第一篇：2010教務(wù)總結(jié).doc

銀龍小學(xué)2009至20010年度第一學(xué)期

教 務(wù) 工 作總結(jié)

本學(xué)期在校委會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師以高度的時(shí)代責(zé)任感和工作熱情全面完成了本學(xué)期工作。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

二、主要工作任務(wù)

（一）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)。

1、全體教師本著全面貫徹黨的教育方針，以“三愛(ài)”教育為載體，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)；以徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念方式，方法及手段，推進(jìn)課改向縱深發(fā)展為方向。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教學(xué)實(shí)踐的為同時(shí)，為學(xué)生奠定終身學(xué)習(xí)發(fā)展的愿望和能力已在廣大教師心中扎下了根。

2、學(xué)初及時(shí)制定“三表”，建立正常的教學(xué)秩序。全鄉(xiāng)統(tǒng)一印發(fā)“銀龍小學(xué)作息時(shí)間表”，授課日程表，活動(dòng)周事安排。嚴(yán)格貫徹課程計(jì)劃,開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。

3、收集，審定教學(xué)相關(guān)的文件、制度及活動(dòng)安排。

4、保學(xué)控輟，健全在校生花名冊(cè)、學(xué)生學(xué)籍文本及電子檔案。辦好學(xué)前教育，為學(xué)生接受義務(wù)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、深入開(kāi)展“三愛(ài)”教育活動(dòng)，做人民真正滿意的教師。建立好的校園育人文化，樹(shù)立良好師德風(fēng)尚.5、全體教師能借助現(xiàn)代教育資源的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)落實(shí)部室服務(wù)于素質(zhì)教育的實(shí)效。中心小學(xué)教師每周上好兩節(jié)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育電教課。

6、備課跟進(jìn)時(shí)代步伐，加強(qiáng)非文字性、電子備課及實(shí)踐性 課意識(shí)及數(shù)量。整改“教師天天進(jìn)課堂，都對(duì)教學(xué)缺乏理解和思考。教師天天面對(duì) 1

學(xué)生，卻不能走進(jìn)學(xué)生心靈，不能成為學(xué)生心靈成長(zhǎng)的導(dǎo)師。教師天天面對(duì)教材，卻不愿或不能創(chuàng)造性的進(jìn)行設(shè)計(jì)。教師天天面對(duì)困惑，卻習(xí)以為常，不去思考和解決的狹隘的假備課。

全體教師能超周備課，備課也有對(duì)他人教案實(shí)行個(gè)性化修改，課后撰寫(xiě)教學(xué)反思，反思要把課堂中的閃光點(diǎn)和失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等都記錄下來(lái)。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流，作到資源共享，同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效。

副課備課有進(jìn)行“貼頁(yè)式”備課，教材中體現(xiàn)旁注，點(diǎn)批，串析，總結(jié)等。也有品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)進(jìn)行問(wèn)題式備課（學(xué)生作業(yè)式備課）；還有“作品式”備課……副課都有備課體現(xiàn)。

7、優(yōu)化課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，提高課堂效益。以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段的遠(yuǎn)程教育、視聽(tīng)手段，網(wǎng)絡(luò)等業(yè)已進(jìn)入教師的教育技術(shù)領(lǐng)域；自主探索、合作交流等重要學(xué)習(xí)方式已成常態(tài)化。語(yǔ)文課堂“讀”這種與文本對(duì)話的形式應(yīng)代替老師的“一言堂”。閱讀是學(xué)生不斷質(zhì)疑發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下讀、悟、品，放飛個(gè)性，落實(shí)閱讀目標(biāo)，完成閱讀任務(wù)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。數(shù)學(xué)課堂學(xué)生的操作、猜疑、驗(yàn)證、解釋、應(yīng)用也已占領(lǐng)“講——聽(tīng)——仿——練”模式的陣地，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的“再發(fā)現(xiàn)”、“再創(chuàng)造”，讓學(xué)生能找到生活中數(shù)學(xué)知識(shí)的原型，知道知識(shí)產(chǎn)生的來(lái)龍去脈。課堂上更有學(xué)生自主探索的時(shí)間及空間。

8、作業(yè)的設(shè)置也在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，體現(xiàn)分層目標(biāo)，分類(lèi)要求，關(guān)注個(gè)體。及時(shí)批改，面對(duì)面批改的質(zhì)量加強(qiáng);批改符號(hào)適當(dāng)、要醒目，評(píng)語(yǔ)應(yīng)溫馨貼切并充滿人文精神，杜絕批改滯后和錯(cuò)、漏、缺批改現(xiàn)象。

9、各單元（組）進(jìn)行測(cè)試質(zhì)量分析，要把單元（組）教學(xué)中的閃光點(diǎn)和失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例、教學(xué)改進(jìn)建議等都記錄下來(lái)，以切實(shí)診治教學(xué)中存在的問(wèn)題。

10、因材施教、分類(lèi)推進(jìn)、輔導(dǎo)優(yōu)差生有計(jì)劃、記錄及個(gè)案研究的跟蹤體現(xiàn)，克服了隨意性，對(duì)學(xué)生大面積留而不管，放任自流的做法已絕跡。

11、全體教師能將“三種模式”的操作培訓(xùn)及優(yōu)質(zhì)資源應(yīng)用與課堂教學(xué)有機(jī)整合。

12、全體教師能認(rèn)真落實(shí)常規(guī)指標(biāo)各項(xiàng)條目?jī)?nèi)容，使常規(guī)指標(biāo)科學(xué)化、制度化、常態(tài)化。

（二）、認(rèn)真抓好新課程改革，推動(dòng)我鄉(xiāng)課改向縱深發(fā)展。

13、教育文化進(jìn)一步提升，民主、平等、和諧的師生關(guān)系得到進(jìn)一步建立；教師的教育觀念進(jìn)一步跟進(jìn)，教育服務(wù)于“學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力發(fā)展”的理念要進(jìn)一步彰顯。選擇適合兒童的教育，而非選擇適合教育的兒童，學(xué)科教育中更多體現(xiàn)人文關(guān)懷。

14、扎實(shí)深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，進(jìn)行案例剖析，教學(xué)反思。要求教師寫(xiě)教后記，教學(xué)札記，提升教育教學(xué)日常問(wèn)題，找準(zhǔn)各自的教研小專(zhuān)題，撰寫(xiě)出揭提小論文。

15、本學(xué)期組織了新教材培訓(xùn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步明確教材編寫(xiě)的特點(diǎn)、意圖及目標(biāo)要求。

17、遠(yuǎn)教資源管理組經(jīng)常組織培訓(xùn)，指導(dǎo)三種“模式”（遠(yuǎn)程模式Ｉ、模式Ⅱ及電子白板）的操作應(yīng)用，將優(yōu)質(zhì)資源應(yīng)用與課堂有機(jī)整合。本學(xué)

期教師人人進(jìn)行遠(yuǎn)教資源應(yīng)用展示課一節(jié)活動(dòng)得到落實(shí)落實(shí)。

18、加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)，提高全鄉(xiāng)教師的教研能力和水平。新課改下，我鄉(xiāng)“名師”到村校指導(dǎo)課堂教學(xué)，使教師教學(xué)研究與課程改革同步發(fā)展，指導(dǎo)教師抓好分層教學(xué)，關(guān)注個(gè)體發(fā)展，提高服務(wù)于學(xué)生的水平。

19、本學(xué)期教師至少做到“四有”：有看、評(píng)、議、課5節(jié)次以上記錄；有一節(jié)高質(zhì)量的展示課；有一次教研專(zhuān)題、報(bào)告、講座、交流活動(dòng)；有一篇教研論文在縣以上受獎(jiǎng)或報(bào)刊上發(fā)表。

20、廣大教師應(yīng)積極開(kāi)展創(chuàng)造性教學(xué)設(shè)計(jì)，重視對(duì)教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)情境四因素持續(xù)互動(dòng)過(guò)程的預(yù)設(shè)；進(jìn)行課堂實(shí)錄剖析，切實(shí)開(kāi)展創(chuàng)造性教學(xué)工作。

（三）、夯實(shí)教研工作，提高教研的實(shí)效性。

21、加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)，教研組長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)教師教育教學(xué)日常工作檢查指導(dǎo)。經(jīng)常組織教師進(jìn)行政治、理論、專(zhuān)業(yè)、文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，教師有筆記、有心得。

22、積極選錄、推薦參加縣、市優(yōu)質(zhì)課調(diào)講賽及“名師”評(píng)選活動(dòng)，組織全員參與校本教研，以成功經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)和服務(wù)教學(xué)。

23、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)是校本教研可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。本著“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，同時(shí)積極參加各級(jí)組織的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)；把學(xué)得的知識(shí)融合自己的經(jīng)驗(yàn)，從而真實(shí)提升自身素養(yǎng)。

24、積極參與接待“雙高普九”及“省級(jí)教育強(qiáng)縣”的多次檢查。積極參與石泉縣第一屆教育教學(xué)雙常規(guī)暨課改展評(píng)活動(dòng)。

銀龍小學(xué)

2010.1.31

第二篇：教務(wù)總結(jié)

銅仁市燈塔初級(jí)中學(xué) 2017—2018學(xué)第一學(xué)期

教 務(wù) 工 作 總 結(jié)

2018-1-10

銅仁市燈塔初級(jí)中學(xué)2017—2018學(xué)第一學(xué)期

教 務(wù) 工 作 總 結(jié)

一學(xué)期來(lái)，我們?cè)谏霞?jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力取得了一定的成績(jī)，完成了教育教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也存在不少的問(wèn)題，為了進(jìn)一步搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作，特對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、工作成績(jī)

由于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，工作措施得當(dāng)，加上師生的共同努力，我們完成了開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃，做了大量的工作，取得了一定的成績(jī)，主要有：

1、為了提高教師的教學(xué)能力，加強(qiáng)我校的教學(xué)改革，摸索我校的教育教學(xué)發(fā)展脈絡(luò)；我們做了大量的工作，我們要求老師們必須完成中繼教所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課程、新課標(biāo)、新技術(shù)、新理念的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)；我們興起了以學(xué)生為主體，以教學(xué)為己任，以新技術(shù)為手段，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)的學(xué)習(xí)熱潮，取得了顯著的效果。

2、為了相互學(xué)習(xí)，我們的教研組加強(qiáng)了校本教研工作，開(kāi)展了一系列的教研工作；在學(xué)校內(nèi)舉行了高級(jí)教師帶初級(jí)教師，骨干教師帶一般教師，老教師帶青年教師的三帶活動(dòng)；在校外我們派出了兩個(gè)教研組到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流；通過(guò)這些活動(dòng)我們的老師學(xué)習(xí)精神得到很大的提高，教學(xué)技能有了很大的進(jìn)步，學(xué)校的教育教學(xué)呈現(xiàn)了欣欣向榮的局面，從而促進(jìn)了我們的校本教研工作，完成了工作任務(wù)，取得了可喜的成績(jī)。為了活躍學(xué)習(xí)氣氛各教研組還舉行了學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽和各種興趣小組的科技活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到很大的提高。

3、為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理的力度，每個(gè)學(xué)期我們都要檢查五次作業(yè)批改和教師備課情況，檢查的結(jié)果要與考核掛鉤，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的我們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，師生的教學(xué)結(jié)果也是與教師的評(píng)聘直接掛鉤，學(xué)校在教育教學(xué)上制定了一系列的規(guī)章制度，重獎(jiǎng)教育教學(xué)成績(jī)突出的教師。對(duì)違反學(xué)校規(guī)章的教師我們進(jìn)行多方的規(guī)范，在這方面我們的田萍校長(zhǎng)做得非常好，處處以身作則，處處以身示范，在他的領(lǐng)導(dǎo)下我們的教學(xué)工作有了很大的進(jìn)步。

4、為了我校有一個(gè)平安和諧的教育教學(xué)的環(huán)境，我們加強(qiáng)了安全工作的力度；要求全體教師把安全教育貫穿到平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校團(tuán)委和班主任經(jīng)常利用校刊、班刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育，我們經(jīng)常舉行各種活動(dòng)進(jìn)行安全教育，聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家到校進(jìn)行交通、消防、衛(wèi)生、禁毒、防艾、防控甲流感的安全知識(shí)教育。由于我們工作到位，本我們沒(méi)有發(fā)生任何責(zé)任事故。

5、為了培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，我們非常重視對(duì)學(xué)生的行為教育，并從日常生活中去規(guī)范他們的行為。例如：不準(zhǔn)穿拖鞋上課，不能亂扔果皮和說(shuō)臟話，坐車(chē)要主動(dòng)給老、弱、病、殘人士讓位等。通過(guò)一學(xué)年的教育取得較好的效果，改掉了一些學(xué)生不良行為受到社會(huì)人士的好評(píng)。

二、工作體會(huì)

教務(wù)管理是學(xué)校管理的重要組成部分，是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及面廣，工作難度大，我們的主要體會(huì)是：

1、管理者自身應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究科學(xué)化、民主化的管理方法，善于協(xié)調(diào)部門(mén)關(guān)系，師生關(guān)系，盡力營(yíng)造和諧的教學(xué)管理氛圍，努力調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性。

2、各項(xiàng)教學(xué)工作要加大檢查的力度，尤其要注重落實(shí)，做到持之以恒。

3、目前開(kāi)展的教案、作業(yè)檢查要經(jīng)常化，推門(mén)聽(tīng)課要大眾化，檢查教師坐班僅僅是保證工作時(shí)間，兩者比較后者治標(biāo)，前者治本。

三、存在的問(wèn)題

1、教學(xué)管理落實(shí)不夠，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、在課堂教學(xué)方法上缺少創(chuàng)新，滿堂灌普遍。

3、教師學(xué)習(xí)鉆研氛圍不濃，滿足現(xiàn)狀者多。

4、學(xué)生的行為習(xí)慣不好。主要表現(xiàn)在聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)、衛(wèi)生三方面。

5、教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提升。

四、下學(xué)期工作設(shè)想

下一學(xué)期，除了繼續(xù)認(rèn)真完成教務(wù)方面的常規(guī)工作以外，有以下幾點(diǎn)設(shè)想：

1、在工作上從常規(guī)思維轉(zhuǎn)向創(chuàng)新思維，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)思路；

2、改進(jìn)考務(wù)工作量的計(jì)算方法和作業(yè)檢查方法。

3、深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，努力塑造一支思想素質(zhì)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)水平過(guò)硬的教師隊(duì)伍！

第三篇：教務(wù)總結(jié)

立足實(shí)際，豐富校本研修活動(dòng)

學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際，將常規(guī)教研活動(dòng)與特色教研活動(dòng)融合，通過(guò)常規(guī)教學(xué)、課題研究、校本培訓(xùn)、校本課程開(kāi)發(fā)、各類(lèi)教學(xué)特色活動(dòng)等形式豐富的校本研修活動(dòng)，有效地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1、以常規(guī)教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)落實(shí)校本研修。

認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體教師做好備課，上課，作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試和試卷講評(píng)、自身業(yè)務(wù)提高、教師三年發(fā)展規(guī)劃等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。實(shí)行教學(xué)常規(guī)月考核。對(duì)月考核進(jìn)行及時(shí)公布，讓教師們對(duì)自己教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救、及時(shí)改正。實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書(shū)室等功能室工作開(kāi)展的扎實(shí)有效。

2、以課題實(shí)驗(yàn)為依托推動(dòng)校本研修。

我校同科目教師少，師資力量不均衡，目前申報(bào)了昌吉州小課題研究2個(gè)，小課題通過(guò)教學(xué)中的細(xì)小問(wèn)題，直指課堂教學(xué)實(shí)際，這樣的課題不需要花費(fèi)太多的氣力，又能解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，老師們都熱衷于此，樂(lè)此不疲。

3、以校本培訓(xùn)為平臺(tái)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

我們利用每學(xué)期開(kāi)學(xué)前做了如下研討培訓(xùn)：《聚焦課堂：如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效》、《各組分段進(jìn)行一單元或者一課的前置性作業(yè)設(shè)計(jì)討論》、《如何開(kāi)展閱讀教學(xué)》、《探討合作學(xué)習(xí)的重要性》、《如何更有效的開(kāi)展小課題指導(dǎo)培訓(xùn)》、《如何把生本教育理念貫穿到課堂教學(xué)中》等，我們提前把研討主題下發(fā)給大家，讓教師事先搜集相關(guān)理論指導(dǎo)，以及自己在教學(xué)中的做法，把教學(xué)中的體會(huì)、感悟、做法、困惑等，敞開(kāi)心扉，與大家分享交流。

我們利用配發(fā)的資源，集中觀看視頻《校本管理小學(xué)版（加強(qiáng)校本培訓(xùn)、促進(jìn)教師發(fā)展上下級(jí)）》、《怎樣當(dāng)好班主任（班主任的職業(yè)道德、如何由勝任轉(zhuǎn)向優(yōu)秀）》；聆聽(tīng)烏魯木齊教研員魚(yú)利明老師的閱讀《繪本圖畫(huà)》，提高學(xué)生閱讀能力和閱讀小古文激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣；聆聽(tīng)自治區(qū)教科院孫銘的《提高課堂教學(xué)質(zhì)量 開(kāi)展學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)》的講座等，讓教師充分了解外界校本研修的動(dòng)態(tài)與情況。教師們真切地感受到，要不斷提高自身的育人水平，不斷提升自身的精神境界，不斷追求新的教育理想，將以自己的不懈努力去實(shí)現(xiàn)自己做名師的夢(mèng)想。

4、開(kāi)展“課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)”：從說(shuō)課、備課、上課、反思、當(dāng)堂檢測(cè)五個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行綜合素質(zhì)的考核，達(dá)到校級(jí)一星級(jí)標(biāo)可以申報(bào)縣級(jí)一級(jí)標(biāo)，校級(jí)二星級(jí)達(dá)標(biāo)者可以申報(bào)縣級(jí)二星級(jí)，校級(jí)三星級(jí)可以申報(bào)縣級(jí)三星級(jí)，通過(guò)逐級(jí)升級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，目前有2人達(dá)到縣級(jí)二星級(jí)標(biāo)，8人達(dá)到縣一級(jí)標(biāo)，教師們根據(jù)達(dá)標(biāo)要求不斷的練課、磨課，逐步形成教師深鉆教材、吃透課標(biāo)的良好學(xué)習(xí)氛圍。

5、開(kāi)展教師基本功大賽活動(dòng)：人人參與，優(yōu)中選優(yōu)，每個(gè)科目選拔出1節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加縣級(jí)大賽活動(dòng)。學(xué)校形成了較為濃厚的教學(xué)研究氛圍。

6、開(kāi)展常態(tài)課活動(dòng)：這種課型適合各年齡段的老師，現(xiàn)在教師們都很喜歡上常態(tài)課，常態(tài)課真實(shí)有效的反映了課堂現(xiàn)狀，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中存在的問(wèn)題，能更好的進(jìn)行課題研究。

7、開(kāi)展各類(lèi)匯報(bào)課活動(dòng)：各類(lèi)匯報(bào)課活動(dòng)是教師有效反思自身教學(xué)的最好途徑：語(yǔ)文課《小伙伴》《恐龍的滅絕》《葡萄溝》《和田的維吾爾》、數(shù)學(xué)課《成正比例的量》《找規(guī)律》、心理課《學(xué)會(huì)控制情緒》《感受幸福》、民族團(tuán)結(jié)教育課《維護(hù)各民族團(tuán)結(jié)》、思品課《馬路不是游戲場(chǎng)》、《生活在地球村的人們》、環(huán)保教育課《保護(hù)環(huán)境從我做起》、美術(shù)課《珍愛(ài)國(guó)寶--秦始皇陵兵馬俑》、信息課《制作個(gè)人小名片》、體育《背越式跳高》、綜合課《我們只有一個(gè)地球》、音樂(lè)課《閃爍的小星》等課的匯報(bào)，講課老師各自反思說(shuō)課，深入剖析了教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，教學(xué)骨干、領(lǐng)導(dǎo)等進(jìn)行了引領(lǐng)式評(píng)課，各類(lèi)匯報(bào)課集中反映了校本研修的開(kāi)展情況以及存在的問(wèn)題，既讓人看到了研修的亮點(diǎn)又反映了不足，為校本研修的探討提供了主題。

8、以校本課程開(kāi)發(fā)為手段促進(jìn)校本教研。

我們學(xué)校為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行學(xué)校的辦學(xué)理念實(shí)施方案，以培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生全面發(fā)展為目的，結(jié)合本校實(shí)際，用2年時(shí)間通過(guò)大量搜集資料，自主開(kāi)發(fā)、實(shí)踐反思、編寫(xiě)了校本教材，低段《三字經(jīng)誦讀》、中段《弟子規(guī)誦讀》、高段《古詩(shī)詞誦讀》；一至六年級(jí)《趣味數(shù)學(xué)》、一年級(jí)《花樣跳繩》、二年級(jí)《有趣的兒童畫(huà)》、三年級(jí)《快樂(lè)的豎笛》、四年級(jí)《跆拳道》、五年級(jí)《24式太極拳》、六年級(jí)《快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)》等，科學(xué)合理的安排上課時(shí)間。校本課程在我校已經(jīng)形成了體系，有開(kāi)發(fā)，有落實(shí)，有評(píng)價(jià)，有展示。學(xué)校把教師們辛勤編寫(xiě)的教材出版成冊(cè)配發(fā)給了每個(gè)學(xué)生進(jìn)行循環(huán)使用，做到學(xué)生上課人人有教材，人人用教材。

我們還集中開(kāi)展校本課程課堂教學(xué)展示，二年級(jí)《有趣的兒童畫(huà)----春天來(lái)了》、六年級(jí)《快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)-----26個(gè)字母的分類(lèi)》、四年級(jí)《跆拳道-------上格擋動(dòng)作學(xué)習(xí)》、趣味數(shù)學(xué)《過(guò)河》《找規(guī)律》《分一分》、《24式太極-----白鶴亮翅》等讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)、掌握了各種技能技巧，除了課堂展示外，我們每年在“六一節(jié)”讓學(xué)生展示各科目的成果，有效的填補(bǔ)了農(nóng)村學(xué)生興趣發(fā)展的空白。

9、體育、藝術(shù)2+1活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。

學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率達(dá)100%，陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間有保障，課間的眼保健操、廣播體操、武術(shù)操、啦啦操以及下午陽(yáng)光大課間活動(dòng)有序開(kāi)展，薩滿舞、健身操等將是我校的又一道亮麗的風(fēng)景線。美術(shù)、音樂(lè)有專(zhuān)業(yè)老師為學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的藝術(shù)基礎(chǔ)。

10、教研組活動(dòng)：

本期學(xué)校加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理,檢查管理到位，每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有記錄、有特色、有實(shí)效，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

取得成績(jī)：

1、教師教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)16篇；州級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有效教學(xué)策略研究》、《研評(píng)一體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》已結(jié)題。現(xiàn)有在研州級(jí)課題2個(gè)《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效提問(wèn)策略的研究》《小學(xué)數(shù)學(xué)審題的策略研究》。

2、學(xué)校參加全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)位居全縣前列。我校師生踴躍參加區(qū)、州、縣美術(shù)、象棋、舞蹈、雙語(yǔ)等競(jìng)賽，成績(jī)顯著。

3、課堂教學(xué)取得縣級(jí)一級(jí)達(dá)標(biāo)證書(shū)有8人，二級(jí)證書(shū)2人。

4、校本教材編寫(xiě)出版18種。

5、參加國(guó)培研修7人取得國(guó)家級(jí)合格證書(shū)。6、2013年11月參加奇臺(tái)縣體育比賽：跳繩、毽子取得一等獎(jiǎng)，乒乓球、男子三人籃球二等獎(jiǎng)。7、2013年9月報(bào)名參加網(wǎng)上研修人員20人，心理健康國(guó)培1人。

第四篇：教務(wù)總結(jié)

南召縣第二高中教務(wù)工作總結(jié)

馬興文

南召縣第二高中教務(wù)工作總結(jié)

馬興文

在教育處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同仁共同努力下，在學(xué)校各部門(mén)的通力配合下，教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。從新學(xué)期開(kāi)始，教務(wù)處堅(jiān)持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學(xué)期檢查教師教案、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等各二次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng) 性，讓教研組長(zhǎng)參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，提出了解決問(wèn)題的辦法。改革常規(guī)檢查方法，期中期末召開(kāi)班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員會(huì)議，了解任課教師的作業(yè)批改情況，作業(yè)檢查讓學(xué)生干部參與進(jìn)來(lái)，定期由學(xué)習(xí)委員上交記錄，教務(wù)處全面檢查作業(yè)二次，抽查二次。

第一次檢查教案情況：體育組書(shū)寫(xiě)好的是張春梅。高二年級(jí)物理備課、王偉，朱長(zhǎng)豪的教案體現(xiàn)出電教手段和板書(shū)設(shè)計(jì)。數(shù)學(xué)組王志保、張秀云、張大敏書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。化學(xué)組蘭新平、鄭婉、潘鑫理科中最好。書(shū)寫(xiě)較好的教師有趙曉紅、劉杰、張峰、王均、張慶東楊全景等。高一年級(jí)物理組張慶山、趙承遠(yuǎn)教案寫(xiě)得認(rèn)真、環(huán)節(jié)較全，寫(xiě)詳案。教案書(shū)寫(xiě)好的教師有李挺偉、李吉峰、王德群張新建、張星建、華書(shū)琴、張峰、朱長(zhǎng)豪、王均、王偉、張文成、尚選益、馬興文、齊子行等。

第二次檢查教案情況：高二教師書(shū)寫(xiě)規(guī)范字跡工整的教師有李吉峰、王德群、張新建、張星建、華書(shū)琴、張峰、朱長(zhǎng)豪、王均等。

第一次檢查教師聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課次數(shù)較多的教師有王華希１５節(jié)，王德群１５節(jié)，張峰、李吉峰、馬興文１７節(jié)，蘭新平１５節(jié)，楊四德１９節(jié)，鄭紀(jì)蔚。劉小巧２２節(jié)。

第二次檢查教師聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課次數(shù)較多教師有張文成３３節(jié)、張秀云２７節(jié)、華書(shū)琴２７節(jié)、李挺偉３８節(jié)、張颯英３９節(jié)。

檢查高一記分冊(cè)，記載小考、提問(wèn)次數(shù)多，記分冊(cè)運(yùn)用的比較好的教師是李挺偉、李吉峰、王德群張新建、張星建、華書(shū)琴、張峰、朱長(zhǎng)豪、王均、王偉、張文成、尚選益、馬興文、齊子行等。

教師上課情況：教師能以教學(xué)為中心，扎實(shí)開(kāi)展工作，教學(xué)穩(wěn)定有序進(jìn)行，總的情況很好。存在的問(wèn)題有：Ａ關(guān)注教學(xué)反饋，根據(jù)反饋情況調(diào)整好教學(xué)做的不夠。Ｂ聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)原則貫徹不深入，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變力度不夠，師生互動(dòng)過(guò)程比較差，有的班級(jí)學(xué)生有睡覺(jué)、看書(shū)畫(huà)、下棋等現(xiàn)象。Ｃ教具使用不規(guī)范。Ｄ聽(tīng)力課、體育課、實(shí)驗(yàn)課、信息技術(shù)課鈴響前應(yīng)到位，體育課離教學(xué)樓遠(yuǎn)些。Ｅ早自習(xí)聽(tīng)力情況有所好轉(zhuǎn)，但未達(dá)到１００％。Ｆ有個(gè)別教師仍在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，影響老師備課。針對(duì)以上情況學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)檢查力度，確定四月份和六月份為教學(xué)質(zhì)量檢查月。工作重點(diǎn)抓常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性。規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題從嚴(yán)要求并及時(shí)反饋給年級(jí)，予以糾正。

第一次檢查高一高二學(xué)生作業(yè)。作業(yè)檢查情況：１、同一學(xué)科同一層次班級(jí)間不同班級(jí)作業(yè)量不同。高一數(shù)學(xué)：５班數(shù)學(xué)作業(yè)１６次，６班作業(yè)５次，小考次數(shù)基本上相同。高一化學(xué)：８班作業(yè)４次，試卷３份，小考５次，練習(xí)冊(cè)２０次。６班作業(yè)８次，試卷２份，小考２次，練習(xí)冊(cè)１次。高二物理：６班作業(yè)２２次，試卷１２份，小考２次。９班作業(yè)６次，試卷１５份，小考１次。２、普通班作業(yè)批改次數(shù)比非普通班批改次數(shù)少。３、作文批改：學(xué)期過(guò)半批改沒(méi)過(guò)半的班級(jí)有：１年２班、１年６班、１年１０班、２年６班。４、總體上比較好的備課組有：高一英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理。高二數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語(yǔ)。

第二次檢查高一高二學(xué)生作業(yè)批改，檢查作業(yè)批改、小考、練習(xí)等。高一：語(yǔ)文作文各班５－６次，其他還有隨堂作文等。數(shù)學(xué)４班最好４０次，物理１－４班最好３０－３２次。年級(jí)作業(yè)批改完成規(guī)定要求。高二：語(yǔ)文作文各班８次以上。代數(shù)、幾何１１班最好３９次。物理４、５、６、７、８、１０班較好有２５－３０次。年級(jí)作業(yè)批改完成規(guī)定要求。

進(jìn)入四月份學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)檢查力度，四月份為教學(xué)質(zhì)量檢查月。工作重點(diǎn)抓常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性。規(guī)范教學(xué)行為，突出教學(xué)質(zhì)量，從嚴(yán)要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，把問(wèn)題消滅在萌芽之中。對(duì)期中到期末階段的教學(xué)工作提出了具體的要求。（1）搞好集體備課、搞好以老帶新活動(dòng)，新教師要聽(tīng)老教師的課，做到先聽(tīng)后講。（2）課堂教學(xué)要有互動(dòng)性。課堂紀(jì)律不能不聞不問(wèn)，要改革陳舊的教學(xué)方法。提倡講練結(jié)合，不滿堂灌，不一講到底。（3）教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行不斷的督促，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)手段要加強(qiáng)。（4）加強(qiáng)批改和小考。（5）探索啟發(fā)式教學(xué)，探索具有我校特點(diǎn)的創(chuàng)新課。設(shè)疑不要超越學(xué)生本身的特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為前提，以學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以對(duì)學(xué)生的思惟訓(xùn)練為中心，以多種教學(xué)方法相互結(jié)合為原則，以多項(xiàng)信息反饋為調(diào)節(jié)。（6）加強(qiáng)高一高二的學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，發(fā)揮尖子生的輻射作用。（7）加強(qiáng)辦公室的紀(jì)律和教學(xué)紀(jì)律，不許把學(xué)生攆出課堂。

進(jìn)入六月中旬以后，由于高一高二會(huì)考和高三年級(jí)報(bào)考志愿等客觀因素的影響，各年級(jí)的教學(xué)秩序一度出現(xiàn)反彈，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視這一現(xiàn)象，馬上召開(kāi)中層干部和全校教職工大會(huì)，針對(duì)近日教學(xué)秩序混亂現(xiàn)象，姜書(shū)記、王校長(zhǎng)向全體教師提出了嚴(yán)格要求，要求教務(wù)、政教兩個(gè)部門(mén)和三個(gè)年級(jí)通力合作，迅速扭轉(zhuǎn)教學(xué)秩序亂的現(xiàn)象。教務(wù)處加強(qiáng)了檢查力度，并做好檢查記錄。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給年級(jí)。每天反饋二－三次，使年級(jí)教學(xué)紀(jì)律迅速好轉(zhuǎn)，恢復(fù)到了正常狀態(tài)。

組織好高

一、高二的期中、期末考試，指導(dǎo)好高三月考。老師準(zhǔn)時(shí)參加考前會(huì)，已經(jīng)形成制度。對(duì)期中考試（1）監(jiān)考情況：各考場(chǎng)學(xué)生人數(shù)是空前的，已經(jīng)達(dá)到了最大限額，各考場(chǎng)的老師監(jiān)考比較認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，完成了任務(wù)。（2）取收試卷情況：取試卷大家按順序，收卷未發(fā)現(xiàn)一張漏收試卷和答題卡現(xiàn)象，表現(xiàn)較好。（3）考題情況：考題勘誤較少，現(xiàn)場(chǎng)勘誤也較少。（4）流動(dòng)監(jiān)考情況：比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，起到了應(yīng)有的作用。

各年級(jí)及時(shí)開(kāi)好考試質(zhì)量分析會(huì)，針對(duì)存在的問(wèn)題提出新的要求，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

全學(xué)期教務(wù)處組織高一高二市全能競(jìng)賽，全國(guó)數(shù)、理、化、生學(xué)科競(jìng)賽初賽、盟校通訊賽、高一高二期中期末聯(lián)考、協(xié)助高三組織月考５次等多種考試，做到了組織到位無(wú)差錯(cuò)。

二、抓好教研、教改和崗位培訓(xùn)工作。

1、公開(kāi)課教學(xué)情況：開(kāi)展各種形式的公開(kāi)課教學(xué)５０余節(jié)。３月２５日王德群老師參加市級(jí)地理評(píng)優(yōu)課，教育學(xué)院孫主任一行三人來(lái)我校聽(tīng)課并進(jìn)行評(píng)選。對(duì)魏老師的課給予了充分的肯定。

盟校優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)選拔賽４月９日---１０日在3樓舉行，數(shù)學(xué)學(xué)科做課教師李挺偉、李吉峰、王德群張新建、張星建、華書(shū)琴、張峰、朱長(zhǎng)豪、王均、。經(jīng)評(píng)委打分評(píng)選出何俊玲老師代表學(xué)校參加盟校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。政治學(xué)科做課教師劉小巧、喬森、李旭紅、張星建、李金鳳。評(píng)選出李吉峰老師代表學(xué)校參加盟校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

6月3—7日教務(wù)處組織了本學(xué)期青年教師第二次匯報(bào)課。華書(shū)琴、張峰、朱長(zhǎng)豪、王均、王偉、張文成、尚選益、馬興文、齊子行等。教師參加了匯報(bào)。第一次匯報(bào)課中出現(xiàn)的問(wèn)題有所克服，啟發(fā)式教學(xué)原則得到貫徹，德育目標(biāo)明確，電教手段普遍應(yīng)用。2．各研究性學(xué)習(xí)小組本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)兩次，表現(xiàn)突出的是張慶山、張新建指導(dǎo)的《集安古墓與環(huán)境》小組，活動(dòng)開(kāi)展的最好，在“五?一”放假期間率學(xué)生赴集安考察，并作了成果匯報(bào)。

4．各教研組積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。化學(xué)、物理、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組最為突出，尤其是化學(xué)教研組活動(dòng)有創(chuàng)意、收效好。張秀云老師還作了觀摩課。

五、存在的問(wèn)題及建議：

1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。我校的新型課教學(xué)目前還處在探索階段，少有成果。

2、電化教學(xué)手段的應(yīng)用還沒(méi)有成為老師們的自覺(jué)行動(dòng)，教師之間水平差異較大。

3、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處。

4、競(jìng)賽成績(jī)各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)了滑坡，尖子生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，部分學(xué)科的聯(lián)考成績(jī)與盟校相比差距大。

5、有的教師對(duì)教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進(jìn)心和參與意識(shí)。

6、一些教師對(duì)當(dāng)前高中的辦學(xué)認(rèn)識(shí)不足，缺乏危機(jī)感和主人翁意識(shí)。

7、高一實(shí)行的研究性學(xué)習(xí)力度不大，參與的人數(shù)少，活動(dòng)次數(shù)不多，活動(dòng)內(nèi)容仍在探索中。

8、高中雙語(yǔ)教學(xué)的課堂形式、預(yù)定達(dá)到的目標(biāo)還未明確。應(yīng)制定培訓(xùn)計(jì)劃，讓教師自主學(xué)習(xí)。

第五篇：2012教務(wù)總結(jié)

2012春季教務(wù)工作總結(jié)

本期根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了教務(wù)處的工作，實(shí)施了“規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化”的教學(xué)管理，探索了建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了過(guò)程管理，注重了質(zhì)量管理，做到了向過(guò)程要質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特將本學(xué)期具體工作情況作以下回顧：

一、本學(xué)期主要工作

（一）抓好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理落到“實(shí)處” 抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間；監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量，保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。按要求采取多種形式，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，定期（最低一個(gè)月）不定期相結(jié)合的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋，以利于進(jìn)一步的工作。校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，堅(jiān)持課堂檢查制度和及時(shí)反饋制度，保證教學(xué)正常秩序。每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，及時(shí)反饋信息。每月對(duì)教師備課本、業(yè)務(wù)筆記、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，本學(xué)期特別增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表，就備課方面（教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)過(guò)程、教法學(xué)法及教學(xué)反思）及作業(yè)等提出了中肯的意見(jiàn)和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處，起到積極的促進(jìn)作用。在今年春季我鎮(zhèn)教育總支的期中檢查中，我校得到了教育組的表彰——學(xué)校的主要成績(jī)是“兩學(xué)筆記”有安排、有講座，教師有筆記。在常規(guī)教學(xué)工作方面較為先進(jìn)的個(gè)人有石燕華、孟曉燕、林娟、龍靜、孫愛(ài)蓮等等。

3、抓好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。為了提高我校教師課堂教學(xué)效率，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，教師執(zhí)教能力有了一定的提高。例如針對(duì)我校的年輕教師黃學(xué)松和孫中華上課缺乏激情以及不能面向全體的、抓不住教學(xué)重點(diǎn)的問(wèn)題，我校夏校長(zhǎng)、周校長(zhǎng)、陳主任能親臨課堂聽(tīng)課、課后能對(duì)他兩人的問(wèn)題提出中肯的意見(jiàn)，特別是我們的校長(zhǎng)能與他們促膝交談，達(dá)到構(gòu)建以人為本的和諧校園的目的，以提高我校教師課堂教學(xué)效率為己任的宗旨。

4、抓好考試質(zhì)量分析和學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。加強(qiáng)考試工作的規(guī)范，按規(guī)定要求進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，教學(xué)質(zhì)量分析注重學(xué)科教學(xué)情況、注重學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性需求，我校對(duì)期中考試進(jìn)行了細(xì)化量化考核，特別是結(jié)合八校聯(lián)考來(lái)分析各科目平均分、及格率、增長(zhǎng)率，并對(duì)下一階段提出具體量化目標(biāo)，這樣有利于激發(fā)教師之間的競(jìng)爭(zhēng)合作，有利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。教師認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的單元檢測(cè)，做到嚴(yán)格監(jiān)考集體閱卷，并認(rèn)真做好檢測(cè)質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。我校認(rèn)真實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，建立并完善了學(xué)生成長(zhǎng)檔案。按照學(xué)校制訂的綜合素質(zhì)評(píng)定方案及相關(guān)評(píng)定辦法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定，并做好存檔記錄。

5、加強(qiáng)教研組、備課組管理。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé)，讓每位組長(zhǎng)明確了教研組、備課組工作職能和工作職責(zé)，同時(shí)要求每位組長(zhǎng)能不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮組員的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。多次召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，每月一次教研組會(huì)議進(jìn)行思想交流、理論學(xué)習(xí)，讓教研組例會(huì)真正起到對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。

6、開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的高效性。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的重頭戲，是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期的公開(kāi)課與以往有所改變，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范課，讓全體教師學(xué)習(xí)觀摩討論，然后由各教研組長(zhǎng)上課，最后推廣到全體教師上高效的課。

7、強(qiáng)化了集體備課，整合了教學(xué)資源。加強(qiáng)了教研組建設(shè)，抓實(shí)了備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加具體的要求。

（二）扎實(shí)抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班年級(jí)的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。圍繞“明年中考繼續(xù)創(chuàng)輝煌”做好文章。教務(wù)處人員經(jīng)常開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽(tīng)、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為形成好的質(zhì)量意識(shí)創(chuàng)造條件。針對(duì)畢業(yè)班的具體情況，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成績(jī)與改進(jìn)措施，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量明顯提升。

（三）以研興教，提高教科研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文內(nèi)涵。大多數(shù)教師能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校征訂的教育報(bào)刊雜志，開(kāi)展日常學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中汲取教育教學(xué)營(yíng)養(yǎng)。充分發(fā)揮教科研的服務(wù)、先導(dǎo)功能，推動(dòng)了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

2、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學(xué)、實(shí)踐、研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師撰寫(xiě)科研論文，為全體教師創(chuàng)造成功的條件，積極為教師提供論文評(píng)選，鼓勵(lì)參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，教師們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)，駕馭教育、教學(xué)的能力明顯增強(qiáng)了，在區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，我校的孟曉燕、陳子勝、孫中華的課受到了區(qū)同行教師的好評(píng)，獲得區(qū)二等獎(jiǎng)。

本學(xué)期里，在各級(jí)各類(lèi)評(píng)比中，我校教師有20多人次撰寫(xiě)的論文和設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)。例如馬潔、余玲玲的教學(xué)案例獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。方龍翔的裝備教研論文不僅在咸安教育網(wǎng)上上傳，而且獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)的最佳成績(jī)。這個(gè)在農(nóng)村初中也是比較少見(jiàn)的，這說(shuō)明學(xué)校的教科研力量強(qiáng)大，有力地支撐著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提高，也有利于教師個(gè)體的成長(zhǎng)。

（四）素質(zhì)教育小有成效。未來(lái)的人才，將不會(huì)是知識(shí)積累多的人，而是會(huì)學(xué)習(xí)，能創(chuàng)造，懂技術(shù)的人，因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，本學(xué)期主要抓了以下幾個(gè)方面的活動(dòng)。1開(kāi)展競(jìng)賽：在“三.八”前進(jìn)行了“歌頌?zāi)笎?ài)”的詩(shī)歌朗誦會(huì)在一、二年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行了四次英語(yǔ)單詞或短語(yǔ)競(jìng)賽，促進(jìn)了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了“我心目中的老師”征文展。

2、利用校廣播和黑板報(bào)，分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，持續(xù)了一周。3,四-五月份進(jìn)行了校園集體舞的訓(xùn)練。4,五-六月份參加區(qū)級(jí)各類(lèi)賽事。

本學(xué)期中學(xué)生目前已取得的成績(jī)：

1、英語(yǔ)能力以及作文競(jìng)賽：七年級(jí)的孫夢(mèng)、黃慧敏同學(xué)獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)和省級(jí)一等獎(jiǎng)；袁思獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。

八年級(jí)的楊柳、顧金泉、張博威獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。

九年級(jí)的馮娟、黃珊珊同學(xué)分別獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)和市級(jí)一等獎(jiǎng)。九年級(jí)的李葦作文獲省級(jí)特等獎(jiǎng)、蔣火燕作文獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。

2、其他賽事中：八年級(jí)的陳素芳和王宇升獲得羽毛球全區(qū)第二和第四，九年級(jí)的劉港獲得乒乓球第四名，九年級(jí)的蔣細(xì)猛獲得象棋全區(qū)第三名的好成績(jī)。

二、有待解決的問(wèn)題

1．課堂教學(xué)改革力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，使其更加貼近學(xué)生實(shí)際，但求實(shí)效不求形式。2．教研活動(dòng)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，應(yīng)教研意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

3．組織教學(xué)方面，有的老師駕馭課堂的能力需要增強(qiáng)，不管紀(jì)律或管不住，沒(méi)有一個(gè)良好的課堂教學(xué)秩序。4．希望有的老師更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。今后，教務(wù)處將更為努力地改進(jìn)和完善教學(xué)管理工作，提高工作效率，服務(wù)好教育教學(xué)，為我校教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階而不懈努力。