第一篇：學習是一種責任

學習是一種責任

黨的十七屆四中全會《決定》提出了“建設學習型黨組織”的新要求和新任務，要求我們各級黨組織要把學習作為黨組織建設的重點來抓。“怎樣建設學習型黨組織”？這是全黨當前和今后的一項重要政治任務。完成好這項重要任務，首要的是做到思想上高度重視，責任上明確任務，行動上自覺落實，目的是要達到以學促用，學以致用。

學習是一種責任，是夯實能力的基本功，是開展工作的基礎。學習是武裝思想、提高本領的前提。無論做人還是做事，學習是第一位的。學以立德，學以增智。《決定》提出了“在全黨營造崇尚學習的濃厚氛圍，積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，優化知識結構，提高綜合素質，增強創新能力，使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型領導班子”的要求。作為執政黨，要適應世界的變化、形勢的發展、時代的要求、人民的愿望，需要與時俱進，需要提高執政水平，必須堅持學習、善于學習，切實掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，這是責任。學習既是個人生活、工作的一種責任，更是社會責任、政治責任。作為黨員干部必定要擔當為黨分憂、為國履職、為民奉獻的社會責任和政治責任，就必須把學習作為擔責、履責、盡責的首要責任來落實。只有學習，才能更新自己、充實自己，提高執政水平，提升執政本領，否則就難履行執政為民的一切責任。

學什么？《決定》明確提出，組織黨員、干部重點學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，同時廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識。不懂的、不會的東西都要學，不僅要向書本學，學習文化基礎知識，學習政治理論，學習專業知識；還要向實踐學、向勞動人民學，學習實際操作技能，學習實際應對能力，學習實踐應用方法。用中國特色社會主義理論體系武裝思想，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，認真總結學習實踐科學發展觀活動成功經驗，著力提高理論素養和解決實際問題的能力。在學習中，要克服和消除部分黨員干部的種種僥幸心理，使他們從那些“無關論”、“形式論”、“畏難論”、“經驗論”等錯誤思想傾向中走出來，主動參與，自覺學習，切實增強學習的積極性和自覺性。不僅要學，而且要學懂，更要用得上，做到學用相長，融會貫通，運用自如。這非一日之功，需要我們不斷地學習、實踐和探索。

怎么學？首要的是要樹立正確的學習態度，養成良好的學習習慣，保持濃厚的學習熱情。學習使人進步，不學就會落伍。然而，在現實生活當中并非如此，有人總結說，“年齡大了，不好學”、“底子薄了，不會學”、“條件差了，不能學”、“文憑在手，不用學”、“已經富了，不必學”，特別是有人借口說：“工作忙了，沒時間學”等等。在當今，知識已成為現代經濟社會發展進步的源泉和動力。在這樣的新時代里，聯系實際學，針對問題學，尋求實踐方法學，需要擠出時間學，認真刻苦學，堅持終身學。學習需要自覺，重在習慣，貴在堅持。要切實解決“看報看題，看書看皮”、一知半解、淺嘗輒止的傾向，做到真學、實學、善學，勤學苦學，廣學博學，更要用心去學，學精學深學透，學有所思，學有所獲，學有所成，真正使新思想、新知識、新經驗入腦入心，把學習成果轉化為實踐能力，為履職擔責鋪“路”導“航”。

正學風。堅持我黨的理論聯系實際的優良學風，努力營造良好學習氛圍。《決定》指出了“一些黨員、干部忽視理論學習、學用脫節”的問題。這是學風不好、學風不正的問題。各級黨組織和廣大黨員干部必須正視和重視這個問題，切實糾正和解決這個問題。要倡導領導干部帶頭學，廣大黨員自覺學，集中組織學。每個黨員都是黨組織一分子，人人參與學習，個個堅持學習，是建設學習型黨組織的基礎。要建立和完善良好的學習制度和機制，堅持從嚴治學，實行督學、述學、評學、考學，嚴防那種搞形式、走過場、一陣風的不良學風的發生，努力形成比、學、趕、超的局面是保證。廣大黨員干部自覺做到主動學、樂于學、勤于學、善于學，更要做到學要有用，亦要實用，更要善用，以學促用、學以致用，切實解決實際工作中影響和制約科學發展的矛盾和問題，達到推動經濟社會又好又快地向前發展的目的。

第二篇：學習,是教師的一種責任

學習，可以讓弱者自強，強者自勵；學習，可以使愚者添智，智者添勇。幾年的教學生活使我深刻地認識到：學習，是教師的一種責任。

走上講臺后，為了盡快進入語文教學的殿堂，我一方面虛心學習，堅持聽課，悉心揣摩他人的教學經驗；另一方面不斷提高自己的業務素養，用四年的時間拿下了山東師范大學漢語言文學本科畢業證書。回望艱苦的的自考路程，無數個不眠之夜，我捧書攻讀，研究中國語言語法發展演變的規律，背誦古今中外留存下來的文學精粹，欣賞代表璀璨文化的名著??那源源流長的歷史、那光耀千古的文明在我腦海中交匯著，站在講臺上，我感覺到了游刃有余的輕松。

隨著現代信息技術教育和課堂教學改革的不斷深化，我又為自己規定了“現代教育理論”、“網頁制作三劍客”（Dreamweaver Fireworks Flash）等課程，不斷加強網絡教育和傳統課堂教學的整合，提高學生學習的積極性和學習效率。現在，我已經能夠較熟練的制作自己或他人需要的網站或課件。2004年7月，我制作的《長城專題教學網站》在“第二屆全國中小學教育特色主題網站展評活動”中獲得了三等獎的好成績。

幾年的埋頭苦干、孜孜以求，也使我在教學中“多收了三五斗”，個人撰寫的多篇論文分獲全國、省、市級獎勵；制作的網站、新課程資源分別獲國家級、市級網站、課件評選一二等獎；在“全國教育教學‘十五’規劃教育部重點課題《網絡教育與傳統教育的優勢互補研究》‘2004’初中語文課堂教學評優與研討活動”中我執教的《長城專題》課獲一等獎、《長城專題》說課一等獎；2004年12月被評為壽光市語文教學能手。此后，我又多次承擔了市級以上的公開課，受到濰坊教研室潘永慶主任的好評。

幾年的教學生活，給了我奮斗的激情，也給了我思考的空間。做一名現代的合格教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業，對待學生以外，還必須自覺地、高標準地去豐富自身的知識、塑造自身的人格。要照亮別人，首先自己心中要有火種。教師要想不愧為“人類靈魂工程師”的光榮稱號，就必須在教學實踐上切實履行“以身立教，為人師表”的道德要求。

第三篇：努力學習是一種責任!

努力學習是一種責任！

偶然看見這篇文章，寫得太真實了，很多學生以為學習是為家長、為老師而學，但是他們卻不知道人生不同階段都有不同的使命，在學生階段，學習掌握知識，為他們以后的人生獲得成就的能力，就是他們這個階段最重要的使命。為了這個使命，他們必須要學習忍耐、學會放棄、學會付出，這不僅僅是學習的需要，也是人生的一種修煉。▼01、學習從來就不是一件輕松的事，國外也一樣。縱觀我們身邊的人，但凡取得一定成就的都是要經過艱苦的努力，天下沒有掉餡餅的事，只有通過自身的不懈努力，刻苦鉆研才有成功的可能。學習也是一樣，誰不是一路考試拼搏上來的，誰小時候不也是一大堆家庭作業，有時做得不好還要被老師批評兩下?孩子畢竟不是成年人，心智不成熟，在這過程中更加感受不到什么快樂。有一些家長以為國外的教育就是快樂的，其實在國外，優秀的學生他們一樣要很努力學習才能取得好的學習成績。比如新加坡的小學教育，教學領域非常廣泛，除了一些專門的課程之外，還有藝術、語言方面等領域，充分開拓學生的天賦。但是新加坡的中小學教室后面不也經常懸掛著一把戒尺嗎?據說，孩子表現不好，老師是要照手心打三下，而且是要兩個老師在場才能執行。所以，讓孩子快樂成長是正確的，但是學習過程一定是要辛苦的，寓教于樂的教育方式，并不意味著孩子課外不需要復習，不需要刻苦學習。02、沒有經過無聊和辛苦的學習過程，就不可能有快樂的學習成績。絕大部分孩子都不可能把學習當作是一件快樂的事，優秀學習成績的取得，需要孩子在別人玩游戲的時候，別人在看電影的時候，靜下心來學習。有的孩子心智比較早熟，從小便有自己的遠大志向，所以他們在學習過程中有自己的奮斗目標，并為此而努力;也有些孩子沒有樹立遠大的目標，但至少有一個像考上好中學或好大學這樣的短期目標。但無論是哪種情況，他們首先是有一個目標，并在實現目標的過程中，努力付出，這個過程是談不上快樂的。快樂是體現在學習的結果上，當孩子取得優秀的成績，辛苦的努力得到回報時，學習的快樂才會顯現出來。但是也不排除極少部分智商很高的人，本身具備極強的天賦，不需要太努力就能取得很好的成績，但這只是個例，不在我們討論的范圍內。03、讓孩子知道，努力學習是一種責任。家長在培養孩子學習的過程中，更多的是要讓孩子在努力學習的情況下，辛勞付出，培養出他們的向上、拼搏的精神和責任感。孩子在上學階段，他們的主要任務就是學習，對于這個階段的孩子而言，努力學習就是他們的責任。我們很難想象，一個人在小時候不努力學習，沒有目標，不懂得付出，整天吃喝玩樂，長大后在工作過程中會變得肯付出、肯努力、肯拼搏。所以與其說在孩子教育中培養孩子能夠自主學習，具備勤奮拼搏的精神，不如說是在培養他們自小樹立起積極向上，有責任感的優秀品質，讓他們長大后踏入社會后具備積極向上，努力付出的責任感，這才讓孩子在努力學習過程中學習到的最重要目標。04、美國為什么要研究我們的應試教育，因為我們會吃苦。現在很多人都在詬病中國的應試教育，呼聲最高的就是孩子負擔重，扼殺孩子的天性等。不能否認，有些在課堂上學習的知識不是所有學生都必須掌握的，甚至很多學習的內容對孩子以后的成長并沒有什么用，孩子沒必要花太多時間去學習，這個情況并不是我們今天要重點討論的內容。我們關心的是，在目前中國應試教育的大背景下，如果你不能改變這種體制，那如何去適應它。

所謂適者生存，教育也是一樣，比如高考，如果是按照所謂的素質來招生，中國有多少寒門學子能進入清華、北大這些高等學府?高考制度不能改，是因為我們暫時找不到比高考更好的制度，同樣現在面臨的應試教育，誰都知道它不是最好的教育制度，但我們并不可能很快就能改變它。

在這種體制下，孩子能做的，就是去適應它，必須要學會努力，勇于挑戰，只有這樣才能在這種體制下生存。為什么現在美國不希望招收太多亞洲特別是中國的學生，是因為中國的學生太會考試了，美國許多重點大學每年招收的學生中大部分都是中國學生，所以美國反過來研究為什么中國的學生如此“優秀”。從這個角度來說，中國的應試教育反而培養了中國學生在千軍萬馬的競爭中脫穎而出的能力，這背后最重要的原因就是我們肯努力，會吃苦，為了考試我們不惜一切代價的努力。05 不要以為孩子有興趣就會喜歡學習，這只是一種理所當然的假象。

我們有些家長總是羨慕國外的教育方式，事實上除去偏見，外國有些優秀的教育方式是值得我們學習。比如美國的中小學階段很重視學生基礎知識的積累以及學習技能的培養，對孩子的教育多采用鼓勵的形式，教育方向也是朝著孩子的興趣愛好發展，因材施教，這是我們教育體制未來的發展方向。假如有一天我們國家也實行這樣的體制，一樣鼓勵學生注重自己的興趣發展，那難道只要有興趣，不努力也能取得成功? 小磊哥認為：興趣也許是最好的老師，是孜孜不倦學習的動力，但這只是學習的啟始動力，許多孩子對很多方面都有興趣，但是并沒有成為他們以后的成功能力，原因很簡單，他們并沒有為這個興趣而努力。

比方說喬布斯，有人認為他的成功是因為有著非凡的天賦，但是這種天賦也是要在漫長的過程中不斷經歷痛苦，不斷嘗試失敗或積累下來。

任何事情不可能一蹴而就，同樣優秀的人也是要通過不斷努力，辛勞地付出才能成功。比如一個小孩，他是很喜歡畫畫，但是他并沒有為此而努力過，那他以后就能成為一個畫家嗎? 孩子因為有興趣，所以對某件事更加努力學習，更加有目標去學習，甚至為此做出很多犧牲，這才是他以后成功的原因。所以不要以為孩子有興趣就會喜歡學習，這只是一種理所當然的假象。06 學習中要培養孩子的綜合能力，否則長大都很難有成就。在應試教育的不良影響下，一些學生在高度的學習壓力下，學習很努力，幾乎兩耳不聞窗外事地學習，成為大家熟知的書呆子。真正良好的教育，不但要讓孩子學習到知識，還要培養孩子在學習過程中的綜合能力，團隊精神，情商逆商等。單純為了考試而考試，這絕不是科學的學習方法，孩子也只是成為會考試的機器。但是如果因此就極力排斥學校的教育，也只是走上另一個極端而已。

孩子在學習過程中培養起來的寶貴品質是會伴隨他們一生，這些都能讓他們在今后競爭日趨激烈的社會中更好地工作生活，而這才是我們教育的最終目的。

孩子天性就喜歡玩，家長不讓他們知道學習是辛苦的，他們怎么可能主動努力學習? 所以我們必須讓孩子知道，任何取得一定成就的道路上總是伴隨著曲折，充滿著艱辛，要想有好的學習成績，就必須要努力，要辛苦付出，這是每一個孩子學習的責任。我們要讓孩子去體會努力學習而取得好成績的快樂，去培養一種不付出就沒有收獲的價值觀。

要讓孩子們知道，人生不同階段都有不同的使命，在學生階段，學習掌握知識，為他們以后的人生獲得成就的能力，就是他們這個階段最重要的使命。

為了這個使命，他們必須要學習忍耐、學會放棄、學會付出，這不僅僅是學習的需要，也是人生的一種修煉。

如果在學習的階段，他們每天都想著玩，想著快樂的生活，而沒有去體驗人生這種為目標而努力付出的過程，他們長大后就不可能為了工作，為了人生的目標而去拼搏努力，這恰恰是現在孩子面臨的主要問題。寫在最后：現在00后的孩子，生活基本上沒有負擔，他們從小生活在一種沒有壓力的環境下，他們感受到的更多是快樂，他們從小就沒有為生活而擔憂的必要，所以快樂對他們而言是理所當然，而辛苦付出就是一種不必要的想法。

第四篇：愛,是一種責任

愛，是一種責任

婚姻意味著夫妻雙方之間的責任和義務。既然雙方走在了一起，愛對方就是一種責任，一種義務。即使你有千百條理由愛不能由衷，做做樣子，盡盡義務對雙方總是一種安慰，對婚姻總是一種貢獻。

有的人不曾相愛，卻因種種原因走在了一起；有的人曾經相愛，卻因時光沖淡了彼此的激情。當陌生和愛演變為親情，經歷了時光的洗劫，夫妻間剩下的只有責任，家庭、子女、父母、親朋這些共同的東西構成責任的紐帶。

請不要把激情和愛混淆，激情離愛是有距離的，不要企圖把每一次激情都演化為愛，那樣只能害人害己。既然是激情就讓它停留在激情蕩漾的回憶中，既然是愛就要把它做成永恒。

事實上，維持幾十年相愛的激情確實困難重重，所以相愛也是一種藝術。當你視婚姻為永恒的時候，愛是一種藝術，更是一種責任。愛是一種犧牲，更是換取婚姻、換取理解的良藥。

片堿車間

王蕾瑛

2012-3-5

第五篇：責任是一種境界

“責任是一種境界，只有心地善良、無私忘我才能做到。”近日來，在一遍又一遍地細細品味、感領xxx同志的先進事跡后，我的心久久不能平靜，一直在震撼著，感悟著，激勵著。

xxx檢察長在26年的檢察歷程中用無數個實實在在的行動始終追求著這種境界，他對黨的忠誠、對公平正義的信念、對檢察事業的執著、對人民群眾的愛心……，無一不是他內心強烈責任感的寫照。他的“陽光心態、責任人生和魅力人格”彰顯著檢察人的精神和品格，我內心深處受到深深的觸動，引發了一些思考，寫下來和大家一起分享。

責任是對使命的忠誠和信守。“立檢為公、執法為民”是xxx檢察長20多年矢志不渝的理想和追求。他1985年考入菏澤市牡丹區人民檢察院，先后任科員、副科長、瀆偵局副局長、副檢察長、檢察長等職。多年來，在探索創新的檢察事業道路上，他不知遇到過多少困難和阻力，但他從未動搖過對黨的忠誠和對事業的追求。他以自己的實際行動，忠誠地履行著自己的諾言，以飽滿的熱情和忘我的精神投入工作，一心撲在事業上，從不放松和懈怠，創下了一個又一個“神話”——四年來牡丹區院有50多項工作經驗被省級以上領導機關轉發，干警先后五次在全省檢察機關業務競賽中獲得第一名，連續四年在全市檢察工作綜合考評中獲得第一名,全院15個科室全部受到省級以上表彰，6個科室受到國家級表彰。

責任勝于能力。責任本身就是一種能力，能力永遠由責任承載，只有履行職責才能讓能力展現最大價值。“責任”是最基本的職業素養，它可以讓一個人在所有的人員中脫穎而出。一個人的成功，與一個單位的成功一樣，都來自他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。責任勝于能力，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人才有機會充分展現自己的能力。xxx檢察長是一個能力超群的檢察專家，但他卻非常謙遜和勤勉。張檢的勤勉，是他的干警們有目共睹的。每天，他總是上班最早的一個，下班最晚的一個，幾乎每天晚上都要去辦公室，他就像一臺發動機，長期處于高負荷、高效率的運行狀態。腦子里時時縈繞著偵查方案、工作思路、發展目標。他堅持經常深入辦案一線，到處都能看到他忙碌的身影。能夠支撐他堅持這樣做的，正是他肩上承擔的重重的責任——為了社會的公正和百姓的尊嚴。這種責任感賦予他無窮的動力，讓他能夠在崗位上不斷超越自己的能力極限，不斷突破創新，從而充分釋放人生潛力。

細節體現責任，責任成為一種習慣。責任是一個人的工作宣言。每個人所從事的工作，都是由一件件小事構成的，但我們不能因此而對工作中的小事敷衍應付或輕視責任。要以高度的責任感對待自己的工作，把每一件小事做好，樹立對事業追求的標桿，用自己的特長和理論指導自己的工作實踐，去實現自己的人生價值。xxx檢察長的責任意識滲透在工作、生活的方方面面。比如：在接訪方面，他心里一直裝著群眾，老百姓有事找到檢察院，不論八小時內外，不論份內份外，都會熱情接待。他經常說：“檢察院就是為老百姓服務的，我們多辛苦點，多給老百姓解決點難題，群眾對檢察院滿意了，就會對黨和政府更加信任，社會就會更加和諧。”xxx檢察長用自己的實際行動踐行了共產黨員、檢察官的人生觀、世界觀和價值觀。

責任就是榮譽，責任創造卓越。責任即榮譽。為榮譽而工作，就是主動爭取做得更多，承擔更多的責任；為榮譽而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為榮譽而工作，就是自動自發，最完美地履行職責的同時受到人們的尊敬。xxx檢察長就是為“責任這種大榮譽”而奮斗的人，他傾注全部精力和智慧于檢察事業，以強烈的事業心、責任感，用心學習、勤奮工作，追求卓越，不斷創新，努力創造傲人業績，贏得了人民群眾和社會各界的普遍贊譽。他先后39次立功受獎，2次榮立一等功，7次榮立二等功，獲得山東省“優秀共產黨員”、“感動齊魯政法人物”、“全國職工職業道德先進個人”、“中國優秀青年衛士”、“全國模范檢察官”等榮譽稱號。

我們要做有責任感的人。責任感反映了一個人的精神境界和黨性修養，它是一個人心態、心思和心志的反映。有了責任感，就自然會認真、忘我和無私。認真讀書，忘我工作，忘我付出，無私無畏。也只有做到了這些，身邊的同事、朋友才會喜歡你、擁護你和支持你，而你以及由你帶領的隊伍，也才談得上具有真正的凝聚力、戰斗力和發展力。

學

“責任是一種境界，只有心地善良、無私忘我才能做到。”近日來，在一遍又一遍地細細品味、感領xxx同志的先進事跡后，我的心久久不能平靜，一直在震撼著，感悟著，激勵著。

xxx檢察長在26年的檢察歷程中用無數個實實在在的行動始終追求著這種境界，他對黨的忠誠、對公平正義的信念、對檢察事業的執著、對人民群眾的愛心……，無一不是他內心強烈責任感的寫照。他的“陽光心態、責任人生和魅力人格”彰顯著檢察人的精神和品格，我內心深處受到深深的觸動，引發了一些思考，寫下來和大家一起分享。

責任是對使命的忠誠和信守。“立檢為公、執法為民”是xxx檢察長20多年矢志不渝的理想和追求。他1985年考入菏澤市牡丹區人民檢察院，先后任科員、副科長、瀆偵局副局長、副檢察長、檢察長等職。多年來，在探索創新的檢察事業道路上，他不知遇到過多少困難和阻力，但他從未動搖過對黨的忠誠和對事業的追求。他以自己的實際行動，忠誠地履行著自己的諾言，以飽滿的熱情和忘我的精神投入工作，一心撲在事業上，從不放松和懈怠，創下了一個又一個“神話”——四年來牡丹區院有50多項工作經驗被省級以上領導機關轉發，干警先后五次在全省檢察機關業務競賽中獲得第一名，連續四年在全市檢察工作綜合考評中獲得第一名,全院15個科室全部受到省級以上表彰，6個科室受到國家級表彰。

責任勝于能力。責任本身就是一種能力，能力永遠由責任承載，只有履行職責才能讓能力展現最大價值。“責任”是最基本的職業素養，它可以讓一個人在所有的人員中脫穎而出。一個人的成功，與一個單位的成功一樣，都來自他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。責任勝于能力，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人才有機會充分展現自己的能力。xxx檢察長是一個能力超群的檢察專家，但他卻非常謙遜和勤勉。張檢的勤勉，是他的干警們有目共睹的。每天，他總是上班最早的一個，下班最晚的一個，幾乎每天晚上都要去辦公室，他就像一臺發動機，長期處于高負荷、高效率的運行狀態。腦子里時時縈繞著偵查方案、工作思路、發展目標。他堅持經常深入辦案一線，到處都能看到他忙碌的身影。能夠支撐他堅持這樣做的，正是他肩上承擔的重重的責任——為了社會的公正和百姓的尊嚴。這種責任感賦予他無窮的動力，讓他能夠在崗位上不斷超越自己的能力極限，不斷突破創新，從而充分釋放人生潛力。

細節體現責任，責任成為一種習慣。責任是一個人的工作宣言。每個人所從事的工作，都是由一件件小事構成的，但我們不能因此而對工作中的小事敷衍應付或輕視責任。要以高度的責任感對待自己的工作，把每一件小事做好，樹立對事業追求的標桿，用自己的特長和理論指導自己的工作實踐，去實現自己的人生價值。xxx檢察長的責任意識滲透在工作、生活的方方面面。比如：在接訪方面，他心里一直裝著群眾，老百姓有事找到檢察院，不論八小時內外，不論份內份外，都會熱情接待。他經常說：“檢察院就是為老百姓服務的，我們多辛苦點，多給老百姓解決點難題，群眾對檢察院滿意了，就會對黨和政府更加信任，社會就會更加和諧。”xxx檢察長用自己的實際行動踐行了共產黨員、檢察官的人生觀、世界觀和價值觀。

責任就是榮譽，責任創造卓越。責任即榮譽。為榮譽而工作，就是主動爭取做得更多，承擔更多的責任；為榮譽而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為榮譽而工作，就是自動自發，最完美地履行職責的同時受到人們的尊敬。xxx檢察長就是為“責任這種大榮譽”而奮斗的人，他傾注全部精力和智慧于檢察事業，以強烈的事業心、責任感，用心學習、勤奮工作，追求卓越，不斷創新，努力創造傲人業績，贏得了人民群眾和社會各界的普遍贊譽。他先后39次立功受獎，2次榮立一等功，7次榮立二等功，獲得山東省“優秀共產黨員”、“感動齊魯政法人物”、“全國職工職業道德先進個人”、“中國優秀青年衛士”、“全國模范檢察官”等榮譽稱號。

我們要做有責任感的人。責任感反映了一個人的精神境界和黨性修養，它是一個人心態、心思和心志的反映。有了責任感，就自然會認真、忘我和無私。認真讀書，忘我工作，忘我付出，無私無畏。也只有做到了這些，身邊的同事、朋友才會喜歡你、擁護你和支持你，而你以及由你帶領的隊伍，也才談得上具有真正的凝聚力、戰斗力和發展力。

學習xxx檢察長的先進事跡，令我們感動、令我們汗顏的實在太多太多，但作為一個檢察人，“立檢為公、執法為民”的使命感、責任感和緊迫感則顯得尤為重要，它將激勵我們恪守“忠誠、公正、清廉、文明”的檢察職業道德，面對現實，接受挑戰，不斷尋求創新的道路，推動檢察隊伍建設和各項檢察工作再上新水平，為經濟社會又好又快發展做出新的更大貢獻。