第一篇：定水鎮中心小學教學工作總結

定水鎮中心小學

教 學 工 作 總 結2013、12、11 定水鎮中心小學這學期以來，按照縣局教研室的精神和指示，在聯校的正確領導下，積極主動配合上級工作，視教學工作為我們學校的生命線，加強教學工作，創新教學工作，教學工作這學期有了長足進步。

一、加強教學領導工作

首先我們學校領導把教學工作放到了各項工作的首位，我們制定了各項教學規章制度，如<<教學常規工作制度>>,《教研工作制度》等，約束、引領教師搞好教學工作。開學前我們學校領導就召開領導班子會議，研究教學工作，研究教師任課問題，研究班主任人選。經常召開教學工作專門會議，加強對語文、數學、英語、科學教研組的領導。教學常規檢查中對出現的問題，及時處理，教師大會上點名批評，決不姑息，零容忍。

在教學工作中，我們出主意想辦法，大膽創新工作。

1、因為我們學校工作比較繁忙，我們首先嘗試實行了各班配備副班主任制度，加強了班級管理，培養鍛煉了年輕老師。

2、我們學校為了加強學生的學習，實行中午老師值班制度，我們讓語文、數學、英語老師分別值班，明確值班時

間，這樣既保證了學生的在校學習教師的指導，又保證了學

生的安全。

3、我們為了讓學生在周六周日搞好學習，安排老師統一出題，統一印刷，星期一老師批改后講一講，這樣做有利

于學生完成作業，規范書寫。

二、扎實有效開展教研工作

為了提高提高教師的教學水平，互相學習，取長補短，1、我們學校制定了星期聽課制度，既每個星期以內語文、數學、科學各科老師必須聽一節課，并且評這節課，提高了

教師的教學水平，評課水平，學到了教學經驗。我們按安排

好的聽課順序表來執行。

2、我們開展了專題研討教研活動，針對教學中的復雜、疑難問題開展了專題研討。

三、細化教學工作

明確責任分工，施春霞負責語文、王貴紅負責數學、張

淑敏負責英語、宋來遷負責科學教研工作。把教學工作想全

想細，我們從大處著眼，小處著手。開學后的第一天就布置

老師檢查學生假期作業，讓老師給學生講學習方法，講學習

習慣，讓學生盡快進入角色。每次測試結束，我們及時組織

給學生發獎，并且發進步獎。鼓勵學生進步。這些細小的工

作我們做的細致入微，帶來了可喜的變化。

四、加強校本培訓

要想提高學生的成績，必須提高教師的教學水平管理水平，開學后一周內我們就對新班主任進行了培訓，讓班主任工作有建樹的老師現場說法，后來證明這種方法非常有成效。我們組織教師進行了信息技術、電子白板技術培訓，老師應用信息技術的水平有了很大提高，現在老師們都能夠運用電腦備課，運用電子白板上課，大大提高了教學效率。還進行了普通話、書法培訓、師德培訓。培訓完以后馬上寫上心得體會。

五、開展各種活動，推動教學工作

我們組織老師開展了優秀作業展評活動。

在語文方面，我們組織老師進行教師素養比賽，基本功比賽。

組織學生開展了講故事比賽、誦讀比賽等活動。

數學方面，我們進行了計算題比賽專項活動，英語方面進行了情景對話比賽。科學方面進行了科技創新比賽。

這些活動的開展調動了學生的積極性，開闊了學生的視野，促進了學生的發展。

由于我們做了大量有效、切實可行的工作，我們的教學工作初見成效，曹明云老師的<<體驗式教育>>已經獲得省教科所的鑒定，張淑敏老師獲得了點讀技術國家級獎，市級美

文誦讀獎，很多教師獲得了縣市級優質課，我們學校的師生精神振奮，信心百倍，決心把教學工作再上一個新臺階，

第二篇：陽谷縣定水鎮中心小學均衡縣創建方案

陽谷縣定水鎮中心小學 義務教育均衡縣創建實施方案

根據《教育部關于印發﹤縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法﹥的通知》（教督〔2012〕3號）、《山東省人民政府教育督導室關于做好縣域義務教育均衡發展督導評估工作有關事項的通知》（魯教督〔2013〕2號）和市、縣等文件精神，結合我校實際，進一步推動義務教育均衡發展，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領教育工作全局，以辦好學校、關注每一個學生為著眼點，以義務教育學校教師隊伍建設為核心，以改善定水鎮中小學校辦學條件為主線，以全面實施素質教育和提高教育教學質量為根本目標，逐步實現義務教育均衡協調發展，促進教育公平和社會和諧，實現“好上學、上好學”的目標，辦好人民滿意的教育。

二、創建領導小組

為了切實做好此項工作，我校成立了專項領導小組。

組 長：王成超 副組長：楊士房

組 員：房磊 陳紹華 王清亮

三、學校現狀

1、學校基本情況

學校占地面積9068平方米，建筑用地面積3476平方米，服務半徑4千米，覆蓋人口約1.1萬人；目前共有在校學生528人，教職工47人。專任教師40人,六個年級，15個教學班。

2、學校辦學條件評估指標達標情況

B1學校設置與校園規劃：學校設置、規模、校園規劃布局達到《辦學條件標準》要求，生均綠化用地面積：低于3㎡/生，達到B等。我們在2016年4月完成整改。

B2校舍建筑設計與質量：校舍堅固、安全，無隱患；校舍管理檔案學校建設項目基建檔案齊全，消防設備不齊，應急照明燈缺8個，疏散標志配置缺8個，達到B等。我們在2016年4月完成整改。B3普通教室：單間使用面積：≥52㎡，課桌椅、講臺、黑板規范、齊全、布置合理、整潔完好；每間教室配備高度可調課桌椅。左采光，照明燈具種類、符合規定，數量不足，黑板燈缺20盞，屬于B等，我們在2016年3月完成整改。

B4學科專用教室：各類專用教室齊全，但存在室內桌椅櫥柜數量不足，專用設施不夠完善。每間使用面積未達標準要求，但座位數滿足一個班教學需要。屬于B等，我們在2016年4月完成整改。B5公共教學用房：各種公共教學用房種類齊全，但存在專用設施配備不夠完善，每類公共教學用房使用面積低于《辦學條件標準》規定的90%，屬于B等，我們在2016年4月完成整改。

B6：學生生活用房：.食堂設施、餐廳餐桌椅、洗刷設備基本齊全；能為學生熱飯，學校能給學生提供飲用熱水，但飲水器數量不足。缺

13套，屬于B等，我們在2016年3月完成整改。

B7田徑場：田徑場內無籃排球場，跑道規范、平整，為土質，不能滿足雨后使用要求，未設置足球場，屬于B等，我們在2016年5月完成整改。

B8籃排球及其它運動場地、器材：未安裝小籃排球架，室外體育器械種類不全、數量不足。無籃排球場，體育設施缺7種，屬于C等，我們在2016年5月完成整改。

B9實驗儀器器材；演示實驗和學生分組實驗儀器種類達到《配備標準》中基本配備要求，儀器配備套數不足，但能基本滿足教學需要。缺9套，屬于B等，我們在2016年4月完成整改。

B10圖書資料：近三年平均年圖書新購數量基本達到藏書標準的1%，工具書、報刊種類不足，缺54種，屬于B等，我們在2016年4月完成整改。

B11教育信息化及現代教育技術設備：按最大班額不足每人一機，部分學科專用教室尚未裝備多媒體設備的，未達到專任教師人手一機。缺29臺計算機，5套多媒體設施，屬于C等，我們在2016年4月完成整改。

B12通用技術及綜合實踐活動教學設備：未按《辦學條件標準》配備綜合實踐活動、技術教育器材，屬于C等，我們在2016年4月完成整改。

B13體衛藝教學設備：無衛生保健器材，音樂器材達不到配備標準；體育、美術器材種類不齊全，易耗品不足。音體美器材缺900余件，屬于C等，我們在2016年4月完成整改。

B14設施設備管理與使用：各類設施設備、圖書資料登記入賬，賬目較規范，賬實相符。各類設施設備、器材、圖書資料管理制度健全，保管良好，分類有序安放，維護及時，完好率高；各種功能教室管理規范，制度健全。教育裝備及各功能室使用情況良好，利用率高。屬于A等。

B15師資配備：按省定教師編制標準配備教師隊伍，師生比達到省定標準，專任教師結構合理，按開齊課程、開足課時的要求配齊配足學科教師。建立了教師補充機制，每年補充一定數量的合格教師，近三年保持新進與退出教師基本平衡。屬于A等。

B11-6教育城域網：服務器、交換機等硬件配置偏低或存儲空間不足，不能較好的滿足城域網運行和教育資源存儲需要；屬于B等，我們在2016年4月完成整改。四：方法步驟：

（1）制定督導評估工作方案，成立領導小組，明確工作職責。（2）營造宣傳氛圍。充分利用好學校的廣播站和班級板報，在醒目位置懸掛有關義務教育均衡發展的固定標語。

（3）進一步規范辦學。繼續堅持辦學理念，班級人數符合標準，沒有超大班和重點班；按照國家規定的義務教育方案開齊開全課程；保證學生接受完整地、高標準地義務教育；杜絕亂補課、亂收費。（4）圍繞學校基礎設施建設、校園文化建設、教育技術裝備、評估檔案收集和整理、數據統計與宣傳報道等方面找不足和弱項，積極補

充完善。

五、工作措施

（一）積極構建高效運作的領導體制和工作機制。全校上下要把推進義務教育均衡發展作為一項重要任務來抓。中心小學成立以校長王成超為組長，副校長楊士房為副組長，中心小學中層領導為成員的領導小組。努力形成上下聯動、部門協作的工作機制。義務教育均衡發展領導小組負責對全校義務教育均衡發展工作進行統籌指導、整體規劃、部署推動。把義務教育均衡發展工作納入工作績效考核范圍，考核結果作為評優評先的重要依據。

（二）積極構建、爭取義務教育均衡發展經費投入保障機制。“以縣為主”的義務教育管理體制和均衡發展的公共財政體制，將義務教育經費全額納入公共財政保障范圍，提高學校公用經費保障水平。中心小學要加大教育經費的傾斜力度，優先保障義務教育均衡發展所需資金。調整教育經費支出結構，加強對各項教育經費的統籌，集中使用有關教育項目的經費，實現全校標準化建設的最大綜合效益。

（三）積極落實縣義務教育均衡發展督導評價機制。中心小學要制定符合我校實際義務教育均衡發展督導評估指標，建立完善義務教育均衡發展的監測制度。創新教育督導新模式，組織開展義務教育均衡發展工作情況的督導檢查，定期進行監測和分析，并以適當方式予以公布，接受社會監督。

（四）積極構建義務教育均衡發展矛盾糾紛化解機制。教育行政部門要深入研究義務教育均衡發展中可能存在矛盾和糾紛，及早制定處

理預案，妥善化解。教師績效工資發放、教師交流等工作中，都有可能出現矛盾和問題，必須事先加以調查研究，制定周密詳細的處理預案，嚴防造成社會不穩定。

第三篇：玉水鎮中心小學2014創先爭優工作總結[范文模版]

玉水鎮中心小學2014創先爭優工作總結

我玉水鎮中心小學黨支部以局黨委的黨建創先爭優方案為依據，嚴格執行學校黨支部黨建工作計劃，深入貫徹落實“三個代表”的重要思想，扎實開展“黨的群眾路線教育實踐活動”切實增強黨組織的凝聚力、吸引力和戰斗力，進一步提高了我校黨支部組織建設的整體水平，牢固樹立了全心全意為人民服務的思想，帶領全體教師積極創先爭優，取得了可喜的成績。現將我學區黨支部黨建創先爭優工作總結如下：

一、建立健全各種工作機制。

1、結合本校實際，精心制定實施新一輪黨建規劃和組織建設規劃，認真制定全年黨建工作計劃，并認真貫徹落實。

2、完善支部組織建設工作制度。研究落實本校黨支部組織建設工作。

3、健全和完善支部班子、支委、黨員抓支部組織建設責任機制，堅持開展“創先爭優活動。

二、認真做好發展黨員工作。

1、認真制定發展黨員工作計劃，建立入黨積極分子名冊，健全“推優”制度，強化入黨積極分子的培養教育與跟蹤管理，確保新黨員質量。

2、嚴格按照《黨章》、《發展黨員工作細則（試行）》和組織部門印發的發展黨員工作流程圖等有關要求做好發展黨員工作，切實把好“入口關”，做到程序規范、手續完備、記錄詳細、建檔完整。

三、大力加強組織建設。

1、完善學校班子各項工作制度，切實加強學校民主管理，以抓好學校校務公開民主管理為關鍵，建立健全學校組織各項會議規章制度，推進各 項工作走上制度化、規范化軌道。認真制定學校中層干部工作目標，堅持實行學校中層干部目標考核制度，做到責任、考評、獎懲三落實，切實加強了學校教師的管理，充分調動了廣大教師的工作積極性。學校支部與黨員簽訂《黨風廉政建設目標管理責任書》，確保我支部黨員黨風廉政建設責任制落到實處，更好地發揮支部戰斗保壘和黨員的模范先鋒作用。

2、深入開展了“黨的群眾路線教育實踐活動”，組織全體教師學習有關的法律法規，并以開展師德承諾活動為載體強化了師德教育，切實提高班子成員的整體素質和管理水平，做到了務實、高效、奉獻的工作作風。

3、切實加強學校精神文明建設，深入開展創建“精細化管理”活動，加強對學生養成教育的管理，努力提高學生的思想道德和文明水平，努力營造了一個文明、優美、和諧的校園環境。

4、爭取資金、爭取項目。實施項目成效顯著，辦學條件進一步改善。我校領導班子集思廣益、群策群力，以爭取資金、爭取項目、實施項目為助推器，大力加快我校基礎設施建設步伐。從2014年7月開始，我校已爭取到各項資金200余萬元。完成了學生宿舍的亮化、學校食堂的凈化、學生就餐大棚的建設、學生洗漱臺的建設。塑膠運動場地的建設正在施工中，校園美化工作正在規劃設計中，力爭在下一學期完成美化工作。

5、高度重視安全工作，確保學校和諧穩定。我校高度重視學校消防安全和學生的人生安全工作，加強對全校師生安全防火知識培訓。每學期組織一次的火災、地震逃生演練，讓同學們掌握火災、地震發生后逃生的本領。今年新學期伊始，我校積極與公安、醫院、政府、司法幾家涉教部門溝通，讓他們于11月份對全校師生開展有關的專題講座。使師生受到了很大的教育，受到很大的啟發。因為我校對安全工作的高度重視，所以一年 來沒有發生安全事故。

五、扎實發揮黨員的先鋒模范作用。、建立健全黨員的管理制度。堅持黨員目標管理，黨員聯系貧困生，民主評議黨員制度，切實用黨章規范黨員行為，強化黨內監督。

2、認真做好黨刊黨報的征訂，黨費收繳及黨建信息的采寫、上報工作。

3、組織開展“黨員幫帶”活動，把關心熱愛學生，做好差生的轉化工作與黨員幫帶活動相結合，把提高教師的政治思想素質、提高師德修養、端正教育思想。

4、規范黨員活動建設，豐富黨員活動內容，充分利用獨山縣教育系統開展的“最美鄉村教師”宣講會教育、宣傳教育工作者的先進事跡，加強對黨員的思想政治教育。

我校創先爭優活動全面啟動以來，充分利用墻報、板報、校園廣播、等宣傳手段，做好輿論宣傳工作，加強正面引導。發現、培育和樹立一批富有特色的先進典型，充分發揮典型示范引導作用，努力營造創先爭優活動的良好氛圍，特別是大力開展“當得群眾路線教育實踐活動”充分發揮身邊鮮活生動典型的示范效應，使廣大黨員干部學習有榜樣、努力有方向，及時報道我校貫徹落實“黨的群眾路線教育實踐活動”的先進典型和開展創先爭優活動的新鮮經驗

第四篇：鎮中心小學教學工作總結

鎮中心小學教學工作總結

本學期，我校的教學工作繼續以科學發展觀為指導、以課程改革為中心，以課題研究為切入點,以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，以中心校開展的“感動學生，感動家長”活動為契機，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。

具體工作：

1、加強校本教研。

學校教研組是青年教師成長成材的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。我校精心制定了以人為本的校本教研計劃，充分利用每周的教研組活動時間，扎扎實實地開展教研活動，組織新型的教學研究活動，通過集體備課－上課－聽課－沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。

另外，本學期，學校加強了教師外出培訓力度。劉麗佳老師參加湖北省小語優質課比賽，曹晉林敏老師參加區科學說課比賽，青年教師每人都外出學習、聽課一到兩次。外出培訓開了教師的眼界，增長了他們的見識。

2、立足課堂，深化教學改革

課堂教學是實施素質教育的源泉，是教學改革的原點。提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創設多種教研途徑，如結合一人一課，教研組聽課，學校隨堂聽課、評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

3、以活動為契機，打造青年教師。

本學期，我校以各級教育教學活動為契機，全力打造青年教師。馬齊娟老師放棄休息上網查找資料，收集教學資源，精心制作課件，積極參加區選拔賽。曹永坤參加了區青年教師數學評優課比賽，數學教研組的老師幫他反復討論，研究試上。劉敏老師代表雙溝參加市級英語優質課評比，王學芬、韓小敏為鎮骨干教師培訓班上展示課，他們的課堂教學以真實、樸實、扎實的風格，運用多種教育教學方法、手段，演繹了新課標指導下我校教師對語、數、英課堂教學的全新感悟和追求。

4、教科研工作

辦學質量、育人效益要持續、優質、高效發展就要充分發揮教科研的先導作用，努力營造一種濃厚的教科研氛圍，堅定不移地走“科研興校、科研興教”之路。一學期來，我校積極開展教科研活動，主要工作有：

積極申報市“十一五課題”。我校領導班子一群人，從我校的實際出發，把學困生作為研究對象，以此為契入口，提高教學質量。他們認真分析我校的生源，經過調查、問卷、家訪等形式，掌握詳實的第一手資料，撰寫了《如何提高課堂效率》課題申報書，順利通過市教科所的審核。學校所有青年教師都認真參加各個課題組的學習，他們利用業余時間收集資料，撰寫研究筆記，上研究課，進行問卷調查，對學生進行質量測試。

學校積極鼓勵教師撰寫教育教學論文和經驗總結。共有20多位教師的論文總結在市第十三次論文比賽中獲獎。

5、以科學發展觀為指導，提高教學質量

加強質量管理，實現“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學。本學期，我校以中心校開展的“感動學生，感動家長”活動為契機，要求教師扎實抓好各科學習困難生的轉化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率與優秀率。

學校加大了對教學質量的調研力度，共進行了四次教學調研。調研的組織工作非常嚴格，學生分年級交叉考試，分年級交叉批改，分年級交叉統計成績，并及時反饋，幫助教師找出不足，及時提高。期中考試后，各班召開了家長會，通報成績，向社會承諾。四年級學生參加了區級語文、數學考試，都交出了滿意的答卷。

學科競賽活動我校也開展的有聲有色。語文積極開展語文拓展閱讀活動。每位語文教師結合本班實際，認真制定了班級讀書計劃，并幫助學生確定了個人讀書計劃，配備了“摘抄本”，從而更詳實地記載、收集下學生的讀書過程性資料，老師及時地給予批閱，點撥，從而不斷地幫助學生提高和進步。

論文、案例、教學故事等撰寫既能有效提高教師的理論素養，又能促進教師由經驗型向反思型轉化；而評比則有利于激勵，有利于導向。于是，學校集二者之功能，舉行論文、案例分析、教學故事評比系列活動，成立了語文、數學、綜合三大評委組，各評委組采用無記名方式對文本審閱、評議的做法，先根據個人標準各自評分，再結出論文所得的平均分，最后根據分數高低評出名次，做到了公平、公正、公開。從這屆論文等評比可看出：①全體教師的課改意識增強，課改理念較豐富。大部分論文以課改論題為主，根據課改理念去反思自己教學中對學生素質培養的有益嘗試，結構嚴謹，論點鮮明，論述充分，論據充足，行文流暢，有自己的獨特見解。②文體多樣，能體現我校教師學習、體驗的多樣化，除大部分為教學論文外，還有教學案例、教學故事、教學反思等。③與實踐結合很緊，說明反思意識和能力增強。大部分論文所舉例證，皆是教師們教學實踐中案例。④不足：A、有的論文論點過多，論述空泛。B、論文格式有待進一步完善。C、有的論文選題陳舊。D、有的論文有感而發，但感觸不多，篇幅不夠，陳述不清。

本學年，舉行小學生各類作文競賽、數學競賽、英語競賽、詩朗誦比賽、小學生文藝匯演、“六一”少兒畫展等。在這些比賽活動中教導處及相關的教師做了大量細致繁雜的工作，也都取得了不同層次的好成績。

新的一年任重而道遠，我們全體教師將以更大的熱情投入于學校的教育教學工作中，我們將用辛勤的汗水換來學校的萬紫千紅！

第五篇：水東鎮中心小學2014年下學期教育教學工作總結

水東鎮中心小學2014年下學期教育教學

工 作 總 結

本學期我校在十八大精神的指引下，結合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求，扎實開展教育教學工作。立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教改教研活動，本著“以人為本”的教育思想，踏踏實實抓好每一個細節,勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。回顧一學期的工作,現總結如下:

一、以提高教學質量為目標,狠抓教學常規管理。

1、狠抓教學常規，強化過程管理要求。教師嚴格按照教學常規的具體要求進行教育教學，一學期教務處對全體教師的教學常規檢查了3次，并較全面的進行了常規檢查總結通報，從幾次檢查中發現全體教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，能依據課程標準，創造性的使用教材進行備課，恰當地選擇教學方式和方法，學生作業批改認真及時，作業量適中，并能踏實認真地做好優生及潛能生的輔導工作。

2、課改引領教師成長

課改展示課亮點突出，評課人人發言，常態課扎實、真實、實效。本學期我校共進行了全校教師課改展示課教學活動，各種課型準備充分，精彩紛呈，與時俱進，彰顯個人特色，展示出了教師扎實的教學功底。其中謝生余、向情、荊芬、周曉娟等幾位教師的教學理念新，符合新課改要求，教學設計新穎，教學環節銜接連貫，課堂教學中充分體現了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生，起到了引領作用。

二、以活動豐富學生的校園生活

本學期我校以各類活動為載體，班級特色培養為基礎，以重大節日為契機，適時開展了 “踐行社會主義核心價值觀”征文及演講比賽，60米迎面接力賽、秋季田徑運動會、元旦文藝匯演等活動。本學期，學校的各項活動得到學校領導高度重視，教務處、工會、大隊部組織有序，后勤通力協作，全校教師共同努力，取得較好的效果。活動的開展豐富了孩子們的校園生活，培養了孩子們的能力，陶冶了孩子們的情操，提升了我校學生的整體素質。此外我校五名學生參加了縣教育局舉辦的“三小作品”比賽，分別獲得了一、二等獎。

三、建設優美的校園環境，創造良好的育人氛圍。

我校在環境方面要求做到：環境衛生無死角，定期環境大清掃，建設優美的自然環境，校園綠樹成蔭，花壇里花紅草綠。不斷變化翻新的櫥窗、板報，內容豐富的樓廊文化，規范化的班級布置，無論是校園還是走廊教室，都彰顯著濃濃的育人氛圍。

四、強化隊伍建設，扎實開展師德師風建設。

1、強化領導班子建設，加強干部隊伍作風建設，反對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢靡主義，領導班子帶頭查找不足、帶頭改進作風、帶頭提高工作水平，真正發揮領導表率示范作用。

2、加強學習,努力創建教師終身學習機制。全體教師繼續堅持每周至少一次的政治、業務學習，以此提高教師的政治素養和執教能力。

五、重視日常安全教育，樹立安全保護意識

1、安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校教育工作的首要大事，經常開展安全自查。做到行政會有研究部署，教師會上有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。學校后勤切實做好校舍、設施、設備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設施，積極消除校園內的安全隱患，嚴防校園安全故事的發生。

2、經常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發生，學校實行封閉式管理，大隊部以規范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，做到逢會必講校園安全。值周教師、值周學生堅持到崗維護紀律，防止學生發生意外傷害事故。紅領巾小廣播經常播出安全教育內容，讓安全教育內容深入人心。另外，我校還不定期的進行安全演練，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快而有序，提高了學校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

六、不足之處：部分教師自主學習積極性不高,教研意識不濃,在師資隊伍建設上,能獨挑大梁的骨干教師缺乏 ,年輕教師的工作責任心及教學能力還需加強，教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班、個別科的教學質量還有待提高。

水東鎮中心小學 2015年元月