第一篇：控輟工作計劃

班主任控輟保學工作計劃

控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容。因此，在學?？剌z保學領導小組的領導組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功。

一、提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。

二、關心后進生，照顧特困生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。

１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。

２、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。

３、建立學生家庭聯系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。一旦發現學生思想有問題，就和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

４、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好沒？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我幫忙的嗎？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進后進生的轉變。

1、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。

2、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。

總之，我將努力做好控輟保學工作。

控輟保學工作計劃

南山小學

2009.3

第二篇：控輟工作計劃

控輟工作計劃

控輟工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容，尤其是對于農 村小學來說，也是工作中的重中之重。因此，在學校控輟領導小組的領導組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功。

一、提高認識，思想到位。開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟工作的意義和重要性。從而使我對控輟工作有了新的認識，這也成為我努 力工作的思想基礎。

二、具體措施：

1、對貧困生，要關愛有加。摸清學困生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調查中，了解了我班的學困生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及 時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。我們還采取師幫生，生幫生的活動，作為班主任我要做的是了解每個學生，想他們所想，急他們所急，作學生的真心朋友。真正幫助他們解決困難。

2、因材施教，提倡張揚個性。開展適合學生特點的活動，增強學校的吸引力面向全體學生，因材施教，分類指導，做好增優補差工作。為不同階層的學生，制定近期奮斗目標，讓學生有目標，有榜樣，有積 極性，學生的積極性得到了調動，學生的學習興趣才能大大的激發。還要培養良好的學習習慣對于所有的學生來說，養成的良好的學習習慣終身受益。首先讓學生養成熱愛學習的好習慣，每天按時完成作業，上課積極回答問題。其次，養成樂于助人的好習慣。一人紅紅 一點，全班紅紅一片，百花齊放春滿園。

3、對留守兒童，要更加呵護。由于我們是鄉鎮學校，部分學生的父母在外打工。因此，更要對本班學生家庭情況了如指掌，制定表格，調查好學生的自然情況，對統計上來的情況，分類，排查，摸清學 生的家庭情況，教師要對待每個學生一視同仁，曉之以理、動之以情，悉心呵護和教育，讓每個孩子都享受校園的溫暖。讓這些孩子在學校有家的歸屬感。

4、對學困生，要送去春天般的溫暖.學困生是班級的一員，是班級的一分子，班級同學要和他們友好相處，遇到困難要友情提示。切不可上傷害同學的自尊心。這樣，才能讓他們沒有孤獨感，才能讓他們有自信心，才能更加上進，為班級爭光，有一份責任感。課堂教學效果是產生學困生的根源，而這個效果的產生是長期的課堂教學過程積累而成的，作為教師不僅要有對教育事業的執著追求，還要對學生的基礎有一個深刻的了解，而通過你的一節節課教學，使學生感到學習知 識的愉快，掌握知識的興趣。本學期準備開展的豐富多彩的課間活動，調動學困生學習的積極性，讓每個孩子抬起頭來走路，成為班級的主人。手拉手，結對子。班主任老師帶頭，主動和班級的學困生結對子，從心理上讓他們感到溫暖。同學自愿組合。使每個下學生都能有發展的空間。讓鮮花和小草都共同沐浴和煦的陽光。

總之，我會不斷探索，從思想上認識控輟的重要性，并在今后的教學中完善自己的教學，形成富有實效的方法、措施，經過不斷努力，就能使保學控輟工作收到實效。

第三篇：控輟工作計劃

民族中學2012—2013學控輟保學工作計劃

一、指導思想

為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，我校特制定控輟保學工作計劃。

二、工作目標

在本學期中，我校將進一步加大管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到更好，并且要求班主任及教師及時注意學生的思想狀況，及時做好思想工作。

三、工作重點

(一)、成立以校長為組長的治輟工作領導小組，嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》，每位成員的工作態度及工作表現，工作成績均與每學年一次的教師考核相聯系。

（二）、實行“三包一掛”，進行全員管理

我校在成立“學籍管理領導小組”，建立“校長包全校，班主任包班級，教師包學生。政績與考核、評聘掛鉤”的三保管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管理的全員管理局面。為把工作落到實處，每班要確立幾名思想、學習等方面相對落后的有可能輟學的學生為重點生。并建立起重點生檔案。做到及時家訪和面談。開學初要全員出動對重點生家訪一次，對未及時返校的學生重點家訪，以達到提高鞏固率的目的。

（三）、強化措施，實行全方位管理

為提高我校學生的鞏固率，我校要加強以下幾方面的工作：第一，認真落實素質教育中規定的課程計劃，做到開齊開足。把“興趣”還給學生。第二，教學中做到因材施教。我校將按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的樂趣。第三，嚴格按“減輕學生課業負擔”的要求管理教學，真正使學生感到學習不是一種壓力。第四，組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學的念頭；對貧困生給予減免書本費的物質幫助，讓他們感到學校的溫暖。第五，加強安全管理，優化育人環境。為讓學生字學校安全的度過每一天，我校將組織人員定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的安全，同時加大投入，綠化、美化校園，真正把學校變成學生的樂園。第六，嚴格執行教育局的規定，及時對教師進行法制教育，保證學生的身心健康。

（四）、建章立制，實行全員管理

我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。我校在管理過程中，要嚴格按計劃實施，按制度落實。每位教師對重點生每周家訪一次，對輟學生每學期進行二次跟蹤調查。校領導每月檢查一次“重點生”記錄。以此加大管理力度。提高我校在校學生的鞏固率。

民族中學

２０12年9月

第四篇：控輟保學工作計劃

興仁縣下山中學2014—2015學第一學

期控輟保學

工 作 計 劃

教師：張洋梅

2014年9 月 1日

控輟保學工作計劃

控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學?？剌z保學領導小組的領導組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功。

一、提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體教師會議，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。

二、關心后進生，照顧特困生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了美術學科的控輟工作，我校動了很大的心思，采取了各種措施。

1.摸清后進生的情況，做到心中有數，有的放矢。由于初一是新生，學生的手繪能力我不了解。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作，并建立了后進生檔案。2.建立學生家庭聯系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。嚴格學生考勤制度。這樣就基本解決了后進生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

3.實行經常家訪的措施。今年，我校對后進生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“回來老師給你補課?！钡鹊瓤此坪唵蔚脑捳Z，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了老師和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進后進生的轉變。1.后進生往往在學習中缺乏興趣，尤其是美術學科。針對這種情況，我將簡單的問題故意讓后進生來做，增強他們的自信心。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。2.為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些后進生感受到生活在集體中的樂趣。

四、開展“看誰進步大”評比活動。

每個人都希望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。

第五篇：控輟工作計劃

解放小學控輟工作計劃

我們的確把“控輟”工作作為我校的一項重要工作來抓，在校長室的直接領導下，本著“教育藝術留人，教師人格魅力留人，以教學質量留人”的思路開展工作。

一、提高教師的專業水平，實現“以教學質量留人”“以教育藝術留人”。教師的素質，直接影響著學生對學科的興趣，對課堂，對老師的依戀，關系著學生學習效果。因此我們非常注重提高教師的教育教學的能力與素養，采取了學習、培訓、觀課、沙龍等形式，讓老師得到發展，走向成熟。

二、搭建情感溝通的橋梁，“以愛留人”“以人格魅力留人”。愛是教育的基石，愛是人格魅力的保證。教師只有走進學生，貼近學生，才能了解學生，才能得到學生和家長的信任，也只要走進學生，才能真正急學生之所急，想學生之所想，真正關心學生的實際困難。因此我們要求各年段在班主任和年段長的帶領下，學校領導掛點負責，定時劃片進行家訪。要求班主任和學科教師多關注一些問題學生，適時與他們溝通和引導，倡導班主任主動與家長溝通和交流學生情況以及教育學生的方法。通過各種途徑去贏得學生和家長的信任和尊敬。

三、豐富校園生活，以藝術留人，以情趣留人。為讓每一個學生在校園里能充分展現自己的興趣和特長，特別是那些學習困難戶，讓他們能夠發揮自己之所能，之所長，看到自身的價值，樹立起對成長的信心，從而留戀學校的生活。我們也盡可能地開展有意義的活動，如：元旦文娛匯演、法制宣傳講座、編制板報、手抄報制作、綜合實際研究等等。

四、建立開放的評價機制，以“樹人格”“數信心”留人。注重學生的全面發展，初步探究“學生成長記錄袋”的建設及合理的評價方法，從德、智、體、美、勞等方面關注學生的成長，擯棄單純的學科成績甑別學生的評價方式。使學生不是因為有所短而自卑，也不會因為有所長而自負。努力營造一種積極健康的良性競爭環境。

五、創造健康、寬松的學習環境，實現以和諧留人。環境是塑造良好心態的基礎，是提高學習效益的根本保障。為此，我們非常注重校園環境和班級環境的建設。在硬環境上，強調環境整潔，桌椅整齊，地無污，窗無塵，校園無紙屑亂飛等。在軟環境，我們根據學生的年齡特征，努力創設出一種活潑生動的氣氛，如生動的德育宣傳圖片，激人奮進的標語。當然，我們還倡導通過一些活潑的活動來激活校園的生機，同時也讓學生在活動中，獲得友情，得到啟發，養成諸多能力。

六、加大宣傳，使學生和家長能有依法入學的意識。我們通過家訪，家長座談等形式，把相關的國家的教育辦學精神和法律宣傳給學生和家長，讓家長自覺遵守教育法，讓學生懂得維護自己受教育的權利。對那些不依法將孩子送到學校就學的，學校將如實向當地有關政府部門反映，由相關部門進行動員或發放強制入學通知。

七、加大扶貧“控輟”力度，采取各種辦法，讓那些因家庭經濟困難的學生回到學校。為了讓每一個學生能準時回到學校，我們想盡了辦法，對那些及其貧困的學生，在學費上，采取了緩、減、免等措施，或求助社會贊助，或校園愛心互助等。此外，學校對各班級學籍數據及班主任工作，進行及時跟蹤管理，對班主任工作進行督促，隨時了解各班級學生數的變動情況，如有發現中途輟學的學生，要求班主任及時對輟學學生進行家訪，了解輟學原因和家庭情況，并反映給學校，快速采取有效措施，不讓一名學生輕易輟學。在學期末我們，還就“控輟”課題的研究開展一次總結性的交流會，并要求每個班主任都要完成一份交流稿，再一次反思在“控輟”工作中的具體做法與得失。

解放小學 2017年3月

控輟工作計劃

解放小學 2017年3月