第一篇：工作總結 郭艷紅

工作總結

郭艷紅

歲月如梭,一年的教育教學工作已經結束,留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學年的教學工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認知能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。學期初,在學校領導的安排下,我擔任了高一年級兩個班數學科目的教育教學工作,在這個學年的教學工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學期里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。

一、政治思想方面: 我熱愛教育事業,熱愛學校,遵紀守法,自覺遵守《中小學教師職業道德規范》。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。在教學工作中,我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓和繼續教育的學習。

二、教育教學工作方面: 教師是學生學習的促進者,學習能力的培養者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質得到全面發展。現在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結,力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。

1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到沒有把握講好的課時立即提出,請其它數學老師參謀,綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。

2.多聽課,學習有經驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經驗,不在于教學時間的長短。聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據。

3.鉆研教材,認真備課。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真備好每一堂課。教材是教學的依據,同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容。并且常與其他教師溝通交流，汲取了不少教學技巧。

4.熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中,我努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。

三、存在的不足 “金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷。例如:對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決。

總之,在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業,盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了一定的成績。但由于經驗不足，教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不斷總結,虛心學習,努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。

第二篇：2011年工作總結戴艷紅

2011年下學期工作總結

光陰似箭，回首這一學期來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。

我熱愛教育事業，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業業。愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、善良感化每一個學生；用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節，處處是教育。與學生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關系。

春的耕耘是富有挑戰性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓人倍感欣慰。本學期我220班北大青鳥的班主任及該班《計算機應用》和230班的《網站創意設計》的教學工作，每星期12節課。一期來，我積極參加學校組織的各種活動。在學校黨支部、行政的領導下，我始終按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，并貫徹于所有教學工作中，并把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入學校教育的全過程。

在教學工作中，我積極探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前，總是要細心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。本學期學生成績也在原有基礎上穩步提升，學生的學習習慣有所改進，學習興趣有了提高。

我與同事和諧相處，營造了良好的團隊合作精神，從而提高了共同學習的有效性。同時我還密切保持和計算機組成員的合作關系。

在班主任工作中，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，不歧視差生，對一些思想上

不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。向他們分析知識素養與成才的關系，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成績。我所帶的班級班風良好，學生團結和睦，在學校舉行的“五四文娛活動競賽”中獲得一等獎。

教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人積極參加各級組織的教科研活動，主動學習各種先進的科研成果，力求在教師專業化發展的道路上日漸成熟。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

武岡職業中專

2011年6月

戴艷紅

第三篇：音樂工作總結-溫艷紅

嘉暉學校2016-2017學上學期工作總結

音樂-溫艷紅

光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結束了。回首一學期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

在教育教學工作上，尊重他們的人格，給學生獨立的空間，對學生進行各方面的引導和教育。本學期，我擔任一年級、二年級的音樂課教學工作。由于我教的年級是低段年級，所以我格外注重學生學習習慣、的培養和積極性的調動，突出音樂課以審美教育為核心的特點，注重培養學生對音樂的興趣，以學生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、探究，感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定知識基礎上創造音樂。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都喜歡音樂。

作為老師，上課是最重要的，本學期公開課就反映出很多問題，比如，課堂的組織，音樂理論知識的傳授等方面，還需要進一步的提高。因此，我多向有經驗的教師請教，多跟網上的優質課學習，多在課堂上進行實踐，多在課后進行反思。

在本學期的工作中，我負責的非洲鼓隊可謂是本的一個工作亮點，今年元旦編排的非洲鼓表演《小蘋果》，以及與葫蘆絲隊合作的《龍的傳人+we will rock you》，其中遇到了一些問題，比如隊列隊形上的編排，過于單調，因此我向擅長隊形排列的舞蹈老師郭婷老師請教，最終圓滿地將這兩個節目完成。在元旦晚會表演中，獲得了領導和家長們的好評認可，這是對我工作的肯定。

我對工作充滿熱情，勤勤懇懇、腳踏實地是我對自己的要求，我相信勤能補拙，在領導和同事、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。這是成長的一學期，因為在這一年當中我付出了、收獲了，我很快樂，我會用心去面對將來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業。

在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念，為做一名優秀的音樂教師再接再厲。

第四篇：艷紅教案

一、教學目的：

1、認識耳朵、口、知道它們的功能。

2、會認會讀詞語“耳朵、口”。

3、知道耳朵、口的作用，注意保護好它們

二、分組目標：

A組：會認會讀詞語“耳朵、口。

B組：能讀詞語“耳朵、口”。

C組：跟讀詞語“耳朵、口”。

三、教學重點：

認識詞語“耳朵、口”。

四、教學難點：

知道耳朵、口的作用。注意保護它們。

五、教學準備：

多媒體課件。

六、教學過程：

一、談話導入：

1、今天我們來學習耳、口。

教師板書：

耳 口

教師領讀，齊讀，指名讀。教師糾正發音。

二、（教師出示多媒體圖片2）指導觀察。

1這是什么(教師問)

待學生回答：這是耳朵

2、看看耳朵是什么樣子的？

3、你的耳朵在哪里？（教師提問學生回答）

抽學生逐一上黑板并能正確的指出自己的耳朵。，4、你有幾個耳朵？（教師提問學生回答。）

待學生回答。

5、耳朵有什么功能？

三（教師出示多媒體圖片3）指導觀察。

聽：耳朵聽到了什么聲音？（教師提問學生回答）

抽學生逐一回答：聽到了鳥叫聲。

四（教師出示多媒體圖片4）指導觀察。

耳朵聽到了什么聲音？（教師提問學生回答）

抽學生逐一回答：聽到了風聲。

五（教師出示多媒體圖片5）指導觀察

耳朵聽到了什么聲音？（教師提問學生回答）

抽學生逐一回答：聽到了鼓掌聲。

六（教師出示多媒體圖片6）指導觀察

1這是什么？（教師提問）

待學生回答：這是口（嘴巴）

2、指一指你的嘴巴在哪里？（教師提問學生回答）

抽學生上黑板并能正確的指出自己的嘴巴。

3、嘴巴有什么功能？（教師提問學生回答）

七、（教師出示多媒體圖片7）指導觀察

待學生回答：嘴巴能吃飯。

八、（教師出示多媒體圖片8）指導觀察

待學生回答：嘴巴還能唱歌等等。

九、小結：

今天我們學習了耳和口同學知道怎樣來保護自己的耳朵和嘴巴嗎？。

（一）（教師出示多媒體圖片9、10）指導觀察

怎么保護自己的耳朵？（教師提問學生回答）

學生回答：不要挖耳朵，放鞭炮時要捂住自己的耳朵等等。

（二）（教師出示多媒體圖片11、12）指導觀察

怎么保護自己的嘴巴？（教師提問學生回答）

學生回答：每天早晚要刷牙，多喝水，不亂吃臟東西等等。

十、布置作業：

A組：指出耳朵和口，讀詞語。

B組：指出耳朵和口。讀詞語。

C組：指出耳朵和口。讀詞語。

第五篇：總結魯艷紅 文檔

學習總結

圍場逸夫小學魯艷紅

時光飛逝，轉眼參加名師培訓已經過去了半年，在這半年里，通過培訓和學習，我自己有了一定的想法和理念，并且在教學中逐步有所體現。

一、更新了以往的觀念，活化了英語課堂教學

小學英語教學的目的主要是培養孩子們的興趣，培養他們交際和運用語言的能力，我在教學中盡量給孩子們創造真正的自我空間，讓他們進行真實的場景交際，讓孩子們把所學語言能應用于現實的情境中去，用得自然，說得流利。比如在教授水果單詞和句式時，讓孩子發揮想象，邀請自己的同伴們去家里做客，表演該如何招呼小伙伴們，可以用到學過的水果類詞。當課堂上孩子們都躍躍欲試，充滿激情的伸出胖嘟嘟的小手時；當孩子們落落大方的在講臺前表演，那種灑脫與自得時，我想這也許就是名師培訓帶來的效應，理念的轉變，才活化了課堂。

二、科研意識增強，我的自身素質有所提高

每門課程的改革，光靠經驗本本吃飯早已行不通了，我深知，要有開放的心態理解課程，要有先進的教育理念指導和調整更多的教育實踐，因此在工作之余，我不斷學習教育理論，閱讀《小學英語教學設計》，用理論武裝自己頭腦，構建出充滿生命活力的教學模式，漸漸地讓學生主動的富有個性的學習。

三、團結合作精神有所加強

我們辦公室里的成員們，經常把發現的問題進行研究討論，而且在網上觀看名師課堂實錄，我們之間也彼此聽評課，互相學習互相促進，我們形成了一個團結友好，合作向上的集體。

短暫的半年學習和研究，我深感自己的收獲很多，相信經過三年的培訓，我會在自己的工作崗位上逐步建立起屬于自己的一套獨立的教學方式的。