第一篇：第二章第四節(jié) 自然災(zāi)害教案(1備)

人教版八年級(jí)地理第二章 第四節(jié)

自然災(zāi)害教案（一備）

主備人：張明鏡

成員：熱孜古麗、薩爾赫特、張君、陳春秀

人教版八年級(jí)地理第二章 第四節(jié)

自然災(zāi)害教案（二備）

主備人：張明鏡

成員：熱孜古麗、薩爾赫特、張君、陳春秀

人教版八年級(jí)地理第二章 第四節(jié)

自然災(zāi)害教案（三備）

主備人：張明鏡

成員：熱孜古麗、薩爾赫特、張君、陳春秀

人教版八年級(jí)地理第二章 第四節(jié)

自然災(zāi)害教案（一備）

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能：

1、運(yùn)用圖文資料了解自然災(zāi)害的含義和分類(lèi)，能結(jié)合實(shí)例區(qū)分自然災(zāi)害和人為災(zāi)害。

2、結(jié)合相關(guān)資料理解常見(jiàn)的自然災(zāi)害發(fā)生的原因。

3、結(jié)合我國(guó)地形與氣候知識(shí)理解我國(guó)自然災(zāi)害的分布規(guī)律和原因，掌握我國(guó)自然災(zāi)害發(fā)生的特點(diǎn)。

4、結(jié)合具體實(shí)例掌握常見(jiàn)的防災(zāi)、減災(zāi)的措施。

（二）過(guò)程與方法：

1、通過(guò)展示圖片和資料，加深對(duì)各種自然災(zāi)害及造成損失的了解。

2、通過(guò)資料收集，加工整理各種地理信息，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、通過(guò)對(duì)我國(guó)自然災(zāi)害發(fā)生的原因，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。

2、通過(guò)分析我國(guó)自然災(zāi)害發(fā)生的特點(diǎn)、培養(yǎng)因地制宜發(fā)展的經(jīng)濟(jì)的觀念。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、我國(guó)常見(jiàn)的自然災(zāi)害發(fā)生的特點(diǎn)、分布地區(qū)和造成危害。

2、常見(jiàn)的防災(zāi)減災(zāi)措施。

三、教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)常見(jiàn)的自然災(zāi)害的分布地區(qū)及原因。

四、學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)知識(shí)和前面所學(xué)內(nèi)容聯(lián)系密切，溫故知新法是最重要的學(xué)習(xí)方法，要在課前復(fù)習(xí)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)。我國(guó)地形特征和氣候特征等內(nèi)容。本節(jié)知識(shí)與生活密切相關(guān)，可以結(jié)合生活中所看、所想理解所學(xué)內(nèi)容，還可以收集相關(guān)資料，加深對(duì)自然災(zāi)害造成危害的認(rèn)識(shí)。

五、課前準(zhǔn)備

教師：多媒體課件。學(xué)生：教材，地圖冊(cè)。

六、課時(shí)安排：1課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程：

（一）、新課導(dǎo)入 教師：（播放2010年8月甘肅舟曲泥石流的視頻資料）：同學(xué)們觀看視頻，討論這種自然災(zāi)害一般在什么地形類(lèi)型發(fā)生較多？ 學(xué)生：山區(qū)。

教師：對(duì)，這種自然災(zāi)害對(duì)人們的生產(chǎn)、生活造成很大的危害，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的自然災(zāi)害，如若我們遇到自然災(zāi)害就能從容應(yīng)對(duì)，將損失降到最低。

（二）、推進(jìn)新課（1）常見(jiàn)的自然災(zāi)害 教師：（播放不同類(lèi)型自然災(zāi)害的視頻）：我國(guó)遇到過(guò)一些災(zāi)害，也經(jīng)常在電視上看到過(guò)一些自然災(zāi)害，那究竟什么是自然災(zāi)害呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第54—55頁(yè)圖文資料，獨(dú)立完成下列問(wèn)題：

1、什么是自然災(zāi)害？

2、自然災(zāi)害分為哪兩類(lèi)？各包括什么自然災(zāi)害？

3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生派代表展示成果。

【師】同學(xué)們找到自然災(zāi)害的概念了吧，讓我們來(lái)齊讀自然災(zāi)害的概念。

1、自然環(huán)境經(jīng)常發(fā)生異常變化，其中有些會(huì)造成資源破壞、財(cái)產(chǎn)損失、人員傷亡等危害，這樣的異常變化叫做自然災(zāi)害。

2、我們常見(jiàn)的自然災(zāi)害有氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害等。

3、讀圖教材第54頁(yè)圖2.46。圖2.47。分組討論理解自然災(zāi)害和人為災(zāi)害的區(qū)別。

4、交流自己見(jiàn)過(guò)的自然災(zāi)害及造成的損失。（分組探究：完成第56頁(yè)活動(dòng)。）

5、學(xué)生派代表展示成果。（略）

轉(zhuǎn)承：我們已經(jīng)了解了自然災(zāi)害的含義和類(lèi)型，下面我們就來(lái)討論我國(guó)自然災(zāi)害發(fā)生的特點(diǎn)。（2）我國(guó)自然災(zāi)害頻發(fā)

教師：我國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)害多發(fā)的國(guó)家，請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第56頁(yè)文字內(nèi)容總結(jié)我國(guó)自然災(zāi)害發(fā)生的特點(diǎn)。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，總結(jié)我國(guó)自然災(zāi)害發(fā)生的特點(diǎn)。學(xué)生派代表展示成果。（略）

教師：讀教材第56—57圖2.48和圖2.49，完成第58頁(yè)活動(dòng)。學(xué)生合作探究，分組合作完成。各小組展示成果（略）轉(zhuǎn)承：面臨如此嚴(yán)峻的自然災(zāi)害形勢(shì)，我們應(yīng)該怎么辦呢？下面我們就一起來(lái)為防災(zāi)減災(zāi)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（三）防災(zāi)減災(zāi)

教師：為了應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害，我國(guó)政府采取了一系列的措施，請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第58—59也圖文資料，總結(jié)我國(guó)政府為防災(zāi)減災(zāi)采取了哪些措施 學(xué)生自組學(xué)習(xí)，總結(jié)我國(guó)政府為防震減災(zāi)采取的措施。學(xué)生代表展示成果。教師精講點(diǎn)撥（略）完成60頁(yè)活動(dòng)。

（四）【課堂總結(jié)】通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了自然災(zāi)害頻發(fā)是我國(guó)基本的地理國(guó)情之一。我國(guó)的自然災(zāi)害的種類(lèi)很多，分布廣，并且受災(zāi)嚴(yán)重。了解自然災(zāi)害是為了更好地應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，有效防災(zāi)減災(zāi)。我國(guó)在防災(zāi)減災(zāi)方面取得了一些成就，那我們自身也要提高災(zāi)害自救能力。

（五）【板書(shū)設(shè)計(jì)】

一、常見(jiàn)自然災(zāi)害

1、什么是自然災(zāi)害

自然異變+災(zāi)情（資源破壞、財(cái)產(chǎn)損失、人員傷亡等）

2、我國(guó)常見(jiàn)的自然災(zāi)害：

（1）、氣象災(zāi)害：干旱、洪澇、臺(tái)風(fēng)、寒潮（2）、地質(zhì)災(zāi)害：地震、滑坡、泥石流

二、我國(guó)自然災(zāi)害頻發(fā)

1、分布：

（1）、氣象災(zāi)害：干旱（華北春旱）

洪澇（南方）

臺(tái)風(fēng)（東南沿海）

寒潮（全國(guó)，除青藏高原）

（2）、地質(zhì)災(zāi)害：地震→（全國(guó)都有地震帶，臺(tái)灣、西南多地震）

滑坡 →（中西部山區(qū)，以西南地區(qū)最為集中）泥石流

2、特點(diǎn)：

（1）、種類(lèi)多（2）、分布廣（3）、頻次高（自然災(zāi)害頻發(fā)是我國(guó)基本的地理國(guó)情）（4）、受災(zāi)嚴(yán)重

三、防災(zāi)減災(zāi)

四、防災(zāi)減災(zāi)的環(huán)節(jié)

1、對(duì)自然災(zāi)害進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)

2、建設(shè)防災(zāi)工程

3、做好災(zāi)前準(zhǔn)備工作

4、及時(shí)救援與救助

五、加強(qiáng)災(zāi)害自救能力

第二篇：最新人教版八年級(jí)地理第二章第四節(jié)自然災(zāi)害教案

《自然災(zāi)害》

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能：

1、結(jié)合實(shí)例說(shuō)出自然災(zāi)害的內(nèi)涵。

2、了解我國(guó)幾種常見(jiàn)的氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害的成因、分布和危害。

3、了解我國(guó)自然災(zāi)害的主要特點(diǎn)。

4、舉例說(shuō)出我國(guó)在防災(zāi)減災(zāi)工作中取得的成就。

5、了解防災(zāi)減災(zāi)的環(huán)節(jié)。

（二）過(guò)程與方法：

1、通過(guò)展示圖片和資料，加深對(duì)各種自然災(zāi)害及造成損失的了解。

2、通過(guò)資料收集，加工整理各種地理信息，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、通過(guò)對(duì)我國(guó)自然災(zāi)害情況的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國(guó)家，培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和災(zāi)害自救能力。

2、關(guān)注我國(guó)自然災(zāi)害的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)： ? ? ?

? 教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)常見(jiàn)的自然災(zāi)害的分布及原因

? 教學(xué)過(guò)程： 我國(guó)常見(jiàn)的自然災(zāi)害 我國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn) 樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)保護(hù)環(huán)境意識(shí)

（一）、新課導(dǎo)入

【師】同學(xué)們還記得2008年發(fā)生的汶川大地震嗎？由于當(dāng)時(shí)強(qiáng)烈的地震給四川人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，那同學(xué)們還知道那些災(zāi)害，同學(xué)們知道這些災(zāi)害中，有一些是屬于自然災(zāi)害的，那什么是自然災(zāi)害呢，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第四節(jié)自然災(zāi)害。同學(xué)們先預(yù)習(xí)書(shū)本p54第四節(jié)的內(nèi)容，找出自然災(zāi)害的概念和我國(guó)常見(jiàn)的自然災(zāi)害。

（二）、新課講解

【師】同學(xué)們找到自然災(zāi)害的概念了吧，讓我們來(lái)齊讀自然災(zāi)害的概念。【生】自然環(huán)境經(jīng)常發(fā)生異常變化，其中有些會(huì)造成資源破壞、財(cái)產(chǎn)損失、人員傷亡等危害，這樣的異常變化叫做自然災(zāi)害。

【師】大家注意，自然災(zāi)害必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件，自然異變和損害。我們判斷某種現(xiàn)象是否屬于自然災(zāi)害時(shí)要把握兩點(diǎn)，成因是否為自然因素，是否對(duì)人類(lèi)造成了損害。我們來(lái)看下p50的活動(dòng)題，下列現(xiàn)象或事件，哪些屬于自然災(zāi)害，為什么呢？

【承轉(zhuǎn)】自然災(zāi)害一般有氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、海洋災(zāi)害，生物災(zāi)害等幾種類(lèi)型。這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了解我國(guó)一些常見(jiàn)的氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害。大家看課本P54展示的幾張圖片，這些就是屬于氣象災(zāi)害，它是由大氣引起的，對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的生命財(cái)產(chǎn)等造成損失。長(zhǎng)期降水異常偏少甚至無(wú)降水就會(huì)破壞農(nóng)作物的正常生產(chǎn)和人類(lèi)活動(dòng)，造成干旱；洪澇災(zāi)害是由于連續(xù)性的暴雨或短時(shí)間的大暴雨形成的；臺(tái)風(fēng)時(shí)常伴隨著大風(fēng)和暴雨等天氣，給我們帶來(lái)災(zāi)害；寒潮是大規(guī)模強(qiáng)冷空氣快速入侵而造成的大范圍強(qiáng)降溫天氣過(guò)程，帶來(lái)大風(fēng)、雨雪等，形成災(zāi)害。這些呢，就是常見(jiàn)氣象災(zāi)害。那地質(zhì)災(zāi)害有哪些？我們看到P55的三幅圖片，地震、滑坡、泥石流。

【師】學(xué)習(xí)了解了我國(guó)常見(jiàn)的一些氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害，從中我們可以得出我國(guó)自然災(zāi)害的一個(gè)特點(diǎn)，自然災(zāi)害種類(lèi)多，下面我們繼續(xù)來(lái)了解這些常見(jiàn)的自然災(zāi)害的分布。我們看到書(shū)本p56的中國(guó)主要?dú)庀鬄?zāi)害的分布圖，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出中國(guó)主要?dú)庀鬄?zāi)害的分布規(guī)律，完成p58活動(dòng)題的第一題。

【生】臺(tái)風(fēng)主要分布在東南沿海地區(qū)；干旱主要分布在華北地區(qū)；洪澇主要集中分布在南方地區(qū)。

【師】請(qǐng)大家看世界板塊圖回顧世界的兩大地震帶。【生】地中海—喜馬拉雅地震帶和環(huán)太平洋地震帶。【師】請(qǐng)同學(xué)在圖2.49中找出我國(guó)地震的分布狀況。【生】略。

【師】找出我國(guó)泥石流和滑坡的分布區(qū)并談?wù)勑纬稍颉！旧炕卮稹?/p>

【承轉(zhuǎn)】我們通過(guò)分析看圖，可以總結(jié)出，我國(guó)自然災(zāi)害的第二個(gè)特點(diǎn)，分布廣。下面繼續(xù)學(xué)習(xí)我國(guó)自然災(zāi)害的其他特點(diǎn)。我國(guó)是世界上自然災(zāi)害發(fā)生最為頻繁的國(guó)家之一。同一時(shí)間多地發(fā)生災(zāi)害，同一地區(qū)發(fā)生多種災(zāi)害，同一災(zāi)害多地發(fā)生。自然災(zāi)害頻發(fā)是我國(guó)基本的地理國(guó)情之一。我國(guó)不僅自然災(zāi)害頻發(fā)，而且受災(zāi)嚴(yán)重。大家看下閱讀材料，“2010我國(guó)的自然災(zāi)害 ”，我國(guó)自然災(zāi)害危害嚴(yán)重。

【小結(jié)過(guò)渡】所以，我國(guó)自然災(zāi)害具有種類(lèi)多，分布廣，頻次高，受災(zāi)嚴(yán)重的特點(diǎn)。我國(guó)是遭受自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，因此，我國(guó)需要大力加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)工作，近年來(lái)，在防災(zāi)減災(zāi)方面，我國(guó)已經(jīng)取得了一些成就，閱讀課本58頁(yè)到59頁(yè)，找出來(lái)。從我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)所取得成就中，我們可以總結(jié)出防災(zāi)減災(zāi)的環(huán)節(jié)。第一自然災(zāi)害的監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)；第二建設(shè)防災(zāi)工程；第三做好災(zāi)前準(zhǔn)備工作；第四災(zāi)時(shí)救援和救助。那當(dāng)我們遇到地震或泥石流時(shí)，該怎么辦呢？

【課堂總結(jié)】通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了自然災(zāi)害頻發(fā)是我國(guó)基本的地理國(guó)情之一。我國(guó)的自然災(zāi)害的種類(lèi)很多，分布廣，并且受災(zāi)嚴(yán)重。了解自然災(zāi)害是為了更好地應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，有效防災(zāi)減災(zāi)。我國(guó)在防災(zāi)減災(zāi)方面取得了一些成就，那我們自身也要提高災(zāi)害自救能力。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

一、常見(jiàn)自然災(zāi)害

1、什么是自然災(zāi)害

自然異變+災(zāi)情（資源破壞、財(cái)產(chǎn)損失、人員傷亡等）

2、我國(guó)常見(jiàn)的自然災(zāi)害：

（1）、氣象災(zāi)害：干旱、洪澇、臺(tái)風(fēng)、寒潮

（2）、地質(zhì)災(zāi)害：地震、滑坡、泥石流

二、我國(guó)自然災(zāi)害頻發(fā)

1、分布：

（1）、氣象災(zāi)害：干旱（華北春旱）

洪澇（南方）

臺(tái)風(fēng)（東南沿海）

寒潮（全國(guó)，除青藏高原）

（2）、地質(zhì)災(zāi)害：地震（全國(guó)都有地震帶，臺(tái)灣、西南多地震）

滑坡

泥石流 1.特點(diǎn)：

（1）、種類(lèi)多（2）、分布廣（3）、頻次高（自然災(zāi)害頻發(fā)是我國(guó)基本的地理國(guó)情）（4）、受災(zāi)嚴(yán)重

三、防災(zāi)減災(zāi)

→（中西部山區(qū)，以西南地區(qū)最為集中）

第三篇：自然災(zāi)害安全教案1

自然災(zāi)害教育

張 紅

一、自然災(zāi)害的概念：

自然異常變化造成的人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、社會(huì)失穩(wěn)、資源破壞等現(xiàn)象或一系列事件。

它的形成必須具備兩個(gè)條件：

1、要有自然異變作為誘因；

2、要有受到損害的人、財(cái)產(chǎn)、資源作為承受災(zāi)害的客體。

二、自然災(zāi)害的分類(lèi)

1、自然災(zāi)害按成因分類(lèi)（高一必修下冊(cè)自然災(zāi)害分類(lèi)）氣象災(zāi)害：臺(tái)風(fēng)、暴雨洪澇、干旱、寒潮等 地質(zhì)災(zāi)害：地震、火山噴發(fā)、滑坡和泥石流等

2、自然災(zāi)害按成因及分布圈層分

天文災(zāi)害：太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球氣候、地面通訊和磁場(chǎng)產(chǎn)生影響。

氣象災(zāi)害：臺(tái)風(fēng)、干旱、寒潮、沙塵暴等 地質(zhì)災(zāi)害：地震、火山噴發(fā)、滑坡和泥石流等 水文災(zāi)害：洪澇、風(fēng)暴潮、海嘯等 生物災(zāi)害：病害、蟲(chóng)害、鼠害等

三、幾種主要的自然災(zāi)害：

（一）氣象氣候?yàn)?zāi)害：

1、臺(tái)風(fēng)：臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)都屬于熱帶氣旋中強(qiáng)度最強(qiáng)的一級(jí)。形成在熱帶或副熱帶海面溫度在26度以上的廣闊洋面上，是一種強(qiáng)烈發(fā)展的熱帶氣旋。

2、干旱：長(zhǎng)期無(wú)降水或降水異常偏少而造成空氣干燥、土壤缺水的一種現(xiàn)象。

3、寒潮：寒潮是我國(guó)冬春季節(jié)的主要災(zāi)害天氣，由快行冷鋒所致，可使我國(guó)大部分地區(qū)大范圍地劇烈降溫，特別是春、秋季節(jié)，農(nóng)作物成熟期及生長(zhǎng)期產(chǎn)生的凍害，危害最大。

（二）地質(zhì)災(zāi)害：由于自然地質(zhì)作用和人為地質(zhì)作用,使生態(tài)環(huán)境遭受破壞,從而導(dǎo)致人類(lèi)生命物質(zhì)財(cái)富造成損失的災(zāi)害事件,統(tǒng)稱(chēng)為地質(zhì)災(zāi)害。

1、地質(zhì)作用

內(nèi)力作用：巖漿活動(dòng)、地殼運(yùn)動(dòng)、變質(zhì)作用

外力作用：風(fēng)化作用、侵蝕作用、搬運(yùn)作用、沉積作用

2、板塊學(xué)說(shuō)：

3、地震：巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生破裂，地球內(nèi)能以地震波的形式強(qiáng)烈釋放出來(lái)，從而引起一定范圍內(nèi)地面震動(dòng)現(xiàn)象。地震是所有自然災(zāi)害中威脅最大的一種地質(zhì)災(zāi)害。

4、火山噴發(fā)：火山噴發(fā)是地下深處的高溫巖漿及氣體、碎屑從地殼中噴出的現(xiàn)象

弊：火山爆發(fā)給人類(lèi)帶來(lái)慘重的災(zāi)難，破壞山林、田園和建筑，嚴(yán)重影響地球生態(tài)環(huán)境。

利：火山灰可以形成肥沃的土壤，火山附近地?zé)豳Y源豐富，可以開(kāi)發(fā)成旅游資源。

5、滑坡、泥石流：

（1）滑坡：是山體斜坡上不穩(wěn)定的巖體與土體，在重力作用下沿一定滑動(dòng)面整體向下滑的地質(zhì)現(xiàn)象。山地丘陵區(qū)和工程建設(shè)頻繁的地區(qū)，都是滑坡多發(fā)區(qū)。

（2）泥石流：是山區(qū)溝谷中由暴雨、冰雪融水等激發(fā)的含有大量泥沙石塊的特殊洪流。（3）滑坡、泥石流的危害：

堵塞江河、摧毀城鎮(zhèn)、村莊，破壞森林、農(nóng)田、道路。

（4）措施：預(yù)報(bào)、建筑時(shí)要充分考慮地質(zhì)災(zāi)害的影響通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一些自然災(zāi)害。2009、3、28

第四篇：初二地理 第四節(jié)自然災(zāi)害 教學(xué)設(shè)計(jì)

第四節(jié)自然災(zāi)害

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1、知道自然災(zāi)害的概念，認(rèn)識(shí)我國(guó)自然災(zāi)害的分類(lèi)。

2、能夠運(yùn)用資料說(shuō)明我國(guó)多干旱、洪澇、臺(tái)風(fēng)、寒潮等自然災(zāi)害的分布及原因分析。

3、了解一些救災(zāi)、避災(zāi)的方法。過(guò)程與方法

1、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生收集整理資料，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

2、通過(guò)開(kāi)展小組討論，培養(yǎng)探究問(wèn)題的能力及合作學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)認(rèn)識(shí)我國(guó)常見(jiàn)的自然災(zāi)害的分布，讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自然災(zāi)害，學(xué)會(huì)自我避災(zāi)。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)

1、了解我國(guó)常見(jiàn)的自然災(zāi)害；

2、了解我國(guó)常見(jiàn)的自然災(zāi)害的分布及原因。難點(diǎn)

通過(guò)所學(xué)知識(shí)，會(huì)分析我國(guó)常見(jiàn)自然災(zāi)害的分布及原因。課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件 教學(xué)過(guò)程

[導(dǎo)入新課] 播放視頻

我國(guó)自然條件十分優(yōu)越，但也有不利。如水旱災(zāi)害等，會(huì)給人民的生產(chǎn)和生活造成了巨大的損失。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)常見(jiàn)的自然災(zāi)害。

[講授新課]結(jié)合課本55～56活動(dòng)判斷自然災(zāi)害，得出自然災(zāi)害的概念。自然災(zāi)害的形成必須具備兩個(gè)條件：

1、要有自然環(huán)境的異常變化作為誘因。

2、要有受到損害的人、財(cái)產(chǎn)、資源作為承受災(zāi)害的客體。因此，判斷某種現(xiàn)象是否屬于自然災(zāi)害時(shí)需要把握兩點(diǎn)：

1、成因是否為自然因素

2、是否對(duì)人類(lèi)造成損害。

（一）常見(jiàn)的自然災(zāi)害 自然災(zāi)害分類(lèi)

1、氣象災(zāi)害：干旱、洪澇、臺(tái)風(fēng)、寒潮等災(zāi)害。（結(jié)合圖片說(shuō)明）

2、地質(zhì)災(zāi)害：地震、滑坡、泥石流等災(zāi)害。（結(jié)合圖片說(shuō)明）

（二）我國(guó)自然災(zāi)害頻發(fā)

活動(dòng)一：展示圖2.48“中國(guó)主要?dú)庀鬄?zāi)害的分布”圖，師生討論下列問(wèn)題：

1、我國(guó)的洪澇多發(fā)區(qū)主要分布在哪些地區(qū)？這種分布特點(diǎn)是如何形成的？ 洪澇多發(fā)區(qū)大多在我國(guó)

以南的地區(qū)（即南方地區(qū)）該地區(qū)降水豐富且集中，地勢(shì)低平，河流較多，易發(fā)生洪澇。

2、干旱多發(fā)區(qū)主要分布在哪里？這種分布特點(diǎn)的原因是什么? 干旱多發(fā)區(qū)主要分布在我國(guó)的華北地區(qū)。因?yàn)槿A北地區(qū)降水少，尤其是春季降水少，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，需水量大。

3、根據(jù)地圖說(shuō)出強(qiáng)冷空氣的源地，它大致沿什么方向運(yùn)動(dòng)?

西伯利亞，大致沿東南方向運(yùn)動(dòng)。

4、寒潮主要影響我國(guó)的哪些地區(qū)？為什么南方地區(qū)受寒潮的影響較小？ 寒潮影響我國(guó)除

以外的大部分地區(qū)。

南方地區(qū)距離冬季風(fēng)的源地遠(yuǎn)，并且受重重山脈的阻擋，所以南方地區(qū)受寒潮的影響小。

5、臺(tái)風(fēng)主要分布在我國(guó)的哪些地區(qū)？為什么？ 臺(tái)風(fēng)主要分布在我國(guó)

地區(qū)。

因?yàn)榕_(tái)風(fēng)從低緯度海洋入侵，登陸后逐漸減弱甚至消失。臺(tái)風(fēng)地區(qū)常出現(xiàn)大風(fēng)、暴雨天氣，大風(fēng)會(huì)破壞建筑物，造成翻船事故，暴雨引發(fā)洪澇，但也可環(huán)境旱情，如長(zhǎng)江地區(qū)的伏旱天氣。過(guò)度：我國(guó)是世界上自然災(zāi)害發(fā)生最頻繁的國(guó)家之一，同一時(shí)間往往有很多地區(qū)發(fā)生自然災(zāi)害，同一地區(qū)，不僅會(huì)出現(xiàn)多種自然災(zāi)害，而且不同的自然災(zāi)害有時(shí)還會(huì)連續(xù)發(fā)生。活動(dòng)二：展示圖2.49“中國(guó)主要地質(zhì)災(zāi)害的分布”圖，師生討論以下問(wèn)題。

1、我國(guó)的地震多發(fā)區(qū)主要分布在哪里？為什么？ 地震主要分布在我國(guó)的 和東南地區(qū)。

西南地區(qū)處在地中海---喜馬拉雅火山地震帶上，即亞歐板塊與印度洋板塊的碰撞擠壓處；東南地區(qū)處在環(huán)太平洋火山地震帶上，即亞歐板塊與太平洋板塊的交界地帶，地殼比較活躍。

2、我國(guó)超過(guò)8級(jí)的大地震位于哪幾個(gè)省區(qū)？

超過(guò)8級(jí)大地震位于、、、。

從圖中可看出臺(tái)灣省發(fā)生的地震最多。

3、我國(guó)的滑坡、泥石流的主要分布區(qū)在哪里?為什么？

滑坡、泥石流主要分布在的山區(qū)，以

最為集中。位于地勢(shì)第二階梯，地處我國(guó)高原、山地與丘陵、平原的過(guò)渡地帶，地面崎嶇，降水集中且多暴雨。

承轉(zhuǎn)：我國(guó)自然災(zāi)害種類(lèi)多，分布廣，在生產(chǎn)生活中，我們應(yīng)該采取怎樣的措施，才能有效的防災(zāi)減災(zāi)呢？

（三）防災(zāi)減災(zāi)

活動(dòng)三：結(jié)合課本59～60的圖片

1、這幾幅圖反映了什么內(nèi)容？（防災(zāi)減災(zāi)措施）。

2、掌握常見(jiàn)的避災(zāi)方法;地震的預(yù)防，泥石流的預(yù)防

3、救災(zāi)時(shí)感人畫(huà)面，提高珍惜生命意識(shí)。[課堂小結(jié)] 自然災(zāi)害是不可避免的，我國(guó)是自然災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)家，但我們只要注意做好防災(zāi)減災(zāi)的工作，就能將自然災(zāi)害的損失降到最低程度。[作業(yè)布置]

地理填充圖冊(cè) [板書(shū)設(shè)計(jì)]

第四節(jié)自然災(zāi)害

1.常見(jiàn)的自然災(zāi)害

氣象災(zāi)害主要有干旱、洪澇、臺(tái)風(fēng)、寒潮等災(zāi)害

地質(zhì)災(zāi)害主要有地震、滑坡、泥石流等災(zāi)害。山區(qū)發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的頻率較高 2.我國(guó)自然災(zāi)害頻發(fā)

3.防災(zāi)減災(zāi) 教學(xué)反思：

反思大多是針對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行的，我們要對(duì)教學(xué)中重難點(diǎn)的處理、學(xué)生的主體地位是否得到確立、學(xué)生的創(chuàng)新思維能力是否提高等情況進(jìn)行反思，然后再回到實(shí)踐中去探索，使教學(xué)與研究能力得到提高。

我們知道，新課標(biāo)所提倡的“探究式學(xué)習(xí)”模式能提供給學(xué)生更多獲取知識(shí)的渠道和方式，在了解知識(shí)發(fā)生和形成的過(guò)程中，推動(dòng)他們?nèi)リP(guān)心現(xiàn)實(shí)，了解社會(huì)，體驗(yàn)人生，并積累一定的感性知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生獲得了比較完整的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中將培養(yǎng)學(xué)生一種探究性、開(kāi)放性的學(xué)習(xí)方法和思維方式。

師生互動(dòng)教學(xué)開(kāi)展得好，才能真正體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，才能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面 發(fā)展，才能共建新課程良好的師生互動(dòng)教學(xué)氛圍。

這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，興趣較高，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，分析問(wèn)題較準(zhǔn)確。多一點(diǎn)教學(xué)反思的細(xì)胞，就多一些教科研的智慧，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，益處多多，其樂(lè)無(wú)窮！

第五篇：1、《陽(yáng)光》集備教案

《孟母斷織勸學(xué)》集備教案

一、備課標(biāo)

1、掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

2、寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，字要寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

4、學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字，用音序檢字法查字典。

5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。初步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

6、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。

7、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

二、單元總目標(biāo)及單元訓(xùn)練重點(diǎn) 單元總目標(biāo)：

1、在朗讀課文中認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)生字。

2、正確流利地朗讀課文。

3、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在讀書(shū)中學(xué)習(xí)對(duì)“愛(ài)”的感悟和體驗(yàn)，體會(huì)革命前輩的高尚品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生敬愛(ài)革命前輩、繼承革命傳統(tǒng)的感情。

單元訓(xùn)練重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律自主探究，合作識(shí)字、寫(xiě)字。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，體會(huì)革命前輩的高尚品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生敬愛(ài)革命前輩、繼承革命傳統(tǒng)的感情。

三、教材分析

《陽(yáng)光》是語(yǔ)文出版社S版二年級(jí)上冊(cè)第二單元的第二篇課文，課文通過(guò)寫(xiě)佳子把陽(yáng)光作為禮物送給奶奶的事，贊揚(yáng)了佳子關(guān)心長(zhǎng)輩、為他人著想的美好心靈。整篇文章，充滿童真童趣，并賦予愛(ài)的教育。

四、學(xué)情分析

本文的教學(xué)內(nèi)容比較接近學(xué)生的生活實(shí)際，在理解上不會(huì)有較大難度。小學(xué)生想象力豐富，形象思維能力強(qiáng)，教學(xué)中可充分利用插圖來(lái)學(xué)習(xí)，不僅能提高語(yǔ)文素養(yǎng)，而且能極大地發(fā)揮他的想象力，多渠道開(kāi)展言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。

五、本課教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)“茵、坪、射”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“烏、作、卻”等8個(gè)字以及以下詞語(yǔ)：烏黑、作為、懷里、房門(mén)、閃閃發(fā)亮。學(xué)習(xí)新偏旁單耳刀、戶字頭和包字頭、2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦第二自然段。過(guò)程與方法：在讀文的過(guò)程中學(xué)會(huì)生字。

情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)佳子為什么要把陽(yáng)光作為禮物送給奶奶，理解“陽(yáng)光都跑到我心里去了”的含義，教育學(xué)生關(guān)心長(zhǎng)輩，為他人著想。教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)13生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

2、通過(guò)讀課文，感受大自然的美好和陽(yáng)光的可愛(ài)。學(xué)習(xí)佳子孝敬老人。

教學(xué)難點(diǎn)：理解課文最后一段奶奶的話的意思。

六、教法與學(xué)法：自主合作探究的教學(xué)方法。

七、教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、生字卡

八、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入

師描述：清晨，小鳥(niǎo)在天空中嘰嘰喳喳地叫著，綠茵茵的草地上開(kāi)滿了五顏六色的鮮花。啊！多好的天氣，多美的景色！是陽(yáng)光給我們帶來(lái)了這個(gè)美麗的世界！就在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，發(fā)生了一個(gè)動(dòng)人的故事，現(xiàn)在我們就一起來(lái)走進(jìn)課文《陽(yáng)光》

板書(shū):6.陽(yáng)光

【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合課文插圖，描繪出一副美麗的畫(huà)面，讓學(xué)生們?cè)谛蕾p美景的同時(shí)自然走進(jìn)課文，學(xué)習(xí)新知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、初讀課文,整體感知

1、教師范讀課文。學(xué)生邊聽(tīng)邊檢查自己預(yù)習(xí)時(shí)候畫(huà)出自然段對(duì)錯(cuò)。想想課文寫(xiě)了一件什么事。

2、學(xué)生自由讀課文。多讀幾遍預(yù)習(xí)時(shí)候畫(huà)出的生字.【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生先在整體感知課文中認(rèn)識(shí)生字，對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)大致了解。

三、再讀課文，識(shí)記生字

1、學(xué)生用自己喜歡的方式自讀課文，要求把生字多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。

2、出示本課的認(rèn)讀生字，學(xué)生自主識(shí)記后，交流匯報(bào)是怎么樣記住這些生字的。

3、總結(jié)提示識(shí)字方法。（1）比較字音識(shí)字。如：平——坪、蘭——爛、查——喳。（2）比較字形識(shí)字。如：苗——茵、社——禮、樓——摟。

4、在識(shí)記生字的基礎(chǔ)上，指名分段朗讀課文，把課文讀通順，讀正確。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)識(shí)字方法的同時(shí)，要學(xué)會(huì)總結(jié)，交流，跟大家一起分享你的識(shí)字方法。

四、鞏固生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示去掉拼音的生字及句子，學(xué)生認(rèn)讀。

2、學(xué)生觀察田字格中的生字，按結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類(lèi)。

3、教師示范，學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。（包、烏、作、坐）

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)讀懂課文的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)寫(xiě)字。讀寫(xiě)結(jié)合。

五、總結(jié)：談收獲

【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的總結(jié)，養(yǎng)成良好的梳理知識(shí)的習(xí)慣。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)四個(gè)生字。

2、正確流利、有感情的朗讀課文。背誦第二自然段。

3、體會(huì)佳子為什么要把陽(yáng)光作為禮物送給奶奶，理解“陽(yáng)光都跑到我心里去了”的含義，教育學(xué)生關(guān)心長(zhǎng)輩，為他人著想。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文最后一段奶奶的話的意思。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě).2、講講課文大致內(nèi)容.二、學(xué)習(xí)課文

1、大家自由讀課文,找出你最喜歡的句子.，讀一讀。

2、講一講你喜歡的原因。

3、匯報(bào)學(xué)習(xí).4、理解奶奶說(shuō)的話:“好孩子,不要著急,陽(yáng)光都跑到我心里來(lái)了。”

5、學(xué)生討論交流。

三、學(xué)習(xí)生字、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

四、感情朗讀，加深體會(huì)

1、學(xué)生自由讀文，提出不懂的問(wèn)題。

2、教師組織學(xué)生將問(wèn)題進(jìn)行梳理、歸類(lèi)，同學(xué)間能相互解決的盡量解決，然后重點(diǎn)圍繞以下兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論：（1）佳子為什么要把陽(yáng)光作為禮物送給奶奶？（2）跑到奶奶心里的陽(yáng)光指的是什么？

3、嘗試進(jìn)行背誦。

【設(shè)計(jì)意圖】讀中理解，讀中感悟，學(xué)會(huì)思考。

五、總結(jié)全文.學(xué)了課文，我們知道奶奶雖然沒(méi)有得到陽(yáng)光,但是她感受到了佳子的孝心,佳子的孝心像陽(yáng)光一樣照亮了奶奶的心，希望同學(xué)們都能向佳子學(xué)習(xí)，要懂得小孝敬老人。

六、作業(yè)：背誦第二個(gè)自然段。板書(shū)設(shè)計(jì)：

6.陽(yáng)光

送

佳子 奶奶

愛(ài)