第一篇：太倉市浮橋小學數學工作計劃

太倉市浮橋小學數學工作計劃

（2010～2011學年第一學期）

一、指導思想：

我校數學教學工作將以太倉教培研中心小學數學工作計劃和學校教導處工作計劃為指導，以學生“學會學習”為主題，以 “發展好每一位教師，建設好數學學科，指導好每位學生”為指針，以學校教研組備課組建設為抓手，加大教研力度，以促進我校數學質量的穩步提高。

二、具體工作及措施：

（一）加強學習，提高素質。

1．認真學習新標準。

本學期主要任務：加強新標準的學習、分解，運用，形成 “學理念、說理念、用理念”的良好氛圍，教師在課堂教學中力求做到三“活”（把教材用“活”、把方法激“活”、把過程盤“活”）。

2.要研讀教材每位教師要對小學1-6年級的教材有一個整體的把握，尤其是青年教師更要認真研讀每一冊教材。

3.加強理論學習。走出去、請進來、加強自我學習。

4.開展學科培訓，提高教師解題能力。本學期將組織教師進行數學學科素養培訓活動。以解題為主，力求切實提高數學教師的解題能力。

（二）扎實管理提升質量

1．繼續加強集體備課，提高備課質量。集體備課要做到統一教學目標、重點難點、教學進度。

2.優化作業環節，減輕學生負擔。每一位老師作業布置要做到“講科學、重實效、嚴要求”，精心篩選，精心設計。在給學生做之前教師要先做一做。平時作業中要堂堂清、日日清。教師最好要進行分層布置作業，并做實提優與補差輔導工作。提倡個別輔導在課堂中體現。

3.做好學生錯例收集。每位教師要有一本學生的錯題集。要根據學生作業情況收集典型錯例，提高教師以學定教的意識和能力。學期結束教師將學生錯題匯總發校FTP。教師要求學生也進行錯題的收集。

4.3-6年級實行數學雙周練。每逢雙周的周末對于3-6年級的學生實行雙周練，題目要求教師自己出，同年級組的教師利用集體備課的時間學生的錯例出針對性的題目。

5.提高學生的計算解題能力。要求學生堅持每天5分鐘的口算練習或每天做計算題的習慣。月末年級組進行計算解題常規檢測。

6.做好教學質量的監控與調研。本學期繼續針對小學數學薄弱環節“解決問題”進行專題調研，重點放在四—六年級段，做好質量分析工作，改進教學策略，全面提高教學質量。

7.認真開展學會學習聚焦課堂研討活動。

課堂中要體現以學生為主體，讓學生學會學習，體現以生為本，講究減負增效。教師精講精練，多留學生思考的時間，并鼓勵學生提出數學問題，加強當堂檢測，每節課六5-8分鐘練習時間。

8.加強骨干教師與新教師的培訓提升。提高骨干教師“學會學習”課堂執教能力、反思能力。提高新教師的培訓力度。通過師徒結對的形式使新教師早日站穩講臺，勝任教學工作。

9．開展網上互動教研活動。利用QQ群進行網絡研討。

10.各年級學生撰寫數學日記和小論文活動。

行事歷：

九月份：

1.參加太倉市小數“減負增效”專題研討活動。

2.組織五六年級數學學生自學能力交流活動

3.教研組“聚焦課堂學會學習”課堂研討活動（每月常規，下略）

4.口算解題月末檢測。（每月常規，下略）

十月份：

1.組織教師學習數學新課標和“解決問題”專題教研活動。

2.迎接省四年級學生學業測試。

3.期中命題活動。教學質量分析評比。

4.督查學生作業、教師集體備課等情況，及時反饋并整改。

5.參加小學數學“學會學習”課堂專題研討活動

6綜合調研一個年級

十一月份：

1.小學數學“學會學習”課堂專題研討活動

2.小學數學“生本課堂”視頻直播。

3.年級質量調研。

4.參加太倉市小數五年以上教師評優課活動。

十二月份：

1.學生數學小論文競賽。

2.小學數學“學會學習”評優課活動。

3.組織教師進行數學學科素養培訓活動。

一月份：

1、期末復習總結測試。

2、期末教學工作檢查、教師考核；

第二篇：太倉市浮橋小學數學工作計劃

（2010～2011學年第一學期）

一、指導思想：

我校數學教學工作將以太倉教培研中心小學數學工作計劃和學校教導處工作計劃為指導，以學生“學會學習”為主題，以 “發展好每一位教師，建設好數學學科，指導好每位學生”為指針，以學校教研組備課組建設為抓手，加大教研力度，以促進我校數學質量的穩步提高。

二、具體工作及措施：

（一）加強學習，提高素質。1．認真學習新標準。

本學期主要任務：加強新標準的學習、分解，運用，形成 “學理念、說理念、用理念”的良好氛圍，教師在課堂教學中力求做到三“活”（把教材用“活”、把方法激“活”、把過程盤“活”）。

2.要研讀教材

每位教師要對小學1-6年級的教材有一個整體的把握，尤其是青年教師更要認真研讀每一冊教材。3.加強理論學習。走出去、請進來、加強自我學習。

4.開展學科培訓，提高教師解題能力。本學期將組織教師進行數學學科素養培訓活動。以解題為主，力求切實提高數學教師的解題能力。

（二）扎實管理 提升質量

1．繼續加強集體備課，提高備課質量。集體備課要做到統一教學目標、重點難點、教學進度。

2.優化作業環節，減輕學生負擔。每一位老師作業布置要做到“講科學、重實效、嚴要求”，精心篩選，精心設計。在給學生做之前教師要先做一做。平時作業中要堂堂清、日日清。教師最好要進行分層布置作業，并做實提優與補差輔導工作。提倡個別輔導在課堂中體現。

3.做好學生錯例收集。每位教師要有一本學生的錯題集。要根據學生作業情況收集典型錯例，提高教師以學定教的意識和能力。學期結束教師將學生錯題匯總發校FTP。教師要求學生也進行錯題的收集。

4.3-6年級實行數學雙周練。每逢雙周的周末對于3-6年級的學生實行雙周練，題目要求教師自己出，同年級組的教師利用集體備課的時間學生的錯例出針對性的題目。

5.提高學生的計算解題能力。要求學生堅持每天5分鐘的口算練習或每天做計算題的習慣。月末年級組進行計算解題常規檢測。6.做好教學質量的監控與調研。本學期繼續針對小學數學薄弱環節“解決問題”進行專題調研，重點放在四—六年級段，做好質量分析工作，改進教學策略，全面提高教學質量。7.認真開展學會學習聚焦課堂研討活動。

課堂中要體現以學生為主體，讓學生學會學習，體現以生為本，講究減負增效。教師精講精練，多留學生思考的時間，并鼓勵學生提出數學問題，加強當堂檢測，每節課六5-8分鐘練習時間。

8.加強骨干教師與新教師的培訓提升。提高骨干教師“學會學習”課堂執教能力、反思能力。提高新教師的培訓力度。通過師徒結對的形式使新教師早日站穩講臺，勝任教學工作。9．開展網上互動教研活動。利用QQ群進行網絡研討。10.各年級學生撰寫數學日記和小論文活動。行事歷： 九月份：

1.參加太倉市小數“減負增效”專題研討活動。2.組織五六年級數學學生自學能力交流活動

3.教研組“聚焦課堂

學會學習”課堂研討活動（每月常規，下略）4.口算解題月末檢測。（每月常規，下略）十月份：

1.組織教師學習數學新課標和“解決問題”專題教研活動。2.迎接省四年級學生學業測試。3.期中命題活動。教學質量分析評比。

4.督查學生作業、教師集體備課等情況，及時反饋并整改。5.參加小學數學“學會學習”課堂專題研討活動 6綜合調研一個年級 十一月份：

1.小學數學“學會學習”課堂專題研討活動 2.小學數學“生本課堂”視頻直播。3.年級質量調研。

4.參加太倉市小數五年以上教師評優課活動。十二月份：

1.學生數學小論文競賽。

2.小學數學“學會學習”評優課活動。3.組織教師進行數學學科素養培訓活動。一月份：

1、期末復習總結測試。

2、期末教學工作檢查、教師考核；

第三篇：2009太倉市浮橋鎮時思小學黨支部工作計劃

2009太倉市浮橋鎮時思小學

黨支部工作計劃

一、指導思想

以 “三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七大和十七屆三中全會精神，進一步解放思想，結合學校工作實際，實事求是，加強教師隊伍建設，提高教育教學質量，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。堅持以辦“人民滿意的學校”為宗旨，努力開創我校黨建工作的新局面。

二、加強學習，提高素質

1、學校領導班子堅持每月一次理論學習（結合在行政會上），做到帶頭抓、帶頭學、帶頭用，形成良好的學習氛圍，不斷加強黨性修養，端正思想作風、工作作風，使得全體干部和黨員的言行成為教師的楷模。

2、通過組織（分組或集體）學習，把全校黨員干部和要求進步的老師的思想和認識統一到十七大和十七屆三中全會精神上來，把黨員的智慧和力量凝聚到實現學校教育教學工作目標和任務上來。

3抓好全體教職工的學習。和工會一起，認真組織好雙周一次的教職工政治學習，加強師德師風建設，加強思想政治教育和師德師風教育，樹立為人師表、敬業愛生的師德形象，進一步提高全體教師的思想道德建設和業務水平，提高教職工隊伍整體素質，使每一個教師成為：

三、強化隊伍建設，促進行風建設的開展

1、結合科學發展觀實踐活動的開展，充分發揮黨員在學校素質教育實踐中的先鋒模范作用。組織開展以“我們入黨為什么”、“今天怎樣做黨員教師”為主題的大討論，造就一支獻身教育事業、勇于創新的高素質教師隊伍，形成關鍵崗位有黨員，困難面前有黨員的良好局面。

2、抓好入黨積極分子的培訓工作，定期為積極分子、團員上黨課，重視黨員傳幫帶工作，要改變把過去的“自然成長”為積極培養，把思想進步、工作積極、成績突出的教師吸引到黨組織中來，形成強大的凝聚力。

3、積極組織開展“民主評議黨員”活動，在校園內積極爭創優秀黨員活動。

4、組織一次有意義的近距離的黨日學習活動，加強交流，取長補短。支部要主動走出去，到優秀的兄弟單位參觀學習，借鑒取經。

四、認真作好組織發展工作

1、按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針和“成熟一個發展一個”的原則，學校黨支部要加強對已經遞交入黨申請書的三位青年教師（張玲、莊月紅、龔衛波）的考察和培養，同時要把已經加入預備黨員行列的三位（王伶俐、龔靜菊、周艷）及時轉正。

2、抓好積極分子隊伍的培養和教育，為入黨積極分子指定組織聯系人，在思想上給予引導、行動上給予幫扶、生活上給予關心。在入黨積極分子選定上，重點把那些在教學一線中的思想進步、業務精良，符合條件的優秀青年教師吸收到黨組織中來，為黨組織不斷補充新鮮血液。

3、繼續做好2009黨費收繳工作，五、優化支部工作，推進黨風廉政建設。

1、加強廉政建設。黨支部要求領導干部要自覺做群眾的表率。即要求職工做到的，黨政領導要首先做到，工作不以權謀私，要勇于犧牲個人利益，顧全大局；要關心職工生活，給職工排憂解難；要帶頭講奉獻，苦干勤政加廉政。

2、加強工作作風建設，黨支部要求班子成員在工作中尊重客觀規律，實事求是，對成績不夸大，對缺點不縮小，努力做到公正、公平、公開。

3、加強領導就是服務的意識。黨支部要求班子成員要統一思想，本著“有利于學生的健康發展，有利于教師的切身利益，有利于學校的快速發展”的工作原則，甘當“人梯”，把培養高素質的教師隊伍放在首位，積極為教師搭建施展才華的舞臺。

4、加強行風政風建設，加強財務管理工作，對收費、招生、師德等人民群眾密切關心的熱點問題，抓實抓好，務求實效。

六、加強對群眾組織的領導，促進學校全面可持續發展。

1、指導學校工會工作。要積極支持工會按照《工會法》的規定履行工會職責，全面深入開展建設文明辦公室評比活動，使工會真正成為黨聯系群眾的橋梁和紐帶。工會要圍繞學校中心工作，組織教工投身課程改革、教育科研、民主管

理，為教育教學和學校發展建功立業。工會要不斷加強自身建設，加強工會干部培訓和加強工會陣地建設，組織教職工開展豐富多彩的學習、交流、文體活動，增強教工隊伍凝聚力。

2、進一步完善教代會制度。認真指導教代會工作。進一步完善學校考核獎懲制度，討論審議學校發展的新思路和新規劃，落實廣大教職工對學校發展以及切身利益等方面的知情權、參與權、決定權、監督權，進一步調動廣大教職工在教書育人、學校管理和改革發展中的積極性、主動性和創造性。進一步推行黨務、政務公開、校務公開制度。發揮全體教職工參與管理、民主治校的作用，增強學校管理工作透明度。重要工作、重大事項、重要決定，都要傾聽群眾意見，經過集體研究決定，體現民主集中制原則，接受群眾監督。真真切切實行依法治校。

3、配合工會積極關心離退休老教師的學習生活和身心健康，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難，多辦實事，繼續做好為退休教師辦一件實事的活動。

4、加強對團支部工作的指導。進一步加強教工團支部建設。創新工作思路，積極組織教工團員圍繞學校教育教學和改革發展開展多種競賽活動，繼續抓好青年教師拜師結對活動，全面關心、幫助青年教師的思想政治、工作學習和業余生活，發揮他們的生力軍作用。

5、加強對少先隊工作的指導。學校黨支部要進一步加強對少先隊工作的領導，教育少年兒童樹立遠大的共產主義理想，愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義良好思想品質，努力成為“會學習，會休息，會鍛煉”的“三會”學生。要充分發揮少先隊的育人功能，號召少年兒童積極參加社會實踐活動，在實踐中增長知識增長才干，自強不息，快樂學習，茁壯成長。

6、重視對婦女工作的指導，全面提高女教工的素質，維護她們的合法權利，根據我校女教工多的實際，積極開展“校園巾幗不讓須眉，課堂建功只為百姓”的活動，發揮女教工的才能。

七、加強和諧校園建設，推進精神文明建設工作

1．針對今年外來學生突增的情況，我們務必要牢固樹立以人為本的辦學理念，以“辦人民滿意的學校”為宗旨，以創平安學校為抓手，著力構建和諧校園。

2、利用建國六十周年這一契機，組織黨員開設講座，給學生進行愛國主義思想教育，教育學生從愛家到愛校、從愛校到家鄉，從愛家鄉到愛國家，逐步樹立學生正確的人生觀和世界觀。

3、加強學校文化建設。一是開展以“校風、教風、學風”為主題的“三風”建設，熔鑄學校的精神文化；二是認真學習和落實教育法規，規范辦學行為；三是要結合學校省級課題，開發地方課程，創新校本課程，改革課堂教學；四是改造校園環境，增強校園設施的育人功能，濃厚文化氛圍，爭創綠色學校。

第四篇：太倉市浮橋幼教中心時思幼兒園

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

太倉市浮橋幼教中心時思幼兒園

本文由宿軍貢獻

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20102011 學年第一學期園務工作總結

夏津縣華夏幼教中心 宿軍 2011-1-12

20102011 學年的第一學期，是重要的一個學期，我們曾經對這個學期抱有 太多極高的期望，我們期望在這個學期里通過現場會提高幼兒園的聲望，我們期 望升級示范園驗收順利通過，我們期望通過全面引進總部的課程逐漸形成自己的 特。雖然現在一些期望并沒有完全實現，但為了這些目標，我們真的付出了艱苦 的努力。通過現場會，成功的自我加壓，完成了許多原來計劃過，但沒有做的事 規范檔案、布置幼兒園的大環境、班級活動室各個區域建立起來、主題板和 互動墻終于慢慢步入正軌，針對幼兒實際能力提高的活動也依照計劃進行。實事 求是的說，這個學期我們的收獲鎮很多，但同時，也應該看到自己和理想狀態之 間的距離。下面是我們依據學期初指定的計劃，逐項進行的總結。本學期的發展計劃和實施效果

（一）指導思想 根據本學年三個轉變：轉變管理模式，（目標化管理從原來的班級層面轉變到 深入到每一位員工，包括后勤人員）；轉變辦園模式，（做幼兒園、小學的一體化 發展）；轉變教育模式，（全面引入總部的課程結構，嘗試把藝術教育做成特色課 程）的總規劃，精心收集

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我們這個學期的重點工作是：目標化管理的全園落實和現場會，在落實目標化管理的過程中，實現管理隊伍的成長，在現場會組織的過程中，實 現教師的成長和知名度增加，最終初步形成品牌。做好這兩件事，需要：突破、問責、強化、重復。

（二）工作要點 重點：目標化管理在全園范圍內細節處的落實 焦點：新教師專業化成長 亮點：創思課程出特色，美術教育顯生機 難點：讓高執行力成為習慣 疑點：后勤人員的目標化管理能否實現？

（三）華夏幼教中心工作目標、措施、評價 華夏幼教中心工作目標、措施、目標一，安全目標：規范幼兒園保育和安全管理。措施：

1、把安全教育納入教育教學中，加強幼兒的常規教育，進行緊急疏散演戲，做 到未雨綢繆。

2、每個班級配保育副班主任，主要負責保育工作，單線考核，已經做到。有力 的保證了安全責任追查。

3、保安到位，實行大門口接送制度，嚴格使用入園磁卡、接送卡，保健醫每月 有三卡使用率的抽查記錄。

4、嚴格接送車管理，執行考勤制度、接送車消毒制度、領導巡視制度，確保接 送車安全。

5、落實伙房索證制度、消毒制度、臺帳記錄制度，依據檢查結果進行考核，確 保幼兒飲食安全，10 月份園長親自檢查督促過，一直記的非常標準，有力的 保證了飲食安全同時杜絕浪費。

評價：

1、班級保育流程部分的落實，比如四項記錄到位、曬被子、拖把、毛巾周六打 掃衛生等。

2、對幼兒的安全教育內容進行抽查、考核。

3、今年的小事故發生率較常年偏高，為此我們改變了經營理念，減少外界文藝 演出、調整了打掃衛生的事件，保證一日

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活動中基本不抽調老師，每次事故 之后都會進行事故討論反思，并跟上整改措施。目標二，專業目標：穩定教師隊伍，促進教師專業成長，進而提高教育質量。措施：

1、利用現場會，使教職工充分展示自己，樹立自信。現場會上，我們成功的展 示了環境、課程主題、教育活動、教研管理。都得到了參會人員的一致好評，但同時我們也知道了自己在活動設計、個人反思、教研方面應該努力的方向，雖然成長的過程有一點曲折，但每個人都在經歷現場會的過程中成長了。

2、逐步培養年級組長，給優秀教師帶領他人的機會。這個學期我們新增六位教 研組長，同時有三位兼任年級組長。藝術組聽課互評開展非常扎實，老師們進步 也很快，在日常的緊班聽課中常常會聽教師反映藝術領域進步明顯；孫玉杰老師 帶領健康組進行了“11 月份體育運動單項比賽”活動，1 月份體能檢查；王秀芬 老師組織了關于語言組國學歌頌比賽的活動；蔣巖巖也組織了一次英語教研。與 此同時，從 2 月份起，主題板和互動墻依年級組為主進行探討，然后分步實施，大家的主動性更高了，創造力更強了

3、加強團隊建設，幫助教師制定職業規劃，讓老師們既有自信感又能有危機意 識，真正融入到集體中，增強歸屬感。9 月份，每位教師結合幼兒園當前的任務，用 SWOT 分析表，明了了自己的優勢、劣勢，制定了適合的發展規劃，并由常 園長填上了溫馨建議，一份存檔、一份個人保管，讓教師的成長有目標、有督促。

4、利用外出學習以后的二次培訓教研，提高教師專業水平。我們利用總部的骨 干教師研討會開了創思教研、音樂律動教研，上了兩節模仿課，并進行了課后教 研；

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陸麗麗老師在濟南學習音樂之后上了公開課《小小音樂家》，音樂組后續聽 課也常規化；在 12 月份，進行了全園教師講課比賽，新教師的進步迅速。目標三，組織目標：轉變工作思路，加強管理班子的建設。措施：

1、管理人員分工合作、責任明確、協調統一。這一學期我們的分工更加精細，同時使合作更容易，園務會之間的合作非常默契，各項工作開展非常順利。

2、增加半日巡班的機會，規范巡班記錄，及時發現問題，解決問題。從 12 月份 開始，我們園務會成員都建立了專門的巡班記錄，每周聽課不低于 12 節，認 識班級里的幼兒每班不下 10 名。

3、加強自身學習，逐步積累管理經驗，建立危機意識，提高自己的管理視野。我們專門打印了《如何做好幼兒園中層管理者》《一點一滴培養你的領導力》，等文章，管理人員進行了認真的學習。同時，常園長還專門參加了北京師范 大學的《幼兒園管理》研究生班，帶領我們增長管理知識。目標四：品牌目標，創造機會，展示幼兒園教育的精彩時刻，提高辦園檔次。措施：

1、幼兒節日活動。教師節、萬圣節、感恩節、圣誕幼兒都在幼兒園里進行了豐 富多彩的活動，大家制給老師的賀卡、水果沙拉、南瓜燈，家長也參與進來，度過了一個個快樂的節日。

2、積極準備“現場會”演出，展現教育精彩時刻。在準備現場會的過程中，我 們每個班都制作了 10 種以上的教玩具，豐富了區角建設的內容，裝飾了活動 室、廁所，呈現給兒童的環境更標準更豐富。從 11 月份開始，我們開始記錄 區域活動記錄，晨間的區域活動越來越規范；同時我們開房了圖書室，精心收集

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真正 把圖書的魅力展現給孩子，通過現場會，我們的教育內容更充實、更科學了。

3、豐富多彩的幼兒比賽活動。

4、利用學期匯報會向家長展示我們的教育成果。我們這個學期進行了幼兒唱歌 比賽、幼兒體育發展單項比賽、繪畫展出、國學朗誦比賽，讓孩子成為幼兒 園活動的主角，給他們足夠的機會、合適的平臺，讓孩子們把在幼兒園里的 發展、變化和收獲展現出來，同時也提高了老師們教育的信心和激情。通過上述總結，我們認為，下一個學期，重點活動 重點活動是：保研衛生管理繼續 重點活動 加強，責任更明確、要求更具體，研究更深入； 日常教育教學更要注重實際收獲，加大實際操作的教研和培訓，關注幼兒的成長和變化，并且作為考核的重要項目； 焦點： 我們會在活動中更更多的老師機會，形成我們自己的 “資 焦點 在下一個學期里，源銀行”，老師們各自貢獻所長，實現以本幼兒園為資源的最大成長；亮點 亮點活動 亮點 是“六一兒童節”，需要早早明確方向，確定分工。難點 難點：保持數學教育的優勢，難點 逐步加強藝術教育，使之成為新的特色；疑點 疑點：真正發揮家委會、伙委會作用，疑點 形成家、園教育者同盟，促進幼兒園各項工作的發展。相信有了明確的自我定位 和清醒的認識，我們明年的工作會更輕松高效。

（附：20102011 學年上學期分月實施計劃）

20102011 學年第一學期保教工作分月實施計劃 月 制定計劃 現 場 會 制定計劃，下午 現 的戶外活動明細內 場 容 會 制定計劃 現 場 會 制定計劃 “教師節” “中秋、節”

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“國慶節” 制定計劃，現 場 會 現 場 會 制定計劃，環境裝 現 飾 場 會 制定計劃 萬 圣 節 規范床鋪整理、幼兒廁所的細節管 現 理；意外事故處理 場 的培訓 會 選公開課，反復教 現 研，檔案整理，迎 場 新生入圓 會 9月 11 月 大班重點聽課 12 月 創思課程 優質課評 比 健康活動 評優 1月 國學教育“書香 潤童年”背誦比 賽 自制體育器械、體育游戲檢查 科學活 動 總結 歡慶元旦

語 言 健 康 數 學 科 學 社 會 音 樂 美 術 英 語

親子運動會

科 學 中 班 以 上 配合創思 聽課 課程進行 評優 秋游 評優質課

音樂欣賞、律動 的教學實施方 法研討 美術欣賞課研 討； 制作動畫的 培訓 集中聽課 感恩節

評優質課

準備匯報會節目

評優質課

“迎新年”畫展

圣誕節 評優質課

總結

保 育

營養分析的培 訓和研討； 特殊兒童的個 案分析

綜 合

營 養 分 析 全園幼兒體檢 的培訓和 研討； 特殊兒童 的個案

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分 析 省 級 示 范 園 驗 第一次 期末測評，學期 收 檢查教材 匯報會，第二次 檢查教材本文由eisheekui貢獻

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太倉市浮橋幼教中心時思幼兒園

2009——2010 學年第二學期大（2009——2010 學年第二學期大（1）班班級工作計劃 ——

新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成 為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃為依據，制定 以下班級工作計劃：

一、班級情況分析： 班級情況分析：

回顧大班上半學期對幼兒的教育和培養，他們無論在行為習慣方面，規則意識方面，交 往互助方面，對事情的理解能力方面，以及思維想象學習等方面，都有很大的進步。首先，幼兒的表現欲增強了，通過故事表演等手段，他們的語言、肢體、繪畫、音樂等表現能力有 了很大的提高，對自己有一定的自信。其次，在主題教育中，他們能與老師一起觀察、收集資料，了解新鮮的事物，尋求想知道的答案，積極表達自己的想法。

二、班級總目標

1、加強幼兒自理能力的培養，提高自我保護意識。

2、豐富幼兒的社會經驗，發展幼兒認識能力，通過各種游戲發展幼兒的合作交往能力。

3、促進幼兒個體的和諧發展，培養幼兒活潑開朗的性格和

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良好的行為習慣，發展幼兒的情 感。

4、學習與同伴友好相處和簡單處理問題的方法，幫助幼兒建立正確的是非觀。

5、加強幼兒聽、說、讀、寫能力，發展幼兒的口語表達能力。

6、幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態度。

7、培養幼兒樂意為集體做事的習慣，熱愛值日生工作。

三、幼兒發展目標

（一）健康領域

1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。

3、了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護。

4、愿意和同伴參加體育活動。

（二）語言領域

1、堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。

2、學習安靜地聽他人講話，養成良好的傾聽習慣。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養成良好的閱讀習慣。

（三）社會領域

1、按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假

2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人，學習求助和感謝。

4、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規則。

（四）科學領域

1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。

（五）藝術領域

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽

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音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己 對美的認識。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和 老師、同伴一起做音樂游戲。

四、教育教學工作

1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作（1）做好家園聯系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園

2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）正確使用自己的標記；（2）用正確的方法洗手；（3）能安靜午睡，不吵醒別人；（4）養成良好的進餐習慣。

3、培養良好的學習常規。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；（3）能將玩具歸類收好；（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子 主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

五、衛生保健工作

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在衛生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作 中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環

境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出 勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師 生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

六、家長工作

在本學期的家長工作中，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

1、按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

2、每月定期填寫好寶寶成長記錄。

3、每周公布教育計劃和學習內容，通過網頁，為家長提供本 班的更多信息。

4、召開家長會，向家長公布本學期教育目標及班務計劃。討論科學的教育理論和方法。

5、對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。

6、鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。我們班的三位老師將共同努力，帶領孩子們學習生活，讓他們快樂成長，幸福生活。

七、主要活動安排： 主要活動安排：

三月：

1、做好幼兒的報名收費工作。

2、對幼兒進行常規教育和晨間禮儀教育。

3、更新《家長園地》，布置活動室環境。

4、組織幼兒參觀消防隊。四月：

1、結合主題，組織幼兒踏青活動。

2、精心收集

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參加本園舉行的幼兒早操比賽。五月：

1、組織幼兒參觀小學

2、舉行慶“六一”親子運動會。

3、幼兒“六一”體檢。六月：

1、歡慶“六一”幼兒禮儀故事演講比賽。

2、做好夏季衛生保健工作，預防腸道傳染病。

3、做好幼小銜接工作。

4、大班畢業典禮，家長會。

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第五篇：太倉市浮橋中學八年級數學上冊三角形的外角和教案 蘇科版

三角形的外角和

教學目的

1．使學生在操作活動中，探索并了解三角形的外角的兩條性質以及三角形的外角和。2．利用平行線性質來證明三角形的外角的第一個性質以及三角形 的外角和。3．會利用“三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角的和”進行有關計算。

重點、難點

1．重點：掌握三角形外角的性質以及其外角的和。

2．難點：在三角形外角的性質證明的過程中，涉及到添加輔助線來溝通證明思路的方法。

教學過程

一、復習提問

1．什么叫三角形的外角?三角形的外角和它相鄰的內角之間有什 么關系? 2．三角形的內角和等于多少?

二、新授

我們已經知道三角形的內角和等于180°。1．現在我們探索三角形的外角及外角和。

如圖所示，一個三角形的每一個外角對應一個相鄰的內角和兩個不相鄰的內角，不相鄰的兩個內角是與這個外角不同頂點的兩個內角。

∠DAC是三角形的一個外角，內角BAC與它相鄰，內角∠B、∠C與它不相鄰。

問：三角形的外角與和它相鄰內角有什么關系?(互補)探索三角形的一個外角與它不相鄰的兩個內角之間的關系。請同學們拿出一張白紙，在白紙上畫出如教科書圖8.27所示的圖形，然后把∠ACB、∠BAC剪下拼在一起放到∠CBD上，使點A、C、B重合，看看會出現什么結果，與同伴交流一下，結果是否一樣。請你用文字語言敘述三角形的一個外角與它不相鄰的兩個內角間的關系。

由此可知：三角形外角有兩條性質：

(1)三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角的和；

(2)三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內角。如圖： D是△ABC邊BC上一點，則有

A ∠ADC＝∠DAB+∠ABD ∠ADC>∠DAB，∠ADC>∠ABD

問：∠ADB＝∠（）+∠()

B

D C 2．探索證明“三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角和”的方法。

(1)你能用“三角形的內角和等于180°”來說明三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角和呢?(2)你能否從前面的操作中，得到說明三角形外角性質的另一種方法？

3、探索三角形的外角和

（1）與三角形的每個內角相鄰的外角分別有兩個，這兩個外角是對頂角，從與每個內角相等的兩個外角中分別取一個相加，得到的和稱為三角形的外角和。

（2）探索三角形的外角和是多少？

（3）探索三角形的外角和是360°的證明方法。

三、鞏固練習

教科書第66頁練習1、2、3

四、小結

1、三角形的內角和與外角和各是多少？

2、三角形的外角有哪些性質？

五、作業