第一篇：2013年韓佐九年制學校學歷提高計劃

韓佐九年制學校教師學歷提高計劃

為進一步提升我校教師隊伍學歷層次，全面提高教師隊伍質量和水平，制定本計劃。

一、學歷提升目標

在全校全面推進教師教育創新，完善本科二級培養，職前職后教育與遠程教育相互溝通，學歷教育與非學歷教育并舉，促進教師終身學習和專業發展的現代教師教育體系的進程中，顯著提升全校教師學歷層次。

二、主要措施

1.各教師按照本計劃的要求，制定本專業個人進修計劃。

2.拓寬提升中小學教師學歷培養渠道，逐步擴大培養規模和數量。

3.建立和完善本科、研究生二級學歷結構的教師培養措施，為提供高質量的新教師和不斷提高在職教師素質提供體系保障和支撐。

4、從2009年開始，新補充的教師均需具有本科學歷，已進教師中不具有本科學歷教師，鼓勵進行學歷提升，特別是45歲以下教師必須進行學歷提升，鼓勵教師，特別是鼓勵專業帶頭人報考在職研究生。

5、學校校長為教師學歷提升的第一責任人，分管教學的副校長為第二責任人，每學年工作計劃中列入當年教師學歷提升工作任務，納入考核體系進行考核。

韓佐九年制學校

2011年8月25日

第二篇：2013年韓佐九年制學校德育工作行事歷

韓佐鄉九年制學校2011秋學期德育工作安排

八月份：開學典禮出好新學期宣傳板報

九月份做好國旗下演講的針對性和目的性各年級開展“爭做文明學生”專題教育活動 十月份慶祝“國慶”節開展中小學生《守則》《規范》學習競賽活動3 開展“關愛留守兒童”手拉手“成長伙伴”活動4 檢查各班好人好事記錄本使用情況

十一月份檢查各班板報更換情況以共青團活動為陣地，加強革命傳統教育3 召開學生良好行為習慣養成教育研討會 十二月份

1表彰好人好事典型學生代表

2加強學生環境保護意識的教育

元月份評選“文明班級”總結本學期學校德育工作。

韓佐鄉九年制學校

2011年8月25日

第三篇：2012學歷提高計劃

2012百尺河小學教師學歷提高計劃

根據上級有關教師學歷培訓提高的要求，為進一步提高我校教師學歷水平和教育教學科研能力，加強教師隊伍建設，形成良好的創新隊伍，制定本計劃。

一、教師學歷現狀分析

現在學校提升教師學歷任務主要是鼓勵教師參加本專科、研究生自考、函授學習。使學校教師本科率達到一定的比例，以提高教師的整體素質。

二、總體目標

全面增強我校教師隊伍的整體素質，采取多種措施提升教師隊伍的學歷層次，不斷提高教師的教學水平、教科研能力、創新能力。

三、具體目標和措施

1、作好參加學歷提高培訓教師的思想工作，幫助他們認清形勢，鼓勵他們積極參加培訓。

2、作好在職教師學歷提高培訓規劃，并幫助他們解決好工學矛盾。

3、實行積極鼓勵教師參加學歷培訓提高的激勵機制，對已達專科學歷的教師要求參與更高學歷的相關培訓，將學歷培訓與評優晉級相結合。對達到本科學歷的教師，在今后的評優晉級中給予優惠待遇。

4、學校推薦縣級名師、學區學科帶頭人、校級骨干教師等必須具有專科學歷，同等條件下本科學歷者優先。

5、學校采取以獎代補的形式，對獲得本科學歷的教師拿到文憑實施獎勵。

四、培訓方法

1、學校實行教師學歷培訓提高的登記制度，即每年對教師進行學歷的統計與分析，從中了解教師參與學歷培訓提高的第一手資料。

2、實行學歷培訓提高與教學相結合的方式，要求教師在參與學歷培訓提高時做到培訓與教學兩不誤。

3、積極鼓勵教師采用多種形式參與學歷培訓提高，自學考試、函授、電大、業余等都是參與學歷培訓提高的形式，學校不同意教師離職學習。

4、積極鼓勵教師參加較高學歷的培訓與提高，要求已達專科學歷的部分教師參與本科學歷的培訓與提高，去更新知識。

教師學歷培訓計劃

百尺河小學2012、9

第四篇：教師學歷提高計劃

三溪小學教師五年學歷提升計劃

(2011-2015)

為全面提高我校教師的整體素質，加快促進教師隊伍的專業成長，根據《金堂縣教育局關于進一步加強教師隊伍建設的實施意見》(金教發〔2011〕14號)文件精神，特制定本提升計劃。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以教師專業發展為目標，堅持“點面結合、突出重點”的方針，全面實施自主擇學的方略，整合有效教育資源，建立教師終身學習體系，讓教師在崗位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成功。為造就智慧型教師，促進學習型教師的形成提供有力保障。

二、基本情況

我校目前在編在崗教職工58人，其中教師57人，41歲及以上教師27人，41歲以下教師30人。高中學歷1人(已56歲)，占1．75%；中專學歷教師17人，其中45-50歲6人，50歲以上11人，40歲以下2人(即將專科畢業)，占29．8%，專科學歷教師26人(其中41歲以上10人)，占45．6%，本科學歷教師13人，占22．8%。現正在學歷提高學習的教師專科3人、本科4人。

三、目標要求

到2015年，50歲以下的教師全部達到專科學歷，45歲以下的教師力爭全部達到本科學歷，本科學歷達50%以上。

四、具體措施：

1、積極宣傳縣委、縣政府、縣教育局關于在職教師學歷提高的有關政策、待遇。

2、貫徹終身教育思想，鼓勵教師特別是年輕教師接受學歷提高的培訓，并為他們提供相應的支持。

3、進一步完善學校的學歷進修體制，從制度上保障教師接受學歷進修和學習的權益。

4、制定鼓勵在職教師學歷提高進修有關條例，與教師評優、職稱晉級、提拔中層干部等掛鉤，促進教師在崗學習提高。

5、學校將教師的學歷提高進修納入個人規劃，設定教師個人學歷提高進修目標，推出“教師個人學歷提高進修目標時限制。”

6、學校從實際出發，合理安排和解決學歷進修教師課務和外出學習時間之間的矛盾。

金堂縣三溪鎮小學

2011年3月

第五篇：小學教師學歷提高培訓計劃

為適應新時期社會對教師的要求，初中教師要求達到本科以上學歷，根據市局對我校下達的指標要求，每年教師學歷提高率達5%以上。因此，學校特制定如下計劃。

一、教工情況分析

校在編教職工共61人，其中工人1人，內退人員7人，在外校工作1人，代課教師4人，在職上臺教書人員52人，其中村校24人。在這52人中，又有50歲以上人員20人，已獲專科文憑13人，實際應進修學歷的只有18人。

二、具體計劃

1、XX達到專科學歷人員：***、***、***

2、XX年達到專科學歷人員：***、***、***

3、2008達到專科學歷人員：***、***、***

4、2009達到本科學歷人員：***、***、***

5、2010年力爭本科學歷人員達95%以上。