器、空調(diào)一應(yīng)俱全,讓員工在工作崗位上感受家的溫暖。近年來,他拿出上100萬元資金解決員工福利,08、09年,遇到世界金融危機(jī),公司面臨著重重困難,房產(chǎn)業(yè)一度低迷。資金因周轉(zhuǎn)不暢,他為了確保員工和農(nóng)民工工資足額發(fā)放,四處籌措,高息借來資金及時定額發(fā)放。十年來,從未拖欠過員工和民工一分錢工資。在農(nóng)忙季節(jié),民工要提前回家,未到工資發(fā)放時候,他要求財

務(wù)人員想方設(shè)法,提前支付。公司讓員工和民工對公司有認(rèn)同感和歸屬感,使每一位員工把個人利益緊緊與企業(yè)利益聯(lián)系在一起。在2011年和今年市場遇到全國用工荒時,他的公司員工思想穩(wěn)定,工作積極,人心凝聚,為公司發(fā)展創(chuàng)造了動力,增添了后勁。

四、用于探索,追求卓越

他把企業(yè)的形象管理過程中生產(chǎn)安全、產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)視為生命,他帶著自己的團(tuán)隊(duì),去廣州,到蘇杭、北京、上海,四處觀摩學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的建筑理念,優(yōu)秀的管理模式。項(xiàng)目建設(shè)中他親力親為,從細(xì)節(jié)入手,項(xiàng)目設(shè)計精益求精,施工過程注重質(zhì)量,在乎安全,絲毫不放松,抓的不僅是合格率,而是優(yōu)良率。讓廣大的業(yè)主既能享受到舒適的環(huán)境,更重要的是享受現(xiàn)代人的新型、居住理念,從而獲得了企業(yè)效益和社會效應(yīng)的雙豐收。

歷年來,公司先后榮獲湖南省“富民強(qiáng)省先進(jìn)個人”、岳陽市“十大經(jīng)濟(jì)新聞人物”、“十大優(yōu)秀民營企業(yè)家”、“十大精彩人物”、“十大慈善企業(yè)家”、岳陽樓區(qū)“十佳企業(yè)家”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號,歷任岳陽市人大代表、岳陽樓區(qū)大人代表、政協(xié)委員、常委、工商聯(lián)金鶚山商會會長。樓區(qū)“明星民營企業(yè)”、“優(yōu)秀民營企業(yè)”、“重合同守信用單位”、“消費(fèi)者信得過單位”、第二屆“十大慈善企業(yè)家”、“岳陽市光彩之星”、“經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)”、“模范職工之家”、“先進(jìn)企業(yè)工會”、“五一先鋒先進(jìn)個人”。

五、熱心公益,用感恩的心回報社會

他作為一名共產(chǎn)黨員,市人大代表,深知自己肩上的責(zé)任,歷經(jīng)

十年奮斗,企業(yè)業(yè)績已創(chuàng)輝煌,也實(shí)現(xiàn)了兒時的夢想。但他沒忘記養(yǎng)育他的這片熱土,他沒有忘記自己的根,沒有忘記黨的教誨,他積極主動為政府排憂解難,盡可能的安排企業(yè)下崗職工。2007年捐資30萬元愛心助學(xué),幫助30幾名貧困孩子實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢;2008年汶川地震,捐資26萬元;2009年捐資10萬元修建家鄉(xiāng)公路;2010年捐資20多萬元建造德勝新村的下水管網(wǎng);2011年捐資201萬元支持新農(nóng)村建設(shè),修路修橋,同時捐資10萬元救助“6.9”特大暴雨造成泥石流的災(zāi)民。近年來,共計捐資350余萬元,今年和家鄉(xiāng)聯(lián)系,擬再捐資200萬元修建一所標(biāo)準(zhǔn)高,環(huán)境優(yōu)的敬老院。

身為企業(yè)的決策者,領(lǐng)頭雁的他,對事業(yè)孜孜不倦的追求,運(yùn)籌帷幄,高瞻遠(yuǎn)矚,他以崇高的品德和人格魅力,繼續(xù)承載著社會的責(zé)任。企業(yè)的責(zé)任,他敢為孺子牛,把愛心,真情揮在這片哺育他成長的熱土上。他勇于探索,敢于攀登,用責(zé)任與愛心詮釋著精彩的人生。

第四篇:用愛心詮釋師德

用愛心詮釋師德 用行動追逐夢想

——記高郵市師德標(biāo)兵瞿鵬生老師

“捧著一顆心來,不帶半根草去”。瞿鵬生老師把智慧和汗水默默地傾注在三尺講臺,為學(xué)生的成長而努力工作著。他忠誠黨的教育事業(yè),模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

瞿鵬生老師

年參加工作,年在周山中心小學(xué)工作,年,調(diào)周山初中工作,(此處請將各類獲獎情況以及論文發(fā)表情況寫下來)

把“愛”灑向每一個學(xué)生

愛心貫穿教育工作的始終,教師要用愛子之心,教育每一位孩子,在課堂上教師的每一個微笑,每一個關(guān)愛的眼神,一句信任的鼓勵,都能贏得學(xué)生的信賴,會使他們的潛能發(fā)揮出來,使他們能充分享受到學(xué)習(xí)的樂趣,如果課堂上一味地板著面孔,動不動就吼,譏笑,嘲笑,他們的內(nèi)心就會充滿恐懼,厭煩,學(xué)生也就不會有好的學(xué)習(xí)情緒。瞿鵬生老師在教學(xué)中對學(xué)生嘗試賞識教育,他說對待學(xué)生應(yīng)少一些批評,多一些賞識,“賞識導(dǎo)致成功,抱怨導(dǎo)致失敗”。孩子們正處于身心發(fā)展階段,在眾人面前有較強(qiáng)的自尊心,他們渴望得到認(rèn)可和鼓勵。人無完人,金無足赤,更何況是學(xué)生呢!我們不能只看到他們的缺點(diǎn),而忽略他們的優(yōu)點(diǎn),因此作為教師,首先應(yīng)該去掉“有色眼鏡”,熱忱地去發(fā)現(xiàn)他們在為人處世,學(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,看到優(yōu)點(diǎn)就表揚(yáng),發(fā)現(xiàn)長處就扶持,有了進(jìn)步就鼓勵,孩子們在誠摯而有恰如其分的表揚(yáng),扶持和鼓勵中會逐漸消除自卑,增強(qiáng)自信,在榮譽(yù)感與成功體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自我價值,激發(fā)奮進(jìn)的動力。

學(xué)生各異,愛一部分學(xué)生容易,愛全體學(xué)生,尤其是愛后進(jìn)生,就不太容易了。他們可能會給老師帶來很多不愉快的事情??但我們?nèi)绻粚σ徊糠謱W(xué)生施以愛心,而對另一部分學(xué)生毫無感情,不僅會造成師生之間的感情對立,而且會影響學(xué)生心理的正常發(fā)展。我們既要愛“金鳳凰”,也要愛“丑小鴨”,把愛的陽光撒向每一個學(xué)生。孩子具有較強(qiáng)的好勝心和自尊心,我們要抓住適當(dāng)時機(jī),對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)予以表揚(yáng)鼓勵,便會在他們胸中燃起一團(tuán)團(tuán)希望之“火”,激起他們一股股奮發(fā)向上的力量,變成他們前進(jìn)的動力。2012年九(2)班就有這樣一位男生,名叫李**,成績不好,毛病又多:如愛動,上課說笑,不聽講,還經(jīng)常不完成作業(yè),做事毛毛草草,有點(diǎn)神精兮兮,瞿鵬生老師就對其進(jìn)行思想教育,要求他以后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,如何如何做,可是過后絲毫不起作用。一次物理課上,該同學(xué)回答了問題,瞿老師在班內(nèi)表揚(yáng)了他,并借此機(jī)會表揚(yáng)他樂于助人,熱愛班集體的事,并且希望其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。過后他好像變了一個人,毛病改了,成績進(jìn)步了,最后以理想的成績考上了普中。這是愛心的結(jié)晶,一縷愛的陽光,能夠開啟一扇封閉的窗;一縷愛的陽光,能夠照亮一條成功的路;一縷愛的陽光,能夠鑄就孩子一生的輝煌!

一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)當(dāng)用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生愛戴的人。蘇霍姆林斯基說:“對孩子的熱愛與關(guān)懷,是一股強(qiáng)大的力量,能在人身上樹起一種美好的東西,使他成為一個有理想的人,而如果孩子在冷漠無情的環(huán)境中長大,他就會變成對善與美無動于衷的人。”;一名優(yōu)秀的教師也應(yīng)與時俱進(jìn),更新教育觀念,具有創(chuàng)新精神;同時,作為園丁必須付出辛勤的勞動,一分耕耘,一分收獲,要把一片愛心化作春雨,澆灌每一棵幼苗,使之茁壯成長,最終滿園花果四海飄香。

讓“新”帶進(jìn)每一節(jié)課堂

“興趣是最好的老師”。如何讓學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣?這是瞿老師給自己的研究課題。每次教學(xué)之前,他都認(rèn)真鉆研教材,吃懂、吃透教材,精心備好每一節(jié)課。課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法,通過網(wǎng)上研修,訂閱各種教科研雜志“班主任之友”、“中學(xué)物理教師”、“中學(xué)物理教學(xué)參考”“中學(xué)物理之友”,都是他的良師益友。他嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法,常常用生活中的物理來釋疑解難,以“新”來吸引學(xué)生,變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為學(xué)生主動學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然,課堂氣氛活躍,每節(jié)課學(xué)生的參與率達(dá)80%以上,學(xué)生都能在課堂上快樂地學(xué),學(xué)得快樂,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績優(yōu)良。

2011年是課堂效率提升年,瞿老師大膽地進(jìn)行課改,他率先提出了理科“目標(biāo)五步分解”課堂教學(xué)模式,并主動向全校老師開了三節(jié)展示課。在校本培訓(xùn)會上,他提出了自己的見解,隨著高效課堂建設(shè)的不斷深入,構(gòu)建高效課堂全體老師的自覺追求,我校理科組(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué))的老師在借鑒外地學(xué)校教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)后,進(jìn)一步厘清教與學(xué)的關(guān)系,確立“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體”的思想,本著不求人人都成功,但求人人有進(jìn)步的目標(biāo),潛心探索、精心研磨校本化的簡約課堂教學(xué)模式。教育本身就是一項(xiàng)有目的的工作,而課堂教學(xué)必須有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),課堂教學(xué)有目標(biāo),可以避免教師課堂教學(xué)的隨意性、學(xué)生學(xué)習(xí)的無目的性,在較短的時間內(nèi)使不同層次的學(xué)生享受到成功的喜悅。而且,中考越來越多的受到教學(xué)目標(biāo)的控制和調(diào)節(jié)。實(shí)施素質(zhì)教育也正在實(shí)現(xiàn)從“單一教學(xué)目標(biāo)”逐漸向“多重教學(xué)目標(biāo)”的轉(zhuǎn)變,“目標(biāo)五步分解”模式是適應(yīng)新形勢下的一種樸實(shí)而簡潔的課堂教學(xué)模式。在他的帶領(lǐng)下,全校人人嘗試,個個過關(guān),課堂效率得到了有效地提升。

將“細(xì)”寫進(jìn)每一道工作

俗話說,細(xì)節(jié)決定成敗,浮躁一事無成。瞿鵬生老師無論做班主任、當(dāng)物理老師、做總務(wù)主任,還是當(dāng)教導(dǎo)主任,他將“細(xì)”寫進(jìn)了每一道工作。用他的話說,我已養(yǎng)成習(xí)慣,每天早、中、晚喜歡到教室跑一跑,到學(xué)生宿舍看一看,到學(xué)校食堂走一走。在校園里能經(jīng)常見到他的身影,他喜歡和教師、學(xué)生促膝談心,他喜歡關(guān)注學(xué)校的一草一木,每一個師生員工的喜怒哀樂他都牽掛在心,可以毫不夸張地說,學(xué)校事無巨細(xì)他都了如指掌。老教師生病了,他不辭勞累前去問寒問暖排憂解難;新教師初來乍到,人生地不熟,從住宿,飲食到學(xué)習(xí),工作等方方面面,他都親自過問。具體的事情是一件件,一樁樁,這些具體而細(xì)微的關(guān)懷令人感動,也深深打動了老師們的心靈。老師們,非常幽默地說,“瞿主任是周山好人!”

瞿鵬生,一名普通的人民教師,他沒有驚天動地的豪言壯語,只是用自己的愛心、信心、責(zé)任心去詮釋師德,因?yàn)樗钌钪溃河凶非?,心便會飛翔;有夢想,人便會行動,他將用愛的行動托起明天的太陽!

第五篇:用生命詮釋責(zé)任

《用生命詮釋責(zé)任》(道德講堂里的故事)

2013-04-29 16:48:56|分類: 黨建園地 |舉報|字號 訂閱

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,大家好!

我今天講的故事的題目是《用生命詮釋責(zé)任》,在“平民英雄吳斌”離開我們一周年之際,再次和大家一起學(xué)習(xí)身邊的英雄吳斌的事跡,懷念身邊的英雄,學(xué)習(xí)他對人民的熱愛和對事業(yè)的忠誠,學(xué)習(xí)他舍己為人、無私奉獻(xiàn)的道德境界。

76秒,他用生命捍衛(wèi)一名駕駛員的責(zé)任

時間回到2012年5月29日上午11時10分,吳斌駕駛“浙A19115”大巴,搭載25名乘客,準(zhǔn)點(diǎn)從江蘇無錫汽車站返回杭州。

這天,吳斌的精神和心情都非常好。因?yàn)樵龠^3個小時,這趟班車就能抵達(dá)杭州。此時,他的妻子汪麗珍正等著他回家,晚上一起去看電影;一起準(zhǔn)備第二天去云南旅游的行李,他們還將一起第一次坐飛機(jī)??

但所有這一切,都被突然來襲的一塊剎車轂碎片無情地砸碎了。11時39分23秒,大巴正常行駛至滬宜高速公路陽山路段,一塊剎車轂碎片突然從對向車道飛了過來,擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃,狠狠砸中吳斌的腹部和手臂,導(dǎo)致他肝臟破裂、肋骨多處骨折,肺、腸嚴(yán)重挫傷。劇痛之下,吳斌沒有緊急剎車或猛打方向盤,僅僅是右手1秒鐘的脫離方向盤,吳斌又馬上握住方向盤。他在掌控車子行駛方向的同時,右手換檔,右腿伸長,竭盡全力踩住剎車,當(dāng)車子停下,他又立即拉上手剎,開啟雙跳燈。之后,他身上帶血,艱難地從駕駛室站起來,用微弱的聲音關(guān)照乘客說:“不要亂走,注意安全。”然后打開車門,安全疏散了乘客。做完這些,他才倒在座位上。

吳斌,把生命最后、最寶貴的76秒,沒有留給自己,而是留給了車上的25名旅客。

之后,吳斌被緊急送往無錫解放軍第101醫(yī)院搶救。在醫(yī)院里,吳斌和前來探望的人員說的最后一句是:“旅客都安全運(yùn)走了嗎?我恐怕是不行了?!敝?,吳斌一直處于昏迷和半昏迷狀態(tài)。吳斌,在生命的最后時刻,仍然牽掛著旅客的生命安全。

之后,吳斌雖然十分堅強(qiáng)地與傷痛足足抗?fàn)幜?0多個小時,2012年6月1日凌晨3點(diǎn)45分,年僅48歲的他,終因傷勢過重?fù)尵葻o效壯烈犧牲。

浙二醫(yī)院副院長、專家梁廷波看了吳斌的視頻后,也被震撼了。他說,吳斌在如此劇痛下,還能完成一系列安全處置,保住一車乘客的安全,真是一位責(zé)任心很強(qiáng)的好司機(jī)。如果不是有強(qiáng)烈的責(zé)任感和堅強(qiáng)的毅力,是絕不可能完成這么多停車動作的。

吳斌的事跡贏得了無數(shù)人的尊重,并迅速被中央電視臺、新華社、人民日報和浙江日報等

上百家新聞媒體競相報道;境外上百家媒體及網(wǎng)站也紛紛報道與評論。美聯(lián)社稱,“中國正在向這種司機(jī)致敬”,“在這個競爭日趨激烈,有時人情冷漠的社會里,無私與勇氣成為中國頌揚(yáng)的傳統(tǒng),激勵人們勇于承擔(dān)社會責(zé)任”。

英雄吳斌也被追授全國“五一”勞動獎?wù)?、交通運(yùn)輸部“愛崗敬業(yè)駕駛員楷?!?;革命烈士和浙江省“五一”勞動獎?wù)?、浙江交通英模等榮譽(yù)稱號。

百萬公里,他用平凡凝聚務(wù)實(shí)守信的價值觀

短短的76秒,不僅是他愛崗敬業(yè)、忠于職守的生動表現(xiàn),也凝聚著吳斌一生的品德修養(yǎng),正是當(dāng)堅守崗位成為一種自覺,當(dāng)職業(yè)精神成為一種人生準(zhǔn)則,凝聚成“務(wù)實(shí)”與“守信”,才會在關(guān)鍵時刻爆發(fā)出驚人的生命能量。

在吳斌的身上,同事們發(fā)現(xiàn)他有三大閃光點(diǎn)。

一是立足平凡崗位,愛崗敬業(yè),兢兢業(yè)業(yè)。吳斌自2003年進(jìn)入我們公司擔(dān)任班車駕駛員起,就視手中的方向盤為生命線。他從業(yè)10年來,已經(jīng)安全行駛100多萬公里,從來沒有發(fā)生過一起交通事故,沒有一次違章記錄,沒有一起旅客投訴。

2008年初,杭州遭遇連日大雪冰凍天氣,又正好遇到春運(yùn),杭州的公路上都結(jié)了冰,高速也封道了,出行非常困難,成千上萬的旅客都在等著回家,吳斌是第一個主動報名參加抗雪救災(zāi)的,艱苦的道路他第一個出發(fā),旅客沒送完他就不休息,與同事們一道搶在農(nóng)歷春節(jié)之前把等著回家的旅客都平安送了回去。

二是在方向盤前,他追求卓越,練就了過硬的操作技能。76秒,吳斌面對突發(fā)事件,沉著冷靜,臨危不亂,以極大的毅力完成了一整套安全規(guī)范操作,這些背后,除了崇高的職業(yè)道德,也離不開吳斌追求卓越、十年沉淀的高超的職業(yè)技能。

吳斌是一個非常謙虛,非??炭嗪脤W(xué)的人,他對于客運(yùn)工作中規(guī)范操作一絲不茍,在日常行車中,他刻苦鉆研技術(shù),摸索研究出了安全行車的“三大法寶”:一是嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。在吳斌的車內(nèi)一直放著一個安全手冊,空閑的時候,吳斌會拿出來翻翻。每當(dāng)開新車的時候,他會對新車仔細(xì)地研究。二是愛車像愛家人一樣。他一直把開好車當(dāng)作一生的追求,把開的車當(dāng)作不可分離的一名家庭成員。每當(dāng)清洗車輛時,他都要花上一兩個小時仔細(xì)、徹底地清潔車輛。據(jù)旅客和同事反映,吳斌駕駛的每一班車都十分整潔、干凈。三是開車十分平穩(wěn)。吳斌始終把時速控制在安全行車規(guī)定的范圍內(nèi)左右,坐過吳斌的客車的人都說,乘他的車很平穩(wěn)、很舒適。在吳斌身上,我們看到了努力+努力+努力=成功!

三是對乘客,他真情服務(wù),無私奉獻(xiàn),譜寫了崇高的職業(yè)精神。作為一名大客司機(jī),也是城市的文明使者,吳斌始終把車廂作為自己的“家園”,以誠待客、以心交心,真情服務(wù),無私奉獻(xiàn),獲得無數(shù)旅客的贊譽(yù)。2007年客二公司開展了“杭錫平安文明線”創(chuàng)建活動,吳斌便是這條班線上12名優(yōu)秀駕駛員中的一員。在他駕駛的客車上,助人為樂、拾金不昧的好人好事數(shù)不勝數(shù)。

吳斌始終把集體的事看得比什么都重要。當(dāng)我翻看客運(yùn)二公司厚厚的出勤記錄本時,看到

每年清明、五

一、中秋節(jié)的假日加班名單,基本上都有吳斌的名字。在吳斌身上,我們看到了奉獻(xiàn)+奉獻(xiàn)+奉獻(xiàn)=崇高!

如今,吳斌已成為我們交通運(yùn)輸這個團(tuán)隊(duì)的楷模,成為全社會學(xué)習(xí)的榜樣。吳斌所體現(xiàn)的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神,“一切為了旅客”的這種價值觀正在不斷地擴(kuò)散,讓更多的杭州長運(yùn)人傳承吳斌精神,以實(shí)際行動,不斷滿足乘客需求,用更好、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),服務(wù)大眾,回報社會。

記得古人曾說過宋的意思:并不是每個人都能創(chuàng)造出堯舜那樣的豐功偉績,但普通人完全可以在行為道德上達(dá)到堯舜的高度。同樣道理,我們每個人也都可以成為吳斌——我們也許做不出吳斌那么大的犧牲,但我們可以有小犧牲;我們也許做不到像吳斌那樣感動整個杭州、整個中國,但我們可以感動同事、感動社區(qū)、感動周圍的人,哪怕只是感動自己。

讓英雄永遠(yuǎn)和我們在一起,讓他所帶來的感動和精神和我們一路相隨。

我的故事講完了,謝謝大家!

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