第一篇：推薦免試研究生免生個人自述

對申請免試攻讀碩士學位研究生資格有參考價值的申請人自述： 尊敬的領導、老師您們好：

我是東北大學經濟管理學院某某專業(yè)的一名學生，從小就對石油大學非常的向往。經過三年多會計專業(yè)的課程學習，我能熟練掌握會計學原理、財務會計、成本會計、預算會計、管理會計、會計電算化等重要的會計理論知識。同時，通過學校組織的會計模擬實驗，培養(yǎng)了我熟練的專業(yè)技能。完善了自己的知識體系。

科研成果上，在2008年10月，參與國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃，自主確立大學生創(chuàng)新立項課題“大慶經濟的可持續(xù)發(fā)展”，項目最終取得了良好成績。另外，按教學大綱要求，出色的完成了用友、EXCEL在公司財務管理中的運用等相關課程的實踐環(huán)節(jié)，所做的研究報告都得到了比較高的成績績點。在中國人民銀行大慶分行一年的實習中，我負責儲戶信息調查統(tǒng)計工作，進一步豐富了自己的實踐經驗。為充實自己專業(yè)技能，我利用業(yè)余時間學習操作金碟等財務軟件和OFFICE系列辦公軟件。

另外，我在大學期間，擔任過經濟管理學院主任等學生干部工作，班級黨支部書記。策劃組織過大型晚會，三年學生干部的工作經歷鍛造了我認真、細致、嚴謹的工作態(tài)度，以人為本的工作理念及全力以赴的工作精神。在學生工作中我始終保持著高漲的工作熱情和強烈的責任感——因責任而堅持，有責任才有效率。榮獲“優(yōu)秀學生干部”“優(yōu)秀團干部優(yōu)秀校慶志愿者等榮譽稱號。三年來獲得過一等獎學金2次，三等獎學金1次。

在研究生階段，我希望有機會對以下方面進行深入研究：

我國管理會計理論與實務，管理會計的研究現正面臨兩大選擇：一是仍然沿著管理會計的發(fā)展線索,使其研究建立在傳統(tǒng)理論與方法基礎之上；二是面向實際,開拓新的研究領域與研究課題。

管理會計發(fā)展的趨勢，從管理會計理論實踐方面來說，大致有以下兩個方面：財務指標與非財務指標雙管齊下進行績效考核，案例研究是未來管理會計研究的發(fā)展方向，面向實際的研究需要具備較為堅實的理論基礎,并需要花費大量的時間進行數據收集與調查分析，需要堅持不懈的努力。

最后，希望領導和老師考慮我的申請，能夠得到一次到貴校繼續(xù)深造的機會！

第二篇：推薦免試研究生自述材料

在很小的時候，我就對電子充滿了興趣，沒遇到一件小的電子產品，總想要拆開看看內部結構，電子對于我來說是一個充滿了奧秘和未知的世界，我暗自下決心，將來一定要努力學習這方面的知識，做出屬于自己的電子產品。

高考中，我以653的成績考入山東大學，選擇了自己夢寐以求的電子專業(yè)，通過前兩年對專業(yè)基礎知識的學習，我對電子專業(yè)的一個分支——微電子產生了濃厚的興趣，一個小小的芯片就能實現如此強大的功能，是一件多么神奇而又讓人興奮的事情。由于對專業(yè)的濃厚興趣，在大學三年中，我大部分時間都花在了圖書館和自習室，孜孜不倦的學習專業(yè)知識。我的性格比較內斂、偏于內向，我喜歡安靜的去思考或者做一件事情，做事踏實沉穩(wěn)是我的優(yōu)點，人最重要的是要知道自己喜歡干什么、適合干什么，我有志于攻讀博士學位并從事科學研究。同時，我也意識到了偏于內向的性格所帶來的負面影響，在學習之余，我也參加了很多社團活動、社會實踐活動，去聽各種與專業(yè)相關的講座，還競選上了班委，這些活動，不僅陶冶了我的情操，也使得我的人際交往能力和綜合素養(yǎng)有了很大的提高。

在電子這個行業(yè)里，對動手能力要求特別高，我也很注重自己這方面能力的提高。到了大三學年，在前兩年專業(yè)基礎知識學習的基礎上，我接觸到了很多應用性很強、對動手能力要求比較高的課程，實驗室便成了我常去的地方。在實驗課上，通過對程序的編寫、調試、測試和優(yōu)化，我對課本上的知識有了更加獨到、深刻的見解。每個程序調試完成并運行成功之后，那種內心的喜悅和興奮是無以言表的。在《電子線路課程設計》課上，我和另外一個同學合作電子鐘的經歷給我留下了深刻的影響，從剛開始的電路設計、仿真，到購買元器件、焊接和測試，前后一共花了將近一個月的時間，在這期間，我們遇到了各種問題，通過和老師交流、上網查詢等方法，終于測試通過了，在最后的考核中取得了98分的好成績。這次經歷，不僅讓我意識到了理論知識與實際應用的差別，更重要的是我學會了發(fā)現問題、獲取信息的方法。

在實驗課和做項目的經歷，讓我深深的意識到了本科階段知識的不足，所以內心有強烈的深造并攻讀博士學位的愿望。

第三篇：國防科大推免生個人自述

國防科技大學2014年接收地方大學推免生

個人自述

姓名：么瞳宣申請攻讀專業(yè)（領域）： 數學方向概率論與數理統(tǒng)計畢業(yè)院校: 山東大學專業(yè): 數學學院統(tǒng)計專業(yè)

尊敬的國防科大招生老師:

您好！

我是山東大學數學學院2010級的學生, 2010年我以自主招生第7名的成績取得A等資格并順利進入山東大學實力最為強大的數學院，在開學初還通過山大高等人才培養(yǎng)計劃：泰山學堂的考試。在這三年時間里，我一直秉持山大“氣有浩然，學無止境”的校訓，在數學的世界里汲取知識充實自己，以的成績完成三年的課程。如今即將畢業(yè)，可我對數學的熱情并沒有完結，并勵志將數學的力量灌注到祖國的建設中來，因此，國防科技大學理學院成了我最向往的地方。

在山大的前三年里，我學習了大量數學基礎課程及統(tǒng)計專業(yè)課程。其中大一大二主要是基礎數學，包括：數學分析、高等數學、解析幾何、概率論與數理統(tǒng)計、微分方程、復變函數、數值計算、實變函數、泛函分析等，并以優(yōu)秀的成績順利完成考試，其中數學分析、數理統(tǒng)計和泛函分析更是基礎扎實成績優(yōu)秀。盡管統(tǒng)計學歷來是學院競爭最激烈的專業(yè)，我還是選擇我喜歡的方向，因為有興趣，所以我更是努力學習專業(yè)課程：隨機過程、應用回歸分析、時間序列、統(tǒng)計計算、壽險精算、計量經濟學、金融數學等，并以優(yōu)異成績完成課程。當然，大學的公共課如大學英語、大學物理、馬克思等也都順利完成。

我在大二的第一個學期就以621的成績通過國家四級考試，之后的六級考試也一次通過。而且在大二還參加了AIESEC 國際學生組織，英語的實際運用更是得到了很大進步。由于統(tǒng)計學偏于應用，所以我很注重平時的科研鍛煉。在大三學習專業(yè)的時候，我發(fā)現很多統(tǒng)計問題不用統(tǒng)計軟件是無法解決的，于是我自學了EVIEWS軟件，并通過不斷的練習和應用達到可以較熟練使用的水平；但隨著專業(yè)知識的深入，我發(fā)現這款軟件還不足以應付全部的統(tǒng)計問題，于是又學習了SPSS。且通過學習統(tǒng)計計算這門課，對R這一軟件也有了一定運用能力?，F在，我正在學習SAS的使用方法，相信通過對統(tǒng)計軟件的學習，我可以較快地融入更高精的統(tǒng)計知識學習中。

作為當代的大學生，對自己的專業(yè)要有一定的理解，這是課堂上無法獲取的。所以我積極地投入到科研項目中，和其他三名同學共同參加了學校的科技創(chuàng)新項目，課題是《中國房地產指數問題》，我運用自己的統(tǒng)計知識幫助大家完成了數據的收集、處理和分析。正是在這次經歷中我真正理解了統(tǒng)計的內涵和實用性。另外，上個學期我與其他三名同學一起參加了北美數學建模，這是對基礎知識和分析運用能力還有軟件使用的一大挑戰(zhàn)，這段期間我對統(tǒng)計的應用能力更是得到了很大鍛煉。

平時我對發(fā)明創(chuàng)新很有興趣，經常動手做一些小發(fā)明，我在大二改進創(chuàng)新的自動爬梯輪椅獲得了國家新型實用專利。

雖然大學生的主要任務是學習，但是作為一個現代的大學生，還要有充足的社會經歷才是合格的。剛入學時，我通過學生會的選拔進入學生會，在這工作的兩年里，我和我的同學們成功地組織多次文藝晚會和其他活動，這開啟了我的社會經歷。之后我自愿參加了學校組織的暑期支教活動，這次經歷更是讓我收獲良多，因為活動不僅是要輔導貧困地區(qū)的留守孩子們學習，還有很多諸如社會調研和宣傳的活動。大三這年的假期，我在一家房地產公司實習了兩個月，隨沒有接觸到最核心的工作，但對一個大學生來說，我獲得了很多學校外的知識和能力。

我對統(tǒng)計學的追求遠不止于大學，我想繼續(xù)學習，想進入更加高深迷人的統(tǒng)計世界里。我更想的是建設祖國，這是在我童年的日記中就一直存在的志向和理想。于是，貴校就成了我最佳的選擇，是最能幫助我完成夢想的學府。如果能夠作為一名光榮的中國人民解放軍投身到科學研究中報效祖國，將是我一生中最光輝的一筆！希望貴校能成全我的志向，為國家為軍隊揮灑知識和青春。

申請人：么瞳宣

日期：2013年9月11日

第四篇：北師大文學專業(yè)推免生個人自述

優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生申請推薦免試攻讀北師大碩士研究生

個 人 自 述

姓名：xxx本科就讀學校及專業(yè)：xxx大學文學院漢語言文學專業(yè) 申請攻讀專業(yè)：漢語文化學院語言學及應用語言學最感興趣的研究方向：對外漢語教學非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦材料，為滿腔熱情的我開啟一扇希望之門。

我叫xxx，于2009年考入xx大學文學院漢語言文學專業(yè)。大一剛入學，我的一位專業(yè)課老師告訴我們，中文專業(yè)的學生要具備兩個看家本事：一個是嘴皮子，一個是筆桿子。我將老師的教誨銘記于心，三年多來始終以此為目標，廣涉獵——增加自己的知識儲備，勤思考——提升分析問題和解決問題的能力，勇實踐——鍛煉自己的文筆功底和語言表達能力；積極組織和參加各類比賽，增強自己的人際交往和組織協(xié)調能力。通過努力，我的各方面專業(yè)素養(yǎng)都有了長足的進步，我的專業(yè)主干課、專業(yè)綜合、綜合測評都名列前茅，班級綜合排名第1，年級專業(yè)綜合排名第2，多次被評為三好學生、三好學生標兵，并且多次在演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、征文比賽等競賽中獲得一、二名的好成績，在迎新晚會、元旦晚會等文娛活動中被評為先進個人。

我認為，一個真正優(yōu)秀的人才，其所具備的能力一定是多面的、立體的，而在大學校園中，如果想要使自己更優(yōu)秀、更多面，就一定不能錯過為老師和同學服務來鍛煉自己的機會，更不能缺失社會實踐的歷練。于是我從大一入學就開始積極競選學生干部，三年來曾任xxxxxx，做到工作、學習兩不誤，多次被評為模范學生干部、優(yōu)秀團員、文明學生。社會實踐方面，xxxxxxxxxx 我對本專業(yè)的學習和研究有濃厚的興趣，利用課余時間閱讀了大量的圖書和專業(yè)雜志，了解目前國內外最新研究成果，同時結合自己所感所獲，獨立撰寫并發(fā)表了一篇題為xxx的論文，參與國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目一項、河南省軟科學基金研究xxx項目一。

我的職業(yè)理想是從事對外漢語教學及組織對外漢語教學，為社會發(fā)展做貢獻。我國的國際威望不斷增加，國際地位在不斷提高，世界渴望了解中國，學習漢語的熱情高漲。據不完全統(tǒng)計，全世界已有60多個國家、1000多所各類學校開設漢語課，僅美國就有200多所學校開設中文專業(yè)，漢語已成為大學入學的外語測試語種在全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色。而對于在中國的外國工作者和留學生，他們對掌握漢語的要求則更加迫切。

我具有大學英語六級水平，能夠和外國人用英語進行溝通交流；普通話水平測試一級乙等，有很強的求知欲望，具有扎實的漢語言專業(yè)知識功底，具有一定的人際溝通能力和組織協(xié)調能力，思維敏捷，表達流暢，性格開朗、樂于助人，有較強的責任感和奉獻精神。最重要的是，我熱愛這門專業(yè)，我堅信通過刻苦學習自己能夠駕馭這門學科。

倘若我能獲得貴院語言學及應用語言學專業(yè)對外漢語教學方向的碩士研究生推免資格，我將在攻讀研究生階段就以下幾個方面加強學習和研究：

1.明確對外漢語教學及中外文化交流的學科目標，制定有效的學習策略。我要繼續(xù)鞏固和夯實漢語、外語基礎，結合第二語言教學法的學習，積累豐富的對外漢語教學實踐經驗。

2.突出漢語本體知識的學習，系統(tǒng)掌握漢語的語音、詞匯、語法、文字的基本知識，在系統(tǒng)學習專業(yè)知識的同時還要善于創(chuàng)新，提高解決實際問題的能力。在跨文化交流過程中，原本在以漢語為母語的人看來不成問題的語言現象，也許就成了重點和難點，因此我會多關注以對外漢語教學研究為主體的報刊雜志，不斷提出新問題，總結新經驗，創(chuàng)立新章法。

3.了解中醫(yī)、氣功、太極拳、國畫、書法甚至中國菜的烹調等中國傳統(tǒng)文化，甚至還能對其中之一二項略有專長。這對未來的教學和文化交流工作大有裨益。目前，各國人士對海外孔子學院的課程需求已從單一的漢語語言學習擴展到經濟、文化等多個領域。對外漢語傳播的多元時代已經到來，只有多種教學方法并用，方能滿足多元化、個性化的學習需求，提升文化背景各異、思維方式不同的各國學習者的漢語水平。

4.學習直接面向對外漢語教學的教學技能課，加強對外漢語教學法、教學案例的自主學習，為將來的教學工作積累豐富的理論知識和實踐經驗。掌握現代教育技術，以便盡快與國際接軌，在多媒體及網絡教學中加以應用。如學習并運用中文助教等教學軟件，以幫助未來作為漢語教學的教師編寫教材和日常備課。

“不學只覺天地小，勤學才見大江流”，我認為自己的知識水平和實踐能力還不夠，需要進一步的深造和提高。積累——攀登的階梯，思考——智慧的源泉，探究——前進的征帆，修身——治學的根本，“步不停步，行已遠行還遠行；足未滿足，處于高出尋高處”，希望貴校能夠為我提供一個繼續(xù)發(fā)展的平臺，我會不斷地積累、思考、探究、修身，鑄人、鑄志、鑄業(yè)！

申請者簽名：日期：年月日

第五篇：研究生個人自述

優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生申請推薦免試攻讀北師大碩士研究生

個 人 自 述

姓名：本科就讀學校及專業(yè)：申請攻讀專業(yè)：最感興趣的研究方向：請用大約1500字介紹你的學術背景、在所申請專業(yè)曾做過的研究工作、攻讀研究生階段的學習和研究計劃、研究生畢業(yè)后就業(yè)目標等。上述介紹應由本人獨立完成。本陳述可以手寫或打?。ū仨毷謱懞灻?，并請與其它申請材料一起與9月20日前寄（或送）到我校。考生還須通過我校2012年專業(yè)學位推薦免試生網上申請系統(tǒng)提交個人自述。

申請者簽名：日期：年月日1