第一篇：政治理論課淺談（范文模版）

所謂政治理論課，目的在于向同學們弘揚中國特色社會主義文化。作為新時代的大學生，我們需要充分認識到新形勢下高等學校思想政治理論課的重要性；掌握正確的學習方法，全面理解和掌握搞笑政治理論課的指導思想和總體要求。但是，目前，多數高校的思想理論課教學中存在著許多問題。

思想政治理論課中存在的問題主要有：

1．學生們思想上不夠重視

很多同學在上大學以后，思想上懈怠。認為只有專業課，英語課才是王道，而把政治理論課當做思想休息的地方。很少有同學能跟得上老師的步調，課堂上應付老師，考試前臨時突擊，或是熬夜，或是其他更甚的方法，令人不敢恭維。

2．曠課現象嚴重

總有一種說法“必修課選逃，選修課必逃”。上課曠課在大學校園里已經成為一種主流，你若沒有逃課，別人會把你當做異類。尤其是政治理論課，課上會出現大片的空位置。這種現象，不僅擾亂了課堂秩序，而且影響了課程進度。

3．課堂秩序差

我們都親身經歷過，老師在講臺上面說，學生在下面說的情況。不僅僅是說話，聊天、看小說、玩手機、聽音樂…...三尺講臺，是老師的領地，除去這個地方，其他的全是我們學生所在的地方，很明顯，小小的三尺講臺上老師的聲音遠不及學生的吵鬧。這種情況下，尷尬的是老師，無奈的是在座的認真聽講的學生。這種現象，完全影響了課堂秩序。

4．政治理論課課程枯燥

不能否認，政治理論課上睡覺的同學明顯多于其他課程。無疑，對于工科學生而言，政治理論課只是簡簡單單的政治課，卻很少有同學能聽得下去。主要原因就是在同學們眼中，政治理論課沒有跌宕起伏、引人入勝的情節，沒有動魄人心的故事，雖然政治理論課陶冶情操，但遺憾的是，大部分學生思想覺悟沒那么高。

5．課上學生很少與老師主動溝通

很明顯，我們班級上存在這樣的問題。不是說老師沒給機會，而是給了機會卻不知道珍惜，把那珍貴的十幾分鐘白白浪費。問題的根源在于學生，對于老師給的話題沒有興趣亦或是沒有自信站起來與同學分享自己的看法，無論是哪種，都明顯影響課堂氣氛。

對思想政治理論課上存在的問題的對策：

1．糾正同學對思想政治理論課的錯誤觀點

思想政治理論課對于一個人綜合素質的培養起著重要的作用，對于一個人樹立正確的正確的世界觀、人生觀、價值觀也有著至關重要的作用，而這些，能夠幫助一個人很好地融入社會、適應社會。

2．創新教學方法

拋棄之前枯燥無味的教學方式，啟用創新性的教學方法，挑起學生上課的興趣，使大學更有趣味。或許以下教學方式對教學有幫助：1.興趣教學。根據學生興趣所在，適時地改變話題。2.小組討論。將下節課講課的內容提前通知，分小組進行研討。

第二篇：政治理論課思考題

一、試論構建社會主義和諧社會的必要性。

答案要點：

1、構建社會主義和諧社會，把提高構建社會主義和諧社會的能力作為加強黨的執政能力建設的重要內容，是黨的十六大和十六屆三中、四中全會提出的重大任務。構建社會主義和諧社會的總目標是：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的。

2、從國內看，構建社會主義和諧社會，是我們抓住和用好重要戰略機遇期、實現全面建設小康社會宏偉目標的必然要求。

3、從國際看，構建社會主義和諧社會，是我們把握復雜多變的國際形勢、有力應對來自國際環境的各種挑戰和風險的必然要求。

4、從我們黨肩負的使命看，構建社會主義和諧社會，是鞏固黨執政的社會基礎、實現黨執政的歷史任務的必然要求。構建社會主義和諧社會，是我們黨堅持立黨為公、執政為民的必然要求，是我們黨實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益的重要體現，也是我們黨實現執政的歷史任務的重要條件。

5、社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。我們黨提出構建社會主義和諧社會，既是對我國改革開放和現代化建設經驗的科學總結，也是在新的國內外形勢下提高黨的執政能力、貫徹落實科學發展觀、更好地推進我國經濟社會發展的戰略舉措。明確提出構建社會主義和諧社會，反映了我們黨對中國特色社會主義事業發展規律的新認識，也反映了我們黨對執政規律、執政能力、執政方略、執政方式的新認識，為我們緊緊抓住和用好重要戰略機遇期、實現全面建設小康社會的宏偉目標提供了重要的思想指導。構建社會主義和諧社會，關系到最廣大人民的根本利益，關系到鞏固黨執政的社會基礎、實現黨執政的歷史任務，關系到全面建設小康社會的全局和建設中國特色社會主義事業的大局，關系到黨的事業興旺發達和國家的長治久安。

二、簡述鄧小平關于“小康社會”的科學內涵。鄧小平1979年會見當時的日本首相第一次提出的用于現代化發展戰略的一個概念。“所謂小康社會，就是雖不富裕，但日子好過。” 為了規劃中國現代化發展的藍圖，鄧小平設想了著名的現代化發展“三步走”戰略，即：第一步，從1981年到1990年，國民生產總值翻一番，實現溫飽；第二步，從1991年到20世紀末，再翻一番，達到小康；第三步，到21世紀中葉，再翻兩番，達到中等發達國家水平。這是全面建設小康社會的階段。

1、在傳統思想基礎上提出的一個具有社會主義時代內涵的新概念。建立的基礎是社會主義公有制，以馬克思主義為指導，以高度發達的生產力為基礎。

2、深刻反思歷史教訓，立足國情提出的描述中國現代化進程中階段性發展目標的新概念，具有豐富的經濟、政治和文化內涵

3、體現經濟和社會全面協調發展的新概念。

4、富有時代性、開放性的新概念，具有鮮明的時代內涵。“小康”概念的提出，標志著中國現代化發展戰略目標的重大調整。

三、基于當前我國經濟結構的實際，試述如何調整經濟結構以全面推進小康社會建設？

答案要點：

1、經濟結構是指一個國家或地區經濟的構成和各個組成部分之間的相互關系。分析經濟結構需要考慮不同產業構成的產業結構、地理空間分布的地區結構、不同所有制分布的所有制結構和供需層面考慮的供給與需求結構。

2、經濟結構存在的問題與不足：a、產業結構總體格局不合理，三大產業比重不協調，第三產業比重過低，而且內部結構不合理。b、產業組織結構不合理，各類產業的分散化程度較高，集中度低；企業普遍追求“大而全”和“小而全”，大中小企業之間缺乏有效的分工合作，生產力未能得到有效的優化組合。c、地區經濟結構不合理，突出表現在產業結構趨同，重復建設嚴重。

3、調整經濟結構的思路：a、總結經濟結構調整的經驗教訓b、面向全球市場，發揮比較優勢，充分利用國際經濟與產業調整升級的機會，推動結構的優化C.提高城鎮化水平，優化城鄉經濟結構d.促進地區經濟的協調發展

四、簡述科學發展觀提出的條件、內容和意義。

答案要點：

1、條件：第一，總結了二十多年來我國改革開放和現代化建設的成功經驗。第二，吸取了世界上其他國家在發展進程中的經驗教訓。第三，概括了戰勝非典疫情給我們的重要啟示。第四，揭示了經濟社會發展的客觀規律。（1）對發展的核心價值的認識深化（2）對發展目標和道路的認識深化（3）對發展的代際延續原則的認識深化。第五，反映了我們黨對發展問題的新認識。

2、具體內容：第一要義是發展：（1）發展是解決中國一切問題的“總鑰匙”（2）發展必須牢牢扭住經濟建設這個中心（3）發展應該是又好又快發展。第二，科學發展觀的核心是“以人為本”，（1）要堅持人民群眾歷史主體地位，調動人民群眾積極性和創造性。（2）尊重人民群眾生命。（3）注重社會公平，做到發展為了人民，發展成果由人民共享。第三，科學發展觀的基本要求是全面協調可持續，全面發展：“五位一體”：經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態建設；協調發展：“五個統籌”：城鄉、區域、經濟社會、人與自然、國內外。可持續發展：人與自然的和諧，人口與資源、環境的協調，地理環境決定論與地理環境因素。第四，科學發展觀的根本方法是統籌兼顧，在“五個統籌”的基礎上，進一步提出要統籌中央和地方關系，統籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益，統籌國內國際兩個大局。

3、意義：是我們黨對社會主義現代化建設規律認識的進一步深化，是黨的執政理念的一次重要升華；是從新的實際出發，適應全面建設小康

社會的需要，著眼于把握發展規律、豐富發展內涵、創新發展觀念、開拓發展思路、破解發展難題而提出來的，科學發展觀的現實依據就是全面建設小康社會的內在本質要求；深刻闡明了發展的本質和基本內容，揭示了我國經濟社會發展的客觀規律，進一步回答了什么是社會主義，怎樣建設社會主義這個根本問題；標志著我們黨對社會主義建設規律、共產黨執政規律、人類社會發展規律的認識達到了一個新高度，實現了我國社會主義現代化建設指導思想的又一次與時俱進，具有深遠的理論意義和實踐意義。

五、怎樣理解社會主義核心價值體系的提出是我黨對社會主義的認識提高到一個新的水平？

答案要點：

1、社會主義核心價值體系是立足于社會主義經濟基礎之上的價值認同系統,它涉及經濟、政治、文化、思想等社會生活的方方面面,集中體現了社會主義意識形態的本質屬性,是社會主義思想道德建設的指導方針,是激勵全民族奮發向上的精神力量和維系全民族團結奮斗的精神紐帶。靈魂是馬克思主義指導思想，主題是中國特色社會主義共同理想，精髓是弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，基礎是社會主義榮辱觀。

2、我國是社會主義國家，中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，馬克思主義是我們黨的根本指導思想，這就決定了馬克思主義是社會主義意識形態的旗幟。馬克思主義是我國社會主義核心價值體系的指導思想和理論基礎，也是我國社會主義核心價值體系的最根本內容。因此，建設社會主義核心價值體系即是對社會主義意識形態的本質的體現。

3、社會主義核心價值體系是社會主義制度的內在精神之魂，在所有社會主義價值目標中處于統攝和支配的地位。沒有社會主義核心價值體系的指導，構建和諧社會、建設和諧文化就會迷失方向；沒有社會主義核心價值體系的引領和主導，就無法既唱響主旋律，又滿足人民群眾多方面的文化需要；沒有社會主義核心價值體系作保證，就無法彰顯社會主義意識形態的吸引力和凝聚力。因此，在新的歷史條件下，面對世界各種思想文化的相互激蕩，我們只有牢牢掌握意識形態工作的主導權，堅持用社會主義核心價值體系引領社會思潮，才能堅持社會主義意識形態的本質，才能做到既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯誤和腐朽思想的影響，才能保證社會主義文化建設的正確方向，才能最大限度地形成社會共識，凝聚人心、激發活力，為社會和諧提供文化源泉和精神動力。

六、如何正確認識中國社會主義制度創新？

答案要點：

1、社會主義制度并不等于建設社會主義的具體做法。在社會主義制度創新中，特別是根本制度，社會主義制度，社會主義公有制，那是不能動搖的。科學看待這種區分：第一，有利于制度創新，第二，有利于防止右的思潮的影響；

但是，也存在制度創新不徹底。

2、江澤民提出社會主義制度創新：從體制創新到制度創新，創新，包括理論創新、體制創新、科技創新及其他創新。社會主義制度的自我完善和發展，說到底，是一個體制創新的問題。通過理論創新推動制度創新、科技創新、文化創新以及其他各方面的創新，不斷在實踐中探索前進，永不自滿，這是我們要長期堅持的治黨治國之道。江澤民對鄧小平體制創新思想的繼承與發展:第一，從戰略高度認識社會主義制度創新；第二，將社會主義制度創新與整個社會主義發展進程聯系起來；第三，并沒有將制度與體制進行區分，對社會主義制度創新的深度有新的認識。

3、胡錦濤對社會主義制度創新（改革）的認識：第一，將制度創新（改革）上升到中國的命運、社會主義命運的高度。改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路；只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義。第二，制度創新（改革）與中國特色社會主義、馬克思主義聯系起來。新中國６０年的發展進步充分證明，只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義。

4、社會主義制度創新下的幾種關系：①、正確處理好社會主義制度創新與基本制度的關系（性質或方向）②、正確處理好制度創新與發展、穩定的關系（外部關系）③、正確處好制度創新內部的協調關系（內部關系）④、處理好人民首創精神與國家推動制度創新之間的關系（動力）。

七、試述馬克思主義中國化的科學內涵及其歷史意義

答案要點：

1、科學內涵：馬克思主義中國化，就是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合。具體地說，就是把馬克思主義的基本原理更進一步地和中國實踐、中國歷史、中國文化結合起來，使馬克思主義在中國實現民族化和具體化。

第一，馬克思主義中國化就是運用馬克思主義解決中國革命、建設和改革的實際問題。第二，馬克思主義中國化就是把中國革命、建設和改革的實踐經驗和歷史經驗提升為理論。第三，馬克思主義中國化就是把馬克思主義植根于中國的優秀文化之中。

概括地說，馬克思主義中國化就是用馬克思主義來解決中國的問題，同時又使中國豐富的實踐經驗上升為理論，并且同中國的歷史傳統、中國的優秀文化相結合，以形成具有中國特性、中國作風和中國氣派的中國化的馬克思主義理論。

2、歷史意義：第一，馬克思主義中國化的理論成果指引著黨和人民的偉大事業不斷取得勝利。第二，馬克思主義中國化的理論成果提供了凝聚全黨和全國各族人民的強大精神支柱。第三，馬克思主義中國化倡導和體現了對待馬克思主義的科學態度和優良學風，不斷開拓著馬克思主義在中國發展的新境界。

八、試述馬克思主義中國化進程中產生的主要理論成果及理論形成的基本規律

答案要點：

1、理論成果： 其一，以毛澤東為代表的中國共產黨人，運用馬克思主義立場觀點方法，深刻分析中國社會的經濟狀況和階級關系，科學把握中國社會基本性質，努力探索中國革命的規律和特點，創造性地回答了在半封建半殖民地的中國，“進行什么樣的革命、怎樣進行革命”的問題，成功地取得中國革命的勝利，建立了新中國。在馬克思主義中國化的第一個歷史階段，產生了馬克思主義中國化的第一次偉大飛躍，形成了馬克思主義中國化第一個理論成果——毛澤東思想。其二，社會主義制度建立以后，中國共產黨三代中央領導集體帶領全黨全國人民積極探索社會主義建設的正確道路，在實踐中回答了“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”、“建設什么樣的黨，怎樣建設黨”和“實現什么樣的發展，怎樣發展”的問題，從而形成了包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀在內的中國特色社會主義理論體系，形成了馬克思主義中國化的第二個理論成果，完成了馬克思主義中國化第二個歷史階段的第二次偉大飛躍。

2、基本規律：馬克思主義中國化的偉大歷史進程，最根本的一條經驗就是理論聯系實際。馬克思主義中國化的實踐反復證明，只有把馬克思主義基本原理深深植根于中國革命、建設和改革的現實土壤之中，準確把握馬克思主義與基本國情、時代特征的結合點，在實踐中不斷深化和發展馬克思主義，才能使之迸發出無限生機與活力，對實踐產生巨大的指導作用。

九、試述中國新型大國道路的科學內涵和形成過程

答案要點：科學內涵：非西方文明大國，中國特色的社會主義大國，新興工業大國，新型的工商文明大國是建立在公有制基礎上的，人口規模大國，和平發展的大國，世界貢獻、世界責任大國，中國是世界的榜樣大國。

形成過程：

1、辛亥革命是中華民族崛起的偉大開端，打開了近代中國進步的閘門，民主、共和深入人心；

2、五四新文化運動是中華民族崛起的思想上的偉大開端；

3、抗日戰爭是第一次全民族的抗戰，抗日戰爭勝利后，中國成為法理上的四大國之一，成為政治上的大國；

4、新中國成立、抗美援朝的勝利、三大改造的完成，標志中國成為世界新興大國；

5、20世紀60年代中期到70年代初，“兩彈一星”的成功使得中國成為國際核俱樂部成員，挺起了大國的脊梁；

6、70年代末，改革開放使中國富起來，中國開始成為世界經濟大國，開始成為綜合性大國，70年代后，中國成為經濟大國，尤其是世界經濟增長大國；低水平、不發達的大國，這是發展中的問題；

7、2012年，中共18大以后，走向全面發展的大國。

十、后危機時代如何加快經濟發展方式的轉變？

答案要點：

1、堅持把經濟結構戰略性調整作為加快轉變經濟發展方式的主攻方向。構建擴大內需長效機制，促進經濟增長向依靠消費、投資、出口協調拉動轉變。加強農業基礎地位，提升制造業核心競爭力，發展戰略性新興產業，加快發展服務業，促進經濟增長向依靠第一、第二、第三產業協同帶動轉變。統籌城鄉發展，積極穩妥推進城鎮化，加快推進社會主義新農村建設，促進區域良性互動、協調發展。

2、堅持把科技進步和創新作為加快轉變經濟發展方式的重要支撐。深入實施科教興國戰略和人才強國戰略，充分發揮科技第一生產力和人才第一資源作用，提高教育現代化水平，增強自主創新能力，壯大創新人才隊伍，推動發展向主要依靠科技進步、勞動者素質提高、管理創新轉變，加快建設創新型國家。

3、堅持把保障和改善民生作為加快轉變經濟發展方式的根本出發點和落腳點。完善保障和改善民生的制度安排，把促進就業放在經濟社會發展優先位置，加快發展各項社會事業，推進基本公共服務均等化，加大收入分配調節力度，堅定不移走共同富裕道路，使發展成果惠及全體人民。

4、堅持把建設資源節約型、環境友好型社會作為加快轉變經濟發展方式的重要著力點。深入貫徹節約資源和保護環境基本國策，節約能源，降低溫室氣體排放強度，發展循環經濟，推廣低碳技術，積極應對氣候變化，促進經濟社會發展與人口資源環境相協調，走可持續發展之路。

5、堅持把改革開放作為加快轉變經濟發展方式的強大動力。堅定推進經濟、政治、文化、社會等領域改革，加快構建有利于科學發展的體制機制。實施互利共贏的開放戰略，與國際社會共同應對全球性挑戰、共同分享發展機遇。

第三篇：政治理論課實踐教學大綱

“馬克思主義與當代中國實踐”教學大綱

為了深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號）和《中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政[2005]5號）。根據教育部關于進一步加強和改進大學生思想政治教育若干意見，結合湖北汽車工業學院的教學計劃，在思想政治理論課課群中特開設《馬克思主義與當代中國實踐》課。要求學生進行社會實踐，以此來加強思想政治理論課實踐環節，培養學生深入社會、了解社會、認識社會的能力，進而強化大學生的綜合素質，促進大學生的全面發展。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹和落實以人為本的科學發展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，以了解社會、服務社會、鍛煉自我為主要內容，把實踐教學與社會調查、志愿服務、公益活動、專業課實習等結合起來，引導大學生走出校門，把課堂教育延伸到社會基層，開展社會調查，使大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養熱愛祖國、熱愛人民的感情以及對社會強烈的責任心和使命感。通過形式多樣的實踐教學活動，提高學生思想政治素質和觀察分析社會現象的能力，深化思想政治理論課教育教學的效果。

二、基本原則

1、堅持育人為本，牢固樹立實踐育人的思想，把提高大學生思想政治素質作為首要任務。

2、堅持理論聯系實際，提高社會實踐的針對性實效性和吸引力感染力。

3、堅持整合資源，堅持課內與課外相結合，集中與分散相結合，確保每一個大學生都能參加社會實踐，確保思想政治教育貫穿于社會實踐的全過程。

4、堅持受教育、長才干、做貢獻，保證大學生社會實踐長期穩定發展。

三、實踐教學的性質、目的和要求

思想政治理論課實踐教學是思想政治理論課教學的重要組成部分，是大學生在學習思想政治理論課的基礎上進行的綜合實踐過程。通過實踐教學，對于引導學生理論聯系實際，用馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基

【1】 本原理和方法，認識國情，認識社會，加深對黨的路線、方針、政策的理解，培養和樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，有著十分重要的現實意義。在實踐教學過程中，要求學生：

1、初步掌握社會調查的基本方法，了解和認識我國處于社會主義初級階段的實際現狀，了解在我國加強法制建設的必要性及社會公民應具有的基本的法律意識，了解和認識社會、企事業單位對人才素質特別是人才的思想品德及行為規范的基本要求，以到達對自己成才方向的初步定位，增強大學生的遵紀守法意識、增強學習的主動性和自覺性。

2、了解社會經濟發展的其他組織形式在我國改革開放和經濟建設中所起的作用；通過與農民、工人、科技工作者及社會各類勞動者的廣泛接觸中，學習勞動人民的優良品德，正確認識社會經濟現實生活中存在的消極的一面，科學地、辯證地認識改革開放和社會經濟發展中存在的現實問題，加深對馬克思主義的基本理論和黨的基本路線、方針、政策的理解。

3、要求學生綜合運用思想政治理論課所學到的知識，以一個確定的社會調查題目或社會實踐目標，在教師的指導下，完成一篇比較完整的實踐報告，用馬克思主義者的立場、觀點、方法，辯證地、客觀地、歷史地、科學地分析和認識社會現實問題，以達到綜合運用知識的目的，鍛煉在社會交往中的綜合能力，為學生即將步入社會打下基礎。

4、要求學生在整個實踐教學過程中，注意安全，依治進行。

四、實踐教學的內容、形式

1、實踐教學內容

第一，對社會的初步認識和國情考察。通過對農村基層組織、鄉鎮企業和城市中小企業等的調查及參加一定的社會服務實踐活動，使學生了解社情、民情、國情，加深對《思想道德修養和法律基礎》、《馬克思主義基本原理概論》、《中國近現代史綱要》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》和《形勢與政策》等課程內容的理解。

第二，對我國改革開放和經濟建設的實際情況和發展現狀的調查。通過在企業參加具體的崗位勞動或其他形式的實踐鍛煉中，與農民、工人、科技工作者、社會各種不同類型勞動者廣泛的接觸，認識我國處于社會主義初級階段的歷史必然性，改革開放給我國社會經濟發展和人民生活水平帶來的巨大變化，堅定走中

【2】 國特色社會主義道路的信心。

第三，綜合性社會調查和實踐能力的鍛煉。

2、社會實踐的形式（1）開展社會調查。

（2）組織學生到本市的博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園及一些大型廠礦、鄉鎮企業、農業示范區學習參觀。

（3）建立大學生社會實踐基地，積極引導學生參加生產勞動，倡導參加志愿者等公益活動。

五、實踐教學課時安排及成績考核

1、課時安排

思想政治理論課實踐教學環節是思想政治理論課教學的重要組成部分，從思想政治理論課總學時中抽出45學時用于思想政治理論課社會實踐教學，社會實踐主要安排在每年的暑期進行。教師應在每學年第二學期結束前結合課程的具體情況，向一、二年級的學生布置在暑假期間的調查任務，指導學生如何對調查的第一手資料進行整理、歸類、分析、綜合，在此基礎上撰寫調查報告或學習心得體會。

2、社會實踐考核

社會實踐報告屬于學生必修學分，學分為2學分。

學生應整理實踐資料，并結合實踐體會和課程有關內容，寫出3000字以上的實踐調查報告（總結）。思想政治理論課部將組織教師對學生的調查報告或實踐學習的心得體會及時評閱，并結合學生在整個實踐教學活動中的表現綜合評定實踐教學成績。

3、社會實踐考核的獎勵機制

六、實踐教學的條件保障

1、將思政課實踐教學制度化、規范化。思想政治理論課部將制定出切實可行的方案。學校教務處、學生處、團委、人文社科系等單位、部門將相互協調、相互配合，促進實踐教學的制度化、規范化。

2、建立穩定的思政課實踐基地。為使實踐教學落到實處，思想政治理論課部已確定了一批實踐教學基地，如：十堰市博物館、鄖陽革命歷史紀念館、鄖縣 【3】 南化塘革命紀念館等。

3、切實加強對思政課教師的素質培訓。思想政治理論課部將定期對教師進行培訓，每年將送一部分教師外出學習深造，也將通過外出考察等途徑，增長教師的見識，提高教師的教學水平。

4、加強校內實訓基地建設。思想政治理論課部已設有校內實訓基地。

5、大力整合實踐教學資源。為使實踐教學多樣化，思想政治理論課部將購買一批具有教育意義的影音資料，并將和學工部、共青團及學生社團密切聯系，介入到大學生在校的各種活動之中，并為其提供咨詢和指導。

6、解決好實踐教學的經費問題。作為常規的教學活動，學校必須有固定的專項經費投入，我部將做出專門預算。

七、實踐教學質量標準與評估指標

為進一步加強和規范我校思想政治理論課實踐教學管理，使我校思想政治理論課實踐教學工作有標準可依，根據《湖北汽車工業學院校外實習管理辦法》，特制定思想政治理論課實踐教學質量標準與評估指標，以指導我校思想政治理論課實踐教學工作。

1、思想政治理論課實踐教學以分散實習為主，與學生的實習、實踐活動密切配合。

2、指導教師隊伍結構合理。指導教師需具有一定的教學經驗、實踐能力和組織管理能力。

3、具有符合教學基本要求的實習大綱、指導書及必要的參考資料。

4、有科學、規范的實習管理制度及措施。

5、有實習計劃和實習教學安排。

6、指導教師嚴格按實習計劃進行，并要求學生記好社會實踐筆記和寫出社會實踐調查報告。

7、成績考核標準

實踐教學以學生的表現和態度、能力和水平、組織紀律、任務完成情況、社會調查報告等幾個方面的情況進行綜合考核。實習成績按優秀、良好、中等、及格和不及格五級記分制評定。評分標準如下：

優秀：能很好地完成的完成實踐教學任務，達到大綱中規定的全部要求，社 【4】 會調查報告能對實踐調研內容進行全面、系統的總結。對待實踐教學態度端正，無違紀行為。

良好：達到大綱中規定的主要要求，社會調查報告能對實踐教學內容進行全面的總結。對待實踐教學態度端正，無違紀行為。

中等：達到大中規定的要求，社會調查報告能對實踐教學內容進行較全面總結。對待實踐教學態度端正，無違紀行為。

及格：態度端正，完成了實踐教學的主要任務，達到大綱中規定的基本要求，能完成社會調查報告，內容基本正確，但不夠完整、系統。對待實踐教學雖有一般違紀行為，但能深刻認識、及時改正。

不及格：凡具備下列條件之一者，均為不及格：（1）未按規定時間上交社會調查報告和實習手冊者；（2）未達到大綱中規定的基本要求；

（3）社會調查報告馬虎潦草、抄襲或內容有明顯錯誤；（4）未參加實踐教學時間超過三分之一以上者；

（5）幾個同學合作搞某一調查研究，但報告內容雷同者；（6）有弄虛作假等違紀行為者。

八、實踐教學質量監控

1、實踐教學質量意識的強化

結合專題及事例，滲透并樹立教師的質量管理意識，讓“為了全體學生的全面發展”的觀念達成共識，使具有不同天賦、潛能，不同氣質、性格、文化背景的學生都得到最大的發展。

2、加強實踐教學質量的三全管理

1）全面性管理：要求對全體學生的思想品德、文化科學、身體心理、審美、勞技等方面素質的提高進行全面的評價監控，不僅強調學生的認知水平，還應包括學生通過實踐教學所獲得的作為一個人所應具備的各種綜合素質。

2）全員性管理：全體師生都要參與到教學質量管理中。

3）全程性管理：加強實踐教學工作過程的環節性管理，明確實踐教學工作過程各個環節的質量標準，按教學大綱、指導書、教學計劃組織教學。要求教師在實踐教學開始之前作好充分準備，教學結束時作好總結，使實踐教學質量得到

【5】 監控。

3、實踐教學質量的檢查踐行“四結合”

1）集中檢查與日常檢查相結合；

2）普遍檢查和隨機抽查相結合；

3）檢查與指導相結合；

4）自檢與互查相結合。

4、實踐教學質量的評價達到“三結合”

1）過程性評價和終結評價相結合的辦法；

2）定量評價與定性評價相結合；

3）與教師學期評價相結合。

【6】

第四篇：政治理論課看法

政治理論課改革的看法

政治理論課—顧名思義就讓學生學習先進思想文明以及祖國的文化歷史。加強青年學生課的學習有助提高當代青年的思想文化素質和培養強烈的愛國情操。對政治理論課的科學改革有利于學生更好的學習先進政治理論思想、提高理論課的學習熱情、完善理論課的學習方法。

當今大學生思想政治理論教育不是單純的知識教育，更重要的是思想教育和觀念培養。基于這樣的認識，政治理論課的改革應該從以下幾個方面入手，如優化教學方法、教學手段、增強實踐環節、探索多元化的考試評價機制等。在教學方法上,采取啟發引導的問題導引法教學。即首先通過多種途徑了解學生關注的問題與思想實際，結合課程內容，確定授課的重點、難點、熱點和疑點，在此基礎上努力提煉出集四點于一身的問題或專題，找出理論與思想的實際結合點，再引導學生通過小課題、小論文、社會調研等多種生動活潑的形式精心準備、獨立思考、小組討論、班級交流。在整個過程中，堅持“從學生中來到學生中去”“以學生為中心”，提出“細準備，活操作，掏出來，引著走，給工具，促升華”這樣18個字。通過師生共同的努力營造出學生主動參與、積極投入的既嚴肅緊張又輕松活潑的課堂氛圍，其間，在暢所欲言、各抒己見的互動交流中，學生的學習興趣和積極性被調動起來，使討論逐漸納入深化的軌道，最后學生熱烈活躍的討論交流與教師的引導性點撥、導向性分析、實際性講授雙向貫通，并通過“應用”這一中心環節，使學生對自身思想實際和現實社會問題的剖析內化為一種理性的思考，教學的重點、難點在熱點、疑點的烘托中也得以解決。這不僅使學生對關注的問題在認識上廓清迷霧和疑慮，而且使學生在認識問題思考問題的思路和方法上受到熏陶和培養，得以方法論上的啟迪，進而激發和引導學生深鉆理論、理性思考。也使學生由以往的“要我學”轉化為“我要學”。在教學模式上應該由傳統的老師一個人講理論轉換到課堂的趣味討論學習、注重學生的課外實踐環節，同時培養學生利用所學的知識解決社會的問題，努力做到學以致用。同時充分利用先進的多媒體教學軟件和信息資源，通過化靜為動，激發了學生學習的興趣；通過變難為易，拓寬了教學的時空；通過營造情境，增強了教學的說服力。傳統的思想政治理論課教學學習成績評價方法雖有一定的適用空間，但存在著定位不準、缺少差異性、與專業課學習成績評價同質化、考試內容教材化、評分方式單一化等缺陷，學生中普遍存在著學與不學一個樣，考前臨時抱佛腳的現象。為此，在教學實踐中，積極探索、完善學生學習成績評價體系，改革傳統的考試方式，既注意采用教學過程中的評價，也注意運用教學終結時的評價，將學生課堂內與課外、校內與校外各環節的學習情況綜合起來評定學生的課程成績。具體采用了包括課堂討論、寫讀后感、寫參觀體會、網絡瀏覽研究論文、知識競賽、期末統考（開卷）等多種形式。通過深化考試改革，合理評價學生的學習成績，調動了學生的學習自主性和積極性。

我認為，思想道德修養的學習重點，是在充分認識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標和適應轉變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學似乎是最美好、最重要的一段經歷。人的本質，人生理想，人生價值，個人與社會、國家的關系等是大學生經常思考的問題，當代大學生生長在改革開放年代，置身于多元的文化背景中，多重價值觀念的碰撞，復雜的社會現實和新舊體制轉換過程中出現的矛盾和問題，使其人生選擇尤

為艱難。更好的學習思想政治理論課使得當代大學生對生活和學習環境充滿了熱愛，以一種平和的心態處事，通過一些有益的活動，鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質，完善了自己人格魅力的修養和陶冶，這些都為了大學生以后更好的服務于國家與社會奠定了堅實的基礎。

第五篇：家鄉經濟發展政治理論課報告

華東交通大學大學暑期社會實踐調研報告

家鄉所在地社會經濟發展情況調查

周光兵*華貝

摘要：自黨的十六大以來，江西省廣豐縣堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，并結合本縣的實際情況，不斷優化產業結構，全縣經濟取得了長足的發展。廣豐縣充分利用礦產的優勢，其次不斷改善自身的條件來進行融資，吸引外來資金，不斷擴展工業園的規模，使得經濟取得了進一步的飛躍。

關鍵詞：廣豐、科學發展觀、產業結構、“三個代表”

近年來，廣豐縣堅持以科學發展觀為指導，著力做大經濟總量，做優經濟結構，做實財政收入，做強可用財力，不斷優化財政收入結構，提升財政收入質量，努力做大做強做優財政收入，實現財政收入總量一年一進步，幾年一跨步的跳躍式發展，財政經濟取得了可喜的成績，有力地促進了經濟社會又好又快發展。

廣豐素有“黃金滿地鋪”之美譽。儲量豐富的礦產資源有30多種，其中黑滑石存有量居亞洲之首；可開發的水能資源8.94億千瓦；森林蓄積量176萬立方米；紅煙、茶葉、蠶桑、綠豆、天桂梨和山羊、白銀鵝、白耳黃雞等農副土特產品頗有聲望。

2009年，廣豐縣實現生產總值128.01億元，增長3.3%；完成財政總收入13.76億元，增長21.75%；其中一般預算收入6.05億元，增長17.2%。連續三年榮膺“全國最具投資潛力中小城市百強縣”和“全國中小城市綜合實力百強縣”，2008年又首次榮獲“全國最具區域帶動力中小城市百強縣”稱號，成為全省榮獲“三百強”的兩個縣（南昌縣、廣豐縣）之一;2009年榮獲“全國文明縣城”的榮譽稱號, 是繼2000年我縣獲得“全國衛生縣城”稱號后又一個國家級榮譽。同時，廣豐還先后獲“全國社會治安綜合治理先進縣”、“全國雙擁模范縣”、“全國科普示范縣”、“全國食品工業強縣”等榮譽稱號。

縣域經濟社會發展現狀

（一）以“五大產業”為支撐，縣域經濟呈現新格局。廣豐縣在上世紀九十年代初期仍是國定貧困縣，縣委縣政府審時度勢，抓住時機，舉全縣之力，做大做強廣豐卷煙廠，由一支煙經濟拉動縣域經濟迅速崛起，一舉摘掉貧困縣的帽子，一躍成為江西省經濟強縣。但一直到本世紀初，一支煙支撐縣域經濟的單一經濟結構仍沒有根本上的改變。近年來，縣委、縣政府緊緊圍繞“建設和諧平安廣豐，共創富民強縣大業”這一主題，加快推進工業化、城市化、農業產業化和市場化，以加快發展、做大經濟總量為第一任務，以提升投資、消費、出口三大拉動力為重點，大力發展開放型經濟和民營經濟，加快體制機制創新，開拓進取，扎實工作，已經形成了食品、IT、紙業、服裝和非礦金屬加工五大支柱產業，根本改變了過去廣豐“一支煙經濟”的單一格局。尤其是近幾年，增長速度一年比一年快，經濟發展內生動力和活力不斷增強，效益不斷提高。經濟基礎更加扎實，經濟發展進入了新一輪的快速發展階段。

（二）以實施“2233”工程為抓手，農村經濟社會取得新成效。

*周光兵，男，1990年生，江西上饒人，華東交通大學軟件學院電子商務專業08-2班，電子郵件：zhouguangbing914@163.com。

“2233”工程即從2004年起在兩年內各鄉（鎮）要完成“三院”（福利院、敬老院、光榮院）建設，二年內停征農業稅，三年內村道基本實現硬質化，三年內完成農村改水改廁。自實施以來，農村經濟社會面貌發生根本性的變化。農業現代化水平進一步提高。勞務經濟穩定提高。鄉鎮經濟良性發展。

在國際金融危機愈演愈烈之時，廣豐進一步鞏固了全省經濟強縣的基礎，加快了追趕全國百強縣的步伐，深入推進“弘揚方志敏精神”學教活動，賦予了“廣豐人精神”新的時代內涵，全力打造廣豐人品牌，并圍繞市委全會確定的目標任務，推出“1＋4”發展舉措，即“一個抓手、四輪驅動”。“一個抓手”，就是以開展矛盾糾紛排查調處和社會治安重點問題專項整治“百日行動”為抓手，為加快發展蓄勢聚力。從矛盾糾紛排查調處、信訪穩控、預防和打擊刑事犯罪、公共安全、安全生產、凈化社會環境等六個方面入手，深入開展大排查、大調處、大防控、大整治活動，整頓社會秩序，維護社會穩定，保障人民群眾安居樂業。“四輪驅動”，就是要全心全意幫助困難企業和行業渡過難關，千方百計變農民工返鄉潮為創業潮，聚精會神推進縣重點工程建設，全力以赴發展開放型經濟。而對于今后發展目標時，廣豐縣縣委書記倪美堂介紹說，通過“一個抓手”清障、“四輪驅動”提速，使全縣上下化危機為生機，變經濟波動期為發展機遇期，努力實現“六大提升”，即進一步提升新型工業化水平；進一步提升新型城鎮化水平；進一步提升新農村建設水平；進一步提升全面開放、全民創業的層次和水平，為跨越發展引來源頭活水；進一步提升生態文明建設水平，努力實現科學發展、和諧發展；進一步提升民生工程建設水平，促進各項社會事業共同進步、協調發展，不斷提高人民群眾的幸福指數，確保經濟社會平穩較快發展，在新的起點上再創新的輝煌。

這些年來，廣豐縣堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大、十七大的精神，全面落實科學發展觀，把中央精神和省、市工作部署同廣豐實際有機結合起來，求真務實，開拓創新，全縣經濟社會呈現出既快又好的發展勢頭，且已經取得了可喜的成績，但是還存在著許多的問題制約著廣豐縣的全面發展，面對這些問題，要促進經濟社會快速穩定發展的主要做法有如下幾點。

縣域經濟社會發展意見

（一）堅持以人為本，構建和諧社會

收入增加。“生產發展”是建設社會主義新農村的首要任務，是實現其他目標的基礎和物質保障。一是大力扶持龍頭企業快速發展。二是通過建基地、創品牌、拓市場、強服務等一系列措施，不斷將我縣天桂梨、白耳黃雞兩大主導產業做大做強。進一步加大“十大優勢農產品基地”建設力度，使我縣的“2+10”農業結構體系更加完善。三是深入開展“科學發展、和諧創業”主題活動，在激發廣大農民創業活力上下功夫。勞務輸出是我縣農民現金收入的主要來源。把勞務輸出作為一項產業來抓，拓寬輸出渠道，提高組織化比重，積極幫助外出務工農民解決實際困難和問題，切實維護外出務工人員的合法權益。

素質提高。農民是建設新農村的主體，培養大批“有文化、懂技術、會經營”的新型農民，是新農村建設最本質、最核心的內容，也是最迫切的要求。一是注重農村九年制義務教育，二是加強對農民教育設施及技能培訓的投入，啟動鄉（鎮、街辦）文化站建設，力爭二年內完成全縣所在鄉鎮文化站建設。三是全力實施萬人培訓計劃，實施“陽光”工程，加強對農民的培訓，強化對農民人才的培養和造就。四是扎實開展文明村鎮、文明村組、文明家庭和優秀黨員戶創建評比活動。要切實抓好科技、文化、衛生“三下鄉”活動，大力倡導積極向上、健康文明的新風尚。大力開展精神文明創建活動，構建思想道德體系，加快發展社會事業，全面提升廣大農民的文明素質和農村社會的文明程度。

就醫方便。大力發展農村公共衛生事業，抓住我縣作為全省新型農村合作醫療改革試點縣的契機，進一步加強農村公共衛生和基本醫療服務體系建設，加強鄉鎮衛生院的建設，二年內完成鄉鎮衛生院新建改造工作，積極爭取和落實好合作醫療配套資金，使更多的農村和農民受益。要支持建立健全覆蓋城鄉的突發公共衛生事件指揮、疾病預防控制、醫療救治體系，加大艾滋病、禽流感等重大傳染病的防治力度。

管理民主。進一步加強村級組織規范化建設，健全在村黨組織領導下的村民自治機制，建立村民、農村黨員、村民代表、工青婦組織等不同層次的信息網絡建設，認真探索了一整套完善的村務公開制度和群眾工作制度。切實做到“村里的事村民知曉，村里的事村民作主，村里的事村民監督，村里的事村民滿意”。

（二）堅持實施新型工業化核心戰略，全力提升縣域經濟發展水平。

我縣堅定不移地推進工業強縣戰略，做大總量，優化結構，提升質量，不斷提高工業經濟競爭力。堅持發展氛圍要圍繞工業造，優惠政策要圍繞工業定，領導力量要圍繞工業來安排，軟硬環境要圍繞工業來優化。第一，以工業園區為突破口，為工業經濟快速發展提供平臺。第二，以做大做強企業為主抓手，努力壯大工業經濟實力。第三，以壯大產業經濟為目標，精心打造縣域特色經濟。第四，以優質服務為落腳點，營造工業快速發展的良好氛圍。

（三）、堅持不斷完善縣城功能，增強縣城集聚輻射力

圍繞把廣豐建設成為山水園林城市的戰略定位和建好“一河兩岸”、“一心五片”的要求，切實推進城市規劃、建設和管理，堅持擴容提質并重，建設管理并舉，著力打造最佳人居環境和創業環境，急切需要做好“六高”工作，即高標準規劃城市、高質量建設城市、高水平管理城市、高效能經營城市、高品位培育旅游經濟、高速度發展現代服務業。

廣邑舞蹁躚，豐溪涌大潮。文明悠久、勤勞樸實的廣豐人民正以蓬勃的朝氣、堅實的腳步、全新的思路、有力的舉措繪出新一輪發展藍圖??

參考文獻：

[1] 編寫組.《馬克思主義基本原理概論》[M].高等教育出版社, 2008-6

[2] 編寫組.《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》[M].高等教育出版社，2008-4