第一篇：高職總結

中學教師高職總結

***，1993年9月至1995年7月在**師范高等專科學校化學系化學教育專業學習，畢業后在**三中任教，從事化學教育教學工作。2000年7月至2003年6月參加河北師范大學化學教育本科段自學考試，并獲得本科學歷。2003年12月被評為中學一級教師。2003年光榮加入中國共產黨。回顧過去的16年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。2003年，我光榮地加入了中國共產黨。

二、精心施教，形成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

其次，在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯系教師，了解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據，以客觀的態度，從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。

三、潛心鉆研，完善自我從教16年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。

1.“青優課”評比。在2009-2010學年“送課下鄉暨教學能手評選”活動中獲三等獎。

2.撰寫教學論文。2007年11月論文《**************的培養》榮獲教研成果一等獎。2011年，論文《**************實施素質教

育》在中華現代教育教學研究會評為一等獎；2011年，論文《*****高三化學習題課》在《中小學教育》上發表并評為優秀論文一等獎；

3.教學基本功比賽。2011年，我參加成安縣的教師教學基本功“六個一”（上一節好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為**縣 “優秀青年崗位能手”光榮稱號。

4.繼續教育。幾年來，積極參加各類教師繼續教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；積極參加新課標的培訓，參加普通話培訓。創新了理念，提高了水平。

四、精心哺育，培養新人

作為學校的骨干教師和化學學科的帶頭人，利用我的經驗和新課改理念，培養和幫扶青年教師。在我的主持和參與下，和學校的八名年輕教師共同參與《學生文明禮儀培養系列與養成教育》子課題研究并獲得優秀子課題二等獎。在青年教師幫帶活動中，我校采取“一幫一”結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師郝志新，成熟較快，2010年參加**縣青年教師教學大賽，榮獲縣二等獎。

成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。

第二篇：高職總結

高級職稱評定工作總結

伊寧市第十六中學黃麗萍

本人黃麗萍,是伊寧市十六中的一名中學語文教師。今年39周歲，1991年9月參加工作至今已滿20年。在這20年的教書育人的神圣職業中，不斷成長、積極進取，連續多年獲得優秀并絕對服從學校工作的需要和安排。現將任職期間教育教學工作總結如下：

以下我就任教師工作20年來的工作做一個總結。

一、教學教研工作

20年來，本人認真貫徹黨的教育方針，愛崗敬業、服從工作安排、積極協作、勇挑重擔。本人一直以一個優秀人民教師的標準嚴格要求自己。自從參加工作以來，首先在師德上嚴格要求自己，做一個合格的人民教師！忠誠黨的教育事業，具有良好的思想政治素質和師德修養。

1、思想上重視自我學習，特別是任現職以來，認真學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論，學習三個代表的思想，確立正確社會主義榮辱觀，堅持“四項基本原則”，積極貫徹新時期黨的教育方針、政策，嚴格遵守《教師法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》，努力在教學工作中做到嚴于律己、以身作則、教書育人、為人師表。不計較個人得失，服從組織安排，勇挑重擔，認真履行崗位職責，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

2、教學工作中勤勉教學，成績突出。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統式、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習語文。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學生的表現欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去，并取得了較好的成績。

二、班主任工作方面：

1、“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。在此期間，我幾乎每晚都下班輔導，與學生談心。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看、教會他們如何交友和處理好人際關系、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法、鼓勵他們發揮特長、向他們分析知識素養與成才的關系、引導他們關心集體、確立他們在集體中的進步作用等等，做過細的思想工作。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵優秀生的同時，更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。

2、積極探索，引導學生活學活用。我認真鉆研課程標準和教材，積極探索在生源差的初中如何提高語文教學質量的。在課堂教學中，我堅持采用多種形式激活課堂的教學方法，在千方百計培養學生學習語文興趣的同時，著重培養學生的語言思維能力，激發學生的主體意識，讓學生真正參與到語文教學活動中來。幫助學生養成良好的學習習慣，教給學生學習語文的方法，開展形式多樣的課堂學習活動，如“課前5分鐘”、“古詩詞吟誦比賽”、“講故事”、“演講比賽”等，既鍛煉了學生的膽量和口頭表達能力，又活躍了課堂氣氛，擴大了學生知識面。為提高教學效率，我不斷改進自己的教學方法，積極借鑒、運用各地各校同行的先進教學經驗。特別是語文教學采用了不斷加強反饋與矯正的方法，對我們的教與學起到了一定的推動作用。我先后探索和運用了“語文課目標教學法”、“綜合性學習活動 ”、“啟發式教學法”等教學模式和方法，“以學生的發展為本”。激活課堂，使學生對語文有始終如一的興趣，在教學實踐中，我始終堅持：①把握課前五分鐘；②采取多種形式激活課堂；③引導學生活學活用創新思維；④培養學生具備學習語文的好品質，取得了良好的教學效果。本人能用多媒體輔助教學、積極制作多媒體課件，充分運用現代信息技術為語文教學注入新的活力，改革課堂教學結構，鼓勵學生在課堂上大膽質疑，培養學生的創新思維，受到了學生的廣泛歡迎。本人積極學習有關的教育教學理論，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以“先學后教，當堂訓練”的教學思想，樹立起以教師為主導以學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，靈活掌握不同類型的教學方法，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

3、積極聽課，認真備課，善于反思。

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調、脫離實際的成見。

4、緊抓作業批改、注重學困生輔導。

作業的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。幾十年教學以來，我一直堅持作業的認真批改，重點抓好抓實聽寫、練習冊、作文的批改和落實。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學。對于班里的個別學困生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想、談目標的同時，經常與學生促膝談心，發現他們身上的閃光點激發學生的學習熱情。

5、深入扎實的上好每一節課。

我注重學生課前閱讀訓練，讓學生課前閱讀、準備，每堂課課前介紹給全班同學聽，學生之間互聽互評，共同積累，共同提高。通過長期的訓練，我發現同學們的表達能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。

俗話說：讀書百遍，其義自現。在理解文章的基礎上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次，用“讀”幫助記憶，培養語感，陶冶情操。除了課堂效果之外，還讓學生多讀，多講，多練，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。同時積極參與聽課、評課等教學教研活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

在今后，我將繼續扎實備課，認真上課，揚長避短，虛心聽課，積極參加學校組織的各項教研活動，重點做好學困生的轉化工作。

總之，我將一如既往、盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。任何人都是在不斷的學習中完善自己的，我會不斷積累經驗，不斷努力學習，爭取成為一個更稱職更優秀的語文老師！

三、德育教育工作

我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續多年被評為學校的優秀班主任；

四、個人在教育教學中獲得的各項榮譽有： 1、1993年2月榮獲國營七三四廠工會頒發學校工作先進生產者。2、2001年9月榮獲伊寧縣優秀教師。3、2001年9月被伊寧縣六中評為“優秀班主任”。4、2001年12月榮獲伊寧縣六中青年教師基本功大賽獲文科組（語文）一等獎。5、2003年9月被伊寧縣六中評為“優秀班主任” 6、2004年4月獲第五屆全國青少年“春蕾杯”征文二等獎中的園丁獎。7、2004年4月獲第五屆全國青少年“春蕾杯”征文三等獎中的園丁獎。8、2004年9月榮獲伊寧縣縣級優秀教師稱號。9、2004年12月榮獲新思路講課比賽優勝獎。10、2004年10月榮獲新疆第二屆“西部之星”學生創新作文大賽中，獲優秀輔導三等獎。11、2006年12月榮獲伊寧縣第二屆課件制作比賽三等獎。12、2008年12月獲第四屆新疆中學生現場作文競賽優秀輔導教師。13、2009年11月榮獲《伊寧市中小學學生第二屆硬筆書法大賽》優秀輔導教師。

總之，榮譽屬于過去。本人將一如既往地為教育教學貢獻自己的一切力量，服從學校工作安排，潛心鉆研，無私奉獻、勇挑重擔。為伊寧市的教育事業貢獻自己得一絲微薄之力，為使十六中的語文教學更上一層樓而努力奮斗！

四、晉升后的工作設想

1、深入進行研究性學習專題的研究，在教學中進行語文研究性學習的課堂教學改革，爭取在課堂教學改革中取得突破。

2、努力鉆研現代教學理論，了解現代教學信息，掌握現代教學手段，實施電腦多媒體教學，努力探索網絡環境下的教學新模式，在信息化大潮中爭當弄潮兒。

3、主動承擔公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。

4、牢固樹立科教興國的思想，更加嚴格要求自己，敬業愛崗，不斷進取。

5、積極參與培訓青年教師工作，培養教育教學的新生力量。

有人說：“教師站在講臺上，從頭到腳就是教材。”因此教師的言談舉止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質、道德情操等方面，產生很大的影響。有人總結出教師形象應該是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業做出更大的貢獻。

第三篇：高職語文總結

《高職語文》課程學習總結

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根據學校教學安排，本學期開設了《高職語文》課程。教學中，授課教師采用“3D”教學法，即以學生為主體、以課堂活動為載體、強化“動腦、動手、動口”的大語文綜合素質訓練。在完成了50學時的學習后，我在文章品讀、做事能力、與人合作交流等方面都有不同程度的訓練和提升。現總結如下：

一、課程學習中的收獲

1.品讀優秀文章，感悟了人生命題。本學期在老師的引導下，我們共同閱讀了??。在閱讀中，不僅感受大師名家的人生體悟，而且密切聯系社會現實，同學們談感受談想法，師生互動，對??有了較為深刻的感受和體會。

2.策劃參與課堂活動，歷練了做事能力。作為團隊成員，參與策劃組織了??，在本團隊活動中，我主要負責??。在配合其它團隊活動中，我主要??。在以上的系列課堂活動組織、參與過程中，歷練了自己的做事能力。

3.大量實訓寫與說，提升了語文基本素養。在課程學習過程中，圍繞不同學習任務，我們進行了不同內容的寫說訓練。根據教學內容，主要進行了應用文的寫作，主要有??。在課堂上進行了大量發言訓練，如??。在經過大量的課堂訓練后，應用文的寫作能力和面對人群發言的心理素質都有所提升。

二、幾點體會

1.不怕做不到，就怕想不到。（案例支撐）

2.沒有完美的個人，只有完美的團隊。（案例支撐）

三、問題與不足

1.本團隊活動策劃與執行中的遺憾。（點到為止）

2.活動參與積極性有待提高。（點到為止）

第四篇：高職英語教學總結

高職英語教學總結

漳平職專 李素蘭 2012 年6 月20日

在當前職業中學教育中,英語教學越來越表現出其突出的作用, 轉眼間本學期的工作又已經結束，下面我對本學期的工作作了一些分析和總結。

一、個人方面

1.思想認識

本學期，我根據教務布置的教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇 懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

2.教學工作。

（1）備課 俗話說：不打無準備之仗！我積極參加教研組組織的 教研活動，根據要求，備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同組老師學習，力求吃透教材，找準重點、難點。

（2）上課 上課時認真講課，抓住重點，突破難點，充分了利用45分 鐘時間，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生 學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學困生進行 面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

（3）作業 每天的作業盡量的有針對性，留一些有利于學生能力發展的、培養積極性的作業，并對作業中出現的問題及時進行講解。

二、學生方面

1、學生英語學習基礎差,是英語學習的一大障礙。由于英語基礎薄弱, 造成學生對英語學習產生懼怕的心理,逃課、抄襲作業、害怕課堂提問、害怕聽寫單詞、害怕讀單詞、課文是他們共同的表現,上英語課如同聽天 書騰云駕霧一般,不知所云。面對單詞不知如何讀,老師領讀時,只是和尚 念經一樣鸚鵡學舌,人云亦云,自己卻迷迷糊糊、不知所云。

2、學生的積極主動性不夠，課后作業不能及時完成，沒有進行及時的 鞏固復習，使的語言知識點的使用效率，鞏固效率都無法體現。

三、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的

培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

5、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

四、結束語

職業英語教學有其獨特的特點,在教學當中,它既要求學生英語基礎扎實,又要求學生掌握英語實際運用能力,因此我們要盡可能的抓住學生的心理特點,培養學生學習英語的興趣,調動學生學習英語的主動性和積極性,才可能培養出適應社會需要的綜合素質強,技術能力硬的職業生。然而,教材是相對固定的,但教學情景是不斷變化的,這要求教師在具體教學場景下靈活多變,盡可能地把書本與實際相結合,真正讓學做到學以致用。

第五篇：高職班主任總結

10裝潢4班班主任總結

在學院領導的正確領導下，在全體師生的關心幫助下，在即將過去的一年里我在班主任工作中收獲了很多管理經驗，并且取得了一定的進步現將具體工作總結匯報如下：

一、作為畢業班的班主任，我積極的配合學校，抓好學生的頂崗實習工作。首先是動員學生做好實習的準備工作，鼓勵學習努力的適應實習崗位；其次是盡自己的能力為學生聯系合適的實習崗位，現在我班學生在工作崗位中表現出色，有一些同學甚至開始走上領導崗位；再次經常與學生保持聯系，了解學生在實習崗位上的工作狀態，為他們解決實際困難。

二、積極為學生服好務，認真做好在校住宿學生的衛生督導工作。我班的學生即使在外出實習期間也能保持好宿舍的衛生，自覺的遵守學校的規章制度，表現出了優秀班級的良好精神風貌。我班學生在我的帶領下獲得了2012年的院級優秀團支部稱號。

三、主動做好學生的思想教育工作，為一些學生做好思想心理輔導工作。針對一些學生因為家庭變故等原因導致的思想波動，給以認真的引導，并切實的解決他們生活和學習上的困難，和學生們建立起了深厚的友誼。

四、積極鼓勵學生自主創業，在我的鼓勵和指導下，我班學生在此方面取得了一定的成績。我班的同學參加了煙臺市高新區舉辦的大學生創業創新項目大賽取得了銅獎，為我班學生開了自主創業的先河。我還經常與家長保持聯系，做好學生的安全教育工作和實習、創業前的動員保障工作，取得了家長和學生的一致好評。

五、認真布置好班里的招生宣傳組織工作，我班總共上報415人，錄取16人。

總而言之，在過去的一年里，我努力做好班主任工作，并獲得了優秀班主任的稱號。成績只代表著過去，在未來的日子里，我會更加努力，爭取取得更大的進步。

10裝潢4班班主任：續曉燕

2012年12月18日