第一篇：南口前中學新一輪“普九”評估自查報告

“普九”評估自查報告

一、學校概況

南口前中學是一所有近五十年歷史的農村初級中學，幾年來在各級政府及教育部門的關懷和支持下，各項工作取得了一定的成績，學校建設也有了長足的發展。學校占地面積31233平方米、建筑面積3494平方米、操場面積7500平方米。建有各種專用教室和多媒體（遠程教育）教室。有教學班16個、教職工49人、學生623人。學校領導班子7人，教師中具有高級職稱的14人、中級職稱的24人，初級職稱的教師9人。具有本科學歷的教師25人，專科學歷的教師24人。學校先后多次獲得縣政府教育系統先進單位、省政府農村初中控輟保學先進集體、縣教育局國防教育、藝術教育先進單位、市級德育工作示范校、縣政府生態環保示范校。

近年來，我校在領導班子的帶領下，堅持以學生發展為本，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，積極做好“普九”工作，努力把我校辦成一所“學生受益、家長滿意、社會認可”的現代特色學校。

二、自查及指標完成情況：

（一）、普及程度

1、入學率：2005-2006學年度學區內共有適齡少年626人、入學617人，入學率為98.6％。本校無殘疾兒童和流動兒童入學。

2、輟學率：本年度開學初共有學生623人，學年末為601人，轉出14人（有手續），輟學18人，輟學率為：2.8％。

3、完成率：2005－2006學年度九年級年初有176人，年末為171人。輟學5人，其余完成學業，考試合格畢業。4、2005－2006學年度學區內有17周歲人口244人，完成九年義務教育234人，中途輟學10人。完成率為96％。

（二）、師資水平

1、我校有教職工49人，符合編制數，學歷都在大專以上，全部達標。44名專任教師中有22人達到大學本科學歷，占專任教師的50％。2、45周歲以下的專任教師為38人，全部獲得省二級計算機證書。

3、四名校級領導，學歷全部達標，并全部參加過崗位培訓和提高培訓。

（三）、辦學條件

1、我校有16個教學班，學生623人。平均班額39人、班級人數最多為52人，無大班額。

2、現有校舍3494平方米，生均5.6平方米。學校校舍情況比較好，無危房、險房存在。到2004年前，校舍已全部改造完畢。

3、操場面積7500平方米。生均活動面積12平方米。操場跑道200米。

4、從2005年起我校制定了校園環境藝術化規劃，并已啟動實 施。對校園進行整體規劃，形成運地區、綠化區、生活區三大板塊，并進行了綠化、美化。營造了校園環境藝術氛圍，校風、校訓、宣傳圖案、隨處可見；建起了報欄、公示欄、版報；走廊有畫像、警句等，各班級也根據自己的特點布臵教室、創建藝術園地。

5、學校在資金困難的情況下，不斷完善實驗室和專用教室的設施和裝備，力求接近省定的二級標準。

6、體音美器材和圖書室、勞動教育設施也有了一定數量的增加。

7、今年我校投資近萬元資金，開通了校園局域網，建設了多媒體教室，使學校的信息化建設基本滿足了教學的需要，在教育手段的更新上邁出強勁的步伐。

8、為抓好德育教育和社會實踐教育建立了93077部隊、撫礦蒼石林場、鎮敬老院等一批固定的校外德育和社會實踐獲活動基地。

（四）、教育經費

1、我校教育經費的來源主要是財政撥款。實行“以縣為主”的教育管理體制以來、教師工資實行縣統籌、無拖欠教師工資現象。

2、教育經費三年來每年都有增長。生均預算內教育事業費03年是 1365元，增長13.8 ％；04年是 1560元，增長18.3 ％；05年是 1820元，增長33.3 ％。生均預算內公 用經費03年是 102元，增長 12.0 ％；04年是 126元，增長 33.3 ％；05年是 170元，增長 83.3 ％。

3、認真落實“一費制”收費辦法，加大規范力度。全學年學雜費收入是114500 元，全部用于學校公用經費。2006年起學校的公用經費靠上級財政部門撥款。4、05－06學年度各種形式的救助資金達41900元。救助貧困生286人。實行了救助公示制度。學校無一人因貧困而輟學。

（五）、教育管理

1、為促進義務教育的均衡協調發展，學校做了大量的工作。在經濟困難的情況下，05年和06年相繼籌集資金6萬余元，將學校近300多米的圍墻進行了翻建。由原來的大塊磚圍墻建成了現在的石頭地基、紅磚墻體的新圍墻，保證校園的安全。投資近萬元建起了校園局域網和多媒體、遠程教育的輔助設施。06年又投入5000元，將男廁所重新翻建。擴大了學生食堂的餐廳面積。為多媒體教室安裝了防護欄。購進了6臺錄音機、三角板、圓規、體音美器材、實驗器材等教學設備，學校的辦學條件得到了改善。

2、此外我校在強化教師培訓、提高教學質量、控輟保學、扶貧幫困、校園環境藝術化等方面也做了大量的工作。使學校各方面均衡、協調的發展。

（六）、教育質量

一年來，我校全面貫徹黨的教育方針，重視培養學生的創新 精神和實踐能力的培養，積極推進素質教育，教育質量顯著提高。

1、完成按新課改要求，落實新課程計劃，開齊開足規定的課程。課改有計劃、有方案、有落實、有檢查。積極進行校本課程的開發和教研活動。如音樂、勞技的校本教材都是根據學校的實際情況和實踐編寫的。結合新課改構建了“自主、合作、探究”的課堂教學模式，實施了新的學生評價方式。這些專題研究保證了教育質量的穩步提高。

2、德育工作求實創新。學校成立了德育工作小組，健全了組織，書記掛帥，團委配合，一名副校長負責此項工作，并配有德育主任和干事。按照制定的計劃開展各種德育活動。堅持每月一次大型活動，根據學生特點安排活動，結合節假日、紀念日開展活動，課堂教學滲透德育教育配合活動，班主任工作配合活動。寓德育于活動中。使德育教育貫穿學校教學的全過程。像 七年 二班的主題班會；張宇老師的德育工作經驗。七年五 班的活動都是德育教育先進典型。

3、體衛工作能落實《學生體質健康標準》，建立學生健康檔案。做好“兩操”、上好“兩課”、搞好“六病”防治和學生體質健康測試。我校學生的體質健康合格率達到100％。，無傳染病和重大疾病發生。4、05—06學年度有畢業生176人，除5人因中途輟學外，其余171人全部考試成績合格，按時畢業。畢業率為97.2％。

5、我校學生無犯罪現象，學生行為規范合格率為100％。

（七）執法要求

學校能依法辦學，教師能依法從教。學校制定了司法見證制度，入學通知書制度。每學年都落實控輟責任狀。學校教學秩序井然，校園安全，沒有發生侵害師生的事件。學校教師能規范自己的從教行為，學校有嚴格的制約機制沒有發生亂收費、強迫訂資料、體罰學生、亂補課等行為。

三、主要工作特點：

（一）、提高認識，明確責任，全方位落實“普九”指標。

新一輪“普九”工作是在原有“普九”基礎上又上了一個新臺階，是全面實施素質教育，實現教育均衡發展、持續發展的一項重要的舉措。為此，我校在日常工作中，按照“普九”的要求開展各項工作。評估標準的各項都有專門的領導負責。可以說，從領導到每位教師都明確自己的責任，都清楚工作的標準。正是在普及九年義務教育，把我校辦成農村初中中的名校，把農村的孩子培養成為國家的棟梁之材和新農村的建設者的大目標下，全校師生團結一心，共同奮斗，才有今天社會對我校的認同和贊譽。

（二）、積極努力，廣開門路，加大“普九經費投入。

我校由于歷史的原因，經濟條件十分困難，現任校長是背著外債過日子。學校要發展要建設，外債又不能不還。在雙重壓力下，我校近幾年來，還是在改變校容校貌，改善辦學條件上做出了努力。為解決資金問題，校長多方奔走四處求助。向上爭取一些，向當地政府要一些，動員社會捐助一些，自己再籌一些，教 師福利少搞一些，來加大“普九”的經費投入。一年來，共投入資金近10萬元。現在，我校校舍整齊，布局合理，校園安全，環境怡人。校園局域網已經開通。多媒體、遠程教育投入使用，現代化的教學手段，促進了教學和學習。實驗室的演示試驗達到100％，學生實驗達90％。

我校的發展和進步得到了上級教育部門和當地政府的支持，在基礎設施改造上，從財力、物力給予我們極大的幫助。

（三）、認真做好控輟工作，攻克“普九”中的難關。控輟保學工作幾年來一直是我校工作中的一個亮點。05—06學年度我校的控輟指標是2.8％。為了做好控輟工作采取了如下措施：

1、建章立制，從機制上保障。學校制定了從學籍管理到請假、日報告、獎勵、家訪等一系列行之有效的規章制度，并在工作中認真執行。還將控輟工作放到法制管理中。學校分別同主管局、鎮政府、學生家長、教師簽訂了控輟責任狀，并履行了司法程序，保障了控輟工作有效開展。在班級百分考核、教師競聘、晉升職稱中都與控輟掛鉤。對無輟班的教師進行獎勵。獎優罰劣，對責任狀中承諾的事項一一兌現。運用各種手段讓控輟保學的意識深入人心。在這種機制下，大家都為控輟做工作，發現輟學苗頭及時盯住，使很多想輟學的學生留下繼續學習。

2、抓學困生的幫助。輟學生大部分是因為家庭貧困或厭學而導致輟學，而厭學又占多數。因此，幫助學生提高成績，增強對 學習的興趣是防止輟學的有效辦法。為此，我校制定了幫扶計劃、方案、措施，建立了學困生、易輟生檔案。在課堂教學中，有意識的向學困生傾斜，讓他們在45分中學有所獲，及時發現他們的進步和亮點，多表揚多鼓勵，建立他們的自信心，擺脫學習困境。

3、開展豐富多彩的校園活動，將學生的心留住。輟學生除因學習困難而導致厭學以至輟學外，校園生活單調、枯燥也是留不住他們的原因之一。為配合控輟工作，我校從豐富校園生活入手，開展豐富多彩的活動。每月至少一次全校的大型活動，在節假日、紀念日還搞專題活動。學校成立了籃球隊、舞蹈隊。各種比賽、展覽一個接一個。不少學困生、易輟生在這些活動中展現了自我，張揚了個性，找到了自信，促進了學習。校園不止聽到朗朗的讀書聲，還可聽到同學們開心的笑聲、歌聲。同學們喜歡校園，留戀校園。不再輟學。

4、扶貧幫困獻愛心，共助貧困生完成學業。為不讓一個貧困生失學，學校制定了扶貧制度、方案，開展各種活動。如團委的收舊利廢、特殊團費、黨員干部的手拉手結對子、學校領導的分包班級的貧困生等。加上社會的資助和兩免一補等政策，我校的貧困生不再為拿不出學雜費、書費而發愁了。05—06學年度我校救助資金達41900元，受益學生有 人。

（四）、重視學生綜合素質的提高，德、智、體、美、勞全面發展。

1、嚴格按國家的課程計劃開足開全課程，使學生接受全面均衡的教育。以新課改為契機，抓課堂教學改革和教學質量的提高。構建了“自主、合作、探究”的學習方式，提倡“民主、和諧”的課堂氛圍，變“教師的要學生學”為“學生的主動學”。經過不斷的實踐，教學質量明顯提高，學生的及格率、全科及格率、優秀率在不斷的上升。

2、將德育貫穿于學校工作的全過程。樹立“學校大小事，事事都育人”的全員全程育人觀念。建立了學校、家庭、社會三位一體的德育工作網絡。在學生中開展公民意識教育、法制教育、愛心教育。通過扶貧幫困、班團會、課堂滲透、基地實踐、升旗儀式、校園文化環境等，寓德育于活動中，于氛圍中。學生的行為習慣文明了，道德修養提高了。

3、重視體衛、藝術、和勞動教育，為學生將來的發展奠定堅實的基礎。學生如果沒有一個健康的體魄和健全的心理，很難適應社會的激烈競爭，也很難在社會生存發展。因此，在學生時代就應培養學生多方面的承受能力。我校從不忽視體衛、藝術、勞動、心理健康等教育，除認真上好常規課外，還開展各種活動培養和訓練學生的素質。像班級循環籃球賽，全校師生接力賽，拔河、體操、隊列比賽，即鍛煉了學生的體魄，又培養了他們的團隊精神。校舞蹈隊在縣搖籃活動中多次獲獎。學校的職教基地即訓練了學生的勞動技能，又培養了熱愛勞動、建設家鄉的思想感情。

（五）、加強教師隊伍建設，穩步推進素質教育。

做好“普九”工作，使每一個少年都能接受良好的教育，關鍵要有一支素質精良的教師隊伍。

我校從轉變觀念入手，以新課改、教研活動、校本課程開發和培訓來提高教師的業務素質，以教研組為陣地認真學習課程標準，鉆研教材，研討教法，總結經驗。一年來，堅持每月搞一次課改講座和培訓，教學校長親自講課；每學期每位教師上一次課改研討課和開發一本校本教材，上好一堂校本教材課；每學期每學科搞一次課改觀摩課和專題研討，期末寫出經驗材料。在扎實的工作中，教師的素質在不斷的提高。我校有市級骨干教師6名，縣級骨干教師10名，05—06學年度獲市優課的3名教師，在教師綜合競賽中獲二等獎的1名，三等獎的2名，論文獲獎的2名，承擔各級課題的教師5名。教師的自身素質得到了增強，教學質量得到了提高，學校的影響力和吸引力得到了提升。

教師應是人格之師，用自己的語言、行為、情趣、品格去影響學生，所以教師的形象非常重要。我校在抓教師業務素質的同時不忘師德建設，建立了教師師德檔案，將市縣下發的師德建設文件及時向全體教師傳達，大會小會都不忘將師德。經常規范教師的從教行為。幾年來，我校未出現教師違法亂紀的行為和有損教師形象的事件。

四、存在問題及改進措施。

（一）、學校的辦學條件雖然得到改善，但離省定的標準還有距 離。尤其是實驗室的儀器設備相對落后，儀器、藥品數目不夠，個別試驗操作困難的問題仍然存在，資金的缺口很大。今后要積極向上爭取和多方籌措資金，更新設施、增加儀器藥品的數量。

（二）、體音美器材數量不夠，老舊，需要更新。

（三）、實驗室不達標。

（四）、教師整體素質不均衡，存在個體差異。教科研和校本課程開發能力較弱。有影響力、吸引力的名師少。要加強教師的整體素質提高，鍛造名師，建成名校。

五、自評得分:

1、普及程度：14分

2、師資水平：35分

3、辦學條件：2.74 分

4、教育經費：40分

5、教育管理：10分

6、教育質量：70分

7、執法要求：30分 總分：241.7分

南口前中學 2006年11月1日

第二篇：南口前中學教學工作交流材料

清原縣教育工作會議交流材料

南口前中學

一、上學期主要工作回顧

上學年，尤其是上學期對我們學校來說是在逆境中尋求突破的艱難時期。我們的七年級學苗是歷年來最差的，八年級的學生知識掌握程度與往年比較接近，而即將面臨中考的九年級學生也是多年來所少見的。面對著七年級存在的問題，想短時間內實現逆轉是不現實的，我們專門召開了七年級的教師會議、班主任會議及家長會，分析學生成績差的原因，制定針對措施，提高課堂教學效率，加大課后輔導力度，通過一年的勵精圖治，雖然這屆學生仍然沒有達到理想狀態，但是在學習態度、學習風氣、學習成績方面他們取得了可喜的進步。九年級從第一次月考開始就遠遠落后于幾個兄弟學校，高分段人數屢次排在農村中學前三名之后。這使得縣教育局領導、教師學校領導及我校全體師生、家長同志們都心急如焚，大家共同在思考、在探索找到解決問題的方法。在期初視導時，教育局領導及師校領導專家為我們進行分析、指導，使我們受益匪淺。5月29日領導們又專門邀請清原三中優秀教師到我校“送教下鄉”，為我們送來了先進的教學理念及教學方法。使廣大教師可以在家門口實實在在地從名師身上學到許多長處。我們及時召開全體教師大會，讓大家清楚教學質量存在的問題及其嚴重性，號召大家學習三中的教學、教育方法。經過師生的共同努力，我們在中考中取得了進步，進入高分段人數達到歷次月考以來的最好水平。在校本培訓方面，我們學習了：《為什么要培養教師的反思意識與習慣》、《如何撰寫課后教學反思》、《學習北三家小學優秀經驗》、《如何打造高效課堂》、《期末考試網上評卷答題輔導》等內容。我們結合實際，立足本校，著眼提高，通過教學領導專業引領，為教師創造良好學習環境，并每位教師充滿期望，希望

1大家都能在原有的基礎上有較大幅度的提高。

二、開學以來開展的主要工作

㈠加強教育教學管理，從管理要質量

我們制定和落實了學科備課組制度，加強了教師間的教學交流和經驗互補；以語、數、外、物理備課組為突破口，采取解決課堂中、教學中的具體問題的方式，通過教師自選發展目標、同伴互助、骨干教師引領的途徑，大力實驗和推廣校本培訓，促進了教師專業化成長和提高了學生學業成績；我們始終堅持師公開課的上課、聽評課制度。開學以來我們已經有十多位教師按計劃完成了公開課，教師間的教學探討和互助蔚然成風。公開課前學科教研組會進行導課活動，由授課老師介紹設計思路，其他教師提出改進建議，用學科組的集體智慧設計出趨于完美的教學環節。課后的評課活動中，聽課老師會對授課內容的優缺點進行客觀分析，肯定成績、提出問題，在評課時大家能真誠的提出自己見解，互相取長補短。聽課領導會跟蹤聽課，直到教師存在的問題被摒棄為止。通過強化教育教學科研管理，大大提高了教師教育教學的主動性，提高了教育教學質量。本學期學校購買了錄像機從而可以開展復制課堂活動，讓教師可以通過回放視頻找出自己教學中存在的不足，進而加以改進、提高。

基礎教育課程改革的不斷深入,對教師素質的提高提出了更高、更深層次的要求,教師應該從實踐中反思,在反思中進步,盡快提高實施新課程的專業化水平。我們的教師認真完成每一課時的反思并在一周教學結束后總結出《周教學反思》貼于備課筆記相應位置。

㈡、校本培訓是推進課程改革和促進教師專業發展的有效途徑。本我校將繼續以校本教研為主要內容,加大教師校本培訓力度,并作為學校工作的立校之本、強校之路、興校之策。在開學以來的一個月里，我們學習了：《電子白

板的使用》、《學習北三家小學課堂結構》、《幾何畫板基礎教程》、《教師在課堂教學中的困惑與對策》等內容。白板教室使用頻率大增，一個月來已有160多個課時是在白板教室完成的。

㈢、面向全體學生，促進學生的全面發展

在教學上，我們也始終堅持“注重學法指導、面向全體學生”。學生由被動學習變為主動提高，合作學習真正的落到了實處，學生的整體素質獲得了提高。我們要求任課教師不放棄任何一名學生，分層次設立教學目標，使不同層次的學生都能得到發展、獲得提高。即使是成績最差的學生，我們也會告訴他，只要你努力，將來的前途一樣是光明的。

㈣、重點抓好九年級教育教學工作，建立九年教學工作領導小組

建立了以校長為組長，教學副校長、德育副校長為副組長，教導主任、年部組長、各班主任為組員的九年教學工作領導小組。組織召開了年部組工作會，適時調整工作思路、解決教育教學中遇到的各種問題，成為九年工作的堅強后盾。我們選拔的四位班主任都是居住在南口前鎮的，他們每天早晨6點鐘就來到學校，晚上也會陪伴學生到8、9點鐘。全體任課教師目標一致，齊心協力加強班級管理，營造齊抓共管的氛圍。我們相信團結出成績，我們倡導人人都是班主任，班主任和科任教師共同協作；科任教師及時反饋學生情況，班主任采取各種方式取得家長的支持，為明年中考取得好成績奠定了基礎。10月9日我們校內組織了月考，對一個月來學生的學習效果進行檢驗，以便發現問題及時解決。

三、下步工作思路打算

在今后的教學中我們將嚴格執行課時計劃及作息時間，每周召開一次教務會議，落實基礎教育會議精神，實施課程改革，提高課堂教學的實效性，培養

學生良好的學習習慣。按計劃開展好教研活動，定期檢查教師的批備情況，制定教師聽課要求，抓好校本培訓工作，利用好錄像機開展好復制課堂工作，抓好畢業班備考工作，利用好專用教室，為南口前地區的教育事業做出應有的貢獻！

第三篇：南口前中學九年級學生家長會主持詞

南口前中學學生家長會主持詞

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好!我是------

首先請允許我代表南口前中學全體教師向能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加會議的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

你們的到來，就是對學校工作的大力支持和密切配合，是對學校全體教職員工努力做好教育工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體表現。在家長會開始之前，我懇請各位家長將隨身電話調到靜音或關機狀態，不要在會場內吸煙、不要隨意走動和高聲談論。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。

今天這次學生家長會的主要目的是向各位匯報一下南口前中學的辦學情況，向您介紹孩子們在學校的學習、生活情況，介紹月考成績，讓家長進一步了解和認識自己的孩子，以期給孩子正確定位，共同擬定奮斗目標。家校攜手并肩，促進孩子的人品提升和學習成績提高。共同努力備戰明年六月的中考，讓孩子進入自己理想的高中。

加強學校與家長之間的密切聯系，讓家長在教育理念、教育方法上與學校達成共識，讓每一孩子都能健康發展和順利成長，讓各位家長和學校攜起手來共同托起孩子們的未來！

今天到會的有九年級全體學生家長，還有學校領導及各位班主任同志。下面我給大家分別介紹一下。這位是南口前中學黨支部書記、校長-----------今天的家長會分為兩個階段進行：

第一階段是在此進行的學校家長會，首先由我向大家介紹兩次月考成績情況，然后由學校校長李春秋同志就學校的工作情況作簡要匯報，也對家長同志們在家里對孩子的教育提出要求。

第二階段是在分會場進行的班級家長會，由班主任向您介紹孩子在班級的各項表現。

下面進行會議第一項，由我向大家介紹兩次月考成績情況。

下面進行會議第二項，請校長李春秋同志講話，大家掌聲歡迎。

（李校長的講話可謂推心置腹、語重心長，他向大家在“校車、手機、花錢、習慣培養”等方面提出了建議，我相信多數家長會認同家庭與學校溝通的重要性。我們學校也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，通過我們的共同努力，孩子們的素質一定會不斷提高，未來必定是美好的，而你們的心血一定不會白費。同時我們學校的教育事業也一定會不斷地發展，必定會培養出更多更優秀的人才！）

總結:

各位家長朋友們：

今天的集中的家長會馬上就要結束了，相信通過這次家長會，學校和家長的聯系會更為密切，為了孩子健康成長，為了孩子學習進步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學生、你們的孩子都能成就美好的人生!最后,祝愿各位：合家歡樂,心想事成!

下面我們進行今天會議的第二階段：在分會場進行的班級家長會，由班主任與您溝通孩子在班級、在家庭的各項表現。請9.1班及9.2班家長同志留在本會場，9.3班家長跟隨班主任王莉老師到隔壁會議室，9.4班家長跟隨班主任金輝老師到一樓年部辦公室繼續開會。

謝謝大家!

第四篇：---中學2005年 “普九”年檢自查報告

文章

來源 蓮山課

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---中學2005年 “普九”年檢自查報告

自全省“普九”驗收后，各級領導仍十分重視普九督查工作。學校把落實“普九”放在教育教學的首要地位，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。

一、我校普九成果的取得，離不開上級的重視、指導和支持，離不開學校的常抓不懈。

二、辦學條件日趨完善。目前校園總面積27565平米；校舍總面積7010畝；綠化面積7畝，綠化率達60%；學生勞動基地11.7畝生均0.015畝；圖書19830冊，生均25冊；儀器室、體育器材均達省二類標準，衛生室達省三類標準；二機一幕已進入教室；電腦室早已投入使用。更換學校蒸汽鍋爐及房、電、水移位耗資歷近兩萬元。更換教室宿舍、廁所下水道及廁所維修用費肆仟余元。整理學校環境，為創花園式學校打基礎，暫用費三千余元，再者教師住房，電路設備維修不斷用費每學年不少于萬元以上。更換行政辦公室、教研組辦公室設備，改善辦公條件及電腦房維修換（做網）共投資一萬五仟余元。以上幾項工程，學校總投資 伍萬余元。辦學條件的逐步改善或多或少給教學工作及師生的工作學習生活有不同程度的促進和改善。

三、教育教學質量逐年上臺階。學校始終全面貫徹黨的教育方針，狠抓素質教育，嚴格按國家課程方案安排課程；按專任教師的特長安排各科專職教師，分科設立教研組、課外活動小組，活動經常；本收獲頗豐，有楊超獲數學競賽全國三等獎、黃佳偉獲數學競賽市三等獎、廖荷花獲數學競賽三等獎、王飛、劉維獲化學競賽縣三等獎，小制作組也獲省、市、縣的多種獎勵；本學期有徐亞芳獲長沙市創新作文大賽市三等獎；有徐亞芳獲長沙市創新作文大賽縣一等獎；陳潔縣二等獎；劉珍、謝丹縣三等獎；劉乾坤獲長沙市青少年科技活動小發明市一等獎、何思獲長沙市青少年科技活動科幻畫市三等獎。學校的素質教育觀摩活動開展經常，運動會熱火朝天；教研活動尉然成風，教育教學質量穩步上升。

四、教育教學秩序井井有條。近年來，學校以上級教育行政部門的政策為準繩，全面實施校長負責制、結構工資制、教師聘任制，所有崗位競爭上崗；學校各種制度健全；全體教師愛崗敬業積極上進，多年來，無一起違紀違法事件在教師中出現。

五、師資隊伍及學生基本情況

本校共有50人，專任教師46人，具有大專以上學歷者45人，學歷合格率為90%；黨員12人，中級職稱11人；本科在讀15人，專科在讀1人；教師中已獲普通話證者35人，占76.1%，獲計算機證46人，占100%；已參加繼續教育者20人，占43.5%。

本校2003年下期在藉學生數為824人，15個教學班，每年級各5個班，在校團員248人。

上鞏固率為99.75%（輟學2 人），本鞏固率為99.4%（輟學5 人）。

總之，學校在上級教育主管部門的精心設計、統籌安排下，能全面貫徹教育方針，鞏固普九成果，全面推行素質教育。我們將一如既往的努力為黨和人民的教育事業鞠躬盡瘁。

來源 蓮山課

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第五篇：貢覺縣中學普九鞏固自查報告

貢覺縣中學“普九”鞏固自查自評報告

一、學校基本情況：

貢覺縣中學位于貢覺縣城南，始建于1995年，屬江西省援建項目。建校十余年來，我校以優良的教學質量培養和造就了大批基礎知識過硬、綜合素質較高的人才，為地方經濟建設和社會發展做出了卓越貢獻。學校自建校以來，始終堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持“一切為了學生的發展”的辦學思路，堅持德育為首、教學為主、特色為先、素質為本的辦學宗旨，堅持基礎教育為主、職業教育為輔的辦學之路。形成了多形式、多層次協調發展的辦學格局。(一)普及程度

1、適齡少年入學率：我校覆蓋區為貢覺縣1鎮11鄉，覆蓋人口39542人，適齡少年2572人，其中殘疾少年10人。2008—2009學年學校住校生1918人，適齡少年入學率90.73℅。

2、在校生輟學率：2007—2008學年，學校共有在校生1965人，中途輟學57人，輟學率2.73℅。

（二）師資水平

1、專任教師學歷合格率：學校現有專任教師101人。專任教師中專學歷2人，大專學歷33人，本科學歷66人，專任教師學歷合格率98℅。

2、代課教師比例及學歷合格率：無代課教師。3、2001年后補充教師學歷合格率：2001年來，我校新補充教師95人，其中大專學歷30人，本科學歷65人，新分教師學歷合格率為100℅。

4、校長崗位培訓合格率：我校現有正副校長3名，均接受過校長培訓，持證上崗，校長培訓率為100℅。

（三）辦學條件

1、學校設臵：到目前，學校共有38個教學班，學生1918人，其中七年級625人，八年級696人，九年級597人。學校下設辦公室、教務處、政教處、總務處、職教處，校內機構設臵合理。

2、生均校舍面積：經過十余年的發展，學校規模逐漸擴大，現已初步建成一所規模完整的初級中學。學校占地面積41440平方米，建筑面積22309平方米。生均校舍面積11.63平方米。

3、危房率：零。

4、生均圖書：學校現有圖書共33048冊，生均圖書17冊。

5、教學儀器配備達標率：我校現已配備了化學、生物、物理實驗室，電教室、語音室、音樂室、體育等功能室，各類教學儀器均已配備完善，教學儀器達標率100℅。

6、學校“七配套”情況：學校實現了班班有教室，人人有課桌，人人有床鋪。食堂、操場、圍墻、大門、廁所等

附屬設施齊全。學校建有勞動實習基地，學校硬件設施基本到位，滿足了教育“七配套”的辦學要求。

（四）教育經費

1、年生均教育事業費：2005年、2006年、2007年學校在校生分別為 人，人，人，學生生均教育事業費分別為 元，元，元。

2、年生均公用經費：2005年、2006年、2007年、在校生分別為： 人，人，人，年生均公用經費分別為： 元，元，元。

3、“三包”經費管理：2008-2009學年學校享受“三包”的學生有 人。為進一步加強“三包”經費的管理和使用，我校建立和健全了教育經費管理制度，成立了三包經費管理和使用領導小組，專人管理，建立健全了“三包”會計經費賬、多欄目明細賬、出納流水賬、現金日記賬、出入庫日記賬等，實行“三包經費”公示制度，確保了“三包”經費足額使用到學生生活上。

4、教職工工資發放：歷年來學校教職工工資都能按時足額發放，從未出現挪用、擠占或拖欠、截留教職工工資等違法違規現象。

二、“普九”鞏固工作開展情況

（一）規范學校內部管理，保障學校各項工作正常開展。

1、合理利用教師資源，我校三月初通過公開招考的形式將部分教師分流到各鄉鎮支教，提高教師之間競爭力，促進學校與教師共同進步。

2、為了鞏固“普九”成果，加強學校管理機制建設，我校根據實際情況，修訂了《貢覺縣中學教師管理辦法（試行）》和《貢覺縣中學學生管理辦法》，加強班主任管理工作，控輟保學試行24小時值班制度，有效規范了學校的管理，辦學規模逐漸擴大，學生入學意識逐漸增強。

3、為了做到有令必行、有禁必止，確保各項制度嚴格落實，公平公正的對待學校各項工作開展及相關責任落實，學校嚴格把握規章制度的細則，有力檢查、綜合評比、客觀分析、賞罰分明、認真總結。提高了教師工作積極性，確保學校各項工作有序開展。

（二）強化德育工作，促進師生身心發展。

學校高度重視學生的養成教育和思想政治教育。學生到校后，實行教師包寢室制度，深入開展“宿舍文化”創建活動，對衛生進行監督、評比、獎懲；每周六下午進行全新全校大掃除。

學校高度注視傳染病防治工作，聯系我縣衛生防疫部門，大力宣傳衛生防疫知識，有效地維護了師生生命健康。

通過開展校園衛生綜合評比等活動，培養學生熱愛勞動、講衛生、講文明、講禮貌的良好思想品德，成效顯著。

學校定期組織開展各種文體教育活動，對師生進行愛國主義教育；特別是，“3.14”事件以來，在學習揭批**、反分裂相關文件的同時，以主題班會、團隊活動等形式，開展反分裂教育，召開團員青年揭批、聲討**集團罪惡行徑大會，揭批**集團的反動本質，激發師生的愛國熱情。“5.12”汶川大地震和當雄地震發生后，學校立即組織全校師生進行愛心捐助，組織學生學習《抗震救災英雄少年》的先進事跡，培養學生樹立正確的世界觀和人生觀。

學校深入開展法律進學校活動，培養學生創新意識、實踐能力和社會責任感，深入扎實開展法制宣傳教育和法制實踐，進一步增強我校師生員工的社會主義法治理念，提高依法行政的能力和水平；進一步增強了廣大師生的法律意識，提高青少年法律常識水平，提高師生學法、守法、用法水平。

開展形式多樣的校園文娛比賽，如普通話比賽、書法比賽、籃球比賽，活躍校園氣氛，增強學生的求知欲；隨著奧運會的到來，學校政教處開展形式多樣的活動進行慶祝，組織學生觀看奧運會開幕式直播，點燃師生的奧運激情和愛國熱情。努力推進學校安全教育，積極創建平安和諧校園。

（三）教育教學常規工作常抓不懈。

學校嚴格執行教學“五統一”。按照新課程標準，開啟課程、開足課時。以提高教學質量為中心，合理安排課程、配臵師資，提高學生的升學率，特別是內地高中西藏班入學

率，2007-2008學年，有11名學生考入內地西藏班。深入開展校本培訓，努力提高教師業務能力和綜合水平；在上級主管部門的精心組織下，學校先后派遣11名教師前往十堰、重慶、昌都、拉薩、南京培訓，11名教師圓滿完成培訓任務，引進了先進的教育教學管理技術，提高了骨干教師的專業水平。加強教師教學活動的管理，實行教師備課、講課、作業、輔導、考試等主要教學環節的規范化管理；精心研究制定學校教學計劃，有針對性的開展教研活動，進行全校性的聽課、評課活動，等等。有效推進了學校教育教學改革，使教育教學觀念向更好、更新發展。建立完善學生電子檔案，規范了學生學籍管理。

（四）抓住發展新機遇，開創職業教育新局面。

1、從2008年開始，三年內，東風公司將根據我校制定的《職業教育可行性發展報告》對我校職業教育投入50萬資金，并對我校教師進行培訓。

2、為擴大我校職業教育影響力，拓展學生就業渠道，我校繪畫班學生在其班主任的帶領下承接并完成了一些單位及個人的房屋裝飾工程，贊譽不斷。已有多名學生完成學業到拉薩就業。

（五）加強學校校產管理和后勤服務工作。

1、總務處對校產進行嚴格清理登記，并造好登記冊，對已經損壞的校產進行及時維修和更換。嚴格依據學校后勤

管理制度開展后勤工作，保證了校產安全，有效預防了校產的流失和損壞，使我校后勤工作循序漸進，管理水平不斷提高。

2、針對校工過多，后勤管理出現混亂的情況，學校在認真開展調研之后，對校工進行裁減，恢復了以往的正常秩序。

3、加強飲食安全衛生工作，食堂衛生制度上墻，認真做好炊事員的健康檢查。時刻保持食堂衛生清潔，食品保質保量，杜絕過期、腐爛食品進入學校。

（六）美化校園環境。

在學校附屬工程完成后，我校組織全體教師對校園進行整理，鋪設人行道，修葺圍墻，種草種樹，努力做好校園綠化。

三、存在問題和不足

（一）學生不穩定。

1、宣傳不到位。由于受社會條件的影響，學生還不能正確理解讀書的好處，有很大一部分農牧民家庭不明白送孩子讀書究竟會帶來什么，導致學生的一個重要表現那就是不想留在學校。

2、小學畢業率低。我校絕大多數學生小學還沒有畢業，甚至有些根本沒有上過學，就到中學報到讀書。致使學校必須根據實際情況進行了大規模調整，使得矛盾有所緩解，但

最終的結果是：學校管理等各項工作本末倒臵。

3、部分鄉鎮認識模糊，招生工作落實不到位。在去年“普九”攻堅過程中，由于部分鄉鎮的工作不力，曾一度出現學生隨工作組要來就來、隨工作組走就走，雇傭、替換學生現象嚴重。

4、部分家長將生重病孩子送入學校，頭天進校，第二天就住院，病好就輟學返家，不但加重學校經濟負擔，而且對招生工作造成惡劣影響。

（二）師資水平有待提高。

1、學校教師普遍年輕，經驗不足。

2、非師范專業教師比重大。

四、下一步工作打算

（一）加大控輟保學工作力度。開展豐富多彩的校園文娛活動，積極探索轉變教育教學模式，提高學生生活待遇，想盡一切辦法留住學生。

（二）加強德育教育工作。積極推進學校養成教育，加強廣大師生的愛國主義教育、反分裂教育、安全教育以及感恩教育。

（三）加強教師培訓，進一步提高廣大教師的業務能力和綜合素質。針對學校教師普遍年輕和非師范專業教師比重過大這一實際情況，我校將主要采取“幫扶”措施，使新老教師互相學習、促進，形成老教師“一帶一”、“一帶多”的

幫扶局面，使學校教育教學各項工作得到全面提高。

（四）進一步擴大職教規模，提高職教學生就業率。總之，隨著我校辦學規模的不斷擴大，學校各項工作在面臨新挑戰的同時，也面臨著新的機遇。學校將結合自身實際情況，努力推動管理規范化、科學化、制度化進程，使我校教育教學質量再上臺階。

貢覺縣中學

2008年11月1日