第一篇：學生干部應具備的素質

怎樣當好一名學生干部

首先，要有服務意識和奉獻精神。學生干部并不是學生官，作為一名學生干部，應當牢固樹立全心全意地為同學服務的觀念，無論何時何地，始終把關心同學、服務同學、幫助同學放在第一位，不計較個人得失，正確處理個人利益和集體利益的關系，有奉獻精神。其次，要具備高度的工作責任感。這種高度的工作責任感集中體現在：

（1）要有強烈的集體觀念和集體榮譽感，考慮問題和處理事情要從有利于集體、有利于大局的角度出發，如怎樣有利于加強班級學風建設，提高班級凝聚力等，絕不能對班級中不良現象（經常光顧網吧、玩游戲、夜不歸寢等）不聞不問，事不關己，高高掛起；

（2）要注重反饋信息，尤其是不利于集體和同學的事要及時向輔導員和班主任反饋；

（3）要從同學的角度出發，貼近同學，設身處地地為他們著想，做他們的貼心人，深入了解同學們的學習生活情況和思想情況，幫助同學們解決實際工作學習生活中的困難。

第三、要妥善處理學習與工作的關系。能否把學習和工作安排妥

當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。第四，要注重學習、總結，講究工作方式方法，提高工作能力。學生干部要“多看、多問、多做、多思考”，要虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學們學習、求教，既要掌握理論與實際相結合，一般與個別相結合、形式與內容相結合、原則性與靈活性相結合、從同學中來到同學中去、分清主次學會“彈鋼琴”等一般工作方法；又要在開

展具體的學生工作和活動中，學會講究方式方法，懂得全面組織調動人財物、協調上下左右各方關系、及時溝通思想與信息、理順情緒和凝聚人心的藝術，并通過各項實際工作，在繼承的基礎上善于總結、勇于開拓、敢于創新，不斷提高自己的工作能力。

第五，要嚴于律己，在工作、學習、生活中時時處處都要起到模范和榜樣的作用。俗話說得好：“上梁不正下梁歪。”學生干部在各方面都做好表率，時時處處以身作則用良好的言行舉止去影響、帶動其他同學。這樣，無形之中不但提高了自己，也調動了同學們積極向上的積極性。有了這股強烈的上進的勁頭，我們開展學生工作就一定會得心應手多了。

第六，要樹立全局觀念，協調好彼此之間的工作關系。學生干部在做好自己本職工作的同時，要互相配合、互相幫助，像一部機器，每一個零部件都在發揮著它不可忽視的作用，但是，只有當這些零部件相協調相一致了，這部機器才會運轉得更快更好。

第七，要積極開展批評和自我批評。敢于剖析自己，勇于承認錯誤、正視不足，勇于接受上級的監督和同學們的批評及意見，作到發揚自己的優點，克服自己的缺點，改正自己的不足，達到"批評--團結--共同進步”。

第八、建立并維護和諧的人際關系。和諧的人際關系是學生干部順利開展工作必不可少的。前者包括上下級關系、同學關系和師生關系等；后者包括班級人際關系、宿舍人際關系和社團人際關系等。

《中專生守則》

(一)熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，立志為社會主義事業服務，為人民服務，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

(二)努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，解放思想、實事求是，大膽探索、敢于創新、堅持真理、修正錯誤，為兩個文明建設服務。

(三)遵守國家法令和學校各項規章制度，維護公共秩序和社會公德，敢于同不良傾向作斗爭。

(四)熱愛所學專業，樹立良好的學習風氣，掌握專業理論知識和技能，不斷提高自身的綜合素質。

(五)堅持體育鍛煉，積極參加文體活動和公益勞動，增強體質。

(六)講究衛生、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰，養成良好的衛生習慣。

(七)關心集體，愛護公物，勤儉節約，遵守社會公德。

(八)講文明，有禮貌，尊敬師長，開展批評與自我批評。

(九)在校學習期間，不談戀愛。

(十)聽從祖國的召喚，服從國家和社會需要。

學生日常行為規范

一、文明禮貌、自尊自愛

1、著裝整潔大方，不染怪發,不戴首飾,不穿短褲、背心、拖鞋出入教室，男生一律留短發。

2、講話文明禮貌，態度和藹，不說粗話、臟話，不給別人起綽號。

3、回答師長問話要起立，接受、遞送物品要起立并用雙手。當教職工來到宿舍時，應下床起立主動讓座。

4、愛惜名譽，拾金不昧，不受利誘，不失人格，未經允許不進入他人房間，不動他人物品，不拆看、私看他人信件及日記。

5、學生在校期間不談戀愛，同學之間相互團結，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做；同學之間發生矛盾時，要多做自我批評。

二、遵規守紀，勤奮學習

1、遵守作息制度，不遲到，不早退，不曠課，按時就寢。

2、上課專心聽講，不隨便談話，不看課外書，不吃東西，不睡覺；圍繞教學內容積極發言，上下課要起立向老師致敬，下課時請老師先行。

3、嚴格遵守考場紀律，考試不作弊。

5、各種集會要整隊入場，準時到達，遵守會場紀律，保持清潔，不做與會議無關的事。

6、積極參加學校、班級組織的義務勞動和各項活動。

三、勤勞儉樸，嚴于律已

1、生活節儉，不擺闊氣，不亂花錢；在家主動幫助父母料理家務。

2、愛清潔,講衛生,養成良好的衛生習慣,個物品擺放整齊,保持清潔。

3、認真值日，搞好教室，宿舍和環境衛生，并隨時保潔。

4、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電。

5、不私自將外人帶入宿舍并留宿，未經同意，不得在校外住宿。

6、不吸煙，不喝酒，不參與黃、賭、毒、封建迷信活動及邪教組織，不進入營業性舞廳。

教室守則

一、學生要提前10分鐘進教室做好上課準備。

老師進教室時學生要起立，待老師還禮后，再坐下。

二、上課鈴響后再進教室，應在教室外報告，經

老師同意后方可進入教室。

三、教室內要保持肅靜,上課時坐姿端正,不準交

頭接耳,不準睡覺,不準做與學習無關的事情。老師提問，學生應起立回答，學生要求發言須先舉手，經老師同意后方可發言。

四、上課時學生不準隨便出入教室。

五、教室內不準穿拖鞋、背心，不準赤背膀，不

準起哄、吹口哨、打鬧，不準吸煙，不準打撲克，拍球及做影響室容和學習的事情。

六、教室內課桌要整齊、清潔，課后書本應放到

課桌內，不準隨地吐痰，亂扔雜物。衛生工具要按規定擺放，地面、墻壁要隨時保持干凈。

七、學生要愛護教具、電視機、桌椅等公物，不

準在墻壁，桌椅等公物上亂刻亂畫。

八、注意安全，教室內無人時要鎖門關窗。要節

約用電，做到人走燈滅。

衛生基本要求

1、環境衛生：要求整齊清潔，無碎石爛瓦、無

垃圾、無雜物、無煙頭、無污水、無果皮、無紙屑、無蚊蠅滋生地，花園及時除草且沒有廢棄物。

2、室內衛生（含走廊、樓梯）：總的要求六光

（四面墻壁和天花板、地面）三亮（門窗、玻璃、燈具清潔明亮），宿舍內床鋪整潔，被子成塊，暖水瓶、鞋子、臉盆、手巾、牙具、皂盒成線，室內空氣新鮮，教室內的桌椅和桌框內的書籍擺放整齊，衛生工具定位放置。

3、個人衛生：不留長發，不染怪發。被褥、鞋

襪、衣服經常洗，每晚堅持洗涮，飲食要注意衛生，不吸煙、不喝酒。

第二篇：淺談學生干部應具備的素質

淺談學生干部應具備的基本素質

前蘇聯教育家霍姆林斯基曾說過，“真正的教育是自我教育”。這名話道出了教育的真諦：“教、是為了不教”，“管、是為了不管”，教會學生自己管理自己，是每一個教育工作者努力追求的目標。在學生干部管理工作中，充分發揮學生干部的作用，通過學生干部的管理促進學生自我管理建設，具有非常重要的意義。

學生干部是指在學生思想教育、學習、生活管理的一切組織機構中承擔工作任務的學生。他們是學生的代言人和組織者，是學生中的骨干分子，同時又是教師的得力助手，是學校思想教育和管理工作的重要依靠力量。他們是學生中最為上進、最有活力的優秀群體，是學生前進的火車頭，是學生活動的核心靈魂，他們的思想素質高，學習努力刻苦，工作能力較強。是學校教師和學生溝通的橋梁、聯系的紐帶。在學生自我管理中加強學生干部素質教育，提高管理能力和水平，將有力的保證各項工作穩步提高。增強集體的凝聚力和戰斗力，對學校的校風、學風建設具有重要作用。

一名優秀的學生干部必須做到嚴于律己、潔身自好、公平公正，同時必須具有正確的政治方向、強烈的責任意識、民主意識、服務意識和語言表達能力、組織管理能力、社交能力等多方面的能力。具體表現在：

一、學生干部應具有較強的政治素質

學生干部，要參與學校的學生管理工作和二課堂活動的組織，是學校對學生進行思想道德教育的楷模和引領者，他們思想素質的高低，會直接影響德育教育的成效。作為學生干部，必須具有較高的政治覺悟和思想品質。

要有堅定的政治政治立場，在開展思想工作和各項活動中有把握方向的水平和能力。學生干部必須具有明確的政治方向，培養正確的政治觀念，努力提高政治理論水平。學會用辯證的方法去分析和解決問題，提高思想覺悟和認識能力，進而分析同學中存在的問題，解決工作中出現的問題。還要有敏銳的鑒別力，分清美丑、樹立正確的是非觀、審美觀和道德觀；做事堅持原則，一切從大局出發。

學生干部上黨課、講政治，就是要從我做起，從小做起，充分理解“自我管理、自我教育、自我服務”的宗旨。堅持正氣、正義，堅持同歪風邪氣做斗爭，勇于披露丑惡現象，團結同學，弘揚正氣。“其身正，無令則行，其身不正，雖令不行”，只要學生干部一身正氣，以身立教，為人楷模，就可以樹立在同學中的影響和地位。通過提高政治素養，一位優秀的學生干部就會逐漸的具有具有優良的品德、完美的人格、較強的服務意識。在學校里,學生干部往往處于一個比較引人注目的位置,一言一行都有可能對周圍同

學產生影響,所犯的任何一個錯誤都有可能被放大，一個學生干部一定要慎言慎行,嚴于律己，要品行優良、公正、無私、勇于奉獻、敢于承擔責任。

二、學生干部要提高學習能力，具有較高的文化素質

學生干部是干部更是學生，學生的首要任務是學習。有些學生干部本末倒置，把大部分精力都放在社會工作上,嚴重地影響學習。導致學習成績差。不僅工作不能很好地開展,更不能在同學們中樹立威信。在多年的實際工作中，我深深感到學習和工作是不矛盾的，學習好的學生干部很容易在工作中被同學認可，令人信服。同時由于他們在學習的過程中更有針對性的學習與工作有關的知識，飽覽群書，知識水平提高快，學習效果佳，并且及時將所學知識用于工作中，又增加了在校期間的實踐鍛煉，產生了雙倍的學習效果。

學生作為未來知識經濟時代的管理者，應具備一定的“文化沉淀，而非”嘴尖皮厚腹中空"文化沉淀對于一個學生干部來說極為重要，不能被任何一個學生干部所忽視。學生干部的學習不僅只表現在專業的學習中，還應包括一定的馬克思主義的基本原理，以及與本職工作有關的自然、社會科學知識，這些知識對于學生干部提高自身分析問題和解決問題的實際能力，增強對學生的吸引力和感染力，從而提高領導行為的有效性具有十分重要作用。

三、學生干部應樹立良好的服務意識，培養無私奉獻的素質

學生干部的工作基本上都是在課余時間，這就決定了學生干部必須具有強烈的奉獻精神。學生干部的付出并不只有奉獻，而沒有所得，其實在其間獲得的無盡的寶貴經驗和能力是用金錢無法買來的，學生干部奉獻并快樂著。

我校的學生干部每天從早7：30分開始上崗，負責全天候的各項檢查，尤其是在老師下班后更是承擔著學校的管理重任。課余時間還在積極想辦法，通過豐富多彩的二課堂活動，提供給學生大量可供選擇的“文化大餐”。這些任務的完成，靠的是學生干部的服務意識和奉獻精神。每當問道他們是否值得、累不累時，回答是驚人的一致，“累，但更多的是從中鍛煉了自己，提高了能力，學到了書本上學不到的東西”。所以說，學生干部的奉獻精神是一種潛移默化的引導，在學生干部中要牢固樹立“來自于同學，服務于同學”的意識，讓他們把為同學服務當成一種榮耀、一種樂趣，那么奉獻精神也就應運而生了。

四、鼓勵學生干部不斷改進工作，提高創新意識和素質。

創新是指建立在原有基礎上的新穎獨特而前所未有的并有一定社會價值、能有益于社會發展的心理準備和心理傾向。學生工作的創新更有利于號召、團結、凝聚同學，更有利于整個學生工作的開展。

國家不創新沒有出路，同樣學生干部工作也需要創新，創新是擺在每一位學生干部面前的課題，創新是學生干部工作能否有突破的關鍵。學生干部都不能干出成績。能不能超越自我，超越別人。根本的區別是有無創新能力，在工作中能不能提出新見解，新方案，能不能打開新局面。

學生干部要以創新的工作實績激勵人。常聽有的學生干部講，“鐵打的硬盤流水的兵，我組織的活動每次參加人都不一樣，在原地不用前進照樣有人參加”。但是這樣做的后果就會使得自己慢慢產生了惰性，缺少了激情，活動也就失去了活力枯萎了。例如在我校舉辦了九屆的“唱響青春的旋律”班級拉歌大賽，在第八屆是就面臨了瓶頸問題，組織者沒有動力，參加者應付差事，創新刻不容緩。在第九屆比賽中，對歌、二聲部、獨白等紛紛運用在演唱中，效果突出，只要是創新的班級都給人耳目一新的感覺，取得了較好的成績。因此，對學生干部來說，只有創新，才能出成績，出實效。解放思想，開拓進取，大膽開展工作，才能給人以新鮮感，競爭感，時代感和成就感；才能不斷進步，不斷前進。

五、學生干部應善于處理各種關系，具備組織協作素質

俗話說“個人象鷹一樣，團隊象雁一樣”。學生活動、學生工作不是靠一兩個人就能出色完成的，而是要靠大家團結協作的力量。因次，具備良好的組織協調能力也是作為一名合格的學生干部必須擁有的。學生干部在工作中要任人唯賢，合理分工，職責分明，配合默契，協調一致。例如，當你舉行一項活動時，你首先對這項活動的意義有所了解，對其產生的影響有所預知。然后發揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發揮自己的語言交際能力，先從本班起，再發展到同年級，最后到全校。實現活動目標。

作為學生干部，平時工作繁忙，學習任務繁重，往往忽略了身邊的人際關系，使得有時工作學習遇到難題無法解決。因此學生干部還需要處理好：:（1）干部與同學的關系；樹立為同學服務的宗旨；起到表率的作用，對同學要細心、耐心。（2）學生干部之間的關系； “一支筷子輕易被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，團隊精神的力量是不可估量的。每個干部的職能是不一樣的，所以在工作中要互相團結、協調共同發展。（3）干部與老師的關系；每位干部都是由多位老師觀察選拔出來的綜合能力出類拔萃的同學，要懂得感恩，老師們的諄諄告誡和指導牢記于心。（4）干部與異性的關系；學習是學生的天職！男女同學的關系要建立在積極健康的學習基礎上，尤其是干部同學要做出表率作用，要團結同學建立良好的學習關系。

對學生干部的培養、使用是一個長期的過程，學生干部素養的提高也不是一朝一夕的事情，在尊重客觀規律的基礎上，不斷探索研究學生干部管理的新思路新方法，將有助于

在使用學生干部的過程中,有意識的培養他們廣闊的胸襟、團結協作的品質、鍛煉他們的能力，幫助他們樹立自信心和社會責任感,處理好學習、工作、個人生活的關系。并在言傳身教中給學生傳播一種理念:只有具備堅定的信念、崇高的理想、執著的追求、廣博的知識、較強的組織管理能力、勇于創新的精神的學生干部才能成為社會需要的優秀人才。

第三篇：學生干部應具備的素質和形象

學生干部應具備的素質和形象

互動提問引入主題：

1、你為什么要當干部？

2、你心目中理想的干部是什么樣子？

3、你認為自己具備哪些條件？

4、學生干部最重要的是哪些素質？ 小結：

有自信，有膽識，要把握生命中的機遇； 有熱情，講奉獻，要全心全意為同學服務； 溝通，開朗，發揮鍛煉自己的才能； 做好一名學生干部就要融入集體，容忍別人，溶化矛盾，但仍要堅持自己的個性，自己的思想，將才能最大限度的表現展示給別人和自己。

一、關于學生干部的素質

教育部推薦優秀學生干部的兩個條件：

第一，具有堅定正確的政治方向，德才兼備，品學兼優。

第二，素質拓展，服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會工作，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨干和帶頭作用。

那么如何才能達到德才兼備，品學兼優，做好帶頭作用呢？ 我談談我對學生干部素質及其提高途徑的看法：

學生干部素質可歸納為六個方面：政治素質、道德素質、文化素質、身心素質、能力素質、創新素質、團隊精神。

1、起碼的政治素質

學生干部要有堅定的政治立場，堅持政治為經濟服務；要有高度的政治敏感性，能主動積極的學習各項方針政策，關心國家大事，了解世界格局，提高自己的政策水平。要有敏銳的政治嗅覺，立場堅定，對正在萌芽中的政治事件要有警覺性；時刻靠近黨組織，不參加政府明令禁止的各類活動。

2、良好的道德素質

學生干部有全局觀念；要做到誠實、正直、公正、無私能吃苦耐勞，保持勤儉樸素的作風；做到言行一致，敢于對自己所說的話所做的事負責，遵章守紀，爭做表率，樹立好學生干部的形象。要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，和“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚風格。

3、基本的文化素質

學生干部不僅要學好自身的專業知識，還要多讀書以拓展知識面，提高科學人文素質和人文修養，才不會“書到用時方恨少”、“有知識沒文化，有文化沒修養”。

4、健康的身心素質

要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信，堅持不屈不撓的作風。“要干別人不愿干的小事，要受別人受不了的氣”。

21世紀需要的高素質人才，應該是身心健康、有較好心理素質的人才，具有較好的科學知識素養，能在困難和挫折面前永不退縮，能與別人協同合作，團結進取，百折不撓地去爭取勝利，所以，應該關注心理健康、重視人格塑造。

學生時期是人生轉型的關鍵時期，也是人生各階段中心理活動最活躍、心理品質及可塑性均較大的時期。尤其是大多是獨生子女，受社會多元化沖擊多，經受生活的磨難和挫學生折少，使得學生中的一些人在躊躇滿志之時，過于強調自我，缺乏社會責任感和道德意識，心理承受能力弱，易產生心理失衡和心理障礙。

當代學生最欠缺的是健全的心理素質，具體表現在：自高不能得志，自卑不能自拔，因自我否定和自我拒絕而失去生活愿望和信心，因挫折出現輕生和自毀的行為，因現實不理想而玩世不恭或行為放蕩。

學生干部也不是生活在“真空”，也會被心理問題所困擾，可能這種幾率比一般同學還要大。因此，學生干部要普及心理健康知識，加強心理健康教育，幫助健全人格，提高心理健康水平，增強抵御挫折的能力。當遇到挫折和其他心理問題時，不僅需要有一定的承受能力，更要有自我調適能力，使心理活動恢復正常。被動承受，只能使心理壓力越集越大，總有一天會因支撐不住而垮掉的，因此，學生干部提高自我調適能力非常重要。

一般的自我心理調適方法有以下幾種：

（1）了解自我，悅納自我。既不自高自大，也不必妄自菲薄。最重要的是對客觀環境的正確認識，完善自我認知。

（2）控制情緒，愉快心境。常言道：“知足者長樂”，在順境中不自滿，逆境中不過度自卑。

（3）樂于交往、協調關系。排解心靈郁悶最好的方式是向知心朋友傾吐，快樂與人分享，一份快樂就會變為兩份；痛苦與人傾吐，朋友會幫你分擔一半。而交到好的朋友，必須會樂于交往，樂于接納對方。

（4）培養興趣、豐富生活。豐富的興趣能使受挫之后注意力可以轉移，更能激發用積極、主動的態度去認識自我和發展自我，擴大生存空間。

5、全面發展的能力素質

學生干部要注重自身能力素質的培養。有較強的社會活動能力，包括語言表達能力、分析問題的能力、調研能力、決策管理能力、組織協調能力、自制能力等。

如決策管理能力是學生干部在日常工作中需要用到最多的一項，也是你們最希望提高的。評價學生干部工作能力的高下往往也是要以決策管理的水平作為依據。“我們要做那些活動？怎樣來做這樣的活動？我們要有一個什么樣的預期效果？”，都是我們在工作中考慮最多的問題。活動做的有品位、有趣味，才能吸引同學們廣泛參與并切實使他們在活動中真正提高自己。這就要求我們學生干部需要具備決策管理能力，善于運籌，在組織活動中，既把活動做到位了，又豐富了自己的經驗。

凡是決策管理較強的人，一般都有一顆邏輯縝密的大腦、一雙目光犀利的“眼睛”、一只聽覺敏銳的“耳朵”、一張一呼百應的“嘴巴”。一個工作任務來了，首先是擬定一個切實可行的方案，沒有在大腦里面縝密的思考，草草決定，一定不會有好結果；一個工作要做的有新意，只有獨出新裁、另辟蹊徑，沒有獨到的眼光是不行的；一個工作要做的有吸引力，只有抓住同學們的喜好，投其所好，方能成功。因此我們必須時刻聽取同學們的意見；一切就緒，還要通過宣傳這一手段，發動同學積極參與。要想取得好的效果，“造勢”必不可少。

再如組織協調能力。“團結力量大”，只有一幫人擰成一股繩，才能形成戰斗力，才能帶領廣大同學把校園文化生活搞得有聲有色。

當然，在一個集體之中，難免會產生個體與個體之間意見、認識相左的地方，這是正常的。但是，如果這種分歧從認識層面上升到人與人之間的“成見”，就不應該了，甚至是有害的。因為，這樣會直接導致學生會內部的矛盾，給工作和自身形象造成很不好的影響。在這個時候，我們就需要用到組織協調能力。它能夠使我們在最小的范圍內彌合矛盾，團結一致向前看。

那怎樣提高組織協調能力呢？首先，要理解人、懂得他人的需要。其次，心理健康、人格健全。再次，有較強的實踐能力。

針對學生干部，我們認為要從以下四個方面做起：

第一，珍重自己，善待別人。要學會尊重個人的獨立，嚴格要求自己，并愿意為他人付出愛。這也是常說的“嚴于律己、寬以待人”，它是一種良好的處理人際關系的素質。

第二，承認差異，學會溝通。毛主席曾說過，差異就是矛盾，承認差異就是承認矛盾。有時候矛盾并不是壞事情，它可以由壓力變為動力，從而使人采取有效的行動。所以要承認差異，重視矛盾。在矛盾對立的雙方有效的用溝通作為情感的溶劑，可以溶解分歧，消除矛盾，達成共識，推進共同進步。

第三，正當競爭，適當協同。一個群體中的成員，相互之間是誰也離不開誰的關系。很多場合下，競爭和寫作是共生的，一方面通過競爭一方面通過合作，既展現了個人風采，又有團隊精神，更顯活力。

第四，目光長遠，關注未來。學生干部要有長遠的意識，才會有信心，有能力解決發展中的問題，不至于被一時的分歧所阻擾。

6、一定的創新素質：

有一定程度的創新能力。要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。并在務實的基礎上勇于創新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。

開拓進取是積極的生活態度，創新精神是生存的靈魂。江澤民說過：“創新是一個民族興旺發達的不竭動力”，我們正處于蓬勃向上的發展時期，改革開放的日新月異的變化，我們是最大的受益者，也是建設者和創造者，具有積極進取和創新精神應該是青年學生的首要特征。

同樣，在學生工作中開拓創新業是尤為必要的。我們不能墨守陳規，固步自封，因循守舊。如果是這樣的話，久而久之，我們的惰性就會增強，工作就自然無法開展下去了。

要時刻保持充沛的精力和工作熱情，我們應該：

第一，積極思考，敢于懷疑。一個會思考的人，是富有創造力的。在思考中，要敢于懷疑前人的經驗，從懷疑中重新認識和接受它們，在前人的基礎上有所創造，走出一條自己的新路。已有的學生活動，我們要推陳出新，打造精品；同時，我們還要策劃新的活動，突出“新亮點”

第二，關注信息，精于拓展。現在是信息時代，信息的來源和渠道大大豐富，這都給我們帶來了新的機遇。只要我們善于收集、舉一而反三，就一定能有所創新。大家都在做學生工作，彼此交流，相互學習。把兄弟院校的經驗收集回來，根據本校實際制定自己的方案。

第三，貴在實踐，勤于探索。經驗是寫在紙上的，沒有實踐，它就永遠不能發揮它的作用。只有靠不懈的實踐，真正把理論運用到工作中去，才能使之成為我們行動的指南。

7、優良的團隊精神。

“一支筷子輕易被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，團隊精神的力量是不可估量的。所謂合作是指為了達到同一個目的共同努力，協作是指為了達到不同的目標相互協調。學生干部必須明確這一點，團結一切可團結的人，能更好的開展工作

二、學生干部應具備的五個形象

學生干部首先是學生，不是行政干部，不具備行政約束力，因此，學生干部的威信和魅力，更多的來自學生本身的個人影響力。加強個人素質修養，提升綜合素質，樹立公正學生干

形象，對學生干部來說十分重要。學生干部一定要重德重學重行，努力使自己成為一 個品、學、行兼優的優秀學生干部。

我認為學生干部應該具備五個形象：

1、政治表率-----學生公仆的形象，要積極參加團校、黨校學習，遞交入黨申請書，接受黨組織的考驗，爭取入黨。團結、關愛同學，成為學生與學校、學生與老師聯系的紐帶。

及時了解同學的心理變化，關心同學，維護同學利益，處理好安全問題，作好學生、學校、老師三方面的溝通工作。

對上要敬，對下要愛。

2、學習榜樣-----虛心好學的形象： 要有理想，學習目標明確，態度認真；

學習要勤奮，把握學習時間，作好學習方法的總結，要有明確的學習目標； 要搞好班級學風建設，善于發現學習榜樣，形成積極的學習氛圍。

3、守紀模范-----以身作則的形象： 要有強烈的職責意識，能做好表率；

能維護學校、班集體的形象與利益，并與歪風邪氣作斗爭。要誠實守信，4、工作先鋒-----開拓進取的形象

要有能力，能出色地完成領導與教師交辦的各項工作。外塑形象，內強素質，要起到模范帶頭作用。

5、形象代表-----無私奉獻的形象：

學生干部要給人清明的形象，要做到溫、良、恭、儉、讓（即溫和、寬厚、有禮、節制、謙遜）具體地說：

首先要形象好，發型標準、胸卡佩戴規范，衣著得體，精神煥發。

其次要寬容，心胸開闊，做大度之人，做到虛懷若谷，海納百川。寬以待人

其三要講禮節，如執勤時要對管理對象做到彬彬有禮，語言行為文明得體。其四要節制，嚴格律已。“已所不欲，勿施于人”

最后還要講謙讓，能正確處理同學之間矛盾，與同學和睦相處。千萬不能以勢壓人。

三、學生干部的地位和作用。

學生干部的地位和作用體現在四個方面：

1、學生干部是我校學生管理工作的重要組織部分。

要實現自我管理、自我服務、自我發展的目標，學生干部一定要帶好頭，引好路。學生干部是學校管理、學生管理的重要力量。

事實也證明，我校學生干部確實能履行管理職責，歷屆學生干部的突出表現和杰出工作，令我們老師放心，令我們校領導驕傲。

沒有一支可靠、得力、有為的學生干部隊伍，我校學生管理工作不可能取得良好的成績。

2、學生干部是學生群體的形象代表。

學生干部一般是學生自己選舉產生，倍受學生關注。學生干部一定要以身作則，模范遵守校紀校規；要習禮儀、講文明、潔儀容、美形象，做一個文明學生，成為學生群體的形象代表，成為優秀學生的代名詞。

3、學生干部是學校校園文化活動的組織者和領頭人。

學生干部培訓材料之一

高技學生處

我校的學生干部在歷次學校重要活動中，起到了組織者和領頭人的作用，為學校改革、建設、創新工作寫下了光彩的一頁。

4、學生干部是學校各部門和老師的得力助手。學生干部在學校工作中，要成為學校各職能部門和老師的助手和參謀，既要為學校工作出謀獻策，又要協助老師狠抓各項工作的落實。

四、對廣大學生干部的要求：

學生干部培養是學校名校工程的重要組成部分。學生干部要立志成才，為學校育人工作增色生輝，為社會作出更大的貢獻。

學生干部要把握好追求成才的五個要素：

1、立志高遠，明確人生目標。

要有明確的人生目標。有目標，才有方向，人生才不會偏離航向。

2、不斷進取，永不停息。

要修德行，要長知識，要增才干，要有一股沖勁，不斷進取，努力拼搏，永不停息，否則，就會受到諸多因素干擾，停滯不前，影響人生目標的實現。

3、溝通合作，增強優勢。

要善于團結人，尊重人，相互關心、相互支持、相互幫助，借助合作的力量，增強優勢，促進進步。

要胸懷一顆愛心，關愛他人，樂于奉獻社會，更多的參與社會實踐活動，在社會實踐中完善人格，凈化心靈。人是社會人，只有在社會實踐中，才能體現人生的價值和意義。奉獻社會是人生最有意義、最高境界的行為。

5、吃苦耐勞，踏實為人處世。

要有吃苦耐勞的精神，在人生的起步階段，要有信心，要有毅力，要能吃苦，干一行，愛一行，力爭做到最好，鍛煉意志，塑造品格。要敏捷做事，要謹慎為人。當前我校學生干部的工作任務

一、介紹學校各級各類組織

1、黨組織：目前只是一個黨支部。6個黨小組。即將成立黨總支，并成立學生黨支部。

2、行政組織

（1）學校校級領導：

（2）技校行政職能部門：校辦、教務處、學生處、教研所、人事科

（3）教育集團職能部門：財務處、保衛處、后勤服務公司、物質處、采購中心。（4）各專業科：科長、學生副科長（干事）、教學副科長、3、共青團組織

（1）校團委；（2）科團總支；（3）班團支部。

4、學生會、律委會組織

（1）技校學生會（含宿管部和學生校衛隊兩支相對獨立的隊伍）；（2）培訓律委會（5）學生分會（含律委員分會，一體化運作）；（4）班委會。

5、學生社團組織

（1）校級學生社團；（2）科學生社團。

三、介紹2006學校工作要點

圍繞一個宗旨：“市場導向，服務社會”，努力提高顧客（學生、家長、用人單位）的服務滿意度

貫徹一條主線：全面執行ISO9000：2000質量管理體系標準

突出兩個重點：規范過程管理，豐富辦學內涵，依法治校，提升辦學質量，全面增強學校的綜合競爭力，鞏固中技、發展高技、振興培訓； 順利通過國家重點復評工作

四、我校學生干部工作要點

強化一個主題：文明、有序、安全、穩定。

抓住二個重點：大力拓展校園文化建設內涵；積極開展素質拓展與七項核心能力訓練。建設三支隊伍：學生會、科學生分會及班委干部隊伍；

團委、科團總支、班團支部干部隊伍； 律委會干部隊伍。

五、我校學生干部隊伍建設的總目標：

建立團隊型、學習型、服務型、管理型的學生自我教育、自我服務、自我管理組織。

1、學會管理、精心策劃；

2、分工協作、提高效率；

3、注重溝通、善于協調；

4、心態平和、保持本色（低調）

六、各級各類學生干部隊伍素質建設要注意的三個問題：

1、擺正位置，熟悉情況，轉變觀念，健全制度，形成合力，營造氛圍。（1）公仆、橋梁、渠道；（2）尊重、合作、包容。（3）服務觀念、學習觀念。

（4）堅持吃虧的思想。強化自律，不搞特殊化。（5）制度管理，而非人的管理

（6）激發工作熱情，形成向心力，學生會是個溫暖的家。

2、轉變角色，學會工作，多出精品。

（1）分工協作、各司其責、責任到人、分層管理。

（2）抓大放小：抓基礎、辦大事、出精品、鑄品牌。圍繞大局開展工作。（3）注重分析、加強規劃、嚴格執行、監測結果。

（4）建立健全責任制（第一責任人制度和首接責任人制度），做到令行禁止，快速高效

（5）提高工作效率：時效性，強化成本概念、投入產出率概念（6）強化學生干部控制力、協調力、影響力、自制力。（7）走群眾路線，加強對團支部、班委會、社團的管理。（8）善于用人，合理分權，分工協作，學會彈鋼琴。（9）約束與激勵：公平、公正、公開、透明，3、內煉素質，外樹形象。

學生干部形象工程：

（1）政治表率（2）學習標兵（3）守紀模范（4）工作先鋒（5）形象代表

第四篇：學生干部應具備的能力和素質

學生干部應具備的能力和素質

一支優秀的學生干部隊伍，是建設優秀集體的動力，其中學生干部成員是學生中最為上進、最有活力的優秀群體，是學生前進的火車頭，是學生活動的核心靈魂，是學生組織的直接管理者，是老師和學生間溝通的紐帶和橋梁。在師生中起著“上情下達，下情上傳”的作用。所以這個群體素質的高低直接影響到集體的凝聚力和戰斗力，這個群體的素質和作風對學校的校風、學風也有重大影響。因此我就從學生的角度，根據自身經歷和他人教導，淺談下我對學生干部應具備怎樣的素質和能力看法。

一、學生干部應具備的素質 由馬克思辯證思想指出“內因是事物發展的決定因素，外因是事物發展的重要條件，堅持內外因相統一的原則”。誠然，大學階段，學習壓力減小，生活由三點一線變得更加多點多線。我們每個人的時間、空間增多，加上日益成熟的心理，每個人都在形成著各自的個性，那么集體的凝聚力、戰斗力就相對減弱，進而管理起就相對費勁，這樣就對學生干部素質的要求就多元化、綜合化。

第一、政治素質。學生干部應該比一般的同學應具備更高的政治覺悟和堅定的政治立場，堅持四項基本原則，自覺貫徹黨的方針和政策。敢于同思想不正之風作斗爭，這就是我們所謂的“德”。做學生干部，首先“德”要合格。

第二、精神素質。沒有精神的人如同行尸走肉。學生干部應具備“存大同、求小異”的精神，如：奉獻精神、道德精神、創新精神等。學生工作大部分是服務性和義務性的。在工作時間上很可能與學習時間沖突時，往往要犧牲個人的時間，所以沒有奉獻精神是絕對不行的。道德精神是人之基礎，干部應做到襟懷坦白、言行一致；有謙虛謹慎、戒驕戒躁的工作態度；有嚴于律己的自省精神等。此外，由于形勢在不停的變化，社會不斷發展，對人們的創新意識的要求也是越來越高，提出挑戰。

第三、智能素質。學生干部的智能素質包括智力素質和能力素質兩個方面。智力素質指學生的專業知識素質。一名優秀的、有威信的干部不僅要有好的成績和專業素質，還要廣泛涉獵管理、心理、交際等方面的知識。能力素質則指學生干部具備解決問題、完成任務的能力水平更多體現了綜合素質。第四、心理素質。在現實生活中，學生干部很多時候就像一架天平，天平的一端是老師，另一端則是同學，我們的職責便是平衡這一天平，但是往往我們在平衡了這一天平的同時，才發現我們承受太多。處于此特殊的位置，一邊是批評，一邊是表揚；一邊是鮮花和掌聲，一邊是唾棄和冷眼。孰重孰輕，我們或許無從得知。但是我們要堅持自己的原則，調整心態，多站在同學的角度考慮，為他們謀取正當的利益。相信他們都會理解、認可的。

二、學生干部應具備的能力

第一、組織管理能力。學生骨干作為領頭人，所以經常是各種活動的策劃者、組織者、實踐者，需要把廣大的同學們吸引、組織起來，這就要求學生干部有號召群眾、發動群眾、組織群眾的能力。

第二、理解、表達能力。首先，理解是能表達出大意的前提。學生干部應該具備較強的理解能力，這樣足夠去理解老師領導的意思，更要理解學生的需求，做到理解后思考、思考后實踐。表達能力就分為口頭表達和書面表達兩個方面，作為學生干部，會經常要寫些計劃、總結等材料，如果沒有較好的表達能力，是很難勝任的；此外還會經常要主持會議，發表講話，傳達文件，并恰時的對學生進行思想教育等。如何表述的清楚，讓同學們聽得進去，就需要一個好的表達能力。

第三、協調能力。學生干部要協調好同學、班委以及老師之間的關系。真正的發揮好這個橋梁和紐帶的作用。處理好日常生活中的大大小小的事，為的是在同學中樹立威信。在鍛煉中成長。第四、收集處理信息的能力。作為學生干部應及時了解、掌握并反饋各種信息，積極做到“上請下傳，下情上達”通過收集信息、分析信息、發現問題，進而找到解決問題的方法。因此學生干部應該多看看書、讀讀報紙、深入學生當中當一只靈敏的“蜘蛛”，廣泛“吸收”廣泛聽取意見。

第五、社交能力。學生干部不僅要經常與班上同學保持聯系，搞好與班級同學的關系，必須從群眾中來到群眾中去，聽取群眾的意見，取得同學們的支持和信任。必須遵循“公正、平等、民主、信任”的原則，無形中提高自己的社交能力；還應該多和臨班，臨專業一起一起舉辦活動，給班級之間、同學之間相互學習的機會。這就要靠學生干部的社交能力，社交的基礎是真誠，加上有理的語言，想必對方一定愿意合作。

第六、團結合作的能力。學生工作、學生活動不是靠一個人就能完成的，而是大家共同參與的，依靠大家的力量才行，所以學生干部應該具備團結合作能力，不僅僅它體現的是種能力，更體現了一個人的胸襟，一個人的素養。第七、創新能力。創新就是指建立在原有知識基礎上的新穎獨特而前所未有的并有一定社會價值、能有益于社會發展的心理準備和心理傾向。創新意識包括創新認識、創新情感、創新意志的心理過程的總和。學生干部要以創新的工作實績激勵人。現在，當上學生干部不難，但當好學生干部就有一定難度。對學生干部來說，只有創新，才能出成績，出實效。解放思想，大膽開展工作，不照搬照套，開拓進取。唯此，才能給人以新鮮感，競爭感，時代感和成就感；才能不斷進步，不斷前進。

“一路走來，從不后悔”一個優秀的學生干部就必須堅定自己的選擇，無論前方有多少困難。既然你選擇了，就要好好干，而且要干的出色。作為團員的我，會嚴格要求自己，積極向上，望更進一步。

二〇一一年十一月二十八日

第五篇：當代高校學生干部應具備的素質

當代高校學生干部應具備的素質

大學，是傳承文明、啟迪智慧的地方，是一個小社會，是當代大學生走向大社會之前接受培訓、不斷提高的一個基地，是新時期大學生夢飛翔的舞臺。而作為高校里的一名學生干部，更是肩負著重大的使命。他們是高校貫徹黨的教育方針，對學生進行教育和管理隊伍中的重要組成部分，是高校學生中的骨干和靈魂，也是高校校園文化建設的具體組織者。學生干部的工作水準，個人素質的高低，直接影響著校園文化建設的質量和效果，也是直接影響學校各項工作能否落到實處的重要因素。不少同學進入大學后都希望擔任學生干部，因為這是全面培養和鍛煉自己能力的極好機會。事實證明，在大學期間擔任過學生干部的同學，踏上工作崗位后往往具有較強的適應能力，社會活動能力，組織能力和管理能力。大學學生干部擔負著配合學校各方面力量教育和引導大學生，使其成為德、智、體全面發展的“四有”人才的職能。這是一項十分艱巨的任務。當代大學生思想活躍，興趣廣泛，信息接收快，知識面寬，因此，大學學生干部必須具備多方面的優良素質。

素質是指事物固有的性質和特點。素質有廣義狹義之分。廣義的素質指的是人所具有的思想、品德、知識、能力、情感、意志、風度等的全稱。它是在一個人先天基礎恥，通過后天的實踐的基本特征。它體現一個人的整體面貌，是發展自己、實現自身價值的基本條件，同時，它又具有很強的可塑性，總是隨著社會 實踐發展而發生變化。那么，作為當代高校學生干部應具備哪些素質呢？

一、過硬的政治思想素質。思想品德素質，就是我們經常講到的“德”。它是現代人素質的靈魂。“有德有才，是能才;有才無德，是害才”。因此，作為大學生學生干部作為學生基層組織各種活動和工作的組織者和領導者，必須具有較高的政治覺悟和思想品質，他們應該比一般同學要有遠大的理想，有更高的思想覺悟和良好的道德品質，政治上要有強烈的上進心，積極向黨組織靠攏，富有正義感和責任心，敢于同各種錯誤思潮和不良現象作斗爭。同時，大學生干部本身的道德品質及其由此產生的道德效果對學生影響很大，高尚的道德情操是學生干部的自身的榜樣力量和吸引、感召、引導人的內聚力。俗話說，“其身正，無令則行，其身不正，雖令不行”，大學學生干部更應以身立教，為人楷模，把學生緊緊地吸引和團結在自己的周圍。同時學生干部要注意培養自己的事業心，自覺認識自己所從事的學生工作的重要意義，明確自己所肩負的重托，增強責任意識，保持旺盛的工作熱情，兢兢業業，積極工作。

二、較強的業務素質。大學生干部在推進院校的改革發展中，具有謀求更大更新的作為，為廣大師生提供更加文明優質的服務的重要作用。這就要求學生干部自身要有較強的工作能力和遠見卓識，以及全局觀念，也需要他們具有服務廣大師生，完成肩負使命，維護青年權益的基本意識。大學生一般都具有一定的專業 知識和理論水平，而且他們求知欲強，喜歡探索，這就要求大學學生干部有較高的業務素質和合理的知識結構。一般來說，學習成績好的干部更容易贏得同學的尊敬和愛戴，更容易建立起自己的威信，對同學實行有效的領導。業務素質不僅只表現在本專業學科的學習成績方面，還應包括一定的馬克思主義的基本原理，以及與本職工作有關的自然、社會科學知識，這些知識對于學生干部提高自身分析問題和解決問題的實際能力，增強對學生的吸引力和感染力，為大學生提供多方面的指導與服務，從而提高領導行為的有效性具有十分重要作用。

三、全面的能力素質。能力素質是學生干部綜合素質的核心，主要包括組織協調能力、表達能力、收集分析信息和處理決策能力、社會交往能力、團結協作組織能力、開拓創新能力等。學生干部要想出色地完成各項工作任務，就應不斷增強領導才能，提高能力素質。

首先，學生干部必須具備一定的組織協調能力。學生干部作為學生骨干和帶頭人，經常是各種學生活動的策劃者、組織者和實施者，需要把廣大同學吸引過來，組織、發動起來，充分調動一切積極因素，有時還得出面協調，爭取哀得上級或相關部門的支持。

其次，學生干部必須具備一定的書面表達能力和口頭表達能力。作為學生干部，經常要擬定計劃、寫總結報告及各種匯報材料等，沒有較好的文字表達能力是很難勝任的。此外，學生干部 還要經常主持會議、布置任務、發表講話、傳達指示、匯報工作等等，沒有良好的口頭表達能力也是難以勝任的。

再次，學生干部必須具備一定的收集分析和處理決策的能力。當今社會是信息社會，而大學學生工作往往是紛繁復雜的，作為學生干部，這就需要善于通過網絡、廣播、報紙等各種信息源，及時掌握、收集各種有效信息，分析、判斷各種社會現象、社會思潮和客觀事物，然后根據學校布置的中心工作，結合本部門或本系、本班、本小組的特點和具體工作的實際情況，找出關鍵問題所在，權衡利弊，及時作出有效可行的決策。做到上情下達，下情上達。既能讓同學們在第一時間掌握有效信息，又能幫助老師及時了解學生平時借助于一些平臺發表或發泄的意見或建議，做好老師與同學的橋梁或信息使者。

四是學生干部必須具備一定的交往能力。現在大學生開展活動已不再局限于一個班、一個年級、一個院系、而是經常要跨年級、專業、院系甚至跨學校。所以作為大學學生干部必須要熟悉交往藝術，善于同各種類型的同學交朋友，學會與各種群體和組織打交道。只有這樣，學生干部才能滿足各種活動的需要，才能和同學以及其他組織和群體建立密切的關系，各種信息也會源源不斷地向自己傳來，為開展各項工作創造一個寬松的外部環境，擴大視野，開拓思路，做好各項工作。

五是學生干部必須具備一定的團結協作組織能力。當今大學生普遍個體取向明顯，較注重個人奮斗，集體意識弱化，協作精 神不夠。而身處競爭與合作共生存時代的大學生，更強調與人相容合作共處，單槍匹馬孤軍奮戰很難有大作為，學會合作是現代人才的必備素質。大學生干部就需要把性格各異，素質不同的同學組織起來，合理安排，充分調動每個人的積極性，把他們的活動協調起來，團結互助，擰成一股繩，為共同目標的實現而努力，保證決策的實現。因此，作為大學生干部應有團結協作組織的能力。

最后，學生干部必須具備一定的開拓創新能力。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。同樣，創新是一個人進步的靈魂，是一個集體興旺發達的不竭動力，也是一個組織永葆生機的源泉。學生干部都不能干出成績。能不能超越自我，超越別人。根本的區別是有無創新能力，在工作中能不能提出新見解，新方案，能不能打開新局面。如果學生干部，因循守舊，墨守成規，按部就班，沒有一點創新精神，工作只能是被動的，開展的活動也是沒有新意的，就缺乏活力和吸引力，很難適應形勢的需要.也就無法與時俱進，開創學生工作新局面。因此，作為學生干部應領會、吃透上級組織的精神、意圖，從本系、本年級、本班級、本宿舍的實際出發，創造性地開展工作。

總之，作為大學生干部，不僅要努力學好本專業知識，還要廣泛涉獵管理學、心理學、社會學、公共關系學、領導學等其他方面的知識，以此來不斷提高自身的各方面的能力。

四、良好的心理素質。心理素質是包括興趣、情感、意志、性格等內在的心理因素，它影響著人的意志過程，一個人思想品德的形成，知識的獲取，智力的發展，事業的成功與非智力素質有密切的關系。良好的心理素質是學生干部對同學實現有效領導的又一重要因素。作為高校學生干部，如果興趣狹窄，情感貧乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主動精神和自主能力，人際關系不協調，是根本不可能做好學生工作的。相反，有了廣泛的興趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉獵各方面的知識，增加和同伴的共同語言，從而有效地激起和培養群體成員的集體主義觀念。豐富健康的情感，熱愛學生工作，充分利用情感的力量去感染同學，引發他們強烈的感情共鳴。這樣既是聯絡和溝通同學之問關系的有效途徑，也是增強自身的感染力和素質的有力途徑。另外，作為一名學生干部，在工作中難免會遇到誤解等挫折，面對挫折時，要善于進行自我調整，以一顆寬容的心待人待事，時刻保持樂觀開朗的心態，保持“服務、激情、責任”的原則信念，才能做到心中無悔，憑借自己的實力贏得尊重，憑借自己的實力贏得尊嚴，在與時俱進中止于至善。所以，學生干部應重視自身心理素質的培養。

綜上所述，作為一名大學生干部應具備強烈的責任感、高度的大局觀、協作意識和奉獻精神，樹立全心全意為組織工作、為同學服務的思想，認真學習，積極工作，爭取早日實現自己的人生價值。