第一篇：推免生申請(qǐng)攻讀北京第二外國(guó)語學(xué)院碩士研究生個(gè)人自述

推免生申請(qǐng)攻讀北京第二外國(guó)語學(xué)院碩士研究生

個(gè) 人 自 述

姓名：本科就讀學(xué)校及專業(yè)：申請(qǐng)攻讀專業(yè)：最感興趣的研究方向：請(qǐng)用大約1500字介紹你的學(xué)術(shù)背景、在所申請(qǐng)專業(yè)曾做過的研究工作、攻讀研究生階段的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃、研究生畢業(yè)后就業(yè)目標(biāo)等。上述介紹應(yīng)由本人獨(dú)立完成。本陳述可以手寫或打印（必須手寫簽名），復(fù)試時(shí)與其他申請(qǐng)材料一同交到各培養(yǎng)單位。

申請(qǐng)人簽名：日期：年月日

第二篇：推免生申請(qǐng)自述材料

申請(qǐng)人自述

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師您們好：

我是東北大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院某某專業(yè)的一名學(xué)生，從小就對(duì)石油大學(xué)非常的向往。經(jīng)過三年多會(huì)計(jì)專業(yè)的課程學(xué)習(xí)，我能熟練掌握會(huì)計(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、預(yù)算會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化等重要的會(huì)計(jì)理論知識(shí)。同時(shí)，通過學(xué)校組織的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了我熟練的專業(yè)技能。完善了自己的知識(shí)體系。

本人于2007年6月（大一下學(xué)期）通過國(guó)家英語四級(jí)考試（518分），于2007年12月（大二上學(xué)期）通過國(guó)家英語六級(jí)考試（533分）。并于2009年6月參加全國(guó)四六級(jí)英語口語考試（考試成績(jī)尚未公布），本人高中三年都擔(dān)任英語課代表，多次在學(xué)校組織的英語演講比賽中獲獎(jiǎng)，大學(xué)以來，曾多次以主持人身份組織班級(jí)英語活動(dòng)，具有良好的英語寫作和口語表達(dá)能力。另外，我在大學(xué)期間，擔(dān)任過經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院主任等學(xué)生干部工作，班級(jí)黨支部書記。策劃組織過大型晚會(huì)，三年學(xué)生干部的工作經(jīng)歷鍛造了我認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，以人為本的工作理念及全力以赴的工作精神。在學(xué)生工作中我始終保持著高漲的工作熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感——因責(zé)任而堅(jiān)持，有責(zé)任才有效率。榮獲“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀團(tuán)干部?jī)?yōu)秀校慶志愿者等榮譽(yù)稱號(hào)。三年來獲得過一等獎(jiǎng)學(xué)金2次，三等獎(jiǎng)學(xué)金1次。

在研究生階段，我希望有機(jī)會(huì)對(duì)以下方面進(jìn)行深入研究： 我國(guó)管理會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)，管理會(huì)計(jì)的研究現(xiàn)正面臨兩大選擇：一是仍然沿著管理會(huì)計(jì)的發(fā)展線索,使其研究建立在傳統(tǒng)理論與方法基礎(chǔ)之上；二是面向?qū)嶋H,開拓新的研究領(lǐng)域與研究課題。

管理會(huì)計(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，從管理會(huì)計(jì)理論實(shí)踐方面來說，大致有以下兩個(gè)方面：財(cái)務(wù)指標(biāo)與非財(cái)務(wù)指標(biāo)雙管齊下進(jìn)行績(jī)效考核，案例研究是未來管理會(huì)計(jì)研究的發(fā)展方向，面向?qū)嶋H的研究需要具備較為堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),并需要花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行數(shù)據(jù)收集與調(diào)查分析，需要堅(jiān)持不懈的努力。

最后，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師考慮我的申請(qǐng)，能夠得到一次到貴校繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)！

第三篇：國(guó)防科大推免生個(gè)人自述

國(guó)防科技大學(xué)2014年接收地方大學(xué)推免生

個(gè)人自述

姓名：么瞳宣申請(qǐng)攻讀專業(yè)（領(lǐng)域）： 數(shù)學(xué)方向概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)畢業(yè)院校: 山東大學(xué)專業(yè): 數(shù)學(xué)學(xué)院統(tǒng)計(jì)專業(yè)

尊敬的國(guó)防科大招生老師:

您好！

我是山東大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院2010級(jí)的學(xué)生, 2010年我以自主招生第7名的成績(jī)?nèi)〉肁等資格并順利進(jìn)入山東大學(xué)實(shí)力最為強(qiáng)大的數(shù)學(xué)院，在開學(xué)初還通過山大高等人才培養(yǎng)計(jì)劃：泰山學(xué)堂的考試。在這三年時(shí)間里，我一直秉持山大“氣有浩然，學(xué)無止境”的校訓(xùn)，在數(shù)學(xué)的世界里汲取知識(shí)充實(shí)自己，以的成績(jī)完成三年的課程。如今即將畢業(yè)，可我對(duì)數(shù)學(xué)的熱情并沒有完結(jié)，并勵(lì)志將數(shù)學(xué)的力量灌注到祖國(guó)的建設(shè)中來，因此，國(guó)防科技大學(xué)理學(xué)院成了我最向往的地方。

在山大的前三年里，我學(xué)習(xí)了大量數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程及統(tǒng)計(jì)專業(yè)課程。其中大一大二主要是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，包括：數(shù)學(xué)分析、高等數(shù)學(xué)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、微分方程、復(fù)變函數(shù)、數(shù)值計(jì)算、實(shí)變函數(shù)、泛函分析等，并以優(yōu)秀的成績(jī)順利完成考試，其中數(shù)學(xué)分析、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和泛函分析更是基礎(chǔ)扎實(shí)成績(jī)優(yōu)秀。盡管統(tǒng)計(jì)學(xué)歷來是學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)最激烈的專業(yè)，我還是選擇我喜歡的方向，因?yàn)橛信d趣，所以我更是努力學(xué)習(xí)專業(yè)課程：隨機(jī)過程、應(yīng)用回歸分析、時(shí)間序列、統(tǒng)計(jì)計(jì)算、壽險(xiǎn)精算、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融數(shù)學(xué)等，并以優(yōu)異成績(jī)完成課程。當(dāng)然，大學(xué)的公共課如大學(xué)英語、大學(xué)物理、馬克思等也都順利完成。

我在大二的第一個(gè)學(xué)期就以621的成績(jī)通過國(guó)家四級(jí)考試，之后的六級(jí)考試也一次通過。而且在大二還參加了AIESEC 國(guó)際學(xué)生組織，英語的實(shí)際運(yùn)用更是得到了很大進(jìn)步。由于統(tǒng)計(jì)學(xué)偏于應(yīng)用，所以我很注重平時(shí)的科研鍛煉。在大三學(xué)習(xí)專業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多統(tǒng)計(jì)問題不用統(tǒng)計(jì)軟件是無法解決的，于是我自學(xué)了EVIEWS軟件，并通過不斷的練習(xí)和應(yīng)用達(dá)到可以較熟練使用的水平；但隨著專業(yè)知識(shí)的深入，我發(fā)現(xiàn)這款軟件還不足以應(yīng)付全部的統(tǒng)計(jì)問題，于是又學(xué)習(xí)了SPSS。且通過學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)計(jì)算這門課，對(duì)R這一軟件也有了一定運(yùn)用能力。現(xiàn)在，我正在學(xué)習(xí)SAS的使用方法，相信通過對(duì)統(tǒng)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)，我可以較快地融入更高精的統(tǒng)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)中。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，對(duì)自己的專業(yè)要有一定的理解，這是課堂上無法獲取的。所以我積極地投入到科研項(xiàng)目中，和其他三名同學(xué)共同參加了學(xué)校的科技創(chuàng)新項(xiàng)目，課題是《中國(guó)房地產(chǎn)指數(shù)問題》，我運(yùn)用自己的統(tǒng)計(jì)知識(shí)幫助大家完成了數(shù)據(jù)的收集、處理和分析。正是在這次經(jīng)歷中我真正理解了統(tǒng)計(jì)的內(nèi)涵和實(shí)用性。另外，上個(gè)學(xué)期我與其他三名同學(xué)一起參加了北美數(shù)學(xué)建模，這是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和分析運(yùn)用能力還有軟件使用的一大挑戰(zhàn)，這段期間我對(duì)統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用能力更是得到了很大鍛煉。

平時(shí)我對(duì)發(fā)明創(chuàng)新很有興趣，經(jīng)常動(dòng)手做一些小發(fā)明，我在大二改進(jìn)創(chuàng)新的自動(dòng)爬梯輪椅獲得了國(guó)家新型實(shí)用專利。

雖然大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是作為一個(gè)現(xiàn)代的大學(xué)生，還要有充足的社會(huì)經(jīng)歷才是合格的。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我通過學(xué)生會(huì)的選拔進(jìn)入學(xué)生會(huì)，在這工作的兩年里，我和我的同學(xué)們成功地組織多次文藝晚會(huì)和其他活動(dòng)，這開啟了我的社會(huì)經(jīng)歷。之后我自愿參加了學(xué)校組織的暑期支教活動(dòng)，這次經(jīng)歷更是讓我收獲良多，因?yàn)榛顒?dòng)不僅是要輔導(dǎo)貧困地區(qū)的留守孩子們學(xué)習(xí)，還有很多諸如社會(huì)調(diào)研和宣傳的活動(dòng)。大三這年的假期，我在一家房地產(chǎn)公司實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，隨沒有接觸到最核心的工作，但對(duì)一個(gè)大學(xué)生來說，我獲得了很多學(xué)校外的知識(shí)和能力。

我對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的追求遠(yuǎn)不止于大學(xué)，我想繼續(xù)學(xué)習(xí)，想進(jìn)入更加高深迷人的統(tǒng)計(jì)世界里。我更想的是建設(shè)祖國(guó)，這是在我童年的日記中就一直存在的志向和理想。于是，貴校就成了我最佳的選擇，是最能幫助我完成夢(mèng)想的學(xué)府。如果能夠作為一名光榮的中國(guó)人民解放軍投身到科學(xué)研究中報(bào)效祖國(guó)，將是我一生中最光輝的一筆！希望貴校能成全我的志向，為國(guó)家為軍隊(duì)揮灑知識(shí)和青春。

申請(qǐng)人：么瞳宣

日期：2013年9月11日

第四篇：北師大文學(xué)專業(yè)推免生個(gè)人自述

優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生申請(qǐng)推薦免試攻讀北師大碩士研究生

個(gè) 人 自 述

姓名：xxx本科就讀學(xué)校及專業(yè)：xxx大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè) 申請(qǐng)攻讀專業(yè)：漢語文化學(xué)院語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)最感興趣的研究方向：對(duì)外漢語教學(xué)非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦材料，為滿腔熱情的我開啟一扇希望之門。

我叫xxx，于2009年考入xx大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)。大一剛?cè)雽W(xué)，我的一位專業(yè)課老師告訴我們，中文專業(yè)的學(xué)生要具備兩個(gè)看家本事：一個(gè)是嘴皮子，一個(gè)是筆桿子。我將老師的教誨銘記于心，三年多來始終以此為目標(biāo)，廣涉獵——增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，勤思考——提升分析問題和解決問題的能力，勇實(shí)踐——鍛煉自己的文筆功底和語言表達(dá)能力；積極組織和參加各類比賽，增強(qiáng)自己的人際交往和組織協(xié)調(diào)能力。通過努力，我的各方面專業(yè)素養(yǎng)都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我的專業(yè)主干課、專業(yè)綜合、綜合測(cè)評(píng)都名列前茅，班級(jí)綜合排名第1，年級(jí)專業(yè)綜合排名第2，多次被評(píng)為三好學(xué)生、三好學(xué)生標(biāo)兵，并且多次在演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、征文比賽等競(jìng)賽中獲得一、二名的好成績(jī)，在迎新晚會(huì)、元旦晚會(huì)等文娛活動(dòng)中被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

我認(rèn)為，一個(gè)真正優(yōu)秀的人才，其所具備的能力一定是多面的、立體的，而在大學(xué)校園中，如果想要使自己更優(yōu)秀、更多面，就一定不能錯(cuò)過為老師和同學(xué)服務(wù)來鍛煉自己的機(jī)會(huì)，更不能缺失社會(huì)實(shí)踐的歷練。于是我從大一入學(xué)就開始積極競(jìng)選學(xué)生干部，三年來曾任xxxxxx，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，多次被評(píng)為模范學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、文明學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐方面，xxxxxxxxxx 我對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究有濃厚的興趣，利用課余時(shí)間閱讀了大量的圖書和專業(yè)雜志，了解目前國(guó)內(nèi)外最新研究成果，同時(shí)結(jié)合自己所感所獲，獨(dú)立撰寫并發(fā)表了一篇題為xxx的論文，參與國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目一項(xiàng)、河南省軟科學(xué)基金研究xxx項(xiàng)目一。

我的職業(yè)理想是從事對(duì)外漢語教學(xué)及組織對(duì)外漢語教學(xué)，為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。我國(guó)的國(guó)際威望不斷增加，國(guó)際地位在不斷提高，世界渴望了解中國(guó)，學(xué)習(xí)漢語的熱情高漲。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全世界已有60多個(gè)國(guó)家、1000多所各類學(xué)校開設(shè)漢語課，僅美國(guó)就有200多所學(xué)校開設(shè)中文專業(yè)，漢語已成為大學(xué)入學(xué)的外語測(cè)試語種在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。而對(duì)于在中國(guó)的外國(guó)工作者和留學(xué)生，他們對(duì)掌握漢語的要求則更加迫切。

我具有大學(xué)英語六級(jí)水平，能夠和外國(guó)人用英語進(jìn)行溝通交流；普通話水平測(cè)試一級(jí)乙等，有很強(qiáng)的求知欲望，具有扎實(shí)的漢語言專業(yè)知識(shí)功底，具有一定的人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，思維敏捷，表達(dá)流暢，性格開朗、樂于助人，有較強(qiáng)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。最重要的是，我熱愛這門專業(yè)，我堅(jiān)信通過刻苦學(xué)習(xí)自己能夠駕馭這門學(xué)科。

倘若我能獲得貴院語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)對(duì)外漢語教學(xué)方向的碩士研究生推免資格，我將在攻讀研究生階段就以下幾個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究：

1.明確對(duì)外漢語教學(xué)及中外文化交流的學(xué)科目標(biāo)，制定有效的學(xué)習(xí)策略。我要繼續(xù)鞏固和夯實(shí)漢語、外語基礎(chǔ)，結(jié)合第二語言教學(xué)法的學(xué)習(xí)，積累豐富的對(duì)外漢語教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.突出漢語本體知識(shí)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握漢語的語音、詞匯、語法、文字的基本知識(shí)，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)還要善于創(chuàng)新，提高解決實(shí)際問題的能力。在跨文化交流過程中，原本在以漢語為母語的人看來不成問題的語言現(xiàn)象，也許就成了重點(diǎn)和難點(diǎn)，因此我會(huì)多關(guān)注以對(duì)外漢語教學(xué)研究為主體的報(bào)刊雜志，不斷提出新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)立新章法。

3.了解中醫(yī)、氣功、太極拳、國(guó)畫、書法甚至中國(guó)菜的烹調(diào)等中國(guó)傳統(tǒng)文化，甚至還能對(duì)其中之一二項(xiàng)略有專長(zhǎng)。這對(duì)未來的教學(xué)和文化交流工作大有裨益。目前，各國(guó)人士對(duì)海外孔子學(xué)院的課程需求已從單一的漢語語言學(xué)習(xí)擴(kuò)展到經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域。對(duì)外漢語傳播的多元時(shí)代已經(jīng)到來，只有多種教學(xué)方法并用，方能滿足多元化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，提升文化背景各異、思維方式不同的各國(guó)學(xué)習(xí)者的漢語水平。

4.學(xué)習(xí)直接面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的教學(xué)技能課，加強(qiáng)對(duì)外漢語教學(xué)法、教學(xué)案例的自主學(xué)習(xí)，為將來的教學(xué)工作積累豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，以便盡快與國(guó)際接軌，在多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中加以應(yīng)用。如學(xué)習(xí)并運(yùn)用中文助教等教學(xué)軟件，以幫助未來作為漢語教學(xué)的教師編寫教材和日常備課。

“不學(xué)只覺天地小，勤學(xué)才見大江流”，我認(rèn)為自己的知識(shí)水平和實(shí)踐能力還不夠，需要進(jìn)一步的深造和提高。積累——攀登的階梯，思考——智慧的源泉，探究——前進(jìn)的征帆，修身——治學(xué)的根本，“步不停步，行已遠(yuǎn)行還遠(yuǎn)行；足未滿足，處于高出尋高處”，希望貴校能夠?yàn)槲姨峁┮粋€(gè)繼續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，我會(huì)不斷地積累、思考、探究、修身，鑄人、鑄志、鑄業(yè)！

申請(qǐng)者簽名：日期：年月日

第五篇：推免生個(gè)人陳述

PS（個(gè)人陳述）寫作大綱

PS寫作內(nèi)容，1）一定要介紹出你擁有的技能。

2）要說出是怎么鍛煉了這些技能。

3）這些技能是如何跟你所要申請(qǐng)的專業(yè)相關(guān)。

PS寫作大綱：一般分四段寫，內(nèi)容較多的話可以增加段落。

PS字?jǐn)?shù)要求：一般控制在一頁紙左右，最好不要超過兩頁紙，中文草稿可以多寫一些，方便以后刪改。

PS寫作指南：

第一段（起始段）

主要說明自己為什么選擇了該專業(yè)，為什么對(duì)這個(gè)專業(yè)感興趣（興趣很關(guān)鍵），舉個(gè)小例子說明自己在這方面的興趣就更好了。可以從以下方面寫：

1）可以從你的興趣愛好和特長(zhǎng)方面寫。（例如你從小就如何如何培養(yǎng)了該方面的興趣。）

2）從在中國(guó)讀的專業(yè)寫。（例如你現(xiàn)在就讀者該專業(yè)，已經(jīng)打下了良好的專業(yè)基礎(chǔ)）

3）從社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)著手。（例如這個(gè)專業(yè)在全世界都很熱，有良好的發(fā)展勢(shì)頭。）

4）從你生長(zhǎng)環(huán)境寫，（例如我父母長(zhǎng)輩是干什么，從小就受到熏陶，所以從小就對(duì)這方面感興趣。）

第二段（學(xué)業(yè)段）

這段的主要目的就是突出自己的學(xué)業(yè)水平，體現(xiàn)自己在專業(yè)方面的素質(zhì)。主要闡述自己的興趣, 并且這些興趣會(huì)幫助自己順利完成學(xué)業(yè)，寫出任何已獲得的相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，證明自己是個(gè)努力上進(jìn)的學(xué)生。可以從如下方面寫。不一定每個(gè)方面都要寫，挑選自己最具有優(yōu)勢(shì)的方面寫就行了。

1）從課堂表現(xiàn)寫。（例如可以挑一門或幾門自己學(xué)的比較好的專業(yè)課，寫寫自己在課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)以及最后取得的成績(jī)，或者GPA達(dá)到了多少分。）

2）從學(xué)習(xí)習(xí)慣寫。（例如自己具有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以舉一些小例子說明。）

3）從學(xué)術(shù)活動(dòng)寫。（例如自己參加過什么專業(yè)技能比賽，科研立項(xiàng)，發(fā)表過什么專業(yè)論文，獲得過什么專業(yè)學(xué)術(shù)水平獎(jiǎng)勵(lì)等等，描述一下具體的活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容以及最后取得的成果）

4）從專業(yè)技能寫。（例如自己已經(jīng)取得了什么專業(yè)資格證，考過了什么專業(yè)考試，）

5）從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力寫。（例如自己勤奮、認(rèn)真、刻苦、求知欲強(qiáng)，科研能力強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等等。）

第三段（綜合素質(zhì)段）

這段的主要目的是體現(xiàn)自己多方面的綜合素質(zhì)，說明自己是個(gè)綜合素質(zhì)強(qiáng)的人才。主要闡述相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，說明自己對(duì)工作內(nèi)容的興趣（如果有實(shí)習(xí)的話）。如果沒有實(shí)習(xí)，就寫一些在校期間的工作職責(zé)，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)力，交流技巧，人際關(guān)系等等，也可以寫一些輔修課程，比如法語。可以從以下方面寫：

1）從性格方面寫。（如自己的性格怎樣，很適合今后在這個(gè)專業(yè)發(fā)展。）

2）從專業(yè)實(shí)習(xí)寫。（如果有專業(yè)實(shí)習(xí)的話，就寫出實(shí)習(xí)的時(shí)間，實(shí)習(xí)單位和自己的實(shí)習(xí)職務(wù)，以及在實(shí)習(xí)中具體的工作內(nèi)容，并總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)中都學(xué)到了哪些專業(yè)技能，鍛煉了哪些專業(yè)素質(zhì)。）

3）從校內(nèi)活動(dòng)寫。（例如自己在校期間擔(dān)任過什么學(xué)生團(tuán)體的什么職務(wù)，組織或參加過什么校內(nèi)大型活動(dòng)。具體的工作內(nèi)容是什么，在擔(dān)任這個(gè)職務(wù)的過程中學(xué)習(xí)到了什么，鍛煉了什么樣的能力。）

4）從比賽慈善活動(dòng)寫。（例如自己參加過什么級(jí)別的什么比賽，獲得過什么名次，或著參加過什么志愿者，去過山區(qū)支教，參加過紅十字會(huì)的慈善活動(dòng)，組織過什么捐款等，在活動(dòng)中收獲了什么，得到了怎樣的提升。）

5）從自己的特長(zhǎng)興趣寫。（例如自己愛好彈吉他，唱歌，跳舞，游泳，羽毛球，參加過之類的比賽或者相關(guān)活動(dòng)的話也可以寫上。比如是校拉拉隊(duì)的，參加過校唱歌比賽等等。）

6）從自己的其他技能寫，（比如自己還學(xué)習(xí)了英語之外的別的外語，考過自己本專業(yè)之外的別的資格證，比如自己是學(xué)校里的晚會(huì)主持人，或者有紅十字會(huì)急救員證等。）

7）從自己綜合素質(zhì)寫。（也可以籠統(tǒng)的寫出自己具有的綜合素質(zhì)，如溝通能力強(qiáng)，有領(lǐng)導(dǎo)力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，和同學(xué)關(guān)系融洽，謙遜有禮等等。但是最好還是舉一些實(shí)例來證明自己具有這些能力。）

第四段（總結(jié)段）

總結(jié)，首尾呼應(yīng)再次闡明專業(yè)目標(biāo)，表明自己去某大學(xué)的渴望，以及畢業(yè)后的打算。可以從以下幾方面寫：

1）可以寫寫對(duì)申請(qǐng)的學(xué)校的仰慕之情。（如師資雄厚，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，校園環(huán)境好，在世界排名靠前，有良好的聲譽(yù)，培養(yǎng)了很多杰出人才等等。）

2）可以寫自己畢業(yè)后的打算。（例如繼續(xù)深造，或者尋求職業(yè)發(fā)展等。）

3）總結(jié)一下自己之前說過的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，表明自己有強(qiáng)烈的愿望去所申請(qǐng)的學(xué)校深造。

個(gè)人陳述

本人姓名XX，2007年考入南開大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)。經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，我閱讀了現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的許多經(jīng)典作品，如老舍的《四世同堂》、巴金的《激流三部曲》、曹禺的“人生悲劇命運(yùn)四部曲”等，對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并希望能夠在這個(gè)方向上繼續(xù)深造。

三年中我認(rèn)真修習(xí)了現(xiàn)代中國(guó)文學(xué)史、當(dāng)代中國(guó)文學(xué)史兩門必修專業(yè)課，對(duì)二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)有了大致的掌握。還針對(duì)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)方向選修了現(xiàn)代中國(guó)小說研究、中國(guó)新詩研究、臺(tái)港文學(xué)研究、當(dāng)前文學(xué)動(dòng)態(tài)研究、現(xiàn)代中國(guó)文學(xué)思潮史等專業(yè)選修課，使我對(duì)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的各個(gè)方向有了更進(jìn)一步的了解。在此期間除了閱讀作為教材的《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》（錢理群、溫儒敏、吳福輝）、《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史》（洪子誠(chéng)），我還閱讀了《現(xiàn)代中

國(guó)文學(xué)1898-1949/1949-2008》（喬以鋼主編），《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)思潮史》（李揚(yáng)），以此奠定了我扎實(shí)的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史基礎(chǔ)。對(duì)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)有深入了解之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究不能僅僅停留在賞析階段，而應(yīng)掌握相應(yīng)的方法和理論。于是我又選修了西方文論史、文學(xué)理論專題、文學(xué)作品的文本分析、大眾文化美學(xué)以及文學(xué)創(chuàng)作與評(píng)論寫作等課程，閱讀了《中國(guó)現(xiàn)代經(jīng)典短篇小說文本分析》、《外國(guó)經(jīng)典短篇小說文本分析》（劉俐俐）、《解讀大眾文化》（約翰·菲斯克），以求在更廣闊的視野中認(rèn)識(shí)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。

在導(dǎo)師XXX的指導(dǎo)下，我完成了學(xué)年論文《從<邊城>看沈從文“湘西世界”的隱憂》的寫作，獲益良多。這篇論文我從“茶峒”這一理想的社會(huì)形態(tài)之中，發(fā)現(xiàn)了與牧歌情調(diào)不相符的因素——人與人之間隔膜和金錢關(guān)系的入侵。進(jìn)而結(jié)合沈從文的創(chuàng)作論以及作家自身經(jīng)歷，深入探討了產(chǎn)生這些不和諧因素的深層動(dòng)因，即作家在理想與現(xiàn)實(shí)之間的掙扎與自我矛盾。“湘西世界”是作家的精神家園，但原始的“人性美”同時(shí)衍生出理性的蒙昧，在不自知的狀態(tài)下生存的人們無法發(fā)現(xiàn)并理解現(xiàn)代文明的慢慢入侵。通過老師的指導(dǎo)，我不僅學(xué)到了研究作家作品的方法以及寫作論文的規(guī)范，更重要的是還體會(huì)到做學(xué)術(shù)研究所應(yīng)該具有的嚴(yán)謹(jǐn)端正的態(tài)度。

在本科三年學(xué)習(xí)生活之余，我也參加了各種學(xué)校和社會(huì)活動(dòng)。大一下半期我參與創(chuàng)辦了“南開大學(xué)義工聯(lián)盟”并組織社團(tuán)定期做義工，同時(shí)策劃了為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款的晚會(huì)。大二我參與創(chuàng)辦了學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)雜志《拾草》并積累了一些經(jīng)驗(yàn)。大三參加了天津電視臺(tái)臺(tái)慶晚會(huì)的錄制工作，擔(dān)任藝人督導(dǎo)。假期在《國(guó)際金融報(bào)》報(bào)社有過一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

以下是我對(duì)我在研究生階段的學(xué)習(xí)制定的計(jì)劃：

一、結(jié)合相關(guān)課程、專題閱讀學(xué)術(shù)論著，拓寬視野，深入思考并嘗試提出問題，通過閱讀、思考和與導(dǎo)師探討來嘗試解決這些問題，并最終形成有價(jià)值的論文。

二、繼續(xù)廣泛閱讀文學(xué)作品，側(cè)重于現(xiàn)代文學(xué)中的京派、海派作家，以及兩派論爭(zhēng)時(shí)的各種學(xué)術(shù)論著，同時(shí)閱讀都市文化與文學(xué)的研究著作，在兩派之爭(zhēng)及兩派異同方面進(jìn)行深入探索。

三、加強(qiáng)文學(xué)理論方面的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)整理、學(xué)習(xí)中外文論中與敘事學(xué)相關(guān)的理論知識(shí)，并以此為基礎(chǔ)，輔以閱讀之余的文本分析練習(xí)，爭(zhēng)取在研究生階段形成完整的理論知識(shí)結(jié)構(gòu)。

華東師范大學(xué)是我向往已久的學(xué)府，在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上許多有重要地位的作家學(xué)者如施蟄存、錢谷融、沙葉新、戴厚英皆出于此。華東師范大學(xué)中文系歷史悠久，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，如能進(jìn)入貴校深造，我必將勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，為現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的學(xué)術(shù)研究貢獻(xiàn)自己的一份力量。