第一篇：小學(xué)迎檢

電教工作均衡驗收準備條件（小學(xué)）

一、應(yīng)準備的功能室及設(shè)施

1、計算機室（上課2人1機）、2、科學(xué)實驗室、3、數(shù)學(xué)科學(xué)儀器室、4、遠程教育播放室（鄉(xiāng)小）

注：

1、以上項目按照《河南省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準》（登陸：河南教育裝備網(wǎng)，查詢）布置。、鄉(xiāng)小計算機室（上課2人1機）可兼遠程教育播放室

二、教學(xué)儀器、器材

教學(xué)儀器、器材按照《河南省小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標準》（登陸：河南教育裝備網(wǎng)，查詢）中二類配備數(shù)量準備。要有儀器、器材登記賬冊、借還記錄。

三 農(nóng)遠工程及信息技術(shù)教育

1、遠程教育播放室（鄉(xiāng)小），有教學(xué)光盤播放設(shè)備及教學(xué)光盤、衛(wèi)星教學(xué)收視設(shè)備齊全，下載有衛(wèi)星教學(xué)資源（如不能接收衛(wèi)星信號，可連接互聯(lián)網(wǎng)），有課程表，固定資產(chǎn)表及教學(xué)應(yīng)用情況資料。

2、計算機教室，有課程表，固定資產(chǎn)表。

3、管理制度上墻。

四、實驗室管理及實驗教學(xué)

制度健全：實驗室 ：

1、實驗室管理制度

2、學(xué)生實驗守則

儀器室：

1、儀器室管理制度

2、儀器借還制度

3、儀器報損制度、賠償制度

4、實驗員管理職責(zé)

5、賬冊齊全，入賬有（驗收單、報損單等）資料 實驗教學(xué)：有實驗教學(xué)應(yīng)用情況資料。

1、實驗通知單

2、實驗教學(xué)記錄和分組實驗記錄，學(xué)生實驗報告冊

注；

1、計算機、電教儀器、實驗儀器設(shè)備不足的要有迎檢預(yù)案。

2、備齊、檢修農(nóng)遠教學(xué)設(shè)備。

3、配備滅火器。

第二篇：小學(xué)迎檢解說詞

迎省檢解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！歡迎你們來到我校檢查指導(dǎo)工作！

我是XX小的教師XXX，今天，我非常榮幸地向大家介紹學(xué)校的一些情況： 展板內(nèi)容介紹

展現(xiàn)在大家面前的八塊展板分別展示了我們學(xué)校的基本情況、發(fā)展歷程、師生成長的足跡、學(xué)校的辦學(xué)特色等方面的內(nèi)容。

展板一：這塊展板展示了我校的基本情況，我校原來是一所村小，2007年8月升格并更名為XXX市第X小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)占地47畝，校舍面積7422平方米，現(xiàn)有學(xué)生1290名，20個教學(xué)班，教職工47名。看得出來，我們學(xué)校的快速發(fā)展是市委市政府大筆投入的一個縮影。

展板二：學(xué)校的發(fā)展離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。學(xué)校成立以來，各級領(lǐng)導(dǎo)從財力、物力等各方面為學(xué)校創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。

展板三、四：學(xué)校十分重視教師的專業(yè)發(fā)展，經(jīng)常組織教師到了各地的先進學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)。在校內(nèi)也經(jīng)常開展教研活動和各項趣味文體活動,促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的幸福指數(shù)。教師的發(fā)展促進了學(xué)生的成長。

展板五、六、七：學(xué)校教導(dǎo)處、大隊部也經(jīng)常組織豐富多彩的活動，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。如勞動實踐讓學(xué)生親身體驗勞動過程，體會勞動創(chuàng)造美好的生活、經(jīng)典誦讀系列活動陶冶學(xué)生情操，提高道德修養(yǎng)。

展板八：在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，學(xué)校取得了一些成績，但這些成績只是學(xué)校發(fā)展的起步，我們還將克服困難，艱苦創(chuàng)業(yè)、科學(xué)發(fā)展，努力把學(xué)校辦成一所學(xué)生喜愛、家長滿意、社會信任的學(xué)校。

“勞動創(chuàng)造美”內(nèi)容介紹

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們學(xué)校利用特有優(yōu)勢，踐行“文化潤校”“特色靚校”的理念，于2007年8月在學(xué)校的南面（手勢指引）開發(fā)了“勞動創(chuàng)造美”綜合實踐教育基地。基地設(shè)有學(xué)習(xí)園、花卉園、苗圃園、蔬菜園等園地，分年級組織學(xué)生開展實踐活動。在勞動實踐中，學(xué)生自主探究發(fā)現(xiàn)問題，合作交流解決問題，從而將語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等知識有效整合，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。如種植前利用數(shù)學(xué)知識算算要買多少菜苗，利用查找到的知識來科學(xué)的種植蔬菜、花卉等；開展各種實踐活動之后，學(xué)生收集相關(guān)的格言、詩詞，把每一次實踐中的感受寫成日記、編寫成勞動歌謠等。在2008年5月，我校以基地活動為內(nèi)容開展了《農(nóng)村小學(xué)

開發(fā)利用勞動實踐資源，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的行動研究》省級課題研究，于2009年11月結(jié)題。課題成果開發(fā)成了校本課程，現(xiàn)正深化推廣應(yīng)用。開展這個活動，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，促進了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，得到了家長的認可和社會的好評。

為了記錄孩子的實踐過程與成果，我們布置了“勞動創(chuàng)造美”主題文化墻，展示了實踐的過程。

我們學(xué)校深入開展校園文化建設(shè)，努力讓學(xué)校成為園林式學(xué)校、內(nèi)涵型學(xué)校。現(xiàn)在，學(xué)校的每一面墻，每棵樹木都是學(xué)習(xí)的載體。如種植的蔬菜、樹木上都有其名稱、種類的介紹和相關(guān)的古詩詞等。

誦讀經(jīng)典文化的一些情況。

為了引導(dǎo)學(xué)生傳承經(jīng)典文化，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，我校以“誦經(jīng)典、習(xí)禮儀、立君子”為主題開展了經(jīng)典誦讀活動。這是我們教師利用周末時間精心打造的文化墻，營造了誦讀的氛圍；我們精心挑選誦讀內(nèi)容以保證質(zhì)量，如選用了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、小學(xué)必備古詩詞72首等經(jīng)典內(nèi)容；為了保證誦讀的時間，我們每周安排一節(jié)課外活動課，加上課前兩分鐘、放學(xué)排隊進行經(jīng)典誦讀活動，還會定期組織“我背的古詩多”“古詩新唱”“我為古詩配幅畫”等形式的個性誦讀比賽活動，啟發(fā)學(xué)生智力，陶冶學(xué)生情操，提高道德修養(yǎng)。

去年12月，我們還將經(jīng)典國學(xué)與禮儀教育結(jié)合，申報了省級課題《小學(xué)生國學(xué)啟蒙禮儀教育的行動研究》。現(xiàn)在，在進行有序研究階段。

教師教研和個性化班級文化的一些情況。

我校以“班級文化”為切入點，讓學(xué)生通過實踐，自己給自己設(shè)計一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在班級里快樂地學(xué)習(xí)、健康的成長。

走進每個班的教室，您可以看到很多吸引人的地方。您看，每一個教室，都可以看到催人奮進的、別出心裁的設(shè)計。班級文化建設(shè)分為理念文化建設(shè)、靜態(tài)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)三類，包括班標、班訓(xùn)、榮譽欄、我的座右銘、班級公約、生態(tài)角、信息欄等設(shè)計，既有文化氛圍，又有時代內(nèi)涵，既有班級特色，又實用美觀。

各班師生參與了整個班級文化設(shè)計的過程，用巧手精心打造自己的家園，把美麗的心情請進了教室，充分展示了教師、學(xué)生的個性。在這個過程中，學(xué)生實踐的是教室布置，體驗的是喜悅過程，營造的是班級文化，收獲的是成長快樂。

我們的每個教師辦公室也有獨特的教研文化理念，激勵著教師愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新。2011．5．

第三篇：小學(xué)迎檢報告（本站推薦）

均衡發(fā)展給農(nóng)村教育帶來了曙光

（丁家坪小學(xué)報告）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！

首先，請允許我代表大北村小學(xué)全體師生熱烈地歡迎各位的到來。

一年來，在中心校正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我校全體教師認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，加強常規(guī)管理，充分調(diào)動教師的積極性，努力促進學(xué)校各項工作的平穩(wěn)發(fā)展，大力提高學(xué)校常規(guī)工作的管理水平，更好地為學(xué)生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。下面讓我就丁家坪小學(xué)在常各個方面的情況向在座的各位做簡要的匯報。

丁家坪小學(xué)創(chuàng)辦于1962年，下屬四一個教學(xué)點，服務(wù)直徑15公里，人口1700多人。

近年來，在上級有關(guān)部門的高度重視和支持下，學(xué)校的校園發(fā)生很大的變化，但也比以前改觀了許多，學(xué)校的教育教學(xué)管理正走向正規(guī)。

學(xué)校現(xiàn)有教師10人，其中一級教師3人，二級教師7人，50歲以上的教師5人，占教師總數(shù)的50%，教師學(xué)歷全部達標。現(xiàn)有教學(xué)班6個，學(xué)生182人，他們主要來源于農(nóng)村家庭。

所做的工作

1、加強行政管理，率先垂范

（1）認真執(zhí)行教育行政法規(guī)，統(tǒng)一思想，提高認識，通過學(xué)習(xí)，進一步認識開展中小學(xué)常規(guī)管理活動的重要意義。

（2）結(jié)合本校實際，建立和健全了學(xué)校各種規(guī)章制度，做到以制度管人，形成了良好的風(fēng)氣，促進了學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，班子團結(jié)一致，以身作則，為人師表，深得群眾的認可和好評。

（4）切實做好學(xué)校的各項工作，俗話說“良好的開端是成功的一半”。在開學(xué)前召開行政領(lǐng)導(dǎo)和教師等各種會議，研究和部署開學(xué)工作。

（5）實行民主管理學(xué)校，推行校務(wù)公開制度，維護師生的合法權(quán)益，做教職工的貼心人，幾年來，我們有家庭困難的教師想方設(shè)法給以幫助，對家庭困難的學(xué)生給予實際解決。

2、狠抓教職工和學(xué)生管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。（1）認真抓好教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，加強課改的培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（2）抓好教師的師德師風(fēng)建設(shè)，成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有計劃有目的地開展師德師風(fēng)活動，提高教師的師德修養(yǎng)。

（3）嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，對教師的教案采用定時檢查和隨機抽查相結(jié)合的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

3、在教學(xué)管理中突出“三抓”。

（1）抓備課。備課是課堂教學(xué)的首要工作，每周對教師在本周內(nèi)所寫的教案進行檢查一次，主要檢查教師教案中的作業(yè)設(shè)計是否與學(xué)生作業(yè)相一致和是否有課堂總結(jié)、課后反思，力求共性和個性的完美結(jié)合，形成一個優(yōu)化教案的體系。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程中的一個主要環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本期每人均上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，這樣，大大地促進了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，同時，在抓課堂教學(xué)效率提高過程中，也加強了對年輕教師課堂專業(yè)知識指導(dǎo)。

（3）抓作業(yè)。作業(yè)是課堂教學(xué)過程的一個組成部分，每學(xué)期對各科作業(yè)批改情況抽查兩次以上，從抽查的情況看，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，學(xué)習(xí)任務(wù)按時完成。任課教師精心設(shè)計每次作業(yè)，作業(yè)量適中，符合減負要求。

4、注重安全教育，確保全體師生平安地學(xué)習(xí)、生活和工作。學(xué)校始終把師生的生命和財產(chǎn)安全放在工作的首位，抓緊、抓實、抓好，廣泛開展對師生進行各種安全教育，提高安全責(zé)任和防范意識，利用國旗下講話對學(xué)生進行法制教育。一直以來，我校都沒有發(fā)生過意外的學(xué)生傷亡事故等現(xiàn)象。

我校特色 工作理念的確定

一提起養(yǎng)成教育，可能大家的腦海里都會浮現(xiàn)出要“嚴抓狠管”的念頭來，這種工作思路也在很長時間以來都是我們奉行的一貫作法，同時也是一種直截了當(dāng)、收效顯著的做法。但從長遠來看，這種方法有著很大的局限性，一是在年齡段上的局限性，這種方法對于低齡孩子的見效最顯著，但隨著孩子自我意識的發(fā)展，這種做法會逐漸失去其震懾力而逐漸淡化工作實效；二是在工作實效上的局限性，這種方法極有可能造成老師在與不在兩個樣、校內(nèi)校外兩層皮的現(xiàn)象；三是發(fā)展層次上的局限性，這種方法可能學(xué)校教育階段奏效，但對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成與終身發(fā)展則收效甚微。無論從哪種角度去分析都與我校所提出的“幸福教育”工作理念相悖，在“幸福教育”理念指導(dǎo)下的養(yǎng)成教育工作應(yīng)該是以學(xué)生的自主成長為工作目標，以教師的有效引領(lǐng)為工作方式，構(gòu)建出一種教師輕松、學(xué)生愉悅的幸福工作氛圍。

相對來說在現(xiàn)代教育意義上，班主任的角色內(nèi)涵是豐富的，他不再僅僅是“學(xué) 科專家”，而應(yīng)是“活動組織者”、“班級管理者”、“模范公民”、“學(xué)生的朋友與知己”、“學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者”、“學(xué)生心理健康發(fā)展的咨詢者”等。而所有這些內(nèi)涵就對新時期班主任提出了新的要求：學(xué)會傾聽學(xué)生，重視學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生有話敢說，消除師生間的心理緊張氣氛，將學(xué)生不同的觀點聯(lián)系起來，積極地與學(xué)生的想法共舞，讓學(xué)生從自己的經(jīng)驗里感悟知識和道理，發(fā)展自身的素質(zhì)，提高自己的能力。班主任作為班級管理的主導(dǎo)者，對學(xué)生實施的一切教育影響應(yīng)有一個明確目的——讓學(xué)生入腦見行。蘇霍姆林斯基說過：真正的教育是自我教育。班主任應(yīng)有意。

而這些也是我校確立“構(gòu)建學(xué)生自主管理模式”這一特色項目的工作初衷。

具體實施

針對實際，我們還統(tǒng)計了學(xué)生對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師寄予的希望，其中希望老師待人態(tài)度和藹又要求嚴格的占80%；希望班主任注重學(xué)生全面發(fā)展占95%；希望老師對待犯錯誤的你“采取嚴厲批評的同時講明道理”的占90%；不在全班批評的占5%；希望班主任班級管理中提倡“自主、民主、合作”的占93%；一管到底的占7%。通過此表，令人感到欣慰，說明學(xué)生明白老師在教育過程中的主導(dǎo)地位；深知班主任老師是嚴師慈母，理解老師的一片苦心；愿意聽從老師的教導(dǎo)，以理服人，主動接受教育。特別是從學(xué)生希望班主任提倡“自主、民主、合作”的管理，說明學(xué)生需要自我管理，孩子的問題得由孩子自己來解決。當(dāng)然整個調(diào)查活動中我們發(fā)現(xiàn)還存在一些不容忽視的問題：“班主任是否能以身作則”方面還有10%的同學(xué)未填答案，不讓學(xué)生參與班級管理的還有5.8%等。

“學(xué)生自我管理模式”就是要讓學(xué)生盡可能參與到班級與學(xué)校的日常管理中來，在工作中逐步強化學(xué)生的責(zé)任意識，逐步提升自我約束能力，逐步完善自我的道德修養(yǎng)。為此我校成立了由學(xué)生干部組成的“學(xué)生自主管理領(lǐng)導(dǎo)小組”和“少先隊大隊委員會”和“班級服務(wù)隊”的三層管理體系。在德育負責(zé)人的協(xié)調(diào)下開展工作，到現(xiàn)在學(xué)生自主管理已經(jīng)實行3年，收到了良好的工

作成效。已經(jīng)變?yōu)橐环N常態(tài)。

點滴成績

我們認真規(guī)范學(xué)校管理，建立健全各項制度，使學(xué)校德育、常規(guī)管理、教學(xué)管理等工作的有序發(fā)展。

隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校正在創(chuàng)建“一流的管理、一流的師資隊伍、一流的教育質(zhì)量 ”；培養(yǎng)“勤奮、活潑、嚴謹、博學(xué)”的學(xué)生。構(gòu)建和諧、民主、務(wù)實、高效的運行機制；我們堅信在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過全體師生的努力拼搏，我校一定會成為有特色的、家長滿意的農(nóng)村學(xué)校。

存在的問題與不足

1、學(xué)校辦學(xué)條件、硬件設(shè)施明顯落后，各功能室嚴重缺口，就連教師辦公的房間也解決不了。

2、教師編比不足，一、二年級教師每周上三十一節(jié)課，工作量相當(dāng)大。

下一步工作設(shè)想

1、繼續(xù)認真做好學(xué)校常規(guī)管理工作，力爭常規(guī)工作經(jīng)常化、常規(guī)化、常態(tài)化深入持久地開展下去。

2、建設(shè)健全為完善的各種規(guī)章制度，做到章法治校，制度管人，致使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

第四篇：小學(xué)2015迎檢匯報材料

小學(xué)2015迎檢匯報材料

小學(xué)2015迎檢匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，我代表XX路小學(xué)XX余名師生，熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。并對各位表示由衷的感謝！

XXX小學(xué)是XX市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、XX辦事處兩級黨委、政府為雕塑菏澤對外開放的窗口，打造現(xiàn)代化城市樣板，加大民生工程建設(shè)，于2012年投資XX余萬元開工建設(shè)的一所現(xiàn)代化的新型學(xué)校。2014年9月投入使用。

學(xué)校規(guī)劃占地XX余畝，現(xiàn)有教學(xué)樓、綜合辦公樓、多功能廳各一座，總建筑面積8500平方米，校園硬化面積XXX余平方米，公共綠地面積XX平方米。20個多媒體一體機進入教室。教師人手一臺計算機。學(xué)校內(nèi)擁有音樂教室、美術(shù)教室、舞蹈教室、計算機教室、綜合實踐活動室、德育展覽室、科學(xué)實驗室等專業(yè)教室。圖書室、閱覽室、儀器室、音體美器材室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室等功能室齊全，學(xué)校實現(xiàn)了班班通。科學(xué)、數(shù)學(xué)各種實驗儀器標本齊全，音體美器材充實，達到國家II類標準。圖書室藏書一萬三千余冊。學(xué)校擁有籃球場、足球場、排球場各一塊，XX米環(huán)形塑膠跑道正在提上議事日程。30多個停車位。現(xiàn)代化的水沖式廁所，XX多個蹲位。率先建起最亮眼的鋼結(jié)構(gòu)車棚。

學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生441人，12個教學(xué)班，在職教師45人，其中本科學(xué)歷19人，專科學(xué)歷25人，中專學(xué)歷1人，學(xué)歷合格率百分之百。市、區(qū)優(yōu)秀教師12人，市、區(qū)教學(xué)能手、骨干教師6人。其中專任教師35人，是一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、團結(jié)上進的高素質(zhì)隊伍。適齡兒童入學(xué)率達XX﹪，鞏固率達100﹪。

目前學(xué)校管理規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴謹，課程開設(shè)齊全，實行國家、地方、校本三級課程管理，教研氛圍濃厚，推行“先學(xué)后教”教學(xué)模式，效果顯著。創(chuàng)建特色教育，關(guān)注留守兒童，各種活動開展的有聲有色、紅紅火火。一個德育為先，五育并舉的現(xiàn)代化學(xué)校正逐步形成。

現(xiàn)在，全體教職工正以飽滿的熱情、創(chuàng)新的思想、精誠的合作，勤懇實干、開拓創(chuàng)新、與時俱進，為創(chuàng)建開發(fā)區(qū)、乃至全市一流的學(xué)校而努力奮斗！

盡管我們的工作取得很大的成績，但是工作中難免有缺點和不足，我們真誠歡迎領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。

第五篇：小學(xué)迎檢解說詞

小學(xué)迎檢解說詞

各位領(lǐng)導(dǎo)，歡迎來到集約型辦學(xué)典范學(xué)校——xx鎮(zhèn)xx小學(xué)。

這是xx結(jié)合部的一顆明珠，是xx國道邊的一顆教育新星，是畫里鄉(xiāng)村的一座后花園。

xx小學(xué)占地5000多平方米，借助2000年普九的東風(fēng)，由原來的干橋村小，涼井村小，大橋村小合建而成。現(xiàn)有教師14人，學(xué)生300多人，包括學(xué)前教育在內(nèi)的7個教學(xué)班。走進校園，首先映入眼簾的是建筑面積500多平方米的教學(xué)樓，外墻是掛著我校“勤奮、創(chuàng)造、團結(jié)、健美”的8字校訓(xùn)，這8字校訓(xùn)蘊含著我校五育并舉的辦學(xué)方向，力求營造出一種發(fā)明團結(jié)，勤奮活潑，健康向上的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)樓上還有教師辦公室、儀器室、多媒體教室、圖書館，可謂是：麻雀雖小，肝膽俱全。校園中可謂中綠樹面蔭、芳草凄妻，道路兩旁的8棵紅葉李，校門后面的桂花，兩塊天然的草坪，加上其它人工培植的樹木，教學(xué)樓前的花壇，國道邊高在的梧桐，給人以生機和活力，真是春有芳草如茵，繁花似雪，蝴蝶留香，夏有綠樹掩映，萬紫千紅，鳥語聲聲，秋有果實些許，丹桂飄香，冬有頸枝獨立，傲雪欺霜。四季更迭，無不讓學(xué)生健康成長，讓暢游花海的游客心清氣爽，讓到校的領(lǐng)導(dǎo)留戀往返，真所謂我校的那幅標語所迷：“藍天、碧草、陽光、雨露、鮮花、笑臉與我們同在”。東北方向是我校的體育場，能夠進行一些簡單的體育活動，讓學(xué)生煉就健美的身姿，在人生道路上“輕松起跑”。

我們的班級無不彰顯師生的智慧，每個班級布置都由師生合作完成，各具特色，我們的班級民主決策，自主管理，力求創(chuàng)造和諧，健康的班風(fēng)，創(chuàng)口造活潑，向上的氛圍，整潔安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們每一個樓道都貼上溫馨的話語，給學(xué)生安全的警示，慈母般的問候，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中感受學(xué)習(xí)成長的愉快。

我校安裝了一間多媒體教室，輔助教師進行教學(xué)活動，同時開展了諸多的鎮(zhèn)級和輔導(dǎo)區(qū)級別的教研活動。

這是我校的教師辦公室，老師們在這里兢兢業(yè)業(yè)工作，樂止不疲地育人，全國模范教師，甘尚群同志在這里工作了六年，她生于四川省什邡市，七十年代來到?jīng)鼍逍。畮啄耆缫蝗瞻旬吷难挤瞰I于山區(qū)教育事業(yè)，一生獲得各種獎勵四五多次，尤為突出的是：2004年9月，受到國家領(lǐng)導(dǎo)的親切接見，后相繼被評為全國先進德育工作者，三八紅旗手，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2006年在此退休，她成為一顆教育的明星，影響著xx人民，形成了：“不需學(xué)別人，就學(xué)甘尚群”的口頭禪。

我校的行政辦公室兼顧德育工作室和安全辦公室的功能，在這里有輔導(dǎo)員的孰孰教誨，學(xué)生的人生唱響，有家長的心里期盼，我校安工工作常抓不懈，防患于未燃，十一年無交通事故，無例溺水事故，被評為“xx縣交通安全文明學(xué)校”。

圖書室藏書四千多冊，價值三萬余元，圖書種類齊全，管理規(guī)范，為師生提供了精神食糧，提供了信息平臺。

儀器室有科學(xué)、數(shù)學(xué)的儀器裝備，能滿足常規(guī)的樂園。

管理是生命，管理出教育：學(xué)校從“高起點規(guī)劃，高標準要求，高質(zhì)量育人”的發(fā)展思路，以“內(nèi)強管理，外樹形象” 的管理思路，取得了很好的成績，教學(xué)質(zhì)量連續(xù)八年位于輔導(dǎo)區(qū)前列，多次受到縣鎮(zhèn)兩級的表彰，科研興校的思路，使學(xué)校前后申報了七八年課題，取得不錯的成果，多個課題獲得獎勵、推廣、交流。教師的論文得到各級表彰二十多次，部分論文在國家和縣級刊物上發(fā)表，教師被市、縣、鎮(zhèn)各級表彰十余次，一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強，頗具特色的教師隊伍逐漸形成。

正因為我校高瞻遠矚，勇立潮頭，和諧共進，勇創(chuàng)農(nóng)村名校，學(xué)校先后被評為xx縣“示范村小”，xx縣實踐“三滿意”先進集體，xxxx鎮(zhèn)教學(xué)工作“先進集體”、縣“交通安全文明學(xué)校”。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們正抓住機遇，與時俱進，以神采飛揚的xx精神，面對新的挑戰(zhàn)，繼續(xù)圍繞“素質(zhì)教育”這一永恒主題，鑄造典范，再創(chuàng)輝煌。

更真誠的希望各位領(lǐng)導(dǎo)留下寶貴的意見，謝謝！