第一篇：我在改革開放中的作用

我在改革開放中的作用

1978年，中國共產黨召開了具有重大歷史意義的十一屆三中全會，開啟了改革開放的新時期。改革開放的偉大實踐，使中國人民的面貌，社會主義中國的面貌，中國共產黨的面貌發生了歷史性的變化。

改革開放不僅給國家帶來了歷史性的轉機，而且使大學生的社會主人翁意識逐漸強化，將社會思想和社會責任放在首要位置，也逐漸將個人理想與社會理想緊密聯系起來，并深化自己對個人理想與社會理想關系的認識。改革開放中，我們大學生確立奮斗目標，并為社會主義事業逐漸奉獻自己，也在為社會共同理想不斷努力，將社會價值放在個人價值之前。而市場經濟的發展，以及利益主體的多元化，這在改革開放中普遍多見，從而使得大學生個自人的獨立性，自主性得以確立。而我們也從自身的利益要求出發，選擇自己的行為，也學會根據市場的要求和動態進行自我設計，自我發展并積極追求自己的價值尊嚴和利益要求，間接推動了社會主義市場經濟及其價值理念的發展與弘揚。

改革開放30年來，廣大大學生先解放思想，積極服務大眾，唱響了“團結起來，振興中華”的時代強音，始終走在改革開放的前列。從學雷鋒活動到文明禮貌月，從手拉手結對服務到青年志愿者活動，從植樹造林到保護母親河活動。。。。無不記錄著大學生的理想和追求，無不彰顯著大學生的努力與奮斗，無不銘刻著大學生的光榮與輝煌，廣大大學生在經濟建設主戰場勇力新功。

改革開放這個大舞臺也為我們大學生施展才干，大顯身手，提供了理想的舞臺，也使越來越多的大學生強烈地意識到個人在社會進步中的作用。在改革開放的新時期，當代中國大學生已然成為最活躍的閃光點，不僅在這樣的一個時代中輕松愉快，自由爛漫，更時刻思考到國家的前途，民族的命運。當代大學生是一個朝氣蓬勃，富有創新精神的社會群體，所具有的年齡，知識，創新等優勢及這個群體對自身弱點的認識和克服，使這個群體能將成為順應歷史發展的最具有潛力和活力的，推動社會進步的新生力量。大學生群體受最高層次的教育，因而在思想道德，科學文化，創新精神和能力等各個方面都達到相應的水平。改革開放的深入發展，信息革命的飛速前進，經濟政治的競爭較量，思想文化的交流碰撞，使大學生的視野更加開闊，面對矛盾和斗爭更加復雜，承擔的社會責任更加重大，從個人層面上講，我的感覺是改革開放的深入也引入了新的體制，激發了我們的積極性，從而推動了整個社會以更快的腳步前進。

從我們身上可以體現改革開放所帶來的成果和不足，我們是改革開放的繼承者和發揚者，也是未來的決策者。我們每一位大學生都要牢牢地把握新時期模范作用的時代特征，解放思想，積極進取，勇于改革，樂于奉獻，在全面建設小康社會的宏偉大業中，保持先鋒本色，推動經濟和生產力的發展。

因此，改革開放并不是說個人在改革開放中的作用，更多的是改革開放對社會，對個人以及個人和社會對改革開放的一種相互作用。

第二篇：改革開放的作用

十四課小平，您好————練習題

一、選擇題

1、三峽工程建設的壯觀，上海世博會的精彩開幕，“嫦娥二號”和“天宮一號”的成功發射

??這表明（）A、我國基本實現社會主義現代化B、我國社會主義現代化建設取得了舉世矚目的成就 C、“三農”問題得到根本解決D、我國進入了全面小康社會

2、我國社會主義初級階段的基本國情具體表現在（）

①生產力總體水平還不夠高

② 我國的科學技術水平、民族文化素質不高 ③ 知識創新和技術創新能力不足 ④我國人民生活水平已達到富裕程度 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④

3、新華網發展論壇全新策劃、傾力推出了“20012年，你最希望政府解決哪些民生問題”？的大型調查，參與網友數以萬計。網友投票前三甲的是：降房價、穩物價、增收入。政府解決這些民生問題最根本的途徑是（）

A、把解決民生問題作為政府的中心工作 B、堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力 C、堅持科教興國戰略，大力發展科技和教育 D、堅持計劃生育政策，提高人口素質

4、改革開發30多年來，我國的社會主義現代化建設取得了舉世矚目的成就的最重要政治保證是（）A、黨在社會主義初級階段的基本路線 B、人民代表大會這個基本政治制度

C、民族區域自治及獨立自主的和平外交政策 D、指引中國前進方向的偉大旗幟——民族精神

5、四項基本原則是國家生存發展的政治基石，下列內容能體現“堅持四項基本原則”的是

（）A、深入貫徹科學發展觀

B、節約資源，保護環境，實施實施可持續發展戰略 C|、我國的經濟迅猛發展，出口總額位居世界第一

D、今年我國政府提出多項重視民生的措施

6、從建立經濟特區到開發沿海、沿江、內陸地區再到加入世貿組織，從大規?！耙M來”到大踏步“走出去”，形成了全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。中國今天的歷史性巨變從根本上講是靠改革開放，中國未來的發展也必須靠改革開放。這表明改革開放是（）

①興國之要，是國家興旺發達和長治久安的根本要求 ②立國之本，是黨和國家生存和發展的政治基石 ③強國之路，是國家發展進步的活力源泉

④決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義的必由之路 A、①③ B、②④ C、①④ D、③④

7、立足基本國情，面對主要矛盾，國家的根本任務是（）A、取消農業稅，實現農業增產農民增收

B、政府增加用于城市居民最低生活保障的資金投入 C、加大扶貧力度，建立健全生活困難的救濟保障制度

D、沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設

8、當前，我們國家農業生產基本上還使用的是手工工具，每個勞動力每年產糧食1200——1300公斤，發達國家為2萬——10萬公斤，工業的總體水平和科技水平也不高，東西部地區的救濟發展水平也嚴重不平衡。上述這些差距說明了（）①我國很難建成小康社會 ② 我國必須實施科教興國戰略

③我們必須堅持以經濟建設為中心不動搖 ④我國現在的小康是低水平的、不全面的、發展不平衡的小康

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

9、總結我國改革開放和社會主義現代化建設的偉大實踐經驗，集中到一點，就是毫不動搖地堅持（）A、以經濟建設為中心 B、堅持改革開放 C、堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線 D、堅持四項基本原則

10、下列各項內容按順序分別與以經濟建設為中心、四項基本原則、改革開放、當的基本路線呈對應關系的是（）①興國之要，國家興旺發達和長治久安的根本要求 ② 立國之本，國家生存發展的政治基石 ③ 強國之路，國家發展進步的活力源泉 ④實現科學發展的政治保證 A、①②③④ B、②①③④ C、③②④① D、④①②③

二、材料分析題

1、讀下面材料，回答問題

一面旗幟高舉起，社會主義方向明；特色道路堅持走，中華復興有保證。一次會議真偉大，改革開放百業興；皇糧國稅都免了，種田還有補助金。一個戰略要貫徹，科學發展作指針；以人為本搞建設共創和諧享太平。一個目標催人心，全面小康要求新；人均產值翻兩番生態保護惠子孫。一個中心不動搖，經濟建要先行設；又好又快謀發展，加快建設新農村。一個亮點暖心窩，社會建設重民生；兩免一補進學校，合作醫療遍城鄉（1）歌謠里的“一面旗幟”和“一個中心”分別指什么

（2）“一次會議”指的什么？此后，中國進入了一個怎樣的新時期？

（3）很多人看到這首歌謠后，感到歡欣鼓舞：中國過不了幾年就會進入發達國家行列！請談談你的觀點，并講出理由。國家主席胡錦濤2010年4月30日在上海國際會議中心舉行會議，歡迎前來出席上海世博會開幕式的貴賓。他在致辭中說，上海世博會是“中國的機遇，也是世界的機遇”，并強調“上海世博會將向世界展示一個擁有5000多年文明歷史，正在改革開放中快速發展變化的中國”。

2、結合所學知識，回答問題。

（1）說一說我國改革開放快速發展變化的表現。

（2）請你總結我國快速發展變化的原因。（至少三個方面）

（3）“國興我榮，國衰我恥”。祖國的發展變化關系著每一個中華兒女的切身利益。為表達自己的愛國之情，請用簡短的文字寫下你的報國之志。

4、陜西省咸陽市地處西部欠發達地區，目前尚未完全擺脫貧困，有的村民連吃水難、行路難問題都沒有解決。然而，這里的一些鄉村熱衷于建廣場、立雕塑、修花壇、移大樹，花費巨額資金“打造”新農村“示范村”，還有的鄉村為了應付領導參觀修遮羞墻、建仿古門，甚至毀良田、挖果樹建新村。

（1）結合材料分析說明我國的基本國情，并指出有什么具體表現？

（2）結合材料，請你為推進新農村建設出謀劃策。

5、觀察漫畫《一封家書求人寫，一則短信求人發》，思考下列問題：

(1)漫畫反映哪些社會現象？

（2）從“寫信”到“發信”發生變化的主要原因是什么？

（3）你認為如何解決“求人”的問題？

改革開放的作用

①改革開放是決定中國命運的關鍵抉擇，②是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路，強國之路，③是推動我國經濟社會發展的強大動力，④是新時期中國最鮮明的特點，是我國發展進步的活力源泉。

第三篇：我在共同體活動中的作用

我在“共同體”學科教學研討中的作用

實驗二小

胡金星

姜小平

在如今的教育教學現狀中，存在教研活動沒有實效的情況，例如在平時的課堂上，我們也經常覺得教學時間不夠用，在公開課、研討課的執教過程中，也經常會出現拖堂、教學任務完不成的現象。課后，還經常惋惜地認為自己遺漏了某個教學環節。恰恰在學生調查中，上課拖堂總是排在最不喜歡的行列。為此，我常常想，究竟該如何才能更加高效的上好課呢？分析完不成教學任務的原因，主要是活動過多、環節過多造成的。即使勉強完成了教學任務，效果也大打折扣。更有一些時候，為了呈現探究式教學的形式，每一個探究活動每一個步驟做到位，從提出問題、提出假設、設計實驗，交流計劃、匯報交流、得出結論等步驟都走一遍，最后各個環節都匆匆而過，等下課時間到了，任務還沒有完成，學生學得不盡性，老師覺得不到位。為了解決這一問題，我校也常開展教研活動，但本校開展的教研活動，因為缺少研討的氛圍、專業引領不到位，活動根本形不成研討的氣氛，所以研討一些具體的教學問題，也感到十分困難。為了更好的搞好教科研工作，我們開展了城鄉教育“共同體”活動，“共同體”的基本層次是教師個體反思、同伴互助和專業引領三方面，三者相互滲透、相互依賴，構成一個不可缺一的統一體。開展校際教研合作互助研究，構建促進教師專業成長的校際學習共同體，這是我區現階段教育行政部門積極倡導的校際教研共同體建設的發展方向。是一種“校際教育研究自主組合”的學習策略，是促進教師專業成長，推進新課程改革，實現小規模學校教師雙向發展和共同提高的有效途徑。它架起了教師專業發展的立交橋。目的是在傳統校本教研的基礎上，將教學研究的問題拓展到校際合作的層面，力求突破單校教研中實際遇到的師資、技術、空間等方面的瓶頸，從而實現教研的最優化的一種新型模式。校際教研以課程實施中各校教師所面對的各種具體教學問題為對象，以教師為研究主體，以課例為主要載體，以行動研究為主要方式，以專家引領為催化劑的聯動教研活動。這種教研強調理論指導下的實踐性研究，既注重解決實際問題，又注重經驗總結、規律探索，從而逐步實現教師的專業發展。

在“共同體”研討課結束后，我們針對自己的疑問，對于會老師進行了虛心的請教，老師能一遍遍耐心細致地示范、講解，和老師們在一起交流了兩個多小時，我們還意猶未盡，追著老師問個不停。有同事說：“以前，學校里基本沒什么教研活動，備備課，改改作業就完事了，專業發展自己從來沒想過，一直認為那是專家們要做的事?？陕犅犐磉呥@些骨干教師的課，真是不比不知道，一比嚇一跳，看人家現代教學手段運用這么嫻熟，真的感覺自己和身邊的同事差距太大了，是得好好向別人學習學習，真希望多些象這樣親切的‘引領人’。在“共同體”活動的研討課中，我也找到了自己想要的答案：要上好一堂課，有兩個策略：一是集中探究主題，二是整合教學環節。相信在校際學習共同體的框架下，探討小規模學校以“校際教研”為載體，創新教師新型教研模式，尋求校際教師合作、互助、共贏的專業發展必會成為現實。

第四篇：中國在改革開放中崛起

中國在改革開放中崛起

改革開放三十年，中國在國際上的地位發生著日新月異的變化。如今的中國已經從一個貧窮落后的國家逐漸發展成了一個文明大國。在不久前，我們的國家剛剛舉辦了一屆舉世矚目的奧運會，全國都沸騰了起來。

改革開放使一座座現代化城市拔地而起。改革開放前的深圳，不過是一個小小的漁村。人們靠打魚為生。而如今的深圳，到處都林立著高樓大廈。深圳就好像中國的縮影一樣一直在不斷的進步著，發展著。

改革開放使人們用上了高科技。如今的人們已經不再聽那破舊的收音機，家家都有了彩色電視，而且大部分家庭都有了電腦。如今的人們已經拋棄了BP機和當時人們最渴望擁有的大哥大，而換上了美觀、輕巧、易攜帶的手機。人們做飯不再用燒柴禾的大鐵鍋了，都用上了高科技產品---液化氣、電磁爐、微波爐……這在當時是多么遙不可及的事情啊！

改革開放使人們過上了幸福的生活，人們的生活水平提高了，如今，很少有人還在睡那又冷又硬的土炕了，人們都已經睡上了柔軟舒適的席夢思床。人們不再住那陰暗狹窄的小屋子，都住進了高高的大樓房，就連村里的人也蓋上了二層小樓。

改革開放使人們的衣食行發生了極大的改變。以前，人們的衣服上都有著好幾個補丁，一年四季就幾身衣服，鞋子也是破舊不堪，這些東西都是穿到破的不能再破了才去換新的。現在，人們的衣服都是名牌，而且一年四季衣服多的是。如果還想在見到有補丁的衣服恐怕只有街上的乞丐才會有。以前，人們買食物還要用糧票，很少才會吃一次白面餅，只有在過年時才會吃上一次肉。而現在，人們買食物不僅可以不受限制的想買多少就賣多少，而且肉也成為了人們每餐必備的食物，就連雞、鴨、魚等也成為了我們經常見到的食物。最后再說行，以前人們出去不是步行就是騎那種帶大梁的只有大人才可以騎的自行車或開摩托車，只有非常有錢的人家才會買輛小汽車，讓人非常羨慕。現在，小孩子們都騎上了自行車，大人們無論男女幾乎都會開車，如今有輛車已經不會被別人羨慕了，因為幾乎家家都有車。如今的這些全部都是改革開放的功勞。中國在不斷的蒸蒸日上，人民的素質在不斷的提高，我相信在不久的將來中國一定會成為一個最發達的國家。

第五篇：第九課 在改革開放中騰飛教案

第九課 在改革開放中騰飛教案 活動目標

1、知道我國改革開放以來取得的成就。

2、進行熱愛社會主義、熱愛祖國的教育。

3、懂得這些成就是在中國共產黨領導下，實行了改革開放等一系列英明決策的情況下取得的。

4、加深對中國共產黨的熱愛。課時分配：2課時

第一課時 走進新時代教案 活動目標：

1、了解新時期我國所取得的巨大成就，為我國綜合國力的日益增強感傲和自豪。

2、知道我國新世紀新階段的奮斗目標是全面建設小康社會。

3、樹立信心，為建設祖國美好的明天而努力學習努力奮斗。

4、加深對中國共產黨的熱愛之情。活動準備：

1、教師準備：歌曲，大屏幕，課件

2、學生準備：圖片，光盤等。活動過程：

一、歌曲導入，創設情境

1、播放歌曲《走進新時代》。

2、聽完歌曲，說說感受。

師小結：同學們，正如歌曲所唱，我們國家已經走進了一個嶄新的時代。正以蓬勃的力量，無限的豪情書寫著動人的篇章。今天就讓我們滿懷激情一同《走進新時代》吧。板書課題

二、回顧過去，交流感悟。

1、播放深圳經濟特區過去貧窮、落后的錄像片 師：看后有什么感受？ 生回答略。

2、師：過去的深圳是一個小漁村，可如今一躍為現代化城市，創造了令人矚目的“深圳速度”和“深圳效益”。大家請看今天的深圳：（播放深圳特區的風光）想一想這是如何變化的呢？ 生暢所欲言。

師小結：是的，是改革開放帶來的翻天覆地的變化，我們不會忘記1978年，中國共產黨召開了十一屆三中全會，從此全國迎來了一個經濟建設的春天，改革開放為中國展開了一幅百年的新畫卷。

3、師：我們也不會忘記在改革開放的初期涌現出先進事跡，下面請聽故事《18個手印》

4、學生聽后說感受。

5、師小結：黨中央英明的決策給我們帶來煥然一新的變化，在改革開放中，人民是改革開放的生力軍，人民是歷史的創造者，留下許多可歌可泣的動人故事，讓我們永遠記住這些他們吧。

三、輝煌時代，再現變化

1、師：同學們，課前布置你們查找了祖國改革開放后取得的輝煌成就，現在就讓我們來展示一下，看我們偉大祖國發生了哪些翻天覆地的變化。

學生把課前查找的文字資料、圖片資料進行展示，師生共同感受祖國的騰飛。

（內容包括：十一屆三中全會以來，改革從農村到城市，從沿海到內地、從積極到政治、文化、科技、教育以及其他領域，猶如滾滾春潮，波瀾壯闊，極大地解放和發展了社會生產力，推動了社會的全面進步；社會主義市場經濟體制的脊背框架初步形成；國際地位空前提高；城鄉居民收入成倍增長；物質文化生活大幅度改善，人民生活總體達到小康水平）

2、教師播放一組錄像片：長江三峽工程建設情況、神州六號發射成功、北京奧運會盛況、青藏鐵路以及高速鐵路的通車等片段。讓學生說其盛況，感悟成績。

3、師小結：這一切都在告訴我們，告訴全世界，中國已經走出貧困，走向富強，中國從此走在嶄新的時代里。

四、展望未來，激勵前進

1、師介紹我國的現狀，認識我國處于并將長期處于社會主義初級階段，需要推行全面建設小康社會，鞏固和提高目前達到的小康水平，并為此而進行長期的艱苦奮斗。

2、說一說，你知道我國政府采取了哪些措施來改變和彌補這些不足嗎？

3、小結：在英明的共產黨領導下，在全國人民的共同努力下，我們相信中國的小康建設一定能很快實現。讓我們熱情期待著，用心去勾畫更美好的未來。

五、感情升華，拓展延伸。

1、師：同學們，中國在前進，中國在騰飛。我們驕傲，因為我們是炎黃子孫；我們自豪，因為我們是中國人！你們是祖國未來的建設者，相信在不久的將來，你們會是關注國家大事的孩子，一定會為祖國未來的建設貢獻自己的聰明才智，讓我們偉大的祖國永遠屹立于世界強國之林

2、時值國慶六十年，讓我們為祖國送上祝福：用一句最精彩的語句來祝福祖國，把最美麗的圖畫貼在黑板上。

3、在歌曲《歌唱祖國》中結束本課。本課的設計意圖：

以學生發展為本，注重學生的感受和體驗，努力實現教學向學生的生活世界回歸。在整個教學設計中倡導學生自主學習，發掘和提升學生的學習潛能，促進學生的自主發展和全面成長。為了能讓學生更多地了解祖國的變化，課前布置學生搜集資料，先讓學生初步了解祖國歷史又培養了他們的能力；借助多媒體課件調動了學生的積極性，充實了課程資源。在回顧過去，再現輝煌，展望未來的設計中，突出了祖國蓬勃發展的歷程，激發學生對中國共產黨的熱愛之情。

第二課時 改革的喜悅教案 活動目標

1、知道改革使我們國家更富強，也使人民更加富裕。

2、使學生從家庭角度，了解改革開放以來，生活水平、經濟條件的變化與提高。

3、懂得這些成就，就是在中國共產黨的領導下，實行了改革開放等一系列英明決策情況下取得的。

4、加深了學生對中國共產黨的熱愛?；顒又攸c

了解改革開放以來，人們生活水平、經濟條件的變化與提高。活動準備

1、教師準備：相關課件

2、學生準備：課前收集的調查資料、圖片 活動過程

（一）激情導入，大屏幕展示圖片

（出示一組組圖片：城市：一幢幢高樓大廈，現代化設備，繁華的商業大街……農村：金燦燦的稻田，沉甸甸的谷穗，豐收的果園，滿載而歸的漁船……）

師：同學們，看到這繁榮、富裕的景象，你們做何感受？（學生自由敘述）

是??！從城市到農村，圖片展示給我們都是繁榮、富裕的景象，改革開放使我們中國打開了封閉的國門，走向世界，走向經濟的騰飛。

（二）觀看家居生活小展廳

師：你們看，我們今天的課堂與以往有什么不同？這間教室布置得像什么？（學生觀察后回答：墻上掛了許多圖片，教室布置得像展廳）

說對了，這節課，我們就從這個小小的展廳，走進每個家庭，去了解改革開放這些年給我們每個家庭帶來的喜悅--板書課題：改革的喜悅（注：課前教師帶領學生，將收集好的圖片展示出來）

（三）提出活動要求

活動之前，老師有個小小的提議，借著這次介紹自己家或鄰居、親友……生活條件變化的情況，開展一次小小解說員評比活動，比一比，哪個同學能用清晰、通俗的語言，真實地將改革開放前后人們生活條件變化，介紹給大家，展示給眾人，我們就允許他當選為優秀小解說員，好不好？

（四）小組交流，研究

（五）解說員匯報：

（從衣，食，住，行……等方面，對比當年，話說今朝，展示改革前后，人們生活水平，經濟條件，精神面貌的巨變）

1、老師提示：改革使我們的居住條件發生了很大變化，聽爸爸說，他小時候全家住在一間屋子里，人多住不開，還得搭二層鋪，現在我家寬敞多了。去年我家搬進三室一廳的住房，農村的姑姑家也蓋起了新房。

2、學生敘述：……

3、注意提示學生：這次活動旨在感悟改革開放政策后，人們生活水平，經濟條件，精神面貌的巨變，不要比富。

4、老師隨機出示課件，共同感悟黨的改革開放政策。

課件一：2002年11月，中國共產黨第十六次全國代表大會召開，會上黨中央又提出了全面建設小康社會的藍圖，加快社會主義現代化建設，全面開創了中國特色社會主義新局面。課件二：富農政策：黨和國家領導人經常深入基層，調查研究。關心人民的生活，我們的改革不會變，我們的目的就是讓人民生活得更好，要減負農業稅，給農民以更多的實惠。課件三：黨中央，國務院多次召開會議，專門研究解決下崗工人再就業問題，解決拖欠農民工工資問題，以及東北老工業基地改造和西部大開發等問題。

同學們，從以上的小解說員的解說和課件展示中，你體會到了什么？ 學生自由敘述。

師小結：改革開放政策使我們的國力增強了，國家富裕了，也使我們每個家庭的生活水平發生了翻天覆地的變化。作為我們學生來說，從受教育的角度來說，改革開放給我們學生帶來了哪些喜悅？

學生自由敘述……（提示：教科書免費……）老師補充，出示課件：

改革開放使我國的教育事業也飛速地發展起來，為更多人提供了接受教育的機會，現在我國基本普及了九年義務教育，基本掃除了青壯年文盲。各地建起了很多希望小學，使貧困地區的兒童和因家庭困難而輟學的兒童都能走進學校接受教育。老年大學也遍地開花。普通高校近兩年的擴招，使更多人能夠走進大學校門進行深造。出國留學人員越來越多。我國還接納了很多外國留學生來中國學習呢！

（七）評選優秀小解說員

1、學生自由發表意見，提出看法。

2、頒發優秀小解說員獎章。

（八）播放課件，與學生共同感悟

改革開放以來的喜事很多：許多家庭都購買了電腦，利用互聯網與世界各地的人們交流，許多家庭不僅住房寬敞，而且居住質量和配套設施性能不斷提高，有自來水、管道煤氣，家用熱水器等等，現在，每逢十一國慶節，春節長假，便形成了旅游消費的黃金周，長城內外，大河上下，游人如織，人們盡情地享受著生活，享受著陽光。

（九）總結：改革開放使我們的生活發生了巨變，相信今后我們的生活會越來越美好。

（十）暢談未來美好的生活，學生自由敘述

在《我們的生活比蜜甜》歌曲中，師生共同暢談未來美好的生活。板書設計：改革的喜悅 今昔對比：居住條件 家用電器 通訊設備 教育發展 旅游觀光

《改革的喜悅》設計說明：

本節課的教學活動設計，以《品德與社會課程標準》為依據，根據學生年齡特點，知識水平等情況，力求營造寬松，和諧，愉快的課堂氛圍。教學活動可分為十個流程。

第一教學流程是：激情導入，大屏幕展示圖片 在這一流程中，我的設計意圖是這樣的：

創設活動情境，使教學內容活起來，通過一些美麗的視頻景象的展示，讓學生從感官上整體感知改革開放后人民群眾生活水平，經濟條件，以及人民的精神面貌的巨變，激發感染，啟示心緒。讓學生在這樣的情境中，喚起了學習的興趣，進行相應的情感體驗。第二、三個教學流程設計中，我是這樣想的： 要使學生感受改革開放給人們帶來的巨變，就從學生的家庭的變富裕開始說，這樣設計最容易貼近學生的自身生活，使學生會說，說的真實。從而使學生在感受自家生活變富裕過程中，親身感受到黨的改革政策好，感受到了改革開放后給人們帶來的喜悅。在以下的教學流程中，我又從評選優秀小解說員的方式，引起學生主動參與，激發學習興趣，在對展廳中一張張真實圖片的解說，使學生真實地感悟到每個家庭在改革開放中的變化，并通過以后幾個課件的出示，提升了認識，使學生深刻地認識到黨的改革開放政策好，使很多家庭過上了幸福的生活，改革開放給每個家庭帶來了喜悅。

最后，在暢談未來中，憧憬美好的生活，感悟改革的喜悅，激發學生熱愛祖國的情感。