第一篇：九年級普九控輟工作計劃

九年級普九控輟工作計劃

2011--2012學(xué)年度第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實上級文件精神，進(jìn)一步提高我校的控輟率，切實加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)生管理，確保我班本年度的流失率降到最低，讓每位學(xué)生順利接受九年義務(wù)教育，九年級普九控輟工作計劃。

二、工作目標(biāo)

1、本著“一個不能少”的原則，使每位學(xué)生接受義務(wù)教育。

2、讓每一位教師和家長提高對義務(wù)教育工作的認(rèn)識，確保沒有學(xué)生無故輟學(xué)。

三、工作措施

1、深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，從法制的高度來認(rèn)識義務(wù)教育的重要性。深刻認(rèn)識到學(xué)生我們學(xué)校辦學(xué)的生命線，沒有了學(xué)生，學(xué)校只能是無水之源、無本之木。

2、教師不歧視、侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生，決不讓一個學(xué)生因教育方法不當(dāng)而導(dǎo)致流失。廣泛宣傳，營造氛圍。經(jīng)常利用班會、團(tuán)會等多種形式進(jìn)行政治思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀和遠(yuǎn)大的理想，鼓勵學(xué)生從小立志讀書,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、認(rèn)真做好貧困生的幫扶工作。對貧困學(xué)生要給予生活上的幫助，同時還要利用團(tuán)隊活動，開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動，工作計劃《九年級普九控輟工作計劃》。發(fā)動學(xué)生將平時積攢的零花錢捐獻(xiàn)出來幫助貧困學(xué)生，幫助他們解決部分書本費，以解除他們的后顧之憂，使他們安心學(xué)習(xí)，決不讓一個學(xué)生因家庭貧困或變故而失學(xué)。

4、家長會定期開。每次開會前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，上課內(nèi)容豐富多彩。指導(dǎo)家長正確看待學(xué)習(xí)與就業(yè)的關(guān)系，提高家長的思想覺悟和教育水平，從而對制止流生工作起到積極作用。

5、要建立良好的師生關(guān)系。我們要加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，培養(yǎng)良好的師生感情。這就要求老師要用時、用心、用情，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及思想狀況。通過心靈的互動帶動情感的形成，用心和情感化我們的學(xué)生，讓學(xué)生從心里產(chǎn)生對老師的尊敬、愛戴和留戀。

6、要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。對學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良的行為表現(xiàn)，我要給予及時糾正，要不厭其煩的反復(fù)做思想動員和教育工作，要細(xì)心、耐心地幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服不良的行為表現(xiàn)，讓學(xué)生以一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好的精神風(fēng)貌投入到學(xué)習(xí)中來。

7、針對初四畢業(yè)班的實際情況，及時與領(lǐng)導(dǎo)溝通，加強(qiáng)管理，認(rèn)真總結(jié)。以防為主，防治結(jié)合。對于“控流”工作，我始終認(rèn)為，“未雨綢繆”比“亡羊補(bǔ)牢”效果要好的多，等學(xué)生輟學(xué)了才去動員，工作上就很被動，因此，我們要把工作做在前面。及早發(fā)現(xiàn)苗頭，把一些想要輟學(xué)的學(xué)生的想法消滅在萌芽狀態(tài)之中。控制流失工作艱巨。我們將在教育行政部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極與其他部門配合，加大工作力度，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生，確保“一個也不能少”。

以上是我本學(xué)年度的普九控輟工作計劃，如有不妥之處，望各位給予指正。

第二篇：控輟工作計劃

控輟工作計劃

控輟工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對于農(nóng) 村小學(xué)來說，也是工作中的重中之重。因此，在學(xué)校控輟領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功。

一、提高認(rèn)識，思想到位。開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認(rèn)識到了控輟工作的意義和重要性。從而使我對控輟工作有了新的認(rèn)識，這也成為我努 力工作的思想基礎(chǔ)。

二、具體措施：

1、對貧困生，要關(guān)愛有加。摸清學(xué)困生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的學(xué)困生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人，及 時上報我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。我們還采取師幫生，生幫生的活動，作為班主任我要做的是了解每個學(xué)生，想他們所想，急他們所急，作學(xué)生的真心朋友。真正幫助他們解決困難。

2、因材施教，提倡張揚(yáng)個性。開展適合學(xué)生特點的活動，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力面向全體學(xué)生，因材施教，分類指導(dǎo)，做好增優(yōu)補(bǔ)差工作。為不同階層的學(xué)生，制定近期奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生有目標(biāo)，有榜樣，有積 極性，學(xué)生的積極性得到了調(diào)動，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能大大的激發(fā)。還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于所有的學(xué)生來說，養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益。首先讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，每天按時完成作業(yè)，上課積極回答問題。其次，養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。一人紅紅 一點，全班紅紅一片，百花齊放春滿園。

3、對留守兒童，要更加呵護(hù)。由于我們是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，部分學(xué)生的父母在外打工。因此，更要對本班學(xué)生家庭情況了如指掌，制定表格，調(diào)查好學(xué)生的自然情況，對統(tǒng)計上來的情況，分類，排查，摸清學(xué) 生的家庭情況，教師要對待每個學(xué)生一視同仁，曉之以理、動之以情，悉心呵護(hù)和教育，讓每個孩子都享受校園的溫暖。讓這些孩子在學(xué)校有家的歸屬感。

4、對學(xué)困生，要送去春天般的溫暖.學(xué)困生是班級的一員，是班級的一分子，班級同學(xué)要和他們友好相處，遇到困難要友情提示。切不可上傷害同學(xué)的自尊心。這樣，才能讓他們沒有孤獨感，才能讓他們有自信心，才能更加上進(jìn)，為班級爭光，有一份責(zé)任感。課堂教學(xué)效果是產(chǎn)生學(xué)困生的根源，而這個效果的產(chǎn)生是長期的課堂教學(xué)過程積累而成的，作為教師不僅要有對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，還要對學(xué)生的基礎(chǔ)有一個深刻的了解，而通過你的一節(jié)節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)知 識的愉快，掌握知識的興趣。本學(xué)期準(zhǔn)備開展的豐富多彩的課間活動，調(diào)動學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，讓每個孩子抬起頭來走路，成為班級的主人。手拉手，結(jié)對子。班主任老師帶頭，主動和班級的學(xué)困生結(jié)對子，從心理上讓他們感到溫暖。同學(xué)自愿組合。使每個下學(xué)生都能有發(fā)展的空間。讓鮮花和小草都共同沐浴和煦的陽光。

總之，我會不斷探索，從思想上認(rèn)識控輟的重要性，并在今后的教學(xué)中完善自己的教學(xué)，形成富有實效的方法、措施，經(jīng)過不斷努力，就能使保學(xué)控輟工作收到實效。

第三篇：控輟工作計劃

民族中學(xué)2012—2013學(xué)控輟保學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

為加大治理輟學(xué)工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，我校特制定控輟保學(xué)工作計劃。

二、工作目標(biāo)

在本學(xué)期中，我校將進(jìn)一步加大管理工作力度，使在校學(xué)生的鞏固率達(dá)到更好，并且要求班主任及教師及時注意學(xué)生的思想狀況，及時做好思想工作。

三、工作重點

(一)、成立以校長為組長的治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實《學(xué)籍管理工作計劃與措施》，每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)，工作成績均與每學(xué)年一次的教師考核相聯(lián)系。

（二）、實行“三包一掛”，進(jìn)行全員管理

我校在成立“學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立“校長包全校，班主任包班級，教師包學(xué)生。政績與考核、評聘掛鉤”的三保管理機(jī)制，形成層層有人抓，重點生有人管理的全員管理局面。為把工作落到實處，每班要確立幾名思想、學(xué)習(xí)等方面相對落后的有可能輟學(xué)的學(xué)生為重點生。并建立起重點生檔案。做到及時家訪和面談。開學(xué)初要全員出動對重點生家訪一次，對未及時返校的學(xué)生重點家訪，以達(dá)到提高鞏固率的目的。

（三）、強(qiáng)化措施，實行全方位管理

為提高我校學(xué)生的鞏固率，我校要加強(qiáng)以下幾方面的工作：第一，認(rèn)真落實素質(zhì)教育中規(guī)定的課程計劃，做到開齊開足。把“興趣”還給學(xué)生。第二，教學(xué)中做到因材施教。我校將按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂教學(xué)為切入點，實行異步教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的樂趣。第三，嚴(yán)格按“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求管理教學(xué)，真正使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種壓力。第四，組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)的念頭；對貧困生給予減免書本費的物質(zhì)幫助，讓他們感到學(xué)校的溫暖。第五，加強(qiáng)安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生字學(xué)校安全的度過每一天，我校將組織人員定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學(xué)生的安全，同時加大投入，綠化、美化校園，真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂園。第六，嚴(yán)格執(zhí)行教育局的規(guī)定，及時對教師進(jìn)行法制教育，保證學(xué)生的身心健康。

（四）、建章立制，實行全員管理

我校本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實責(zé)任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，堅決給予查處，嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任。我校在管理過程中，要嚴(yán)格按計劃實施，按制度落實。每位教師對重點生每周家訪一次，對輟學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行二次跟蹤調(diào)查。校領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次“重點生”記錄。以此加大管理力度。提高我校在校學(xué)生的鞏固率。

民族中學(xué)

２０12年9月

第四篇：班主任控輟工作計劃

九年*班班主控輟工作計劃

2016—2017學(xué)年下學(xué)期

新的學(xué)期又開始了，承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，從本學(xué)期開始，我繼續(xù)擔(dān)任九年級*班的班主任，九年是初中三年的關(guān)鍵時刻，控輟保學(xué)工作則是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，也是“普九”工作中的重中之重。在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將積極采取各種措施，努力做好該工作，爭取“一個也不少”。

一、提高認(rèn)識，思想到位。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校控輟工作會議精神，充分認(rèn)識控輟保學(xué)工作的意義和重要性。對我們班主任老師來說，控輟工作是教學(xué)工作中的重中之重。每一個學(xué)生都有可塑性，保證不讓每一個學(xué)生掉隊是我們班主任的重要職責(zé)，也是每名教師努力工作的思想基礎(chǔ)。

二、關(guān)心每一名學(xué)生，照顧特困生。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。為了我班的控輟工作，我將積極采取了各種措施。

1、堅持做好學(xué)生思想工作，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清升學(xué)與就業(yè)的關(guān)系，摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。

2、上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。

3、認(rèn)真做好班主任手冊的資料記載。上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。

4、實行經(jīng)常家訪的措施。學(xué)生請了病事假，我會在傍晚放學(xué)后，主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪唵蔚脑捳Z，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清許多障礙。

三、配合學(xué)校各種活動，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。

1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥Αａ槍@種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動，來吸引學(xué)生。做為班主任老師，我會認(rèn)真配合學(xué)校各項活動，每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。

3、每個人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。

四、積極推進(jìn)新課程改革。

嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，以及有關(guān)考試與學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視建立新型的師生關(guān)系，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生，歧視學(xué)生的行為；開展豐富多彩的課外活動，讓每個學(xué)生都能體驗到進(jìn)步與成功的喜悅。

五、嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”。

自覺遵守收費紀(jì)律，不向?qū)W生以取規(guī)定以外的任何費用，確實減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實好扶貧助學(xué)工作，杜絕因家庭導(dǎo)致的學(xué)生流失現(xiàn)象。

九年*班 2017.3.1

第五篇：班主任控輟工作計劃

班主任控輟工作計劃

七二班郭彩霞

控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容。為加大治理輟學(xué)工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，提高教育質(zhì)量和水平，鞏固教學(xué)成果，配合完成學(xué)校工作，我特制定控輟工作計劃。

一、配合學(xué)校各種活動，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。

１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥Αａ槍@種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。例如：輪流一日班長制、窗戶及其門的護(hù)理、日光燈的開關(guān)??甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動，來吸引學(xué)生。諸如籃球賽，冬季三項賽，拔河賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。

二、開展“看誰進(jìn)步大”評比活動。

每個人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進(jìn)步。這樣累積起來，我在班級板報欄中設(shè)置了一塊“看誰進(jìn)步大”的展示空間，每月評一次，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。

三、加大宣傳力度。

首先利用班會、板報等形式進(jìn)行義務(wù)教育法等有關(guān)法律法規(guī)的宣傳；其次是對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，有部分的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，不知為誰而學(xué)，學(xué)習(xí)目的模糊，對人生了解的迷茫、困惑而促成其輟學(xué)。第三是通過家長座談會、家訪，讓家長了解孩子讀書的重要性，學(xué)習(xí)不單是為個人、家庭，而是為社會，讓家長支持子女到校讀書，學(xué)生一有輟學(xué)苗頭，做好正面工作，而不是反面工作，形成社會、學(xué)校、家庭共同治輟的濃郁氛圍。

控輟保學(xué)工作是一項全社會的系統(tǒng)工程，牽涉到千家萬戶的利益，特別在實施素質(zhì)教育的過程中，控輟保學(xué)工作更為重要，我還將不斷努力，進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，為“學(xué)生人人有書讀”培養(yǎng)合格人才不斷努力。