第一篇：電子與信息工程學(xué)院教學(xué)過(guò)程管理與操作規(guī)范

電子與信息工程學(xué)院教學(xué)過(guò)程管理與操作規(guī)范為規(guī)范化教學(xué)過(guò)程管理與操作，特制訂《電子與信息工程學(xué)院教學(xué)過(guò)程管理與操作規(guī)范》（以下簡(jiǎn)稱本規(guī)范）。本規(guī)范作為電子與信息工程學(xué)院的教學(xué)管理文件，是學(xué)院全體教職工共同遵守的基本準(zhǔn)則，是教學(xué)過(guò)程操作、管理、檢查、獎(jiǎng)罰的依據(jù)。

一、教學(xué)日歷

凡是獨(dú)立開(kāi)設(shè)的課程，由任課教師按規(guī)定格式填寫(xiě)教學(xué)日歷，開(kāi)學(xué)二周內(nèi)交系（部）教學(xué)副主任；系（部）教學(xué)副主任在開(kāi)學(xué)三周內(nèi)收齊本系（部）所有任課教師教學(xué)日歷，審核簽字后交學(xué)院主管教學(xué)秘書(shū)；院教學(xué)秘書(shū)在開(kāi)學(xué)四周內(nèi)收齊所負(fù)責(zé)專業(yè)任課教師的教學(xué)日歷，初審后交教學(xué)副院長(zhǎng)審定。對(duì)不符合要求的教學(xué)日歷，系（部）教學(xué)副主任、教學(xué)秘書(shū)、主管教學(xué)副院長(zhǎng)有權(quán)要求任課教師按規(guī)定格式修改。

二、畢業(yè)材料

請(qǐng)各系收齊學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)所有相關(guān)材料，并按畢業(yè)設(shè)計(jì)資料清單清點(diǎn)資料。收集齊全、簽名蓋章完備后按學(xué)生學(xué)號(hào)排序交學(xué)院辦公室。

三、調(diào)課

1．正常授課周內(nèi)調(diào)課

任課教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格依照課程表上課，不得遷就學(xué)生文體、旅游等活動(dòng)而調(diào)課。如有特殊原因需要更改上課時(shí)間或地點(diǎn)，必須在三天前辦理調(diào)課手續(xù)。由任課教師本人填寫(xiě)《調(diào)課審批表》（一式兩份），請(qǐng)教學(xué)副院長(zhǎng)簽字審批。一份交學(xué)院存檔；另一份由任課教師親自交校教務(wù)科備案，并通知學(xué)生。如需多媒體教室，還需任課教師將教務(wù)處開(kāi)出的多媒體課室使用單交信息與教育技術(shù)中心。

2．每學(xué)期新課表

每學(xué)期教學(xué)任務(wù)由系（部）統(tǒng)一安排，課表編排由系（部）教學(xué)副主任在征求任課教師意見(jiàn)后，會(huì)同主管教學(xué)秘書(shū)與教務(wù)科協(xié)調(diào)排定。任課教師的所有建議需經(jīng)由系（部）教學(xué)副主任轉(zhuǎn)達(dá)，原則上教學(xué)秘書(shū)不直接處理任課教師的意見(jiàn)和

建議。

新課表一經(jīng)教務(wù)處排定，原則上不得更改。除能對(duì)課表的編排提出有利于教學(xué)的合理理由，經(jīng)教學(xué)副院長(zhǎng)審核同意后方可更改。

四、考試

1．換證考試

（1）系（部）教學(xué)副主任收到教務(wù)處換證考試安排表后，安排主考教師。

（2）考試結(jié)束三日之內(nèi)，由主考教師向?qū)W校教務(wù)處學(xué)務(wù)科提交以下材料：①學(xué)生換證考試成績(jī)登記表一份（要求任課教師或主考教師親筆簽名）；②學(xué)生試卷。

2．畢業(yè)前補(bǔ)考

（1）系（部）教學(xué)副主任收到教務(wù)處學(xué)生畢業(yè)前補(bǔ)考安排表后，安排主考教師。

（2）在考試前，由主考教務(wù)員提供學(xué)生畢業(yè)前補(bǔ)考成績(jī)登記表，主考教師從學(xué)院辦公室領(lǐng)取該表格。

（3）本學(xué)院學(xué)生畢業(yè)前補(bǔ)考，考試結(jié)束三日之內(nèi)，由主考教師將學(xué)生畢業(yè)前補(bǔ)考成績(jī)登記表一份（主考教師簽名）和學(xué)生試卷交學(xué)院辦公室。

（4）外學(xué)院學(xué)生畢業(yè)前補(bǔ)考，考試結(jié)束三日之內(nèi)，由主考教師將學(xué)生畢業(yè)前補(bǔ)考成績(jī)登記表一份（主考教師簽名）和學(xué)生試卷交學(xué)院辦公室，同時(shí)主考教師將學(xué)生畢業(yè)前補(bǔ)考成績(jī)登記表一份（主考教師簽名）交往學(xué)生所在學(xué)院。

3．期末考試

（1）考試結(jié)束后，任課教師在規(guī)定期限內(nèi)上網(wǎng)輸入成績(jī)、打印成績(jī)單并簽名。

（2）本學(xué)院學(xué)生參加的期末考試，考試結(jié)束三日之內(nèi)，由任課教師將以下材料交學(xué)院辦公室：①按學(xué)號(hào)排序的學(xué)生試卷；②課程的A4版考試試卷A卷的空白卷及答案三份、A4版考試試卷B卷的空白卷及答案二份；③學(xué)生成績(jī)登記表每班二份（任課教師簽名）；④成績(jī)分析表每班二份；⑤學(xué)生平時(shí)成績(jī)登記表每班一份。

（3）有外學(xué)院學(xué)生參加的期末考試，考試結(jié)束三日之內(nèi)，任課教師除提交上述第2條列出的5項(xiàng)材料給學(xué)院辦公室以外，還需要將外學(xué)院學(xué)生成績(jī)登記表

一份（任課教師簽名）和成績(jī)分析表一份交學(xué)生所在學(xué)院辦公室。

4．補(bǔ)修考試

（1）在考試前，由主管教務(wù)員提供學(xué)生補(bǔ)修考試成績(jī)登記表，主考教師從學(xué)院辦公室領(lǐng)取該表格。

（2）學(xué)院學(xué)生參加的補(bǔ)修考試，考試結(jié)束三日之內(nèi)，由主考教師將以下材料交學(xué)院辦公室：①學(xué)生試卷；②課程的A4版考試試卷A卷的空白卷及答案一份；③學(xué)生補(bǔ)修成績(jī)登記表二份（主考教師簽名）。

（3）有外學(xué)院學(xué)生參加的補(bǔ)修考試，考試結(jié)束三日之內(nèi)，主考教師除提交上述第2條列出的3項(xiàng)材料給辦公室以外，還需要將外學(xué)院學(xué)生補(bǔ)修成績(jī)登記表一份（主考教師簽名）交學(xué)生所在學(xué)院辦公室。

5．重修考試

（1）在考試前，由教務(wù)員提供學(xué)生重修考試成績(jī)登記表，主考教師從學(xué)院辦公室領(lǐng)取該表格。

（2）本學(xué)院學(xué)生參加的重修考試，考試結(jié)束三日之內(nèi)，由主考教師將以下材料交學(xué)院辦公室：①學(xué)生試卷；②課程的A4版考試試卷A卷的空白卷及答案一份；③學(xué)生重修成績(jī)登記表二份（主考教師簽名）。

（3）有外學(xué)院學(xué)生參加的重修考試，考試結(jié)束三日之內(nèi)，主考教師除提交上述第2條列出的3項(xiàng)材料給辦公室以外，還需要將外學(xué)院學(xué)生重修成績(jī)登記表一份（主考教師簽名）交學(xué)生所在學(xué)院辦公室。

6．學(xué)期初補(bǔ)考

（1）在考試前，教務(wù)員設(shè)計(jì)制作學(xué)生補(bǔ)考成績(jī)登記表，主考教師從學(xué)院辦公室領(lǐng)取該表格。

（2）本學(xué)院學(xué)生參加的學(xué)期初補(bǔ)考，考試結(jié)束三日之內(nèi)，由主考教師將以下材料交學(xué)院辦公室：①學(xué)生試卷；②學(xué)生補(bǔ)考成績(jī)登記表二份（主考教師簽名）。

（3）有外學(xué)院學(xué)生參加的學(xué)期初補(bǔ)考，考試結(jié)束三日之內(nèi)，各課程主考教師除提交上述第2條列出的2項(xiàng)材料給辦公室以外，還需要將外學(xué)院學(xué)生補(bǔ)考成績(jī)登記表一份（主考教師簽名）交學(xué)生所在學(xué)院辦公室。

7．公共選修課考試

任課教師應(yīng)在考試結(jié)束三日之內(nèi)將學(xué)生成績(jī)登記表一份和成績(jī)分析表一份

直接交校教務(wù)處學(xué)務(wù)科。有關(guān)該課程的其它教學(xué)資料由任課教師自行妥善保管。

8．實(shí)驗(yàn)課程（課程實(shí)驗(yàn)）考試

（1）獨(dú)立開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程不設(shè)任何形式的補(bǔ)考，考試不及格的學(xué)生有兩種選擇：①不留級(jí)，重修該實(shí)驗(yàn)課程；②留級(jí)，重修該實(shí)驗(yàn)課程。

（2）獨(dú)立開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程, 考試結(jié)束后，主考教師在規(guī)定期限內(nèi)上網(wǎng)輸入成績(jī)、打印成績(jī)單并簽名。

（3）本學(xué)院學(xué)生參加的獨(dú)立開(kāi)課的實(shí)驗(yàn)課程的考試，考試結(jié)束三日之內(nèi)，由主考教師將以下材料交學(xué)院辦公室：①按學(xué)號(hào)排序的學(xué)生試卷；②課程的A4版考試試卷A卷的空白卷及答案三份、A4版考試試卷B卷的空白卷及答案二份；③學(xué)生成績(jī)登記表每班二份（主考教師簽名）；④成績(jī)分析表每班二份；⑤學(xué)生平時(shí)成績(jī)登記表每班一份。

（4）有外學(xué)院學(xué)生參加的獨(dú)立開(kāi)課的實(shí)驗(yàn)課程的考試，考試結(jié)束三日之內(nèi)，主考教師除提交上述第3條列出的5項(xiàng)材料給辦公室以外，還需要將外學(xué)院學(xué)生成績(jī)登記表一份（主考教師簽名）和成績(jī)分析表一份交往學(xué)生所在學(xué)院辦公室。

（5）非獨(dú)立開(kāi)課的課程實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)成績(jī)由實(shí)驗(yàn)主帶教師評(píng)定。請(qǐng)實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)初向?qū)W生強(qiáng)調(diào)必須按時(shí)交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。缺交實(shí)驗(yàn)報(bào)告累計(jì)達(dá)全學(xué)期實(shí)驗(yàn)報(bào)告總量1/3者，不得參加該課程考試，該實(shí)驗(yàn)課程成績(jī)以零分計(jì)。并在理論考試前三天將名單分別提交給教務(wù)員和理論課教師師，教務(wù)員根據(jù)實(shí)驗(yàn)成績(jī)情況安排理論考試名單，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)成績(jī)者，不得參加該課程的理論課考試。理論課教師按要求完成該課程考試相關(guān)工作。

（6）學(xué)生實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)登記表、實(shí)驗(yàn)成績(jī)登記表由實(shí)驗(yàn)教師保存?zhèn)洳椤?/p>

五、課程設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)結(jié)束之后，首席任課教師在網(wǎng)上輸入成績(jī)并打印學(xué)生成績(jī)登記表一份和成績(jī)分析表一份交往學(xué)院辦公室。學(xué)生課程設(shè)計(jì)報(bào)告由任課教師自行負(fù)責(zé)保管。

六、實(shí)習(xí)工作

生產(chǎn)實(shí)習(xí)（或畢業(yè)實(shí)習(xí)）首席任課教師，在實(shí)習(xí)結(jié)束后向?qū)W院辦公室提交以

下材料：①實(shí)習(xí)計(jì)劃；②實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)；③學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表（按學(xué)號(hào)排序）；④學(xué)生實(shí)習(xí)考勤表；⑤實(shí)習(xí)報(bào)告（按學(xué)號(hào)排序，分班級(jí)裝訂，做好封面）；⑥實(shí)習(xí)成績(jī)登記表每班二份（任課教師簽名）；⑦成績(jī)分析表每班二份。⑧實(shí)習(xí)工作總結(jié)（每個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)一份，由任課教師撰寫(xiě)）

七、教務(wù)員工作

1．教務(wù)員負(fù)責(zé)編制本學(xué)院專業(yè)課期中考試、期末考試、補(bǔ)考、重修考試、補(bǔ)修考試、畢業(yè)前補(bǔ)考等的考試安排表，協(xié)助系（部）教學(xué)副主任、教學(xué)副院長(zhǎng)按照學(xué)校要求安排落實(shí)本學(xué)院監(jiān)考人員，將考試和監(jiān)考安排表及時(shí)發(fā)至有關(guān)師生。每個(gè)考場(chǎng)須配置兩名監(jiān)考人員。

2．教務(wù)員負(fù)責(zé)做好考試座位表的編排工作，各考場(chǎng)座位以隔位方式布置，并于考試前30分鐘公布。教務(wù)員在考試開(kāi)始前20分鐘將《考場(chǎng)情況登記表》交監(jiān)考教師。

3．教務(wù)員負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)發(fā)外學(xué)院給本學(xué)院教師的課程表、各類考試安排表。

4.教務(wù)員將上交的學(xué)生試卷整理、裝訂、貼封面，并按要求填寫(xiě)封面信息。

5.教務(wù)員在人才培養(yǎng)計(jì)劃管理、教務(wù)管理、考務(wù)管理、學(xué)籍管理、成績(jī)管理等各項(xiàng)管理工作中，起著“上傳下達(dá)，聯(lián)系左右”的重要作用，具體工作職責(zé)要求參見(jiàn)《佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院教務(wù)員工作職責(zé)》。

八、實(shí)驗(yàn)室工作

系（部）實(shí)驗(yàn)室副主任全面負(fù)責(zé)、落實(shí)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估所需各項(xiàng)資料的建檔保存，制定新學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃，每學(xué)期編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)，落實(shí)實(shí)驗(yàn)室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研討工作，并安排人員做好記錄。

實(shí)驗(yàn)教師、技術(shù)人員負(fù)責(zé)管理所轄范圍內(nèi)實(shí)驗(yàn)課室相關(guān)材料的整理，自覺(jué)考勤并填寫(xiě)考勤表，及時(shí)在實(shí)驗(yàn)室綜合管理系統(tǒng)中規(guī)范完整地填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)室崗位日志，做好實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放計(jì)劃、預(yù)約、記錄等工作，制定詳細(xì)的分組實(shí)驗(yàn)安排表，通知學(xué)生和教師并在實(shí)驗(yàn)室門窗外張貼；批閱實(shí)驗(yàn)報(bào)告并歸檔保存，協(xié)助主考教師安排實(shí)驗(yàn)考試，及時(shí)并準(zhǔn)確地上報(bào)實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。按文件規(guī)定辦理儀器設(shè)備借用、維護(hù)、報(bào)修手續(xù)并做好記錄；做好低值耐用品有明細(xì)賬，做好借用記錄。

九、其它

其它未盡事宜，請(qǐng)參照《佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院關(guān)于編制教學(xué)日歷的規(guī)定》、《佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計(jì)（論文）工作管理規(guī)定》、《佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作管理規(guī)定》、《關(guān)于做好試卷保存與裝訂規(guī)范化工作的補(bǔ)充要求》、《佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院教務(wù)員工作職責(zé)》、《佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)定》、《佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作規(guī)定》、《佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院考試工作規(guī)定》、《佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)籍管理規(guī)定（2008-7）》、《佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院課程表管理規(guī)定》、《佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作基本規(guī)范》。

電子與信息工程學(xué)院

2012-5-3

第二篇：哈爾濱工業(yè)大學(xué)電子與信息工程學(xué)院

哈爾濱工業(yè)大學(xué)電子與信息工程學(xué)院 1 學(xué)院概況 Brief Introduction

哈爾濱工業(yè)大學(xué)電子與信息工程學(xué)院前身為1958年電機(jī)系創(chuàng)辦的無(wú)線電專業(yè)，1959年正式成立無(wú)線電工程系，1996年更名為電子與通信工程系，2003年與通信技術(shù)研究所和電子工程技術(shù)研究所組建電子與信息技術(shù)研究院，2009年更名為電子與信息工程學(xué)院。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)院在學(xué)科地位、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)及教學(xué)科研環(huán)境建設(shè)等方面取得了迅猛發(fā)展，已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外知名、具有明顯航天特色的電子信息領(lǐng)域科學(xué)研究和人才培養(yǎng)基地。

學(xué)院設(shè)有通信工程、電子信息工程、電磁場(chǎng)與無(wú)線技術(shù)、信息對(duì)抗技術(shù)、遙感科學(xué)與技術(shù)五個(gè)本科專業(yè)。設(shè)有“通信與信息系統(tǒng)”、“信號(hào)與信息處理”和“電磁場(chǎng)與微波技術(shù)”三個(gè)博士點(diǎn)學(xué)科。“通信與信息系統(tǒng)”學(xué)科為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，“信息與通信工程”學(xué)科具有一級(jí)學(xué)科博士和碩士學(xué)位授予權(quán)，并建有“信息與通信工程”學(xué)科博士后科研流動(dòng)站。通信工程和電子信息工程專業(yè)為國(guó)防重點(diǎn)專業(yè)，信息對(duì)抗技術(shù)和遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為國(guó)防緊缺專業(yè)。

學(xué)院“信息與通信工程”學(xué)科為國(guó)家首批“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、“985工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科和首批特聘教授崗位學(xué)科。經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室面積6500多平方米，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備460多臺(tái)套，儀器設(shè)備價(jià)值9600多萬(wàn)元，并建有威海雷達(dá)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)站、衛(wèi)星跟蹤測(cè)控地面站、空間遙感實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、微波天線測(cè)試系統(tǒng)等高水平科研試驗(yàn)環(huán)境，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和科研提供了良好的條件。師資隊(duì)伍 Faculty

中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士劉永坦教授和中國(guó)工程院院士張乃通教授為我學(xué)院的學(xué)科帶頭人。學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)科研人員120人，其中院士2人、教授36人、副教授38人，其中博士生導(dǎo)師31人，碩士生導(dǎo)師70人。形成了一支經(jīng)驗(yàn)豐富、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)科研隊(duì)伍。我院現(xiàn)有千人計(jì)劃入選者1人，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員1人，國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，入選國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”1人，省部級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家9人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才5人。

劉永坦院士是我國(guó)高頻超視距雷達(dá)研究領(lǐng)域的著名專家，現(xiàn)任哈爾工業(yè)大學(xué)研究生院院長(zhǎng)，電子工程研究所名譽(yù)所長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院主席團(tuán)成員、兼任中國(guó)科學(xué)院信息技術(shù)科學(xué)部副主任等職務(wù)。張乃通院士是我國(guó)軍事通信系統(tǒng)及移動(dòng)通信領(lǐng)域的著名專家，現(xiàn)任通信技術(shù)研究所名譽(yù)所長(zhǎng)。科學(xué)研究 Academic Research

近年來(lái)學(xué)院在劉永坦、張乃通兩位院士的帶領(lǐng)下，在高頻地波雷達(dá)、微波成像雷達(dá)、超寬帶通信理論與技術(shù)、抗干擾通信系統(tǒng)、微小衛(wèi)星通信及測(cè)控、空間遙感圖象處理、專用移動(dòng)通信系統(tǒng)等方向承擔(dān)并完成了多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家973、863、國(guó)防基礎(chǔ)研究課題。近五年共完成科研項(xiàng)目120多項(xiàng)，其中80%為國(guó)家和國(guó)防高技術(shù)研究項(xiàng)目。平均每年科研經(jīng)費(fèi)超過(guò)6000萬(wàn)元，平均每年發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，其中SCI/EI檢索120余篇，每年申請(qǐng)專利20項(xiàng)。

? 我院電子工程技術(shù)研究所的高頻新體制雷達(dá)研究成果填補(bǔ)了我國(guó)該領(lǐng)域的一項(xiàng)空白，在技術(shù)上達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平。該研究成果曾獲得國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。

? 指揮控制系統(tǒng)數(shù)據(jù)鏈?zhǔn)且粋€(gè)抗干擾通信系統(tǒng)的核心，我院通信技術(shù)研究所先后完成了多個(gè)相關(guān)項(xiàng)目，累計(jì)研究經(jīng)費(fèi)超過(guò)1億元，研究成果曾獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。? 我院承擔(dān)了逆合成孔徑實(shí)驗(yàn)雷達(dá)系統(tǒng)研究項(xiàng)目，完成了實(shí)驗(yàn)雷達(dá)的系統(tǒng)測(cè)試和聯(lián)試，為我國(guó)研制實(shí)用逆合成孔徑雷達(dá)奠定了基礎(chǔ)，研究成果曾獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。? 我院開(kāi)展的專用移動(dòng)通信系統(tǒng)研究填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白，核心技術(shù)推廣到國(guó)內(nèi)企業(yè)并參

與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，研究成果曾被評(píng)為國(guó)家級(jí)新產(chǎn)品及國(guó)家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。

? 我院完成的試驗(yàn)一號(hào)衛(wèi)星測(cè)控通信系統(tǒng)是試驗(yàn)一號(hào)衛(wèi)星的重要子系統(tǒng)，2004年衛(wèi)星

成功發(fā)射，圓滿完成試驗(yàn)任務(wù)，相關(guān)成果獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)及省科技進(jìn)步一

等獎(jiǎng)。

? 在基礎(chǔ)理論及應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面，我院先后承擔(dān)了超寬帶通信理論、空間信息系統(tǒng)

體系結(jié)構(gòu)、變換域通信理論、超光譜圖像處理、衛(wèi)星導(dǎo)航定位、空間交會(huì)對(duì)接、人

工電磁媒質(zhì)理論與應(yīng)用毫米波及THz技術(shù)等多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目和國(guó)家

高技術(shù)研究項(xiàng)目。專業(yè)特色 Specialty Characteristics

通信工程專業(yè) Communication Engineering

通信工程專業(yè)創(chuàng)建于1958年，目前是哈爾濱工業(yè)大學(xué)熱門專業(yè)之一。該專業(yè)為教育部特色專業(yè)，工業(yè)和信息化部重點(diǎn)專業(yè)，黑龍江省重點(diǎn)專業(yè)，有碩士學(xué)位和博士學(xué)位授予權(quán)。主要培養(yǎng)通信與電子信息工程領(lǐng)域中從事信息科學(xué)研究、無(wú)線通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)、通信設(shè)備研制及電信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)管理等方面高級(jí)研究及工程技術(shù)人才。該專業(yè)本科畢業(yè)生除了40％在國(guó)內(nèi)外繼續(xù)攻讀碩士研究生外，主要就業(yè)方向包括國(guó)家航天及電子信息的高技術(shù)科研單位，國(guó)家電信企業(yè)，中外合資、外國(guó)獨(dú)資的通信技術(shù)開(kāi)發(fā)和通信設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)，國(guó)有和民營(yíng)通信及電子信息技術(shù)開(kāi)發(fā)和通信設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)等。

電子信息工程專業(yè) Electronic Information Engineering 電子信息工程專業(yè)始建于1959年，該專業(yè)為工業(yè)和信息化部重點(diǎn)專業(yè)，黑龍江省重點(diǎn)專業(yè)，具有碩士學(xué)位和博士學(xué)位授予權(quán)。該專業(yè)主要培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開(kāi)發(fā)的高級(jí)工程技術(shù)人才。專業(yè)注重電子信息理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在信號(hào)分析與處理、電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的能力。畢業(yè)生主要從事信號(hào)與信息處理、信息獲取與傳輸、模式識(shí)別技術(shù)等領(lǐng)域的科研及教學(xué)工作，集成電路與系統(tǒng)、電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)、射頻與微波技術(shù)、航空與航天技術(shù)等的研究、開(kāi)發(fā)及應(yīng)用工作。

信息對(duì)抗技術(shù)Information Countermeasure Technology 信息對(duì)抗技術(shù)專業(yè)始建于2007年，為工業(yè)與信息化部國(guó)防緊缺專業(yè)，具有碩士學(xué)位和博士學(xué)位授予權(quán)，2010年最新建成本科生專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，為本科教學(xué)和人才培養(yǎng)工作提供了良好保障。主要培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)信息化建設(shè)需要，具備電子通信系統(tǒng)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)(軍用、民用網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)抗)、電子對(duì)抗（全信息領(lǐng)域?qū)梗┘靶畔踩确矫娴幕A(chǔ)理論，能在國(guó)防領(lǐng)域、科研單位、信息產(chǎn)業(yè)企業(yè)及政府部門從事系統(tǒng)設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、操作管理和安全防護(hù)工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。畢業(yè)生主要到國(guó)防科研院所、信息產(chǎn)業(yè)部門、公司等從事信息對(duì)抗、信號(hào)與信息處理、信息傳輸及安全保障、通信與電子系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、廣播電視等相關(guān)領(lǐng)域的科研、教學(xué)及技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作。

遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè) Remote Sensing Science and Technology

遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)始建于2008年，為工業(yè)與信息化部國(guó)防緊缺專業(yè)，具有碩士學(xué)位和博士學(xué)位授予權(quán)，2010年新建成本科生專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，為本科教學(xué)和人才培養(yǎng)工作提供了良好保障。該專業(yè)是一個(gè)遙感信息處理領(lǐng)域的較寬口徑的專業(yè)。主干課程包括數(shù)字圖像處理、微波遙感、地理信息系統(tǒng)、遙感圖像解譯、測(cè)量學(xué)、地圖學(xué)等。該專業(yè)本科畢業(yè)后，將有40%以上的學(xué)生經(jīng)保送或考試?yán)^續(xù)攻讀碩士研究生，其它畢業(yè)生可面向城市規(guī)劃、交通管理、農(nóng)林、海洋、資源、環(huán)境及國(guó)防、航空航天領(lǐng)域的公司、科研院所及遙感相關(guān)部門，從事信號(hào)與信息處理、遙感信息技術(shù)等領(lǐng)域的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和設(shè)備生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)等。

電磁場(chǎng)與無(wú)線技術(shù)專業(yè)Electromagnetic Fields and Wireless Technology

電磁場(chǎng)與無(wú)線技術(shù)專業(yè)始建于2009年，為工業(yè)與信息化部緊缺專業(yè)。該專業(yè)方向研究射頻無(wú)線電信號(hào)的產(chǎn)生、輻射、傳播、散射、接收、測(cè)量和處理的相關(guān)理論、技術(shù)和工程應(yīng)用，是涵蓋無(wú)線通信、雷達(dá)、導(dǎo)航及遙測(cè)遙控等領(lǐng)域的通用技術(shù)專業(yè)。該專業(yè)主要培養(yǎng)適合于航天航空、通信、信息及國(guó)防電子等行業(yè)的微波、射頻與天線領(lǐng)域的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。由于近年來(lái)電子信息與無(wú)線通信技術(shù)中微波與天線技術(shù)的迅猛發(fā)展，哈工大成為國(guó)內(nèi)設(shè)置該專業(yè)的院校少數(shù)學(xué)校之一，而該專業(yè)的設(shè)置還無(wú)法滿足國(guó)內(nèi)科研院所當(dāng)前對(duì)微波、射頻及天線領(lǐng)域碩士博士畢業(yè)人才的需要，因此目前該專業(yè)方向的畢業(yè)生當(dāng)前在社會(huì)上供不應(yīng)求，而成為熱門專業(yè)。人才培養(yǎng) Students Activities

學(xué)院的人才培養(yǎng)定位是以研究型人才培養(yǎng)為主，兼顧工程型人才培養(yǎng)，人才培養(yǎng)層次定位是以本科生培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以高層次人才培養(yǎng)為重點(diǎn)。學(xué)院形成了比較完備的人才培養(yǎng)體系，包括從本科生到碩士、博士以及工程碩士等專業(yè)學(xué)位，近年來(lái)培養(yǎng)留學(xué)生人數(shù)逐年增加。學(xué)院堅(jiān)持“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”的優(yōu)良校風(fēng)，注重學(xué)生知識(shí)、能力、創(chuàng)造性等綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)和提高。

建院50年來(lái)，我院共培養(yǎng)本科生5200多人，碩士學(xué)位研究生1800多人，博士學(xué)位研究生

248人，同等學(xué)力碩士學(xué)位研究生59人，專業(yè)碩士學(xué)位研究生365人。目前平均每年招收本科生300人，碩士學(xué)位研究生150人，博士研究生40人。通信工程專業(yè)和電子信息工程專業(yè)都設(shè)有本科實(shí)驗(yàn)班和英才教育班，每年選送最優(yōu)秀的入學(xué)本科生到哈工大實(shí)驗(yàn)學(xué)院或國(guó)外知名大學(xué)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后享受推薦免試攻讀研究生等優(yōu)厚待遇。

在秉承哈工大“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”的校訓(xùn)下，作為“211工程”、“985工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，我院培養(yǎng)出大批高水平，高素質(zhì)的科技人才。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，我院有推薦保送研究生的資格，包括推薦到本校或外推其他學(xué)校繼續(xù)攻讀研究生，對(duì)希望出國(guó)進(jìn)行繼續(xù)深造的同學(xué)提供專業(yè)咨詢。在就業(yè)方面，學(xué)院一直與各航天單位、中電集團(tuán)等研究所都有良好的合作關(guān)系，每年都有大批學(xué)子被知名的國(guó)內(nèi)外公司和研究所錄用。

通過(guò)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，用人單位對(duì)我院畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)良好。資料表明，99%的用人單位對(duì)我院畢業(yè)生的印象非常好，認(rèn)為其知識(shí)面寬，接受新知識(shí)能力強(qiáng)，對(duì)知識(shí)掌握扎實(shí)，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用靈活；98%的被調(diào)查者認(rèn)為我院學(xué)生素質(zhì)高，適合從事科學(xué)研究和各項(xiàng)管理工作。調(diào)查結(jié)果表明我院畢業(yè)生具有良好的綜合素質(zhì)與適應(yīng)能力，能夠在各個(gè)崗位取得良好的成績(jī)，近年來(lái)我院畢業(yè)生就業(yè)比率在國(guó)內(nèi)仍處于領(lǐng)先地位。學(xué)習(xí)及校園文化 Study and Campus Life

學(xué)院的大學(xué)生活是緊張而豐富多彩的，通信工程和電子信息工程都是以無(wú)線電和電子學(xué)理論為基礎(chǔ)的信息類本科專業(yè)，對(duì)數(shù)學(xué)、物理、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)只是要求比較高。在本科生的課程體系中，除了數(shù)學(xué)、物理、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等基礎(chǔ)課程外，主要技術(shù)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程包括電子線路基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字邏輯電路與系統(tǒng)、通信電子線路、電磁場(chǎng)與電磁波、通信原理、計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、數(shù)字信號(hào)處理、數(shù)字圖像原理、移動(dòng)通信、無(wú)線電定位原理與技術(shù)、衛(wèi)星通信、信息對(duì)抗技術(shù)和遙感圖像處理等。完整的理論體系、豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)條件將為學(xué)生提供充實(shí)和適用的學(xué)習(xí)氛圍和培養(yǎng)環(huán)境。學(xué)院十分注重學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)，設(shè)有“吾創(chuàng)”科技創(chuàng)新基地，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室定期面向同學(xué)開(kāi)放，定期組織培訓(xùn)和專業(yè)指導(dǎo)。學(xué)院緊密結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展大學(xué)生科學(xué)研究計(jì)劃、電子設(shè)計(jì)大賽等一系列校內(nèi)科技競(jìng)賽，組織學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”、電子設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)建模、信息安全技術(shù)競(jìng)賽等國(guó)家級(jí)、國(guó)際級(jí)的比賽，形成了良好的學(xué)術(shù)氛圍，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

? 學(xué)院以文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)為依托開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，“吾思”人文素質(zhì)

講壇、“吾行”社會(huì)實(shí)踐、“吾家”寢室文化節(jié)等一系列學(xué)生品牌活動(dòng)，深入人心。學(xué)生還可以加入學(xué)生會(huì)、各種社團(tuán)等學(xué)生團(tuán)體，在鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、溝通等能力的同時(shí)服務(wù)同學(xué)；每年學(xué)院還舉辦“桃李杯”羽毛球賽、乒乓球賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)技中體會(huì)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。學(xué)院為每一位同學(xué)提供了展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)，形成了良好的學(xué)院文化傳統(tǒng)和氛圍。學(xué)術(shù)交流 Academic Exchange

我院與國(guó)內(nèi)外大學(xué)及科研單位建立了廣泛的學(xué)術(shù)交流和科研合作，特別是在超寬帶通信理論、微波及天線、新體制雷達(dá)、移動(dòng)通信、新一代無(wú)線數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)等方面分別與日本、澳大利亞、英國(guó)、俄羅斯、韓國(guó)及港臺(tái)地區(qū)開(kāi)展了廣泛的學(xué)術(shù)交流與合作，我院聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外兼職博士導(dǎo)師5人，兼職教授10人，招收國(guó)外博士研究生10人，與國(guó)外聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生8人。近五年來(lái)共邀請(qǐng)30余名國(guó)外知名專家、學(xué)者來(lái)本學(xué)科講學(xué)，教師出國(guó)參加學(xué)術(shù)交流38人次，選派8名教師出國(guó)進(jìn)修。通過(guò)加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，擴(kuò)大了學(xué)科和學(xué)校的國(guó)際影響，促進(jìn)了學(xué)科發(fā)展。獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置及實(shí)習(xí)機(jī)會(huì) Scholarship & Practice

學(xué)院為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生提供各種獎(jiǎng)學(xué)金，如國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、光華獎(jiǎng)學(xué)金、寶鋼獎(jiǎng)學(xué)金、中國(guó)航天科技集團(tuán)公司CASC獎(jiǎng)學(xué)金及助學(xué)金等等。對(duì)于有意向參加實(shí)習(xí)、接受挑戰(zhàn)的同學(xué)，學(xué)校和各企業(yè)聯(lián)手，在寒暑假期間都給學(xué)生提供各種崗位的實(shí)習(xí)崗位。

學(xué)院本科招生咨詢電話：0451-86413409 宋新；0451-86403499 張春雷

網(wǎng)址：http://seit.hit.edu.cn/

第三篇：電子與信息工程學(xué)院學(xué)習(xí)部10月份工作總結(jié)

電子與信息工程學(xué)院學(xué)習(xí)部十月份工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間步入大學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,我在學(xué)生會(huì)中工作也一個(gè)月的時(shí)間了,在這一個(gè)月里我真的收獲了很多東西。回視本月工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然只是短暫的一個(gè)月，我卻學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)了怎樣去看事情，怎樣去面對(duì)問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)該怎樣去解決，怎樣去更好的與人溝通交流。學(xué)習(xí)部一直是學(xué)生會(huì)中很重要的部門之一，它擔(dān)負(fù)著統(tǒng)管全院所有同學(xué)的學(xué)習(xí)，考勤，以及主辦相關(guān)的活動(dòng)的職能。加入學(xué)習(xí)部讓我感覺(jué)很榮幸，同時(shí)也任重而道遠(yuǎn)。為了切實(shí)搞好本院同學(xué)的學(xué)習(xí)，我們部門積極開(kāi)展各項(xiàng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，以充分調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的熱情，為大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生會(huì)是自我管理自我約束的團(tuán)體，在學(xué)生的日常生活中起到積極有效的作用，而學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會(huì)的重要組成，它的作用更是不可磨滅。時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月即將過(guò)去了。學(xué)習(xí)部在這一個(gè)月做出了優(yōu)異的工作成績(jī)，給學(xué)校、老師、同學(xué)交出了一份滿意的工作答卷。首先，我想說(shuō)，我很榮幸可以參加學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部，它讓我在大學(xué)校園里有了展示自己的平臺(tái)，并且鍛煉了我的能力，提高了自己的社交水平，擴(kuò)寬了人際關(guān)系網(wǎng)。

剛剛進(jìn)入學(xué)習(xí)部，內(nèi)心隱約有一些擔(dān)心害怕，害怕做錯(cuò)事情，害怕勝任不了工作。正式工作后，學(xué)哥學(xué)姐們耐心細(xì)致的教導(dǎo)我們。在進(jìn)入每個(gè)班的自我介紹中，感覺(jué)很緊張，語(yǔ)言不是很流利，但慢慢地不再緊張了，能從容的走進(jìn)班級(jí)檢查早晚自習(xí)。

在10月份我們開(kāi)展了以“愛(ài)我華德，爭(zhēng)做文明大學(xué)生“的征文活動(dòng)，在這一期間大家都非常努力，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，例如，有些同學(xué)為了所謂的完成任務(wù)而到網(wǎng)上去抄襲，更有甚者全篇摘錄，這是一種普遍的現(xiàn)象，從另一層角度看這是一種只是短缺的現(xiàn)象，因此我們學(xué)習(xí)部更要開(kāi)展一些征文活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生們的寫(xiě)作能力，增強(qiáng)知識(shí)面、鞏固學(xué)科知識(shí)、豐富生活，給每位同學(xué)提高的機(jī)會(huì)，拓展同學(xué)們的視野，展示學(xué)人風(fēng)采。再說(shuō)說(shuō)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)稿件的評(píng)比,在學(xué)風(fēng)建設(shè)稿件的評(píng)比中真的看到了很多優(yōu)美的文章,在其他也學(xué)到了很多,尤其是看到那些成才的文章,自己的內(nèi)心也受到了啟發(fā)。

參加樂(lè)群干訓(xùn)班時(shí)，作為學(xué)生干部的我們起到宣傳導(dǎo)向，組織管理，服務(wù)溝通，以身作則的作用。從中我認(rèn)識(shí)到學(xué)生干部應(yīng)在大是大非面前講正氣，強(qiáng)調(diào)集體的利益，不能以自我為中心，要重服務(wù)意識(shí)，多吃苦耐勞精神。王明志老師提出學(xué)習(xí)干部應(yīng)具備以下幾點(diǎn)素質(zhì)：

一、思想政治與道德素質(zhì)，二、知識(shí)素質(zhì)，三、能力素質(zhì)，四、創(chuàng)新素質(zhì)，五、良好的心理和身體素質(zhì)。這些都是我們以后應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

之后，我們開(kāi)展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)時(shí)為了倡導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富大家的課外生活，交流學(xué)哥學(xué)姐們?cè)诖髮W(xué)生活中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在剛進(jìn)入大學(xué)的我們了解怎樣去學(xué)習(xí)，過(guò)英語(yǔ)4、6級(jí)，本次交流會(huì)開(kāi)展的很成功，同學(xué)們了解了一些大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有助于新生們適應(yīng)大學(xué)生活，我們看到了大三大四的學(xué)哥學(xué)姐，早班里講述了他們難忘的經(jīng)歷和寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以及他們從中獲得的成長(zhǎng)和感悟。他們的成功經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷對(duì)我們11級(jí)同學(xué)將是一個(gè)很好的借鑒。學(xué)長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)交談讓他們獲益匪淺，使他們能在今后的生活學(xué)習(xí)中少走彎路，走的更好。

回顧昨天，我們走出了一條屬于我們的道路，雖然有很多不足，但我們依舊會(huì)努力向前。展望未來(lái)，雖然道路坎坷，但我們的工作熱情依然高漲。以后我們會(huì)更好的配合學(xué)哥學(xué)姐們的工作，并在工作中不斷完善提高自己的工作能力，繼續(xù)以飽滿的的熱情、積極向上的心態(tài)去面對(duì)工作中的每一件事。

第四篇：物理與電子工程學(xué)院

物理與電子工程學(xué)院

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實(shí)施方案

按照《哈爾濱師范大學(xué)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我院實(shí)際，現(xiàn)就推進(jìn)我院“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

緊密聯(lián)系我院實(shí)際，以思想教育為首要任務(wù)，以作風(fēng)建設(shè)為重要內(nèi)容，堅(jiān)持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為，用總書(shū)記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。堅(jiān)持學(xué)思踐悟、知行合一，堅(jiān)持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效，依托基本制度融入日常、抓在經(jīng)常，全面推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化建設(shè)，推動(dòng)思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合，推動(dòng)黨的思想政治建設(shè)不斷加強(qiáng)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨不斷深入。

二、總體目標(biāo)

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，不斷增強(qiáng)黨組織和黨員的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，不斷增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，不斷增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，確保黨的組織充分履行職能、發(fā)揮核心作用，確保黨員領(lǐng)導(dǎo)干部忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)、發(fā)揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅(jiān)強(qiáng)、發(fā)揮先鋒模范作用，為學(xué)院基層黨組織在思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ)，為推動(dòng)學(xué)院實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

三、工作原則

（一）突出問(wèn)題導(dǎo)向。建立完善及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的有效機(jī)制，推動(dòng)基層黨組織和黨員依靠自身力量修正錯(cuò)誤、改進(jìn)提高。

（二）注重以上率下。抓好“關(guān)鍵少數(shù)”，充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭的示范作用，嚴(yán)格和規(guī)范雙重組織生活制度，防止“燈下黑”。

（三）強(qiáng)化分類指導(dǎo)。針對(duì)不同群體黨員特點(diǎn)明確具體的工作要求，體現(xiàn)具體化、精準(zhǔn)化、差異化。

（四）激發(fā)基層活力。從基層支部抓起，充分調(diào)動(dòng)黨支部的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，探索創(chuàng)新黨內(nèi)教育和組織生活的有效方法。

（五）選樹(shù)先進(jìn)典型。宣傳踐行“兩學(xué)一做”優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡，樹(shù)立時(shí)代楷模，引導(dǎo)黨員、干部和廣大師生見(jiàn)賢思齊。

（六）堅(jiān)持常抓不懈。防止和克服緊一陣松一陣、表現(xiàn)化形式化、學(xué)習(xí)教育與思想工作實(shí)際“兩張皮”等不良傾向。

四、主要任務(wù)

（一）在理論武裝上常抓不懈 1.精準(zhǔn)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容

把學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話作為學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，每季度至少進(jìn)行 1 次集中學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地確定主題，加強(qiáng)研討式、互動(dòng)式、調(diào)研式學(xué)習(xí)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。黨支部每季度至少開(kāi)展 1 次專題學(xué)習(xí)討論（結(jié)合“兩學(xué)一做宣講團(tuán)”專題輔導(dǎo)在會(huì)后以支部為單位進(jìn)行）。結(jié)合學(xué)校制定的“兩學(xué)一做”理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容參考附錄，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面深入地開(kāi)展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話，學(xué)習(xí)馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、不斷跟進(jìn)學(xué)，全面提升廣大黨員的政治素養(yǎng)和理論水平。學(xué)院黨委和黨支部要認(rèn)真填寫(xiě)“理論學(xué)習(xí)情況匯總表”，做好記錄備查。

2.科學(xué)選擇學(xué)習(xí)方式

學(xué)院黨委將邀請(qǐng)“兩學(xué)一做宣講團(tuán)”成員，確定宣講專題，每學(xué)期至少安排 1 次理論宣講。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，針對(duì)不同群體黨員特點(diǎn)和工作生活實(shí)際，充分利用我省的紅色教育基地、廉政教育基地開(kāi)展專題培訓(xùn)和黨性教育；運(yùn)用龍江先鋒網(wǎng)、12371 黨員咨詢服務(wù)平臺(tái)、手機(jī)報(bào)、電視欄目、“兩微一端”和遠(yuǎn)程教育平臺(tái)等媒體和我校“兩學(xué)一做”專題網(wǎng)站推送的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織黨員開(kāi)展即時(shí)學(xué)習(xí)。

（二）在以知促行上常抓不懈 1.明確“合格黨員”標(biāo)準(zhǔn)

按照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)黨員做到“四個(gè)合格”。在政治合格方面，重點(diǎn)是堅(jiān)定理想信念，正確把握政治方向，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”。在執(zhí)行紀(jì)律合格方面，嚴(yán)守黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。在品德合格方面，大力弘揚(yáng)忠誠(chéng)老實(shí)、光明坦蕩、公道正派、實(shí)事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等共產(chǎn)黨人價(jià)值觀，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在發(fā)揮作用合格方面，重點(diǎn)是牢記黨的根本宗旨，愛(ài)崗敬業(yè)、履職盡責(zé)，服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)，敢擔(dān)當(dāng)、敢負(fù)責(zé)、敢作為，在促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定中作表率、當(dāng)先鋒。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真落實(shí)總書(shū)記對(duì)我省干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)提出的重要要求，要倡導(dǎo)勤于學(xué)習(xí)好作風(fēng)；樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致好作風(fēng)；展現(xiàn)勤勉高效好作風(fēng)；體現(xiàn)務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)好作風(fēng)；保持嚴(yán)格自律好作風(fēng)。教師黨員要圍繞立德樹(shù)人，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。職工黨員要強(qiáng)化黨性修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)自律、信念堅(jiān)定、勤政務(wù)實(shí)、清正廉潔。學(xué)生黨員要做“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的表率，成為黨的路線方針政策的宣傳者，朋輩幫扶、互助友愛(ài)的踐行者，就業(yè)創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)國(guó)家需要的爭(zhēng)先者，鉆研科學(xué)知識(shí)、勇攀科學(xué)高峰的探索者。

2.分類搭建載體和平臺(tái)

把“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)具體到黨員角色身份和崗位職責(zé)中。組織廣大師生黨員積極開(kāi)展各類志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。

（三）在查改問(wèn)題上常抓不懈 1.明確把握查改方向

各黨支部和廣大黨員要把查找和解決問(wèn)題作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的規(guī)定要求，堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合，邊學(xué)邊查邊改。學(xué)院黨委要查找分析是否落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，是否堅(jiān)決執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，是否認(rèn)真堅(jiān)持民主集中制，著力解決黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、管黨治黨寬松軟等問(wèn)題。黨支部要查找分析組織生活是否經(jīng)常、認(rèn)真、嚴(yán)肅，黨員教育管理監(jiān)督是否嚴(yán)格、規(guī)范，團(tuán)結(jié)教育服務(wù)群眾是否有力、到位，著力解決政治功能不強(qiáng)、組織軟弱渙散、從嚴(yán)治黨缺位等問(wèn)題。黨員要對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照系列講話，對(duì)照先進(jìn)典型，查找分析理想信念是否堅(jiān)定、對(duì)黨是否忠誠(chéng)老實(shí)、大是大非面前是否旗幟鮮明、是否做到在思想上政治上行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，著力解決黨的意識(shí)不強(qiáng)、組織觀念不強(qiáng)、發(fā)揮作用不夠等問(wèn)題。從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，持續(xù)整頓作風(fēng)。重點(diǎn)進(jìn)行“五查五改”：查思想觀念，切實(shí)整改思想僵化、因循守舊，改革創(chuàng)新精神不足等問(wèn)題；查精神狀態(tài)，切實(shí)整改干事激情不高、爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng)，擔(dān)當(dāng)銳氣不足、不敢較真碰硬等問(wèn)題；查干事標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)整改不嚴(yán)謹(jǐn)、不精細(xì)，線條粗拉、大而化之等問(wèn)題；查工作效能，切實(shí)整改不務(wù)實(shí)、不落實(shí)，慵懶散拖、效率低下等問(wèn)題；查規(guī)矩意識(shí)，切實(shí)整改不守紀(jì)律、不講程序，隨意妄為、任性亂為等問(wèn)題。

2.建立“黨性體檢”和“修復(fù)治愈”機(jī)制

堅(jiān)持民主生活會(huì)和組織生活會(huì)制度。學(xué)院黨委將定期召開(kāi)民主生活會(huì)，嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。遇到因班子不團(tuán)結(jié)、集體決策失當(dāng)、本單位發(fā)生重大責(zé)任事故、突發(fā)事件處置不當(dāng)、作風(fēng)方面存在突出問(wèn)題等造成重大影響和損失的重要或普遍性問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)專題民主生活會(huì)，并報(bào)學(xué)校黨委組織部備案督查。黨委書(shū)記在民主生活會(huì)上通報(bào)班子成員受到談話函詢情況；被談話函詢的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，存在錯(cuò)誤的應(yīng)當(dāng)作出深刻檢查，受到提醒的作出整改表態(tài)，沒(méi)有問(wèn)題的說(shuō)明談話函詢情況。黨支部每半年召開(kāi)1次組織生活會(huì)，組織黨員認(rèn)真開(kāi)展黨性分析和對(duì)照檢查。堅(jiān)持談心談話制度。黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、班子成員和黨員之間、黨員和黨員之間要開(kāi)展經(jīng)常性談心談話。黨委書(shū)記與班子成員每半年至少開(kāi)展 1 次談心談話，班子成員之間可結(jié)合民主生活會(huì)、日常工作溝通開(kāi)展談心談話，黨支部書(shū)記要經(jīng)常與黨員談心談話，每年不少于 2 次。談心談話要坦誠(chéng)相見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒，談話情況記錄“留痕”。對(duì)發(fā)現(xiàn)黨員、干部存在問(wèn)題不及時(shí)談話教育提醒導(dǎo)致嚴(yán)重后果的，追究教育管理主體責(zé)任人的責(zé)任。堅(jiān)持民主評(píng)議黨員制度。客觀公正評(píng)價(jià)黨員表現(xiàn)，幫助引導(dǎo)黨員列出“不在組織、不像黨員、不起作用、不守規(guī)矩”等不合格表現(xiàn)的負(fù)面清單，即知即改、自我提高，同時(shí)嚴(yán)格穩(wěn)慎處置不合格黨員。

（四）在制度完善上常抓不懈 1.嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度

把“兩學(xué)一做”納入黨支部“三會(huì)一課”等基本制度固定下來(lái)、堅(jiān)持下去，突出政治學(xué)習(xí)和教育，突出黨性鍛煉，針對(duì)黨員思想工作實(shí)際確定主題和具體方式。黨支部制定計(jì)劃并報(bào)學(xué)院黨委備案，如實(shí)記錄開(kāi)展情況，對(duì)無(wú)正當(dāng)理由長(zhǎng)期不參加的黨員要教育改正，嚴(yán)重的給予組織處理；學(xué)院黨委對(duì)黨支部執(zhí)行制度不經(jīng)常、不認(rèn)真、不嚴(yán)肅的要及時(shí)指出問(wèn)題，并督促其進(jìn)行整改整頓。

2.推廣黨支部主題黨日制度

每月相對(duì)固定 1 天作為主題黨日，緊扣“兩學(xué)一做”內(nèi)容，組織黨員開(kāi)展“三會(huì)一課”、民主議事、交納黨費(fèi)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，并將主題、時(shí)間、方式、程序固化為制度。

3.堅(jiān)持報(bào)告工作制度

支部委員會(huì)每年要向支部黨員大會(huì)報(bào)告工作開(kāi)展情況，接受黨員評(píng)議。黨員一般每半年向黨支部匯報(bào) 1 次自己學(xué)習(xí)、思想和工作情況，自覺(jué)接受黨組織的教育管理監(jiān)督。（建議以思想?yún)R報(bào)形式完成）

4.建立督查指導(dǎo)等相關(guān)制度

發(fā)揮“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育對(duì)基層黨建工作的帶動(dòng)效應(yīng)，建立健全防止黨員失聯(lián)、黨代會(huì)代表和黨員違紀(jì)違法通報(bào)和及時(shí)處理、基層黨組織按期換屆提醒督促和責(zé)任追究等長(zhǎng)效機(jī)制。深入查找薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)調(diào)查摸底、列出問(wèn)題清單和整改清單、逐項(xiàng)整改、上級(jí)黨組織備案督導(dǎo)和檢查評(píng)估等方式，著力解決基層黨組織基本制度落實(shí)不到位問(wèn)題，每年確定重點(diǎn)整治事項(xiàng)集中攻堅(jiān)。建立黨支部工作經(jīng)常性督查指導(dǎo)機(jī)制，開(kāi)展基層黨支部書(shū)記述職評(píng)議工作，持續(xù)整頓軟弱渙散黨支部，為黨支部開(kāi)展工作和活動(dòng)提供必要保障。

（五）在領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范上常抓不懈 1.帶頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中首先把自己擺進(jìn)去，學(xué)在先、做在前，充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶動(dòng)作用。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)自身實(shí)際制定個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，要有讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。學(xué)院黨委將對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)情況定期檢查，對(duì)學(xué)習(xí)不經(jīng)常、不深入的要進(jìn)行批評(píng)教育并記錄在案。

2.帶頭講黨課

學(xué)院班子成員每年至少在所在黨委或支部等一定范圍內(nèi)為黨員講 2 次黨課。可以在重要政策頒布、重要會(huì)議召開(kāi)、重大節(jié)慶活動(dòng)等節(jié)點(diǎn)有計(jì)劃地到基層講黨課；可采取集中現(xiàn)場(chǎng)講課、通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)講課、結(jié)合主題黨日活動(dòng)到支部講課等方式進(jìn)行；也可以為入黨積極分子講黨課，或利用基層調(diào)研期間，與基層黨員干部座談，以座談互動(dòng)的方式講黨課。學(xué)院黨委將建立黨課考勤和考核評(píng)價(jià)機(jī)制，做好督促檢查工作。學(xué)院黨委將進(jìn)行考勤，做好記錄，認(rèn)真填寫(xiě)“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課情況匯總表”備查，并向?qū)W校推薦報(bào)送優(yōu)秀黨課（附視頻資料）。

3.帶頭做合格黨員、合格領(lǐng)導(dǎo)干部

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做講政治的標(biāo)桿，注重加強(qiáng)政治能力訓(xùn)練，加強(qiáng)政治歷練，切實(shí)提高政治站位，自覺(jué)把講政治貫穿于黨性鍛煉和日常工作生活全過(guò)程。做錘煉黨性的標(biāo)桿，對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，時(shí)刻檢視存在的差距和不足；嚴(yán)格雙重組織生活，做到學(xué)習(xí)討論在支部、黨課講在支部、組織生活過(guò)在支部、示范作用發(fā)揮在支部、工作檢查指導(dǎo)到支部。做擔(dān)當(dāng)作為的標(biāo)桿，履職盡責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，重實(shí)干、務(wù)實(shí)功、辦實(shí)事、求實(shí)效。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）高度重視，強(qiáng)化落實(shí)

學(xué)院黨委把推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，作為全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程，高度重視，精心組織，抓常抓細(xì)抓長(zhǎng)。學(xué)院黨委將切實(shí)履行主體責(zé)任，定期專門研究部署，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。要發(fā)揮“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的帶動(dòng)效應(yīng)，加強(qiáng)基層黨建工作薄弱環(huán)節(jié)，每年梳理分析工作短板，研究確定若干重點(diǎn)任務(wù)，集中力量攻堅(jiān)克難。

（二）加大力度，監(jiān)督檢查

學(xué)院黨委將按照學(xué)校黨委制定的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，定期進(jìn)行自檢自查。學(xué)院黨委將強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)了解各支部的工作情況，幫助和指導(dǎo)基層黨組織把握方向、解決問(wèn)題，為各支部開(kāi)展學(xué)習(xí)教育創(chuàng)造必要條件。

（三）從嚴(yán)從實(shí)，長(zhǎng)效推進(jìn)

以嚴(yán)的精神、實(shí)的措施抓好學(xué)習(xí)教育，精益求精，堅(jiān)決防止形式主義。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)抓嚴(yán)管，有效傳導(dǎo)壓力，防止層層衰減。深入開(kāi)展調(diào)查研究，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，創(chuàng)新方式方法，做到掌握情況準(zhǔn)、分析問(wèn)題透、制定方案實(shí)、工作成效好。緊密聯(lián)系中心工作，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育同學(xué)校教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持不懈、切實(shí)做到“兩手抓、兩促進(jìn)”。

（四）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍

注重運(yùn)用各類媒體，通過(guò)開(kāi)辟專欄專題，廣泛深入地宣傳中央和省委以及我校推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的有關(guān)要求，發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，宣傳我校各級(jí)黨組織的經(jīng)驗(yàn)做法和工作成效，不斷增強(qiáng)思想共識(shí)和行動(dòng)自覺(jué)。加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳，選樹(shù)一批“最佳組織生活”典型、基層黨組織和黨員先進(jìn)典型，增強(qiáng)組織生活活力，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的時(shí)代風(fēng)尚。

第五篇：信息與通信工程學(xué)院

教研中心

?信息理論與技術(shù)教研中心

中心由三個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)組成：

1、責(zé)任教授--田寶玉主要科研方向：通信中的信息處理，信息理論與通信網(wǎng)技術(shù)

2、責(zé)任教授--林家儒主要科研方向：通信中的信息處理，信息理論與通信網(wǎng)技術(shù)

3、責(zé)任教授--曾志民主要科研方向：下一代通信系統(tǒng)理論、技術(shù)與應(yīng)用

信息理論與技術(shù)教研中心(ITTC)由周炯槃院士創(chuàng)建，現(xiàn)有工程院院士1名、博導(dǎo)8名、教授9名。中心有信號(hào)與信息處理、移動(dòng)通信、先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、下一代通信系統(tǒng)理論與技術(shù)等研究室。

中心在周炯槃院士領(lǐng)導(dǎo)下，形成了先進(jìn)信息理論、下一代通信網(wǎng)、感知無(wú)線電、高速無(wú)線傳輸技術(shù)、移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新模式等多個(gè)重點(diǎn)學(xué)術(shù)研究方向，學(xué)科學(xué)術(shù)水平和科研能力在國(guó)內(nèi)同行業(yè)名列前茅。

近幾年中心在國(guó)內(nèi)外權(quán)威學(xué)術(shù)刊物等發(fā)表了高水平論文300余篇，其中SCI檢索20余篇、EI檢索50余篇；ISTP檢索近100篇；有些科研成果已經(jīng)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。先后承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家973項(xiàng)目、國(guó)家自然基金重大項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目和面上項(xiàng)目以及國(guó)家863項(xiàng)目等，科研力量雄厚。

?無(wú)線通信教研中心

中心由兩個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)組成：

1、責(zé)任教授--楊大成主要科研方向：無(wú)線理論與技術(shù)

2、責(zé)任教授--王文博主要科研方向：無(wú)線通信信號(hào)處理理論

無(wú)線通信教研中心主要從事與無(wú)線通信相關(guān)的教學(xué)和科研工作。中心現(xiàn)有教師27人，其中有教授7人，副教授12人，講師7人。在科學(xué)研究方面，無(wú)線中心的主要研究領(lǐng)域是無(wú)線通信方面的關(guān)鍵技術(shù)與理論，包括3G及其演進(jìn)系統(tǒng)的相關(guān)研究與開(kāi)發(fā)工作，先后承擔(dān)了包括973、863、自然科學(xué)基金項(xiàng)目等在內(nèi)的許多縱向課題，并與許多國(guó)內(nèi)外著名的無(wú)線通信企業(yè)有長(zhǎng)期密切的合作關(guān)系近年來(lái)。中心平均每年發(fā)表SCI/EI/ISTP檢索論文一百余篇，出版專著譯著十?dāng)?shù)本。在教學(xué)方面，主要承擔(dān)《通信原理》、《移動(dòng)通信》、《衛(wèi)星通信》等十幾門本科及研究生課程教學(xué)工作。

?多媒體技術(shù)教研中心

中心由三個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)組成：

1、責(zé)任教授--蔡安妮主要科研方向：多媒體通信和數(shù)字圖像處理

2、責(zé)任教授--景曉軍主要科研方向：軍事通信學(xué)，圖像處理，信息安全，多媒體通信

3、責(zé)任教授--李學(xué)明主要科研方向：數(shù)字內(nèi)容處理技術(shù)，數(shù)字媒體創(chuàng)意與制作

中心有教授 8 人、副教授 8 人、講師 9人。承擔(dān)了多門博士、碩士和本科生的教學(xué)課程，出版了多本教材，曾獲得“北京市教育教學(xué)成果（高等教育）一等獎(jiǎng)”和“第三屆教育部青年教師獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。中心承擔(dān)著我校軍事通信學(xué)學(xué)科的主要建設(shè)任務(wù)與信息與通信系統(tǒng)學(xué)科的部分建設(shè)任務(wù)，科研覆蓋了多媒體技術(shù)、保密通信、數(shù)字媒體等相關(guān)領(lǐng)域。多次獲得國(guó)家和省部級(jí)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)，曾榮獲“國(guó)家科委和教委科研先進(jìn)集體稱號(hào)”。

?通信網(wǎng)技術(shù)教研中心

中心由四個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)組成：

1、責(zé)任教授--陳建亞主要科研方向：通信網(wǎng)關(guān)鍵理論和技術(shù)

2、責(zé)任教授--紀(jì)越峰主要科研方向：寬帶通信系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

3、責(zé)任教授--溫向明主要科研方向：通信網(wǎng)流量分析與控制，自組織通信網(wǎng)理論與技術(shù)，定位技術(shù)，特寬帶（UWB）通信技術(shù), 下一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與寬帶無(wú)線接入技術(shù)，無(wú)線多媒體傳輸技術(shù)，IMS技術(shù)，視頻檢索與過(guò)濾技術(shù),視頻情感內(nèi)容分析

4、責(zé)任教授--紀(jì)紅主要科研方向：寬帶信息網(wǎng)絡(luò)及無(wú)線網(wǎng)絡(luò)

通信網(wǎng)技術(shù)中心主要從事寬帶信息網(wǎng)絡(luò)的理論研究和教學(xué)工作。中心現(xiàn)有全職教師43人，兼職教師6人，教師中有中國(guó)工程院院士1人，教授12人，副教授16人，講師17人，其中博士生導(dǎo)師8人，碩士生導(dǎo)師25人。近年來(lái)中心先后承擔(dān)國(guó)家“973”，“863”，國(guó)家自然科學(xué)基金等國(guó)家重大、重點(diǎn)項(xiàng)目及企業(yè)合作項(xiàng)目近百項(xiàng)，承擔(dān)了“通信網(wǎng)理論基礎(chǔ)”，“寬帶通信網(wǎng)”，“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”，“通信原理”，“軟交換與下一代網(wǎng)絡(luò)”等重要的本科生或研究生課程。

?泛網(wǎng)無(wú)線教研中心

中心由兩個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)組成：

1、責(zé)任教授--張平主要科研方向：無(wú)線理論與技術(shù)

2、責(zé)任教授--周正主要科研方向：短距離無(wú)線通信新技術(shù)

泛網(wǎng)無(wú)線教研中心有張平、周正兩位責(zé)任教授，擁有教授7人、副教授16人、講師11人，中心還包括3名博士后、50多名博士、300多名碩士組成的研究團(tuán)隊(duì)；承擔(dān)了大量本科生、研究生的教學(xué)工作，迄今為止完成了許多高水平的科學(xué)研究任務(wù)，獲得了眾多獎(jiǎng)項(xiàng)。

張平教授團(tuán)隊(duì)主要科研方向：無(wú)線通信理論及技術(shù)，包括無(wú)線傳輸、泛在網(wǎng)絡(luò)、業(yè)務(wù)與終端等。周正教授團(tuán)隊(duì)主要科研方向：從事超寬帶、藍(lán)牙、WLAN、ZigBee、等頻率共享的短距離無(wú)線互聯(lián)及無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的理論及應(yīng)用研究。

近年來(lái)，中心教師出版專業(yè)著作幾十余冊(cè)，在國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)期刊和會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇，申請(qǐng)國(guó)家專利四百余項(xiàng)，多次獲得國(guó)家科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)、北京市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)等重大獎(jiǎng)項(xiàng)。?網(wǎng)絡(luò)搜索教研中心

中心由一個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)組成：

1、責(zé)任教授--郭 軍主要科研方向：Web搜索理論與技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)搜索教研中心由21名中青年教師構(gòu)成，是一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。主要科研方向?yàn)榛谀Ｊ阶R(shí)別方法的網(wǎng)絡(luò)搜索理論與技術(shù)，主要研究?jī)?nèi)容包括模式識(shí)別技術(shù)、信息檢索與過(guò)濾技術(shù)、演進(jìn)式跨媒體過(guò)濾及搜索技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理與控制技術(shù)等。近幾年來(lái)，教研中心師生發(fā)表了包括Science，IEEE Trans.PAMI等國(guó)際頂級(jí)期刊在內(nèi)的論文200多篇，承擔(dān)了國(guó)家863項(xiàng)目4項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng)，教育部項(xiàng)目3項(xiàng)，國(guó)際交流合作項(xiàng)目2項(xiàng)，企業(yè)合作項(xiàng)目多項(xiàng)，科研成果顯著。?寬帶網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控教研中心

中心由一個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)組成：

1、責(zé)任教授--雷振明主要科研方向：互聯(lián)網(wǎng)信息流監(jiān)測(cè)分析及控制

寬帶網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控教研中心有博導(dǎo)1名，副研究員2名，副教授2名，講師11名，寬帶網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控教研中心完成了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)重大科研項(xiàng)目，自主研制的數(shù)字交叉連接和ATM交換產(chǎn)品，榮獲部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、九五攻關(guān)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

中心目前以網(wǎng)絡(luò)流量監(jiān)測(cè)、控制與分析為主要研究方向，在網(wǎng)絡(luò)測(cè)量、深度協(xié)議解析(DPI)、深度流分析(DFI)、網(wǎng)絡(luò)性能評(píng)價(jià)和改善、網(wǎng)絡(luò)流量模型等方面發(fā)表了100多篇論文，并開(kāi)發(fā)了國(guó)內(nèi)第一個(gè)的達(dá)到10G速率的網(wǎng)絡(luò)流量監(jiān)控系統(tǒng)，該設(shè)備已經(jīng)成功部署到中國(guó)電信和中國(guó)網(wǎng)通集團(tuán)公司互聯(lián)出口和國(guó)際出口。

?實(shí)驗(yàn)中心

實(shí)驗(yàn)中心總面積約2000平方米, 擁有各類儀器設(shè)備2500余件，設(shè)備固定資產(chǎn)達(dá)1600余萬(wàn)元。設(shè)有電路與電子技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐基地、通信原理實(shí)驗(yàn)室、電磁場(chǎng)與微波實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、通信專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、信息網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室及數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室。擔(dān)負(fù)著全院本科生及部分研究生的專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、創(chuàng)新實(shí)踐和各類相關(guān)競(jìng)賽等任務(wù)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中著重體現(xiàn)“重視實(shí)踐、培養(yǎng)能力、激勵(lì)創(chuàng)新、發(fā)展個(gè)性、講究綜合、提高素質(zhì)”的教育思想，培養(yǎng)了一批具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才，是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的重要基地。2007年被評(píng)為國(guó)家級(jí)“電子信息”實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位和北京市級(jí)“計(jì)算機(jī)與信息網(wǎng)絡(luò)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位。