第一篇：備教改檢查1

第一學月備教改輔檢查通報

9月27日至28日，學校進行了本期第一學月的教學常規檢查。從反饋信息中獲知：全體教師絕大多數都能按步就班、任勞任怨地完成自己的本質工作，極個別教師稍有不足，有待改進。現將檢查結果公示如下：

檢查情況

第一：教學進度

大部分教師能按計劃完成教學任務，進度適中，因開學教學人員配置滯后，報名工作事務影響，少數人員進度稍落后半周，極個別年級語文科目落后一周。第二：備課

有備課新案的老師,基本上能體現備課中各環節：三維目標明顯,教學重難點分明.，導入、過程、小結清晰,但亦有部分不足如：教學教法體現不足,教學設計意圖隱晦,主動備課與個性備課案例少見；在備課本上修改完善個性備課的教師,雖大部分教學后有反思,但個別教師本上無新痕跡,草率進課堂。

第三：作業批改

語文、數學、英語教師能能完成（或超標完成）作業量,批改批改及時,錯誤處指出明顯。但有極個別教師作業量嚴重不足,有的小科作業無一次作業； 第四：試卷批改

因試卷未到，全體教師暫時未完成此項工作。

第五：培優輔差

少數教師培優輔差有記載。

第六：專業學習

少數教師堅持業務學習不斷提升自己，學習筆記認真。

改進措施：

1、進度滯后的教師,個別交流，督促其調節進度,限到第十周前趕上教學進度。第二次教學檢查時，教導處將公布進度落后的教師并將予以批評.2、對于備教改輔各環節存在問題的教師,個別交流，限期改正自我更正加以完善.總評：本次備教改輔檢查中表現較優秀的教師有：

沈夏蓮廖雪蓮方尚華李紅霞陳方園饒先才胡艷陳茂帆裴亞群李新姣朱碧霞楊嫦娥王珊龔平徐慧琴婁志蘭何紅芳趙夢玲饒建華柳華平黃金城

教導處

2012.10.12

第二篇：第二次備教改輔檢查

九垸鄉中心小學第二次備教改輔檢查

通

報

2011年10月12日和10月19日對學校教師備、教、改、輔情況進行了檢查，老師們基本上都能按課程標準和學校的要求搞好常規教學工作。現將檢查情況通報如下：

一、備課：

大部分教師都能按課程標準和學校有關備課要求精心備課，而且環節到位，做到超前備課。如如彭千友、周 文、俞宏珍、周華玉、馬建春、陳章華、趙叢菊、周昭梅、李祖貴等，毛紹國、俞宏珍、姚香君三位老師的美術、體育、英語備課都非常認真。

二、教課：

老師們均能按課表上課，而且內容與備課吻合，提前候課，沒有遲到、拖堂、接打手機的現象，通過幾次暗查，老師們都表現很好。

三、作業批改：

老師們都能按時批改作業，而且符號統一，學生出現的問題能一一指出。作文批改按本色作文有自評,互評,眉批和尾批。特別是中高年級的老師對學生的作業批改很仔細。英語作業還下了評語.全校作業開設齊全.四、學生輔導：

大部分教師能根據學生作業出現的問題進行集體或個別輔導。但也有極少數教師在這方面還做得不夠。

第三篇：備改檢查總結

備改檢查情況總結

為了突顯規范教學管理，全面促進學校的教學工作規范，同時為進一步深化學校的課堂教學改革，本學期常樂鎮中心校總部組織了全鎮的教導主任對各老師的任課教案進行了較細致、全面的檢查。在黃曉燕輔導員的帶領下，王起蘭和鄧家碧、王福良、譚章才負責車板小學、忠直小學、天堂小學和李家小學的備改檢查。現將具體情況總結如下：

一、整體檢查情況

1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據自己所任教的學科教材及所在班級實際提前編寫教案，以指導自己的課堂教學實際。每個課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。

2、大部分老師的教案具有內容詳細規范、格式結構規范完整、突出教學重難點、分課時編寫等優點，還體現了學習方法的指導、課后小結，具有實效性，學習形式多樣性的特點。

3、大部分老師的教案都寫有教學反思和板書設計。

4、大部分老師的作業批改認真及時，批改詳細，有些老師的作文批改有總評眉批，有些老師有作業批改記錄。

5、大部分老師指導學生訂正作業中的錯題。

6、大部分老師的作業設計科學合理，難易適中，有針對性。

二、檢查中發現的亮點：

（一）車板小學的亮點：

1、任教二年級語文的陳杰蘭老師的教案寫有語文百花園的教學設計，作業設計題型多樣化，有寫話訓練和拼音、字詞句的訓練。

2、任教一年級語文的陳雪珍老師有些教學反思結合了課堂實際深刻地談教學中的成功經驗和失敗之處。

3、任教六年級語文的陳秋萍老師教案撰寫詳細，書寫工整，作業批改認真細致，有批改記錄。

4、任教四年級語文的唐怡新校長作業批改認真細致，《自主學習能力測評》每個單元學生都寫有作文。

5、任教五年級語文的張海波主任作文批改有總評眉批。

（二）忠直小學的亮點：

1、陳麗梅老師的教案編寫中教學目標明確確定“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”三維目標的內容，教案詳細，注重學法指導，教案后面附有作業設計，設計的題型多樣化，課后反思詳實，能結合課堂實際談感受。作業批改有批改記錄，記錄學生作業中的錯題。

2、六年級語文作文訓練次數多且題材多樣化。

（三）天堂小學的亮點：

1、任教六年級語文的張稚翎老師和任教五年級語文的傅漢娟老師教案撰寫詳細，有語文百花園的教案，傅漢娟老師有作文指導的教案。

2、五年級學生的作文有大作文和小作文。

3、中高年級的語數作業設計針對性強，學生書寫相對工整。

（四）李家小學的亮點：

1、任教四年級語文的傅鳳媛老師和任教二、六年級語文的黃海鶯主任教案有語文百花園的教學設計，教案書寫工整并且詳細；王瓊明老師的教案詳細，反思切合實際；部分教師的教案后面有作業設計（如陳凌昭、黃海鶯、謝燕喬）。

2、六年級的數學作業練習題型多種多樣，批改認真細致；傅鳳媛老師每篇作文都有詳細的批改，作業設計中綜合練習針對性強，題型多樣化；二年級語文的作業綜合性強，有寫話訓練。

3、作業批改時指導學生訂正了作業中的錯題（如陳凌昭、黃海鶯、謝燕喬）。

4、任教三年級語文的陳名任老師和任教五年級數學的王瓊明老師有學困生轉化記錄。

三、存在的問題：

1、個別老師的教案內容沒有趣味性，不能引發學生思考，個別教師的備課對教材沒有深入鉆研，沒有深挖教材。

2、教學反思的書寫不及時，而且大多數的課后反思過于簡單，一句話、兩句話結束，甚至個別老師的教案沒有寫課后反思，反映出對反思的認識不深。

3、部分教師的教案書寫的項目不齊全。分課時的教案設計無教學重難點、目標、設計意圖、甚至板書。

4、個別教師的部分作業不及時批改，有漏改的現象，有些沒有寫批改日期，有些沒有打上分數；個別教師的作文批改沒有總評眉批，只打一個分數；有些老師的作業設計題型不夠多樣化，針對性不強，綜合性練習較少，甚至作業分量少，只追求數量。

5、部分教師作業批改沒有批改記錄。

6、學生作業書寫馬虎。

7、個別教師沒有撰寫教案，如天堂小學的張忠珍和李煥玲。

8、個別學校的低年級作業只有抄抄寫寫，沒有綜合性的練習。

四、改進措施：

1、檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。

2、必要時，對個別教師進行個別指導。

3、所有教師要加強教材的研究和新課標的學習，寫出有指導性和實效性的教案；所有教師要重視課后反思的撰寫，特別是結合課堂實際的反思。

4、要重視學生書寫的方法指導，加強學生的書寫訓練。

5、教師要精心設計有針對性的、綜合性強的練習。

6、語文教師要重視學生寫話寫作文的訓練以及寫話寫作文的細致批改。

第四篇：批備檢查總結

批備檢查總結

根據教務處的安排，本次對所有教師的教案撰寫、作業批改等教學常規進行了檢查。就這次檢查工作本身來看，教師的工作是認真細致的，本著對老師、對學生、對學校負責的態度，一絲不茍、實事求是地撰寫教案、作業批改的數量適度、質量合格。下面對這次批備檢查的情況總結如下

一、值得肯定的方面：

從這次教學常規檢查中可以看到，所有教師的工作是踏踏實實，認認真真的，被檢查的所有教師都有教案，沒有出現無案上課現象。教學目標全面具體，能夠抓準教學重點、難點，有教具、學具準備，教學過程突出了活動，練習設計務實靈活、板書設計美觀、利于教學，大多數教師有教學反思，岑畫、張朝略教案準確、各個環節完備；羅少英、何金燕教案詳實，教學過程設計科學合理，可操作性強，能充分地利用多媒體進行教學，最難能可貴的是很多教師差不多每一節課都有教學反思；教案能體現習題教學。很多反思不僅反思學生出現的問題，而且思考了解決的辦法。

在作業批改方面，所有老師的作業布置適量，能做到及時地全批全改，批改能按學校的要求，對學生高質量的作業及獨特的解題方法等給予了肯定性的語言評價,并且具有鼓勵性、令人賞心悅目，對學生起到了激勵作用。學生書寫規范、整潔。

除了以上的優點外,這次批備情況還體現以下幾個特點:

1、集體備課已蔚然成風。同一備課組的教師能在上課前對教材進行分析，根據學生的具體情況確定統一的教案和進度，達到共同提高的目的。在這方面一年級做得最好。

2、采用多媒體進行教學已成為眾多教師常用的教學手段。很多老師特別是年輕老師利用下載的課件進行教學，大大提高學生學習的興趣和課堂效益，同時也給學生帶來了美的視覺享受。

二、不足的方面：

1、個別老師的教案面對新教材和新課標還沒有轉變觀念和思路。作業批改方面： 個別老師的作業數量較少，作業中的錯誤學生沒有及時更正等。對存在的問題希望老師們在今后的工作中引起足夠的重視并加以改進。

三、幾點建議：

1、面對新課標、新教材，要加強理論學習，盡快地更新教學理念，并將新理念運用于教學實踐中，以適應新的發展形式。

2、加強新老教師間的學習，相互取長補短。老教師教學經驗豐富、教學設計嚴謹，年輕老師應主動學習；而年輕教師思維活躍，教學觀念新、知識更新快，特別是在多媒體教學方面顯示出較大的優勢。

3、繼續加強集體備課的力度。集中集體的智慧，采取分工合作的方法，促進共同提高。

4、認真做好教學反思。反思學生出現的問題、解決的辦法，成功之處、部族指出，再教設計。

英語科組

2012年11月21日

第五篇：關于學校備教改輔工作檢查情況的通報

關于學校備教改輔工作檢查情況的通報

4月17，教務處對學校備教改輔工作進行全面檢查。從檢查情況看，教師們緊緊圍繞推進素質教育、提高教學質量、創建和諧校園三大主題，埋頭實干，狠抓落實，較好地完成了各項工作任務，取得了顯著成績，但也存在一些不足。現將檢查結果通報如下：

一、語文組的檢查情況

1、老師們的政治素質和師德水平有很大的提高，堅持做到課前有備課，課后有練習，課后有反思。高年級作文批改很詳細，每次作文都有評教，作文個別差的學生、老師們都有個別輔導。作業次數達到了規定的次數，完成了基本的教學任務。學生的每次考試都體現在備課本上。低年級的左美英老師的備課得到了一等獎。獎金100元。

二、數學組的檢查情況

教師們是嚴格執行德育學科課程標準，切實落實課程計劃，做到教師有備課、學生有作業、有考試，較好地完成了教育教學任務。作業是多種形式并舉。老師們備改的既認真有詳細。檢查發現，不少教師能充分挖掘教材思想內容，教學中有針對性地對學生進行思想品德教育，寓德育于學科教學之中，注重思想性和知識性的高度統一。李紅美老師的備課獲得一等獎。獎金100元。

三、副科的檢查

虛課的檢查雖然簡單，但是要做到好，備課到位也是一件很不容易的事情。每們都有計劃，老師們的計劃詳細有加。備課雖然簡單，但是每次備課都達到了次數。特別是項慈云老師的備課，既次數多，內容也很詳細，重難點也很突出。在這次檢查中他獲得了一等獎。獎金100元。

四、英語組的檢查情況

4位老師同時戴不同班級的英語課，個人學習英語勁頭都很強。特別是在專職老師左孟娟老師的帶領下。英語老師們的學習勁頭很足。備課內容都很詳細。次數都很多。英語機會做到很周密。左孟娟老師獲得了一等獎。獎金100元。

通過這次教學檢查，也同時發現了很多問題，教務處決定通過這次教學檢查發出通告，讓老師們能揚長避短，改進不足。做到全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持以教學工作為中心，狠抓學校管理，著力提升教育教學質量，為推動我校教育事業又好又快發展做出新的更大貢獻。

北河小學

二○一三年四月一九日