第一篇：教務總結1

2005-2006學年度第二學期

小學教務處工作總結

本學期，教導處在上級主管部門與校行政的直接領導下，各項工作圍繞創建長沙市示范性小學的目標，全面推進素質教育和打造特色教育的精品。堅持“以評促建，和諧發展，鑄造品牌，彰顯特色”的辦學思路，與時俱進，積極推進新課程改革。全體教師團結一致，與時俱進，奮力拼博、勤奮工作，保證了教育教學工作的順利開展，圓滿地完成了學校布置的各項工作?，F將具體工作匯報如下：

一、教學服務，周到細致

1、教材分發一馬當先

搞好教材的分發工作，關系到學校開學工作的順利進行。為了及時將教材發放到教師和學生手中，程國升、丁群等幾位老師提前好幾天到校上班，將教材拉到校，并清點好總數、按班級人數分發好，保證了學生一開學就有書用。

2、課表編排一絲不茍

及時搞好課務分工和課表編排工作，這是教務處開學工作的一個重頭戲。全校16個教學班，只有36位任課教師，由于編制太緊，代課老師多。課務分工復雜，多數教師跨年級、跨學科，這就給課表的編排帶來了極大的難度。在校級領導的統一指導下，教務處克服諸多困難，精心編排課表，保證了教育教學的順利進行。

3、認真制定工作計劃

認真制訂教務處工作計劃和各學科的教學計劃，是教育處的一項重要的工作。依據學校提出的學期工作目標和各學科的教學計劃、教學大綱要求、學?？傮w目標要求,精心制訂了教務工作計劃，做到措施得力，切實可行，確保學?？傮w目標的實現，各學科的教學計劃根據教學大綱和教務處的具體要求制訂。要求目標明確、重點難點突出，具有可操作性，克服形式主義。

4、建立健全各類檔案

教務處進一步規范學校的檔案資料建設，將原來的美術室改成學 校檔案資料室，使檔案保管與教務處辦公分離。按照標準對學校檔案室配置了檔案柜等，檔案資料的整理建設更加規范有序。教務處組織部分工作人員利用暑假及周末的時間全面清理了學校迎檢資料。從督導檢查的情況看，學校的資料整理完全符合要求。檔案管理工作做到了隨時掌握教師和學生的基本情況，隨時為上級和學校的決策提供準確的依據，隨時為教師為教學提供服務。

二、教學管理，嚴格規范

本期根據教育局的要求和學校迎接督導的需要，教務處嚴格按新課程改革的要求對教師的教學計劃、總結、備課、上課、考試考查等提出明確要求，每周進行檢查記錄，對于教師的教學行為從制度上進行了嚴格規范。從市、區兩次督導評估檢查反映的情況看，整體情況良好。

1、加強教研組的管理

積極探索符合學校實際的校本教研活動形式，加強了教研工作的領導，使教研工作進一步制度化、經?；?，教改教研穩步前進。本學期，面對新課程改革的發展機遇與挑戰，教務處加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。設計編印了《校本教研工作手冊》，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施。教研組

活動已開始走向制度化、規范化，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。

圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革，以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽

課，做到“及時看，課上聽，隨時查”，發現問題及時指正。進一步以新課程的理念指導課堂教學改革實踐，使課改深入課堂，讓課堂充滿活力。

2、迎評促建，狠抓課堂教學

為了爭取評估聽課取得優秀成績，教務處和教研組組織開展了一輪說課和兩輪全校聽課互評活動。教師行政全部100%參與了本次活動，全期開展聽課評課等達100多節（次），使全體教師在實踐中加深了對新課程的理解，許多教師尤其是青年教師的業務水平又有了明顯提高。在示范性小學督導評估中，在接受檢查的9節課中，涵蓋了7門學科，優課率達到55.6％，得到了專家領導們的一致好評。

3、加強課題研究

鞏固已有成果，作好階段性小結，以科研為先導，追求高效率、高目標，促進教育教學改革向縱深發展，全面提高教學質量。綜合組參與了省十一五課題《整體構建三維一體創造思維訓練的研究》課題研究，申報了子課題一個。12月初，小學被評為天心區2006年度教育科研先進單位、長沙市綜合實踐活動理事單位。

三、立足練兵，加強教師素質培養

1、在教師培訓方面，一方面給教師更多走出去學習與交流的機會，次另一方面加強校本培訓，通過集中學習、專家講座的方式提高教師的理論水平，通過分層上研究課提高教師教學水平，通過加強教研組建設和提高教研實效保障教師

教研真正做到解決教學中存在的問題與難題，讓每一位教師都有收獲，加大對新教師跟蹤聽課的力度，及時反饋，指出優點和不足，促使其更快提高。

2、重視教師基本技能的培養，開展教師基本技能大賽。教務處認真部署，深入開展教師三筆字、普通話、課件制作和微型課等比賽。老師們積極性高，全員參與訓練。二十多位教師參加學校了比賽，其中選派伍星、余穎清代表學校參加天心區比賽，獲得一等獎的好成績。

3、開展豐富多樣的教研交流活動，鼓勵教師參加各類教育教學競賽。一學期來，教師上公開課30多次，獲獎6人次。其中，戴愛軍、李海燕老師執教的語文課在天心區開放，并受到教育專家的好評。成艷娥、龍幸艷的綜合實踐活動課獲區二等獎。2006年，我校教師參加市區（普教中心）教學競賽獲獎10多人次，在《校長閱刊》《中外教育》等刊物發表論文5篇，撰寫的各類教學論文30多篇參加全國省市區教學論文評比獲得好成績。鼓勵教師積極撰寫教學故事200多個，教學小論文共上交70篇，教學反思達到了每人6篇以上。

4、關注青年，培養新生力量

我校35歲以下的青年教師占70％，為使青年教師盡快成熟起來，本學期我們繼續進行“一對一”以老帶新的“青藍工程”。出現了一批教學新秀，增強了我校教學發展的后勁。

四、周密安排，規范考試

期中、期末考試，教務處經過諸多程序，繁而不亂，有條不紊。考試前，召開全體教師會，學考試規則，明確監考要求?？荚嚭筢槍γ}情況、各年級成績從教與學兩方面進行詳細、周密的總結。考場安排、監考、改卷等考務工作都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析。特別期中考試，首次參與

了青園片聯考，采取交叉監考，試卷嚴格密封，集中閱卷，在老師和學生、家長中產生了強烈反響。從結果看，我校學生成績優良，優秀率均在50%以上，排名處于前列。

五、堅持開展課外活動，學生興趣特長得到培養。

加強了雙休日課外班的規范管理，各教研組組織開展了體育、科技、作文、數學等競賽，為學生提供了展示才能的舞臺，通過活動和競賽提高學生的創新素質，發展特長，促進學生綜合素質的發展，全期學生參加各類競賽獲獎300多人次。特別是少年科學院，小荷文學社成績突出。前者組織學生參加市區科技信息競賽獲獎10多人次，后者組織學生投稿發表習作20多篇，獲獎300人次。

回顧一學期教學工作，在普教中心和教育局的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。盡管一直相信任何事情，只要認真，努力，總能把它做好。但由于我從事本工作時間較短，在教務管理上還是個生手，離創新和開拓還有一段距離。展望新學年，我們滿懷信心，相信在學校黨支部和行政的正確領導下，定會百尺竿頭，更進一步！

鎮江市大港中心小學

2007—2008學年度第二學期教務處工作總結

不知不覺之間又過了一學期，本學期，教務處在學校領導的關心、指導下，在其它部門的支持下，全體教務處人員積極配合、努力工作，務實阜新，進一步加強教師的事業心和責任心，強化責任意識。嚴格管理，向管理要質量，向管理要效益，增強師生的質量意識。有效整合、優化學校文化元素，塑造學校個性形象，強化品牌意識。倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，培養協作意識。積極推進

課程改革、教學研究和教學反思，增強科研意識。切實抓好了各個環節的工作，全面完成了教學工作任務，現總結如下：

以“三個代表”重要思想為指針，堅持教學質量是學校的生命線、生存線、發展線，牢固樹立和全面貫徹科學發展觀，本學期我們緊緊圍繞“改革、創新、發展”的主題，進一步加大教學改革力度，進一步創新教學管理機制，進一步加快學校發展步伐，牢固樹立學習意識、目標意識、質量意識、競爭意識、創新意識、效率意識，以飽滿的熱情，良好的狀態，扎實的作風，努力構建學校文化戰略體系，增強品牌意識，為穩步提高教學質量不懈努力。

（一）、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

教學常規是落實在日常教學工作中的工作規范，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。加強和優化教學管理，深化教學改革，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。

我們充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，強化教學工作的過程管理。開學初，我們召開了教研組長會議，商討備課、教研活動。制訂教務處、教研組工作計劃，制訂學科教學計劃。繼續認真落實教學五認真檢查，并做到每次檢查有記載、有反饋。我們還對教學“五認真”工作確實存在問題的教師，給予耐心的指導和幫教。有力地促進了我校教學規范的管理。

（二）、積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。

全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我們從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎：

1、以課堂教學達標活動為契機，進一步提高教師的業務素質和課程實施能力。規范課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑。

2、加強了教務處對各教研組的管理力度，發揮教研組在組織教學和開展教研活動中的重要作用，提高教研活動的實效。發揚團隊協作精神，扎扎實實地開展教研活動，保證了每周三教研活動的正常開展。加強了教師現代教育理論的的學習，不斷提高自身的業務素質和教學能力形成了有問題隨時討論、隨時教研的良好氛圍。

3、繼續進行了隨堂聽課，互相聽課，骨干教師示范課活動，并要求教師在教學中充分利用我?，F有的現代化教育技術設備，充分發揮多媒體的和“優質資源下鄉”資源的作用，努力相互學習討論，共同提高，提高了課堂教學效率，促進了教學水平的提高。

5、加強了對畢業班學生學生的教育和管理，本學期我們召開了畢業班教師和家長會，制定復習計劃，為高一級學校輸送了優秀的小學畢業生，小學畢業測試學生成績喜人。

（三）、加強師資隊伍建設，構筑青年教師成長的平臺。

為教師成才提供廣闊的發展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，我們多次組織教師參加兄弟學校舉行的學習研討和教學觀摩，繼續開展了“2008年港小教育論壇”活動，聘請了五條街校長張林校長到小做講座，提高了教師業務理論素質。

青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵，本學期教務處繼續落實加速青年教師成長，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好了這幾個方面的工作：

1、繼續做好青年教師跟蹤聽課工作，讓每個到崗不久的青年教師定期上一節公開課，由教務處統一安排聽課，并及時說課評課，交流得失，有效地促進了青年教師的成長。

2、繼續發揮師徒結對作用，以老帶新，共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。

3、組織青年教師進行理論學習及青年教師教學基本功競賽，積極探索新課改環境下的學科整合與探究式教學實踐研究，探索有利于學生形成“自主、合作、探究”的學習方式，本學期我們舉行了數學青年教師（35周歲以下）基本功競賽，競賽采用淘汰制，分說課備課、上課兩個環節舉行，通過三天的角逐，徐婷老師獲得一等獎。本學期我們還開展了語文優質評優課活動，賈麗霞老師榮獲一等獎，并參加了區組織的語文青年教師基本功競賽獲二等獎。

（四）、強化科研意識,加強學校特色建設。

1、繼續加強了現代化教學技術的推廣運用和研究，提高現代化教學設備使用效率，加強學科教學與信息技術的整合，為“市教育信息化先進學?！?和區域教育現代化驗收創造了條件。

2、進一步加強學校特色建設，繼續開展以山水文化為核心的校園文化特色活動和以乒乓球為龍頭的體藝特色活動，上好校本課程，本學期我們出《江山報》4期，繼續深入開展了“山水文化、山水精神”的學習和研究，本學期我們成功舉辦了“江山如此多嬌”校園文化藝術節，每班通過黑板報、詩歌朗誦、歌唱山水歌曲等形式，進一步領悟山水精神，陶冶了學生情操，通過豐富多彩的校園活動，精心打造我校山水文化特色。

本學期我們還舉行了三、四年級學生英語比賽，一、二年級學生數學競賽，國土杯征文、數學報數學小論文競賽等，通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

教務處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本學期的工作在校領導的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績，但也存在不足。展望新學年，我們滿懷信心，相信在學校的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步”。

教務處

2008年6月26日

第二學期教導處工作總結

本學期，我校教導處在教育局的正確領導下，認真貫徹落實中央會議精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業負擔，向管理要質量，深化教學改革，提高教育質量，充分調動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務?，F將一學期來，教導處工作總結如下：

一、以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業素質 在新課改的形勢下，我們努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強了教師的整體素質。

1、組織教師繼續學習新課程改革內容。理念是先導，學習是保證。要繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐。本學期我們重點學習了教育局所發的《關注課堂、走進課改》一書，每位教師都有詳細地學習筆記，提高了自身素質。

2、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。本學期教導處進行了一次新課程教師培訓，并組織教師到勝利路小學觀摩學習，組織教師到武威觀摩學習了甘肅省骨干教師的獻課活動。

二、狠抓教學常規管理

教學常規管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規律，狠抓教學常規管理，向管理要質量。

為了規范教學行為，我們根據教學常規的流程，從教師的備課、上課、作業批改和教學質量以及教育活動等六個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的考核內容，使全體教師的教學行為統一到規范的尺度之內，克服了以前“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。

各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規的執行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規管理切實執行。

１、強化檢查，教導處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業批閱、聽課筆記、學生成績考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業務檔案)并做總結通報，達到規范教學各環節的目的。特別是電子備課，我們強化了對補充內容的檢查。累計普查教案2次，普查學生作業幾千余本。

２、分層管理。為使常規管理落到實處，我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作

實行有序管理。教導處負責全校總的教學活動的監控調度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業業搞教學。有效地穩定了正常的教學秩序。

三、深化教研教改，推進教學質量全面提高

本學期，教導處深入開展教研教改活動，以教研為龍頭，促進教學質量的全面提高。

１、充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。各教研組要扎扎實實地開展教研活動，教研組成員都能認真對待，組長按要求定出研究的內容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，既把自己新的教學方式，展現出來，共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，適應課改的需要，提高了自身的授課水平。

2、根據我校教學實際，本學期我校以新課程改革為契機，進行語、數學科開放課。10月20日至22日我校進行了一、二年級特色班的五節面向家長的開放課，此次開放課受到了家長的極大關注，前來聽課的家長達到近200人，同時向家長征詢了意見和建議。家長們普遍對學校采取開放課的形式和教學效果給予了肯定，對這次聽課活動表示滿意，認為這種形式增強了家校間的聯系，增進了家長與教師間的溝通，對學校的教學狀況有了更為直接的了解。同時認為教師的授課能針對學生年齡特點采用聽、說、做、唱等方式讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習知識，教學方法新穎、獨特，形式活潑，寓教于樂，教學效果較好。

3、做好教研教改的總結與匯報工作。本學期，教導處重點抓了教研活動的開展與業務學習筆記的檢查工作，嚴格審查教研論文的撰寫，評出優秀作文，進行推廣交流，使教研論文真正起到總結與推廣經驗的作用。

四、重視教師隊伍建設，促進素質教育的實施

加強教師隊伍建設是提高辦學效益的關鍵。學生全面素質的高低，在一定程度上取決于教師全面素質的高底，因此，建設適應現代教育的教師隊伍至關緊要，加之我校青年教師比例很高，?實行崗位練兵，校本培訓勢在必行。

１、練內功，提高教師業務素質。我們不僅重視青年崐教師的培養與成長，而且從不忽視對中老年教師的再培訓。組織他們學習新課標、新教材，更新知識，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學方法。鼓勵青年教師通過函授等方式提高學歷，優化知識結構。本學期有34人通過函授取得了本科學歷。

2、加大青年教師培養力度，形成我校名師教師梯隊

繼續對現有的“名師”做好管理工作和指導工作，使“名師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者。開學初，我們組織名師開會，研究布置全學期的工作，要求其起到帶頭作用。

對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業務、生活等方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學期，我們3月份進行小組研討課，4月份參加教育局組織的教師授課競賽，6月份進行校際觀摩課。在教育局組織的授課賽中，雷喜峰、羅肅云教師獲得一等獎，馮運芳、張建偉教師獲得了二等獎。在全省組織的小學作文授課競賽中雷喜峰教師獲得了二等獎。

五、加強了畢業班教學工作管理

本學期教導處加強了對畢業班復習工作的宏觀指導與監控，尤其做好了各科復習進度與復習內容的調控工作，使整個畢業班一盤棋，工作有了很大的改觀。畢業班進一步強化了培優補差的力度。六年級各班主任進一步落到了實處，重視了后進生工作。各任課教師注意了每一個復習環節的質量，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度、習題作業的檢查力度，做到了精講精練。學校及時召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統一認識，統一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭使分類推進落實了每位教師身上。在全教育局組織的六年級教學質量檢測中取得了較好的成績。

在全體教職員工的共同努力下，本學期，學校各項教育教學任務完成較好。全校語文合格率為100%，優秀率96.7%；?數學合格率為98.9%，優秀率84.8%，雙科合格率為98.9%。

第二篇：教務工作總結1

張莊小學2010-2011學年第二學期教務工作總結

本學期我校以黨的十七大和十七屆五中全會精神和全教會為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的教育方針，以實施素質教育為主題，以提高質量為核心，以教師隊伍建設為關鍵，以改革創新為動力，以促進公平為重點，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，進一步規范教務管理和教學工作，全面提高學生的素質。切實提高教學質量，確保學校工作計劃中制定的各項教育教學目標任務全面完成。現將我校的教務工作總結如下：

一、加強理論學習，進一步提高教師專業素養。

1、加強學習，促進教育觀念進一步更新。加強教師自學和集中學習的力度，教師通過學習，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，教師的觀念進一步更新，使教師將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。

2、搞好培訓，促進教師的進一步成長。以“教研聯組”教師的示范課、學科帶頭人公開課活動為契機，抓好骨干教師的教學研究，形成研究過程群體參與的良好氛圍，從說課、上課、評課、專題輔導全方位開展培訓活動。本學期，對全體教師每周進行現代信息技術教育培訓，強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校園。

3、實施“結隊幫扶工程”。本學期加強此活動的管理，使結隊教師正常開展研究活動，形成自覺研究的良好習慣，加快教師群體的形成。

二、創新教學管理，實施“和諧教學”。

1、加強教學常規管理，規范教學秩序。嚴格執行課程計劃，依法按課表上好每一堂課，不隨意調代課。教務處將學生訪談、隨機抽查等方式了解執行課程計劃狀況。加大對教師執行教學常規的檢查，嚴格教師的備課、上課、輔導、作業布臵與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環節的規范化管理。并開好教務處例會，使例會成為指導、學習、研討、交流之會。

2、一絲不茍，優化備課設計。學期初，教務處要求教師樹立正確的備課

價值觀，強化備課質量觀念。繼續推行個人初備、集體備課、二次備課和教材批注相結合的備課體系，大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課。進一步提高備課的質量。要求教師嚴格執行集體備課活動的流程，廣泛收集信息，廣泛交流，扎實研討典型課例。

3、立足課堂，探索教學改革，提高課堂教學實效。課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教務處提倡教師要立足課堂深入研究，要重視三維目標兼顧，要講究效率意識，要強化創新意識；要努力實現課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現代化”、課堂教學行為“規范化”。

4、改革作業的布臵與批改。各學科根據本學科特點開展分層布臵作業的研究，充分調動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異，使不同層面學生都能得到新的發展。遵循基礎與適度拓展并重的原則精選作業，增強作業的實踐性與開放性，培養學生創新精神與實踐能力。

5、輕負、高質，使教學更有效?！百|量”是立校之本，本學期進一步研究減輕負擔提高質量的策略和方法，注重質量過程管理，向常態教學要質量，向教學研究要質量，向教學責任要質量。首先加強質量分析，強化教學責任。對期中調研作個體、群體的分析，人人做好一份高質量的質量分析。其次抓好各年級質量。加強各年級的質量過程管理，加強對各年級復習內容、方法、策略的研究，向常態工作要質量。同時，注重學生良好學習習慣的培養，要以抓學生學習規范為突破口，規范學生學習行為，養成良好的學習品質。

6、常規檢查不松懈。教務處注重常規檢查與指導，深入教室、課堂，把握常規現狀，促進常規到位。本學期教務處對教師的教案、學習筆記、學生作業以及學習情況作定期和不定期檢查（期中、期末兩次定期），平時時間教務處進行隨時隨地的檢查或抽查，對好的做法給予肯定、表揚并加以推廣，對存在的問題給予指導并幫其糾正，盡快規范。

三、重視研究，促進教科研能力的提高。

本學期，我校圍繞課改精神在各學科領域進行全方位的研究，不斷積累成功的經驗，為了使教學研究向更高層面發展，使教師群體能向研究型教師

發展，使學校影響力進一步擴大，本學期我們致力于各學段學科特色的攻克，以特色引領教師隊伍的發展，以特色促各學科的高層面發展，以特色促學科質量的提高，以特色形成良好的研究氛圍。數學低年級繼續實驗“情景教學法”教學研究，中高年級實驗“探究式”教學研究。語文低年級側重拼音、識字、說話、寫話教學。中高年級側重作文教學研究。同時作好資料的收集和階段小結、匯報工作，使我校教科研工作再創新的業績。

1、加強對教研組管理，保證教研活動的順利進行。

本學期以“新課程，新標準，新理念，新行為”這一宗旨開展各種形式的教學研究活動。以專題研討活動為主要形式，嚴格按照專題教研活動模式走好走實每一次專題探討活動，并作好各種過程研究資料的收集和總結提升工作，確保所定專題的實效性。同時組織好其他形式的教研組活動。保證本學期四次高質量的專題教研活動，二次創造性的教研組活動的順利進行。

2、以校本教研為載體，落實學校教科研工作。

本學期，在各年級中實施“滾動焊接式”校本教研活動，各科負責教師組織教師確定好每次“滾動”內容與主題，做好滾動教學設計和互動、修訂、反思記錄，并和教研組，教務處取得聯系，確?；顒拥挠行?。

3、以專題教研活動為主陣地，規范活動，提高教科研質量。，本學期以“落實新課標，提高課堂教學效率”為重點，把研究與日常教學緊密結合起來，開展有實效、多形式的校本教科研活動，實現教研活動為教學服務的目的，遵循“確定專題（問題的產生）——專題學習資料搜集培訓（理論支撐）——課例展示（實踐驗證）——課例研討（研究反思）——教學成果（學生作品、論文、案例、教學設計等）——總結提升（理論與實踐的有機結合，達成共識）”的程序進行規范的專題教研活動，提高教師的專業研究能力，提高學校教研活動質量。

四、加強現代信息技術的培訓與實踐應用工作。

為了進一步提升我校教師信息技術與遠程教育工程的應用水平，更好地貫徹落實上級文件精神，我校就信息技術全員培訓將制定出計劃方案及考核辦法，充分發揮現代信息技術的作用，實現教育的現代化。

五、以ECD項目為契機，切實提高學前教育質量。

一是按照《幼兒教育改革與發展的指導意見》和《臨澤縣2006——2010周期早期兒童發展項目實施方案》的要求，加強崗位培訓，以游戲教學作為主要形式，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，把養成良好的學習、生活習慣，激發幼兒求知欲作為保教工作重點，堅決杜絕和有效防止幼兒園教育小學化傾向，促進幼兒有個性的發展。

二是深化幼教改革，提高整體質量。建立規范化、科學化的教研制度，有計劃、有步驟地開展村級項目活動的指導，不斷提高教師的專業素質和實踐技能。認真落實《幼兒教育綱要》和《幼兒園工作規程》，規范常規管理，改善辦園水平，努力提高辦園質量。

六、認真落實《張莊小學關于加強和改進閱讀教學的實施計劃》加強閱讀教學，提高學生閱讀能力。充分發揮學校圖書室職能，加大督查力度，督促班主任加強對學生課外閱讀方法的指導，鼓勵班級之間、學生之間開展閱讀競賽，確保各年齡段的學生都能完成規定的閱讀量，并將大閱讀的檢查與各年級學生綜合素質大賽和三至四年級手抄報展評活動相結合，圖書借閱率達100%。學期內舉辦一次學生課外閱讀能力大賽。（6月）

七、充分調動教師、學生參與各級各類競賽活動、力爭結出豐碩成果。本學期，全體教師人人必須在縣級以上報刊、網絡媒體上發表論文或指導學生習作1篇，信息1條。

八、認真落實教體局糾風、減負兩個“暫行規定”。做好教育教學常規督查和考核工作。

1、嚴格執行國頒課程教學計劃，采取多種形式，注重教風、學風調研，及時糾正，處理教育教學中的違紀行為，有效遏制教師體罰和變相體罰學生的現象，注重樹立良好的學校教育形象。

2、認真落實校委會決議和各項管理制度，及時做好教職工月考核及學期考核和專業技術人員考核工作。

第三篇：教務總結

銅仁市燈塔初級中學 2017—2018學第一學期

教 務 工 作 總 結

2018-1-10

銅仁市燈塔初級中學2017—2018學第一學期

教 務 工 作 總 結

一學期來，我們在上級主管部門的領導下，經過全體教職工的共同努力取得了一定的成績，完成了教育教學任務，同時也存在不少的問題，為了進一步搞好學校的教育教學工作，特對本學期工作總結如下：

一、工作成績

由于學校的領導班子團結，工作措施得當，加上師生的共同努力，我們完成了開學的工作計劃，做了大量的工作，取得了一定的成績，主要有：

1、為了提高教師的教學能力，加強我校的教學改革，摸索我校的教育教學發展脈絡；我們做了大量的工作，我們要求老師們必須完成中繼教所要學習的內容，學習新課程、新課標、新技術、新理念的觀點，學習利用現代教學手段進行教學；我們興起了以學生為主體，以教學為己任，以新技術為手段，以新課標為指導，以全面提高教育教學質量為目標的學習熱潮，取得了顯著的效果。

2、為了相互學習，我們的教研組加強了校本教研工作，開展了一系列的教研工作；在學校內舉行了高級教師帶初級教師，骨干教師帶一般教師，老教師帶青年教師的三帶活動；在校外我們派出了兩個教研組到兄弟學校學習交流；通過這些活動我們的老師學習精神得到很大的提高，教學技能有了很大的進步，學校的教育教學呈現了欣欣向榮的局面，從而促進了我們的校本教研工作，完成了工作任務，取得了可喜的成績。為了活躍學習氣氛各教研組還舉行了學科知識競賽和各種興趣小組的科技活動，學生的學習積極性得到很大的提高。

3、為了提高教育教學質量，我們加強了教學常規管理的力度，每個學期我們都要檢查五次作業批改和教師備課情況，檢查的結果要與考核掛鉤，對成績優秀的我們進行獎勵，師生的教學結果也是與教師的評聘直接掛鉤，學校在教育教學上制定了一系列的規章制度，重獎教育教學成績突出的教師。對違反學校規章的教師我們進行多方的規范，在這方面我們的田萍校長做得非常好，處處以身作則，處處以身示范，在他的領導下我們的教學工作有了很大的進步。

4、為了我校有一個平安和諧的教育教學的環境，我們加強了安全工作的力度；要求全體教師把安全教育貫穿到平時的教學過程中，學校團委和班主任經常利用?？嗫瘜W生進行各方面的安全教育，我們經常舉行各種活動進行安全教育，聘請相關專家到校進行交通、消防、衛生、禁毒、防艾、防控甲流感的安全知識教育。由于我們工作到位，本我們沒有發生任何責任事故。

5、為了培養學生的良好道德品質，我們非常重視對學生的行為教育，并從日常生活中去規范他們的行為。例如：不準穿拖鞋上課，不能亂扔果皮和說臟話，坐車要主動給老、弱、病、殘人士讓位等。通過一學年的教育取得較好的效果，改掉了一些學生不良行為受到社會人士的好評。

二、工作體會

教務管理是學校管理的重要組成部分，是復雜的系統工程，涉及面廣，工作難度大，我們的主要體會是：

1、管理者自身應加強理論學習，學習研究科學化、民主化的管理方法，善于協調部門關系，師生關系，盡力營造和諧的教學管理氛圍，努力調動廣大教師工作積極性。

2、各項教學工作要加大檢查的力度，尤其要注重落實，做到持之以恒。

3、目前開展的教案、作業檢查要經?；崎T聽課要大眾化，檢查教師坐班僅僅是保證工作時間，兩者比較后者治標，前者治本。

三、存在的問題

1、教學管理落實不夠，有待進一步加強。

2、在課堂教學方法上缺少創新，滿堂灌普遍。

3、教師學習鉆研氛圍不濃，滿足現狀者多。

4、學生的行為習慣不好。主要表現在聽講、書寫、衛生三方面。

5、教學成績有待進一步提升。

四、下學期工作設想

下一學期，除了繼續認真完成教務方面的常規工作以外，有以下幾點設想：

1、在工作上從常規思維轉向創新思維，善于發現問題，改進思路；

2、改進考務工作量的計算方法和作業檢查方法。

3、深入開展師德師風建設和專業技術學習，努力塑造一支思想素質過硬、專業水平過硬的教師隊伍！

第四篇：教務總結

立足實際，豐富校本研修活動

學校根據自身實際，將常規教研活動與特色教研活動融合，通過常規教學、課題研究、校本培訓、校本課程開發、各類教學特色活動等形式豐富的校本研修活動，有效地促進了教師的專業成長，促進了教育教學質量的全面提高。

1、以常規教學活動為基礎落實校本研修。

認真指導并督促全體教師做好備課，上課，作業設計，作業批改、課后輔導、測試和試卷講評、自身業務提高、教師三年發展規劃等各項常規教學工作。實行教學常規月考核。對月考核進行及時公布，讓教師們對自己教學中出現的問題及時補救、及時改正。實驗室、微機室、圖書室等功能室工作開展的扎實有效。

2、以課題實驗為依托推動校本研修。

我校同科目教師少，師資力量不均衡，目前申報了昌吉州小課題研究2個，小課題通過教學中的細小問題，直指課堂教學實際，這樣的課題不需要花費太多的氣力，又能解決實際教學問題，老師們都熱衷于此，樂此不疲。

3、以校本培訓為平臺促進教師專業成長

我們利用每學期開學前做了如下研討培訓：《聚焦課堂：如何實現優質高效》、《各組分段進行一單元或者一課的前置性作業設計討論》、《如何開展閱讀教學》、《探討合作學習的重要性》、《如何更有效的開展小課題指導培訓》、《如何把生本教育理念貫穿到課堂教學中》等，我們提前把研討主題下發給大家，讓教師事先搜集相關理論指導，以及自己在教學中的做法，把教學中的體會、感悟、做法、困惑等，敞開心扉，與大家分享交流。

我們利用配發的資源，集中觀看視頻《校本管理小學版（加強校本培訓、促進教師發展上下級）》、《怎樣當好班主任（班主任的職業道德、如何由勝任轉向優秀）》；聆聽烏魯木齊教研員魚利明老師的閱讀《繪本圖畫》，提高學生閱讀能力和閱讀小古文激發學習文言文的興趣；聆聽自治區教科院孫銘的《提高課堂教學質量 開展學業質量監測》的講座等，讓教師充分了解外界校本研修的動態與情況。教師們真切地感受到，要不斷提高自身的育人水平，不斷提升自身的精神境界，不斷追求新的教育理想，將以自己的不懈努力去實現自己做名師的夢想。

4、開展“課堂教學系列達標活動”：從說課、備課、上課、反思、當堂檢測五個方面對教師進行綜合素質的考核，達到校級一星級標可以申報縣級一級標，校級二星級達標者可以申報縣級二星級，校級三星級可以申報縣級三星級，通過逐級升級達標活動，目前有2人達到縣級二星級標，8人達到縣一級標，教師們根據達標要求不斷的練課、磨課，逐步形成教師深鉆教材、吃透課標的良好學習氛圍。

5、開展教師基本功大賽活動：人人參與，優中選優，每個科目選拔出1節優質課參加縣級大賽活動。學校形成了較為濃厚的教學研究氛圍。

6、開展常態課活動：這種課型適合各年齡段的老師，現在教師們都很喜歡上常態課，常態課真實有效的反映了課堂現狀，能及時發現自身教學中存在的問題，能更好的進行課題研究。

7、開展各類匯報課活動：各類匯報課活動是教師有效反思自身教學的最好途徑：語文課《小伙伴》《恐龍的滅絕》《葡萄溝》《和田的維吾爾》、數學課《成正比例的量》《找規律》、心理課《學會控制情緒》《感受幸?！贰⒚褡鍒F結教育課《維護各民族團結》、思品課《馬路不是游戲場》、《生活在地球村的人們》、環保教育課《保護環境從我做起》、美術課《珍愛國寶--秦始皇陵兵馬俑》、信息課《制作個人小名片》、體育《背越式跳高》、綜合課《我們只有一個地球》、音樂課《閃爍的小星》等課的匯報，講課老師各自反思說課，深入剖析了教學中的優點與不足，教學骨干、領導等進行了引領式評課，各類匯報課集中反映了校本研修的開展情況以及存在的問題，既讓人看到了研修的亮點又反映了不足，為校本研修的探討提供了主題。

8、以校本課程開發為手段促進校本教研。

我們學校為了進一步貫徹執行學校的辦學理念實施方案，以培養農村學生全面發展為目的，結合本校實際，用2年時間通過大量搜集資料，自主開發、實踐反思、編寫了校本教材，低段《三字經誦讀》、中段《弟子規誦讀》、高段《古詩詞誦讀》；一至六年級《趣味數學》、一年級《花樣跳繩》、二年級《有趣的兒童畫》、三年級《快樂的豎笛》、四年級《跆拳道》、五年級《24式太極拳》、六年級《快樂學英語》等，科學合理的安排上課時間。校本課程在我校已經形成了體系，有開發，有落實，有評價，有展示。學校把教師們辛勤編寫的教材出版成冊配發給了每個學生進行循環使用，做到學生上課人人有教材，人人用教材。

我們還集中開展校本課程課堂教學展示，二年級《有趣的兒童畫----春天來了》、六年級《快樂學英語-----26個字母的分類》、四年級《跆拳道-------上格擋動作學習》、趣味數學《過河》《找規律》《分一分》、《24式太極-----白鶴亮翅》等讓學生在快樂中學到了知識、掌握了各種技能技巧，除了課堂展示外，我們每年在“六一節”讓學生展示各科目的成果，有效的填補了農村學生興趣發展的空白。

9、體育、藝術2+1活動開展的有聲有色。

學生體質健康測試合格率達100%，陽光體育活動時間有保障，課間的眼保健操、廣播體操、武術操、啦啦操以及下午陽光大課間活動有序開展，薩滿舞、健身操等將是我校的又一道亮麗的風景線。美術、音樂有專業老師為學生打下了堅實的藝術基礎。

10、教研組活動：

本期學校加強了教研組建設和教研活動的管理,檢查管理到位，每次活動有目的、有計劃、有記錄、有特色、有實效，真正發揮其應有的作用。

取得成績：

1、教師教育教學論文獲獎16篇；州級課題《小學數學實踐活動有效教學策略研究》、《研評一體，促進教師專業化發展》已結題?，F有在研州級課題2個《小學語文課堂教學有效提問策略的研究》《小學數學審題的策略研究》。

2、學校參加全縣教學質量檢測成績位居全縣前列。我校師生踴躍參加區、州、縣美術、象棋、舞蹈、雙語等競賽，成績顯著。

3、課堂教學取得縣級一級達標證書有8人，二級證書2人。

4、校本教材編寫出版18種。

5、參加國培研修7人取得國家級合格證書。6、2013年11月參加奇臺縣體育比賽：跳繩、毽子取得一等獎，乒乓球、男子三人籃球二等獎。7、2013年9月報名參加網上研修人員20人，心理健康國培1人。

第五篇：教務總結

南召縣第二高中教務工作總結

馬興文

南召縣第二高中教務工作總結

馬興文

在教育處和學校領導的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績?，F總結如下：

一、抓好新學期的教學常規檢查工作，組織好常規教學活動。從新學期開始，教務處堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業、教學進度等各二次。學校領導親自參與常規檢查工作，發揮教研組長在學科教學檢查中的主動 性，讓教研組長參與到教學各環節中來，發現問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。改革常規檢查方法，期中期末召開班長和學習委員會議，了解任課教師的作業批改情況，作業檢查讓學生干部參與進來，定期由學習委員上交記錄，教務處全面檢查作業二次，抽查二次。

第一次檢查教案情況：體育組書寫好的是張春梅。高二年級物理備課、王偉，朱長豪的教案體現出電教手段和板書設計。數學組王志保、張秀云、張大敏書寫認真。化學組蘭新平、鄭婉、潘鑫理科中最好。書寫較好的教師有趙曉紅、劉杰、張峰、王均、張慶東楊全景等。高一年級物理組張慶山、趙承遠教案寫得認真、環節較全，寫詳案。教案書寫好的教師有李挺偉、李吉峰、王德群張新建、張星建、華書琴、張峰、朱長豪、王均、王偉、張文成、尚選益、馬興文、齊子行等。

第二次檢查教案情況：高二教師書寫規范字跡工整的教師有李吉峰、王德群、張新建、張星建、華書琴、張峰、朱長豪、王均等。

第一次檢查教師聽課筆記，聽課次數較多的教師有王華希１５節，王德群１５節，張峰、李吉峰、馬興文１７節，蘭新平１５節，楊四德１９節，鄭紀蔚。劉小巧２２節。

第二次檢查教師聽課筆記，聽課次數較多教師有張文成３３節、張秀云２７節、華書琴２７節、李挺偉３８節、張颯英３９節。

檢查高一記分冊，記載小考、提問次數多，記分冊運用的比較好的教師是李挺偉、李吉峰、王德群張新建、張星建、華書琴、張峰、朱長豪、王均、王偉、張文成、尚選益、馬興文、齊子行等。

教師上課情況：教師能以教學為中心，扎實開展工作，教學穩定有序進行，總的情況很好。存在的問題有：Ａ關注教學反饋，根據反饋情況調整好教學做的不夠。Ｂ聽課發現啟發式教學原則貫徹不深入，以教師為主導、學生為主體的轉變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、看書畫、下棋等現象。Ｃ教具使用不規范。Ｄ聽力課、體育課、實驗課、信息技術課鈴響前應到位，體育課離教學樓遠些。Ｅ早自習聽力情況有所好轉，但未達到１００％。Ｆ有個別教師仍在辦公室輔導學生，影響老師備課。針對以上情況學校加強教學檢查力度，確定四月份和六月份為教學質量檢查月。工作重點抓常規教學的規范性。規范教學行為，提高教學質量，針對教學檢查中發現的問題從嚴要求并及時反饋給年級，予以糾正。

第一次檢查高一高二學生作業。作業檢查情況：１、同一學科同一層次班級間不同班級作業量不同。高一數學：５班數學作業１６次，６班作業５次，小考次數基本上相同。高一化學：８班作業４次，試卷３份，小考５次，練習冊２０次。６班作業８次，試卷２份，小考２次，練習冊１次。高二物理：６班作業２２次，試卷１２份，小考２次。９班作業６次，試卷１５份，小考１次。２、普通班作業批改次數比非普通班批改次數少。３、作文批改：學期過半批改沒過半的班級有：１年２班、１年６班、１年１０班、２年６班。４、總體上比較好的備課組有：高一英語、物理、化學、歷史、地理。高二數學、物理、化學、生物、英語。

第二次檢查高一高二學生作業批改，檢查作業批改、小考、練習等。高一：語文作文各班５－６次，其他還有隨堂作文等。數學４班最好４０次，物理１－４班最好３０－３２次。年級作業批改完成規定要求。高二：語文作文各班８次以上。代數、幾何１１班最好３９次。物理４、５、６、７、８、１０班較好有２５－３０次。年級作業批改完成規定要求。

進入四月份學校加強教學檢查力度，四月份為教學質量檢查月。工作重點抓常規教學的規范性。規范教學行為，突出教學質量，從嚴要求，發現問題及時反饋，把問題消滅在萌芽之中。對期中到期末階段的教學工作提出了具體的要求。（1）搞好集體備課、搞好以老帶新活動，新教師要聽老教師的課，做到先聽后講。（2）課堂教學要有互動性。課堂紀律不能不聞不問，要改革陳舊的教學方法。提倡講練結合，不滿堂灌，不一講到底。（3）教師對學生的學習進行不斷的督促，對學生的激勵手段要加強。（4）加強批改和小考。（5）探索啟發式教學，探索具有我校特點的創新課。設疑不要超越學生本身的特點，以激發學生的學習動機為前提，以學生的知識結構為基礎，以對學生的思惟訓練為中心，以多種教學方法相互結合為原則，以多項信息反饋為調節。（6）加強高一高二的學科競賽輔導，發揮尖子生的輻射作用。（7）加強辦公室的紀律和教學紀律，不許把學生攆出課堂。

進入六月中旬以后，由于高一高二會考和高三年級報考志愿等客觀因素的影響，各年級的教學秩序一度出現反彈，學校領導十分重視這一現象，馬上召開中層干部和全校教職工大會，針對近日教學秩序混亂現象，姜書記、王校長向全體教師提出了嚴格要求，要求教務、政教兩個部門和三個年級通力合作，迅速扭轉教學秩序亂的現象。教務處加強了檢查力度，并做好檢查記錄。發現問題及時反饋給年級。每天反饋二－三次，使年級教學紀律迅速好轉，恢復到了正常狀態。

組織好高

一、高二的期中、期末考試，指導好高三月考。老師準時參加考前會，已經形成制度。對期中考試（1）監考情況：各考場學生人數是空前的，已經達到了最大限額，各考場的老師監考比較認真，發現問題及時解決，完成了任務。（2）取收試卷情況：取試卷大家按順序，收卷未發現一張漏收試卷和答題卡現象，表現較好。（3）考題情況：考題勘誤較少，現場勘誤也較少。（4）流動監考情況：比較認真負責，起到了應有的作用。

各年級及時開好考試質量分析會，針對存在的問題提出新的要求，促進教學質量的進一步提高。

全學期教務處組織高一高二市全能競賽，全國數、理、化、生學科競賽初賽、盟校通訊賽、高一高二期中期末聯考、協助高三組織月考５次等多種考試，做到了組織到位無差錯。

二、抓好教研、教改和崗位培訓工作。

1、公開課教學情況：開展各種形式的公開課教學５０余節。３月２５日王德群老師參加市級地理評優課，教育學院孫主任一行三人來我校聽課并進行評選。對魏老師的課給予了充分的肯定。

盟校優質課校內選拔賽４月９日---１０日在3樓舉行，數學學科做課教師李挺偉、李吉峰、王德群張新建、張星建、華書琴、張峰、朱長豪、王均、。經評委打分評選出何俊玲老師代表學校參加盟校優質課競賽。政治學科做課教師劉小巧、喬森、李旭紅、張星建、李金鳳。評選出李吉峰老師代表學校參加盟校優質課競賽。

6月3—7日教務處組織了本學期青年教師第二次匯報課。華書琴、張峰、朱長豪、王均、王偉、張文成、尚選益、馬興文、齊子行等。教師參加了匯報。第一次匯報課中出現的問題有所克服，啟發式教學原則得到貫徹，德育目標明確，電教手段普遍應用。2．各研究性學習小組本學期開展活動兩次，表現突出的是張慶山、張新建指導的《集安古墓與環境》小組，活動開展的最好，在“五?一”放假期間率學生赴集安考察，并作了成果匯報。

4．各教研組積極開展教學教研活動。化學、物理、語文、數學教研組最為突出，尤其是化學教研組活動有創意、收效好。張秀云老師還作了觀摩課。

五、存在的問題及建議：

1、課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發式教學力度不大。我校的新型課教學目前還處在探索階段，少有成果。

2、電化教學手段的應用還沒有成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。

3、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。

4、競賽成績各學科之間不平衡，有的學科成績出現了滑坡，尖子生培養還需進一步加強，部分學科的聯考成績與盟校相比差距大。

5、有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參與意識。

6、一些教師對當前高中的辦學認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。

7、高一實行的研究性學習力度不大，參與的人數少，活動次數不多，活動內容仍在探索中。

8、高中雙語教學的課堂形式、預定達到的目標還未明確。應制定培訓計劃，讓教師自主學習。