第一篇：韓佐中學(xué)普九工作計(jì)劃

韓佐中學(xué)普九工作計(jì)劃

二O一O年是實(shí)現(xiàn)教育“十一五”規(guī)劃的的關(guān)鍵一年。做好二O一O年義務(wù)教育工作，對(duì)于全面完成“十一五”教育改革與發(fā)展目標(biāo)具有重要作用。為此，確定二O一O年義務(wù)教育工作的基本思路是：以國(guó)家、省和長(zhǎng)春市關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革的有關(guān)文件和會(huì)議精神為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)義務(wù)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，以加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)范化管理為主要措施，以深化課堂教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以開(kāi)展形式多樣、富有成效的德育活動(dòng)、文體活動(dòng)和創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)為載體，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，打造辦學(xué)特色，形成區(qū)域優(yōu)勢(shì)，努力辦好讓人民滿意的教育。

一、德育工作

以開(kāi)展“中小學(xué)行為規(guī)范示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)為載體，以愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育和養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，全面提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì)和文明程度。

1、在全市中小學(xué)深入開(kāi)展“行為規(guī)范示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)和校園文化建設(shè)示范校評(píng)比活動(dòng)。以落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，廣泛開(kāi)展“踐行文明在校園、踐行文明在家庭、踐行文明在社會(huì)”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)國(guó)、守法、明禮、誠(chéng)信”教育，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，從小事做起，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，規(guī)范自身行為，尊重他人，關(guān)心同學(xué)，文明禮貌，助人為樂(lè)。繼續(xù)開(kāi)展文明學(xué)生、文明班集體評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)在上放學(xué)秩序、課間秩序、學(xué)生禮儀、社會(huì)評(píng)價(jià)等方面取得明顯成效。

2、結(jié)合慶祝建國(guó)六十一周年，在全市中小學(xué)廣泛開(kāi)展以觀看愛(ài)國(guó)主義影片、講愛(ài)國(guó)主義故事、唱愛(ài)國(guó)主義歌曲為主要內(nèi)容的系列愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高校園文化建設(shè)品味，充分發(fā)揮校園文化育人功能，創(chuàng)建一批校園文化建設(shè)精品校。同時(shí)，把校園文化建設(shè)延伸到村小，逐步做到校校有、班班有。

4、加強(qiáng)德育課程建設(shè)，發(fā)揮課堂主渠道作用。各中小學(xué)要按照課程計(jì)劃上好思想品德課、品德與社會(huì)課，保證開(kāi)足課時(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，抓好學(xué)科德育滲透教育，發(fā)揮學(xué)科育人功能。積極開(kāi)展德育教育研究，挖掘校園德育教育資源，加強(qiáng)德育校本課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)，增強(qiáng)德育教育內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)用性，使德育教育更貼近學(xué)生思想和生活實(shí)際。

5、開(kāi)展德育專題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。開(kāi)展“孝敬父母、體驗(yàn)親情”、“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、我行動(dòng)”等系列道德實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生安全教育、交通安全知識(shí)教育、環(huán)保教育，有計(jì)劃、有目的組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。

6、加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)管理，推進(jìn)德育工作不斷創(chuàng)新。在進(jìn)一步健全完善德育工作制度的同時(shí)，突出抓好升旗儀式、課堂禮儀、校園禮儀和主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，做到規(guī)范、有創(chuàng)新、見(jiàn)成效。同時(shí)，要加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新管理機(jī)制，讓學(xué)生參與學(xué)校德育日常管理，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。

二、教學(xué)工作

以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性為目標(biāo)，以開(kāi)展大練學(xué)習(xí)基本功活動(dòng)為載體，以創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、改革課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段為切入點(diǎn)和突

破口，以實(shí)施教學(xué)規(guī)范化管理為根本措施，規(guī)范教育教學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、深化教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。大力開(kāi)展以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為主題的校本教研活動(dòng)，深化教學(xué)方式、方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改革，總結(jié)和推廣課堂教學(xué)創(chuàng)新百節(jié)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和探究學(xué)習(xí)，在切實(shí)發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、自主解決問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)探索，提高學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、積極開(kāi)展教研科研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍。有計(jì)劃、有目的、有組織的開(kāi)展研討課、觀摩課、示范課、引路課等教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用，所有任課教師每學(xué)期至少講一節(jié)公開(kāi)課，進(jìn)行一次課后反思交流，扎實(shí)有效地開(kāi)展教育科研活動(dòng)，發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，力爭(zhēng)在科研課題立項(xiàng)層次和科研成果轉(zhuǎn)化推廣上有新突破，全面提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和課堂教學(xué)水平。

3、深入開(kāi)展“打基礎(chǔ)，提素質(zhì)，大練基本功活動(dòng)”，強(qiáng)化“雙基教學(xué)”。在認(rèn)真總結(jié)近年來(lái)開(kāi)展學(xué)生大練學(xué)習(xí)基本功活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制訂大練基本功活動(dòng)評(píng)估細(xì)則，引導(dǎo)各學(xué)校在重實(shí)際、求實(shí)效上功夫，不搞形式，不做表面文章，從基礎(chǔ)抓起，從培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣入手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的基本技能，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，召開(kāi)大練學(xué)習(xí)基本功活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

4、實(shí)施規(guī)范化管理，規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)全學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)，突出抓好非升學(xué)考試科目的學(xué)科教學(xué)工作和“減負(fù)”工作，不設(shè)重點(diǎn)班，不搞加班加點(diǎn)，不亂補(bǔ)課、亂辦班，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)招生、分班、考試等辦學(xué)行為，加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)籍管理，義務(wù)教育階段招生，要嚴(yán)格做到“五不準(zhǔn)”，即：不準(zhǔn)提前招生；不準(zhǔn)招小學(xué)非畢業(yè)年級(jí)學(xué)生；不準(zhǔn)舉行招生考試；不準(zhǔn)進(jìn)行招生虛假宣傳；不準(zhǔn)突破招生計(jì)劃。

5、深入開(kāi)展創(chuàng)建素質(zhì)教育特色校活動(dòng)，打造辦學(xué)特色。充分挖掘?qū)W校自身潛能，發(fā)展學(xué)校的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，打造學(xué)校品牌，努力形成學(xué)生有特長(zhǎng)，教師教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)校辦學(xué)有特色。培養(yǎng)樹(shù)立一批特色突出的素質(zhì)教育典型。

6、深化農(nóng)村初中辦學(xué)模式改革，提高農(nóng)村初中整體辦學(xué)效益。抓好農(nóng)村初中“綠證”教育和市區(qū)初中的勞技課教學(xué)，按計(jì)劃開(kāi)足課時(shí)，上好每一節(jié)課，提高“綠證”課和勞技課教學(xué)質(zhì)量，抓好初三第二學(xué)期學(xué)生分流工作，搞好職普對(duì)接，使那些升學(xué)無(wú)望或不準(zhǔn)備升學(xué)的學(xué)生在基本完成九年義務(wù)教育的同時(shí)，到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐基地建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育和實(shí)踐培訓(xùn)，積極為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和農(nóng)民科技培訓(xùn)提供服務(wù)。

7、嚴(yán)格控制中小學(xué)生輟學(xué)，提高義務(wù)教育普及程度。繼續(xù)在全市開(kāi)展創(chuàng)建基本無(wú)流失生鄉(xiāng)鎮(zhèn)、基本無(wú)流失生學(xué)校和無(wú)流失生班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，落實(shí)控輟工作責(zé)任制和獎(jiǎng)懲制，樹(shù)立一批控輟工作先進(jìn)典型。加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人口子女、留守兒童、貧困學(xué)生和后進(jìn)生的教育管理，建立貧困生、留守兒童和農(nóng)民工子女學(xué)生檔案，落實(shí)幫扶措施，給他們以更多的關(guān)愛(ài)，不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，努力將輟學(xué)率控制到最低程度。

8、抓好教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，完善中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)估辦法。在繼續(xù)搞好中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的同時(shí)，把學(xué)生特長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)與健康納入評(píng)估范圍，全面提高育人

質(zhì)量。

9、繼續(xù)開(kāi)展中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)范化管理活動(dòng)，總結(jié)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)范化管理工作經(jīng)驗(yàn)，召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)。

10、抓好中小學(xué)校功能室建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在繼續(xù)加強(qiáng)新三室建設(shè)提高現(xiàn)代化裝備水平的同時(shí)，要突出抓好老三室建設(shè)、管理和使用，總結(jié)樹(shù)立一批老三室建設(shè)和管理先進(jìn)典型。

三、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作

以推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》等教育法規(guī)，全面提高學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)工作水平。

1、認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見(jiàn)》，保證中小學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課、間操），制訂落實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的具體實(shí)施意見(jiàn)，指導(dǎo)中小學(xué)開(kāi)展好大課間活動(dòng)。各中小學(xué)要按規(guī)定上好體育課，不得削減、不能擠占體育課時(shí)間。深入開(kāi)展“文明守紀(jì)，快樂(lè)健康成長(zhǎng)活動(dòng)”，推進(jìn)文體“2+1”工程。開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)，讓學(xué)生課余時(shí)間走出教室、走向操場(chǎng)參加體育鍛煉，活躍學(xué)生課余文化生活，使每個(gè)中小學(xué)生都能掌握兩項(xiàng)體育技能，有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試，推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》全面實(shí)施。

3、加強(qiáng)體育教師培訓(xùn)，提高學(xué)校體育課和體育活動(dòng)質(zhì)量。舉辦全市中小學(xué)體育教師培訓(xùn)班，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、廣播體操、眼保健操和學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)程序、組織管理等方面進(jìn)行培訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校開(kāi)展大型體育活動(dòng)行為，提高工作質(zhì)量，保證活動(dòng)安全。

4、五月份，召開(kāi)全校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉行“我與祖國(guó)同行”大型檢閱式，展示中學(xué)生運(yùn)動(dòng)、健康、快樂(lè)的良好精神風(fēng)貌和實(shí)施素質(zhì)教育成果。九月份，為迎接建國(guó)六十一周年，以“祖國(guó)頌”為主題舉行中小學(xué)師生歌舞專場(chǎng)匯報(bào)演出。

5、抓好中小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)課教學(xué)，提高藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要克服師資短缺等實(shí)際困難，保證音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科按課程計(jì)劃開(kāi)課，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)學(xué)生健康教育，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。有效開(kāi)展各種形式的衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，做好常見(jiàn)病、傳染病、流行病的預(yù)防工作，提高學(xué)生自我防病意識(shí)。杜絕傳染病、流行病在學(xué)校爆發(fā)。

7、抓好學(xué)校食品衛(wèi)生安全和寄宿制學(xué)校管理工作。強(qiáng)化對(duì)學(xué)校食堂、小賣店的硬件建設(shè)和衛(wèi)生管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂、小賣店從業(yè)人員的培訓(xùn)，提高服務(wù)水平。采取專項(xiàng)檢查和隨機(jī)抽查等辦法加大對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生工作的監(jiān)管力度，杜絕食物中毒重大學(xué)校公共衛(wèi)生安全事件的發(fā)生，保證師生的生命安全，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校課余時(shí)間學(xué)生活動(dòng)和食宿方面的管理，努力構(gòu)建學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園。

四、其它幾項(xiàng)工作。

1、抓好薄弱校建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

繼續(xù)實(shí)施“薄弱校改造工程”，在積極爭(zhēng)取政策支持的同時(shí)，深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)校與薄弱校對(duì)接幫扶活動(dòng)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。通過(guò)校際間聯(lián)誼、送課下鄉(xiāng)、教學(xué)研討交流等途徑，加強(qiáng)薄弱校管理，提升薄弱校教學(xué)質(zhì)量。

2、深化中小學(xué)評(píng)價(jià)制度改革和初中畢業(yè)生升重點(diǎn)高中招生制度改革。深入落實(shí)《武威市中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》，認(rèn)真抓好學(xué)生綜合素

質(zhì)評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方法上進(jìn)行全面改革，力爭(zhēng)全面、科學(xué)、實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效。本著有利于促進(jìn)教育均衡發(fā)展、有利于推進(jìn)素質(zhì)教育、有利于促進(jìn)教育質(zhì)量提高的原則，做好初中畢業(yè)生升重點(diǎn)高中推薦生推薦工作，適當(dāng)擴(kuò)大推薦生比例，繼續(xù)向農(nóng)村傾斜，堅(jiān)持以校錄取的政策，讓推薦生政策真正起到導(dǎo)向作用，從而推動(dòng)工作、促進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

第二篇：韓佐中學(xué)普九工作實(shí)施方案

韓佐中學(xué)普九工作實(shí)施方案

“高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育”是〈國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定〉對(duì)基礎(chǔ)教育發(fā)展提出的基本任務(wù)，也是我省建設(shè)教育強(qiáng)省、強(qiáng)縣（市、區(qū)）的需要。根據(jù)區(qū)委區(qū)政府及教育局工作安排，為圓滿完成工作任務(wù)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十六大精神和鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，與“八榮八恥”教育相結(jié)合，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，科學(xué)規(guī)劃，加強(qiáng)管理。修訂完善規(guī)章制度，強(qiáng)化常規(guī)管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，“高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)”完成工作任務(wù)，辦人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)小騰飛打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作思路

自查自糾靠前 被動(dòng)整改錯(cuò)后 普九常規(guī)兼顧 力求工作雙贏

三、工作任務(wù)

1、制訂學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃

2、修訂和完善規(guī)章制度

3、建配功能部室

4、摸排、建配設(shè)施

5、研究完善心理健康教育工作

6、研究和完善綜合實(shí)踐教育工作

四、工作目標(biāo)

形成完善的管理體系和課程體系，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化辦學(xué)條件，強(qiáng)化教育科研，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)快速健康發(fā)展，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意，順利通過(guò)市級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。

五、實(shí)施階段

a)啟動(dòng)階段（5月10日——5月15日）

1、傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)議文件精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

2、制訂學(xué)校工作規(guī)劃。（16日上報(bào)）

3、宣傳動(dòng)員布置學(xué)校工作。（15日進(jìn)行）

b)實(shí)施階段

1、摸底自查（5月16日——5月20日）

各處室對(duì)各自常規(guī)工作進(jìn)行自查。

各實(shí)施小組對(duì)各自分管工作列出目錄，進(jìn)行自查，寫出自查報(bào)告及工作規(guī)劃。

2、自我補(bǔ)救（5月21日——5月31日）

各處室、各小組根據(jù)自查情況進(jìn)行自我補(bǔ)救，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)。

3、初檢（6月份）

做好迎接區(qū)、市檢查的準(zhǔn)備工作，迎接區(qū)、市初檢。

4、整改（暑期）

根據(jù)區(qū)、市檢查提出的問(wèn)題，制訂切實(shí)可行的整改方案，落實(shí)責(zé)任，提出完成任務(wù)的時(shí)間表，做好查缺補(bǔ)漏工作。

c)迎檢階段

（1）做好迎接省政府檢查團(tuán)檢查的各項(xiàng)工作，接受省政府檢查團(tuán)檢查。

（2）總結(jié)工作。

六、實(shí)施措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

實(shí)施“雙高普九”是堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，踐行“三個(gè)代表”的重要舉措，也是全面提高我校教育整體水平，打造經(jīng)小教育品牌的良好機(jī)遇，是對(duì)我校經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展成果的一次綜合性檢驗(yàn)。我們深刻地感受到此項(xiàng)工作的緊迫感、責(zé)任感、使命感，為此，我校將切實(shí)把教職員工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到區(qū)委、區(qū)政府、教育局的決策部署上來(lái)，積極組織黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教育的政策法規(guī)，充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重大意義，將迎檢工作列入重要議事日程，凡涉及“迎檢”的各項(xiàng)工作應(yīng)做到優(yōu)先考慮、優(yōu)先安排、優(yōu)質(zhì)服務(wù)；及時(shí)解決迎驗(yàn)工作的重大問(wèn)題，協(xié)調(diào)好部門之間、部室之間的關(guān)系，扎實(shí)工作，克服困難，開(kāi)拓進(jìn)取，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，加速推進(jìn)我?；A(chǔ)教育的改革與發(fā)展，力爭(zhēng)圓滿通過(guò)省、市、區(qū)評(píng)估驗(yàn)收和考核。

2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

為了加強(qiáng)對(duì)迎檢工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了“普九”領(lǐng)導(dǎo)小組。

（1）信息宣傳組

（2）環(huán)境、硬件裝配組。

（3）材料組

（4）檔案組

（5）人員調(diào)配、督查指導(dǎo)組

3、各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真工作。

在此次迎檢工作中，我校嚴(yán)格按照考核內(nèi)容和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)所涉及內(nèi)容制訂出具體的工作方案，做到部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，具體任務(wù)落實(shí)到具體科室和責(zé)任人。同時(shí)注重與相關(guān)單位和部室的溝通與協(xié)作，做到資源共享，信息互通，上報(bào)的資料或各種數(shù)據(jù)要及時(shí)、準(zhǔn)確、詳實(shí)，使本校迎檢工作的進(jìn)度與全區(qū)的迎檢工作步伐保持一致。

4、加強(qiáng)督察，按時(shí)完成任務(wù)。

我校將先后迎接區(qū)、市、省三次評(píng)估驗(yàn)收與考核，自查與整改的時(shí)間相對(duì)比較緊，區(qū)達(dá)標(biāo)檢查將于6月初進(jìn)行，市級(jí)評(píng)估驗(yàn)收與考核將于6月底進(jìn)行，因此，我校要在5月20日前對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)完成自查工作。5月20日前向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提交自查報(bào)告，5月21日——5月31日各處室補(bǔ)救。同時(shí)建立通報(bào)制度和責(zé)任追究制度，對(duì)工作認(rèn)真、成績(jī)顯著的部門和小組及時(shí)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，并在工作結(jié)束后予以表彰；對(duì)措施不力、工作拖沓的部門和小組進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，對(duì)嚴(yán)重貽誤工作的部門小組將追究主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

5、加強(qiáng)宣傳，形成合力。

校宣傳小組要利用各種宣傳媒體，采用多種宣傳形式，進(jìn)行廣泛的宣傳動(dòng)員，努力爭(zhēng)取全體師生及社會(huì)多方面支持與配合。要及時(shí)宣傳報(bào)道迎檢工作中的先進(jìn)典型，通報(bào)工作進(jìn)展情況，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造迎檢的濃厚氛圍。充分利用廣播、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、文藝節(jié)目、社區(qū)活動(dòng)等多種形式，向廣大師生、家長(zhǎng)、社區(qū)居民、宣傳《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等有關(guān)教育的法規(guī)文件，使社會(huì)各界了解國(guó)家對(duì)義務(wù)教育發(fā)展的方針政策，營(yíng)造全民理解、支持、參與教育的良好社會(huì)氛圍。

第三篇：韓佐中學(xué)教研總結(jié)2009

韓佐中學(xué)教研工作總結(jié)

教師：曹得珍 二〇〇九年

個(gè)人教研總結(jié)

物理課的自主性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)涉及到許多方面：從講讀課文到自讀課文，從課堂教學(xué)到課后作業(yè)都可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。我在此截取自己教學(xué)中的一個(gè)方面，重點(diǎn)談?wù)勛宰x課文學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

（一）、良好的習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生物理自主性學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵：

習(xí)慣是經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的習(xí)慣是促使學(xué)生自主、自覺(jué)、自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是培養(yǎng)學(xué)生物理自學(xué)能力的關(guān)鍵。那么在自讀課文學(xué)習(xí)中需要培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

1、課前預(yù)習(xí)：

戰(zhàn)爭(zhēng)中有句名言“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，同樣在物理學(xué)習(xí)中亦如是。培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣，可以幫助學(xué)生更高效、更主動(dòng)的學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)興趣與效率。

教師可根據(jù)課堂內(nèi)容布置具體的有針對(duì)性的預(yù)習(xí)習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立的解決，并在課堂上共同探討。

2、積極參與、勤于動(dòng)腦：

自讀課文強(qiáng)調(diào)將課堂交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生課堂主人公的地位。因此學(xué)生的積極參與不僅是必須的，而且是教學(xué)過(guò)程能否進(jìn)行下去的重要因素。所以我花了很多心思引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂上來(lái)，并且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中承擔(dān)起“小主人”的重任，變被動(dòng)為主動(dòng)、消極為積極。在引導(dǎo)學(xué)生積極參與中，我始終堅(jiān)持這樣一個(gè)原則——“一個(gè)都不能少”，即要求每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，不讓一個(gè)同學(xué)做“看客”。

（二）、科學(xué)的方法，是培養(yǎng)物理自主性學(xué)習(xí)能力的重點(diǎn)：

“方法是學(xué)習(xí)的鑰匙”。運(yùn)用科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，能收到事半功倍的效果?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，才能使學(xué)生真正具有獨(dú)立自主的能力，也是培養(yǎng)學(xué)生物理自主性學(xué)習(xí)能力的重點(diǎn)。在上述教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我在自讀課文學(xué)習(xí)中，注意教給學(xué)生自主性學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、學(xué)會(huì)積累、運(yùn)用語(yǔ)言。

首先，學(xué)會(huì)理解、鑒賞語(yǔ)言。理解、鑒賞語(yǔ)言主要是對(duì)妙詞、美句、好段的理解與賞析。其次，學(xué)會(huì)摘錄，積累詞句。理解并會(huì)鑒賞語(yǔ)言才能有意識(shí)、有目的去積累摘錄，這幾個(gè)環(huán)節(jié)是相互鏈接、缺一不可的。

再次，運(yùn)用語(yǔ)言，提升表達(dá)能力。運(yùn)用語(yǔ)言是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最高層次。學(xué)生在課文學(xué)習(xí)中，積累了優(yōu)美的詞句，最終目的是運(yùn)用到生活中去，即“學(xué)為己用”。仿寫練習(xí)就是非常簡(jiǎn)單、有效的方法，這在大多數(shù)課文中都可以嘗試進(jìn)行。

2、掌握步驟、理解文意。

學(xué)會(huì)積累、運(yùn)用語(yǔ)言只是物理學(xué)習(xí)的第一層面；理解文意、增加情感體驗(yàn)、達(dá)到審美享受則是更高層面。而這一層面的感受是一個(gè)逐層深入、循序漸進(jìn)的過(guò)程。在教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)課文，往往東看一點(diǎn)，西看一點(diǎn)，沒(méi)有順序，缺乏條理性；或是看一遍就認(rèn)為讀懂了，不會(huì)逐步深入學(xué)習(xí)，因此教他們有步驟地學(xué)習(xí)就很重要。一篇課文，要求學(xué)生掌握三個(gè)維度的學(xué)習(xí)：知識(shí)能力、過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。引導(dǎo)學(xué)生從文章所傳達(dá)的主要內(nèi)涵中，聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn)，得到情感上的升華，并逐漸培養(yǎng)起正確健康的人生觀。按照這樣的步驟學(xué)習(xí)，既使得“三個(gè)維度”的學(xué)習(xí)統(tǒng)一融合起來(lái)，又符合學(xué)生的認(rèn)知能力——條理清晰、逐層深入的領(lǐng)受，真正達(dá)到理解文意、熏陶情感的目標(biāo)。

3、利用文本提供的信息輔助學(xué)習(xí)。

這里的信息主要指：?jiǎn)卧崾?、閱讀提示、課后習(xí)題、課下注解等。

“單元提示”是對(duì)一個(gè)單元的整體“俯瞰”?！伴喿x提示”是文章的導(dǎo)讀，它或揭示文章主題、或指導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容、或引領(lǐng)進(jìn)行情感體驗(yàn)。這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生自學(xué)課文是有相當(dāng)大的幫助的，可以這么說(shuō)閱讀提示讀懂了、會(huì)用了，課文就學(xué)好了一半。所以上新課前我會(huì)有意提起單元的內(nèi)容，考察學(xué)生對(duì)其熟練程度?！罢n后習(xí)題”是對(duì)“閱讀提示”的擴(kuò)充與落實(shí)，它通過(guò)具體的題目使“閱讀提示”提示的重點(diǎn)在文章中體現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然它也更兼顧三個(gè)維度的學(xué)習(xí)，其中既有內(nèi)容的理解，又有語(yǔ)言的賞析，還有情感的體驗(yàn)，而且題目設(shè)計(jì)也是逐層深入的。這些都大大擴(kuò)充了“閱讀提示”所涵蓋的內(nèi)容。因此從“課后習(xí)題”入手來(lái)學(xué)習(xí)課文是一個(gè)比較快捷的方法；“課下注解”則是學(xué)習(xí)課文的突破口，比如對(duì)課題的解讀。綜上所述，充分利用課本中提供的信息，對(duì)于自學(xué)課文是大有幫助的。

美國(guó)教育家杜威說(shuō)過(guò)，給學(xué)生一個(gè)什么樣的教育，就意味著給學(xué)生一個(gè)什么樣的生活。因此我們應(yīng)跳出物理課難上的怪圈，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從事事喋喋不休的管家婆，處處面面俱到的包工頭的角色中解放出來(lái)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還回給學(xué)生。這樣，學(xué)生學(xué)的主動(dòng)，教師也教的輕松，智能的藤蔓也在自由的空氣里蓬勃生長(zhǎng)，一石三鳥(niǎo)，何樂(lè)而不為呢？

綜上所述，在物理教學(xué)中，通過(guò)教師的組織、變化，有效地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，可發(fā)展學(xué)生的想象力，可訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性，有利于學(xué)生智力和能力的開(kāi)發(fā)。培養(yǎng)學(xué)生的自主能力是課程改革的核心目標(biāo)，是素質(zhì)教育的要

求，也是全面發(fā)展的需要。中學(xué)物理教學(xué)只有重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，才能使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

第四篇：2010年普九工作計(jì)劃

2010年普九工作計(jì)劃

2010年普九工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)濟(jì)寧市教育優(yōu)先發(fā)展大會(huì)精神，認(rèn)真組織開(kāi)展“規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建年”活動(dòng)，大力實(shí)施“雙高普九”，以推動(dòng)教育均衡發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量、建設(shè)和諧校園為重點(diǎn)，努力辦好布局合理、發(fā)展和諧的基礎(chǔ)教育。2010年，義務(wù)教育工作要以高水平、高質(zhì)量實(shí)施九年義務(wù)教育為目標(biāo)，不斷鞏固和提高義務(wù)教育實(shí)施水平。

1、以全面實(shí)施義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革為契機(jī)，進(jìn)一步建立健全義務(wù)教育各項(xiàng)管理制度，依法保障適齡兒童少年受教育的權(quán)利，確保小學(xué)、初中和殘疾兒童少年入學(xué)率分別保持100%、100%和98%以上，鞏固率、畢業(yè)率、輟學(xué)率控制在省定標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)。

2、以全面實(shí)行農(nóng)村義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策為突破口，認(rèn)真做好義務(wù)教育，嚴(yán)格按照《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，確保符合條件的適齡兒童少年就近入學(xué)接受規(guī)定年限的教育。按照要求進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范小學(xué)學(xué)籍管理，全面實(shí)行電子檔案管理，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)解決搶拉生源、學(xué)生非合理流動(dòng)問(wèn)題。

3、進(jìn)一步做好改造、新建工作。加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步充實(shí)各種器材資料，更新設(shè)備，適應(yīng)信息化教育發(fā)展要求。學(xué)校積極用來(lái)普及學(xué)前三年教育，防止教育資產(chǎn)流失。

4、進(jìn)一步做好貧困學(xué)生救助工作，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)。在實(shí)行農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生“兩免一補(bǔ)”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好貧困學(xué)生的救助工作，建立健全穩(wěn)定長(zhǎng)效的助學(xué)機(jī)制，倡導(dǎo)和支持社會(huì)各界開(kāi)展多種形式的捐資助學(xué)和“接對(duì)子、搞幫扶”活動(dòng)，確保義務(wù)教育階段學(xué)生不輟學(xué)。采取綜合措施，實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)控，加大督導(dǎo)和查處力度，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)，不斷鞏固義務(wù)教育實(shí)施水平。

5、完善特殊教育保障機(jī)制

認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府辦公廳35號(hào)文件，落實(shí)省教育廳等三部門關(guān)于殘疾兒童免費(fèi)接受義務(wù)教育的文件規(guī)定，落實(shí)“三免一補(bǔ)”政策，依法保障殘疾兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)力，年內(nèi)所有在特殊教育學(xué)校（班）就讀的義務(wù)教育階段殘疾兒童少年要落實(shí)好免費(fèi)教育各項(xiàng)政策，進(jìn)一步提高殘疾兒童入學(xué)率。認(rèn)真做好適齡殘疾兒童少年調(diào)查摸底工作，制訂切實(shí)可行的特殊教育發(fā)展規(guī)劃。

6、大力改善辦學(xué)條件，不斷提高學(xué)?，F(xiàn)代化水平

首先，在“普九”建設(shè)的小學(xué)“六室”、中學(xué)“七室”的基礎(chǔ)上，按照規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步擴(kuò)大各室的使用面積；增設(shè)微機(jī)室、語(yǔ)音室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、史地教室、舞蹈教室等功能教室；同時(shí)創(chuàng)造條件建設(shè)多媒體教學(xué)系統(tǒng)等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。其次，加大投入，充實(shí)儀器、圖書、實(shí)驗(yàn)、音體美器材等內(nèi)部設(shè)施，提高配備標(biāo)準(zhǔn)。第三，加強(qiáng)校舍及內(nèi)部設(shè)施的管理和使用，充分發(fā)揮其效益，提高使用率。

7、全面推進(jìn)校園文化建設(shè)

認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知精神，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要意義，明確內(nèi)涵、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，開(kāi)展豐富多采的校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)校核心的競(jìng)爭(zhēng)力、凝聚力、創(chuàng)造力。

認(rèn)真做好校園文化建設(shè)示范學(xué)校的創(chuàng)建和驗(yàn)收工作。進(jìn)一步提高對(duì)創(chuàng)建工作重要性和重要意義的認(rèn)識(shí)，不斷加大創(chuàng)建工作的力度。

8、堅(jiān)持不懈地做好未成年人思想道德建設(shè)工作

1、始終堅(jiān)持德育為首的方針

繼續(xù)完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理體制，逐步建立與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的學(xué)校德育教育網(wǎng)絡(luò)。

2、認(rèn)真做好中小學(xué)生《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實(shí)

以教育部新頒布的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，結(jié)合青少年學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，遵循中小學(xué)思想品德形成的規(guī)律，堅(jiān)持循序漸進(jìn)、循循善誘的德育原則。將小學(xué)、初中、高中的德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育實(shí)施途徑具體化，并按年級(jí)，分階段、分層次抓好落實(shí)。切實(shí)做好中小學(xué)行為規(guī)范核檢工作。

3、加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性

采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑、符合青少年身心發(fā)展特點(diǎn)的靈活多樣的教育形式。突出時(shí)代特色，選準(zhǔn)教育主題，積極開(kāi)展以“誠(chéng)信育人，育誠(chéng)信人”為重點(diǎn)的主題性教育活動(dòng)。通過(guò)重大節(jié)日、入團(tuán)儀式、成人宣誓儀式、周一國(guó)旗下講話等活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教

育。結(jié)合新課程改革的實(shí)施，積極探索德育教育與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

4、加強(qiáng)德育組織建設(shè)、陣地建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)德育專兼職隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部、共青團(tuán)、少先隊(duì)的政治核心作用，調(diào)動(dòng)專職隊(duì)伍和學(xué)科教師、班主任等多方面的積極性，將德育滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程；加強(qiáng)德育實(shí)踐基地和家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，努力創(chuàng)造良好的社區(qū)和社會(huì)育人環(huán)境，處理好德育與體育、美育、勞動(dòng)教育之間的關(guān)系，形成“全面育人、全員育人”的合力氛圍。以“優(yōu)秀班主任”的評(píng)選表彰為切入點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任的學(xué)校管理核心作用，做好新時(shí)期的班主任隊(duì)伍建設(shè)。

5、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

繼續(xù)深入開(kāi)展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)推廣先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)和做法。深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，把未成年人思想道德建設(shè)同各種思想教育和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合，同組織青少年參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，同青少年的生活實(shí)際和學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

9、加強(qiáng)中小學(xué)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)

加強(qiáng)音、體、美教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化音、體、美及活動(dòng)課程等薄弱學(xué)科的教學(xué)管理，全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。認(rèn)真貫徹各級(jí)關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)藝體教育教學(xué)工作的通知精神，把加強(qiáng)學(xué)校藝體特長(zhǎng)

教育工作，擺上學(xué)校深化教學(xué)改革的重要議程。加強(qiáng)監(jiān)督、檢查力度，制訂有效的評(píng)價(jià)措施，努力提高特長(zhǎng)教育效果和質(zhì)量。積極開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)教育活動(dòng)，組織音、體、美及各類藝術(shù)特長(zhǎng)活動(dòng)小組，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保健工作，全面提高學(xué)校衛(wèi)生管理檔次和水平。上半年舉辦全市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，下半年舉辦全市第四屆中小學(xué)生才藝大賽及頒獎(jiǎng)活動(dòng)，促進(jìn)全市藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階。

10、加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)教育，促進(jìn)中小學(xué)信息技術(shù)的普及和提高

加快普及小學(xué)信息技術(shù)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)微機(jī)室建設(shè)，提高微機(jī)室配備標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)“校校通”工程。

2010年3月

第五篇：2013年韓佐九年制學(xué)校德育工作行事歷

韓佐鄉(xiāng)九年制學(xué)校2011秋學(xué)期德育工作安排

八月份：開(kāi)學(xué)典禮出好新學(xué)期宣傳板報(bào)

九月份做好國(guó)旗下演講的針對(duì)性和目的性各年級(jí)開(kāi)展“爭(zhēng)做文明學(xué)生”專題教育活動(dòng) 十月份慶祝“國(guó)慶”節(jié)開(kāi)展中小學(xué)生《守則》《規(guī)范》學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)3 開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”手拉手“成長(zhǎng)伙伴”活動(dòng)4 檢查各班好人好事記錄本使用情況

十一月份檢查各班板報(bào)更換情況以共青團(tuán)活動(dòng)為陣地，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育3 召開(kāi)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研討會(huì) 十二月份

1表彰好人好事典型學(xué)生代表

2加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的教育

元月份評(píng)選“文明班級(jí)”總結(jié)本學(xué)期學(xué)校德育工作。

韓佐鄉(xiāng)九年制學(xué)校

2011年8月25日