第一篇：孟樓中學教代會民主評議中層干部表

孟樓中學教代會民主評議中層干部表

注：評議空格相應的填“√”。成績或不足欄寫主要的。

與時俱進扎實工作積極參與共創輝煌

孟樓中學工會主席黃化鄧

教職工代表大會制度是教職工行使民主權利與民主管理學校的重要形式和基本制度，也是新形勢下基層民主政治建設的一個重要組成部分。可以說教代會是學校管理與發展的根基，一個學校要實現長治久安和可持續發展就必須堅持教代會制度，充分發揮教代會對學校工作民主參與，民主管理和民主監督的作用。教代會要貫徹執行黨的基本中線和國家的方針、政策，正確處理國家、學校和教職工三者關系，在學校黨組織領導下依照法律、法規和政策行使職權，參與學校管理，推進學校民主建設，突出“維權”職能保障教職工的主人翁地位，調動教職工群眾的積極性，為辦好學校服務。

湖北省、襄樊市中小學教職工代表大會工作條例的總則中都明確規定：學校必須建立和健全黨組織領導下開展工作。堅持黨的領導是建立和健全教代會制度，做好教代會工作的根本保證。黨員干部和教職工群眾，在實際工作中積極支持教代會所開展的工作，使教代會團結統一、協調一致形成強大的力量，推動學校各項順利開展。

在推行校長負責制的過程中，怎樣處理教代會與學校行政領導的關系？怎樣支持校長行使職權？這是擺在我們面前的一個現實問題。教代會要支持校長行使職權，維護行政系統的指揮權威，要教育教職工嚴格遵守各項規章制度，以主人翁責任感努力完成各項工作任務。教代會要組織和動員教職工為辦好學校獻計獻策，對學校工作中的問題，及時提出改進意見，使校長與教代會之間建立一種相互支持的合作關系。教代會要教育教職工嚴格遵守學校的規章制度，忠于職守，服從行政指揮和調度。

今后，我們教代會成員要努力學習國家法律法規，嚴格要求自己，在各項工作中走在前，干在先，出成績，積極為學校發展出謀劃策，正確行使職權，加強民主監督，民主決策，為孟樓中學擠身于老河口市一流學校出力流汗。

黃化鄧

2008年11月26日

第二篇：學校中層干部民主評議測評表

學校中層干部民主評議測評表

單位： 年 月 日 1 項目 姓名 師德修養 2 創新精神 3 業務能力 4 民主作風 5 廉潔自律 6 工作實績 綜合評價 不優稱稱好 中 差 好 中 差 好 中 差 好 中 差 好 中 差 好 中 差 秀 職 職 注：1．請你根據被評議干部的實際情況，在評議等次“好、中、差”中選擇一項劃“√”。2．對被評議干部的綜合評價情況，在“優秀、稱職、不稱職”中選擇一項劃“√”。

第三篇：老河口市孟樓中學工會

老河口市孟樓中學工會“五必訪”制度

一、職工生病住院及職工生小孩必訪

1、職工生病（長期或住院治療），工會會同行政領導或工會主席并代表前去看望，可報銷50元的左右的慰問品（費）。

2、女職工生小孩，由女工委員代表黨政工登門問候探望，并購物品50元左右表示慰問。

二、職工父母去世必訪

1、職工家屬父母去世，根據職工家庭生活狀況，原則上結予最高不超過200元的補助。

2、職工本人父母去世，根據上述規定給予補助，以示哀悼。

三、職工家中發生矛盾心訪

職工家中發生矛盾，工會配合行政有關部門一道登門了解情況，協調雙方關系，調和雙方矛盾，為職工排憂解難，使其安心工作。

四、職工家庭遇特殊困難必訪

職工家庭若遇自然災害或家庭主要成員遇重大疾病、意外事故，導致家庭生活困難，工會協同行政領導前去慰問，并根據規定給予困難補助，以體現領導的關懷和集體的溫暖。

五、重大節日必訪

關心退休職工生活，凡重大節日，工會會同行政領導專程登門看望，慰問退休職工，或者組織他們召開座談會，了解生活、身體情況，關心和解決他們的疾病和困難。

第四篇：教代會民主評議學校領導班子情況報告表

教代會民主評議學校領導班子情況報告表

（2009學）

說明：此表一式四份，學校黨組織、工會、市教育工會、市教育局組織宣傳處各一份。

第五篇：孟樓中學均衡發展匯報材料

義務教育均衡發展匯報材料

2013年8月20日 老河口市孟樓中學

尊敬的各位領導、各位專家：

非常感謝大家蒞臨我校檢查指導，我代表學校向各位表示熱烈的歡迎。現將我校義務教育均衡發展工作情況匯報如下，請各位領導、專家評議。

一、基本情況

老河口市孟樓中學創辦于1975年，位于鄂豫交界的老河口市孟樓鎮東向陽路。學校占地面積32616㎡，生均29.25㎡；校舍面積9498㎡，生均8.51㎡；綠化面積12591㎡，藏書45715冊。

學校現有18個教學班，在校學生1115人。教職工79人，其中專任教師68人，專任教師學歷達標率100%。高級教師2名，中級專業技術職稱37名，老河口市級以上骨干教師和學科帶頭人15人。

二、辦學條件達標情況

1、校園校舍

（1）學校占地面積32616㎡，生均29.25㎡；校舍面積9498㎡，生均8.51㎡。達到省定基本要求。

（2）體育活動用地：學校現有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地1個，1個300米環形跑道田徑場；達到省定基本要求。（3）綠化用地：綠化面積12591㎡，占學校用地38.6%，達到省定基本要求。

2、裝備條件

（1）專用教室配備及裝備配置：

①學校建有音、美教室各1間，器材配備基本達標； ②體育活動及器材保管室1個，器材配備基本達標； ③計算機教室1間，多媒體教室1間，安裝了電子白板。④理化生實驗室各1間，儀器配備達到省定基本要求； ⑤學校建圖書室、閱覽室各1間，共計藏書45715冊。生均41冊；達到省定基本要求。

⑥教學及輔助用房：普通教室20間；輔助用房15間； ⑦辦公用房：24間，建2個會議室，基本滿足辦公需要；（2）學校配備有完備的安全設施，做到人防、物防、技防。幾年來全校無重大安全事故的發生。（3）學校建有校園網，且更新及時。

（4）生活服務用房共計60間，標準化食堂1086㎡。基本能滿足師生需要。

3、隊伍建設（1）教師配備

學校現有教職工79人，其中專任教師68人，占教職工總數86%，教師與學生比1：14.2，專任教師學歷合格率為100%，老河口市級以上骨干教師學科帶頭人15人，占專任教師數22%。（2）教師職稱結構

初級職稱比例42.6%，中級職稱比例54.4%，高級職稱比例3%，職稱結構較為合理。（3）年齡結構

35歲以下比例45.6%，35-50歲比例47%，50歲以上比例7.4%，教師年齡結構年輕。（4）其它配備

學校配備兼職衛生技術人員1名，配備心理健康教育兼職教師1名。

4、教育質量

學校始終把抓教育教學質量放在第一位。適齡少年入學率達100%，鞏固率98%，學生體質健康達標率99%。

5、落實“四項工程”

（1）學校認真落實上級救助政策，及時向貧困學生發放救助資金。對家庭經濟有困難的學生免費提供早餐、校服等。（2）建立了完備“留守生”檔案。成立了留守學生之家，做到了有留守檔案、有親情視頻、有值班教師、有家長聯系電話、有親情聯系記錄，增進了父母與留守學生的感情交流，培養了留守學生感恩父母和關愛社會的情感。

（3）認真落實進城務工、隨遷子女就近入學的接納工作，對隨遷子女學校及時辦理入學手續。

二、在義務教育均衡發展中的做法 在扎實推進義務教育均衡發展工作過程中，我校在得到各級政府，各級領導和社會各界人士的關心，支持，幫助。老河口市市長鄭德安和分管副市長先后兩次到我校視察并現場辦公，解決了大門前年久失修的道路問題，對學校均衡發展工作予以肯定；老河口市教育局局長李勇率領教育局領導4次到我校檢查指導均衡發展工作；老河口市督導室主任郝元朝幾乎是一月一次來指導、看變化、提建議；孟樓鎮曹坡村黨支部、村委會也給予了大力支持。

（一）教育教學質量提高方面

1.全面推進素質教育，堅持育人為本，德育為先，建產和完善校本教研制度，積極積極開展教學研究，改進教學方法和手段，提高課堂教學有效性，全面落實國家課程計劃，開足開全課程，注重學生心理健康教充，學校成立了心理輔導室，積極開展學生陽光體育運動，保證了學生每天有1小時的體育鍛煉時間，堅持每天讓學生做早操，課間操和眼保健操。在學生中廣泛開展“大家唱，大家跳”，藝術節，演講比賽等活動，推進校園文化建設。2.認真落實義務教育學生就近入學，免試入學制度，學校按照規定接收學生，未采取考試或者變相考試選拔學生，沒有將各種競賽成績作為招生依據。進一步完善初中畢業學業考試和綜合素質評價相結合的考試制度，嚴格執行高中招生分配管理辦法。2012年和2013年襄陽市四中、五中、老河口一中給我校分配了指標到校學生名額，我校中考綜合評價位居全市前列。3.深化評價制度改革，結合省教育廳開展“課內比教學、課外訪萬家”活動，逐步建立學校、學生、教師、教學四位一體評價制度，建立和健全了綜合素質教育及新課標要求的學生學習和成長綜合評價體系，促進學生全面發展，進一步完善教師發展評價體系，促進教師的專業發展，建立完善了規范化，科學化，制度化的教學質量監督評價體系，和素質教育導向機制，但進了素質教育全面實施。

4.切實規范了辦法行為。我校無亂收費行為。學校隨機合理編班，沒有分快慢班，沒有設重點班和非重點班，全部一視同仁，并按照國家標準設置班級，每班控制在50人以內，減輕學生負擔。學校和教師未增加考試科目的課時或減少非考試科目的課時。沒有利用假期，雙休日，課余時間組織學生集體補課，未動員組織學生參加社會力量舉辦的文化課補習班。

5、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處。班主任是班級防輟控流的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記載，有家長簽名。實行教師包保學生，并把它納入到績效考核和教師聘任細則中。我校學生輟學率控制在3%以內。

（二）教師隊伍建設方面。

1.學校制定并實施了教師隊伍建設等政策措施，促進了教師資源的合理分配，年級、班級之間的教師資源配置大體均衡。2.完善教師的補充，交流和培訓機制。自2005年選派大學畢業生到鄉鎮學校任教到2013年，先后已有20多名大學生來我校支教。加強了教師培訓工作，學校公用經費預算總額5.1%用來教師的各項培訓。

3.落實和改善了教師的待遇。義務教育階段教師按照國家和省政策規定，應該享受的工資和醫療保險，住房公積等待遇已基本落到實處。學校積極推進績效工資考評和發放制度，并按標準全額發給教師。

（三）實施義務教育關愛工程

1.保障流動人口子女接受義務教育，我轄區隨遷和流動人口子女全部接收，和常住人口子女一樣享受平等接受義務教育的權利。

2.關愛農村留守兒童。對在校的留守兒童，學校建立了檔案和聯系卡制度，結合開展的“訪萬家”活動，完善了學校教職員工與留守兒童結對幫扶機制。辦好留守兒童托管，服務等機構，讓留守兒童在校外也能得到社會的關愛。

（四）學校標準化建設和完善義務教育均衡發展經費投入保障機制方面。

1.落實了建設項目和資金的統籌。近年來，在上級部門大力支持和統籌安排下，先后投入400多萬元新建學生宿舍樓一棟1726平方米、教學樓一棟1801平方米、擴建學生食堂636平方米、新建水沖式廁所219平方米，使我校硬件建設提高了檔次，能夠滿足教育教學需要。

2.加強了對教育經費的管理和監督。我校嚴格執行校財局管的相關規定，加強了我校教育經費預算的開支管理，加強了對教育經費的監督，建立了教育經費項目及其執行情況的定期公示制度，使我校經費的開支能最大限度的發揮作用。

三、取得的主要成績

在上級領導的關心支持下，通過均衡發展的強力推進，我校辦學條件逐步提高，教育教學質量逐年穩步提高。近年來，學校新建學生宿舍樓一棟1726平方米、教學樓一棟1801平方米、擴建學生食堂636平方米、新建水沖式廁所219平方米；功能室建設全部到位且設備配備達到省定標準；新修300米跑道、籃球場2個排球場一個；學校綠化面積達38.6﹪；路面硬化100﹪；校園文化提檔升級，愛國主義教育、傳統教育、勵志教育等匾牌200多塊。近年來各項工作成績顯著。辦學效益不斷提高，升入老河口市重點高中、襄陽市重點高中人數逐年增多。近年來，學校先后被評為襄陽市遠程教育應用示范學校、襄陽市校本培訓先進學校、襄陽市后勤管理先進單位、襄陽市基層優秀工會組織、襄陽市示范家長學校、襄陽市文明宿舍、老河口市文明單位、老河口市教學進步大學校等榮譽稱號。特別是校長韓玉英在推進均衡發展過程中以校為家，上課進教室、下課到工地、晚上住學生宿舍，從未過一個完整的雙休日，為孟樓中學均衡發展做出了重大貢獻。

四、建議和對未來的展望

通過義務教育均衡發展的創建活動，我們將努力強化學校基礎設施標準化建設、規章制度建設、安全衛生設施建設、校園文化建設及和諧校園建設，使學校建筑布局合理協調，環境整潔雅致，校園安定有序，人際關系和諧，把孟樓中學建設成平安校園、生態校園、健康校園、和諧校園，促進學校發展。展現孟樓中學生態文明的自然之美、科學發展的和諧之美、溫暖感人的人文之美。，讓學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的美麗校園。

義務教育均衡發展匯報材料寫作思路

2013年，我市義務教育均衡發展工作，政府高度重視，四大家十分關心，教育局抓得實。市政府破歷史紀錄地拿出巨資作強力支撐，并要求政府相關部門一路綠燈全力支持，為我們提供了前所未有的良好的工作環境。市人大、政協又以視察調研的名義，專題就均衡教育提出重要意見和建議，可見重視之度、期望之高。人民群眾對推進均衡發展很支持、很關注，我們沒有理由不去盡一切努力，把這項工作做實、做細、做好。下面就如何做好這次迎接省評估的匯報材料、信息宣傳等工作，與大家交流一下，不到之處，請各位批評指導。

匯報材料：

關于匯報材料的寫法，郝主任在4月27日的推進會上有明確要求：匯報材料重在匯報，包括基本情況和指標達到情況，教育均衡的認識、做法、效果以及典型人和事，建議和對未來的展望四個部分，撰寫總體采用匯報式。

那么我們就要搞清楚這樣幾個問題：一什么是匯報材料，我們要寫什么樣的匯報；二是此項匯報材料有什么要求；三是匯報材料有幾部分，每部分如何寫；四是匯報材料寫作方式是什么。

一、下面先談談第一個問題：什么是匯報材料，我們要寫什么樣的匯報。

匯報是下級機關向上級機關、部門向領導機關、個人向單位匯報工作時所撰寫的文字材料。匯報屬于日常事務文書，在公務活動中使用頻率很高。我們這次要寫的是義務教育均衡發展工作匯報，其主要目的是向省評估驗收小組反映我市、我校開展義務教育均衡發展工作情況的匯報，是反映我市在貫徹教育均衡發展政策取得的成果、表揚在推進教育均衡發展工作中正面典型為主要目的的匯報。

下面，我主要談談學校的匯報材料。

學校要寫的是義務教育均衡發展專項工作匯報。一般來說，這個匯報是由校長代表學校向檢查組做匯報。

按照匯報內容涵蓋時間，可以分為多年期匯報、全年匯報、半年匯報、季度匯報、月匯報、即時匯報等。我們的匯報要從2010年6月起，是個三年期匯報，匯報的是三個學年的工作。2010——2011學年，2011——2012學年，2012——2013學年。這次匯報是基層學校寫的詳細匯報材料，是一篇完整的、詳細的、具體的匯報文字材料。

二、第二個問題是此項匯報材料有什么要求。高標準、嚴要求，提檔次，求特色。這次匯報材料總的要求是圍繞“貫徹落實十八大，實現河口教育夢”這一目標，來組織素材，寫出一個高水平的匯報材料。材料要能統觀全局，要有高度，要大氣磅礴，要特色鮮明。教育夢是什么，教育夢是教育的理想，河口教育夢就是老河口教育的理想。河口教育的理想似乎很近，又似乎遙遠，然而，在教育的路上，我們且思，且行，且行、且思，于是，匯報材料就寫出來了。當然，老河口的教育理想不是空談的，是要落實到我們要建設好每一所學校，那什么是理想中的學校呢： 理想的學校，應該是一所有特色的學校。理想的學校，應該是一所有品位的學校

理想的學校，應該有一個富有人格魅力、有遠大理想的校長 理想的學校，應該有一支創新型的、有活力的教師隊伍 理想的學校，應該擁有一批善于探索、具有良好習慣的學生 理想的學校，應該有一個面向所有學生的校本課程體系 理想的學校，應該有一個永遠對學生開放的圖書館和計算機房 理想的學校，應該是一所有文化的學校。

具體來講，我們學校的匯報材料要做到以下七點：

1、針對性。它包括四個方面：

首先是匯報對象有針對性。向誰匯報，是起草之前就確定下來的。要根據匯報對象組織材料。我們這次的匯報對象是省評估驗收小組的專家和領導，驗收小組要求匯報什么就匯報什么，不要講不相干的事情。否則，所答非所問，風馬牛不相及，評估小組專家肯定不滿意，匯報就達不到預期的目的。例如，省督學朱世云主任到我市某鄉鎮學校檢查時，學校向督導小組匯報均衡發展工作推進的情況，本來只應匯報學校功能室、體育場地、設備儀器和圖書裝備情況，而我們的校長卻大談爭取項目、爭取資金、修門、補窗一類的事項，更過分的是還強調自己的困難如何大，想當然地請上級檢查的領導給予支持與幫助，這就是沒搞清匯報對象的針對性。

其次是匯報內容有針對性。匯報在內容上具有特定的針對性，這是同匯報對象相一致的。我們這次匯報內容是各個學校推進義務教育均衡發展的情況，要根據迎檢方案上要求的五大項內容來組織匯報材料。上次推進會后，教育局要求各學校要認真研究評估標準，嚴格對照五大項二十八類標準自評，每一所學校校長要做到“一口清”，我們整理檔案人員也應該達到“一口清”，只有達到學校標準化建設的要求，才能實現條件均衡，有了條件均衡，才能師資均衡、學生均衡、教育質量均衡，我們的匯報材料就是要反映這個過程，推進前學校是什么樣，推進中是如何做的（有哪些感人的事例），推進后學校的現狀（是如何讓群眾滿意）。

再次是匯報目的有針對性。任何一份匯報都會有特定的目的。匯報人要干什么，要追求什么樣的效果，這是起草匯報時必須考慮到的。我們匯報的目是向評估小組講功勞、講政績、講貢獻、講學校克服困難的領導才華，讓領導和專家們對我們的工作貢獻、成績、能力、水平了解、認可，讓我們順利通過驗收，因此，我們應重點強調學校如何克服困難創造性地進行工作的經驗、做法，達到評估小組成員聽完匯報后對我們刮目相看、高看一眼的效果。

最后匯報環境有針對性。要針對不同的時間、地點、參加人員等作相應調整。如果匯報是在會議室，就要正式、規范，甚至可以用PPT配合進行匯報，匯報的生動一些；如果在現場匯報，內容就要適當壓縮，就要結合現場情況，作簡短精煉的匯報，語言應盡量口語化。

2、真實性。

匯報的根本價值就在于它的真實性。真實與否，關系到匯報人的立場、觀點、作風、道德品質問題。匯報必須尊重客觀事實，以大量具體可靠的可檢驗的實際材料為基礎，真實地反映事物的本來面目。首先要做到的是應用的事實是真實的，而不是虛假、歪曲、經過人為處理的；其次，引用的事實必須是準確的，而不能是模糊不清的，含混的。

3、新穎性。

匯報要體現工作的創新精神和創新實際。

匯報的事實材料要新。要有大量的新的信息，提供新發生的事實情況，不能老生常談。不要一說就是前幾年的先進典型，要談這一次均衡大家如何干勁大，事跡如何突出。例如市領導關心重視教育均衡，就要以今年鄭市長對教育講話三個內容為主：一是物質向精神轉化，二是美麗鄉村校園，三是要求政府相關部門一路綠燈全力支持教育。

匯報的觀點要新。要站在新的角度，用新的視野、新的觀念研究新情況、新問題，善于發現苗頭性、傾向勝、萌芽性問題，不能老調重談。我們現在是要以科學發展觀來看待問題，問的是你幸福嗎？談的是中國夢，做的是實干興邦，找的是最美人。要高調唱響主旋律，教育局新領導班子身體力行、改作風、樹形象、聚集正能量，借推進教育均衡，解決信任危機。這就是新觀點。

4、條理性。

首先是邏輯的條理性。內容合乎邏輯，概念準確，判斷正確，推理科學。所反映的事實要經得起推敲，經得起實踐的檢驗。闡述的觀點能夠自圓其說，絕不能自相矛盾。

其次是結構的條理性。一二三四五，脈絡要清楚。布局謀篇，整齊劃一。大標題、小標題，各個層次的序號，都要合乎常規的寫作習慣，讓人一目了然。

5、樸實性。

篇幅樸實。有話則長，無話則短，不能故意把匯報拉得長而又長。可長可短的篇幅一定要短下來。義務教育均衡發展工作匯報材料以3000—5000字為宜，不要超過5000字。

語言樸實。樸實簡練，準確精當。語言樸實并不排斥生動活潑、妙趣橫生。在匯報中加人精彩的例證、評論，生動的群眾化的語言，同樸實性的要求是一致的。

6、靈活性。

內容有靈活性。內容根據需要，可多可少，可長可短，可詳可略，甚至可有可無。匯報我們推進過程中好的經驗做法，不匯報存在的問題和不足，多匯報學校的特色做法，少匯報一般性做法，匯報也是有選擇的。

7、時效性。匯報對時限的要求嚴，錯過了匯報的最佳時間，也就失去了匯報的意義。如果驗收前匯報材料出不來，大家想想會是什么后果。

三、第三個問題是匯報材料分為那幾個部分，每部分如何寫。總的來講包括四個部分：基本情況、推進情況、下一步打算、對未來的展望。注意：這里沒有存在的問題和不足。我們經過自評和整改，已經解決了存在的問題，我們認為我們達到了標準，才申請省驗收的。

一是學校基本情況和指標達到情況，即要用數據說話，又要渲染學校的特色。

二是教育均衡的認識、做法、效果以及典型人和事，典型一定要突出，事跡一定要感人，一定要結合均衡教育、教育教學等情況，涌現出的領導、師生、家長、企業、社會人士愛校重教典型事例（如安全排查四大家鄉鎮辦領導），要注意收集、強化拓展。要圍繞五大項的內容來寫，但不要面面俱到，匯報材料是印證之一，不是28項指標印證的自評報告，要給省評估小組成員匯報我們推進教育均衡的變化和感受，要述說我們以前想都不敢想的學校變化特色：農村學校出現電子白板、塑膠跑道、塑膠籃球場、校園文化、外墻漆等。

三是下一步的工作打算和建議，要有實實在在的步驟，要具體，但不能寫的太多，更不能寫假。

四是對未來的展望，要喊出美麗鄉村校園的口號，要敢于構想你的理想校園，要有追夢的強烈愿望。

四、第四個問題是匯報材料寫作方式是什么。匯報對寫作的格式、語言要求比較寬松，并不要求形式的整齊劃一。這也是匯報材料與自評報告的不同之處。

匯報正文一般由標題、成文時間、匯報對象，主體、落款等部分組成。標題一般采用醒目的二號宋體字居中排列。匯報標題分兩種： 第一種是公文式標題，如“關于義務教育均衡發展工作情況的匯報”或“義務教育均衡發展匯報材料”。

第二種是復式標題，由主標題和副標題兩部分組成。主標題一般是同匯報內容有關的一句話，如 “真抓實干，特色創新，推進教育均衡發展”，“全面落實科學發展觀，推進義務教育均衡協調發展”、“加快學校標準化建設，促進教育優質均衡”、“實心實意關愛學生，實實在在為人為事”等。副標題是“關于義務教育均衡發展工作情況的匯報”。

匯報的成文時間一般以定稿人定稿的時間為準，多在標題下另起行居中標注，并用不同的字體的辦法體現區別。時間應寫清年月日，不要省略年份或月份，也不要省略年份的前兩位數。如不能把“2013年8月15日”寫成 “13年8月15日”或“8月15日”。

署名多在標題、成文時間的下面另起行居中排列。署名要署單位規范名稱，要同單位的法定正式名稱一致，或使用規范的簡稱。

匯報的主送單位或個人在標題、成文時間、署名下面另起行頂格排列，后加冒號。例如：尊敬的領導、專家。當然，也可以不寫匯報對象稱呼。

匯報要有開頭。開頭也稱前言、開場白。開頭主要介紹匯報的目的、原因或概括工作的總體情況、得出的有關結論，介紹匯報的有關背景情況等。不論何種開頭，都要求簡潔、明快，開門見山。常見的開頭方式可以這樣寫；

如“尊敬的各位領導、各位專家：非常感謝大家蒞臨我校檢查指導，我代表學校向各位表示熱烈的歡迎。現將我校義務教育均衡發展工作情況匯報如下，請各位領導、專家評議”。

主體部分的結構分為三種，即縱式結構、橫式結構、縱橫交錯式結構。縱式結構是指按照事物發展的內在邏輯或時間順序來安排觀點和材料。用這種結構敘述事實，闡明觀點，有頭有尾，過程清晰，便于作者把握歷史和邏輯的統一，使讀者可以清晰地了解事物發展的整個過程。橫式結構是指將掌握的材料和形成的觀點按照其性質或者類別，并列放置，分別敘述，從不同的方面綜合說明匯報的主題。這種寫法的優勢是可以從多角度全方位地展示匯報的中心問題，收到議題集中、觀點突出、條理清晰、說服力強的效果。

縱橫交錯式結構，就是縱式結構和橫式結構的結合使用。這次的匯報材料應該使用縱橫交錯式結構。

匯報的結尾是一個簡要的小結，用以對匯報的總體內容做一個綱要式的總結。這一部分可以簡明扼要地表述，點到為止，主要是展望未來，說明匯報提出的決策建議的意義。

匯報的正文用仿宋三號字體。

匯報單位或個人的名稱可寫在標題下面，也可以放在文末，與成文時間并行。

二、信息宣傳要求

時間關系，這里主要說一下暑期我們能宣傳那些內容：

1、學校再宣傳、再動員的情況：包括宣傳動員工作做法（做實做細），學校懸掛橫幅，校園院墻外側要刷標語，發放致學生家長一封信，校長又做了一次動員報告。

2、今年暑假，許多老師、干部犧牲了暑假，沒有放假，有的學校還全員上陣，全面分工，細化責任，任務到天。

3、校長記暑期教育均衡迎檢日志、暑期迎檢工作臺賬，多典型。

4、學校的學生種植、養殖實踐基地建設。

5、學校強力推進標準化建設力度，想千方設百計完成教學樓、操場、功能室等硬件建設任務。

6、學校校園文化建設。各校在“一校一品一校一線一校一色”上求特色，對校園文化做精、做細、做亮、做出切實的品牌。

7、外墻漆。學校外墻漆是今年暑期的一個亮點，在建設過程中，我們的學校既考慮效果的大氣美觀，又體現育人功能；既大方不土氣，又節儉不浪費。比如：能不涮的就不涮，能涮防水涂料的就不涮漆，能在涮漆時將校微、文字等設計進去的就一并進行，能省的遇省。這些值得宣傳。

8、檔案建設。我們自己如何克服困難，按照督導室下發的目錄進行修改完善28項C級印證檔案。

9、迎檢培訓。學校對師生和相關人員進行培訓的情況。

10、局驗收工作領導小組、局包點領導和責任科室暑期深入學校進行指導督辦的情況。

11、在推進均衡發展過程中其它可以報道的信息。

宣傳意義：掀起教育均衡迎檢驗收工作攻堅戰的新高潮，戰高溫、斗酷暑，大干兩個月。宣傳力度越大，創設的環境越好，工作的難度就越小，工作的主動性就越高。通過宣傳要達到的目的，就是形成這樣一種氛圍：局領導、校長、老師吃住在學校，同工作同休息，不達標不回家，堅決一次搞成功！

下面就各單位特色典型材料提出如下建議：一是各學校都必須上報一篇典型特色材料；二是要安排專人負責寫典型特色材料；三是典型特色材料越多越好。

三、時間要求：各鄉鎮辦、學校匯報材料、典型材料要在7月底以前完成，教育局以上材料要在8月15以前完成。