第一篇：社會大課堂實踐有感[范文模版]

社會大課堂

高一（3）班沈菲

這一天，5:30分左右，靜謐的校園慢慢熱鬧起來，同學(xué)們一個個的都興奮不已，完全沒有了平時的朦朧睡眼，昏昏沉沉。盼望已久的“社會大課堂”活動終于來到了。六點開始我們的“旅程”。

以前看到古裝皇宮電視劇也只是欣賞到殿內(nèi)的富麗堂皇，而今天親身來到故宮跟前，一個“午門”就讓我為之感嘆，高大的城樓，紅色的城墻。“紫禁城”的雄偉壯麗屹立在眼前。一路走過“太和殿”“中和殿”“保和殿”不僅讓我對古代宮廷生活產(chǎn)生憧憬又對這紅樓繁華夢一場似的王朝興衰感到惋惜。無論是從封建到社會主義，還是從興盛到衰落，這偉大的建筑群都留給我們一筆寶貴的財富。

走過宮廷的富麗堂皇黃色的琉璃瓦依舊散發(fā)金光，高低不同的殿堂矗立在中央，散發(fā)著耀眼的光芒。沿著“中軸線”走來，到達(dá)御花園欣賞了詩情畫意，鳥語花香，隨之我們的“故宮之行”也就告一段落了。

宮外的河水閃著波光，柳枝隨風(fēng)飄蕩，絲絲感嘆，悠悠哀傷……

像是穿越一般的，金碧輝煌的宮殿變成了高樓大廈，座座亭臺樓閣轉(zhuǎn)化成繁華商店。一下子，我看到了……

中國——東方巨龍在騰飛。這是我第二次看到鳥巢的印象。也許上次只是觀看了內(nèi)場，而這次從國家森林公園一路走來，真正的可以感受到現(xiàn)代化建設(shè)的偉績。與故宮相比，這可又是另一番的讓人嘆為觀止。國家會議中心、國家體育中心等一系列建筑，不由讓你為生活在這個城市感到自豪。別種“城市，讓生活更美好”的感覺。

站在鳥巢外的大廣場上，心里一片明亮，雖然有人很多，但你依舊可以感受到這里曾有過的輝煌！時代在發(fā)展，社會在變化，這些真的是中國不朽的文化建筑，是中國時代的力量與強(qiáng)大的希望！

走過金黃，我們想象著，憧憬著，感嘆著，哀傷著；走過光芒，我們自豪著，贊美著快樂又幸福著。

光陰流過，沖不走故宮的痕跡；時光飛逝，帶來高發(fā)的科技。中國的發(fā)展需要一代又一代新的“血液”。青春的我們，個性張揚(yáng)。走出課堂，放飛理想。用我們的奮發(fā)圖強(qiáng)，自信向上，散發(fā)出太陽般的光芒，告訴世界我們這一代自信的力量！

第二篇：實踐課堂有感

實踐課堂有感

教師是一個平凡而又至關(guān)重要的職業(yè)，隨著教師專業(yè)化的發(fā)展。起逐漸發(fā)展成為了一種專業(yè)技能，一個合格的教師必須具備良好的表達(dá)溝通交流能力，然而一名優(yōu)秀的教師是把課堂當(dāng)做自己的藝術(shù)品去經(jīng)驗去創(chuàng)作，投入自己的激情與心血。

作為一名免費(fèi)師范生即將走上教師崗位，面對競爭壓力及身上的責(zé)任我們應(yīng)該清楚怎演的課堂才是高效的優(yōu)秀科學(xué)的。然自己有一個清楚的認(rèn)識和自己努力的方向。

所謂有備無患，做要充分的準(zhǔn)備是成功實施教學(xué)的第一步。而教學(xué)設(shè)計就是具體的形式。首先明確教學(xué)目標(biāo)與重難點，只有正確教學(xué)目標(biāo)才能保證教學(xué)不偏離正軌，才可能突出重點突破難點。其次了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象，做到因材施教。實施的采用最好的教學(xué)方法，免卻明確什么時候要精講什么需要提問什么需要自習(xí)或是練習(xí)等等。能充分調(diào)動引導(dǎo)學(xué)生提升能力。其次就是教學(xué)過程設(shè)計，其中有突出的是新課的引入。好的引入能調(diào)動學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生集中注意力又高效的學(xué)習(xí)一般的引入方法有復(fù)習(xí)引入，設(shè)疑提問導(dǎo)入新課，直觀演示如課堂小實驗等來為學(xué)生創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)情境。然而由于不同的學(xué)科不同的知識內(nèi)容在接下來的教學(xué)過程設(shè)計存在很大差異，需要教師開動自己的智慧參考資料向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)設(shè)計一個能讓學(xué)生充分參與樂在其中的科學(xué)高效課堂。最后就是結(jié)課，總結(jié)歸納畫龍點睛。此外就是一些板書設(shè)計ppt設(shè)計和一些輔助資源的準(zhǔn)備。

有了充分的準(zhǔn)備之后就是實施計劃和準(zhǔn)備。對于新教師可以新進(jìn)行試講，將教學(xué)過程預(yù)演一遍。然后就是對教學(xué)基本功的考驗，你能很好的駕馭課堂嗎？能從學(xué)生的表情動作讀出反饋信息嗎？從而從分的調(diào)動每個學(xué)生嗎？你的語速音量節(jié)奏怎樣？是否夠簡潔精練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)？語言詼諧幽默嗎？能很好地應(yīng)對突發(fā)情況嗎？板書是否規(guī)范大方美觀呢？

總而言之教學(xué)是門藝術(shù)，努力完善自己才能創(chuàng)造出然人沉醉的藝術(shù)品，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

趙曉東物理40906189

第三篇：參加社會大課堂有感

參加“社會大課堂”有感

延慶二小 四（4）班 謝奇澤

星期三的早晨，我們懷著興奮的心情，走進(jìn)了北京的蝴蝶谷。

在蝴蝶谷里我們看到了五顏六色的蝴蝶，有綠的、有紅的，還有黑白相間等等………。在往前走看到了有一大部分都在進(jìn)行光合作用，因為蝴蝶需要足夠的陽光才能正常生活

才能下卵。我走到蝴蝶旁邊，蝴蝶淘氣的飛到了我的腿上，我怎么搖晃也不下來，我就用手把它抓下來，我們隨著廣播員的介紹我們來到了蝴蝶生卵的地方。我看到有一個盆子有一些顏色不同，形狀各異的卵，看完這些，下站就是朝陽公園科技館。

到了科技館，老師讓我們分頭參觀。我自己跑到我喜歡的地方---快樂大轉(zhuǎn)盤。發(fā)現(xiàn)說明書寫著如果轉(zhuǎn)動盤子“水往上流”，我心想：“水怎么會往上流呢？”。所以我就試了試，果然看到了水往上流，聽說我們?nèi)说难劬Ψ磻?yīng)比較遲鈍，盤子轉(zhuǎn)得太快了才會出現(xiàn)這樣的視覺錯感。

通過今天大課堂，我感受到了我們要愛護(hù)動物不要傷害它們。還感受到了科技的發(fā)達(dá)，我們要利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，為我們的學(xué)習(xí)帶來方便。

2014/10/28

第四篇：參加社會大課堂志愿活動有感

參加社會大課堂志愿活動有感

宋劍波

（六街小學(xué)二八班宋南家長）

打開2012年9月27日電子相冊，瀏覽一楨楨畫面生動的照片，面對著相冊中一張張活潑可愛的笑臉，腦海中浮現(xiàn)出的是隨班老師們匆匆忙碌的身影和前后顧盼、照看孩子們的慈愛眼神，耳畔回響著的是歸校后孩子們個個歡呼雀躍、交流感受的童音??

這次活動，我有幸成為學(xué)校和班級選中的家長志愿者，協(xié)助隨班老師，全程跟隨孩子們郊游的足跡，收獲頗豐，感受良多，將成為我永遠(yuǎn)難忘的美好回憶。

一、啟程

也許是因為得到老師信任的感動，也許是受到自己孩子歡樂情緒的感染，經(jīng)過了難以入眠的一夜興奮，但仍然精神抖擻、毫無倦意。9月27日一大早，未等到鬧鐘鈴響，我便與兒子一起早早起床，吃過早點，迅速帶上早已備好的行囊，便直奔學(xué)校規(guī)定的集合地點。

到了學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)學(xué)校已是人聲鼎沸，操場上遍布“披掛整齊”的學(xué)生和志愿者家長。經(jīng)過老師們一段時間的“安撫”，終于暫時“平息”了現(xiàn)場的“熱鬧氣氛”。在老師提出多個出游注意事項后，學(xué)生、老師和家長便隨著浩浩蕩蕩的秋游隊伍，坐上早已在西環(huán)路上列隊等候的旅游大巴，乘興出發(fā)了。

二、到達(dá)

經(jīng)過一個多小時的旅程，六街小學(xué)社會大課堂學(xué)子們便安全到達(dá)了坐落于北京順義區(qū)的“七彩蝶園”，學(xué)生們集結(jié)以后，隨班老師便整合隊伍、清點人數(shù)，在導(dǎo)游的指引下，往園中草坪廣場走去。

一路上孩子們有說有笑，兒童的天真使他們不由自主地左看看、右瞧瞧，并不時發(fā)出幾聲怪異而逗人的評論：“那花兒是蝴蝶變的吧？” “據(jù)說有的蝴蝶跟飛機(jī)一樣大吶！”

園中的草坪廣場中是一個很大的活動舞臺，導(dǎo)游老師組織了幾項生動有趣的活動。但是，畢竟班多、人多，加上孩子們天生活潑好動，有的孩子能立即按要求到指定地點完成指定動作，但也有不少學(xué)生早已把老師和導(dǎo)游的要求拋到了腦后，他們有的蹦，有的跳，有的自顧自地玩自感有趣的游戲??

這下可苦了跟班的老師們，特別是班主任老師，不但要看好本班學(xué)生保證安全、不能走失，又要保證按原定的時間節(jié)點讓孩子們能有序地完成游園計劃：點名、分組、列隊，甚至一個個點名，忙得不可開交。

導(dǎo)游：要搞活動啦！但野外環(huán)境下要把幾十個“如貓似狗”般的學(xué)生整合好絕非易事。導(dǎo)游忙活了半天，隊伍仍然排列無序、一盤散沙。家長們雖都積極配合，但仍是干著急、沒辦法。

作為軍人的我，本以為能喊幾聲“立正”、“稍息”的口令就能鎮(zhèn)住他們，但還真不奏效。小孩子們?nèi)韵蚕补詾槲以诙核麄兺鎯骸?/p>

還是班主任老師經(jīng)驗豐富、口令威嚴(yán)：“按作操隊形集合！”、“按組排隊”等幾聲口令下去，孩子們立馬整齊入列，按組行動，佩服！此后，在導(dǎo)游的引領(lǐng)下，有班主任老師的督導(dǎo)和家長們的協(xié)助，孩子們先后繪制了蝴蝶作品，參觀了七彩蝶棚，了解了彩蝶的生長過程，觀看了蝴蝶標(biāo)本，并與蝴蝶們親密接觸，增長了知識，拓寬了視野，培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操。

三、返程

由于天氣突變，恐天降大雨、影響返程，所以在基本完成了活動計劃后，游園活動提前結(jié)束，雖稍感遺憾，但學(xué)生和家長們?nèi)愿吒吲d興，整好隊伍，乘上返程大巴，滿意而歸。

四、感受

一天的社會大課堂活動結(jié)束了。作為隨隊志愿者，我的感受： 一是驚喜。此前沒有想到六街小學(xué)能安排規(guī)模如此浩大的社會活動。要知道，這么多的學(xué)生，不但要保證安全，還要考慮活動的趣味性，這次活動，從計劃準(zhǔn)備到活動實施，六街小學(xué)整體上計劃完備，考慮周全。

二是感動。以前總以為小學(xué)生易于管理。但這次隨隊出游，我真切地體會到，小學(xué)生的管理和培養(yǎng)，真的需要管理方法和管理藝術(shù)。跟班老師中，特別是班主任王秋林老師管理方法得當(dāng)，學(xué)生能積極配合，也明顯感覺到老師和學(xué)生心連心、心貼心。活動中，就餐時，從一個眼神，一個舉動，能看出老師對學(xué)生的關(guān)愛和學(xué)生對老師的敬重，這利益于老師辛勤的付出和不懈的努力！

一天的活動，時間雖短，但收獲的是理解和感動。在此，我要鄭重地向?qū)W校和老師們說一聲，謝謝！你們辛苦了！

第五篇：煙臺市社會基地群 實踐大課堂

煙臺市首屆暑期“社會基地群?實踐大課堂” 公益性場館聯(lián)合開放月活動基地場館名單(共55處)

一、煙臺市

基地1：煙臺市博物館

基地2：煙臺自然博物館(地質(zhì)博物館)基地3：國家葡萄酒及白酒、基地4：中電投煙臺核電宣傳展示中心 基地5：煙臺開心城堡體驗城 基地6：煙臺地震科普教育基地

二、芝罘區(qū) 基地1：毓璜頂公園

基地2：北極星鐘表文化博物館

三、福山區(qū)

基地1：王懿榮紀(jì)念館，王懿榮廣場 基地2：鴻潤綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)基地

四、牟平區(qū)

基地1：楊子榮紀(jì)念館 基地2：雷神廟戰(zhàn)斗遺址 基地3：張顏山故居 基地4：青少年法制教育基地

五、開發(fā)區(qū)

基地1：煙臺開發(fā)區(qū)畫家村(美術(shù)館)基地2：磁山地質(zhì)博物館 基地3：煙臺雷鋒事跡展覽館

六、高新區(qū)

基地1：山東省城市服務(wù)技術(shù)學(xué)院

七、海陽市

基地1：地雷戰(zhàn)紀(jì)念館 基地2：河清島體育場 基地3：海陽市烈士陵園管理所 基地4：海陽天門山?唐王城景區(qū) 基地5：招虎山國家森林公園

八、萊陽市

基地1：萊陽市博物館

基地2：膠東第一縣委革命歷史文化展覽館基地3：萊陽市烈士陵園

基地4：煙臺杰科檢測服務(wù)有限公司

基地5：山東魯花生物科技有限公司 基地6：萊陽市梨鄉(xiāng)風(fēng)情旅游區(qū)

九、棲霞市

基地1：棲霞市牟氏莊園 基地2：棲霞市地質(zhì)文化博物館 基地3：棲霞市英靈山革命烈士陵園 基地4：山東省牙山國家森林公園

十、蓬萊市 基地1：戚繼光故里 基地2：蓬萊烈士陵園

十一、長島縣 基地1：長島縣博物館 基地2：長島縣地震臺 基地3：長島縣消防大隊

十二、龍口市 基地1：龍口市博物館

基地2：煙臺南山青少年航空活動基地基地3：黃縣民俗博物館

基地4：“小延安”黃城陽革命紀(jì)念館 基地5：下丁家鎮(zhèn)國情教育基地 基地6：徐鏡心故居 基地7：徐公祠 基地8：開心農(nóng)場

十三、招遠(yuǎn)市 基地1：夼上藝術(shù)區(qū) 基地2：金銀工藝博物館

十四、萊州市

基地1：大基山森林公園 基地2：云峰山風(fēng)景區(qū)

基地3：東方奧體健身廣場有限公司 基地4：萊州市圖書館

基地5：山東登海種業(yè)股份有限公司 基地6：萊州市青少年籃球培訓(xùn)學(xué)校 基地7：萊州市文化館