第一篇：愛是一種責(zé)任

愛是一種責(zé)任

2012年“最美教師”張麗莉的救人事跡，感動(dòng)了所有人，正如主持人白巖松說的“沒有什么其他復(fù)雜的，有的就是愛、責(zé)任心和絕不放棄”?！皼]有愛，便沒有教育”。“最美教師” 挽救了三條生命，正是出于對(duì)學(xué)生的愛，把強(qiáng)烈的責(zé)任心延伸到了職責(zé)之外。這是對(duì)愛的教育的最好詮釋！

愛學(xué)生不是一句空洞的口號(hào)。作為教師的我們從事的是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè)。,應(yīng)該捧著一顆愛心來從事我們的工作，應(yīng)滿懷責(zé)任地來對(duì)待我們的事業(yè)?！耙磺袨榱藢W(xué)生、為了一切的學(xué)生、為了學(xué)生的一切?！睂W(xué)生可以不成材，但必須要成人，這是我們老師的責(zé)任和義務(wù)。

記得剛剛參加工作的那段日子，我把所有的時(shí)間和精力都花在了備課、制作課件、寫教案、做總結(jié)上。當(dāng)別人已經(jīng)進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我卻還在燈下奮筆疾書?？墒俏也⒉缓蠡?！因?yàn)槟菚r(shí)的我，忙碌著，但充實(shí)著；辛苦著，但也快樂著！特別是每當(dāng)一個(gè)所謂的“壞孩子”愛上了學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績時(shí)，會(huì)有一種特別幸福的滿足感。

作為教師的我們只有心中充滿愛、充滿責(zé)任感，才能真正把我們的教育管理工作做細(xì)、做好、做到位，才能真正完成我們的使命。一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會(huì)結(jié)出顆顆碩果；一顆愛心灑向人間，真誠無私，會(huì)贏得顆顆童心。教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，教師就應(yīng)具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻(xiàn)的精神。但愿我能把這微弱的光和熱，奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè)，用愛與責(zé)任給我們的孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空！

第二篇：愛,是一種責(zé)任

愛，是一種責(zé)任

婚姻意味著夫妻雙方之間的責(zé)任和義務(wù)。既然雙方走在了一起，愛對(duì)方就是一種責(zé)任，一種義務(wù)。即使你有千百條理由愛不能由衷，做做樣子，盡盡義務(wù)對(duì)雙方總是一種安慰，對(duì)婚姻總是一種貢獻(xiàn)。

有的人不曾相愛，卻因種種原因走在了一起；有的人曾經(jīng)相愛，卻因時(shí)光沖淡了彼此的激情。當(dāng)陌生和愛演變?yōu)橛H情，經(jīng)歷了時(shí)光的洗劫，夫妻間剩下的只有責(zé)任，家庭、子女、父母、親朋這些共同的東西構(gòu)成責(zé)任的紐帶。

請(qǐng)不要把激情和愛混淆，激情離愛是有距離的，不要企圖把每一次激情都演化為愛，那樣只能害人害己。既然是激情就讓它停留在激情蕩漾的回憶中，既然是愛就要把它做成永恒。

事實(shí)上，維持幾十年相愛的激情確實(shí)困難重重，所以相愛也是一種藝術(shù)。當(dāng)你視婚姻為永恒的時(shí)候，愛是一種藝術(shù)，更是一種責(zé)任。愛是一種犧牲，更是換取婚姻、換取理解的良藥。

片堿車間

王蕾瑛

2012-3-5

第三篇：愛是一種責(zé)任演講稿

慈愛的母親用手中深情的線，穿越千年時(shí)空，連結(jié)萬里山河，給了我們一個(gè)溫暖的家園；偉大的中華用自己遼闊的大地，溶合百族的精神靈魂，匯聚八方的風(fēng)俗人情，給了我們一個(gè)強(qiáng)大的祖國。

同學(xué)們，我們哪一個(gè)沒有家，我們哪一個(gè)沒有國？我們哪一個(gè)不愛家，我們哪一個(gè)不愛國？

可是真要說起什么叫愛，仿佛又說也說不清楚，但縱觀人類文明發(fā)展的歷史，細(xì)察前賢今人的事跡，我們又會(huì)找到一個(gè)清楚的答案。

記得偉大的愛國主義詩人屈原，眼看楚國日益衰頹的國勢(shì)，面對(duì)昏庸無能的君王，他殫精竭慮，為國家奔忙，他直言上諫，為朝政而抗?fàn)?。就是在流放之地，他還行吟于大澤之畔，叩問蒼天大地：“何以安之，何以遷之”，“何以厚之，何以取之”，意思是：國家怎樣才能穩(wěn)定和諧，人民怎樣才能平安遷徙，怎樣才能厚待民眾，怎樣才能取得勝利。

他愛國憂民的深深情懷，化作了對(duì)國家命運(yùn)，社會(huì)政治的思考與探究。

而今天，在我們蕓蕓眾生之中，又何嘗沒有令人感奮的故事。一個(gè)年輕人，洪戰(zhàn)輝，13歲就支撐著一個(gè)父親患病，母親出走，弟弟讀書，妹妹待哺的困苦家庭。這副重?fù)?dān)，對(duì)成年人尚且艱難，何況一個(gè)10多歲的孩子，但戰(zhàn)輝，一挑就是就是12年，為了賺錢養(yǎng)家，他比大人還操勞，做小販、打零工、拾荒、種地，什么苦沒吃過，什么罪沒受過。為了給父親治病，他跪在了醫(yī)院的門口……

他孝敬父母關(guān)愛家人的深深情懷，化作了堅(jiān)持不懈的默默付出。

更讓我們難以忘懷的是山崩地裂的汶川，一場突如其來的災(zāi)難，讓成千上萬的人失去生命，失去了家園。我們的領(lǐng)導(dǎo)，心系千萬民眾的安危；我們的子弟兵，冒著生命的危險(xiǎn)，馳援災(zāi)區(qū)；我們的醫(yī)護(hù)人員，我們的黨員干部，我們的人民群眾，急災(zāi)區(qū)人民之所急，想災(zāi)區(qū)人民之所想，哪怕犧牲自已，也要幸福災(zāi)區(qū)人民。

我們中華民族的愛國愛家的深情，化作了流血犧牲，搶險(xiǎn)救災(zāi)的感人畫面。

從這許許多多、古古今今的感人畫面中，我們不是已經(jīng)找到了什么是愛國，什么是愛家的清楚明確的答案嗎？

什么叫愛，愛就是思考與探究；什么叫愛，愛就是奉獻(xiàn)與付出；什么叫愛，愛就是流血與犧牲；歸根到底一句話，愛就是一種責(zé)任，是在責(zé)任鞭策下，以生命為載體的努力。無論愛國，還是愛家，都是看清了物質(zhì)世界變化發(fā)展的表象，明辨了人類社會(huì)進(jìn)化演變的規(guī)律，于是埋藏在心靈深處的真摯的情感，噴涌而出，從而自覺擔(dān)起的，一份真真切切的責(zé)任。

同學(xué)們，國家興亡，匹夫有責(zé)。難道我們就沒有感受到，愛國愛家，這也是我們的一份責(zé)任，一份不能逃避，也無可推卸的責(zé)任？

為了這一份責(zé)任，需要高尚的道德，需要崇高的理想，需要智慧，需要才干。

盡管我堅(jiān)信：今天英姿勃勃地站在我們操場上的全體同學(xué)，明天肯定會(huì)有盡到人生責(zé)任的道德，理想，智慧與才干。

但是，我還是要問一句，我們準(zhǔn)備好了嗎？

同學(xué)們，我們是自然世界千變?nèi)f化的物質(zhì)的精華的結(jié)晶；

我們是家庭父母的殷殷切切的希望；

我們是民族繁榮的后起之秀；

我們是國家強(qiáng)大的脊骨與棟梁。

我們能不擔(dān)起責(zé)任，我們能不做好準(zhǔn)備嗎？

因此，面對(duì)今天燦爛升起的太陽，為了祖國的繁榮與昌盛，為了家庭的和諧與幸福，為了這一份真真切切的責(zé)任，為了這一份實(shí)實(shí)在在的愛，同學(xué)們，讓我們擔(dān)起我們的責(zé)任，從今天做起吧！

第四篇：教師節(jié)演講稿：愛，是一種責(zé)任[范文模版]

教師節(jié)演講稿：愛，是一種責(zé)任

1995年9月16號(hào)這一天，對(duì)于許多人來說是一個(gè)及其平凡的一天，而對(duì)于我，卻是我人生路上的一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

這一天，我成了11個(gè)孩子的老師，一所山村小學(xué)里唯一的一個(gè)老師。一間教室，11個(gè)學(xué)生，三個(gè)年級(jí)，（其中，一年級(jí)5個(gè),三年級(jí)4個(gè)，四年級(jí)2個(gè)，）都要在同一個(gè)教室上課。我既是他們的班主任，又是他們的科任老師。這一天，還有2個(gè)月就是我21歲的生日。而我的青春將從這一天起，在荒涼偏僻的小山村度過。

山村的生活是枯燥而又乏味的。但這里的孩子都非常懂事，他們從不遲到或偷懶。村里人對(duì)我也非常的熱情，在我的辦公桌上，常常堆滿他們送來的蔬菜和水果。那些日子，我被他們的真誠和質(zhì)樸感動(dòng)著。因?yàn)楦袆?dòng)，我懂得了他們的渴望，更明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。既然選擇了教師，就是選擇了對(duì)孩子的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

在遠(yuǎn)離現(xiàn)代化的小山村里，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)艱辛，在困苦中找到了快樂的源泉。都說逆境是一種挑戰(zhàn)，但它更是一種歷練。玉石需要打磨，才能見到它的光澤，青春需要?dú)v練，方才張顯出它的華美。16年教師生涯，10年堅(jiān)守邊遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)的工作，使我深深地感悟到了教師的愛與責(zé)任，愛是承擔(dān)，是奉獻(xiàn)，更是一種責(zé)任。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛是教育的底色，是一種力量，一種寬容和鼓勵(lì)，更是一份沉甸甸的責(zé)任?？鬃舆x擇了責(zé)任，放棄了高官厚祿，榮華富貴，得來門徒三千，桃李芬芳；陶行知選擇了責(zé)任，他脫去長袍，奠定起現(xiàn)代教育的基石；楊斯霞選擇了責(zé)任，忘卻了80歲的高齡，毅然重返三尺講臺(tái)。

愛的力量從來都是那樣的神奇。

騰大韶，上江希望小學(xué)的一名普通教師，15年如一日，堅(jiān)守一個(gè)老師的學(xué)校。15年，堅(jiān)持渡船接送學(xué)生上、下學(xué)，他每天僅接送學(xué)生上、下學(xué)就要花2個(gè)多小時(shí)的時(shí)間。試問，人生的每一天能有多少個(gè)2個(gè)多小時(shí)？15年來，他沒有讓一個(gè)孩子失學(xué)。騰大韶，用自己有力的雙手，擺渡出了了一個(gè)山村教師對(duì)孩子深深的愛，更擺渡出了山村未來的希望。“只要大山里還有一個(gè)孩子，我就要成為他的老師”。這是騰大韶15年來始終堅(jiān)守的諾言。樸實(shí)的話語里，飽含著他對(duì)大山的熱愛，他把青春和愛奉獻(xiàn)給了大山的孩子。

全國模范教師李桂林和妻子陸建芬，堅(jiān)守大山里的小學(xué)19年，幾次拒絕出國的邀請(qǐng)。當(dāng)人們正在猜想他們拒絕的理由時(shí)，他們這樣回答：“我們守住的不僅僅是一所學(xué)校、一群孩子，還有大山的希望，民族的希望”。感動(dòng)中國組委會(huì)給予他們這樣的頒獎(jiǎng)詞：在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子求學(xué)的小手，19年清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。

2008年汶川地震中，32歲的周汝蘭老師四次沖進(jìn)地震中搖晃的教室，使全班52名學(xué)生成功脫險(xiǎn)。譚千秋老師，在危難來臨的那一刻，用自己的身軀支撐起生命的空間。

這，就是我們的人民教師！他們用愛，詮釋了青春的色彩，用責(zé)任，書寫了生命的平凡與偉大。

蘇霍姆林斯基說過：“愛，就意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己的心靈和力量奉獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福”。

是的，他們做到了。

在他們的身上，我們看到了一種精神，一種信念，那就是愛。

愛，是一種力量，是一種責(zé)任，是人類最美的語言。

冰心老師這樣說：有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)。

第五篇：愛是一種能力,愛是一種責(zé)任,愛是一種美德

愛是一種能力，愛是一種責(zé)任，愛是一種美德

愛是什么？愛有父母對(duì)子女偉大關(guān)懷之愛；愛有兄弟姐妹之間親情之愛；愛有陌生人之間無私相助之愛······而從古至今，最為人傳頌和關(guān)注的，莫過于愛情了。什么是愛？為什么愛情會(huì)有這么大的魔力，讓不計(jì)其數(shù)的人淪入其中？

愛是一種能力，愛是一種責(zé)任，愛是一種美德。

愛是一種能力。有人說，只關(guān)注物質(zhì)愛情的女孩過于庸俗和市儈但誰可以豪言說我不需要任何物質(zhì)，沒有物質(zhì)基礎(chǔ)維持的愛情難以持久，這只是一個(gè)人人需要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。對(duì)于這句話，我們可以有很多理解。三毛說過愛是一種能力，一種原動(dòng)力，它是一種讓你愛的人愛你的能力，是一種化干戈為玉帛的能力，是一種化腐朽為神奇的能力，是一種懂得給與的能力，是一種接受孤獨(dú)的能力，是一種不自私的能力，是一種面對(duì)誘惑不動(dòng)心，面對(duì)舊人心莫移的能力，是一種能在愛情和婚姻上懂的怎樣“雙贏”的能力，是我們個(gè)人長期以來形成的一種綜合的能力。你只有擁有了愛的能力，才能得到愛。這種愛的能力從無到有，從弱到強(qiáng)，需要理智，把握度，過猶不及；需要?dú)v練，在愛河中苦度，掙扎。具有愛的能力的男人或女人才能使他們的認(rèn)知升華，懂得愛自己，獨(dú)立自主，才能將愛惠及他人，才能懂得愛自己的戀人，自己才會(huì)永遠(yuǎn)充滿活力和魅力。這是一種理解。還有另一種，看過一則真實(shí)故事，講的是一個(gè)１２歲的中國女孩隨父母移居德國，有一位

同齡的德國男孩喜歡上了她。男孩總是想方設(shè)法接近這小女孩，還經(jīng)常送她小禮物。盡管小女孩很反感，但男孩還是很執(zhí)著。一次小女孩生病了，男孩見不到小女孩，便說自己無法讀書，要回家。老師也沒攔他。他父母了解緣由后說：“你喜歡上了一個(gè)女孩子，這不是件好事嗎？不過，等你們結(jié)婚的時(shí)候，需要住房、汽車，還有漂亮的結(jié)婚禮服，你們一起出外旅游需要一大筆錢，你若好好讀書，并成為一個(gè)有本事的人，這一切肯定能如愿以償?？扇缃衲氵B自己都照顧不好，又怎么能照顧好你未來的妻子呢？你愛她，就必須有能力給她帶來幸福和快樂，你們的愛情才會(huì)美滿。”這則故事告訴我們，愛是一種能力。美國著名作家嘉克琳·蘇珊說過：“姑娘要找的新郎總是那種洞悉自己前進(jìn)道路的人，懂得自己應(yīng)該如何在周圍這個(gè)小世界和大世界中行動(dòng)的人。她希望有個(gè)男人不僅能決定他自己的前途，也能極大地影響到與他一起生活的女人的前途，并能為實(shí)現(xiàn)這一前途而竭盡全力地去奮斗。他如同一個(gè)緊握馬車韁繩的馭手，盡管前途的道路很長，而且鋪滿了碎石和荊棘，但他都能使坐在身邊的姑娘放心。而這一切問題的解答對(duì)于一個(gè)有見地的姑娘來說并不難，只要在傾心交談中稍加注意，便唾手可得?！?可見愛的能力包括施愛的能力和受愛的能力，前者是主動(dòng)給予愛，后者是被動(dòng)接受愛。盡管戀愛的起初或許是一方施愛、一方受愛，但就戀愛的整個(gè)過程來說必定是男女雙方互相施愛和受愛，否則愛就無法持續(xù)下來，愛情也就不能稱之為愛情。愛是一種責(zé)任。如果你不想也無法去承擔(dān)你愛一個(gè)人所需的責(zé)任，那請(qǐng)你不要對(duì)他人輕言說愛你。不負(fù)責(zé)任的家伙是最令人惱火和

心痛的。歌德老人說過，青年男子哪個(gè)不善鐘情，青年女子哪個(gè)不善懷春。這說的是青年人的情感應(yīng)當(dāng)?shù)玫结尫?。但歌德老人的話并不是鼓?lì)所有的年輕人都去為戀愛而戀愛，從而去卿卿我我，去花前月下，去浪費(fèi)大好的時(shí)光，歌德老人的意思其實(shí)簡單得很，只是說明有一份真正的感情擺在你的面前時(shí)，你要好好地珍惜，而對(duì)于家人，應(yīng)當(dāng)采取鼓勵(lì)他或她去追求美好的愛情。我不是一個(gè)道學(xué)者，但我很守舊，我一直認(rèn)為，守舊的人也并沒有什么不好，只是沒有他人那么時(shí)尚罷了。只是不能在別人神吹的時(shí)候無談資罷了，只是不能有那么多所謂的“刻骨銘心”罷了。弱水三千，屬于我的，永遠(yuǎn)只是其中的不很顯眼的那一瓢，我自然是心甘情愿。記得有人問我，你的實(shí)際年齡要比你的心理年齡要小很多，言下之意是我的心態(tài)很不年輕了。這樣的言論對(duì)我來說，是很受用的，我本來就希望自己能夠老態(tài)一點(diǎn)，不那么陽光，不那么青春，不那么亮麗。愛情是一種責(zé)任，是你對(duì)你的愛人的承諾，是可以?？菔癄€、地老天荒的承諾；是不用在婚前去公證處公證的承諾，也不是那種天天喋喋不休才得來的承諾。它一諾千金，它至死不悔，它豪情萬丈，它也柔情刻骨。愛情有了責(zé)任作為因子，它自然就會(huì)燦爛無比，自然就會(huì)美麗動(dòng)人，而眾口相傳，而千古吟誦。自然就會(huì)被趙詠華的《最浪漫的事》所感動(dòng)：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老。用一生收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑，留待以后坐著搖椅，慢慢聊?！笔堑模灰銚碛辛艘环葜档媚愀冻龈星榕c責(zé)任的愛情，只要你選擇了一個(gè)具體的愛情的載體。那么，在人生的風(fēng)雨里穿行的時(shí)候，這份對(duì)于愛情的感動(dòng)，還能溫暖我們疲憊的身心。愛情

是一種責(zé)任，是你對(duì)你的愛人一生的規(guī)劃，你是設(shè)計(jì)者，你也是監(jiān)理者。我想，無論一段愛情來得多么暴風(fēng)驟雨，或是多么平淡如菊；無論是一片癡心，還是一見鐘情；無論是驚天動(dòng)地，可歌可泣，還是簡簡單單，普普通通??無論如何，這愛情終歸會(huì)隨時(shí)間的流逝而平靜下來，就像匯入大海的涓涓細(xì)流，無論源自何方，終究付諸東流，剩下的，只是余生。余生的你選擇誰，還是余生的誰選擇了你，這一生，逃不開的都是責(zé)任。

愛是一種美德。也許有人奇怪，愛情和美德有什么關(guān)系？就我的理解而言，兩個(gè)孤獨(dú)的人，平常總是郁郁寡歡，有了煩心事也不知道跟誰說，偶爾也非常想找個(gè)人依靠，而這時(shí)，這兩個(gè)孤獨(dú)的人相遇相愛了，這對(duì)他們的思想心靈會(huì)有怎樣的影響呢？可想而知，有好處有壞處，但畢竟好處是大于壞處的。偶然看到一篇文章《你擁有哪幾種美德》。提出什么美德對(duì)于人類堅(jiān)強(qiáng)的品格來說最為重要。文中羅列了智慧、公正、自我控制、愛、感激、積極的人生態(tài)度等多種美德。誠然，要過有道德的、完美的一生顯然是很困難的，因?yàn)槟憧傆幸欢螘r(shí)間會(huì)和其中的某一目標(biāo)存在差距。但是只要我們心中有愛，遵循愛的美德，相信一切不會(huì)偏離人生軌道太遠(yuǎn)。只要我們稍稍留意，就不難發(fā)現(xiàn)，一大堆重要的人類美德都圍繞著愛，構(gòu)成了愛的美德，愛也完善了所有美德。愛引導(dǎo)著智慧。愛可以讓人變得愚笨，愛也會(huì)激發(fā)你潛在的智慧，讓人變得聰明。愛超越了公正。因?yàn)閻凼窃诮o予而公正卻在要求。愛讓我們節(jié)制了欲望和激情，懂得去追求平靜的，合法的、適度的快樂。愛包含了感激。感激就像愛一樣，不是一種情感，而是一種意愿產(chǎn)生的行為。我們選擇去感激，就像我們選擇去愛一樣，愛會(huì)讓人充滿朝氣，變得積極。有了愛的滋潤，我們會(huì)滿懷希望，積極地?fù)肀?。如果你?duì)人生持有消極的態(tài)度，那么你會(huì)成為自己和別人的負(fù)擔(dān)，如果你態(tài)度積極，那么你對(duì)自己和別人來說都會(huì)充滿意義。或許從表面上看，愛是一種情感的流露。其實(shí)愛不僅僅是一種情感，它是一種意愿，是一種甘愿做出犧牲的意愿。當(dāng)你覺得付出比獲得更讓你快樂時(shí)，那就是在愛了。愛是忘我的。我們都明白，愛一個(gè)人不是相互猜疑，而是相互信任；不是相互埋怨，而是相互包容；不是一時(shí)一事，而是一生一世。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都不會(huì)缺乏愛情，缺乏的是讓愛情持續(xù)的美德和靈魂。愛不是與生俱來的，人類的愛超越了血緣、種族、國界，它是要我們?cè)跁r(shí)間中苦苦摸索的，愛是創(chuàng)造出來的。愛如果與美德為伴，會(huì)很美，愛如果與卑鄙為伍，會(huì)很丑。一切在每個(gè)人自己的手中。曾在《愛和祈禱者》一書中看到這樣的話：“愛——不希圖回報(bào)的無私的愛——是宇宙當(dāng)中最強(qiáng)大的力量。它對(duì)于施愛者和被愛者的影響是無法估量的。”愛是一種要求很高的美德！

不論我們對(duì)愛有著怎樣的定義，我們都無可否認(rèn)愛對(duì)人類的巨大幫助，人人都需要愛，人人也都渴望愛，但能量是守恒的，沒有一種機(jī)器可以不求索取無限制造一種東西，愛也是一樣，這就要求我們學(xué)會(huì)不僅只是索取也要貢獻(xiàn)出愛。愛是一種能力，愛是一種責(zé)任，愛是一種美德，既然我們對(duì)愛有這么多的褒義詞，為何不正確的去對(duì)待愛，去關(guān)懷身邊的每一個(gè)人呢？