第一篇：加強作風建設,創建和諧教育

加強作風建設，構建和諧教育

臨淄區鳳凰鎮中心校董錦國

加強作風建設，構建和諧教育

臨淄區鳳凰鎮中心校董錦國

廣義上的作風，包括思想作風、工作作風、學風、領導作風、生活作風等。對于學校來說，作風是一個學校人格、精神、文化的外在體現，是學校內在素質的具體反映，是校干和教師思想、工作、學習中表現出來的態度行為。作風建設關系到教育形象，關系到教育的長遠發展。因此，在新的歷史時期，必須高度認識作風建設的重要性，并結合自身實際，切實加強作風建設。只有這樣，才能推進教育事業的和諧健康發展。

一、加強作風建設具有重要而長遠的現實意義

1、加強作風建設是全面落實科學發展觀必然要求

從宏觀和歷史的角度看，科學發展觀是統領全局的世界觀和方法論，教育行業也必須貫徹落實科學發展觀。而全面貫徹落實科學發展觀，必須以良好的作風作保證。因為，良好的作風能夠營造扶正祛邪的濃厚氛圍，產生揚善抑惡的重要作用。作風正則人心和，人心和則教育興。只有具備良好的作風，才能堅定不移地走科學發展之路，才能自覺糾正違背教育規律、片面追求升學率的錯誤做法，才能有效解決制約教育發展的突出矛盾和問題，才能開創教育發展的新局面。

2、加強作風建設是構建和諧教育的必然要求

構建和諧教育是構建社會主義和諧社會的重要組成部分。而校干和教師是構建和諧教育的重要力量。只有校干和教師具有良好的作風，才能準確把握和諧教育的特征，科學定位和諧教育的藍圖，合理選擇構建和諧教育的路徑，從而擔負起構建和諧教育的歷史重任。反之，如果校干和教師的作風不端正，教育內部就必然會產生不和諧因素，甚至矛盾，構建和諧教育自然難以成為現實。

許多事實表明，教育行業中已經出現的諸多不和諧因素，多數是由于校干形式主義、獨斷專行等作風引起的。因此，構建和諧教育，必須加強教師，特別是校干的作風。

3、加強作風建設是促進班子建設的必然要求

俗話說，火車跑的快，全靠車頭帶。一個學校要發展，首先要建設一個強有力的領導班子。而班子建設，則首先是班子的作風建設。沒有良好作風的班子，就不能算是一個好的班子。領導班子有什么樣的作風、展示什么樣的形象、追求什么樣的業績，廣大教師十分關注。因此，領導班子要增強凝聚力、戰斗力、號召力，就必須改進工作、轉變作風，真正做到以身作則、率先垂范，樹立良好形象。只有這樣，才能團結和帶領廣大教師，推動教育的不斷發展。

4、加強作風建設是提高學校管理水平的必然要求

校干作風的好壞，在很大程度上決定了學校管理水平的高低。科學管理、民主管理、依法執教既是校干作風的反映，又需要良好的作風來保障。加強校干作風建設，使校干真正做到勤奮好學、發揚民主、顧全大局，才能確保科學管理、民主管理、依法執教的順利實施。因此，提高學校管理水平，就必須加強校干作風建設。同時，只有不斷加強作風建設，學校的管理水平才能不斷提高，教育質量才能穩步上升。

二、結合實際，突出重點，不斷加強作風建設

1、加強和改進學風，提高校干和教師隊伍素質

只有樹立終身學習的觀念，加強學習，才能創新思維，提高自身素質。有所學，才能有所獲，有所成。相反，不學習，思想就無法進步，理想信念就容易動搖，思想觀念就會僵化，工作能力也難以提高。因此，鳳凰鎮中心校在全鎮教育系統提出“講學習、樹正氣、重實績”的口號。多年來，鳳凰鎮中心校

不斷加強學風建設，積極為學習創建條件，每年投入萬余元為校干和教師購買學習書籍和音像資料，經常聘請有關專家做報告，并建立起了校干、教師培訓長效機制，多次舉辦舉辦校長論壇，每月舉行一次中層以上校干培訓班，每學期舉行一次全體教師培訓會，并連續兩年開展學習型教師評選。經過連續幾年的努力，全鎮教育系統已經形成了良好的學風和濃厚的學習氛圍，有力地促進了教育的發展。

2、加強和改進密切聯系群眾的工作作風，提高校干的服務意識和服務水平教育工作歸根結底要靠廣大教師。當前，正在廣泛深入進行教育改革，更需要廣大教師的廣泛地支持、參與和實踐。脫離了教師，就會失去了廣大教師的擁護和支持，教育事業就無從談起。因此，做為教育管理者，必須要想教師所想，急教師所急，全心全意為教師辦實事、辦好事；必須端正對教師的態度，增進對教師的感情；必須充分聽取教師的意見，堅持政務、財務公開，提高行政管理的透明度，虛心接受教師的監督。近年來，鳳凰鎮中心校實行“切塊——包校”制度，中心校人員在做好分管工作的同時包校，每周深入所包學校不少于2天，廣泛聽取一線教師意見，切實幫助所包學校解決實際問題，有力地增進中心校與基層學校、校干與教師之間的關系，受到了基層學校的一致好評。因此，我們必須繼續發揚密切聯系群眾的作風，只有這樣，教育事業才能興旺發達。

3、加強和改進師風，提高教師師德水平

教師作風的好壞，直接關系教師師德水平的高低。而師德是素質的核心要素。因此，大力加強師德建設，努力形成“愛崗敬業，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚，以優良的師風帶動教風，促進學風，優化行風，是加強教育行業作風建設的重要內容。鳳凰鎮中心校一直把加強師德建設做為

重點工作來抓，幾年來，連續開展“愛與責任”教育活動、學習李振華先進事跡等活動，通過組織演講比賽、評選師德標兵、改革師德評價辦法的一系列措施，在加強和改進教師作風的同時，有力地促進了教師師德水平的提高，收到了良好的效果。

4、加強和改進行風建設，切實維護廣大群眾的合法利益

長期以來，由于政府經費投入不足等諸多原因，教育亂收費一直不同程度地在全國范圍內普遍存在。教育亂收費現象，也成為群眾反映最強烈的一個社會問題。因此，收費問題，已經成為教育行風的一面鏡子，事關教育形象甚至社會穩定。某種意義上，收費問題不僅是作風問題，更是政治問題。當前，農村已經實行了義務教育免費政策，教育亂收費已經失去存在的理由。但是，這并意味著教育亂收費行為從此絕跡。真正落實國家義務教育免費政策依然不能有半點馬虎。義務教育免費政策，如果不能真正落實，那么損害的不僅是群眾的利益，更有教育的形象和國家的權威。因此，在當前實行義務教育免費政策的新形勢下，鳳凰鎮中心校依然沒有放松對亂收費行為的防范。每學期開學，中心校都要和各中小學簽定責任書，并不定期深入到基層學校開展收費檢查。同時，不斷強化收費監管機制，健全投訴監督網絡，聘請校外行風監督員，對學校的收費工作進行全程監督。同時，中心校積極協調有關部門和單位解決群眾關心的熱點、難點問題。通過積極爭取，我們建立了校舍維修和學生飲用水供應長效機制，由鎮政府出資及時對校舍進行維修，每年出資10萬元，免費為學生提供桶裝飲用純凈水。根據家長的強烈要求，當前，我們正在積極協調有關村隊，解決幼兒園幼兒的就餐問題。由于措施到位，群眾的合法利益得到了切實維護，多年來，鳳凰鎮沒有出現因收費而引發的重大上訪問題，群眾對此十分滿意，教育行風問題有了進一步改進。

5、加強制度建設，為作風建設創造良好的環境和強有力的保障

作風建設需要落實，不落實就是空話，而落實既需要思想的引導，更需要制度的規范和制約。幾年來，我們重點抓了兩件事，一是制度的建設，二是制度的落實。制度的建設和落實，我們都嚴格按照民主的程序進行。目前，我們已經建立起全體老師普遍認可的全面、系統的制度體系，并嚴格兌現獎懲。評優樹先、統一補貼發放、職稱晉升、人事制度改革，我們都嚴格按制度實施。通過幾年的理順和堅持，我鎮教育系統已經形成了做到公平、公正、公開、民主、科學濃厚氛圍，有力促進了作風建設。

加強作風建設，涉及到方方面面，不可能一蹴而就。同時，隨著時代的發展，社會的進步，教育行業的作風建設也將被賦予新的內涵和要求。因此，做為基層學校的管理人員，應該與時俱進，結合行業特點，切實采取有力措施，不斷加大作風建設力度，為建設和諧教育而做出新的貢獻。

第二篇：開展作風教育整頓創建廉潔和諧工商

開展作風教育整頓創建廉潔和諧工商

胡錦濤同志在中央紀委第七次全體會議上的重要講話，深刻闡述了新形勢下加強領導干部作風建設的極端重要性和緊迫性，強調必須進一步抓好領導干部教育，使各級領導干部真正做到為民、務實、清廉。深刻領會和貫徹落實這一重要講話精神，對于轉變領導干部作風、加強黨的建設

具有重要意義。

一、作風建設的基礎在教育

教育是作風建設的基礎，有扎實的教育才會有良好的作風。深入開展作風教育，是全面加強領導干部作風建設一項刻不容緩的重大任務。

針對黨員干部思想和作風方面出現的新情況新問題，適時開展了“講學習、講政治、講正氣”的集中教育和以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動。深入開展作風教育，是全面加強領導干部作風建設一項刻不容緩的重大任務。，在一些領導干部中還存在著突出的作風問題，如不思進取、得過且過，漠視群眾、脫離實際，形式主義、官僚主義，弄虛作假、虛報浮夸，鋪張浪費、貪圖享樂，陽奉陰違、我行我素，獨斷專行、軟弱渙散，以權謀私、驕奢淫逸，等等。這些問題雖然是發生在少數領導干部身上，但其消極影響和后果不可低估。如果不抓緊治理，聽任不正之風侵蝕黨的肌體，就會損害黨群干群關系，就會影響黨和國家的各項工作，就會干擾黨和人民事業的發展進程。

二、“為民、務實、清廉”是作風教育的根本要求

胡錦濤同志明確指出：“教育和引導各級領導干部按照科學發展觀的要求切實轉變作風，真正做到為民、務實、清廉”。這是新的歷史時期黨中央對領導干部作風教育的根本要求。按照這一要求，當前應重點抓好以下幾方面的教育：

一是科學發展觀教育。科學發展觀是指導發展的世界觀和方法論的集中體現，是推動經濟社會發展、加快推進社會主義現代化必須長期堅持的重要指導思想，也是加強領導干部作風建設的指導思想和開展作風教育的核心內容。

二是立黨為公、執政為民的宗旨教育。領導干部是人民公仆，其一切公務活動的最終落腳點是為人民服務。要抓住加強“情為民所系”的教育。教育領導干部堅決克服做官當老爺、高高在上的作風，要心系群眾、深入群眾，同群眾打成一片，成為群眾的貼心人；要抓住加強“利為民所謀”的教育。教育領導干部以解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題為重點。

三是求真務實的工作態度教育。工作態度反映工作作風。黨員干部要做敢于講真話、識真事、服真理和堅持重實情、辦實事、求實效的人，四是廉潔自律的人生習慣教育。首先，加強正確權力觀教育。幫助領導干部想清楚，手中的權力從哪里來、應該怎樣使用，而不能有了權力就忘乎所以、為所欲為，從而自覺做到常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心。其次，加強黨的紀律和國家法律法規教育。不但要知道該怎么做，而且要知道不該怎么做；要對權力、金錢、美色的誘惑始終保持高度警惕。再次，加強正派生活、健康情趣教育。把倡導良好的生活作風和健康的生活情趣作為作風教育的重要內容，三、增強作風教育實效

加強作風教育，首先需要解決思想認識問題。目前，一些領導干部為什么不大愿意接受作風教育？一個重要原因在于他們認為作風方面有些不足但無礙大局。這種思想認識是極其有害的。改革開放以來，每年都有一些黨員領導干部因違紀違法被查處，其中有不少都是先從作風上出現問題的。加強制度建設對于作風教育真正取得實效極為重要。充分運用黨內外教育資源，形成作風教育的合力，確保教育計劃得到落實、取得良好成果，以教育的成效促進各項制度的落實。

四、當前工商系統隊伍作風的現狀和存在的問題

隨著形勢和任務的變化，工商系統內黨員干部特別是領導干部的思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風，還不能完全適應社會主義市場經濟發展的要求，適應黨和政府工作的要求，適應人民群眾的要求。面對改革開放和發展社會主義市場經濟帶來的新環境，面對物質世界的種種誘惑；一些人迷茫失措，不知所以。撮入深淵者“前赴后繼”，比比皆是。

當前，我們工商系統內黨員、干部和職工作風方面主要存在以下一些問題：

一是思想政治工作落實不夠，重業務，忽視對干部職工的思想教育、管理；致使一些干部職工的政治敏銳性差，綜合協調能力不夠，對突發事件處理的能力差。

二是部分干部職工在工作中積極性、主動性、創造性較差。在工作中存在畏難情緒，顧慮多；個別干部在工作中得過且過，膽小怕事，不敢承擔責任，工作局面被動。

三是邊遠工商所工作人員缺乏；局、所職工之間有相互歧視不理解的現象。

四是在工商監管工作中思路、視野不開闊，重收費、罰款，輕管理、教育，工作方法簡單，工作態度粗暴，服務意識不強；與個體戶、企業的聯系不夠。

五是局、所資金不足，無力購置和更新

第三篇：加強作風建設促進社會和諧主題教育總結

文章標題：加強作風建設促進社會和諧主題教育總結

“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育總結

今年4月份以來，我們認真學習貫徹全市“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育動員大會精神，立足實際，在全縣黨員領導干部中有組織、有領導、有計劃地開展了“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育，著力解決領導干部在思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風等方面存在的突出問題。通過努力，目前基本完成了上級部署的各項任務，達到了預期目的。主要做法和特點有：

一是基礎工作扎實到位。全市動員大會后，縣紀委及時協同縣委組織部和宣傳部等部門就開展好主題教育進行了專題研究，按照市里《意見》要求，因地制宜地制發了《關于在全縣黨員領導干部中開展“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育的通知》，并專門召開動員會議，對主題教育作出了具體安排和部署。

二是組織領導堅強有力。為確保主題教育有序有效開展，把教育活動納入黨的思想宣傳教育工作的總體部署和黨風廉政建設責任制的重點考核內容，為此專門成立了教育活動領導小組及辦公室，負責整個活動的組織領導、調度指導和監督考核等工作。同時，各單位按照教育活動的統一部署和要求，都制定了具體的實施方案，成立了專門的組織領導機構。

三是保障機制務實高效。注重發揮“大宣教”格局的作用，把整合各方面力量貫穿于主題教育，在全縣基本形成了黨委統一領導，紀委和組織、宣傳部門分工負責、密切配合，其他部門共同參與的教育活動領導體制和工作機制。具體操作中，紀委主要抓好教育情況的調度和督促檢查，加強與各有關部門的聯系溝通，做好各項工作的統籌謀劃、任務分解和督促落實；組織部門把主題教育作為黨員干部教育培訓的重要內容；宣傳部門集中強化對教育活動及進展情況的宣傳報道，營造了加強作風建設、促進社會和諧的良好輿論氛圍。

四是方式方法求真務實。堅持自我教育、正面教育為主，合理確定教育形式、培植教育載體，努力實現良好的教育效果。結合縣情和發展需要，一方面，引導領導干部牢固樹立“學習就是工作”的嶄新理念，系統地組織學習了政治理論、黨和國家的路線方針政策和上級規定學習篇目，進一步從整體上提升了學習的自覺性和綜合知識水平。另一方面，做到教育與實踐相結合，積極做好教育活動與致力發展的結合文章，在學以致用、服務大局上下功夫。圍繞加強和改進領導干部作風建設，縣委出臺了《關于進一步加強領導干部作風建設的實施意見》，進一步完善了領導干部作風建設的制度規定；圍繞縣黨代會確定的奮斗目標，在全縣廣泛開展了“解放思想、創新發展”大討論活動，全縣黨員領導干部共撰寫“推進科學發展、構建和諧社會”方面的理論研討文章66篇，進一步形成了想發展、議發展、謀發展、促發展的人氣環境；圍繞改進政風行風作風建設，開展了“千商百企評議部門”活動，對全縣具有經濟和社會管理、行政執法、公共服務職能、與經濟發展和人民群眾關系密切的部門和單位進行了集體評議，通過評議找出了問題、評出了正氣；圍繞優化發展環境，縣紀委在搞好專題調研的基礎上，采取走進直播間的形式，有的放矢地開展了專訪活動，由各執法、管理和服務部門的主要負責人就優化發展環境向全社會作出公開承諾，進一步把“經濟發展、環境先行”落到了實處，為全縣經濟社會又好又快發展注入了新動力。

五是教育活動成效明顯。通過開展這次主題教育，我縣黨員領導干部作風有了新的轉變，致力社會和諧的風尚更加濃厚。突顯在：實干巧干的多了，形式主義的少了；熱衷學習的多了，小成即安的少了；爭干實事的多了，無所事事的少了；主動服務的多了，推諉扯皮的少了；勤奮創業的多了，追求享樂的少了。

今后，我們將在已有基礎上，深入開展好“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育，激勵全縣上下特別是黨員領導干部不斷開創各項工作的新局面。

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第四篇：加強作風建設促進社會和諧主題教育年終工作總結

以下是縣為加強作風建設促進社會和諧，對主題教育做出以下工作總結：

今年五月份以來，我們認真學習貫徹全市“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育動員大會精神，立足實際，在全縣黨員領導干部中有組織、有領導、有計劃地開展了“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育，著力解決領導干部在思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風等方面存在的突出問題。通過努力，目前基本完成了上級部署的各項任務，達到了預期目的。

主要做法和特點有：

一是基礎工作扎實到位。

全市動員大會后，縣紀委及時協同縣委組織部和宣傳部等部門就開展好主題教育進行了專題研究，按照市里《意見》要求，因地制宜地制發了《關于在全縣黨員領導干部中開展“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育的通知》，并專門召開動員會議，對主題教育作出了具體安排和部署。

二是組織領導堅強有力。

為確保主題教育有序有效開展，把教育活動納入黨的思想宣傳教育工作的總體部署和黨風廉政建設責任制的重點考核內容，為此專門成立了教育活動領導小組及辦公室，負責整個活動的組織領導、調度指導和監督考核等工作。同時，各單位按照教育活動的統一部署和要求，都制定了具體的實施方案，成立了專門的組織領導機構。

三是保障機制務實高效。

注重發揮“大宣教”格局的作用，把整合各方面力量貫穿于主題教育，在全縣基本形成了黨委統一領導，紀委和組織、宣傳部門分工負責、密切配合，其他部門共同參與的教育活動領導體制和工作機制。具體操作中，紀委主要抓好教育情況的調度和督促檢查，加強與各有關部門的聯系溝通，做好各項工作的統籌謀劃、任務分解和督促落實；組織部門把主題教育作為黨員干部教育培訓的重要內容；宣傳部門集中強化對教育活動及進展情況的宣傳報道，營造了加強作風建設、促進社會和諧的良好輿論氛圍。

四是方式方法求真務實。

堅持自我教育、正面教育為主，合理確定教育形式、培植教育載體，努力實現良好的教育效果。結合縣情和發展需要，一方面，引導領導干部牢固樹立“學習就是工作”的嶄新理念，系統地組織學習了政治理論、黨和國家的路線方針政策和上級規定學習篇目，進一步從整體上提升了學習的自覺性和綜合知識水平。另一方面，做到教育與實踐相結合，積極做好教育活動與致力發展的結合文章，在學以致用、服務大局上下功夫。圍繞加強和改進領導干部作風建設，縣委出臺了《關于進一步加強領導干部作風建設的實施意見》，進一步完善了領導干部作風建設的制度規定；圍繞縣黨代會確定的奮斗目標，在全縣廣泛開展了“解放思想、創新發展”大討論活動，全縣黨員領導干部共撰寫“推進科學發展、構建和諧社會”方面的理論研討文章66篇，進一步形成了想發展、議發展、謀發展、促發展的人氣環境；圍繞改進政風行風作風建設，開展了“千商百企評議部門”活動，對全縣具有經濟和社會管理、行政執法、公共服務職能、與經濟發展和人民群眾關系密切的部門和單位進行了集體評議，通過評議找出了問題、評出了正氣；圍繞優化發展環境，縣紀委在搞好專題調研的基礎上，采取走進直播間的形式，有的放矢地開展了專訪活動，由各執法、管理和服務部門的主要負責人就優化發展環境向全社會作出公開承諾，進一步把“經濟發展、環境先行”落到了實處，為全縣經濟社會又好又快發展注入了新動力。

五是教育活動成效明顯。通過開展這次主題教育，我縣黨員領導干部作風有了新的轉變，致力社會和諧的風尚更加濃厚。突顯在：實干巧干的多了，形式主義的少了；熱衷學習的多了，小成即安的少了；爭干實事的多了，無所事事的少了；主動服務的多了，推諉扯皮的少了；勤奮創業的多了，追求享樂的少了。

今后，我們將在已有基礎上，深入開展好“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育，激勵全縣上下特別是黨員領導干部不斷開創各項工作的新局面。

第五篇：作風建設教育心得體會

作風建設教育學習活動心得體會

通過參加“純潔黨性、服務群眾”主題作風建設教育活動動員會，并經過一段時間的學習活動，我認識到加強干部作風整頓教育活動的重要性和緊迫性。通過開展干部作風整頓教育活動，使干部隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進黨的政治優勢、組織優勢和密切聯系群眾作用的充分發揮。我們要鞏固執政地位，完成新的執政目標，必須繼續保持先進性，必須按照“三個代表”的要求和科學發展觀的要求加強黨員隊伍自身建設，與時俱進，不斷爭取新的勝利。開展干部作風整頓教育活動，是我們黨鞏固執政地位、提高執政能力的必然要求。我們正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，要完成好黨所肩負的執政任務、歷史責任，廣大干部就必須充分發揮干部先鋒模范作用。新的歷史條件下，我們干部隊伍中出現了一些與新的形勢任務不相適應的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決，使廣大干部始終保持先進性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機和活力。我體會在以下幾個方面：

一是要強化干部意識。必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個原則不能變；強化黨員意識必須加強組織紀律性，每一位干部都應該明白，組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學到老、改造到老，只有思想上保持了先進性，才能在行動上體現先進性。

二是要提高黨員素質。提高黨員素質，必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。廣大黨員一定要自覺加強理論學習，提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。普通黨員要具有做好本職工作、爭創一流業績的本領；黨員領導干部要努力增強駕馭市場經濟的本領、做群眾工作的本領、處理復雜問題的本領、履行崗位職責的本領。

三是要充分發揮干部作用。不管你在哪個行業、哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時隨地能成為群眾的榜樣，切實把干部作風體現到日常的工作和生活中。關鍵時刻站得出來。每一位干部都要經常重溫入黨誓詞，想一想向黨承諾過什么、向黨保證了什么，時常反思和檢查自己在個人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發生沖突時，是否能夠高風亮節；在急難險重任務面前，是否能夠挺

身而出；在生死危難關頭，是否能夠豁得出去。

四是要樹立良好的干部形象。要樹立為民形象，多做加快發展的事。只有加快發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化的需要，才是黨的先進性最根本的體現。同時，樹立為民形象還要求每一個共產黨員特別是領導干部要親民、愛民，弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭什么，真正把群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實。要體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，牢固樹立科學的發展觀和正確的政績觀，不搞浮夸虛報的假政績，不搞徒有虛名的達標升級活動，不搞沽名釣譽的“形象工程”，把有限的資金集中用在事關經濟社會發展大局的重要領域和項目上來，用在解決關系群眾切身利益的重大問題上來。要樹立務實形象。廣大黨員要按照保持先進性的要求，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。在各項工作的落實中，發揮表率作用，要求群眾做到的，黨員先做到；要求下級做到的，上級先做到，形成黨員干給群眾看，領導干給職工看，一級帶著一級抓的良好局面。要樹立清廉形象。這不僅是對黨員領導干部的要求，也是對廣大普通黨員的基本要求。普通黨員，要堅持“兩個務必”，進一步發揚艱苦奮斗的優良傳統。黨員干部，還必須正確行使權力。每一名黨員都必須明白，我們手中的權力來自于人民，決不能把權力當作向組織伸手的資本，更不能把權力當作謀取私利的工具，只能把權力當作為人民服務的責任和義務。

五、是要做到堅持學習，樹立正確人生觀。一個優秀的干部不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認真、系統地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。共產黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力；只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力。只有不斷的學習，才能在思想上保持高尚的境界。人總是要有點精神的，但精神境界不是天生的，而是在學習和實踐中培養和塑造的。講正氣，必須養正氣，這就要不斷的學習和讀書，知識多了，本領就會增大，精神境界就會提高。讀書使人高潔。在這方面，老一輩革命家為我們作出了光輝的榜樣。一個不讀書、不學習的人，必然會鼠目寸光。改革開放以來，面對市場經濟條件下出現的新形勢，一些人之所以犯錯誤，甚至犯罪，一個很大的原因就是不讀書、不學習，不注意提高自己的思

想境界。

古人有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的錚錚言詞，現代教育家陶行知也說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”今天，我們干部應繼承先賢的優良品質，具有更高尚的情操。我們孜孜追求的是全國人民的共同富裕，是爭取全人類的解放。面對著燈紅酒綠、花花世界，有些同志變得昏昏然，在物質享受面前翻了船。這方面的例子太多太多，這些人盡管只是干部中的少數，但他們的行為已經給我們黨抹了黑，在人民群眾中造成了極壞的影響。這一現實應該引起我們的警覺。在邁向二十一世紀的新時期里，我們每個干部只有把握時代的脈搏，結合實際，認真學習鄧小平理論，學習十五大文件，時刻不忘黨的性質和宗旨，才能永遠保持我們干部的純潔性；也只有這樣，才能不辱使命，成為建設有中國特色社會主義的帶頭人。