第一篇：思想政治理論課

思想政治理論課

社會實踐教學要求及選題

一、社會實踐要求

通過對政治理論課程的學習，大學生走出校門，把課堂教育延伸到社會基層，更好的了解社會、服務社會，開展社會調查，使大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養熱愛祖國、熱愛人民的感情以及對社會強烈的責任心，加深對毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下，走中國特色社會主義道路，實現中華民族偉大復興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責任感。整個社會調查活動要求運用一種理論，開展兩方面調查，即主要圍繞對城市和農村兩個方面進行調查；撰寫一篇調研報告或論文。鼓勵和提倡學生利用學校及各學院組織的社會實踐活動，結合所學的理論進行實踐活動。

二、調查報告內容要求

1、結合實踐活動，參考選題范圍，自擬題目，寫出調查報告，字數1500字左右。

2、可以參考他人文章，但需注明引用的出處，不得抄襲、照搬他人調查報告的內容。查到抄襲者視零分處理。社會實踐成績不及格視本學期政治理論課相應課程不及格。

3、調查報告正文開始前必須有150字左右的內容摘要和不少于三個的關鍵詞。

4、調查報告正文的結尾處必須附上調查報告所參考的文獻或書目，包括：書名或文章名，作者，出版社，圖書出版年月或期刊發表的年月，參考互連網文獻的請注明網址。

三、調查報告的格式要求

1、打印要求

A、調查報告用A4紙打印。

B、首頁要求有封面。建議在封面上方適當位置，用2號、宋體、居中方式寫清調查報告具體的題目，頁面中下部請用3號字體依次寫清楚所在的學院、專業、班級、姓名、學號。

C、調查報告第一頁，調查報告題目用3號加粗宋體來寫，調查報告正文用“小4”號宋體，單倍行距，“頁面設置”上：2厘米，下：2厘米，左：2.2厘米，右：2厘米，請裝訂左側。

D、請在調查報告右下角插入頁碼。

E、內容摘要和關鍵詞用5號楷體，末尾的參考文獻用5號宋體。

2、手寫要求

用16開300字稿紙書寫，可參考打印格式要求，注意書寫清晰。

四、注意

1、論文上交的時間：2010年暑期開學第二周前，以班為單位，按學號排序，由班長收齊后統一整理上交。

2、論文上交的地點：社科部辦公室（行政樓402，電話：8579262）

3、以小組為單位進行社會實踐活動的同學，應各自分別提交調研報告一份。

2010年5月19日

社會科學部

附件：

思想政治理論課

社會實踐調查報告參考選題

1、結合社會主義初級階段理論，分析本地區的區情。

2、結合中國特色社會主義事業的10條基本經驗，調查總結本地區經濟、社會發展的成功經驗。

3、社會應急機制調查。

4、本地區農業、農村結構的戰略性調整調查。

5、本地區全面建設小康社會有哪些具體舉措。

6、本地區怎樣走新型工業化道路。

7、如何優化本地區的產業結構和區域經濟結構。

8、本地區如何落實科教興國戰略與人才強國戰略。

9、本地區如何落實可持續發展戰略。

10、本地區如何落實環境保護政策及計劃生育政策？

11、本地區如何實施對外開放戰略？

12、本地區發揮黨內民主調查研究。

13、本地區共產黨先進性的時代特征和保持黨的先進性問題調查研究。

14、本地區完善社會主義市場經濟體制調查研究。

15、本地區完善市場體系建設調查。

16、本地區公有制實現形式、股份制以及股份合作制調查研究。

17、本地區個體經濟發展調查。

18、本地區農業高新技術發展的現狀及對策分析。

19、本地區農業產業化經營發展調查研究。

20、全面建設小康社會指標體系與本地區發展進程調查研究。

21、本地區中小企業發展調查研究。

22、本地區鄉鎮企業發展調查。

23、科學發展觀與本地區經濟社會發展的政策思路調整。

24、本地區城鎮化發展戰略和農村勞動力轉移問題調查研究。

25、本地區社會道德狀況調查研究。

26、本地區經濟社會發展中的社會矛盾、社會沖突調查研究。

27、本地區城鎮收入分配問題與完善城鎮最低生活保障制度調查研究。

28、本地區農村貧困問題及完善農村最低生活保障制度調查研究。

29、本地區民辦教育發展調查研究。

30、中國優良傳統道德在當代公民道德建設中的現實價值調查研究。

31、本地區未成年人思想道德建設調查研究。

32、本地區義務教務發展狀況調查。

33、本地區農村醫療保障法律制度調查研究。

34、某基層黨組織按照“三個代表”要求建設黨的情況調查。

35、本地區鄉鎮體制改革以及干部人事制度調查研究。

36、本地區民族民間傳統文化保護與發展調查研究。

37、本地區農民業余文化生活調查。

38、基層黨組織在構建學習型黨組織的情況的調查。

39、“三個代表”在基層的典型調查。

40、黨員帶領群眾奔小康的先進事跡調查。

41、私營企業主入黨發揮先鋒模范作用的調查。

42、本地區農民增收問題的現實選擇。

43、本地區解決“農村、農民、農業”（即“三農”）問題的情況調查。

44、本地區全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調查。

45、本地區以信息化帶動工業化，實現跨越式發展情況的調查。

46、當地農業高新技術發展的現狀及對策分析。

47、當地社會主義新農村建設情況調查。

48、當地構建和諧社會情況調查。

49、當地大學生就業以及人才需求情況調查。

50、社會公德意識調查。

51、抓好農村黨建 促進農村科學發展

52、用科學發展觀解決基層矛盾

53、科學發展觀中人與自然關系的認識與現實調研

54、科學發展觀與實施素質教育

55、當地生態環境的調查分析

56、國際金融危機背景下開拓農村市場調研

57、我的家鄉，我眼中的新農村（“社會主義新農村建設”問題調研）

58、阻礙貧困地區脫貧致富的非經濟因素分析

59、當前國際金融危機給經濟社會發展帶來的影響

60、構建環境友好型、能源節約型社會問題調研

61、科學發展觀與全面建設小康社會

62、科學發展觀指導下關注弱勢群體，提高和改善困難群體生活水平

63、在構建和諧社會的實踐中貫徹落實科學發展觀

64、科學發展觀對當地經濟建設的指導作用的調查研究

65、“發展是硬道理”的實踐表現

66、城市農民工的工作與生活及其社會意義

67、城市環境保護調查

68、社會安全感現狀和原因調查分析

69、用人單位對大學畢業生的需求狀況的調查研究

注：每位同學必須寫，社會實踐成績不及格視本學期政治理論課相應課程

不及格。請仔細閱讀上文查看具體要求。（張會彬）

第二篇：思想政治理論課作業

致即將離去的大一生活

時間如流水一般，又快而且一去不返。晃眼間，大一生活即將離去，自己即將成為師姐了，我仿佛還不能接受這個事實總希望時間它走得慢點兒。但是風將把一切吹成過往，再被時間的大手捻成碎片，我只能祭奠它了。

在高中時，老師經常給我們描述大學生活，說大學是天堂，多麼的自由，圖書館是多么的神奇，當然最讓我們高中生憧憬的便是他們口中經常說的愛情了。當自己上大學之后才明白，那不過是當初老師激勵我們認真學習的法寶罷了，才發現大學并非那么夸張，甚至很頹廢，學習的人是沒多少的，忙著裸考的人倒是一大堆;圖書館還是小情侶居多，圖書館成了一個約會的好地方；特別是當初老師說大學女生宿舍樓下的椅子都是男生坐壞的，現在我才明白——大學女生宿舍樓下不一定有椅子，但是男生是一定有的。

剛進大學的我，對一切都是懷著好奇心的，我小心翼翼的觀察著我的大學，我迷茫了，沒了高中時那股沖勁兒，生活也沒那么充實了。因為我十二年寒窗苦讀考上的大學，老師和家長口中那神圣的大學卻是這般——男生把電腦當成游戲機，女生把電腦當成DVD；小情侶們愛得死去活來；隨手丟垃圾的學生大有人在，甚至連一個小學生都比不上；

上課睡覺、玩手機、講話已不是像高中那樣偷偷摸摸了。每天受這種風氣影響的我，以至于我媽打電話來叫我認真學習，而我的回答是?學習嘛！就那樣！?，直到去圖書館看了一些書后，才幡然醒悟——誰的青春不迷茫啊！并有些思考?如果三年大學下來，我連一個證都沒拿到，那么我還不如現在就回家，免得在這里浪費錢和光陰。就讓那些不管自己的事兒，有多遠滾多遠吧！既然是不能改變事實，還不如試著接受呢！?，做好自己就夠了。

大一，給我最深刻的感覺就是，大學里不缺人才。因為這里云集了很多的精英。以前高中的優越感除了給你帶來自信外，還可能帶來自卑與不適，最初的我也深受影響，后來還是白巖松的《痛并快樂著》中的一段話讓我明白了過來，就是?也許干什么事兒都需要一點‘無心’。正因為無心，抱的希望不大，失望也就不大；正因為無心，沒有刻意地鉆營與設計，只能本本分分的做自己，少了表演，少了模仿，多了自然，多了本色。最后倒因為這種無心，是自己在沒有什么壓力的情況下，一步步走向成功。但愿，以后好多事，自己也能以平靜的‘無心’去做，最后能否成功并不重要，上路時的輕裝才是最重要的。?也正是這番話讓我在后來的學習生活中遇到事情大都能以平常心去對待。

大一生活即將結束的現在的我與剛進大學的我，的確成熟了、穩重了不少，這當中有自己受到的教訓與老師的指導

是分不開的。大學開闊了我的眼界，認識的以前的我是多么的渺小。在大學，我丟失了鋒芒畢露、幼稚、愛情，收獲了成熟、教訓、經驗；學習了我以前想都不敢想的知識；結識了許多新朋友，收獲了幾份真摯的友誼；參加的比賽也不少，膽量也煉出來了。在失與得之間，還是得大于失的。在這大一即將結束的日子里，我希望最后的期末測試能給我的大一生活畫上一個完美的句號；希望大二時，我這個師姐能夠當好；也希望畢業時，我沒有白讀這三年大學，在大

二、大三我能收獲更多；能夠順利畢業，去實現我的短期目標，做我想做的事，不違初衷！

第三篇：思想政治理論課心得

做個有思想的人

一直以為，政治是一個個用專業的名詞組成的術語，讓普通老百姓聽得云里霧里的東西；一直以為，政治就是政治家的統治的工具，一些很深奧的東西。一直以為，政治跟我們太遙遠，我只要知道國家的大政方針就可以了，至于細節，至于為何而來，這些對于作為一名平常小百姓的我們而言，并不重要。也許是對于政治的認識尚處于膚淺狀態，也許是對于政治的認識太過官方，才導致存在一些誤區。

政治離我們太遠，因為距離，所以我們才覺得不重要，所以在一開始上政治理論課的時候，總覺得沒有什么多大的意義。但是學了一段日子之后發現，大學上的政治理論課跟之前在中學高中所學的政治課并不完全相同。以前在初中高中學習政治理論課的時候，總覺得有些枯燥無味，照本宣科。那些所謂的政治理論課，除了介紹國家的國體政體、法律法規、法律與道德的關系、新聞消息??這些都是理論的東西，我們在學習的過程中，只是一味地接受“填鴨式”的學習方式，被動地學習，并且就算是學過了，也很容易淡忘。

帶著幾分疑惑，開始了我大學的政治理論課程。學生訪間流傳著一句話：大學學高中的，高中學初中的，初中學小學的，小學學幼兒園的。所以一開始我就以為，我們現在學的東西，就是以前我在高中學的知識，沒有創新。再加上剛上大學，就有聽到許多人說過，大學是很輕松的，60分萬歲，多1分浪費。所以一開始，對于政治理論課，我也沒有抱著太多的興趣。

大一一進校門，所學的思想政治理論課便是思想道德教育和法律基礎。這本課不難學，而且里面的許多內容也是之前學過的。翻著書本，這本書也沒有引起我多大的興趣。但是學過一段時間后，我發現，這門課是相當有意思的，特別是上課老師給我們時間，讓我們對課本里的內容進行討論時，更加有意思。根據課本的內容，再加上我們學校學生的實際，通過各種方式來上這門課。特別是討論一些我們學生感興趣的話題時，課堂范圍更加活躍，使我們更加喜歡上這門課程。而這樣的方式，可以使我們學習到更多的內容。

我記得其中有一節課是老師讓我們自己去討論，對于自己的男朋友或者是女朋友選擇的標準是什么。大家在討論時非常熱烈，因為這個話題也適合我們現在的年輕人，可以引起我們大家的討論。因為這門課是由兩個班合班上的，所以老師讓我們討論一小段時間后，每個班選三個代表，在黑板上寫上自己的標準。有些人寫得標準非常有趣，有些人寫得比較中規中矩。通過這個標準的不同，也可以反映出來一個人的性格差異。其實學政治思想課就是應當如此，大家在課堂里面都能夠有話說，既可以做到跟老師的互動，也能使同學之間更加地了解。通過這個小討論，我們也學習到了課本上的內容，大學生活需要怎樣來安排自己的時間，如何進行自我目標的設定。其實在大學里，很多人的思想品德已經定型，很難再有大的改變，所以老師們要做的就是給我們一個好的引導。重復的話題，肯定不會引起學生們的喜歡，但是相反，如果讓學生自己來說，當課堂的主人，效果就不一樣了。我們要做一個有思想的人，所以課本里的灌輸對我們來說，效果并不大，如何在課堂里有一個新的探索，以達到課程的目標，這是老師的難題。但是在這門課里，我學到了許多，同時也讓我收獲了許多。

第二門政治思想課程是近現代史綱要，這門課也相當有意思。老師上這門課的時候不是照著書本念，而是結合我們學生學習的需要，就像是給我們講故事一樣，告訴我們中國的那些歷史。有些內容甚至不是課本上的，是結合老師自身的經歷，告訴我們真實的東西，讓我們在學習的過程中，可以學到課本以外的內容。像我們之前學紅軍過草地的歷史，以前在歷史書上都是講了一遍又一遍，就像是炒菜一樣，把菜翻了一遍又一遍。話說的好聽一些便是讓我們重復記憶，可以學到更多的東西，其實營養就在炒的過程當中給浪費掉了。

中國的歷史上下五千年，而政治理論課關于中國歷史的故事，是從近現代史開始的，也就是從我們熟悉得不能再熟悉的鴉片戰爭開始講起，那風雨飄搖的年代，那弱肉強食的年代，那屬于中國的屈辱的年代。1840年的鴉片戰爭，打開了中國塵封多年的歷史的大門，在地大物博、自給自足的小農經濟的社會里，開始了屬于它的歷史轉變。歷史總是殘酷的，人性的貪欲，讓一個個帝國主義國家覬覦著這塊土地，瓜分中國，奪取黃金，成為它們企圖中國的目的，而我們，在無知的狀態下，輸給了自己，也輸給了歷史。閉關鎖國，有當時的政治考量，也有清政府錯誤的判斷。清朝歷史上最出色的帝王康熙帝在位時，都不敢大開國平，更何況是晚清政府、一些頑固勢利，那些守舊派呢？

我個人覺得中國的歷史要講明白要講清楚，還是有一定的難度的。因為中國的歷史太多太長，哪怕只是一個近現代史，也是如此。我們平時所說的，只是主流的媒體所告訴我們的事實。以前聽過這么一句話，要看中國的歷史，在歷史書上看到的，都是一個虛的東西；要真正了解中國的歷史，就要走出課本，到現場去看，感受當年帝王將相的故事。在歷史博物館里，我們看到的也只是九牛一毛，只言片語，不足以留下太多故事里的印跡，當年歷史的軸輪輾過的痕跡，不知遺落在誰的故事里，又在哪一條長河里浮現。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中。我們是一群看歷史的人，終究有一天，我們也成為了歷史。但是我們要在歷史里，學會當年的經驗，學會當年的風雨興衰。上完這門課后，我有一種感覺：讀史，其實就是讀自己。歷史總是驚人的相似，為何人們總不會在歷史當中借鑒？是人性的無意還是故事的未待續？

如今，學完了思想品德與道理教育，學完了近現代史綱要，如今，我們學習的就是馬克思主義基本原理概論。馬克思在30歲那年就有了自己的主義啦，如今我差他的年齡只有10歲，10年的蹉跎歲月，他的高度，我想，我是永遠也無法啟及的了，我只是站在巨人的后面，瞻仰前人的人。雖然我們如今把馬克思主義教條化了，但是馬克思主義的思想卻永遠不會教條化。他的思想、他的哲學思辨能力，是除了古希臘之后，比較出色的一個人。所以，學習馬克思，我覺得首先不要在心里去排斥它，而是要用一個全新的角度去觀察。

在美學課上，老師說過無用之大用的說法。上政治思想課，也就給我這個感覺。很多看似沒有大用的課程，實則是最有用的課程，只不過我們習慣用實用主義和速成主義所左右。學習這些課程，我覺得也給了我一定的思想涵養和理論基礎，讓我在學習的過程當中，提升了我自己的內涵。人要做一個有思想的人，得到思想的重要來源之一，就是和大家的思想不斷地接觸。

第四篇：碩士研究生思想政治理論課

碩士研究生思想政治理論課

《中國特色社會主義理論與實踐研究》學習提示

（供2013級免費師范生教育碩士學習使用）

一、該課程的內容結構及主要內容提示

（一）簡目

導論

第一講當代中國的基本國情

第二講中國特色社會主義經濟建設

第三講中國特色社會主義政治建設

第四講中國特色社會主義文化建設

第五講中國特色社會主義社會建設

第六講中國特色社會主義生態文明建設

第七講中國共產黨的建設

第八講當代中國與世界

（二）細目（其中用黑色字體的是本次學習要求重點掌握的內容，整個課程

中標示的有16個重點，有關章目后面的阿拉伯數字為重點內容序號）

導論

一、中國特色社會主義是當代中國的主題

1．當代中國的歷史任務

2．中國特色社會主義是當代中國發展進步的旗幟

二、中國特色社會主義的主要內容（1）

1．中國特色社會主義的基本問題

2．中國特色社會主義的道路、理論體系和制度

三、中國特色社會主義的發展

1．中國特色社會主義的歷史成就

2．在新的歷史起點上繼續推進中國特色社會主義

四、學習本課程的目的、意義和方法

第一講當代中國的基本國情

一、當代中國的基本特點

1．當代中國國情概述

2．當代中國的歷史方位

二、當代中國發展的階段性特征和重要戰略機遇期

1．準確認識我國發展面臨的階段性特征

2．緊緊抓住和用好重要戰略機遇期

三、堅定不移走科學發展道路（2）

1．始終堅持科學發展

2．堅持以人為本

3．促進全面協調可持續發展

4．堅持統籌兼顧

第二講 中國特色社會主義經濟建設

一、中國特色社會主義經濟建設概述

1．經濟和經濟建設

2．中國特色社會主義經濟理論

3．中國特色社會主義經濟制度和體制

二、中國的經濟體制改革

1．經濟體制改革的基本特點

2．經濟體制改革的基本要求和原則

3．經濟體制改革的重點領域和關鍵環節

三、中國的經濟發展（3）

1．加快轉變經濟發展方式

2．中國經濟發展戰略和發展道路

四、經濟全球化條件下的中國對外開放（4）

1．經濟全球化對中國的機遇和挑戰

2．擴大對外開放的主要內容

3．推動建立公正合理的國際經濟新秩序

第三講中國特色社會主義政治建設

一、中國特色社會主義政治建設概述

1．政治和政治觀

2．中國特色社會主義政治理論

3．中國特色社會主義政治制度

二、中國特色社會主義政治發展道路（5）

1．始終高舉人民民主的旗幟

2．堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一

3．堅持中國特色社會主義政治制度

4．發展社會主義民主

5．完善社會主義法治

6．不能搞“三權分立”和多黨制

三、積極穩妥推進政治體制改革（6）

1．政治體制和政治體制改革

2．中國政治體制改革的成就

3．中國政治體制改革的任務和要求

4．政治體制改革與政治穩定

第四講中國特色社會主義文化建設

一、中國特色社會主義文化建設概述

1．文化和文化建設

2．中國特色社會主義文化理論

3．中國特色社會主義文化發展道路

4．中國特色社會主義文化制度和體制

二、推進社會主義核心價值體系建設（7）

1．社會主義核心價值體系建設的重要意義

2．社會主義核心價值體系建設的主要任務

3．堅持馬克思主義的指導地位

三、提高國家文化軟實力（8）

1．文化軟實力是綜合國力的重要組成部分

2．推進文化傳承、借鑒與創新

3．推動中華文化走向世界

四、深化文化體制改革

1．深化文化體制改革的重要性和緊迫性

2．深化文化體制改革的主要任務

第五講中國特色社會主義社會建設

一、中國特色社會主義社會建設概述（9）

1．社會建設

2．中國特色社會主義社會建設理論

3．中國特色社會主義社會建設制度和體制

二、保障和改善民生

1．民生問題的主要表現及原因

2．保障和改善民生是推進社會建設的重點

三、統籌協調社會利益關系（10）

1．正確處理人民內部矛盾

2．妥善處理各種利益矛盾

3．維護社會公平正義

4．加大收入分配調節力度

5．促進基本公共服務均等化

四、推進社會管理創新

1．當前社會管理存在的問題

2．提高社會管理科學化水平

第六講 中國特色社會主義生態文明建設

一、中國特色社會主義生態文明建設概述（11）

1．生態與生態文明

2．中國特色社會主義生態文明建設理論

3．中國特色社會主義生態文明建設的目標和意義

二、促進經濟社會發展與人口資源環境相協調

1．人口資源環境問題制約中國經濟社會的發展

2．控制人口數量、提高人口質量的基本國策

3．節約資源、保護環境的基本要求

三、建設資源節約型、環境友好型社會（12）

1．資源節約型、環境友好型社會的基本內涵

2．建設資源節約型、環境友好型社會的基本途徑

四、中國應對全球氣候問題的主張

第七講中國共產黨的建設

一、中國共產黨的建設概述

1．中國共產黨的性質和領導地位

2．中國共產黨的執政黨建設理論

二、黨的建設面臨的新課題新考驗（13）

1．黨的建設面臨的“四個考驗”

2．黨的建設面臨的“四個危險”

3．加強黨的執政能力建設和先進性建設

三、提高黨的建設科學化水平（14）

1．全面推進黨的建設新的偉大工程

2．提高黨的建設科學化水平的目標任務

第八講當代中國與世界

一、當今世界發展的新特點和新趨勢

1．和平與發展是當今時代的主題

2．當今世界正處在大發展大變革大調整時期

二、當代中國同世界的關系的歷史性變化

1．中國與世界的聯系日益緊密

2．中國的國際地位不斷提升

三、中國的國際戰略與對外方針政策（15）

1．當代中國的國際戰略

2．當代中國的對外方針政策

四、中國的和平發展道路（16）

1．中國和平發展道路的提出及內涵

2．中國和平發展道路的世界意義

二、復習思考題

1．改革開放以來，我國綜合國力有了極大提升，2010年國內生產總值躍居

世界第二，但我國面臨的形勢和任務還十分艱巨。請談談對當代中國基本國情的理解與認識。

2．改革開放以來，中國的經濟發展取得了舉世矚目的成就，積累了豐富的經

驗，請從中國特色社會主義經濟理論和制度的角度，分析這些成就取得的根本原

因。

3．有人認為，30多年來，中國經濟的改革和發展取得了巨大成績，但政治的改革和發展卻相對滯后。請談談你對這一觀點的認識。

4．中共十七屆六中全會提出堅持中國特色社會主義文化發展道路，建設社會

主義文化強國的目標，請從理論和實踐相結合的角度談談你的認識。

5．改善民生問題是社會建設的重點。當前，就業難、住房難、看病難、上學

難等成為改善民生中最緊迫的問題。請談談解決這些問題的意義以及你認為解決的基本途徑。

6．氣候變化問題是國際熱點問題，請談談你對這一問題的認識。

7．為什么說我國不能搞三權分立和多黨制？

8．近年來，國際范圍內關于中國有哪些影響較大的評論或預測？你是如何認

識這些評價或預測的？

三、學習期間要求閱讀和參考的基本書目

1．《中國特色社會主義理論與實踐研究》編寫組：《〈中國特色社會主義理論

與實踐研究〉教學大綱》，高等教育出版社2012年3月版

2．顧海良主編：《“中國特色社會主義理論與實踐研究”專題講義》，高等教

育出版社2012年6月版

3．《毛澤東選集》第4卷，人民出版社1991年版

4．《毛澤東文集》第7卷，人民出版社1999年版

5-6．《鄧小平文選》第2-3卷，人民出版社1994、1993年版

7．江澤民：《在慶祝中國共產黨成立80周年大會上的講話》，人民出版社2001年版

8．江澤民：《全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面——在中國共產黨第16次全國代表大會上的報告》，人民出版社2002年版

9．胡錦濤：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗——在中國共產黨第17次全國代表大會上的報告》，人民出版社2007年版

10．胡錦濤：《在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會的講話》，人民出版社2008年版

11．10．胡錦濤：《在慶祝中國共產黨成立90周年大會的講話》，人民出版社2011年版

12．中共中央宣傳部理論局：《中國特色社會主義理論體系學習讀本》，學習出版社2009年版

第五篇：思想政治理論課感想

思想政治理論課感想

思想政治理論課一件件上了一段時間,我感到自己思 想 漸受老師的影響,對很多事情的看法都改變了。在一開始看到課程表里的思想政治理論課一周要上四節,我就感到很疑惑,難道思想政治理論課真的那么重要?學校居然安排一周四節課,我就帶著這種疑惑去上政治思想理論課。

剛接觸老師,我就強烈感到老師是一個很愛國的人。說真的,在高科技之下,我看到過很多對我們現代社會的不滿信息,而且還有很多國家存在的問題,就這樣逐漸自己也贊成他們的意見,認為自己所在的社會有很多不好。所以,雖然自己還沒有到“憤青”的地步,但多多少少也有一點抱怨,總覺得西方的社會比自己的國家的社會好,福利也很好。

但隨著課程的展開,每次老師都會在努力改變我們對社會的那一點點抵觸。一開始,我自己并不接受老師的說法,老師一直在分析我們國家的現狀,說我們國家比西方國家好很多,例如我們的制度,我們國家是社會主義國家,而西方國家是資本主義國家。他們制度是以有錢為主的,有錢才有發言權,很多制度都是圍繞富人而制定的,而我們國家就不同,我們國家是特色社會主義的民主政治,并且社會主義民主政治的本質是人民當家作主,并不會像他們那樣,什么事都是富人說了算,這些我們國家就比西方國家好很多。老師也跟我們分析歷史人物,讓我們了解我們國家的建立是很艱苦的,多少位革命烈士是犧牲性命來完成這一艱巨任務。讓我深切感到我們國家是多么來之不易,還有那些西方國家是怎么欺負我們國家的,根本就不把我們國家放在眼里。這讓我感到很氣憤,逐漸也就沒那么羨慕西方國家,還有他們經常打著人權的口號來為難我們國家,說我們國家沒有人權,看了老師的分析,我才了解到真正沒有人權的是他們。

逐漸的,我自己的看法就開始改變了,其實自己的國家很好的。老師也有跟我們分析我們現在國家存在的問題,但雖然我們有問題,但我們的政府已在努力的改變,盡力把我們的社會建設的更好,而不像西方國家一直在逃避,明知道有問題卻不肯改變,一味的把責任推給別的國家。

現在我對自己國家的看法已經改變了,不再覺得西方國家很好,現在更喜歡自己的國家,我是被老師的愛國之心感染了,還有老師對待問題的分析是那么的全面,從多方面分析,這教會了我看問題要從多方面看待,要有自己的分析和看法。現在我終于明白學校為什么會安排那么多課來上思想政治理論課了,因為這門課真的很重要,它改變了我的思想,令我從新認識了這個國家,也從新愛上了她-中國。