第一篇：太倉市新湖小學2009——2010學年第二學期德育工作計劃

太倉市新湖小學2009——2010學年第二學期德育工作計劃

（2010年2月）

一． 指導思想：

按照全面實施素質教育的工作要求，緊緊圍繞全市教育教學工作中心，堅持“育人為本，德育為先”，牢固樹立“德育就是質量”的理念，切實把德育放在教育教學工作的首要位置。本學期，將以胡總書記的“四個好少年”為抓手，以養成教育為重點，進一步整合德育資源，創新德育機制，強化德育管理，培育德育特色，豐富德育內涵，把民族教育、行為養成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度。努力使德育工作再上一個新臺階。

二．工作思路：

從學校德育管理薄弱環節入手，抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

細——管理細化，即制定各項評比檢查有據可依，有過程，有激勵，有總結，有提高。嚴——嚴格管理，即嚴格執行學校德育各項管理規定，管理者認真履行職責，依章辦事。新——獨特新穎，即抓好班集體和個人的典型培養與宣傳工作，通過營造獨特的文化氛圍，開展有時代氣息，符合少年兒童身心發展規律的活動，推動少先隊基層組織建設的新發展。活——思路開通，即班級德育管理者要認真學習新形勢下的德育理論及德育管理方法，爭取在較短的時間內找到德育的切入點、突破口，整合各方的教育力量形成有實效的工作局面。

三．工作要點：

1.強化德育隊伍，走向“專業化”。

（1）建立一支高素質的班主任隊伍。本學期對班主任工作提出“愛”、“細”、“智”、“勤”四字工作方針，進一步提高班主任工作實效性，繼續圍繞生命教育和班級管理以及德育實施過程中存在的突出現象和集中問題開展案例式研討，開好每月一次的班主任例會。根據調查存在的普遍問題，進行研討，實實在在解決一些問題。

（2）加強班主任培訓。首先是事業心、責任心的培養，其次進行一些技巧的學習。本學期，采用理論學習、案例交流、集體會診、蹲點幫扶、活動觀摩等形式，對班主任進行家校溝通、科任融合、班級文化建設、學生養成教育、班隊活動、法制教育、心理指導等方面的培訓，激發他們的工作熱情，培養管理班隊的能力，提高工作過程的藝術性，促進班主任隊伍的專業化成長。對于新班主任繼續開展“一幫一”結對活動，認真加強指導，提高班級管理能力，使他們能夠快速成長起來。

（3）重視德育科研，加強德育理論學習。學校為班主任征訂了《德育研究》、《班主任之友》、《少先隊活動》等雜志，要求班主任理論聯系實際，不斷提高班級管理水平。本學期要求班主任每月寫一篇教育“小故事”，上傳學校德育天地欄內，互相學習、互相交流，共同提高。積極參與學校“十一五”德育課題的研究，并做好相關資料的積累。

（3）公開、公正、合理，認真做好“優秀班級、優秀班主任榮譽評選工作，加強宣傳弘揚優秀班級、優秀班主任的先進事跡，樹立典型以榜樣引路，營造良好的班級、學校教育的輿論和氛圍。

（5）努力為班主任的成長發展搭建平臺，全面提升班主任的綜合素質，抓好校本培訓，創造外出學習的機會。本學期將舉行校第二屆“班主任基本功競賽”，并推選一名優秀教師參加太倉市級比賽。

2.夯實德育基礎，力求“規范化”。

（1）以“迎世博，做一個有道德的人”為基點，認真落實 “十項常規評比”制度，檢查做到常態化，規范化。通過狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提高學生文明素養。

（2）關注薄弱環節，關注過程。常規訓練抓實抓細，有重點，破難點。結合學校實際確定每個月的教育要點，形成“月月有主題、周周有重點、天天有內容”的德育新局面。開展過程由德育處和少先隊共同進行評比、記錄和總結，結果列入班主任考核。深入開展“文明禮儀”教育活動，制定活動方案，以此為重點，把“文明禮儀”教育與日常行為規范的養成教育結合起來，要求各班將活動要求認真貫徹到每一個學生，幫助學生認識自我，矯正自我，拓展自我，塑造其個人完善的道德品行和人格修養，逐步形成“健康、文明、樂觀、進取”的風氣。

（3）充分利用好晨會班會時間，組織學習《小學生守則》及《中小學生日常行為規范》內容，并加強學生的日常行為規范的訓練以及文明禮貌、推廣普通話等等，日常行為規范進行每月評比的制度，促使隊員們的優良品德逐漸形成，使《守則》和《規范》得到有效的落實。

（4）落實檢查評比：由德育處安排值日行政、值日老師及紅領巾監督崗的學生每天進行常規檢查，并做到每天公布，每周評比，每月表彰。

（5）抓好班級比賽，培養班級團隊精神、合作、競爭意識。

（6）每周舉行隊干部和檢查人員工作例會，學習隊干部以及檢查人員的工作制度，總結經驗，查找不足，并不斷提高他們工作水平和思想素質，樹立“小主人翁”的思想觀念。

3.整合德育資源，活動“系列化”。

（1）不斷健全學校、家庭、社會的教育網絡，創新“三結合”育人模式。要建立健全以學校為龍頭、家庭為基礎、社會為平臺的工作機制，加強三方的溝通聯系和協調聯動，形成相互配合、相互促進的工作局面。開展家長學校研究，開學初重新組建新一輪家長學校成員，運用好家長學校教材，以“學習型”家庭的研究和創建為主線，通過講座、座談、家長會等多種形式，提高家長教育素養，引導家長主動參與到素質教育的實踐中來。本學期將開展評選“優秀家長”并參選市“優秀家長”評選活動。

（2）加強對教師家訪工作的組織管理，要求班主任每學期家訪率達班級人數的25%，充分利用好家校路路通這一平臺，班主任每月人均不少于10條。

（3）發揮社區教育優勢，重視德育基地建設，主動爭取社區支持，為學生創造更多的實踐場所，引導學生參與、擔當社區聯絡員和社會文明監督員，培養社會實踐能力形成學校、家庭、社會互相溝通、互相促進的立體化教育網絡，發揮其教育功能。

4.豐富少先隊活動，開展“特色化”。

開展形式多樣的主題活動。如：三月開展“迎世博、講禮儀”活動；四月開展“民族教育”月活動；五月“感恩教育”月活動；六月“環保教育”月系列活動。深入學習胡錦濤總書記向全國少先隊提出的“爭當四個好少年”號召，將四個好少年的精神落到實處，使全體少先隊員以“四個好少年”嚴格要求自己。三月開展“迎世博，講禮儀，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年”主題活動。四月結合革命傳統教育，開展“爭當勤奮學習、追求上進的好少年”主題活動，同時結合體育組開展爭當“體魄強健、活潑開朗的好少年”主題活動。五月結合感恩教育月開展爭當“品德優良、團結友愛的好少年”主題教育。六月開展“四個好少年”總結、評比、表彰活動。

5.拓展德育途徑，形式“多樣化”。

（1）注重心理健康教育。①每天繼續開放心理咨詢室。由兩位心理輔導老師分工落實，定期對問題學生進行咨詢，并對班主任進行方法指導。完善問題學生心理健康檔案資料，力求規范。②指導教師加強心理學理論的學習，通過影響教師的教育理念和教育手段，優化學生成長和發展的心理環境，為學生服務。每個月一期。③繼續做好每月兩期的《心靈之約》廣播節目，有計劃、有目的地對全體學生進行心理輔導，促進學生的心理健康。

（2）紅領巾廣播。開學初由少先隊大隊部負責安排，各班有計劃、有主題地開展活動。在本學期中結合“世博”和“爭當四個好少年”主題活動，發揮班級的特色，由班級承擔內容以及廣播員的選用等，凸顯班級的個性和特色，使節目更加豐富多彩，每期由全校師生進行打分評比。

（3）“手拉手”獻愛心活動。結合“學雷鋒”全校發出倡議，開展為身邊的小伙伴獻愛心活動。德育處與市、鎮婦聯、關工委、團委、企事業單位等聯系，爭取得到多方支持與幫助，為學校貧困生結對子，給他們解決上學難的問題。同時在精神上鼓勵他們努力學習，爭取早日脫貧，長大后回報社會。

（4）切實抓好法制教育的規范化與制度化建設。一是通過多種形式進行法律普及教育，增強學生法制意識。二是加強學生不良行為的糾偏工作，整合已有多種德育機制構筑一道預防學生違法犯罪行為發生的堅實后防線。認真貫徹落實有關精神，扎實開展普法工作，狠抓學校治安治理各項措施的落實，加強學校安全保衛工作，優化育人環境，增強全校師生的法制觀念的法律意識，在師生中形成懂法、知法、守法、護法的良好風氣。

（5）加強校園文化建設。要繼續加強環境教育工作，營造綠色氛圍，開展綠色行動，積累相關資料，學校環境教育工作規范化、制度化，提高學生環保意識。班級環境要做到美化、教

育化，繼續進行每學期的“潔齊美”教室環境評比活動。以社會主義榮辱觀為導向，以建設優良的校風、班風、學風為核心，以優化、美化校園環境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，營造健康優美、和諧奮進的校園文化環境。

（6）開展愛國主義教育。愛國主義最基本的感情是愛家、愛校、愛家鄉、愛身邊的人和物。要充分利用重大節日、重要事件和重要人物紀念日，結合我校實際開展系列活動。校內著重落實好“四個一”：每周一小時相關德育活動，每周一次堅持升降國旗制度，每學期一次組織參觀或社會實踐活動，每學期一次組織全校性主題教育。

四.工作安排：

二、三月份：（黑板報主題：規范記心中、文明禮儀教育）

1.開學典禮。校園值日、紅領巾監督崗檢查、紅領巾廣播、升旗儀式等正常開展。安排好本學期國旗下講話人員。

2.各中隊制訂學期工作計劃。做好班隊陣地建設工作。健全班隊組織，民主競選班隊干部。

3.組織學生學規范，知規范。“文明禮儀伴我行”之禮儀、學習等常規教育。4.各班開展學雷鋒系列活動。結合婦女節、植樹節、安全教育日等節日開展活動。

5.運動隊、藝術分團、鼓樂隊正常開展活動。開展好陽光體育活動。參加市冬季三項賽。

6.開放心理咨詢室，開展一、二年級心理輔導。

7.班主任培訓、小干部培訓。開展師徒結對活動。

8.開展雛鷹爭章活動。“文明迎世博，爭當四個好少年”系列活動之一，學校開展“迎世博，講禮儀，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年”主題活動。9.做好扶貧幫困工作。

10.班級工作月考核。

11.“好書推薦”評比。

12.總結寒假生活，做好寒假“三會”總結、雛鷹假日小隊隊報、“我愛我們的節日”、“繽紛的冬日”活動總結等上報工作。參加市“三會”研究論文評比。

四月份：（黑板報主題：1～3年級，“文明禮儀伴我行”之養成良好的學習習慣；4～6年級，革命傳統教育）

1.緬懷先烈，大隊部舉行掃墓活動，開展革命傳統教育和理想信念教育。

2.“文明禮儀伴我行”之禮儀、學習、節儉等常規教育。清明節開展“緬懷革命先烈”，組織掃墓踏春活動。

3.運動隊、藝術分團、鼓樂隊正常開展活動。開展好陽光體育活動。“文明迎世博，爭當四好少年” 系列活動之一，開展“爭當勤奮學習、追求上進的好少年”主題活動。參加市書法、繪畫、攝影等美術作品比賽。

4.開放心理咨詢室，開展三、四年級心理輔導。

5.班主任培訓、小干部培訓。

6.開展雛鷹爭章活動。

7.開展主題班隊活動評比，參加市主題班隊活動方案評比。

8.班級工作月考核。

9.一至五年級家長學校活動。

10.法制專題講座。

11.讀書節系列活動。

五月份：（黑板報主題：1～3年級，“文明禮儀伴我行”之養成良好的生活習慣；4～6年級，法制安全教育）

1．“文明禮儀伴我行”之禮儀、學習、節儉等常規教育。開展勞動節教育。

2.舉行校田徑運動會，眼保健操比賽。參加市中小學大課間活動方案評比。

3.運動隊、藝術分團、鼓樂隊正常開展活動。開展好陽光體育活動。“文明迎世博，爭當四個好少年”系列活動之一，開展爭當“體魄強健、活潑開朗的好少年”主題活動。

4.開放心理咨詢室，開展五、六年級心理輔導。參加市健康教育授課競賽。

5.結合母親節開展為媽媽做一件有意義的事的活動。

6．班主任培訓、小干部培訓。

7.開展雛鷹爭章活動。

8.“文明迎世博，爭當四個好少年”系列活動之一，籌備慶“六一”活動。

9.班級工作月考核。

10.舉行逃生演練活動。

11.六年級家長學校活動。

12.參加市品德論文評比。

六月份：（黑板報主題：1～3年級，“文明禮儀伴我行”之養成良好的禮儀習慣；4～6年級，心理健康教育）

1.“文明禮儀伴我行”之禮儀、學習、紀律等常規教育。

2.“文明迎世博，爭當四好少年”系列活動之一，開展“爭當品德優良、團結友愛的好少年”主題教育。

3.開放心理咨詢室，開展心理輔導。

4.班主任培訓、小干部培訓。班主任（輔導員）工作經驗交流。

5.運動隊、藝術分團、鼓樂隊正常開展活動。開展好陽光體育活動。舉行校體育“小小擂臺賽”。

6．開展雛鷹爭章活動。

7.“四個好少年”活動總結、評比、表彰。

8.班級工作月考核。評選常規管理優勝班級、三好學生、品學兼優生、雛鷹爭章標兵、優秀班干部和優秀班主任。

9.做好學生品德操行評定工作，寫好學生評語。

10.做好扶貧幫困工作。

11.做好德育工作總結，文件歸檔。

12．落實好學生暑假生活，做好假期安全教育。

第二篇：太倉市新湖小學德育工作計劃(含少先隊計劃)（精選）

太倉市新湖小學德育工作計劃（含少先隊計劃）

(2009——2010學年第一學期)

一． 指導思想：

深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，用“科學的方法和生動的教育活動”吸引學生。抓住“少年強則國強”這個中心主題將“愛國主義教育”、“民族精神教育”、“安全教育”、“ 誠信教育”、“文明禮貌教育”、“心理健康教育”等形成系列，創造性地，富有特色地完成本學期的德育工作。

二．工作目標

圍繞“少年強則國強”這個中心主題，全面落實全員育人，不斷提高德育工作的針對性和實效性。

1．加強養成教育，培養良好行為習慣，強化紀律、衛生、兩操、禮儀、早讀、午餐、節能等良好習慣的培養。

2．進一步加強班主任隊伍建設，提高各班班級管理水平。

3．扎實開展讀書活動，促進學生良好習慣的養成。

4．大力開展法制教育和安全教育、心理健康教育，推進和諧平安校園的建設。

5．切實加強家庭、學校、社會聯系，努力形成德育工作的強大合力。

6．廣泛開展形式多樣豐富多彩的國慶60周年主題活動，激發學生才藝展示，引導學生健康成長。

7．開展德育課題研究，重視外來學生的養成教育。

8．積極參與蘇州網上家長學校各項活動，爭取取得好成績。

三．主要工作

（一）以學習為手段，注重內化，鑄就教師新形象

1.落實全員德育。進一步深化全員德育的工作機制，全面構建全員德育網絡，努力創設、深化“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育工作大環境，形成“人人都是德育工作者”的理念，把教書和育人緊密結合起來，在學科中滲透思想教育、人格教育，體現學科育人價值，形成全員、全面、全程的學校德育教育格局，營造良好的育人環境，為學校加強和改進未成年人思想建設夯實師資基礎。

2.注重隊伍建設。學校工作能否順得展開，班主任隊伍建設是一個重要的環節。因為學校對學生的教育是要通過他們的工作來實現的。如果沒有好的德育隊伍群體，學校德育工作想取得實效是很難的。因此，班主任隊伍專業成長是德育工作重中之重。本學期我校要進一步加強班主任的隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想：一是開展師徒結對工作。為近兩年新擔任班主任工作的青年老師挑選導師，幫助青年班主任能早日勝任班主任工作。二是繼續做好班主任的培訓工作，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。開設陽光輔導員培訓班。本學期邀請校外專家來校講座一至兩次。三是加強跟蹤指導。對個別班級管理存在問題的，組織有關人員每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。四是加強對班主任德育工作的過程管理，不斷修訂完善工作制度、考核獎懲制度，通過常規檢查評比，班主任工作例會工作總結，班隊課的展示等形式努力提高班主任工作的實效。五是引導班主任學習相關德育雜志，鼓勵撰寫德育文章，組織開展工作總結交流會，進一步提高班主任的德育理論素養和研究水平。

（二）以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養

1.突出主題教育

本學期德育處要按照“實踐育人”的要求，緊緊圍繞“做一個有道德的人”主題教育實踐活動，以開展主題教育月活動為抓手，加強民族謹慎教育、行為規范養成教育、愛國主義教育、法制宣傳教育、感恩教育，引導學生在活動中獲得到的體驗，養成良好習慣，提高思想素養。

9月份開展“弘揚和培育民族精神，爭做好少年”主題教育。活動要抓住新中國成立60周年這一契機，以愛國主義教育為核心，深入開展“祖國發展，我成長”主題教育系列活動。一是開展“祖國發展，我成長”征文活動和 “我的家鄉”征文活動；二是開展“祖國發展，我成長”主題班隊活動。要圍繞“了解建國歷程”、“感受祖國變化”、“我為祖國服務”等方面有針對性的開展主題班隊活動，引導學生共抒愛國情懷、共話祖國新貌、共享國慶喜悅。同時充分利用和整合9月份各種重要節日資源，開展豐富多彩的活動。弘揚和培育“以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神”。

10月開展“學習英雄品質，爭做好學生” 主題教育。組織學生開展紅領巾尋訪共和國英模，創建英雄特色班這一活動，引導學生從小學習英雄模范和優秀黨員的先進事跡，用忠于祖國的信念教育他們，用無私奉獻的品質感染他們，用開拓創新的精神引導他們，用迎難而上的作風激勵他們，引導他們以英雄模范和優秀黨員為榜樣，努力做一個勤奮學習、快樂生活、全面發展的有道德的人。

12月開展“架起心靈的橋梁，爭做好孩子” 主題教育。活動要培養學生孝敬父母的傳統美德，培養學生立感恩之心，發感恩之情，做感恩之事。在主題月中要引導每一位同學做到“五個一”，即對父母說一句感謝的話、與父母談一次心、承包一項家務勞動、為父母做一頓飯菜、為父母制作一件禮物。

2.重視學生的養成教育

抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。新學期將繼續抓好各種習慣養成，在細節中去捕捉教育契機，提高實效性。

（1）扎實開展好以“紀律、衛生、廣播操、禮儀、節能”為內容的五項常規評比活動。新學期要狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，每周進行小結，考核優勝班級獲流動牌。加強指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。著重做到三個到位：

訓練到位：各班要對排隊集合、食堂午餐、校園衛生、節水節電等常規進行訓練，加以引導，要把工作做在前面。

責任到位：各班級學生的崗位要明確，使每一項訓練責任到每一位學生。

檢查到位：除德育處安排的的學生常規檢查外，安排行政領導責任，加強行政值班檢查力度，對各班十項常規評比進行抽查量化，作為每周班級評比的依據。每周對全校各班、包干區的清潔、桌椅情況至少抽查一次（在課間或中午），重點查保持情況，通過檢查促落實。

（2）重點抓一年級新生的養成教育，幫助他們認識集體、認識學校，初步樹立集體觀念和紀律觀念，形成良好的學習、行為習慣。

（3）“我們身邊的道德細節”征集活動

下周要德育處將向全體老師及學生發出倡議，讓大家一起行動起來，找一找我們身邊哪些細節需要我們共同遵守，然后在各班討論的基礎上評選出最有價值的十條作為本學期的細節重點。

3.夯實少先隊教育活動

少先隊活動要以建國六十周年，建隊六十周年為契機，繼續大力弘揚愛祖國、愛家鄉教育，進一步深化“民族精神代代傳”活動，對全體隊員進行愛國主義教育，引導學生愛國從愛家、愛校、愛父母做起，全面提升隊員的國家意識和愛國情懷。

（1）開展“革命故事”讀書活動。各班利用閱讀課，活動課組織學生開展 “革命故事”讀書活動，憶苦思甜，各班亦可再此基礎上開展講“革命故事”，結合雛鷹爭章，對表現出色的同學頒發“故事章”或“演講章”。（2）開展“紅色影片”觀看活動。各班利用班會課至少開展一次“紅色影片”的觀看活動，讓學生感受現在的生活是無數革命烈士的鮮血換來的，我們應該珍惜現在的美好生活，好好學習，將來爭做一個社會有用之人。（3）開展“紅領巾尋訪”活動。各班在班主任的組織下，以小記者團等形式走訪老一輩革命家的住處，通過采訪，交流等渠道去感受和發現家庭、社區、家鄉的變化，并抒發自己的感情，記錄下來并加以整理。或者找自己的祖父等上一輩進行建國后國家變化采訪，本活動意在真實，并在歷史的長河中認識自我，勇敢前進。（4）開展“歌唱祖國”大合唱比賽。曲目內容應健康向上，以歌唱家鄉、贊美祖國的歌曲為主題，反映當代中小學生精神風貌，格調高雅，集思想性和藝術性于一體。

在建隊節期間，開展“‘陽光少年’與太倉共成長”展示匯報。充分利用少先隊員的采訪報道、照片、繪畫作品、手抄報等成果，開展匯報展示。使廣大少年兒童在實踐中切身感受太倉改革開放以來的巨大成就，從而加深廣大少先隊員熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。

同時，少先隊活動要注重與主題月活動有機結合，與雛鷹爭章活動結合起來，創新升旗儀式，規范少先隊陣地建設，充分利用紅領巾電視臺的導向功能，豐富少先隊教育網，開展好豐富多彩的活動，讓學生在活動中快樂成長，在活動中多元發展。

4.加強安全教育活動

（1）啟動安全緊急避險疏散演練

（2）每周五的紅領巾廣播對學生進行安全教育，系統學習辦法內容，并以各種形式（如網站、宣傳欄、展板、紅領巾廣播、告家長通知書等多種媒體）進行充分宣傳。學校、家長共同配合監督，使學生的安全知識內化為自身行為習慣。

（3）注重晨檢等措施，有效預防甲型N1H1流感。

5.心理健康教育活動

認真貫徹落實教育部關于《加強中小學生心理健康教育的若干意見》和《中小學心理健康教育指導綱要》精神，積極開展心理健康教育。要切實增強心理健康教育輔導能力和提高學生心理健康水平。要針對學生存在的一些心理不健康的問題做好輔導、疏導工作。指導他們處理好學習、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培養學生健全的人格和良好的心理品質，增強學生正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環境的能力。要關注“特殊生”群體，建立健全特殊學生檔案，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細、做實。本學期要繼續辦好《陽光小屋》和《心靈之約》，使其內容更加豐富。要做好“后進生”的轉化工作，尤其要正確區分品德缺陷和心理障礙，對癥下藥。工作要曉之以理，動之以情，認真解答學生的心理問題。本學期，對畢業班學生進行一次生理的講座。對各年級的后進生進行分年段心理講座。

（三）以激勵為杠桿，加強管理，提升德育工作平臺

1.加強班集體建設

① 每個班級要根據學生的年齡特點和學校班級的實際情況，確定本班的切實可行的遠期、中期、近期奮斗目標。并將近期目標在“雛鷹角”中公布，形成共識。在實現班集體奮

斗目標的過程中，發揮集體每個成員的積極性，使其成為學生的內在要求。班主任要撰寫好目標實現過程中的方法措施和心得體會。

② 落實班級管理民主化、細致化，班級事事有人做，人人有事做。中、高年級要出臺民主評議制度；制訂班級公約。創設班級管理崗位：毛遂自薦競選班長；選舉產生班級管理常務委員會；實行值日班長制；班干部輪換制；分級管理制??開發班級管理小崗位，如“燈長”“桌長”“門長”“窗長”等，自主選擇，一人一崗，明確職責，讓每個學生對班級工作負起責任，使每個學生有公平競爭的機會。

③ 加強日常行為習慣的檢查監督，嚴格執行流動紅旗競賽。努力做到“ 三別 ”、“ 三帶 ”、“ 五無 ”（“ 三別 ”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“ 三帶 ” 即把禮儀帶進校園、把微笑和謙讓帶給同學、把孝敬帶給長輩；“ 五無 ” 即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。）

2.改進家長學校工作

家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對學生的成長起著非常重要的作用。本學期，學校將繼續辦好家長學校，召開新生家長會、高年級學生家長會。通過家長會、家校路路通等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和管理。班主任與任課教師要認真利用好教育信息平臺（家校路路通），適時與家長做好教育教學的交流溝通工作，提高教育合心力。本學期家校路路通的開通率的目標確定為：100%。

四．具體工作安排：

九月份：弘揚和培育民族精神，爭做好少年

1.制訂德育計劃、少先隊計劃。

2.舉行開學典禮。

3.新學期班主任培訓。

4.健全各班中隊組織；

5.慶祝第25個教師節活動。

6.校園、班級環境布置。

7.一年級新生家長學校開班典禮。

8.完善H1N1甲流防控體系，建立日報告制度

9．參加太倉市的“光榮與夢想”詩歌朗誦比賽。

10.抓好鼓號隊的訓練,迎接太倉市的比賽。

11．召開六年級學生家長會和全校外來民工學生家長會。

12．召開班主任例會。13．做好貧困生摸底調查，建立貧困生檔案，開展扶貧幫困活動。

十月份 ：學習英雄品質，爭做好學生

1．參加太倉市鼓號隊比賽。

2．結合建國六十周年，開展“祖國發展，我成長”系列活動。

3．班主任專題研討會。

4.建隊日系列活動。

5．組織中隊干部培訓，增強其理論知識，起好帶頭作用。

6．結合重陽節開展“尊老愛幼”活動。

7．組織全校師生觀看愛國主義影片。

8．召開二、三年級學生家長會。

9．召開班主任例會。10．邀請法制副校長來校上課。

十一月份：愛自己、愛他人，我們與愛同行。

1．開展“學會感恩”主題活動。

2．開展心理健康教育活動。

3．召開四、五年級學生家長會。

4．結合11月9日消防日開展安全周教育活動。

5．冬季保健知識講座。

6．加強安全教育，學生行為習慣強化教育。

7．邀請校外輔導員來校上課。

8．召開問題學生座談會。9．召開班主任例會。

十二月份：架起心靈的橋梁，爭做好孩子

1．創建蘇州市合格心理咨詢室。

3．加強法制、安全教育，珍愛生命。

4．加強自我保護技能培訓，開展自護自救知識競答。

5．評選20名“三星級”守規范、守公德，文明禮儀小標兵。

6．開展冬季三項鍛煉活動。

7．雛鷹爭章考評。8．召開班主任例會。

（2010年）一月： 復習迎考

1．評選優秀班集體、優秀班主任。

2．交通法規宣傳教育。

3．班主任工作經驗、案例交流。

4．德育工作資料整理歸檔。

5．班主任工作總結，布置寒假工作。

備注：上級活動另行通知

新湖小學德育處2009、9

第三篇：小學第二學期德育工作計劃

小學第二學期德育工作計劃

一、指導思想

以黨的十七大精神、胡總書記的榮辱觀和二00九年省、市、區教育工作會議精神為指導，認真貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面落實《江蘇省中小學管理規范》，發揚我校德育工作優勢，加大對德育工作的領導。把提高學生的思想素質作為學校德育工作的重要目標，結合“有效教學年”“師德規范建設年”活動加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。教會學生學會做人、求知、勞動、生活、健體，為培養社會主義事業接班人，為推進我校素質教育不斷向前發展而努力。

二、基本思路

以社會發展需求為出發點，堅持以愛國主義教育為主線、以行為規范養成教育為基礎、開展以豐富多彩的社會實踐活動為主的工作思路，加強學校、家庭、社會三結合教育，引導學生在實踐中成長，發展個性，培養特長，促進學生思想素質和心理素質的全面提高，開辟德育工作的新思路。

三、工作目標

1、加強德育工作領導，提高德育工作的認識。

2、強化師資隊伍建設，提高教師師德水平。

3、強化規范養成教育，促進學生形成良好的品行，注重群體教育，形成良好的班風、學風、校風。

四、主要工作

（一）重視德育隊伍建設，不斷提高教師師德修養和育人水平。

1、結合“師德規范建設年”活動不斷提高廣大教師的師德修養和理論水平。教師是教育改革與發展的關鍵因素，組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等有關德育工作文件，進一步提高教師思想道德素質，進一步明確為少年兒童健康成長服務作為德育工作的出發點和落腳點。

2、切實履行師德規范。引導教師樹立“全員育人”，“育人第一”、“時時處處事事育人”的意識。學校通過規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確任課教師在班集體建設中的職責，讓學校的每一個崗位和每一位教師意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責，牢固樹立“服務學生、服務家長、服務社會”的意識，辦好人民滿意教育。

3、加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任工作實效。班級是學生學習、生活的環境，班級狀況直接關系到學生健康成長。而班主任的育人水平和工作態度又是建設良好班集體的基本保證，因而健全班主任學習制度。

（二）加強養成教育，著力培養學生的良好品行。

1、以規范行為習慣為主線，認真貫徹執行《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。班主任要對本班學生校內校外行為習慣、文明禮貌有檢查、有考評并完善獎懲制度。

2、充分利用德育載體，有計劃地組織學生開展多種形式的社會實踐活動和體驗活動，以陶冶學生更好的情操。

充分挖掘社會教育資源，發揮社會實踐活動的教育作用，結合鹽城新城區建設實際，認真開展好“五個一”活動，組織一次參觀；開展一次圖片、作文展；辦一次手抄報；組織一次采訪；編寫一節校本課。促使學生產生以鹽城小公民為榮，形成良好的道德品行和完美的人格，為今后鹽城的發展而努力學習奠定堅實基礎。

3、開展紅領巾監督崗檢查活動，充分發揮學生的主體作用，讓紅領巾監督崗對學生的衛生、禮儀、集隊、紀律、兩操實行自主管理、評價，并及時反饋。逐步讓學生從“要我這樣做”轉變為“我要這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

4、大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、自信自強、勤學奉獻”的基本道德規范，認真執行《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》，開展誠信教育，努力提高學生的誠信意識。

5、大力加強校園、班級文經建設，發揮環境育人的隱性教育功能。班級文化：每學期開學初第一周進行班級布置，營造良好的班級氛圍，學校組織檢查評比。班級布置注重個性化設計，突出實用性。

校園文化：及時更換校園櫥窗內容，把各種信息在第一時間展現給學生。豐富校園文化內涵。黑板報設計：本學年黑板報共12期。每個年級各二期。板報內容要精心設計，刊發要及時不拖拉。

6、少先隊組織要作為學校德育工作的主陣地，努力發揮育人主渠道作用，大、中、小隊要根據學校的中心工作開展豐富多彩的主題隊活動，做到既培養隊員們的主人翁精神，又能使他們的各種能力得到鍛煉。

（三）密切學校與社會家庭的聯系。

加強與家長的溝通，做好家訪工作，對于自我控制力差、行為習慣差的學生要定期與家長聯系，使孩子在家長的指導下，盡快養成良好習慣。

（四）抓好抓實各種主題教育

1、愛國主義教育

（1）、愛國主義是德育的主線，十分迫切，要告訴學生為啥愛？怎樣做才是愛？首先從愛父母、愛老師、同學、學校做起。

（2）、堅持周一升旗。嚴格遵循國旗法規定，無特殊情況，每周一必升旗。要提前做到準備工作，做到及時升旗、降旗。升旗手采取自愿報名制，為每位同學提供鍛煉、展示的空間。

（3）、結合重大節日、紀念日，組織學生活動，進行愛國主義教育，豐富其課余生活。

（4）、看愛國影片，引領讀書讀報、影評、書評活動。

2、誠信教育

組織師生學xxx省有關文件的精神和《公民道德建設實施綱要》，加強教師職業道德教育和學生誠實守信教育，引導教師要誠信執教、文明育人，堅持為人師表；引導學生誠實做人、誠實待人，做一個好學生、好孩子、好公民。結合胡錦濤提出的“八榮八恥”，開展誠信教育宣誓、承諾、簽字系列活動

3、法制教育

深入開展以明禮誠信教育為重點的公民道德教育，大力開展反邪教、禁毒教育，充分發揮班級黑板報、學校廣播站、宣傳欄等陣地宣傳教育作用，采取請人講課、觀看音像和圖片，舉辦多種形式的法制教育活動。

4、安全教育（1）加強安全知識的宣講教育，每學期開展一次“安全活動月”活動。切實搞好安全教育。

（2）抓好學生上學、放學路上的安全教育，簽訂有關責任書，落實好安全措施，確保學生安全。

（3）加強值周、值日工作，提高責任感，讓學生在校園內進行安全、文明的有益活動，積極創建“平安校園”。

5、心理健康教育

（1）廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學習心理健康知識，明確心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”。

（2）加強心理健康教育。結合健康教育、思品等學科教學活動，結合學生的日常學習、生活、工作，多渠道地了解和掌握學生的心理問題，經常性通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育，及時幫助學生糾正心理偏差，疏導、解決心理障礙，從而培養學生健全的人格。

五、具體活動時間安排 二月：

1、組織教師學習十七大精神、江蘇省中小學管理規范和2009年省、市、區教育工作會議上的講話。

2、制定“師德規范建設年”活動方案。

3、制定德育、少先隊工作計劃和班務計劃

4、對特困生進行“送溫暖、獻愛心”資助入學活動。

5、組織學習《中小學教師職業道德規范》和《江蘇省中小學管理規范》，并寫學習心得。

6、各班級布置教室黑板報，評比。

7、利用第一周常規訓練周組織學生學習日常行為規范，強化學生常規。

8、觀看電影，對學生進行愛國主義教育。

9、“一日常規”檢查評比公布。三月：

1、利用安全教育活動月開展豐富多彩的安全教育活動。

2、組織“學雷鋒”活動。

3、德育專題研究會。

4、訓練學校鼓號隊。

5、召開校園文化藝術節暨“六一”文藝匯演領導小組會議。

6、各中隊可圍繞下列節日開展活動：3月3日全國愛耳日；3月5日，學雷鋒紀念日；3月8日國際“三八”婦女節；3月12日中國植樹節； 3月15日國際消費者權益日；3月21日是世界森林日；3月22日世界水日； 3月23日世界氣象日；3月的最后一個星期一是全國中小學生安全教育日。

7、“一日常規”檢查評比公布。四月：

1、組織祭掃烈士墓活動。

2、利用讀書活動月開展豐富多彩的讀書活動。

3、各中隊圍繞下列節日開展活動：4月5日清明節；4月7日世界衛生日；4月22日世界地球日；4月24日是我國成功發射第一顆人造地球衛星紀念日。四月份最后一周“愛鳥周”。

4、組織師生參加區校園文化藝術節。

5、組織隊員參加“尊老、敬老”活動。

6、“一日常規”檢查評比公布。五月：

1、助殘助學活動。

2、開展隊史教育。

3、各中隊圍繞下列節日開展活動：5月1日 國際勞動節；5月8日世界紅十字日；5月第二個星期日母親節；5月20日全國學生營養日；5月第三個星期日 全國助殘日。

4、請派出所干警來我校進行法紀法規講座。

5、請有關人士來校作安全衛生講座。

6、“珍惜生命，安全意識”教育主題系列活動。

7、“一日常規”檢查評比公布。六月：

1、慶祝“六一”兒童節。

2、心理健康特色教育資料匯總

3、學生思想品德評價。

4、德育工作考評，評選優秀班主任，評選“文明標兵班級”。

5、全面總結少先隊工作、班主任經驗交流。

6、各中隊圍繞下列節日開展活動：6月1日國際兒童節；6月6日全國愛眼日；6月22日世界環境日；6月23日奧林匹克日；6月25日全國土地日；6月26日國際禁毒日；6月的第三個星期日父親節。七、八月：

1、暑假期間的遵紀守法、安全自護等教育活動

2、布置學生通過媒體觀看奧運會比賽，加強愛國主義教育

六、保證措施

1、成立德育組織機構，加大管理、監督力度。

2、建立和完善工作評價和激勵機制。

亭 湖 區 伍 佑 小 學

二00九年二月

第四篇：小學第二學期德育工作計劃

德育工作在學校教育中占首要地位，它是做好各項工作的前提，也是全社會的重點工作。為了創建和諧社會，和諧校園。中共中央，國務院下發了關于全民學習抗震救災活動，在中小學中開展了關于進一步加強未成年人思想道德建設。創建和諧校園等活動，結合當前形勢，上級的指示精神，在我校師生中開展各種德育教育活動。

一、組織教師學習，提高認識，明確德育目標。

深入開展“教師職業道德建設活動”，弘揚和培育師生的民族精神，結合上級的安排，組織師生學習、觀看有關的資料。明確活動的目的及意義。

1、組織學習《教師職業道德規范》、《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《教師行為五條禁令》等。

2、觀看中國教育電視臺臺播放的形勢教育課，弘揚和培育民族精神。

3、學習先進人物的事跡，樹立身邊的榜樣。培養教師愛崗敬業，無私奉獻，刻苦鉆研的精神。

二、把德育教育融入各種活動之中，以德育人，以情感人，培養學生良好的思想品質。

1、把德育貫穿于課堂教學的過程之中，注重科學育人，關愛每一個學生，注意對學生的培養及提高輔導，認真批發作業，安排座位。

2、通過開展活動，注重培養學生的德育表現，給他們創設，體驗活動的機會，在活動中受到教肓，得到鍛煉，樹立信心。結合上級下發的“關于中小學弘揚和培育民族精神月”方案，組織師生實施，安排時間觀看形勢教育課。

3、利用班隊會的活動機會開展專題性的教育。圍繞著“弘揚和培育民族精神”“和諧校園”“生命教育”等設計專題活動，各班每周二活動。自設主題，發揮學生的主體作用。

4、四年級以上的班級充分利用好版報。向全校師生宣傳德育，法制等方面知識，提高學生的認識水平

5、做好后進生的轉化工作，要有計劃、有目的、有針對性地對學生施之以愛。樹立學生對學習，對活動等方面的自信心。挖掘他們的潛能。發揮其特點，不隨意諷刺、不挖苦、體罰或變相體罰的現象發生。

三、加強德育教育，使學生養成良好的文明習慣。

首先對學生的日常行為的養成教育，教師要細心制定行之有效的監督機制。如：班級工作的評比細則，文明班級、文明學生的評比制度和優秀學生的評選活動。對學生的早自習，課間的紀律衛生等檢查評比。使學生在思想上提高認識，在行為上嚴格要求自己，增強了他們的集體榮譽感和責任感。

四、抓好德育的常規教育

1、利用升旗議式，教育學生熱愛祖國，社會主義的教育。通過升旗，學生代表在國旗下的講話，有意義的陶冶學生的思想形成健康的心理。

2、教育學生用文明用語，做文明事。

結合晨檢，課間活動，來檢驗學生的文明行為，使學生養成良好的習慣。說文明話辦文明事。

3、繼續開展“中華魂”讀書活動，使學生通過讀書，提高語言的表達能力，對事物的認識水平，思想道德的素質。

4、帶領學生開展好“六一”活動，使學生發揮小主人的作用，提高綜合素質，培養學生良好的行為習慣，起到少先隊員先鋒模范作用，培養學生集體榮譽感。

5、繼續開展向抗震救災英雄學習的活動。培樣學生自主、自強精神，不怕困難的英雄，關心別人良好心態，濃烈的集體主義的和諧精神。

6、藝術文化活動

為了給學生更廣闊的發展創造空間，讓學生發揮自已的特長和想象，找到自我價值。學校要求各班利用現有的條件去創建自已的藝術廊。張貼自已最精彩的作品。利用好自已班的版報。吸引全校的師生課下觀賞，為學生營造一個高品味的、欣賞藝術強的、了解新人新事的、充滿藝術信息的文化環境，使學生從中得到熏陶。

我校的德肓工作將在上級領導的正確引導下，開展好各項有意義的活動。使師生政治思想覺悟，言行符合要求，學生言行規范，健康地成長起來。

五、具體工作

1.貫徹德育工作的文件

2.組織學習《教師職業道德規范》

3.“中華魂”讀書活動

1.德育工作講話

2.學習《義務教育法》

3.常規教育專欄、板報

1.組織觀看德育工作講座

2.學習《教師行為五條禁令》及心得體會

3.開展向“抗震英雄少年”學習活動

1.教師德育工作演講

2.“六一”演出

全學期德育工作的反思

第五篇：太倉市城廂鎮第一小學德育工作計劃

太倉市城廂鎮第一小學德育工作計劃

2002—2003 學 年 度 第 二 學 期

一、指導思想:

以江總書記“三個代表”重要思想和全國德育工作會議精神為指導，貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《中小學德育工作規程》，以基本倫理道德，基礎文明行為的養成教育為基點，以學校的省級德育課題為抓手，以強化法制教育為突破口，切實提高德育工作的針對性和實效性。

二、工作目標:

１、加強學生日常行為規范教育，保持學生行為規范合格率為100％。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

２、深化少先隊活動社區化的試點工作，抓好學校省級德育課題的研究工作，組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打出學校德育品牌。

３、加強學校德育常規工作的管理和德育隊伍的建設，完善德育評估體系，調動校內各條線的育人積極性，爭創德育工作先進學校。

三、工作要點：

(一)完善德育網絡體系

１、發揮學校德育的主體作用。要在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想：一是繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。二是推行班主任工作承諾制：（1）對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；（2）與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；（3）幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；（5）讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；（6）給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；（7）為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成學業；（8）替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。三是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。四是加強宣傳，利用校園網、紅領巾電視臺宣傳先進班級的事跡，調動師生的積極性。五是加大檢查力度，在原有值日制度的基礎上，完善一些不合理的地方，增加檢查時間和內容，每周公布一次，每月總結一次，結果與班隊考核直接掛鉤。

起點，是其他教育形式無法替代的。本學期，學校將繼續辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校聯系制度，通過家長會、《校園之聲》、家校聯系冊、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。本學期的重點是努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，以年級組為單位，針對各年級學生的學習、生活實際進行授課，并迅速反饋，切實提高家長的教育水平和家教質量。學校將通過家長學校與孩子同步升級、畢業的方法，促使家長與學校密切配合。采用評選“好家長”、“育兒一得”經驗交流、表彰會等形式對優秀家長進行激勵。

３、主動創設良好的社會教育環境。青少年的教育離不開社會這個大環境，學校將積極主動地為學生創設良好的社會育人環境。本學期的重點是加強學生綜合實踐能力的提高，以省級課題《少先隊活動社區化的實踐研究》為抓手，結合少先隊的爭章達標工作，組織學生開展各種實踐活動。期初每個班級要圍繞“研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育”四個方面制定好綜合實踐的詳實計劃，并選擇一個課題，精心設計，精心準備。各年級要落實好教育基地，采用走出去請進來等形式開展活動。活動過程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果，鍛煉學生的動手能力、創造能力，培養創新品質。各班于六一前夕，向家長匯報。對綜合實踐活動中表現出色的學生予以表彰，評選出“百名小能手”。

(二)抓好德育基礎教育

1、加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。本學期，學校將繼續把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀律教育作為德育工作長期堅持的重點。根據學生身心發展規律，寓德育于教育活動之中，積極開展有益于青少年健康成長的藝術節、趣味運動會等校園文化活動。學校將有計劃地組織學生觀看愛國主義影片，參觀愛國主義和法制教育基地。充分挖掘百年老校的內涵，利用紅領巾電視臺對學生進行校史校情教育。組織學生開展道德教育讀書活動。

２、加大貫徹《小學生日常行為規范》的力度，加強文明班集體建設，培養良好的班風、學風。各年級、各班要根據學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養成教育，要根據《小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》的要求，以日常行為規范教育為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

３、加強法制、安全、科普教育。要以加強法制教育為突破口，做好依法治教、綜合治理工作。堅決遏制、杜絕在校生違法犯罪的行為出現。學校要建立后進生幫教小組，中高年級班主任要及時發現苗頭性問題，把后進生名單上交校長室，要制訂切實措施，反復抓，抓反復。要以“四五普法”為契機，加強對學生遵紀守法教育，組織師生認真學習《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規文件，通過報告會、社會調查、圖片展、以案說法等形式，使此項教育鮮活生動、扎實有效，使學生能學法、懂法、守法，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要積極與司法局等部門聯系和配合，在落實學校教育管理責任的同時，充分發揮職能部門和法制副校長、輔導員的特殊作用，做到“校園預防”和“社會預防”互相配合，加強教育宣傳，注重后進生的轉化工作和節假日的安全教育，防止偶發事件的發生。

４、加強心理品質教育。要重視心理健康教育的研究，以《城廂一小心理健康教育綱要》為指導，培養學生良好的心理素質。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導，建立班級學生觀察記錄，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導。培養學生健康向上的心態，增強社會適應能力和抗挫折能力。二要經常性通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。(三)深化德育科研工作

１、樹立向科研要質量要效益的現代意識，重視德育的科研工作，提高決策的科學性。本學期，學校將繼續深化省級德育課題《少先隊活動社區化的實踐研究》的工作。重點做好以下工作：一是在中期匯報的基礎上，進一步調整研究思路，完善研究方案，指導研究工作。二是調整研究人員，加強課題的研究力量，組織專題學習和培訓。三是充分挖掘德育資源，把少先隊活動不斷延伸到社區，學生參與率要達到98%以上。要積極爭取社區對德育工作的支持，組織學生參加公益勞動，家務勞動，社會實踐，科普活動，藝術欣賞，體育鍛煉等，不斷提高學生綜合素質，爭創學校德育品牌。２、加強德育信息現代化建設。要建好學校德育網頁，豐富“雛鷹展翅”欄目的內容，繼續開發和維護好年級、班級和教師網頁，鼓勵年輕班主任嘗試開發學生個人主頁。要關注和關心學生上網的情況，加強教育引導，加強德育宣傳。開放家校電子信箱，鼓勵家長通過電子郵件反映他們的意見和建議，使學校能及時掌握學生的家庭教育情況以及學校在工作和管理上的不足，加強學校與家庭的聯系，促進學校德育工作。

2003.2