第一篇：花橋小學迎檢工作匯報材料

德興市花橋小學2013年迎接省教育督導評估

匯

報

材

料

德興市花橋小學

2013-4-1

花橋小學2013迎接省教育督導評估匯報材料

幾年來，我校在各級黨委政府和上級主管部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。以“堅持育人為本，提高質量，全面促進學校特色發展，爭創市品牌學校”為目標，努力改善辦學條件，進一步優化育人環境，教師的教學積極性空前高漲，在學校管理、教育教研、師德建設、校風建設、育人質量等方面取得了可喜的發展，教育教學成績顯著。各項工作均顯現出良好的發展勢頭，得到了上級領導、社會各界及家長的高度評價。現將學校的各項工作匯報如下：

一、勾畫藍圖，發展規劃。

花橋小學2011－2014 三年發展規劃是：

以“科學發展觀”為指導，以教育優質發展戰略為引領，倡導“每天進步一小步，攀登高峰不停步”的辦學思想，構建民主與集中的管理制度，推進課程改革、全面提升教育教學質量，創新管理機制，堅持以學生發展為本，以教師發展為本，努力提高教師專業能力，繼續開展特色項目創建，促進學校可持續發展。

第一年：（11年9月－2012年6月），分析校情，夯實基礎，強化人本意識 第二年：（2012年7月－2013年6月）以質量為學校生命，追求學校各項工作的可持續發展。

第三年：（2013年7月－2014年8月）完善重點項目的建設，特色項目的發展成為學校品牌。

二、注重規范管理，力求教育持續發展。

1、加強依法治教工作。加強教育法律法規學習，不斷提高教師法制觀念和依法治教水平。杜絕有償家教、有償招生、體罰學生、侮辱學生。

2、進一步完善民主管理學校制度。充分發揮黨支部、工會、教代會的民主監督職能，推進學校政務、財務公開。上級的文件、會議精神及時傳達給全體教師，學校的重大決策向教師公開，讓教師有知情權；重大的決策、制度、方案必須經全體教師會表決，80％以上的教師通過方能生效。讓教師參與決策與管理，從而彰顯教師的主人翁地位。

3、規范招生、收費行為，嚴格按上級要求招收學區內的學生，嚴格按規定收費，絕不亂收費。

三、注重校園文化建設，打造濃郁的文化氛圍。

充分利用校園各板刊，發揮其應有的作用，讓師生“浸”在濃濃的文化氛圍中，在校園內各種標語、板塊中，既有規范性的要求，又有溫馨提示，努力打造師生幸福的精神樂園。注重班級文化，辦公室文化建設。進行班級文化建設辦公室文化建設評比活動。讓每個教室、辦公室都能讓人感受到濃濃的文化氛圍和恰到好處的精心布置，處處流動著人文氣息。

四、抓好安全穩定工作，創建平安和諧校園。

學校對安全穩定工作明確分工，落實責任。建立完善的工作制度，縱到底，橫到邊，不留空白，不留死角，將安全穩定作為學校工作的重中之重。

1、健全了安全穩定工作制度，落實工作責任。

進一步完善了安全機構，確保安全穩定工作時時有人管、處處有人管、事事有人管。進一步完善學校安全責任制，明確職責，落實到人，學校與班主任，與科任教師，門衛等層層簽定安全責任狀。嚴格執行門衛值班制度。實行安全穩

定責任事件“一票否決”制，建立健全學校安全、衛生等各項管理制度，建立學校安全管理的長效機制，落實安全措施和責任。

2、加強安全隱患排查，防患于未然。

定期組織全面、細致的學校安全工作大檢查，對基礎設施安全、校園治安、消防安全、飲食衛生、交通安全、食品安全等方面進行檢查，消除一切安全隱患。

3、建立應急預案，提高預防和應急能力。

制定學校各類重大安全事故應急處理預案，完善突發事件處置工作預案，落實預防安全事故和公共衛生事件的措施。每學期舉行一次安全應急撤離演練。

4、加強安全教育，增強師生安全防范意識。

要求班主任一定要落實好安全教育課，并且要單獨備課。每天班主任要寫安全日記，記錄班級一天內的安全事項，安全教育情況。學校安全機構利用校會、板報、校內廣播等載體，進一步加強了對學生交通安全、食品衛生、藥品安全、防火防洪、地震、風災、雷災等自然災害的安全知識教育；堅持安全教育與教育教學活動相結合，認真貫徹落實《教育部中小學安全教育指導綱要》。

5、每天做操上下樓梯舉班牌進出場，每樓梯口有安全員監督。

6、注重家校聯系，實行每節課點名制度，發現學生未到及時與家長取得聯系，每一次舉行活動前都要致家長一封信，與家長共同關注學生的安全，消除安全事故。

五、抓好班子建設，創建新型學校管理團隊。

建設學習型、團結型、廉潔型、敬業型班子團隊。要求班子成員認真學習黨的有關路線、方針和政策，學習教育法律法規、管理理論，學習教育教學業務知識，嚴格遵守法律法規，從嚴要求自己的一言一行，增強廉政意識和勤儉節約意識，要愛崗敬業，艱苦奮斗，無私奉獻成為所有教師的模范。

六、抓好財務管理，做到陽光理財。

進一步加強收費管理，建立健全各項財務管理制度。實行收費公示制度，實施民主理財，及時進行財務公開，讓教師了解學校財務狀況，勤儉辦學，使學校有限的資金發揮最大的效益。

七、以師德師能建設為抓手，提高教師隊伍整體素質

1、正師風、立師德、鑄師魂。

（1）深入學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，制定《花橋小學師德師風建設實施方案》。組織教師理論學習并撰寫學習心得。加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。將師德表現作為教師考核、聘任、聘用及評價的首要內容。完善教師職業道德考核和獎懲制度，建立師德建設長效機制，引導廣大教師努力成為深受學生愛戴，人民滿意的教師。

（2）樹立師德典型，以聯班為單位評選了師德典型，號召大家向典型學習，爭做模范。

2、重培訓、提素質、強師能

（1）繼續實施好“塑師工程”，以“塑師工程”的實施為契機，充分挖掘我校的名師資源，發揮“名師”的示范和輻射作用，為更多的教師搭建自我展示的平臺，形成人人爭當“名師”的氛圍。進行了語、數、英學科帶頭人評選。充分發揮學科帶頭人的作用，督促他們認真履行職責與義務，對一些教學業務強、事業性強的青年教師，加強指導，給任務、壓擔子，使其成為科研骨干。

（2）構建“活力課堂”。圍繞活力教育，引領教師繼續提煉、總結“活力教育”的理論體系和實施成果，打造“活力課堂”。以集體的力量、名師的示范

引領全方位打造活力課堂，在同課異構的過程中讓每一位老師都能取長補短，磨練出能自己打造出活力課堂的能力。

（3）以課題研究引領教師專業化成長。

（4）建立常態教研活動機制。每周二上午是英語、技能課教研活動，周二下午語文、周三下午數學教研活動。

（5）開展推門聽課，評課活動，著力研究解決教學實踐中的具體問題，優化課堂教學。

（6）完善人才成長激勵機制，努力調動全校教師的工作積極性和主動性，按照《花橋小學教師綜合評價方案》分師德表現、工作常規、教育業績、教學業績四大塊對教師進行綜合評價。

（7）建立教師成長檔案。為每一位教師留下自己成長的足跡，使每一位教師都能看到通過自己一步步的努力所取得的成績與進步，并通過引導教師本人對其職業生涯的整體考慮，強化教師自我發展的內驅力，激發教師的發展潛能，從而促進教師的專業發展。

（8）繼續開展校本教研，強化教研實效。把學、教、研有機地結合，進一步豐富教研形式和活動載體。校本教研重點放在提升教師理論水平、夯實教師教學基本功、熟練運用現代化教育手段、駕馭高效課堂教學等方面，切實提高教師教學研究能力，實踐應用能力。

（9）完善了培養培訓體系，做好培養培訓規劃，利用“國培計劃”中小學教師遠程培訓活動為契機，切實加強對骨干教師、學科帶頭人的評選、培養、管理及使用，進一步帶動教師專業化成長，推動學校持續、健康、科學發展。

八、以學生健康快樂成長為目的，深入推進素質教育

以學生為主體，教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進每個學生更好地發展作為學校一切工作的出發點和落腳點。尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育，促進學生健康快樂成長。具體體現為“三堅持，三加強”。

1、堅持德育為先。創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。

多方位開展活動，以活動育人。堅持每周一早晨升旗活動，在國旗下對學生進行愛國主義教育，人生觀教育、環保教育、安全教育，自信、自立、自強等心理健康教育和基礎文明養成教育等。此外還開展了弘揚和培育民族精神教育；強化日常行為規范養成教育；突出以“愛”為主題的親情教育、感恩教育；開展法制教育；抓好了心理健康教育；努力把學生培養成為適應現代化發展的創新型人才。

2、堅持能力為重。豐富社會實踐，強化能力培養。著力提高學生的實踐能力、創新能力。教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，提高學生適應社會的能力。積極開展學生藝術社團活動，舉辦大型節日活動，陶冶學生情操，豐富學生精神世界，著力培養學生的創新精神、科學素質和人文素養。

3、堅持全面發展。全面加強和改進德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學習和思想品德修養的統一、理論學習與社會實踐的統一、全面發展與個性發展的統一。加強體育，牢固樹立健康第一的思想。深入貫徹落實體育工作會議精神，扎實推進《學生體質健康標準》的全面實施，廣泛開展學生全員參與的陽光體育活動，大課間活動，保證學生每天1小時活動時間，進一步提高我校學生健

康水平。加強心理健康教育，促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強。加強美育，培養學生良好的審美情趣和人文素養，努力促進德育、智育、體育、美育有機融合，提高學生綜合素質，使學生德、智、體、美全面發展。

4、加強班主任隊伍建設，提高班主任育人水平。選拔了師德好、管理協調能力強的教師擔任班主任，用班主任的人格魅力直接影響學生。實施班主任職級評價管理制度，制定《花橋小學班主任評價方案》，認真做好班主任職級評定工作，確保公開公平公正，調動廣大教師從事班主任工作的積極性。提高班主任工作能力，促進班主任隊伍專業化發展。

5、加強學法指導，大力培養學生創新精神，實踐能力。

積極進行教學方式和學生學習方式轉變，讓自主、合作、探究成為教學的基本方式，形成民主、平等、和諧、互動的師生關系和教學環境，激發學生學習的主動性，不靠題海戰術，加班加點等形式提高教學質量。

6、加強學生評價制度改革，建立學生發展多元評價體系

（1）關注和鼓勵學生發展個性特長，樹立“有進步就是好學生”的新型學生觀，完善“新三好學生”評選標準，建立和完善學生成長檔案袋，記錄學生成長的足跡。

（2）班主任建立學生成長匯報卡，通過自評互評師評、家長評等多元評價展示學生的亮點和進步，讓學生感受到進步的快樂。

九、以提高教育教學質量為根本，促進教育內涵發展。

1、提高課堂教學效率、規范課堂教學常規，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思為教育教學創新的有力措施，努力構建高效的課堂，有效的學習，切實提高課堂教學效益。

2、打造“活力課堂”。課堂的有效性是教學的生命，有效的課堂教學也是學校的生命。活力課堂倡導以學生為主體，體現以人為本，努力營造民主和諧、愉悅輕松的開放式課堂教學氛圍，讓每一堂課更有效，讓每一堂課都充滿生機與活力。

3、加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節做起，從每堂課做起，使各類具體教學問題通過教研組的常規活動得到解決與改進。

4、加大常規檢查力度，每周一查，進一步抓實抓細備課、上課、聽課、作業、輔導、考試、反思等教學環節。注重過程監控力度，教師要用翔實的教學實踐數據對每單元的教學進行回顧、歸納、整理、提升，繼續以“聽”“看”“查”的形式了解課堂教學質量，并將調研信息及時反饋給教師，與學科教師共同商量改進方法。

5、嚴密組織各學科的教學質量抽測，語、數、英三科不僅要進行過程性單元測評，還要進行期中和期末考試，教務處要認真組織這兩次全校性的質量抽測，做到客觀公平公正，并將測試結果按比例納入教師的綜合效益積分中，以實現評價的促進、激勵、改進功能，把好教學質量關。

6、建立“輔優補差”的長效機制

7、組織好各類競賽

（1）、要認真組織好上級部署的各項學校競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。充分挖掘教育資源，注重特長學生的培養。

（2）、積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評審工作，以此讓學生展示才能，豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。本學期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，將開展多種學科的競

賽活動。如寫字競賽、語數基礎知識競賽、英語背誦競賽、繪畫競賽、作文競賽、信息技術奧賽等活動。盡量做到形式多樣，內容豐富。

8、加強科研工作，提高課堂教學效率。要把校本教研滲透進教學常規之中，落實到課前、課中、課后等各個教學環節，聚焦課堂，提高課堂教學效率。要充分依托學科組、教研組力量，群策群力，挖掘每一位教師潛能，發揮集體智慧，緊緊扣住“重實效，抓質量”主題，創新教研方式，使教研回歸常態。繼續開展聽推門課，觀課議課，名師送教，一課一研，全員競課等課堂教研活動。通過引領、交流、提升，全體發動，全員參與，有力促進學校教研工作為提高教學質量服務。

五、提升學校品位，彰顯學校特色。

1、一如既往建設好“書香校園”。

（1）在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

（2）積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

（3）通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。

2、繼續加強“關愛留守兒童”工作。隨著社會的發展，一大批孩子因父母外出打工成了留守兒童。第二小學擔負起了時代的責任，創辦了“留守孩之家”。為讓他們在二小學習如意，生活充滿陽光，我校構筑關愛的大平臺，開展系列的幫扶結對活動，為留守孩建立檔案袋、檔案柜、學生成績冊，記錄他們成長的足跡。老師指導下的晨讀、晨練和課外活動、晚自習和雙休日活動，定期安排留守孩理發，召開家長會，開通留守孩親情視頻，深入關愛著他們心靈和生活的每一處細節，讓留守孩在校的學習生活更有活力，真正讓孩子留守的天空，放飛最真的夢想。

六、努力方向：

1、我校將進一步多渠道籌措資金，完善硬件建設，搞好學校綠化、美化建設。

2、繼續加強師資培訓。

總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化學校而不懈努力。

花橋小學

2013-4-1

第二篇：迎檢工作匯報

黃黃高速界子墩超限檢測站工程項目部迎檢工作匯報

黃黃高速公路界子墩超限檢測站位于黃黃高速公路界子墩主線收費站東側，主線樁號K679+800.主要工程內容：

1、黃黃高速公路主線加寬，加寬主線區間K679+098~K680+198；

2、新建進出口匝道A（AK0+000~AK0+295.135）和匝道B（BK0+000~BK0+279.082）；

3、改建天橋1座、涵洞2處；

4、場區建設。本工程2013年11月1日正式開工，計劃2014年4月30日交付驗收。開工以來，在各級領導的關心和支持幫助下，經過項目部全體成員的共同努力，取得了一定的成績。現將開工以來的工作總結如下：

開工以來，我項目部嚴格按照工作計劃部署，認真抓好項目各項管理工作，已經完成的工程質量、安全均達到合格要求。

（一）抓好項目部建設管理工作

1、項目部建設管理。為了圓滿完成施工任務，我們組建黃黃高速界子墩超限檢測站工程項目部，積極完善各項規章制度，落實工作職責，明確了“干優質工程、創一流業績、讓業主滿意、為公司爭光”的工作目標，組織精兵強將全力以赴投入工程的施工，確保工程能夠按計劃、有步驟地進行。

2、認真制定工作方案。為了使施工管理工作順利開展，項目部根據施工總進度計劃的要求，認真制定好工作計劃，將工作任務通過施工管理人員落實到班組，落實到個人。

3、加強農民工工資的監督管理工作。為保障農民工的合法權益，我們及時督促工地負責人按要求交足農民工保障金，并根據施工進度及時足額發放農民工工資，目前，沒有存在拖欠農民工工資的現象和行為。

4、抓好工程技術資料管理工作。施工過程中，我項目部安排專職人員，認真做好工程技術資料收集、整理和歸檔管理工作。資料管理人員經常深入施工現場，及時了解工程進展情況，并做好相關記錄，力求所做的資料與工程實際相吻合。目前，工程質保資料和安全管理資料等與工程進度同步進行。

（二）加強施工現場管理

在施工過程中，我們嚴格按照工作部署和有關規范的規定，認真落實項目部管理崗位責任制，加強對施工現場的管理，合理安排施工段，組織現在的人力、物力和財力，開展流水施工作業。

目前工程進展情況：

1、場坪完成挖土方量為75000m3、填土方量為6729m3；

2、場坪內桿線遷移全部完成；

3、圍墻砌筑部分完成； 4、2#蓋梁、墩柱澆完；

5、MK111+823、MK111+653兩處圓管涵施工完成；

6、還建道路基層完成；

7、A匝道土路床完成。下階段施工安排 1、2014年1月20日完成1#、3#墩柱及蓋梁混凝土澆筑； 2、2014年2月28日完成場坪A、B匝道底基層水穩；

3、梁板春節前開始預制； 4、2014年3月10日完成Q#橋臺及4#橋臺； 5、2014年3月20日完成吊裝梁板； 6、2014年3月15日完成場坪A、B匝道基層水穩； 6、2014年4月15日完成場坪A、B匝道面層混凝土施工； 7、2014年4月20日完成全部排水及護坡工程； 8、2014年4月20日完成全部天橋施工； 9、2014年4月25日完成全部路面標志標線、交安施工； 10、2104年4月25日完成全部綠化施工； 11、2014年4月30退場。

現場施工中，我們重點抓好以下幾個方面：

1、抓好工程質量控制管理工作。

一是認真抓好人員的管理。我們嚴格按照施工質量控制計劃的要求，合理調配各施工班組，合理分配工作任務，明確責任，在施工中，堅決執行自檢、互檢和交叉檢等工程質量“三檢”制度，對達不到質量要求的堅決返工重做。到目前為止，所完成的工程均達到合格要求。

二是抓好材料方面的管理。凡進入工地主要材料，均要求有產品合格證和試驗檢驗報告，應該復檢的，均按要求進行復檢，各項手續齊全后方能用在工地上。不合格材料不予使用，堅決清退出場。

三是抓好機械的管理工作。為了保證施工機械能夠正常運轉，我項目部指派專人對施工機械定期或不定期進行檢修維護，發現問題，及時解決，并做好相關檢測記錄，盡量減少機械設備故障的發生。

四是施工方法上，嚴格按照國家規范進行施工。在每項工作開展前，我們均能夠認真對各施工班組進行交底，各種交底均經雙方簽字認可后實施。

2、認真抓好安全生文明施工管理工作。

在安全管理上，我們加強對人的不安全行為、物的不安全狀態和環境的不安全因素等3個方面的管理，主要抓好以下4項工作：

一是完善安全管理體系。主要是組建安全管理機構，明確不同崗位人員的安全管理職責，嚴格執行安全生產責任制，在施工過程中，相互協作，各盡其責，層層把好安全關。

二是進行安全生產教育。凡進入工地現場的工人，我們都嚴格執行“三級”安全生產教育，并經雙方簽字認可，先教育后上崗，開工以來受教育職工達39人次。同時，根據施工進展情況，針對不同崗位、不同作業部位進行安全技術交底。使工人熟悉安全技術操作規程，了解自己工作崗位的不安全因素和預防措施，增強安全生產意識，在思想上筑起一道安全防線。

三是制定安全生產方案。為了系統地抓好安全工作，我們先后制定了《保通設計方案》《腳手架專項施工方案》、《模板支架專項施工方案》、《臨時用電安全施工專項方案》等多個安全管理專項方案，為施工安全管理工作的順利開展明確方向。四是抓好特種作業人員管理工作。凡進入本工地工作的特種作業人員，必須經過安全教育培訓，全部執證上崗，同時，要求身體健康條件必須滿足施工作業環境要求，在施工中嚴禁帶病作業或者酒后作業。

3、加強對工程進度的控制。

在進度管理上，我們根據設計圖紙和工期要求，認真編制好進度控制計劃，在實施中加強監督檢查和管理，通過對工程實際進度與計劃進度的對比，找出存在偏差及原因。結合工程實際，及時對計劃調整完善，并有針對性地采取經濟措施、技術措施、組織措施、合同措施等，做好糾偏補漏工作，確保施工管理工作向既定的目標有計劃、有步驟地進行。

4、抓好工程信息管理工作。

每天均由專人負責收集整理工程質保和安全資料，每天堅持寫好施工日志和安全日記，完善各種記錄，保證工程技術資料與主體工作同步進行。

第三篇：迎檢工作匯報

礦山鎮中學

迎省督導評估工作匯報

四年一次的迎省督導評估工作，說起來雖然只有三大塊任務——校園壞境、各功能教室和檔案。同時教育局和教育辦又提前給出了相當長的準備時間，應該說能夠從容應對，但只有經歷了本次一線狀態，才能夠充分體會迎省督導評估的標準之高、任務之艱難和其中工作之艱辛。下面就本次我校迎檢工作的一些做法和體會匯報如下：

一、提前謀劃，集各方力量，打好攻堅戰。

校園環境的大老難，主要有三點：一是前院。13年未動，綠化的前院欣逢今年暑期的多雨季節，各種樹木花草一塊瘋長。二是后操場。周圍雜草叢生，至暑假開學，已有一人多高，再加上周圍的坑坑洼洼，建筑瓦礫和垃圾，真可以說不知從何處下手。三是新建的綜合實驗樓。將近三千平米的建筑垃圾和場地的平整，廢棄廁所前場地平整。

針對這幾塊老大難，可以說領導班子煞費苦心，光前院從暑假至迎檢前一天先后整體清理了六遍，其中還有小學30名教師幫忙半天。后操場動用師生3次，建筑工地工人及鏟車，誤工20個。綜合實驗樓前及廢棄廁所前場地平整，動用50鏟車粗平5小時，小鏟車用工7天，工人用工100多個，大卡車拉渣和石粉20車。中間多次

與建筑承包商協調趕工期。

除此之外，教學樓、辦公樓、老實驗樓及水房刮涂料，前院及后操場墊石粉，全由教辦孫校長跟鎮政府協商聯系，材料和人工共花費5萬元。

教學樓三個樓梯前茶色玻璃，清理正中的舊教育方針和擦洗里外玻璃，聘用武安家政服務公司，用8人搭腳手架，共花費1000元。

辦公樓及舊實驗樓70個后窗玻璃擦洗，考慮到學生的安全問題，全由教師親自動手，其中教辦也調派了10多名小學教師幫忙半天。

大門外標語及安全漫畫由史志斌老師和常民周校長在百忙之中抽出一天半時間高質量完成。

二、上下協調趕工期，加班加點高標準

關于綜合實驗樓進度，暑假之中，市教育局劉督學曾到我校視察時說，迎檢時此樓不能竣工，各室還可利用舊實驗樓。但為了提高迎檢標準，我校結合教辦及市教育局，無數次想方設法與建筑商協調溝通，就在迎檢前三個周，才定下來必須啟用新綜合實驗樓。迎檢前兩周開始搬遷各室-----理化生實驗室、準備室、儀器室、音樂室、美術室、勞技室、衛生室、微機室、圖書室、閱覽室。不僅僅是搬遷儀器、櫥柜、還要貼標簽、上分類帳、明細賬及文化氛圍布置等，衛生的打掃共計4556平方米，擦玻璃共計200多個窗戶。如果說校園環境改善是攻堅戰，那么綜合實驗樓的啟用更是難上加難。由于搬遷各室，我校教師連續19天吃住在校，晚上加班至少11點。就在迎檢前1天晚上11點（11月10日），孫校長又找來武安牌

匾制作人王志剛，定下晚上通宵制作粘貼成了綜合實驗樓外的16個大字。

三、資金困難巧克服，高標迎檢最重要

從暑假開學至今，教學開支一次帳也沒有報過，迎檢資金，僅用工勞務費現金支出就6000元，全由領導班子墊付。在牌匾制作及文化氛圍布置方面，為了降低價格，節約資金，校長本人動用了2個透支卡，巧妙解決資金問題。雖然經濟一時緊張，但校園環境及文化建設的投入，絲毫不容質疑，高標準迎接省檢，是我們礦山鎮中所有師生的最大目標。

在教辦領導班子的正確領導下，經過我們全體教師連續數日不懈努力，今天的礦山鎮中確實發生了很大變化，無論從環境治理方面還是文化建設方面無不處處體現礦山鎮中新面貌，新氣象。迎檢工作雖然已經結束了，但是我們鎮中師生的標準卻實實在在樹起來了，它必將帶動我們學校今后的全面大發展。我們堅信，在市教育局和鎮教辦強有力的領導下，我校的前景會更加的燦爛、輝煌。

礦山鎮中學 2011年11月17日

第四篇：迎檢工作匯報

根據小學教研室的工作安排，在其檢查學校工作時，針對要檢查的情況，學校做的簡要介紹：胡各莊鎮中心小學迎檢工作匯報按照初級教研室檢查工作的安排，我校針對要檢查的內容作簡短匯報如下：1.開放式素質教育實驗班實施情況：根據上級要求我校在上學期末已著手準備“開放式素質教育實驗班”的開課，首先我們擬定了“給家長的一封信”，將實驗班的一些特點及開辦要求等信息詳細地進行了介紹，因為暑假臨近，當時報名的學生只有15人，新學期開學后，我們組織了一年級家長的見面會，在會上，學校向家長們詳盡介紹了實驗班的特點、實驗班開辦的優點、師資配備、課程設置等情況，并且耐心解答家長們提出的各種疑問，會后家長們踴躍報名，報名人數達四、五十人之多，按照開班人數的限制我們最終選定29人組成現在的實驗班，迎檢工作匯報。根據實驗班的班級設置要求，我們刨掉了教室前面的講臺，將學生的桌凳統一，分成五個學習小組，配備了移動黑板，在班內精心布置墻壁文化，總之學校以實驗班為中心，為實驗班的開設積極創造條件、提供方便，現在實驗班的建設還在改進完善中。2.學生作業情況：每學期我們都會抽查各年級學生的作業，以便及時發現問題，及時改進。本學期也不例外，開學到現在我們對每個年級、每個班的各科作業普查了一次，在檢查中發現：①學生大多書寫清楚規范，個別學生書寫不工整，且作業有使用修正液、改正帶的痕跡；②作業批改及時，且教師給予簡單評價，但評價方法稍顯單一，如“好、優、甲”等。在這方面一年級教師做的不錯，在作業中對書寫工整，完成好的作業給予紅花、五星、笑臉等獎勵評價，激勵了學生，促使他們好好完成作業；③學生作業量適中，教師批閱到位，能做到全批全改，尤其是作文，批閱仔細，評語有針對性，建議性，工作匯報《迎檢工作匯報》。學生作業保存良好，整齊、干凈。個別學生作文中錯字較多；④有些學生作業中用筆很雜，且個別學生作業本使用不規范，如在教師批改日期上或緊后面書寫下一次作業，顯得有些亂。針對檢查中出現的上述問題，提出以下改進意見：①上好寫字課，對學生的平時書寫要求嚴格，加強規范性；②禁止學生使用修正液、改正帶等修改工具，強化學生書寫的準確性；③教師的評價方式要多元化、人文化，起到激勵作用；④學生用筆要求統一：低年級用鉛筆書寫，中高年級用圓珠筆書寫。作圖可用鉛筆完成。3.課題研究情況：我校高年級組關于“小組合作有效性的研究”課題正在有條不紊地進行中，在今年4月我們已經完成了開題報告，現在課題研究進行到第二階段：研究的實施階段(1)設計調查問卷，開展語文教學中小學生小組合作學習能力狀況調查、分析，寫成書面報告。(2)研究建立語文教學中小學生小組合作學習課內課外方式。(3)在語文教學中開展師生合作、生生合作、學生與家長合作途徑研究；積極開展在語文教學中提高小學生小組合作學習實效研究，撰寫論文。現在我們的研究成員針對課題研究方案中擬定的研究內容，全面實施研究工作，并做好資料的收集和整理工作。以上是我校對這次檢查工作所作的簡單匯報，請各位領導在實際檢查中多提寶貴意見，幫助改進提高我校的工作。

第五篇：花橋學校迎國檢匯報材料(修正)

花橋學校迎“國檢”工作匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

近幾年來，在上級領導及縣教育局的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，努力改善辦學條件，以“校園環境優美、文化厚實；教師師德優秀、質量一流；學生習慣良好，素質過硬的一流學校”為目標，堅持以德治校，依法治校，堅持“開發潛能，發展個性，以人為本，和諧共進”的辦學理念，精心打造平安校園、書香校園、綠色校園、衛生校園，走“出名師、育名生、塑名校”的可持續發展品牌戰略，不斷增強競爭力，努力打造一流學校，開創花橋學校教育的新局面。

一、基本情況：

花橋學校座落在古鎮花橋鎮的北端，是一所九年一貫制農村寄宿制學校，2008年9月由原東安四中、花橋學校、花橋鎮中心小學三校合并而成，學校坐落在巖架鎮政府所在地的板弄組，位于北盤江畔與者樓河交匯處，距冊亨縣城29公里，與望謨縣隔江相望，學校創建于1954年8月，至今已有55個春秋，學校原名為花冗鄉巖架小學，是一所村級完小，1997年7月經貴州省人民政府批準同意更名為巖架鎮中心學校。現因龍灘電站的建成，巖架鎮中心學校老校址被淹沒。2008年8月隨政府搬遷，并且將花冗學校初中部合并為現在的九年制巖架鎮中心學校。占地面積9300平方米。建筑面積6425平方米。中學部服務半徑為板弄、洛王、納碰、洛凡、掛榜、洛達、榮慶、花冗、弄應九個行政村，一個居委會，71個自然村民組。共3737戶，人口17861人。小學部下轄板弄村、洛王村、納碰村，有納碰、上落王、下洛王、壩休四個教學點。

學校現有教師50人，其中女教師13人。職稱情況：小學高級教師7人，小學一級教師19人，中學一級教師1人，中學二級教師6人，中學三級教師5人，未評12人。學歷情況：中專學歷 3人；大專學歷36人，本科學歷11人。現有教學班23個，在校生1214人，女生581。中學571人，其中女259人。小學643人，其中女323人。寄宿生415人。少數民族學生占98.8%。留守兒童36人。

學校現有普通教室20間，物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、自然實驗室、微機室、圖書室、圖書閱覽室及儀器室各一間；辦公樓一棟、男女學生宿舍樓各一棟，食堂一個。電腦46臺，圖書14524冊。課桌570張、凳子477張（雙人）。

現學校領導班子共7人。校長2人、教務2人、政教2人、總務1人，學校行政領導班子團結、精干、務實、高效，領導全體教職工以濃厚的人文氣息，舒適的育人環境，為祖國建設輸送一批批合格的人才。

“文明、守紀、勤思、博學”的校訓，“團結、友愛、拼搏、進取”的學風；“德高為師、身正為范，嚴謹治學、科學發展”的教風，已內化為全體師生的自身素質。

進入二十一世紀以來，學校的教學質量一直居全鎮前列，在社會各界人士心中頗受好評。每學年均被教育局授予教學質量優質校。

學校的辦學目標是：努力把學校辦成一所現代化、高質量具有藝術特色的九年制學校。

學校的辦學宗旨是：一切為了二十一世紀的創新人才，努力實施素質教育，著力培養學生“學會做人、學會生活、學會學習、學會創新、學會健體”的能力。

目前，借助移民搬遷及中英項目的機遇，學校全體教師以飽滿的精神、腳踏實地、與時具進，開拓創新，向更新、更高的目標邁進，為辦好人民滿意的教育而努力奮斗。

二、認真貫徹落實黨的教育方針

（一）、堅持德育為首的原則，加強改進德育工作 在學校德育工作中，我們堅持德育教育“三貼進”原則，即貼進學生思想、貼進學生生活、貼進學生實際。培養學生良好的行為習慣上，我們本著“從小事入手，從我做起”的方式，收到良好效果。我們的具體做法是：

1、成立德育工作領導小組，落實組織機構，明確目標任務及其職責。

2、加強德育隊伍建設，配備年級德育輔導員，堅持全員育人，全面育人和全程育人。

3、建立學校、家庭德育網絡，創辦了家長學校，得到了家長的全面支持與配合。

4、建立教育基地，充分發揮德育基地作用，我們與巖架鎮派出所等多個單位建立了德育教育協作關系，聘請了法制副校長，定期開展形式多樣的教育活動，收到良好的效果。

5、堅持每周升國旗、降國旗儀式，堅持國旗下教師講話、學生講話制度，通過這種形式，加強對學生的“五愛”教育，同時我們堅持每周廣播制，為學生施展自己的聰明才智提供舞臺，促進了學生的個性發展。

6、加強團、隊組織建設，充分發揮團隊組織的職能作用。一是公開選舉團、隊干部，讓一批“德才兼備”的學生擔任團隊干部；

二是配備思想素質高、組織能力強的教師擔任團支部書記、大隊輔導員及中隊輔導員，充分發揮了他們在團隊工作中的引領作用；

三是建立健全團隊工作規章制度，完善機制，讓團隊干部參與學校的民主管理；

四是積極開展團隊活動，堅持每周有活動主題、每周有小結、有反饋；

五是充分發揮評價激勵作用，每年“五·四”、“六·一”、“一二·九”期間，學校都表彰了一批優秀團員、優秀少先隊員，并推薦更為優秀的教師和學生呈報鎮團委表彰。

（二）、堅決貫徹落實《貴州省基礎教育課程改革義務教育課程實施意見》

1、嚴格執行課程計劃，加強教學督導：

一是按照《貴州省基礎教育義務教育階段課程實施意見》的具體要求開足開齊了所有課程，嚴格按課表上課，不得隨意更改，教導處隨時巡查教學班級按課表上課情況，發現問題及時糾正，對隨意調換課的老師進行批評教育，增強了全體教師的課程意識，杜絕了課堂隨意現象；

二是學校不斷加強教學工作的督導作用，每學期初，學校要求所有學科、教研組和班團隊必須在規定時間內完成教學計劃，按時上交教導處，并做好檔案記載，在平時的教學中，我們形成了備、講、批、輔、考、研的系列制度，做到教案每月一查，作業不定期查，輔導學生進行班、組實地查，課堂教學隨時聽查，并建立了“教、查反饋”體系，成績及時總結，問題及時指出，不斷改進教學方法。學期末，學校對教學工作再次進行一次全面檢查，并根據教師工作目標考核細則，進行量化評分，作為考核和年終教育教學質量獎的重要依據。

三是利用遠程教育設備，將地方課設為信息技術課，從小培養學生的電腦知識普及程度。

（三）、確保學生的體質健康

1、根據《課程實施意見》開足開齊個年級體育課。

2、利用課外活動時間，組織學生開展體育興趣活動和班級籃球賽，每天清晨組織師生搞晨練。做到“每天堅持鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。

3、學校決定，每年一二·九舉行一屆全體師生參加的校運會。搞各種項目競賽活動。

三、努力實施素質教育，突出教學的中心地位，全面提高教育質量：

1、嚴格教學常規管理，保證教學正常秩序： 一是嚴肅考勤制度，制定了學校請假制度和考核制度，對病事假請假、銷假，履行手續等作出明確的界定，加強教職工的組織紀律性。

二是強化課堂常規管理，學校每天有1名行政人員和校級干部負責巡查各個教學班的教學情況，做到一日“四查”，即檢查教師是否帶教案、是否用普通話上課、檢查課堂教學秩序是否正常、檢查學生的一日常規，進一步規范了課堂教學行為。

三是每月由教研組組織檢查上課教師的教案和學生作業布置及批改情況，將檢查接果，組織本組教師及時反饋，互相交流教師的。達到整體提高。

四是組織新老教師互相聽課評課，每月每個教師要互相聽課達5節。

五是在學校開設生物、體育、美術、音樂、數學、語文等各種興趣活動小組，從小培養學生的興趣愛好。

六是鼓勵學生參加中考，針對家長送子女進高一級不積極的情況。學校每學期組織召開一次畢業班家長會，及時向家長通報學生的學習情況，讓他們對自己的子女充滿信心。

2、抓教師隊伍建設

堅持把教師隊伍建設作為一項重要工程來抓，采取多種措施，不斷加強師德師風建設，形成了一支“思想素質良好，業務技術過硬”的教師隊伍，我們的具體做法是：

（1）、堅持“雙學”：

一是堅持組織教職工學習政治，不斷提升教職工的思想素質，并提出了學習的具體內容和撰寫學習心得的要求；

二是積極開展業務學習，不斷提升教職工的業務素質，并提出了“四個一”的具體要求，即一個學期一個教師寫一篇教育教學論文、設計一篇優秀教案、上一節優質觀摩課、進行一次全面的教學反思。

⑵、堅持“雙抓”：

一是抓好黨、團員的政治思想建設，學習新黨章，組織開展保持黨員先進性教育、科學發展觀教育，通過“五·四”青年節、“七·一” 建黨節、“九·十”教師節、“一二·九”愛國學生運動等節日、紀念日，開展豐富多彩的文娛、體育活動，充分發揮了黨、團員在教育教學中的帶頭作用；

二是抓好入黨積極分子和骨干教師的培養工作，通過黨員與入黨積極分子、骨干教師結對互助等多種形式，開展交流、對話活動，并通過比業務學習，技能基本功訓練，激勵他們不斷進步，不斷成長。

（3）、堅持“雙建”：

一是切實加強校園精神文明建設，廣泛開展先進教研組創建活動，文明班級創建活動和教書育人、服務育人活動；

二是切實加強師德師風建設，通過主題教育、行風評議、提出“八要八不準”具體要求，開展自查自評，進行自我教育，自我提升、自我超越，提高了教師的師德水平。

（4）、堅持“雙培”：

一是加強新課程實驗研究培訓，通過學校組織的“通識性”培訓，外出學習、參觀、學習研討等多種形式，轉變教師思想，開闊教師的眼界，提高教師教學能力，改革課堂教學方法；

二是加強教師教育科研能力的培養，建立健全校本教研制度，積極組織教師開展課題實驗、校本教研，全面提高教師的科研水平。

（5）、是利用遠程教育設備（多功能教室），對全校教師業務水平進行培訓，充分利用網上資源，晚上組織教師指導教師學習。提高教師們的計算機操作水平。

四、控輟保學工作

⑴、搞好宣傳工作，我們組織教師進村入戶，廣泛宣傳義務教育法律法規，發放宣傳資料上5000多份，張貼大型宣傳標語120多幅，召開家長會20多次，讓廣大村民明白依法送子女上學，接受九年義務教育是家長應盡的義務和責任，保證了本鎮內的適齡兒童、少年都能依法入學，接受九年義務教育。

⑵、建立健全規章制度，保證在校學生不流失。近年來，小學學生輟學率均控制在1%以內，初中學生輟學率均控制在3%以內，并逐年下降。我們的措施是：

一是建立了嚴格的學生學籍檔案，做到每學期普查核對一次，確保開學初與學期結束時人數相符；

二是建立嚴格的學生入班接收制度，任何人、任何班都不得以任何理由拒絕接收學生，保證學生順利入學；

三是建立嚴格的學生轉入、轉出制度，依法辦理手續； 四是實行教師負責制，對長期曠課的學生，學校分給學校50名教師，要求每月對包保的學生進行兩次以上的家訪活動。并將此項工作與教師的年終考核掛鉤。

五是建立貧困生、留守學生救助機制，開展獻愛心捐助活動，使弱勢群體學生能夠順利完成義務教育階段的學業。

⑶、堅持“兩基國檢”連查制。即學校查、年級查、班級查，并實行責任連帶，一個班級出現輟學現象，所負責的校級領導、中層干部、教師將被追究責任。

⑷、建立“兩基國檢”工作檔案，要求資料齊全、整理規范，做到“一看就懂、一查就實、一核就準”。

五、是進一步規范辦學

1、依法執教，依法治校，全面貫徹執行黨的教育方針，全面完成上級黨委和教育主管部門安排的各項工作，實現工作目標任務。

2、實行民主管理，堅持校務公開和教務公開，讓學校教師、學生、家長以及社會各界都享有依法參政議政的權利，從而實現學校民主化管理，真正體現了“人民教育政府辦，辦好教育為人民。”的學校辦學宗旨。

3、每學期組織召開一次教職工代表大會，廣泛征求教職工的意見和建議，進一步規范學校

六、安全管理 中小學安全管理工作關系到社會穩定和家庭幸福，我校近年來，始終把安全工作列入全校工作計劃，并作為首要工作來抓，主要做法：

一是開展安全管理教育和宣傳，增強廣大師生安全防護意識，將安全管理作為學校教育工作的重要組成部分，我校要求學校利用國旗下的講話、課外活動、周會、班會、黑板報、廣播等形式對學生進行安全教育，使廣大師生牢牢樹立人身安全、交通安全、飲食衛生、“三防”安全等大安全觀念，提高自我保護能力；

二是徹底整治校園周邊環境，集中整治學校及周邊地區治安環境，初步解決了影響學校及周邊地區的治安隱患和突出的治安問題，進一步優化了學校的育人環境，取得了較好的效果。

三是落實安全目標責任制，我校結合學校教育教學的實際，確立“大安全”觀念。明確學校在學法、守法、防火、防盜、交通安全，設施設備安全、治安安全等方面的重要職責。學校分別與教師簽訂了《安全工作目標責任書》，對在校租住民房的學生，學校與房東簽訂《安全工作目標責任書》。層層實行責任制，層層抓落實。

四是制定安全工作規章制度。組織師生學習和實施的制度有《巖架鎮中小學安全工作預案》、《巖架鎮中小學生應知自護自救安全知識》、《消防、地震安全演練實施辦法》等。

五是建立完善安全工作責任追究制度，形成了學校安全工作的長效機制。

近年來，我校在做好安全管理工作方面做到常抓不懈，警鐘長鳴，杜絕了群體傷亡事故，廣大師生的安全防患意識普遍加強，全校校園無安全隱患，無重大安全責任事故發生，中小學生犯罪率為0，沒有發生涉毒現象，收到了較好的社會效益。

七、存在問題

1、圍墻不達標。

2、音、體、美器材配備不齊，缺專業教師，不能完全達到國家標準。

3、在課程管理方面，對校本課程和地方課程的管理也相對薄弱，相關的評價沒有跟上。

八、今后的努力方向

1、進一步多方籌措資金，改善學校辦學條件。

2、加強地方課程和校本課程的管理，實現國家、地方和校本全方位的推進。

巖架鎮中心學校 二00九年六月