第一篇：大學(xué)英語四六報名通知(201112版)

關(guān)于做好2011年12月份大學(xué)英語四、六級及英語應(yīng)用能力

考試報名工作的通知

各院(系)、各學(xué)生班級各相關(guān)單位：

根據(jù)全國大學(xué)英語考試委員會和省考試院通知精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將我校組織學(xué)生報名參加2011年12月17日大學(xué)英語四、六級考試和12月英語應(yīng)用能力考試的有關(guān)事項通知如下，請遵照執(zhí)行。

一、報考條件

1.我校在校08、09、10級本科學(xué)生均可報考全國大學(xué)英語四級考試。2.已通過大學(xué)英語四級的我校在校本科生可報名參加大學(xué)英語六級考試（不允許同時報考兩個級別的考試，否則報名無效）。其中，全國大學(xué)英語考試委員會劃定的六級報考條件為：大學(xué)英語四級考試成績高于425分（含425分）。3.未通過大學(xué)英語四級考試的我校音樂、美術(shù)、體育類學(xué)生均須參加英語應(yīng)用能力（B級）考試，已通過四級的，可免參加英語應(yīng)用能力考試。允許音樂、美術(shù)、體育類學(xué)生同時報名參加大學(xué)英語四級考試和英語應(yīng)用能力（B級）考試。4.禁止學(xué)生跨校參加考試。

二、報名時間及報考費(fèi)

報名時間：2011年9月8日至15日（上午八時正），過期一律不予辦理。

報名費(fèi):

大學(xué)英語四級、英語應(yīng)用能力英語均為16元，大學(xué)英語六級18元

三、報名注意事項及報名方法

1、認(rèn)真核對學(xué)校教務(wù)處系統(tǒng)中自己的學(xué)籍基本信息（包括：姓名、性別、出生年月日、學(xué)號、身份證號、照片）是否正確、齊全方可報名。

2、學(xué)籍庫無照片或照片錯誤的同學(xué)，必須通過本院（系）教務(wù)員老師上傳本人規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的照片到學(xué)籍庫后方可報名。否則學(xué)籍庫無相片者不得參加報名考試。

3、照片的標(biāo)準(zhǔn)要求: 淺藍(lán)色背景，圖象大小最小為192*144（高*寬），最大為250*400（寬*高），圖象以學(xué)號命名并存儲為JPG格式。

4、要修正或上傳的信息及照片必須即時報告各院（系）教務(wù)員，并由教務(wù)員操作上傳到學(xué)籍庫。

四、報名方法：一律采用我校教務(wù)管理信息系統(tǒng)實行網(wǎng)上報名，請各院（系）學(xué)生自行在網(wǎng)上進(jìn)行考試報名（網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)24小時開通）。具體操作方法如下：

在瀏覽器IE地址欄鍵入地址：http://jwc.scnu.edu.cn，進(jìn)入華南師范大學(xué)教學(xué)管理系統(tǒng)登陸界面→輸入學(xué)生個人帳戶信息（用戶名、用戶口令）→選擇“學(xué)生”，點擊“登陸”按鈕→點擊“活動報名”菜單→點擊“網(wǎng)上報名”→進(jìn)入后在相應(yīng)的報名項方框中打上“√”，填寫正確的身份證號碼后，點擊“確定”，在“學(xué)生當(dāng)前報名情況”欄下出現(xiàn)相應(yīng)的信息后即表明報名成功。網(wǎng)上報名截止時間為9月15日上午八時。

四、交費(fèi)、確認(rèn)時間及地點

網(wǎng)上報名成功的同學(xué)，請以班集體為單位在9月15、16日，到各院（系）教學(xué)辦公室，通過教務(wù)員從網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中打印出來的報名成功的名單進(jìn)行交費(fèi)確認(rèn)。9月19、20日請教務(wù)員到考試科核對報名數(shù)據(jù)并交網(wǎng)上報名單（要求系統(tǒng)有照片和信息齊全正確且必須是網(wǎng)上已報名成功而又繳交報名費(fèi)的考生）。報名費(fèi)交財務(wù)處。

教 務(wù) 處 2011年9月5日

第二篇：2014年6月大學(xué)外語四六A級報名通知（本站推薦）

關(guān)于2014年6月全國大學(xué)外語四六級和

高等學(xué)校英語應(yīng)用能力A級考試報名的通知

各學(xué)院及有關(guān)部門：

全國大學(xué)外語四、六級考試和高等學(xué)校英語應(yīng)用能力A級考試報名工作即將開始，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、考試時間

1.大學(xué)英語四級考試時間為2014年6月14日（星期六）上午9：00—11：25；大學(xué)日語四級、大學(xué)德語四級、大學(xué)俄語四級、大學(xué)法語四級考試時間為2014年6月14日（星期六）上午9：00—11：10。

2.大學(xué)英語六級考試時間為2014年6月14日（星期六）下午15：00：00-17：25；大學(xué)日語六級、大學(xué)德語六級、大學(xué)俄語六級考試時間為2014年6月14日（星期六）下午15：00—17：10。

3.高等學(xué)校英語應(yīng)用能力A級考試時間為2014年6月15日（星期日）上午9：00—11：00。

二、相關(guān)要求

1、英語四級報名條件：

（1）全日制研究生、本科、專科在校生。

（2）全日制成人教育本科、專科在校生。

（3）2012級以前年級（包括2012級）本科非英語專業(yè)的學(xué)生。

（4）專升本學(xué)生。

（5）專科在校學(xué)生取得高等學(xué)校英語應(yīng)用能力A級考試合格證后方可報考。

2、英語六級報名條件：

（1）全日制研究生、本科、專科在校生。

（2）全日制成人教育本科、專科在校生。

（3）大學(xué)英語四級考試成績在425分以上（包括425分）；

（4）未在本校考試并通過大學(xué)英語四級的學(xué)生，首次在本校報考大學(xué)英語六級，需攜帶大學(xué)英語四級成績單原件于網(wǎng)上報名截止前到教務(wù)處教務(wù)科報名。

3、高校英語應(yīng)用能力A級報名條件：

專科及成人教育的全日制在校生。

4、關(guān)于小語種報考及其它有關(guān)問題：

參加考試的學(xué)生一定要按本通知要求報名。小語種報考沒有課程學(xué)時限制，考生根據(jù)自己的程度選擇報考四級或六級，小語種四、六級可以兼報，小語種四、六級也可以和英語四、六級兼報。大學(xué)英語四、六級不可以兼報。堅決杜絕大學(xué)英語四級考試在425分以下的學(xué)生報考大學(xué)英語六級；堅決杜絕沒有通過高等學(xué)校英語應(yīng)用能力A級考試的專科生報考大學(xué)英語四級，否則嚴(yán)肅查處，并取消考試資格，報名費(fèi)一概不退。不允許外校生、社會人員等其他人員在我校報名。

考生報名前需認(rèn)真閱讀《CET考生守則》、《國家教育考試違規(guī)處理辦法》相關(guān)內(nèi)容和《遼寧省大學(xué)英語考試考生誠信考試承諾保證書》后，并經(jīng)考生本人簽字認(rèn)可后，方可報名參加考試。

三、報名費(fèi)用

1、大學(xué)外語四、六級考試報名費(fèi)為每名考生￥32.00元。

2、高等學(xué)校英語應(yīng)用能力（A級）考試報名費(fèi)為每名考生￥25.00元。

四、報名時間安排1、3月4日-3月16日：學(xué)生上網(wǎng)報名。各學(xué)院負(fù)責(zé)本院學(xué)生上機(jī)報名工作，安排好學(xué)生上機(jī)報名地點，并請有關(guān)工作人員做好準(zhǔn)備。在上機(jī)報名過程中如有問題與教務(wù)科聯(lián)系，電話：4198684。

2、網(wǎng)上報名：報名方法詳見教務(wù)管理系統(tǒng)首頁面的《教務(wù)管理系統(tǒng)操作指南(學(xué)生)》。教務(wù)管理系統(tǒng)兩種登陸方式：

（1）進(jìn)遼寧工業(yè)大學(xué)主頁-教務(wù)在線-教務(wù)管理系統(tǒng)

（2）在地址欄輸入IP：210.30.187.2或60.21.206.169。

3、3月17日：教務(wù)處下發(fā)《報名信息反饋表》，要求考生本人認(rèn)真核對，如有錯誤在上面直接更正（字跡要清晰），核對后學(xué)生本人及班長（或?qū)W委）必須簽字，并注明聯(lián)系電話。對于未簽字的《報名信息反饋表》，教務(wù)科將不予接收；《報名信息反饋表》只允許更正錯誤，不允許補(bǔ)報；同時下發(fā)《誠信考試承諾保證書》，要求報名的考生一定要在教務(wù)管理系統(tǒng)網(wǎng)頁上查看《CET考生守則》和《國家教育考試違規(guī)處理辦法》后在承諾保證書上簽字。

4、3月18日：各班班長（或?qū)W委）將《報名信息反饋表》、簽字后的《誠信考試承諾保證書》和報名費(fèi)于16：00前報至所在學(xué)院辦公室。過期不予辦理。

5、3月19日：各學(xué)院于16：30前將整理好的《報名信息反饋表》、《報考人數(shù)匯總表》、《誠信考試承諾保證書》和匯款單據(jù)交至教務(wù)處教務(wù)科。

注：

1、報名一律采用網(wǎng)上報名，不接納手工報名。

2、請各學(xué)院通知到每一個學(xué)生，尤其是在校外實習(xí)的學(xué)生，不要遺漏。

3、網(wǎng)上報名期間如有疑問，及時與本學(xué)院辦公室聯(lián)系，過期不予辦理。

4、望各學(xué)院精心組織，周密安排，做好四六級報名工作。

遼寧工業(yè)大學(xué)教務(wù)處

2014年3月4日

第三篇：2011年6月份大學(xué)英語報名通知

關(guān)于2011年6月全國大學(xué)英語等級考試報名的通知

各教學(xué)單位：

根據(jù)教育部考試中心及省教育考試院的安排，2011年6月18日上午考英語四級（法語、德語、俄語、日語四級同時考試），下午考英語六級（日語六級同時考試）。6月19日上午進(jìn)行專科英語應(yīng)用能力考試（簡稱三級）。現(xiàn)就報名有關(guān)事項通知如下：

一、報名時間

2011年3月18日——3月31日。

二、報名方式

全日制普通在校學(xué)生通過“教務(wù)在線”登錄到“綜合教務(wù)管理系統(tǒng)”，通過[網(wǎng)上報名]進(jìn)行報名英語三、四、六級報名；由于小語種考試規(guī)模無法確定，有需要報考的，請通知學(xué)生直接到新校區(qū)教務(wù)處302辦公室登記、報名。全日制職教、繼教在校學(xué)生由學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)院統(tǒng)一組織報名。

三、報名對象及資格

1、大學(xué)英語四級（CET-4）：除所有2010級新生和英語專業(yè)本科生外，全日制普通在校生和職教、繼教生、2010年12月之前大學(xué)英語四級考試成績在425分以下者、已經(jīng)取得普通高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試（三級）合格證書的專科學(xué)生均可報考。

2、大學(xué)英語六級（CET-6）：2010年12月之前大學(xué)英語四級考試成績在425分（含425分）以上的我校全日制普通在校生和全日制職教、繼教在校學(xué)生。

3、小語種四級和日語六級：有一定的小語種（法、德、俄、日語）知識基礎(chǔ)的學(xué)生可報考相應(yīng)的小語種等級考試。所有報名學(xué)生，均不能同時報考四級和六級。

4、高等學(xué)校英語應(yīng)用能力（即三級，PRETCO或AET-3）：全日制普通非英語專業(yè)專科生和藝術(shù)類、體育類本科學(xué)生，凡未取得高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試合格證者均可報考。

四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

30元/人.五、時間安排 1、3月18日——3月30日，學(xué)生自行在網(wǎng)上報名。2、3月31日，教務(wù)處打印班級報名冊并發(fā)放到各院系。3、3月31日——4月2日，報名學(xué)生填寫《考生誠信考試承諾書》，以班為單位交報名費(fèi)到各院系教學(xué)秘書處。4、4月2日——4月6日，各院系教學(xué)秘書對照學(xué)生報名進(jìn)行資格審查，根據(jù)學(xué)生交費(fèi)及是否簽訂《考生誠信考試承諾書》，在教務(wù)處進(jìn)行報名最后確認(rèn)。5、4月7日，教務(wù)處打印交費(fèi)通知單，由各院系統(tǒng)一到財務(wù)處交費(fèi)。6、4月8日——4月9日，教務(wù)處整理報名數(shù)據(jù)并上報省教育考試院。

六、注意事項

1、學(xué)生通過教務(wù)在線報名時，必須先在[個人信息中]認(rèn)真核對本人“身份證號”及照片信息，教務(wù)處最后采集的所有考生信息均是通過學(xué)校綜合教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行，凡身份證號或本人照片有問題的，均應(yīng)于3月30日前將正確信息在教務(wù)管理系統(tǒng)里更正。否則，引起的本次無法正常報名后果由考生自己承擔(dān)。

2、非2010級全日制普通在校學(xué)生，只提供網(wǎng)上報名一種方式，不接受其它任何形式的報名。

3、之前四級考試成績在425分以上者方可報考六級。非英語專業(yè)專科、藝術(shù)類本科學(xué)生凡未取得英語三級合格證書的，如報考英語四級，則必須同時報名參加三級考試。所有報考的學(xué)生，四、六級只能報考一項，不能同時報名。各位學(xué)生在報名時務(wù)必正確選擇報考級別，報名工作結(jié)束后，將不能更改，所交報名費(fèi)用不予退還。

4、繼續(xù)教育學(xué)院在與教務(wù)處簽訂責(zé)任狀后，我校全日制職教、繼教在校學(xué)生可由繼續(xù)教育學(xué)院指定專人負(fù)責(zé)組織報名。于3月31日前將報名數(shù)據(jù)按規(guī)定格式送交教務(wù)處并交費(fèi)。

5、根據(jù)規(guī)定，我校不接收社會考生報名，我校學(xué)生也不得在其它考點報考。

七、其他說明

1、非英語專業(yè)全日制普通本、專科學(xué)生的大學(xué)英語四級合格證和三級合格證是學(xué)生獲得畢業(yè)證書或?qū)W位證書的必要條件之一。學(xué)校沒有安排大學(xué)英語證書校內(nèi)補(bǔ)考工作。

2、所有考生（全日制普通和在校職教、繼教學(xué)生）一律憑“三證”（準(zhǔn)考證、身份證、考試證（學(xué)生證））參加考試。凡未按此要求而擅自報名的，數(shù)據(jù)上報后一律不予退還報名費(fèi)，由此造成的不能考試后果自己負(fù)責(zé)。

3、請各院系負(fù)責(zé)將報名通知到學(xué)生所在班級，報名時間截止（3月30日）后一律不再補(bǔ)報名。凡未經(jīng)請假而外出的學(xué)生，未能報名參加考試學(xué)校概不負(fù)責(zé)。已經(jīng)辦理請假手續(xù)而外出的學(xué)生，由該單位相關(guān)批假負(fù)責(zé)人通知到本人，報名時間截止后，教務(wù)處不再接受補(bǔ)報名。

4、根據(jù)實際情況，經(jīng)研究，本次大學(xué)英語四級考試擬對2010級非藝術(shù)類本科開放少量報名名額，具體名單為《大學(xué)英語A級》教學(xué)班學(xué)生。A級班學(xué)生均可自愿報名參加考試，報名采用人式方式進(jìn)行，3月28日截止，具體報名辦法由各教學(xué)單位通知到學(xué)生本人。

教務(wù)處 2011-3-18

第四篇：英語四六寫作技巧

一、審題立意

大學(xué)英語四六級作文的題型一般是標(biāo)題作文、主題句作文或情景、圖表作文等等，去年四級作文考試有書信和記敘文，但基本都屬于命題作文范疇。對于命題作文，審題立意是寫好作文至關(guān)重要的一步。所謂審題，就是要看清題意，確定文章的中心思想和主題，并圍繞中心思想組織材料。也就是通過分析作文題給出的標(biāo)題、主題旬或情景，找出關(guān)鍵詞或中心詞，明確寫作要求，是寫哪方面的內(nèi)容，既包括題材上的要求，也包括體裁上的要求．如果不審題就隨便下筆，想一句寫一句，內(nèi)容離題，即使再好的再華麗的再精心構(gòu)思的詞句表達(dá)也無濟(jì)于事．另一方面，四六級寫作的目的是測試學(xué)生用英語書面表達(dá)思想的初步能力，并不是測試你母語創(chuàng)作能力，而且為了便于作文評卷有一盡量統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，出題方式無論怎樣變化，四六級作文都可以歸納為三段式，有的甚至給出三段的段首句。其目的就是讓學(xué)生們在統(tǒng)一主題下的寫作要點、思維和方式盡可能地同一化和統(tǒng)一化。鑒于此，我們應(yīng)清楚四六級寫作沒有太大的自由發(fā)揮空間。在構(gòu)思段落之前一定要仔細(xì)斟酌標(biāo)題、主題句和段首字，找出關(guān)鍵詞從而確定寫作的方向和范圍，而且還應(yīng)記住要盡量縮小這個范圍，不能脫離要求任意展開，那樣屬于跑題。

二、段落構(gòu)思

文章的段落，是文章的基本組成部分，一篇好的文章需要精心的段落構(gòu)思和合理的段落安排，根據(jù)不同的題材確定不同的段落寫作順序．四六級作文從結(jié)構(gòu)上看，一般由三部分組成：引言部分(introductory part；展開部分(bodypart)；結(jié)尾部分(ending part)，而且每段往往只有一個主題，段中各支持句圍繞明確的主題，層層展開論證并服務(wù)于主題句。整篇文章也是層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，條理分明，完整統(tǒng)一。下面進(jìn)一步說明每一部分的具體寫作技巧與要求：首先，引言部分introductory part文章開頭很重要，關(guān)系到全篇文章，一定要認(rèn)真考慮好如何寫好第一句。一般緊扣主題，開門見山，直接入題。如果已給出段首句，則要考慮如何跟開頭連接好．在實際寫作中，主要有以下幾種開頭方式。定義法。即用一句話或幾句話來解放說明題中的關(guān)鍵詞，給出關(guān)鍵詞的定義。多用于給出一簡單題目的標(biāo)題作文。直接切入主題。也就是直截了當(dāng)?shù)亟沂疚恼碌闹黝}或?qū)懽髟桑缫呀o出每一段的中文提示，可直接翻譯提示中每一段的中心思想，作為開頭．

提問法。用疑問句或設(shè)問句開頭，緊接著提出自己對這個問題的看法或直接點明主題，這種方法如果使用得當(dāng)，能夠激起讀者往下讀的興趣，以便找出答案．以故事背景開頭，交待時間、地點、人物及背景，然后在這個背景下引出正文．這種方法多用于記敘文，使讀者一開始就產(chǎn)生鮮明視覺形象。

引用法．即引用名人名言或諺語等作為文章的開頭，指出閱讀的內(nèi)容范圍。

其次，主題部分body part篇章寫作不僅應(yīng)層次清楚，而且主次也要分明i任何文章都有主體部分，即文章的精華部分。學(xué)生在這部分的寫作錯誤五花八門，或者段落內(nèi)容缺乏統(tǒng)一性，或者句與句之間缺少連貫性，層次混亂，信息的表達(dá)經(jīng)常是跳躍式的想到什么寫什么，內(nèi)容空洞，言之無物，缺乏嚴(yán)密的邏輯性。針對這些錯誤，寫主體段應(yīng)注意以下幾點要求。要緊扣開頭段提出的主題思想，突出中心．圍繞主題句用一組意思連貫而且完整的句子展開文章，切記各展開句是能起到說明、支持或闡述主題的句子并服務(wù)于主題，全文保持統(tǒng)一性，也就是我們通常所說的“切題”。主體段取材必須精練典型，系統(tǒng)而完整。根據(jù)內(nèi)容需要和字?jǐn)?shù)的規(guī)定，確定要點的詳與略后，選擇正確的、典型的、具有說服力的事實、例子、數(shù)據(jù)和論據(jù)等說明解釋并擴(kuò)充主題．主體段要與開頭段和結(jié)尾段有內(nèi)在的必然歸宿，要順其自然地過渡，使用好承上啟下的連接詞或句子，防止突然轉(zhuǎn)折．另外，主體段的句與句之間也要逐步展開，通順連貫，符合一定的邏輯關(guān)系。

最后，結(jié)尾部分ending part

文章如何結(jié)尾關(guān)系到寫作的成敗。好的結(jié)尾不僅在形式上起到面龍點睛的效果，而且在內(nèi)容上讀者明其宗旨，解其寓意．一般結(jié)尾段的寫法有以下幾種；

總結(jié)式，即在上文所述事實和論據(jù)的基礎(chǔ)上，對全文進(jìn)行歸納、總結(jié)得出結(jié)論，使讀者對文章的主題或作者的觀點有個更完整而清晰的理解．首尾呼應(yīng)式，即對引言段所提出的同題給出解決方案，作到首尾呼應(yīng)，主題突出，結(jié)構(gòu)勻稱，使讀者對提出的問題有了明確的答案．提問式，這種結(jié)尾形式可以引起讀者的思考。并起到強(qiáng)調(diào)主題的作用．展望式，也就是要提出作者的希望、號召或表示信心和決-c-，使讀者受鼓舞．引語式，引用名人名言，諺語俗語做文章的結(jié)尾，使文章更具說服力．

三、語言表達(dá)

四六級作文評分的原則之一就是要從內(nèi)容和語言兩個方面對作文進(jìn)行綜合評判．內(nèi)容和語言是一個統(tǒng)一體，作文應(yīng)表達(dá)題目所規(guī)定的內(nèi)容，而內(nèi)容要通過語言來表達(dá)。因此這項測試不僅考察學(xué)生所學(xué)的英語語言知識，更是考察學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識來正確地表達(dá)思想。許多學(xué)生詞匯、句型知道的確實不少，但卻不能熟練自如地運(yùn)用到寫作中，特別是讓其在規(guī)定的時間里寫出一篇象樣的文章，不是難以行筆，就是落筆錯誤百出．分析其原因主要體現(xiàn)在以下三個方面：

(一)詞法層次

英語詞匯一詞多義和同義詞現(xiàn)象非常普遍，外延相同而內(nèi)涵不同的詞數(shù)量很多．許多學(xué)生只知其表面意思，不了解詞語的深層的文化以及感情色彩等，出現(xiàn)用詞不當(dāng)?shù)腻e誤．比如： “1 was grieved to hear that your father kicked thebucket”．這個句子中的“kick the bucket”雖然指死亡，但它是一個貶義詞，用在此旬不合適，應(yīng)改為。pass away”。單詞拼寫錯誤較多，漏用詞語以及搭配有誤現(xiàn)象比比皆是。如一學(xué)生想要表達(dá)這樣一句話：一流的旅館對旅游者不可抗拒的吸引力。他這樣寫到：

the first--rate hotels give people an irresistible attraction．

the first—rate hotels have an irresistible attraction fortourists．

(二)句法層次

句子中語法錯誤太多，包括時態(tài)、語態(tài)、語氣以及主謂一致等，如果這些成份的一致關(guān)系弄錯會使句子邏輯混亂，意義含糊不清．例如：

in college，students should learn to analyze and solveproblems on their own．try to help them to acquire this ability．應(yīng)改為：in college，students should learn to analyze andsolve problems on their own．the teacher should help themto acquire this ability．

句式單一不變．這是目前一般大學(xué)生寫作中出現(xiàn)的普遍問題，整篇文章都是一連串簡單句的羅列，句型沒有變化．如果能恰如其分地變化旬式，長短句交錯使用，互相補(bǔ)充會增加語言的表現(xiàn)力。比較下面兩個句子，就會發(fā)現(xiàn)改過的b句式不僅僅句式復(fù)雜，而且表達(dá)要生動有力得多。

a)many liberal arts graduates are unwilling to acceptwork outside their major interest．if so they will have diffi—culty finding employment．

b)unless they are willing to accept work outside theirmajor interest，many liberal arts graduates will have difficul—ty finding employment．

(三)語言的連貫性。

文字連貫，語言流暢是寫好作文的基本要求，會給人以美的享受．而內(nèi)容充實，意思完整是文章連貫流暢的基礎(chǔ)，達(dá)到這一目標(biāo)要求學(xué)生有較強(qiáng)的語感和語言功底，需要一個長期積累和大量實踐的過程．通過對以上寫作方法與技巧的探討，我們不僅了解到其重要性，更應(yīng)付諸實踐。尤其是教師在實際教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生的語言基本功的訓(xùn)練，將閱讀教學(xué)與寫作培養(yǎng)相結(jié)合．因為寫作是一種語言的輸出，閱讀是一種輸入，只有大量的輸入才會有輸出。同時也要強(qiáng)調(diào)寫作技能的訓(xùn)練和實踐，采用多種方法調(diào)動學(xué)生的寫作積極性。

第五篇：全國大學(xué)英語四六評分標(biāo)準(zhǔn)

全國大學(xué)英語四、六級考試(CET-4—CET-6)作文題評分原則及標(biāo)準(zhǔn)

一、評分原則

1．CET是檢查考生是否達(dá)到大學(xué)英語教學(xué)大綱規(guī)定的四級和六級教學(xué)要求，對作文的評判應(yīng)以此要求為準(zhǔn)則。

2．CET作文題采用總體評分(Global Scoring)方法。閱卷人員就總的印象給出獎勵分(Reward Scores)，而不是按語言點的錯誤數(shù)目扣分．

3．從內(nèi)容和語言兩個方面對作文進(jìn)行綜合評判．內(nèi)容和語言是一個統(tǒng)一體。作文應(yīng)表達(dá)題目所規(guī)定的內(nèi)容，而內(nèi)容要通過語言來表達(dá)。要考慮作文是否切題，是否充分表達(dá)思想，也要考慮是否用英語清楚而合適地表達(dá)思想，也就是要考慮語言上的錯誤是否造成理解上的障礙。4． 避免趨中傾向。該給高分的給高分，包括滿分；該給低分給低分，包括零分．一名閱卷人員在所評閱的全部作文卷中不應(yīng)只給中間的幾種分?jǐn)?shù)。5． 所發(fā)樣卷一律不得翻印，嚴(yán)禁出版，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必予追究。

二、評分標(biāo)準(zhǔn)

1．本題滿分為15分

2．閱卷標(biāo)準(zhǔn)共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有標(biāo)準(zhǔn)樣卷一至二份．

3．閱卷人員根據(jù)閱卷標(biāo)準(zhǔn)，對照樣卷評分，若認(rèn)為與某一分?jǐn)?shù)(如8分)相似，即定為該分?jǐn)?shù)(即8分)；若認(rèn)為稍優(yōu)或稍劣于該分?jǐn)?shù)則可加一分(即9分)或減一分(即7分)。但不得加或減半分。4．評分標(biāo)準(zhǔn)

2分一條理不清，思路紊亂，語言支離破碎或大部分句子均有錯誤，且多數(shù)為嚴(yán)重錯誤

5分一基本切題。表達(dá)思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴(yán)重語言錯誤。

8分一基本切題．有些地方表達(dá)思想不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫：語言錯誤相當(dāng)多，其中有

一些是嚴(yán)重錯誤

11分一切題。表達(dá)思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯誤。

14分一切題。表達(dá)思想清楚, 文字通順, 連貫性較好，基本上無語言錯誤，僅有個別小錯。

[注：白卷，作文與題目毫不相關(guān)，或只有幾個孤立的詞而無法表達(dá)思想，則給0分。] 5．字?jǐn)?shù)不足應(yīng)酌情扣分：

累計字?jǐn)?shù) CET-4 110~119 100~109 90~99 80~89 70~79 60~69 50~59 <49 CET-6 140~149 130~139 120~129 110~119 100~109 90~99 80~89 <79 扣分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 [注：1.如題目中給出主題句，起始句，結(jié)束句，均不得計入所寫字?jǐn)?shù)。2．規(guī)定的內(nèi)容未寫全者，按比例扣分。3．如果扣為0分，要慎重處理。] 6．為了便于閱卷人員掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將各檔作文分相當(dāng)于百分制的得分，列表如下，稱為得分率。其中9分的得分率為60分（相當(dāng)于百分制的60分）。作文分 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 得分率 100 94 87 80 74 67 60 54 47 40 34 27 20 14 7 2011年6月六級作文的 Range-finders Part I Writing

The Certificate Craze

1.現(xiàn)在許多人熱衷于各類證書考試 2.其目的各不相同 3.在我看來……

Passage 1 It is a common phenomenon nowadays that people hurry from one examination to another in pursuing all kinds of certificates.Some people are determined to get many certificates in a relatively short period of time and preparing for exams has become the focus of their life.The purpose of taking exams varies.Some people think that getting a certificate can be a proof of their ability, while others just want to get an access to higher education overseas.Still others take pleasure in coping with the challenges posed by certificate exams.For most people who want to pursue a better life, obtaining a certificate is the only choice.In my point of view, it is the demand of certificates that leads to the “certificate craze”.The high competitive society drives people mad for certificates that are believed to be the vital weapon to win in fierce competitions.For people who apply for a decent job, a right certificate probably makes the difference between success and failure.This is also true with students who long for an offer from world-famous universities.So long as there is a demand for certificates, the craze for them is inevitable.Passage 2

Nowadays, many people especially college students like to take all kinds of tests for the certificates, such as CET 4 or 6, GRE, Computer Test and so forth.People who take part in these tests have their own purposes.Some want to get the certificates so that they can find jobs more easily.Some need the certificates so that they can get the qualification to study abroad.A few people may want to get the certificates just to show off their special abilities to others.Some other people wish to prove themselves and increase their confidence after they succeed in getting the certificates.As far as I’m concerned, it’s not wise to take part in so many tests and get the certificates.The thing we should do first is to find out what is we really need and what is we really want to do.And then we can strive for that.We shouldn’t close our eyes and just follow others aimlessly.For ourselves, taking the tests can cost us a lot of time and energy;for the society, it’s also a kind of waste.Colleges should also take some measures to lead the students to choose wisely.Passage 3

With the press of finding jobs, it becomes much more popular to get more than a kind of certifications, especially for the college students.We name it Certificate Craze.The Certificate Craze drives us to be busy in preparing for a variety of exams such as TOEFL, computer Exam and so on.However, to different people, the reason why they want to get certifications is different.Some of them think it’s necessary for them to find a better job.In their opinion, the firms judge the ability of employers by the certification which they own.Others treat the certification as the exam of their own ability.But most of them just want to follow the treme of Certificate Craze.In my perspective, the Certificate Craze has good effect on us, it also leads us to doing some useless thing.With the development of society, the Certificate Craze requires us to get more knowledge.The more knowledge we have, the better life we’ll have.But to some degree, the Certificate Craze also makes bad effection on us.It makes us wast the time to do something we don’t need.We should have a correct attitude towards the Certificate Craze.Passage 4 Currently, a large number of national folks especially students in universities have amazed with the certificate craze such like GRE, CET and other tech-class certificate craze.Seemingly, a large part of people are like those crazes.Actually, they have not same aims to take part in this issue.Some students want to dig major in other country, so they have to pass some tests such like GRE.However, some students in some extent want to hunt a good job in varity kinds of fields.They have to get the certification for a more fruitful job.From my individual part, we should be wised to select one effentient certificate craze to pass.Moreover, a certification is less important than your genuine ability in social.We must know the importance of ability but not the certification on hand.After all, we work to use intelligence and experience, not a certification.I believe that we will master our goals if we have genuine intelligence and ability.It is not necessary to get a certification to kill more time.Craze is craze, ability is ability actually.Passage 5

How do you cet test last week? This question is full of our daily life everywhere.In today’s society, have some many kinds of certificate, the certificate is very used to us.On addition of that people think the certificate crazes for the standed to check student’s power.People is interested of the certificate craze have many different purposes.Some students think find a good job maybe one of these need, they can used the certificate go to a good school or university.Others think if get more certificate crazes, more oppresiate from other students and teachers come.certificate can help us and let the other people know us what can I do and what are we have.In my opinion, I think the certificate craze is not so necessary to a college students.As we known, many students want to get too much certificate craze so that they sacrifice many study time to research the tests which can get their a certificate craze.And I think we should set up a new idel of certificate craze, which not seem the certificate craze as the only symbol to caculnate a sutdent.Passage 6

In recent decades, there has been a certificate craze all around our society, especially among college students.Various certificates boom and emerge in an endless stream, ranging from GRE to CET6.it’s not rare to see that numerous students rush to take exams one after another with several certificates already in hand.The primary purposes of pursuing these certificates vary from person to person.To begin with, diverse certificates can provide a passport to a better position in future.As the competition in job market gets increasingly fierce, high educational levels and more skills can certify the competence of employees and thus enhance their chances to achieve ideal jobs.Besides, some diligent students are not content with the limited knowledge that they have gained in class.Therefore, seeking for another diploma serves as a good way to reach self-realization and enhancement.Finally, college students who fail to adapt to college life may feel empty and aimless and so just follow suit to chase the certificates as a way to add flavor to their boring routines.Personally, the overheating trend of certificate craze should be cooled down in time.For one thing, taking too many exams can be a waste of both social resources and our time, which may further lay a heavy financial burden on our family.For another, it is urgent for us to recognize that exam-oriented education, or even studying, is just one part of our wonderful lives.Sometimes, practicing speaks louder than words.Consequently, we should take a rational attitude towards the craze and eliminate our blindness to the choice.以上六篇作文的專家評分分別是：14, 11, 8, 5, 2, 15