第一篇：侍郎小學教職工管理制度

侍郎小學教職工管理制度

為了確保學校各項工作正常有序地運行，確保學校教育教學目標順利實現，根據學校的實際，特制訂如下管理制度。

一、師風師德

1、教職工必須忠誠黨的教育事業，擁護黨的路線方針政策，做到依法執教。

2、教職工必須遵紀守法。

（1）嚴禁參與各種形式的賭博、封建迷信活動，違者按組織有關規定執行。

（2）嚴禁教職工違反計劃生育政策，違者按計劃生育有關條例處罰。

（3）嚴禁奸污、猥褻女生，違者報司法機關處理。嚴禁教職工單獨找異性學生進入私人宿舍和單獨在辦公室、寢室關門談話，違者一次罰款50元。

（4）嚴禁參與其它違法違紀活動和參加非法組織。

3、教職工必須嚴守師德，為人師表，教書育人，團結友愛。

（1）注重儀表。不穿背心、短褲、拖鞋上課，不穿奇裝異服，不準坐著上課或把腳翹在講臺上，上課期間不準抽煙和接打手機，不準帶小孩進入課堂。

（2）堅持講普通話，語言文明，不講臟話、粗話，更不能出語傷人。

（3）嚴禁造謠惑眾、背后議論他人是非，鬧不團結，拉幫結派，無事生非；有意見應向組織反映，嚴禁越級上訪或誹謗誣告他人，辱罵領導、同事。

（4）嚴禁吵嘴、打架斗毆。

（5）弘揚正氣，見義勇為，對維護學校利益的行為，學校予以表彰和獎勵。見義不為，袖手旁觀者對造成重大后果的，依法追究責任。

（6）遵守社會公德，愛護校園環境。嚴禁從樓房上面倒水、扔垃圾，嚴禁隨意砍伐樹木、踐踏花草、損壞公物或在花草樹木上晾曬衣物。

4、愛護、關心學生

（1）嚴禁體罰或變相體罰學生。體罰一次，予以批評，屢教不改者，年度考核定為不合格，且負責受傷學生醫療費；對造成嚴重后果、社會影響極壞者，除負責受傷學生的醫藥費外，并報教育局處理。

（2）嚴禁歧視差生，對侮辱學生、強迫學生轉學、轉班、退學。

（3）嚴禁教職工動用學生為私人做事；對造成安全事故的，負責事態的一切后果。

（4）嚴禁教職工自行向學生收費或罰款，嚴禁硬性向學生攤派各種試卷資料或其它用具，發現一次除退還所收款項外，并通報批評。凡使學校造成損失，由當事人負責。

二、勞動紀律

1、教師必須按時上、下課，不遲到、不早退，上課要提前在教室外等候。

2、全體教師必須按課表上課，不準私自調課、讓課。凡因事請假或因公出差，自己先安排好代課教師，然后在教導處填寫調課或代課通知單，并將通知單交考勤員備查，否則按私自調課處理。私自調課每節扣6元。因公出差的代課工作量學校給予補貼，結算依據為：代課通知單和出差人請假條。

3、有事必須請假。教師的請假分兩種情況：范圍內請假，按法定期限準假，假期工作量不扣除；范圍外請假，每月準一天假，每超過一天扣款10元。事假半個月須經學校集體研究批準，并扣除當月工作量；事假一個月以上必須經教委批準，并不享受請假期間學校所有待遇。病假一周以上要出示醫院診斷證明及相關資料。一月以上的病假要報請上級批準，期間的待遇按教育局相關規定執行。請假必須履行手續，由當事人寫請假條送校長審批。他人代假，或先斬后奏作曠課（曠工）處理。函授學習、培訓屬范圍內請假，日期以通知日期為準。

5、享受附加工作量補貼的教師，必須不折不扣地完成自己承擔的工作任務，不能以任何理由推諉自己應承擔的工作任務，推卸自己的工作職責，對每月的工作任務兩次沒有完成或有一次沒有做的扣附加工作量的30％，一月中根本沒有明確工作任務或根本沒有作承擔工作，取消該月的附加工作量。

6、教職工必須服從組織、聽從安排；必須保證政令暢通，做到有令必行、有禁必止，學校安排的工作不推諉、不退讓；要顧全大局，積極參加公益勞動或學校臨時性布置的任務。

7、升旗全體教師必須參加，上操班主任必須到場。

8、嚴肅開會紀律，無論任何形式的開會，學校只要通知到位（見黑板或聽廣播）。會議期間必須認真聽會，不看報不做與會無關的事。

三、常規教學

1、教師的教學必須具有目標性、計劃性、條理性，每學期初必須按照學校工作計劃制訂出切實可行的科務計劃。

2、每位教職工必須不折不扣地完成學校分配的各項工作任務，備教輔批改必須完成學校規定的“質”和“量”。備課數量以國家課程計劃課時數為準。復習課、輔導課、作業訂正課、試卷評講課必須備課。

備課質量要求：⑴要有知識、能力、德育目標；⑵要有重難點；⑶一切內要體現突出重點、分散難點的的教學流程，體現知識的傳授和能力提高的方法；⑷知識的傳授和能力的提高等方面要結合學生實際，貼緊新課標。

作業：語文，大作文每學期八篇，小作文每周一篇，語文練習每課一次（講讀課）作業題量不少于1頁；數學，一課一練，量不少于一面；其它，每周一次，量不少于1頁。作業必須全批全改。每單元或章節結束，教師必須對學生進行測驗，且有成績記載。對優生或差生要有輔導名單，并有針對性的輔導。對學生的課外作業（課外資料、試卷等）要有檢查和批改。

3、上課必須有教案，且與講授內容同步。

4、課堂教學要管教管道，要對學生嚴格要求，嚴禁讓學生放任自流。

5、教導處每月組織一次常規教學工作檢查，對備教改輔沒有完成學校規定的質和量，給予一定的經濟處罰。

6、上課時，教師要清點人數，對缺課的學生要問清情況并及時向班主任反映，防止學生外出發生事故。如果是上課教師沒有及時反映情況，學生在校外或課堂外發生事故，上課者承擔一切責任。課堂內學生發生的事故，由當堂任課教師承擔一切責任。

7、學校每次舉行的大型考試（包括月考、期中期末考試等），必須在限定的時間內完成出卷、監考、閱卷、登分、試卷分析任務，每次考試原則上在三天之內必須閱完試卷、登好分數并進行分析。

8、在學校組織的大型考試中，有管理試卷泄密、監考不負責任、閱卷錯判或其它舞弊行為，要追究當事人的責任。

9、自然教師要按時完成學生的實驗操作任務，到堂指導學生做好實驗。對無故不上實驗課或實驗課沒有完成，按教學事故處理。

10、體育、音樂、美術課，必須對學生有任務，不能讓學生“放羊”，要組織好學生活動，不得提前離堂，更不能讓學生提前放學。凡“放羊”或提前下課，因此出現事故，一律由當事人承擔。

四、業務學習

1、學校定期或不定期組織教師參加政治學習和業務學習，凡規定學習時間，所有教職工必須參加，且有學習筆記。

2、每位教師每學期必須自學教育理論、教學經驗等相關書籍一本，并做好自學筆記，至少每周有一頁。

3、每位教師必須加強自身教學技能的提高，提倡組內教師互相聽課、評課，年輕教師應主動聽老教師的示范課，低年級的教師應率先聽高年級的先頭課。每周教師自由聽課不少于一節，全期不少于15節，領導不少于20節。

4、每位教師在教學過程中應不斷摸索，及時總結教學經驗，并將經驗上升為理論，每學期必須完成1～2篇論文，完善一篇優質教案，寫好一份教學工作總結。

5、每位教師應積極參加學校或學科、年級組織的教研活動。

6、在校本培訓和集體備課中，每位教師應積極參與積極探討。

侍郎小學教職工管理制度

第二篇：侍郎小學財務管理制度

侍郎小學財務管理制度

一、財務制度：

1、學校財務應實行計劃管理。必須按編制好收費的預算和結算，提交校長通過。正式預算和結算。有計劃按比例開支，養成按計劃辦事的習慣，提高實行學校財務計劃的自覺性。

2、財務人員要定期向學校反映學校財務在會計站開支情況，月報表除上級主管部門外，還報送校長一份。

3、一切經費開支，堅持“一支筆”單批。購物必須列出購物單。經校長批準后，交報賬員統一購買。

4、學校統一建帳，統一收支，財務帳目要日清月結，報表要按時報送，一切帳目要做到有帳可查，有據可對。

二、會計制度：

1、會計必須具備堅持原則，秉公辦事，具備良好的道德品質。遵守國家法律法規。

2、具備一定的會計專業知識和技能。

3、熱愛會計工作。

4、會計要定期向學校反映財務活動情況，月報表除上級主管部門外，還報送校長一份。

5、會計有權拒收手續不到位的憑證。

6、學校統一建帳，統一收支，財務帳目要日清月結，報表要按時報送，一切帳目要做到有帳可查，有據可對。

三、出納制度：

1、出納必須具備良好的道德品質，堅持原則、秉公辦事，熱愛工作，主動配合會計搞好財務工作。

2、遵守國家法紀，遵守財務制度，敢于抵制不正之風。

3、按照上級規定的財務制度，認真審核各項報銷憑證，對違反財務制度的，要堅決抵制。

4、掌管學校預算內外庫存現金和銀行存款。設置銀行日記帳和現金日記帳，日結月清，定期與銀行對帳，做到正確無誤。

5、嚴格執行現金管理制度，每天結帳，大量現金要即使解繳銀行；對暫付的現金、支票要按規定督促有關人員即使進行報銷結帳。

6、保管好庫存現金和支票、收據、圖章等。

四、印鑒、支票保管制度：

1、印鑒、支票必須由會計、出納分別保管，堅決杜絕一人掌管的現象。

2、印鑒、支票必須妥善保管，如有遺失，必須馬上報告學校領導，并及時采取 措施，并到銀行辦理相關的手續。

3、需使用印鑒或支票時，必須有會計、出納同時在場。

4、領用支票時，必須由領用人憑發票在支票領用單和存根上進行簽名認可后方 領取。

5、對于需要領用空白支票的，除了在領用單上簽名認可外，還需要設立借據，以支票存根和發票來換回借據。

侍郎小學財務管理制度

第三篇：《侍郎》讀后感

《侍郎》讀后感

廣袖羅衣七尺綢，云鬢娥眉玉搔頭。攬紗輾轉夢千般，鮮見一人花容瘦。不所指千夫唾，可堪錦一夜寒。令賞泥瓦暮春雪，不念金閣伴秋蟬。

我，在第一次看到這個標題的時候就被吸引住了，一種莫名的沖動想一睹其芳容。于是千方百計找到了原創。這是一篇以古代為背景的小說，是在華麗得過于炫目的地方埋藏的愛。雖然作者在文中并沒有提到，卻會讓讀者在細膩的文筆中聆聽愛如雪蓮般開放，像泉水潺潺流遠的柔軟。

“什么是王者？他代表了無上的權力，還是最深的寂寞？天下人只會看見最表面的一切，卻永遠不會了解，身為‘王者’所擁有的，從來都并不真正屬于他。”

看到這句話的時候，我許久沒能回過神來。千百年來，對于歷代君主世人眾說紛紜、言論不一。無人遮住他們的口，可他們在嘶聲力竭唾罵的同時，卻不知，高處不勝寒。在那外人無限向往的皇宮內，能得到真愛是何等不易。可是，他們不知；可惜，他們不知。蒼天有淚，英雄無罪，美人何辜？看是無意卻有意的一句話卻概括了所有：皇帝，是天下間最有能力自私，卻最不能自私的人。

在經歷了種種不堪回首的往事之后，時世流年。物事人非的無可奈何，道出了千百年來時光飛逝和人間常情。身為皇者，他擁有這個自私權力，但是否踏出那一步，也只是憑他的意愿罷了。

世界上最遠的距離，是魚與飛鳥的距離，一個在天，一個卻深潛海底。幸福是什么？

這是文中圍繞得最深的話題，或許也是當今人人追尋的答案。就像文中的主角們一樣，明明知道幸福持手可得，卻礙與一些虛無的東西而不愿回頭。于是他們失去了所有。就連曾經擁有過的，也失去了。還剩下什么呢？軀殼罷了。我們又何嘗不是如此。為了虛榮，為了權貴，為了欲望，為了那些生不帶來死不帶去的東西放棄一次又一次占有幸福的機會。愛，自尊都萎在土里，化灰化塵。

人們在愛中去老，去死。去與失散，在這場拿自己的年華作籌碼的賭局中隨波逐流，無人幸免。那個脆弱的東西承受不了一丁點兒的謊言和欺騙，也容納不了絲毫的懶散和不尊重。最基本的，就是相信。相信一個人并不難，尤其這個人是你身邊的人。文中的兩個人，當他希望他相信的時候，他卻選擇了懷疑；當他選擇相信他的時候，他卻懷疑他的相信。兩次抉擇，對我們任何一個人來說，區區兩次不算什么。因為有太多的后備題夠我們去彌補了。可惜不然。一盤棋，走錯了一步，就可能全盤覆沒，即使想方設法挽回，也要浪費多幾倍的棋子勉強挽回。如果賭注是時間呢？一道選擇題，讓你選擇相信或懷疑，對方是你朝夕相處的人，不要有一絲猶豫。你會選擇什么？同樣抉擇的他并不是

懷疑，只是在諸多證據面前猶豫了一下。于是他后悔了。賭注是時間，所有人陪著他等了幾年，終于等到了下一道選擇題，同樣的人，同樣的賭注，同樣的相信與懷疑。他毫不猶豫的相信，換來的卻是不屑。看似不屑，更多的卻是懷疑。原來幾年前的抉擇，改變了兩個人。

有人說：希望是用來破滅的，愛人是用來欺騙的，朋友是用來出賣的，誓言是用來背叛的。是不是這樣，我們就不需要希望，愛人，朋友，誓言了呢？能分清它們的往往并非老成的大人們，而是孩子。正如《侍郎》里的太子，年齡如此小的孩子能擁有的睿智。那是在經歷了怎樣的童年才配擁有？每個人的成長都需要時間，在這深宮之中的孩子，卻要教一般人成長得更快。從他有記憶開始，每天必須面對的就是看不完的書，習不完的武，不容許有一絲松懈。父親很疼愛他，卻從來沒有給他說不的權利??盡管如此，他還是一如既往的敬仰著他的父親，理所當然的不想讓父親失望，只有這樣，他才能得到父親滿意的目光。

“皇上也太辛苦了吧，寢宮不是讓人休息的地方嗎？可奴婢覺得這里??華麗得讓人壓抑。”短短的一句話，傾訴了多少帝王將相的苦痛。天子??只是個堂皇的說詞罷了，什么九五之尊，不過就是天下人的傀儡。‘明君’就是天下最吃力的苦差。

突然想起以前看大話西游時最后鏡頭的感覺，仿佛以前經歷的一切都只是一場夢，到覺醒時早已滄海桑田。流年如歌，我是聽著歌看完《侍郎》的。那首歌有個好聽的名字，叫《狐貍雨》。年少輕狂時的傲氣在時光的打磨下早已不見蹤影，只余下荒涼。每當我發呆想起以前的事的時候，會覺得很奇怪。我才幾歲呢怎么總喜歡“想當年”？！說到從前，我跟所有同齡孩子一樣單純。沒有約束沒有顧忌，總是肆無忌憚的大笑大鬧。現在偶爾想起覺得像夢境一般，一切一切都很不真實，卻又真正的存在過。如果有人突然對你說：“你剛剛的樣子??比較像我認識的你。”這樣的話你會怎么辦？“荒謬！什么像不像，這世上只有一個我。”會這樣回答他嗎？是的，這世上只有一個你。可又有兩個你：一個過去的你和一個現在的你。所以當有一個對你說出這樣的話的時候，也同時意味著，你變了。

再縝密的謊言也有揭穿的時候，再深沉的情感也有空洞的時候。什么也抵擋不了歲月的審判。幸福在這里，又算什么呢？真相有時候是可怕的。在你利用時光的揣摩來看清真相的時候要知道，或許在真相浮出水面之后你會后悔。善意的謊言總比惡劣的真相好的多。畢竟，仇是一筆賬，恨卻是一種感覺。謊言會讓人恨，恨說謊的人的欺騙；真相會生仇，會多一個兩個百個千個敵人。這世上，沒有誰會沒有懦弱的時候。所以恨，或許比仇更好吧。

人生在世，便猶如一個金石混雜的漏斗，時間在其中充當的角色就是一個篩子。若許年，待繁華奢侈盡逝后，總會留下那么幾個人，讓你終生難忘。這些人就是你生命的轉折點，他們不會一下子全部出現，而是一個接一個的成全抑或是敗壞你。是愛是恨，都會永記心中。他如此，他亦如此。一個，令人明知不能接近，卻依然自取滅亡般一步步靠近。另一個，令人明明想要接近，卻怎么也接近不了。這樣的兩個人，在世人面前扮演著循規蹈矩的愛情故事，卻

又各自唱著自己的獨角戲。是不懂愛么？不，他們懂。所以在失去得再沒有什么可以失去的時候，他們終于找回了本該屬于自己的東西。

愛是虛空，愛如撲風。在愛面前，無論君王，乞丐，公主，妓女。皆是不分貴賤，部分尊卑，眾生平等。人們在愛面前俯首稱臣，然后便是人與人之間永恒的交鋒，不可避免的互相傷害。世人對這一切都心知肚明，可還是要去愛，并且愛的轟轟烈烈，一往無前。即使頭破血流，奄奄一息，亦不肯回頭。猶似，飛蛾撲火。倘若，有人倘而皇之指著一個人說：“你的愛是不潔。”那么這個人可悲的。在這混沌的世間，在這被金錢，權利，欲望充斥的世間，誰又有資格指著誰說，這是不潔。愛沒有潔與不潔，對與不對之分。它只有得與未得，愛與不愛之分。孽緣，亦是緣。就像沒有一種愛能讓所有人幸福。

故事的最后，像童話一樣完結了。沒有了之前的驚濤駭浪與世態炎涼。人生如歌。那些曾經，怕也沒有人能回憶了。

后記：

展目向夜色深處那燈火輝煌之處望去。

突然有一個瞬間，燈下有兩個身影那么熟悉。

那兩個人走著走著，同時轉過臉，笑了起來。好像是幸福的。

當我閉上眼睛再睜開的時候，還是熙來攘往的人群，剛才的畫面已經消失了。

道中高一：yoonjae`

第四篇：小學教職工考勤管理制度

石溝小學教職工考勤管理制度

為了加強我校教職工管理，建立規范的考勤管理制度，根據上級部門教職工管理辦法的有關精神，結合我校實際，特制定本制度：

一、公假

1、婚假：教職工符合法定年齡，婚假為7天。

2、產假：女教師產前產后給假98天，凡符合晚婚晚育生育第一胎，并領取了《獨生子女父母光榮證》，增加30天，如系難產或多產者，產假增加十五天。男教師妻子在政策內生育，可給護理假10天。

3、喪假：凡教職工父母、公婆、岳父母病故者，給喪假7天，主要親屬的給喪假3天。

4、住院假：教師因病住院，憑醫保結賬單據，可按住院時間給予批假，屬于手術治療的，花費在一萬元以上，可增加15天修養假。

5、考試假：教職工參加教學業務方面的各類培訓、進修，考試期間一律為公假（提供相關證明）。

二、其他假

1、病事假：教師在家休病或有特殊情況，不能正常上班，按以下標準給予扣除：1---5天內為公休假，學校將給滿勤教師每天獎勵40元；

2、哺乳假：教師產假滿后，由于身體原因可給一學期的哺乳假，哺乳假期間不享受30%的績效工資。

3、親情假：教師父母、子女在城內醫院住院期間，教師向教導處提出申請，學校只考勤教師的上課和會議情況，不考勤其在崗情況。如外出治療者，按事假對待；子女當年高考，教師每天可提前離校一節，但不能影響正常工作。

三、其他考勤

1、守職管理：

（1）學校在隨機查崗時，教師不在學校，且未向教導處請假，進行不同標準的經濟懲處。凡在晨讀或數輔時間返校的，每次扣除10元，在綜合評價中扣除一分；其他時間查崗不在單位的，每次扣除50元，扣除綜合評價分5分。

（2）凡一學期內，在學校臨時查崗中有四次不在學校的教師，停發一個月的校管績效工資；超過10次的，停發半年校管績效工資。

（3）教師曠工一天者扣除200元，超過三個工作日或累計5個工作日的停發一個月的績效工資，并按上級相關規定進行處理。

（4）教師經常性遲到早退，經教育仍不改正者，可進行一定程度的經濟或組織處分。

2、課堂管理：

教師隨意脫離課堂，按曠工半天對待，扣除100元，一學期超過三次停發一個月績效工資。

3、會議管理：

（1）教師因事不能參加學校的各類會議，請假一次扣除40元，曠會一次扣除100元，如當日請假者不累加扣除。

（2）會議尚未結束，提前請假離會的扣除30元，擅自離會的按曠會對待。（3）教師因為頂課誤會的需向組織會議的領導提前請假，方不予扣除。

4、公開課管理：

（1）學校安排的公開課活動，本教研組的人員必須全員參與。因請假不到者，除不累加扣除外，每節扣除20元；擅自不到者，按曠課對待；因為頂課或領導成員外出工作，不能聽課的需向教研組長提前請假，方不予扣除。（2）校長按每學期聽課40節標準考核，少一節課扣除20元；專職總務人員不考核聽課情況。

四、審批權限：

教職工請假5天內由教導處審批登記，并負責安排教學任務；6——30天由校長審批；一個月以上由本人寫申請，學校提出意見，報教育局審批。校委會成員請假在一個月內由校長審批，一個月以上由本人寫申請，校長提出意見，報教育局審批。

五、相關補充

1、學校每學期給滿勤教師獎勵200元，作為考勤的基礎性津貼。其他缺勤按考勤管理辦法在學期績效工資中扣除。

2、臨時代課教師請假的記扣標準為其他教師的一半，曠工曠職同其他教師一樣。

3、教職工一學期內請假在一個月以上者取消當年考核及職稱評優資格。

4、男55周歲，女50周歲以上的教師，如因病需請假，由本人提出申請，通過縣級四部門審批，方可請假或提前離崗，財政工資全發，學校待遇不給。

5、班主任請假在10天以上者，每天另扣除班主任津貼10元，滿一個月者，班主任本月津貼全部取消。

6、臨時替代班主任工作者，每天補助10元，連續兼任一個月，領取本月班主任所有津貼。

7、由學校安排教師臨時接替他人上課者，每節課補助20元（含作業批改；輔導課不另外計課時），如通過多人相互調課的，按照課時差距給予補貼。如不進行新課教學，照班者每節課補助5元。

8、學期中途因人事變動，學校進行的工作調整，教師新增加的課時不按上條對待，如工作量較重的可給予一定工作補貼。

9、學校集體安排的加班、開會等，教師出現缺勤、曠工情況，一律按上班時間缺勤、曠工對待。

第五篇：小學教職工考勤管理制度2015(最新)

2015年教職工考勤管理制度

一、指導思想：

為了進一步營造學校良好的教育教學秩序，努力提升學校辦學質量，逐步建立起規范合理的學校管理體制，根據我校的校情和師情，以及上級有關規定及相關的法律法規，特制定考勤管理制度。

二、具體制度規定：

（一）教學人員 1．因事請假，除扣請假費外，加扣相應的承擔工作量費用（8元/課時）；因病請假（大病除外），2天之內（包括2天），只扣除工作量費用，2天以上7天以內，按事假處理，超過7天，按脫崗處理。

2．一周內遲到或早退一次，完成工作任務的，不予處理，沒完成的按曠工處理；超過2次的（包括2次），按遲到早退處理，如果沒完成工作任務的，按曠工處理。

3．在半個工作日內，既沒有履行簽到又沒有履行簽退手續的，即使沒有課一律按事假處理。

4．履行簽到簽退手續且完成工作任務或沒有工作任務的，臨時外出且履行了臨時外出請假手續不作處理，沒履行臨時外出請假手續按曠工處理；沒完成工作任務但履行了臨時外出請假手續的扣除相應的工作量費用。

5．臨時抽查不在崗且沒有履行相關請假手續的，按脫崗處理。臨時抽查采取調取監控和考勤辦公室隨機查崗的方式。

6．不履行請假手續，無故不到崗，或沒有被準假私自離崗，一律按脫崗處理。

7．臨時請假一周內累計3次以上按一天事假扣款。8.如果全縣質量測評中所帶科目進入全縣前三名的教師，以上處罰自動取消。

（二）教輔人員、后勤人員

1.每月向校長室上交工作情況記載及工作情況總結，不交的或沒完成的或不完成的，一律按

（一）款情況雙倍處罰。沒履行好職責的，約談一次，不予扣款，約談兩次按事假處理。

2.敷衍本崗位工作經約談后仍不完成本職工作，學校給予停職且不安排其他崗位，按脫崗處理。

（三）行政人員

以教育局隨機抽查檢查或年終責任狀驗收為標準，被通報一次，相關人員按

（一）款情況三倍處罰（校長也在例）。因工作職責沒履行好，被校長約談一次不予扣款，約談兩次，按三倍事假處罰。

（四）每遲到或早退一次扣5元，事假1天扣100元，脫崗扣200元。

（五）一學期累計事假滿十個工作日按脫崗處理。

（六）不服從學校工作安排，經協調后仍拒絕從事學校布置的教育教學工作，視為曠工；如果協調后，服從安排能盡心盡職完成的，不予追究，兩次不服從工作安排的，停現崗，按脫崗處理。

二、批假權限和請假手續

1．請事假的，1天向教學處請假，2天及以上向校長請假，校長不在向副校長請假，校長有事外出向副校長、辦公室請假；行政人員任何外出必須經校長批準。

2．因大病造成無法正常從事教育教學工作，經本人申請，校委會研究決定，可以帶薪休假。

3．考勤管理人員視情況，可以不準假。

4．各種特殊假的考勤管理，依國家規定實施。（1）正常婚假：結婚可帶薪休假7天，超出7天執行“考勤管理辦法

（一）”條款。

（2）教職工的父母、配偶、子女和岳父母、公婆逝世，可請喪假7天，因喪事超出7天執行“考勤管理辦法

（一）”條款。

（3）女職工產假可帶薪休息三個月，超過三個月未返校上班，按條款

（一）、（二）處理。

（4）做人工流產帶薪休假15天（其中包括二個雙休日）扣發本月績效工資的50%，超出15天執行“請假考勤管理辦法

（一）”條款。

5．臨時外出，須到考勤管理處辦理臨時請假手續，持臨時請假條方可出校門，簽退之前必須返校。來不及返校的，須電話告知當天值班人員，否則按早退處理。

6．及時辦理銷假手續，否則視為曠工。

三、考勤管理：

1.教職工的考勤工作由教導處和辦公室共同負責管理。2.根據教職工出勤情況每月由辦公室匯總后通報各教研組，并及時通知總務處，核發教師工資。

3.值班人員要堅守崗位，要求教師按學校作息時間簽到、簽退。沒課且完成本崗位工作的教師可在放學前20分鐘開始簽退；哺乳期教師免簽退。

4.考勤管理工作中嚴禁弄虛作假或者徇私舞弊，一經發現，追究責任和師德一票否決制。

注：本方案自2015年3月1日執行，對所有教職工（包括臨時聘用人員）進行考核登記。