第一篇：四-六單元答案

第四-六單元資料匯編答案

一、注音或寫漢字

1.Xǐng , háng, dàn ,fú, xù, dài2.huì, t?ng, jiá, rǒng, pàn, pit

3.cyn c?, zhàn, chyn, háng, xia4.zhà, zhuài, yín, shí, shüi, mí

5.ga, qí, qiào, lǚ, zhu?, xūn6.zhì, gǎo, tu?, xiǔ, líng,quán

7.ch?ng, n?a,jǐ, sh?u, chtng, xuàn8.chuàng, chì, zhǐ, jiǎo, qia, l?a

9.chu?, yìn, guǎng, zhüng, m?, xiù10.chàn, xiá, lǎo, wú, xù, jiàn

11.zhuì,shàn, xiá12.潺潺，攛掇，灼，恬靜

13.驟，蹲，愜，彌，顰蹙

14.妍，膩，禪，褶，癲15.凜，孀，皚皚，懈

16.慫，怏怏，姍姍17.忡忡，眶，倫

18.鏵，嗝，噎，蔽，燥19.諦，輻，砭，豸，匍匐

20.廓，巔，悼，錘，霾21.栗，鍥，孜孜，凝

22.污澀，悵，惰，辯，丐23.峙, 嫻, 墜, 湛, 磐

24.穹, 恍惚, 繚, 籌25.斕, 膩, 柵, 搐,壑

26.咆哮, 剽, 窺, 羈, 瘡27.遒, 覷, 畸, 眷, 噬

28.羸, 崔巍, 寐

二.填空

1.魯迅,思想家,革命家,狂人日記，吶喊，彷徨，故事新編，吶喊

2.劉成章，羊想云彩3.豐子愷，畫家、散文家、美術，緣緣堂隨筆，緣緣堂再筆，隨筆十二章，甘美的回憶

4.冰心，謝婉瑩，繁星，春水5.清，林嗣環，清，張潮，虞初新志

6.奧地利，茨威格，傳記文學，三位大師，最初的經歷，昨日的世界

7.法，圣埃克絮佩里，夜航，人類的大地，空軍飛行員，小王子，堡壘

8.郭超人，美國，里根，世界名人演說經典

9.山海經，淮南子集釋，西漢，劉安

10.鄭振鐸，家庭的故事，桂共塘，山中雜記

11.沈石溪，圣火，第七條獵狗，一只獵雕的遭遇

12.牛漢，法，布封，自然史13.清，蒲松齡，留仙，柳泉，聊齋志異，寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分14.許云峰，余新江

15.雙槍老太婆 16.華子良，華子良，渣滓洞，成崗，江姐，毛人鳳，許云峰，李敬原，龍光華

三．病句

1、重復，去掉“添磚加瓦” 2.關聯詞不當，“不管”改為“雖然”

3.成分殘缺，后面加上“的通知”4.語序不當，改為“第一眼看到”

5.搭配不當，改為“很大的改善和提高”6.重復，去掉“具體”

7.歧義，改為“我還只是一個七八歲的孩子”

8.語序不當，改為“減退和遲鈍”9.句式雜糅，去掉“原因”或“所造成的” 10，兩面對一面，改為“關鍵的與否”或去掉“好壞”

四、文言

（一）口技

一．注音

1.yì, hōu, jiàn, ya, hǔ hǔ ,j?, fai, chì, shüo, shǎo, qǐng

二．解釋

1.擅長2.設置，安放3.適逢，正趕上4.通“座”，座位

5.只6.說夢話7.喂奶 8.輕聲哼唱著哄小孩入睡9.連續不斷地說話

10.全，都11.打鼾12.心情13.夾雜 14.拉15.即使 16.說出

17.揚起18.大腿

三．翻譯

1.全場都靜悄悄的，沒有一個敢大聲說話的。

2.中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發出爆裂的聲音，呼呼的風聲，千百種聲音一齊響了起來。

（二）狼

一、解釋

1.只2.緊跟 3.跟從 4.一起追趕 5.原來 6.困窘，處境危險

7.脅迫，攻擊 8.回頭看，轉頭看 9.堆柴草 10.蓋上 11.放下，卸下

12.多少 13.注視的樣子14.一會兒 15.徑直 16.像狗一樣

17.閉眼 18.突然19.神情，態度 20.空閑 21.正22.打洞 23.從暗洞里進入

24.屁股 25.大腿 26.知道 27.睡覺 28.表原因，原來是 29.狡猾 30.欺騙

二、翻譯

1.骨頭已經扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。

2.過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面

3.另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊

4.禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。

第二篇：英語四六寫作技巧

一、審題立意

大學英語四六級作文的題型一般是標題作文、主題句作文或情景、圖表作文等等，去年四級作文考試有書信和記敘文，但基本都屬于命題作文范疇。對于命題作文，審題立意是寫好作文至關重要的一步。所謂審題，就是要看清題意，確定文章的中心思想和主題，并圍繞中心思想組織材料。也就是通過分析作文題給出的標題、主題旬或情景，找出關鍵詞或中心詞，明確寫作要求，是寫哪方面的內容，既包括題材上的要求，也包括體裁上的要求．如果不審題就隨便下筆，想一句寫一句，內容離題，即使再好的再華麗的再精心構思的詞句表達也無濟于事．另一方面，四六級寫作的目的是測試學生用英語書面表達思想的初步能力，并不是測試你母語創作能力，而且為了便于作文評卷有一盡量統一的標準，出題方式無論怎樣變化，四六級作文都可以歸納為三段式，有的甚至給出三段的段首句。其目的就是讓學生們在統一主題下的寫作要點、思維和方式盡可能地同一化和統一化。鑒于此，我們應清楚四六級寫作沒有太大的自由發揮空間。在構思段落之前一定要仔細斟酌標題、主題句和段首字，找出關鍵詞從而確定寫作的方向和范圍，而且還應記住要盡量縮小這個范圍，不能脫離要求任意展開，那樣屬于跑題。

二、段落構思

文章的段落，是文章的基本組成部分，一篇好的文章需要精心的段落構思和合理的段落安排，根據不同的題材確定不同的段落寫作順序．四六級作文從結構上看，一般由三部分組成：引言部分(introductory part；展開部分(bodypart)；結尾部分(ending part)，而且每段往往只有一個主題，段中各支持句圍繞明確的主題，層層展開論證并服務于主題句。整篇文章也是層層推進，環環相扣，條理分明，完整統一。下面進一步說明每一部分的具體寫作技巧與要求：首先，引言部分introductory part文章開頭很重要，關系到全篇文章，一定要認真考慮好如何寫好第一句。一般緊扣主題，開門見山，直接入題。如果已給出段首句，則要考慮如何跟開頭連接好．在實際寫作中，主要有以下幾種開頭方式。定義法。即用一句話或幾句話來解放說明題中的關鍵詞，給出關鍵詞的定義。多用于給出一簡單題目的標題作文。直接切入主題。也就是直截了當地揭示文章的主題或寫作原由，如已給出每一段的中文提示，可直接翻譯提示中每一段的中心思想，作為開頭．

提問法。用疑問句或設問句開頭，緊接著提出自己對這個問題的看法或直接點明主題，這種方法如果使用得當，能夠激起讀者往下讀的興趣，以便找出答案．以故事背景開頭，交待時間、地點、人物及背景，然后在這個背景下引出正文．這種方法多用于記敘文，使讀者一開始就產生鮮明視覺形象。

引用法．即引用名人名言或諺語等作為文章的開頭，指出閱讀的內容范圍。

其次，主題部分body part篇章寫作不僅應層次清楚，而且主次也要分明i任何文章都有主體部分，即文章的精華部分。學生在這部分的寫作錯誤五花八門，或者段落內容缺乏統一性，或者句與句之間缺少連貫性，層次混亂，信息的表達經常是跳躍式的想到什么寫什么，內容空洞，言之無物，缺乏嚴密的邏輯性。針對這些錯誤，寫主體段應注意以下幾點要求。要緊扣開頭段提出的主題思想，突出中心．圍繞主題句用一組意思連貫而且完整的句子展開文章，切記各展開句是能起到說明、支持或闡述主題的句子并服務于主題，全文保持統一性，也就是我們通常所說的“切題”。主體段取材必須精練典型，系統而完整。根據內容需要和字數的規定，確定要點的詳與略后，選擇正確的、典型的、具有說服力的事實、例子、數據和論據等說明解釋并擴充主題．主體段要與開頭段和結尾段有內在的必然歸宿，要順其自然地過渡，使用好承上啟下的連接詞或句子，防止突然轉折．另外，主體段的句與句之間也要逐步展開，通順連貫，符合一定的邏輯關系。

最后，結尾部分ending part

文章如何結尾關系到寫作的成敗。好的結尾不僅在形式上起到面龍點睛的效果，而且在內容上讀者明其宗旨，解其寓意．一般結尾段的寫法有以下幾種；

總結式，即在上文所述事實和論據的基礎上，對全文進行歸納、總結得出結論，使讀者對文章的主題或作者的觀點有個更完整而清晰的理解．首尾呼應式，即對引言段所提出的同題給出解決方案，作到首尾呼應，主題突出，結構勻稱，使讀者對提出的問題有了明確的答案．提問式，這種結尾形式可以引起讀者的思考。并起到強調主題的作用．展望式，也就是要提出作者的希望、號召或表示信心和決-c-，使讀者受鼓舞．引語式，引用名人名言，諺語俗語做文章的結尾，使文章更具說服力．

三、語言表達

四六級作文評分的原則之一就是要從內容和語言兩個方面對作文進行綜合評判．內容和語言是一個統一體，作文應表達題目所規定的內容，而內容要通過語言來表達。因此這項測試不僅考察學生所學的英語語言知識，更是考察學生綜合運用所學語言知識來正確地表達思想。許多學生詞匯、句型知道的確實不少，但卻不能熟練自如地運用到寫作中，特別是讓其在規定的時間里寫出一篇象樣的文章，不是難以行筆，就是落筆錯誤百出．分析其原因主要體現在以下三個方面：

(一)詞法層次

英語詞匯一詞多義和同義詞現象非常普遍，外延相同而內涵不同的詞數量很多．許多學生只知其表面意思，不了解詞語的深層的文化以及感情色彩等，出現用詞不當的錯誤．比如： “1 was grieved to hear that your father kicked thebucket”．這個句子中的“kick the bucket”雖然指死亡，但它是一個貶義詞，用在此旬不合適，應改為。pass away”。單詞拼寫錯誤較多，漏用詞語以及搭配有誤現象比比皆是。如一學生想要表達這樣一句話：一流的旅館對旅游者不可抗拒的吸引力。他這樣寫到：

the first--rate hotels give people an irresistible attraction．

the first—rate hotels have an irresistible attraction fortourists．

(二)句法層次

句子中語法錯誤太多，包括時態、語態、語氣以及主謂一致等，如果這些成份的一致關系弄錯會使句子邏輯混亂，意義含糊不清．例如：

in college，students should learn to analyze and solveproblems on their own．try to help them to acquire this ability．應改為：in college，students should learn to analyze andsolve problems on their own．the teacher should help themto acquire this ability．

句式單一不變．這是目前一般大學生寫作中出現的普遍問題，整篇文章都是一連串簡單句的羅列，句型沒有變化．如果能恰如其分地變化旬式，長短句交錯使用，互相補充會增加語言的表現力。比較下面兩個句子，就會發現改過的b句式不僅僅句式復雜，而且表達要生動有力得多。

a)many liberal arts graduates are unwilling to acceptwork outside their major interest．if so they will have diffi—culty finding employment．

b)unless they are willing to accept work outside theirmajor interest，many liberal arts graduates will have difficul—ty finding employment．

(三)語言的連貫性。

文字連貫，語言流暢是寫好作文的基本要求，會給人以美的享受．而內容充實，意思完整是文章連貫流暢的基礎，達到這一目標要求學生有較強的語感和語言功底，需要一個長期積累和大量實踐的過程．通過對以上寫作方法與技巧的探討，我們不僅了解到其重要性，更應付諸實踐。尤其是教師在實際教學中，要加強學生的語言基本功的訓練，將閱讀教學與寫作培養相結合．因為寫作是一種語言的輸出，閱讀是一種輸入，只有大量的輸入才會有輸出。同時也要強調寫作技能的訓練和實踐，采用多種方法調動學生的寫作積極性。

第三篇：家長會發言稿(四六)

家長會發言稿

各位家長，你們好：

首先，對各位家長能抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！感謝大家對學校工作的大力支持！我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

召開這次家長會的目的是有兩方面：、通過溝通交流，使家長了解我們的工作，理解我們的工作，支持配合我們的工作，2、使家長明白暑期教育的內容、目的、意義和形式，家校統一思想，形成共識，共同教育。同時促使家長以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來。

一、匯報班級情況：

下面我想簡單匯報一下我們本學年的主要工作：

1、基本情況

我班共有學生83名，在學校領導、各位家長的支持和熱心幫助，全體課任老師共同努力下，孩子們逐漸成長；班風正、學風濃，是一個優秀的班集體。在本學年，我們班各方面表現較令人滿意。

管理理念：管是為了不管，培養學生自主學習（意識、能力、精神），培養良好的習慣（生活、學習），播種一種思想，成就一種行為，播種一種行為，成就一種習慣，播種一種習慣，成就一種性格，播種一種性格，成就一種命運。

我一直認為習慣不好，學習不可能有長遠的發展，所以上學年，我一直堅持“德育為首”的育人理念，大力加強學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到學校要求，養成良好的習慣。因為有了良好的班容班貌，學生的素養有了很大的提高，獲得學校領導和課任老師的肯定。

2、在本學期中學校主要開展了幾項較大的活動：清明節圖片展、古詩文誦讀和六一聯歡活動，端午節習俗和手抄報等活動。在古詩文誦讀中學生們都積極參與、精心準備，在比賽中，每位學生以飽滿的精神贏得了一等獎的好成績。在六一聯歡中，我班同學觀看了電影《跑吧，孩子》，同學們看后感觸很多，進一步感受到家庭中濃濃的親情。讓孩子學會感恩。學會珍惜今天他們擁有的幸福生活。在班級管理中，今年三月開始我校開展了文明班評選活動，三月、五月我班獲得文明班，四月獲得示范班稱號，也是文明班的最高獎項。

二、“教子有方”活動總結

1、介紹活動目的家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。為了進一步推進我校家庭教育的健康發展，優化廣大在校小學生成長環境，我校開展了教子有方優秀家長評選活動，通過活動的開展，營造真正關注孩子健康成長、快樂成長的良好氛圍，引領廣大家長轉變家庭教育觀念，掌握科學有效的教育方法，在家庭和學校間架起溝通的橋梁，推動我校素質教育工作健康發展，讓我校小學生真正成為家庭教育和學校教育的受益者。

心理學家講：（1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；（2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；（4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。在本次教子有方優秀家長評選活動中，我們提前給每位學生發了優秀家長推薦表和評分表，要求每位家長根據自己教育孩子的情況，先做自評，然后結合孩子對家長的的評價和各科任教師綜合意見，最后評出幾名優秀家長。

我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心、非常滿足的。

2、優秀家長標準

（1）關愛孩子（2）教育觀念正確，教育方法科學（3）營造良好的家庭育人環境

（4）言傳身教（5）家校合作（6）積極參加“書香家庭”的創建活動。（簡要介紹評選辦法及優秀事跡）

3、宣布獲獎家長名單：張翰家長、董書婷家長、胡睿昕家長、張智博家長、張文靜家長、劉豐豪家長、白玉兒家長、鄭詩揚家長、張洋家長、杜贏鈺家長。

4、請獲獎家長上臺領獎

5、請獲獎家長代表董書婷家長發言

6、孩子眼中的爸爸媽媽（展示博文）

今后學校將不斷完善該項活動方案，改進評選方法，真正將教學觀念正確，教子有方的家長評選出來，實現家校配合，共同促進學生健康快樂成長。

三、家長關心的問題

家長對孩子在學校的表現都是非常關心的，一有機會都要來或打電話問問老師孩子在學校的表現，針對大家談到比較多的問題，下面我簡單地講講。

1、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

2、關于奧數學習，大家問得比較多

數學書上的內容對孩子來說基本是沒問題的，有些同學接受得慢一點，但最后也是能夠掌握的。大家比較關心孩子的奧數學習。我看到孩子學習奧數的積極性是很高的。學奧數的前提是對奧數要有興趣，而興趣是可以培養的。所以，我們要重點培養孩子學奧數的興趣。因為每個學生的基礎和接受能力不同，所以難度和要求也不同。如果難度和要求太高，那么孩子會失去學習的興趣，如果要求太低，也同樣激不起他們的興趣。有的題比較容易，有的比較難，如果孩子做不出來，不要強迫孩子做，更不要訓斥、打罵孩子。否則孩子會失去學習的興趣，以后再想培養就難了。如果你強迫孩子做奧數題，但沒有人給他指導，對大多數孩子來說是不行的，最終會使孩子害怕奧數題。

3、要重視孩子的口算。

有些同學平時計算錯誤較多，家長要引起重視。如果低年級不抓好口算，到了中、高年級，運算步驟多了，計算錯誤會更厲害。我想家長可以買一些口算練習卷，堅持讓孩子們晚上在家里練，家長做好計時工作，同時要認真聽，看孩子是否算對，不對的要及時指出來。因為我發現有些孩子總是錯在同一道題。

還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

家長需要注意些什么呢？下面我向大家提點建議：

四、對家長的幾點建議

1、發現問題及時與老師聯系。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽話，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但

是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

2、督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

3、壞習慣的改正需要家長積極配合。

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回??慢慢地，孩子做作業時就不站起來了。

有時還可以用別的技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。

這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

4、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。

家長要注意正確引導。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子

訂正好，然后簽好字。

5、為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

我們在與家長交流時了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。

6、不要讓孩子長時間看書、寫字，要留心孩子的視力是否下降。

7、保證孩子有充足的睡眠時間。

8、保證孩子有鍛煉身體的時間。

四、布置安排我校開展“暑期好孩子”評選活動有關工作。（結合學校好孩子表格具體說明??）

五、假期安全注意事項

1、教育孩子不得私自外出玩耍

2、注意安全，遵守交通規則，履行社會公德，注意用電、用氣、用火安全及警惕人為傷害。

3、合理的安排好假期作息時間，4、教育孩子不到網吧、游戲機室玩耍。

5、閱讀有益身心健康的課外書籍

六、填寫家長意見征詢表

各位家長,學生的成長和發展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創造出一個燦爛的明天。最后，我想說：精誠合作，共育新人!

歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!謝謝大家。！

家長會發言稿

四六班

第四篇：四六中隊事跡材料

四六中隊事跡材料

“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。”看那一群充滿豪情壯志的少年，他們的臉上洋溢著無比的自信，那燦爛的笑容告訴人們：他們有理想、有追求；他們敢拼搏、敢創新；他們懂感恩、懂付出；他們就是長春市綠園小學四六中隊的同學們。在這個集體中有一種人人力爭上游，各個比學趕幫,你追我趕的良好氛圍。每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動努力為集體添光彩。四六中隊有44名少先隊員，隊員之間團結友愛，互相尊重，相互幫助。父母眼中的他們是乖巧懂事的寶貝，老師眼中的他們是勤學上進的學生，同學眼中的他們是積極向上的榜樣。“拼搏奮進、永不言敗”這是四六中隊每一位同學的心聲。

一、主題隊會、有聲有色

開展豐富多彩、生動活潑，具有教育性和知識性的少先隊活動，是少先隊團結教育少年兒童的主要途徑和方式。沒有活動，少先隊就會形同虛設。每周，四六中隊都會舉行主題鮮明的少隊活動，少隊活動的開展豐富了同學們的課余生活，開闊同學們的眼界，更培養了同學們的品德。

四六中隊大多數同學是獨生子女，過慣了衣來伸手，飯來張口的生活。在一些孩子的心中認為父母對自己的養育、關心都是理所當然的，大多“以自我為中心”，久而久之養

成了自私、固執的品行，有時還對家長大呼小叫，亂發脾氣，絲毫沒有考慮過父母的感受，體會過父母的艱辛。人需要有一顆感恩的心，世界才會充滿愛。針對當前同學們存在的這方面問題，四六中隊舉行了一系列“感恩，我們在行動”的主題隊會。

開學伊始，《感恩生命，孝敬父母》主題隊會悄然拉開

了帷幕。“氣球游戲”讓同學們體驗了母親十月懷胎的艱辛，感受到了母愛是至高無上的愛，讓同學們最后情不自禁地共同喊出了：媽媽，您辛苦了，我們愛您；《奇跡的名字叫父親》胡藝馨深情講述的這則小故事，又讓每一個人都潸然落淚，父愛如山，靜默無言，同學們的心靈被父愛深深地震撼著??接下來的一段時間，四六中隊又相繼展開了《感恩老師》、《感謝朋友》等活動，這一系列隊會活動，猶如一粒明礬溶入水中祛除了同學們心中的雜質，凈化了同學們幼小的心靈，將一棵感恩的種子埋入了同學們的心中。

接下來，《文明禮儀在校園》主題隊會讓同學懂得了在校園內要講文明、懂禮貌；《拼搏、奮進》主題隊會讓每一個人豎立了人生目標，為他們指明了前進的方向；《1+1=？學會合作》主題隊會，又讓同學們意識到了團隊精神的重要性，學會了合作交流??

每一次主題隊會活動，同學們都會有所得。孝順感恩、文明禮貌、積極進取等一些良好的品質在同學們身上漸漸體現出來，受到了家長、老師地一致稱贊。

二、共筑夢想、攜手同行

良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前

提。因此四六中隊提出了“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這便是四六中隊強大的班級凝聚力。沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，他們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，雖然他們班的成績并不是居年級前列，但同學們都能在每一次考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。

三、輪換干部、人盡其責

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。四六中隊的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，在輔導員老師的悉心培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

在中隊的管理上，四六中隊有自己獨特的制度：增設管理崗位，管理人員采用競爭上崗。除中隊中的常設干部外，還增設了紀律監督員、衛生監督員、板報編輯部、圖書管理員、花卉管理員、門窗擔當、飲食擔當??一人一崗，各負其責。使全體中隊隊員個個有事干，事事有人干。

除了民主選舉班級干部外，班隊還特別進行了干部輪換制，設置了“每天值日隊長”。每天的值日隊長要認真履行班長職責，由他們自己當家作主，自己出主意，自己來準備，自己來組織的創造活動。自我培養創造性，自我發揮創造精神、創造思維和創造才能的活動。值日隊長的責任感和創造力真是出乎想像，每個人都盡職盡責，讓同學們感受到了班級干部的艱辛，也提高了自己的能力。

小干部輪換制，讓每一位同學都得到了鍛煉，提高了參

與班級管理的熱情。“各盡其能、人盡其才”在四六中隊得到了充分的彰顯。

四、優秀老師愛崗敬業

輔導員魏老師自2010擔任四六中隊輔導員以來，工作

中，她不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為四六少先隊工作開拓一片廣闊天地。作為一名少先隊輔導員，魏老師不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員。為此，她虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。她知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。

五、少隊活動、豐富多彩

四六中隊的隊員們總是特別積極地參加各項活動，努力地展現自己。“手拉手”互助活動四六中隊全員參與，交朋友、通信、交換禮物，在學習上給予幫助，在生活上給予關愛。在精神上相互支撐，在友情上愛心傳遞、相互溫暖。他們和小伙伴能夠經常性地聯系，使“手拉手”的互助活動一

直伴隨他們成長；“中國少年兒童平安行動”中同學們首先開展了豐富多彩的自護自救活動，在活動中增強了自護意識，提高了自護自救的本領。然后同學們走出校門，走進社區，為小朋友義務講解自護自救方法，被大家稱為“平安娃娃”；總書記在參觀《復興之路》展覽時，關于“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”的深情解讀，令同學們無比振奮。同學們參加了“我的夢，我的中國夢”書信大賽，自制了《中國夢》手抄報，又在班極舉行了《我的夢、我的中國夢》為主題的演講活動。這一系列活動引導同學們確立了正確的夢想，啟迪了同學們要為實現夢想堅定信心,不懈努力。

除了學校組織的活動外，四六中隊的同學們還積極舉辦自己中隊的活動，如設計制作海報、課本劇等各項活動，同學們的表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示；同學們還積極參加學校特色社團的合唱、舞蹈、葫蘆絲、足球??陣陣的喝彩與掌聲讓同學們對自己更加充滿了自信。

四六中隊是綠園小學的驕傲，他們用自己的努力與汗水辛勤地耕耘著，紅領巾在他們的胸前更加鮮艷，隊旗在他們的頭頂高高飄揚。在前進的道路上，四六中隊會一直積極進取，勇往直前，創造出更多屬于他們的輝煌。

第五篇：四六班班主任工作總結

2013—2014學年第二學期

班主任工作總結

楊劉聚

從參加工作到現在，我在班主任這個工作崗位上已經奮戰了兩年多了，在這兩年多里，有過失敗，也有過成功。每一天的經歷，甚至每一點的事情對于我來說都是一種成長。通過兩年多的積淀，對于班主任工作的一些方面我也有了自己的體會。

這學期我擔任著四六班的班主任工作，本班共39個同學，其中男生25個，女生14個。我們班的整體情況還可以，大部分學生都很聽話，成績也可以。但有一部分學生成績不甚理想，他們的學習習慣很不好，沒有主動學習的意，還有一部分同學完成作業比較慢因此，我花費了一番功夫，努力樹立良好的班風，取得讓人滿意的成績。下面我將本學期的工作總結如下：

一、細化管理制度

我班有39位學生，人多難管理。通過上一學期的接觸，我對每一個學生都有了較為詳細的了解，根據班級目標和學生實際，又細化了班級管理制度。對于學生的文明禮儀、課間活動、列隊出操、課前準備、課堂發言、課堂紀律、作業完成、班級衛生等方面作了明確規定和具體的說明。

二、細化工作，培養習慣

仔細認真、嚴謹務實是學生應該具有的良好品質。在這點上我特別注意用我的細心影響、感化每一個學生，班主任、任課老師與學生都應融入到班級各項制度的落實中去。

餐廳衛生：開學伊始，學校為了進一步規范餐廳就餐環境，加大了對餐廳衛生的檢查。根據我們班的實際情況，并結合學校的總體要求和小學生行為習慣準則，我和張老師一起制定了餐廳就餐細則。分為：紀律方面和衛生方面。在紀律方面，我們繼續沿用之前的做法，并加強了監督。在衛生方面做了具體的要求，飯前：學生出教室之前都要準備一些衛生紙帶在身上，而且學生在吃飯前必須用洗手液或香皂洗手。在吃飯時，可能會有一些湯汁或飯粒掉在桌子上或桌子下，所以在吃完飯后，學生要整理自己的個人衛生和餐桌衛生。首先用所帶的衛生紙擦嘴，然后再擦桌面上的湯汁或撿起飯粒，這樣既衛生又方便。每天還排有專人負責掃尾工作，確保餐桌干凈。這學期我們班的餐桌衛生一直保持的很好。

晚休效率：晚休效率一直是很難解決的問題之一，我們班的男生宿舍都在四樓，這里住著200多個學生，每天晚上洗刷扎堆的現象非常嚴重，而且還非常擁擠吵鬧，有時很多學生不洗刷就直接睡覺了，這樣很不好。針對這種現象，本著趕早不趕晚的原則，我決定打個時間差。首先，班級衛生一定要提前保持好，這樣就可以節省了打掃衛生的時間，放學時讓學生在一分鐘之內收拾完桌面上的東西、把凳子放到桌子底下，然后把自己座位旁邊的垃圾撿起來丟到垃圾桶里。接下來給出2—3分鐘的時間，讓同學們喝水。最后一分鐘站好隊、查好人數，然后直接帶走。不拖拉一分鐘哪怕一秒，這樣就會趕在別的班級之前回到宿舍。因為我每天晚上都有兩節晚自習，所以在剛開始的時候，只要一放學我就直接進到班里看著時間，督促同學們迅速走出教室、整理好隊伍。剛開始同學們的速度還比較慢，我會適當的延長一分鐘。經過一個周的鍛煉，同學們的整理速度提高的很快，有時不到五分鐘就全部整理好了。通常我們班都是第一個回到宿舍的，這樣同學們去洗刷的時候就不會擁擠了。通常，同學們還有一個毛病，那就是回到宿舍后嘴上說不停，手里磨磨蹭蹭，腳下寸步難行。針對這種情況，我又對洗刷準備工作做了規定—一分鐘之內全部從宿舍出來，到水房洗刷。由于我們班的宿舍在四樓的兩頭，所以一上到四樓我就直接去到整體速度較慢的宿舍，給他們卡時間，通過這樣來鍛煉他們的速度，培養他們良好的習慣。然后我就站到水房門口看著他們洗刷，等著他們。等大部分人都洗漱完畢，我就到宿舍看著他們就寢。整個過程下來，也就七八分鐘時間，比以前快了很多。通過這樣的工作，我們班的就寢速度非常快，講衛生的習慣得到了很好的培養，學生的休息也得到了很好的保障。

三、積極開展好文體活動，做好早操、課間操，增強學生的體質，提高學生的學習效率。積極組織本班學生參加學校組織的各項活動，并獲得了很多榮譽。而且要求同學們上好每一節體育課，切實的發揮體育課的作用。四年級學生學習任務已經慢慢繁重了，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都與學生一起活動并適當予以指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。我們班在運動會中也取得了很多優異的成績。

四、與家長保持良好的關系

本學期我加強與家長的溝通。家長工作是我們工作成功的關鍵，平時我會不適時機的和家長多交流溝通，特別是每周五學生離校和周日學生返校時，我都與家長進行溝通，及時向家長了解小孩在家的表現和興趣，同時家長也了解到自己孩子在校的情況，這也為以后的工作打下了良好的基礎。這樣家長對你感到親切、友好、信任，使之無話不說，使老師與家長之間建立了良好的關系。因此，我們班的很多事情家長都能積極配合參與學校的工作。

總之，在這一個學期里，班級工作在平穩中前進，學生的整體素質在不斷的提高。在以后的工作當中，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

四六班 楊劉聚 2014年6月17日