第一篇：xx街道扎實穩步推進舊村改造和社區搬遷工作

xx街道扎實穩步推進舊村改造和社區搬遷工作

近年來，面臨艱巨的工作任務，xx街道高度重視，在充分調研的基礎上，結合自身實際，全力推進轄區舊村改造和社區搬遷工作。期間，未發生一起群體性上訪事件，實現了舊村改造和社會穩定的“雙贏”。截止目前，xx街道辦事處已進行舊村改造社區24個，其中已完成改造社區6個，正在進行改造的社區18個。該街道的具體做法有：

一、加強組織領導，形成整體工作合力。

一是每次改造之前，街道都成立由街道主要領導掛帥的舊村改造指導組，黨政成員全程參與，十余名工作能力較強、熟悉業務的機關干部具體工作。根據工作進展的不同階段，將指導組劃分為政策宣傳組、協議簽訂組、舊房拆除組和解決爭議組等專題工作組，分類推進；二是將城市化工作納入社區年終考核，撥付專項經費，配備專用車輛，抽調10名業務骨干成立城市化工作協調辦公室，街道主要領導牽頭每周召集碰頭會，發現問題及時解決；三是在協議簽訂、舊房拆除、工程建設、設施配套等各個環節，辦事處主要領導多次帶隊到周邊市區舊村改造的先進社區考察學習，有力推動了工作進程；四是在安置樓建設階段，該處城市化辦公室全程參入，制定了周詳的推進計劃，對各個施工標段劃片分工，合理安排并量化、細化街居兩級工作分工，定期召開工程例會，研究解決工程施工階段遇到的問題，并隨時加強監督力量，形成整體工作合力，保證工程質量。

二、強化教育宣傳，贏得居民支持配合。

一是針對居民對示范區建設意義及有關政策規定認識模糊的現狀，街居兩級在安置補償意見制定、房屋測量評估、拆遷協議簽定、舊房拆除等方面進行重點宣傳和輿論引導，根據實際情況適時召開街居干部會議、社區兩委干部會、社區黨員大會、居民代表大會，層層動員，激發廣大干部、黨員、群眾的改造熱情；街道黨工委、辦事處

1通過召開動員大會、集中談話、印發“致居民的一封信”等方式，及時打消個別居民索取不切實際安置補償的想法；社區黨員和群眾代表模范帶頭，深入居民家中及時宣傳示范區建設意義，支持示范區建設成為居民的自覺行動，由“要我改”變為“我要改”。二是結合“聯戶、結對、幫扶、親民”活動，在每個工作階段，組織機關干部深入改造戶，情、理、法結合做好宣傳動員和解釋教育工作，及時幫助居民解決在入戶丈量、房屋評估等環節的各種爭議。三是在回遷工作中，針對個別居民提出的安置樓地勢、采光、戶型等不合理問題，辦事處組織專業人員進行集中宣傳、答復和解釋，及時消除了居民顧慮，避免了居民大規模的情緒波動，保證了安置樓的順利分配。

三、及時澄清流言，全力維護社會穩定。

一是深入社區和入戶走訪，及時了解村情民情，第一時間掌握居民在舊村改造每一階段工作中的思想動態，并及時澄清流言，掃清工作阻力，將矛盾化解在萌芽狀態，避免了大規模的矛盾沖突，有效維護了社會穩定；二是針對目前涉及舊村改造社區部分群眾出現要求私分海灘承包費、額外政策要求等問題，及時選印發放有關法律法規，端正群眾思想觀念；三是針對部分居民提出的半地下室設計存在滲漏問題，街道要求舊村改造社區組織全體黨員、居民代表參觀了開發建設比較成熟的小區，打消了居民的顧慮，并在此基礎上，召開會議詳細講解舊村改造政策，重點闡述改造的具體方式和改造的重要意義，解答了群眾關心的熱點問題，澄清了錯誤認識，確保了工作的有序推進。

xx街道

2010年5月31日

第二篇：扎實工作,穩步推進

扎實工作，穩步推進

?小班化?教育工作如火如荼地開展了一個學期，教師們由情緒抵觸到接受，由教學方式改變的不適應到逐步創新做法，學生由合作的嘈雜到逐步成熟，都已顯示出小班化教育正朝著有條不紊、健康發展的方向推進。現就我校開學后幾周工作做如下匯報：

一、階段總結話體會

校本交流是促進教師反思、敦促教師進步的重要手段，也是幫助教師思維進步、方法借鑒的有效途徑，是學校為教師們搭建?自我展示、思維碰撞、互相進步?的平臺。

第一學期末，學校根據一個學期以來?小班化?教育實施開展情況，對全體參與?小班化?教育的學科教師布置了假期作業，撰寫自己在?小班化?教育實踐中的做法、體會和反思。新學期初的2月9日，趙曉紅等6位教師代表做了?小班化?教育工作體會和班主任工作經驗交流。她們分別對?實施小班化教育的態度?、?小班化教育本質?、?教案與學案的分離?、?小組合作的認識?、?促學教育的‘六要素’的理解和落實?等談了自己的看法。介紹了?合作小組的組建策略?、?小組合作的培育做法?、?打造小班化教育環境的辦法?、?利用評價將班級管理理念轉化為具體生動形式的做法?、?細化教學行為的一些做法?、?即時性評價的認識和做法?等。同時，他們也對具體實施過程中存在的問題進行了反思。王嫵艷老師對?組織小組合作學習中存在的‘時機不當、盲目合作；時間不足、流于形式；規則不明、活而無序’等問題?進行了反思，并提出了下一階段的努力方向：明確目的、把握時機；分工到位、學會傾聽；轉換角色、調控得當。王東梅老師對實施小班化教育中的?合作的座位方式?、?晚輔導的方式?、?檢測方式?提出了自己的建議。杜翠萍老師提出了?自主性和自覺性如何達成和諧統一?、?如何調動學困生的參與熱情，帶動其進步?兩個問題。

通過交流體會，干部教師有了共鳴，找到了問題癥結，鍛煉了教師的同時，也為教師們提出了小班化教育后階段主攻方向，全體教師感到非常解渴、受益匪淺。

二、扎實課堂搞研討

?沒有調查就沒有發言權?。促學教育是對于教師來講是一個新事物，出現這樣或那樣的問題是正常的，關鍵在于我們如何遇到問題后怎么去解決，如何去落實？要想發現問題，必須進課堂，從基層工作找問題，讓基層教師解決問題，讓基層教師落實工作要求。

為此，圍繞課堂教學這個主題從四個方面開展工作。①學習促學教育實施方案。2月9日學校為全體教師解讀了《?小班化?教育即促學教育實施方案》，讓每位教師理解方案中的教學目標、教學策略、主攻方向、設計要求、教學六要素、課堂七環節。并要求教師按照方案的要求備課、上課進行實施。②組織課堂教學研討活動。開學第二周起，連續三周時間分別組織了學科教研組長實踐課、班主任實踐課、理化教師實踐課活動，并分別按學科組進行?說課談反思、評課講亮點、議課提建議?活動。③開展階段性總結。2月20日，學校根據《大港教育工作會議》精神，按照《促學教育實施方案》要求，結合第一階段?教研組長實踐課?中反映出的情況組織召開了?濱湖學校促學教育推進會?。會上，肯定了實施小班化教育以來，師生感情逐步加深增強、配合更加默契、師生的關系更加融洽；課堂教學的教學方式悄然發生變化，教師駕馭課堂的能力不斷提升；合作小組逐步走向成熟化、學生的學業成績有所提高。教育教師要在促學教育之路上保持?積極心態、合作心態、感恩心態、學習心態、農民心態?，要有農民品格，并對學校本學期促學教育的重點工作做了布置和要求。④組織方案驗收。經過了一個階段對《?小班化?教育即促學教育實施方案》的學習與實踐，為進一步規范促學教育新標準。3月12日，學校組織全體干部、教師舉行了《促學教育方案》的筆試測評活動，內容包括基礎知識和實踐闡述題。通過該活動，檢驗了我校教師的促學教育理論基礎以及在教學中各環節的實踐情況，使老師們對?教學六要素、七環節?模式有了更新的認識和理解。

三、查找問題變措施

通過第一學期小班化教育的開展實施的調研思考，結合一線教師在實踐中提出的建議和反思，本學期對促學教育實施過程中的一些工作做了適當的調整：①按照課堂教學?六要素?的要求，將2520課堂教學運行模式調整為20205運行模式，即20分鐘講授、20分鐘練習、5分鐘當堂檢測。鼓勵教師在精心準備教學案的基礎上積極開展?課堂教學有效性?的探索，努力尋找和總結適合自己的?有效提問?、?有效活動?、?有效合作?、?有效探究?等課堂教學方法和模式，盡力扭轉課堂教學中的形式主義和表面化現象，全面提高課堂教學的有效性，提高課堂教學目標的達成度，降低師生的課余負擔。②變?教學案?合體為?教案?與?學案?分離，學案以教案為依托，板塊清晰，要關注學生的學習思維、方式方法的形成過程，關注幫助學生構建知識體系，關注有價值問題的設計。練習題的設置要本著?基礎、有效、實用、促學?的原則，既要有保底題，還要有提升題，落實保底驗收。③變校測為校測班測同步，校測由教務處組織，班測由任課教師組織，班主任協助。加大檢測次數，確保每周每學科至少一次檢測，同時，對初測不合格學生執行?二次過關檢測?。④變教學講評為綜合講評。在每周一次的教學講評后增加班級管理講評，對優勝班級頒發?流動紅旗?。

開學5周多的時間，雖很短暫，但卻忙碌，更感充實。促學教育已經度過?難受期?正朝著?適應期?邁進，我們會在局領導和中教科領導的大力支持下不斷挖掘內在潛力、不斷更新做法，不遺余力地把促學教育進行下去。

天津市濱海新區大港濱湖學校——2012年03月15日

第三篇：開拓進取 穩步提升 扎實推進素質教育

開拓進取 穩步提升 扎實推進素質教育 —— 2009 — 2010學工作總結

一年來，在張格莊鎮黨委政府和福山區教育局的領導下，張格莊中心小學貫徹落實科學發展觀，以“講團結，樹正氣，出成果”為指導思想，按照“堅持以人為本，精心打造隊伍；重視教育質量，堅持全面育人；創辦滿意學校，構建和諧校園”的辦學思路，團結一心，扎實工作，保證了各項工作有序、有效進行。

一、安全工作防控得力。傳染病防控方面，中心小學主動爭取政府和鎮衛生院的物資支持，做到從中心校到每一個班主任到每一名學生、幼兒都將防控要求落實在行動中。各學校通過班會等途徑對師生進行預防甲流感等傳染病的宣傳教育；通過“給家長的一封信”的形式告知學生家長正確的預防常識。學校制定了應急預案，每天堅持做好晨檢、消毒、為學生泡手、體溫測量、紫外線燈照射等工作，幼兒園的孩子在老師教育下也養成進校先泡手的習慣，在甲型H1N1流感、手足口病等傳染病防控方面盡到了責任，做的是全區最好的，張格莊是全區唯一沒造成甲流流行的學校。

在校園安全保衛方面，取得鎮政府的大力支持，中心小學對三所學校、兩所幼兒園圍墻進行了安全防護改造，為各學校、幼兒園配備了保安。對保安人員在值班時間、崗點站位、巡視范圍、記錄內容等方面都做了具體要求，納入學校管理。在嚴格要求的同時，又給予適當關心，夏天有遮陽傘，有熱水，有中午就餐時間，有報紙看等。讓他們感受到自己是學校里的平等一員，從而愛護學校，安心執勤。根據要求，學校實行封閉管理和出入審批登記等管理制度，嚴格落實開關門時間、接送管理和請假點名制度，建立了校園安全管理通訊網絡。在保安到崗之前，教師輪流擔任門衛期間，杜家崖做的更好一些，男教師6:00多一點就上崗了，上下班交接得好，沒有空崗的情況。三所學校的老教師做出了榜樣，不擺架子自我檢點不討批評，年輕教師勇于學習，自覺自律自省。

中心小學健全制度措施，按要求加強了交通安全、校外安全、防火防毒以及使用水電氣安全等方面工作。規范課堂行為，體育課不做危險項目教學，遠離存在危險隱患的場地、器械，各學科的課堂上都杜絕體罰和言語侮辱等變相體罰行為。課間不做危險游戲，午睡時間老師和學生在一起。

二、辦學條件進一步改善。2009年暑假，三所學校校舍需要加固改造，在鎮政府、教體局的協助下，學校教師盡心盡力，密切配合，按時按質完成了改造任務。2010年5月份，中心小學又爭取政府資金支持，對學校、幼兒園進行安全防護改造。一年中，中心小學對三所學校班級照明和微機室進行了線路改造；分兩次添置了中小型幼兒玩具和大型幼兒玩具；爭取政府支持，解決取暖經費不足問題，保證老師、學生們溫暖過冬；在教體局的支持下，更新網絡交換機；新添置了11臺手提電腦，達到了全鎮50周歲以下的教師人手一臺筆記本電腦；學校又利用手頭資金，更換了部分辦公桌椅；“科學探究實驗室”儀器到位，所需近2.3萬元也一次性撥付廠家。

本學年，學校的一大重點工作是準備市、區的體育衛生督導檢查，在體育器材缺口較大、衛生器材還是空白的情況下，學校爭取了教體局的資金傾斜，按照省定一類標準配齊了所有器材。學校領導教師密切配合群策群力，規范整理好專用室、軟件材料和場地，做好新器械的登記和安裝工作，利用好已有器械。

三、愛崗敬業師風純樸。教師們以積極的態度對待工作，年復一年，勤勤懇懇，兢兢業業，安心崗位，默默奉獻，體現了張格莊中心小學教師可貴的品質，這是我們的精神所在。在今年的民意調查中，群眾對教育的滿意率達到96.3%，群眾良好的口碑是學校在教育局和鎮政府領導下的最大成績。

每天，教師們總是早早到校，帶領學生清掃衛生；早早來到教室，做好課前準備。辦公時間，總是認真備課批改教研，很小有做業務之外的事情的。很多老師利用課間、中午時間主動輔導學生，力爭不讓一個學生掉隊。

2009年元旦前后大雪，1月6號那天，盡管還沒通車，但是，中心小學到各校查看，杜家崖學校的老師們已經把積雪清掃完畢，楊巧義老師連續幾天吃住在學校；上官學校的劉輝老師徒步兩個多小時，行程30多里趕到學校；許多老師或是步行或是打車自覺按時到校的。

在春運會中，三所學校投入精干力量準備花束隊、運動隊訓練，上官學校全員參與人人動手，體現出團結凝聚和諧的群體氛圍。

在全區文藝匯演中，張格莊小學梁麗君、王文倩老師指導的合唱隊成效突出，后來代表福山區參加市比賽得到好評。在市區科技賽中，衣勝利、趙永光等5名教師輔導學生獲獎，孫少英、胡祥慶輔導學生在區書畫賽中獲全區團體總分第二名。胡祥慶老師作為老同志，家里老伴還需要侍候，他做到了家庭工作兼顧。

教師們通過自己身邊平凡的人平凡的事，既看到自己的閃光點，又看到別人的長處，從而保持辯證的思維，平靜的心境。辯證的思維、平靜的心境對我們的工作、生活、學習是有益無害的。

四、教育科研成效初顯。學校依據《評估細則》對教師備課、上課、批改、輔導進行規范要求，定期開展教研活動，并通過師生工作學習成果展評督促日常工作落實。通過“走出去，請進來”的方式，讓領導和教師打開眼界，開闊思路，更新觀念，改進方法。組織班子成員先后到回里中心小學、福新中心小學、兜余紫埠小學、棲霞廟后小學參觀學習。僅今年上半年，就先后選派16名年輕教師參加了省市級研討學習會議。半年累計學習資金8000多元，而學校的專項資金全年不足5000元，多余部分只能從其它經費里取，相應的就要減少其它開資。因此，教師們十分珍惜外出機會，用心學習，學校感到這樣做很值得。

2009年10月份，學校為全區“十一五”課題結題提供參觀現場，我們的成果展示、經驗交流得到了專家、領導的肯定，孫運真老師代表課題組作了發言，王妍麗老師的學習成長經驗材料受到時任教科院主任的管錫基同志的良好評價，并發表在《煙臺教育》上。

中心小學在全區中小學網站評比中獲得第三名（中小學一起）；博客教研是一項全員參與的工作，一直名列全區前茅；欒金光主任的班主任工作網頁被遠程教育采用，發布在全國教育網上。孫繼娟等5名教師在班主任遠程培訓中表現突出，孫少英等15名教師在煙臺市讀書征文比賽中獲獎，路霞等5名教師參評是優質課，巴美春的教學案例獲市一等獎并被選入“和諧高效課堂叢書”，劉麗媛、于曉紅、孫少英、王妍麗、路霞、孫美麗等8名教師在我區首批教學基本功評比中獲A級，在剛剛公布的我區第二批教學基本功評比中又有8名教師獲A級。

煙臺市政協領導到中心小學調研，對姜晶晶、劉麗媛的課給與特別認可，市領導說：沒有想到在一所小規模的農村小學，有如此高水平的教師，學文明理處理得自然得體。

正因為有一大批這樣業務水平高的中青年教師，有他們的認真工作，張格莊的教育事業才能蒸蒸日上，穩步提升，讓張格莊中心小學成為福山區教育戰線上的一面旗幟。張格莊教育的明天會更好。

五、應對檢查有條不紊。日常教學工作之余，學校需要拿出不少精力時間、人力物力應對各級各部門檢查評比。本學期，我們準備、迎接了市、區關于體育衛生工作、學校常規管理年工作等多項督導檢查。中心小學的領導成員各負其責，各把關口，各學校高度重視，做好日常材料的積累，全員參與分工落實任務，相互配合，收集、整理材料，高標準、高質量地完成了準備。

在市儀器站的督導中，市領導從300多儀器中選出100種要我們展示，王紹波老師能夠順利應對，當時就得到市領導的很高評價，區領導也作為典型在會議上專門表揚。我們的陪檢人員都是齊心協力，跑前跑后，體現出“分工合作，關鍵時刻一起上”的良好團隊意識。衣勝利老師聽到檢查主動推遲雙休日回家時間，把自己分管的材料整理好。

每一次任務的出色完成，都離不開學校領導的科學調度，都有一大批骨干的引領，還有大家積極配合群策群力。我們要在準備迎接各級檢查的過程中轉換思路，不斷進步，學會規范日常行為，重視做好過程性工作。

六、教學特色有所體現。這方面，王植學校長、孫運真老師動了腦，也做了實實在在的工作。文化是學校的精神和靈魂，許多班級文化欄目、校園文化環境保持良好，對良好師風學風的形成發揮了積極的宣傳引領作用。我們以經典美文誦讀作為突破口，增加學生閱讀積累，打造學校文化的特色。學校以《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規》、《論語》（摘選）、《增廣賢文》等為誦讀重點，在各個學校每個班級開展經典誦讀活動。在元旦前夕舉行的“雅言傳承文明，經典浸潤人生”誦讀比賽活動，較好的展示了讀書成果。

中心小學提出課內外結合，課堂教學與課外動手實踐結合的教學思路，提倡開放圖書室和部分儀器，讓學生有自主實踐的機會。我們還需要通過教師言傳身教，讓我們的學生人格端正、心理健康。

一年來，中心小學在教體局科室對學校的十次日常工作考評中，獲得八次第一、兩次第二，包含汽車工程職業學院和兩所高中在內，名列總評第一名。區《校長論壇》2010年第一期對我校進行了典型宣傳，中心小學獲得“煙臺市中小學素質教育工作先進單位”、“煙臺市教育新聞宣傳工作先進集體”、市教育科研先進典型等市級榮譽稱號。

七、今后工作要求

回首過去，我們信心百倍；展望未來，我們豪情滿懷。今后，我們還需要加強或改進下面幾項工作：

第一，將常規工作做細致。安全工作，思想工作，心理健康工作，教學工作，這些涵蓋師生雙方面的工作，還有教師自身學習提高工作。從領導到教師一定按照規范和要求一一落實。不管是學校管理，還是班級管理，都必須強化法規意識，實施依法治校，學會依法執教，避免感情用事或受到人為干擾，這也是用法律保護自己，用法律維護每個人平等的權利。

第二，特別突出教學質量的中心地位。教學是造就人才的系統工程，教師們一時一刻也不能失去師者的良知，心中要時刻裝著張格莊的父老鄉親，以“培養全面和諧和有個性發展的學生”為指導，不僅僅關注分數，在教好學生課本知識的同時，適當拓展課外學習，開展一些活動，重視動手技能的訓練，做到動腦動手相協調，做到知行合一，培養學生良好的為人處事的思想習慣，尊重學生身體、智力、家庭等各方面的差異，重視學生心理健康教育工作，造就學生健全人格，以教師良好的表率引領學生做人做事。

第三，在各級各項活動中確保合格要有亮點。中心小學在六一節、元旦等節日或期末結束前，總要結合日常教學舉行必要的展示或評比活動，旨在以這些活動起到促進平日工作的作用。中心小學還要分出較多的精力應對上級各類檢查評比和參觀交流活動，這也是體現學校風氣、展示自我的機會。學校各項工作，須事先分項到人，每個人都做好過程性工作，留好每天、每周甚至每個階段的資料，避免臨時突擊。教師們要在各自的位置上都發揮出積極作用，“眾人拾材火焰高”。

第四，希望教師多學善思，擁有一個好的心境。人的一生應是不斷成長的過程，學校倡導學習，一部分是知識積累的需要，更多的是安身立命的需要，擁有進則淡然退則坦然的心境，增加生活的智慧，這就是成長。

日常生活當中，教師們都會經常遇到困惑、挫折，處理不當就容易使自己陷入怨恨、敵對、耍小聰明、使詭計的誤區，歲數越大思維越單一，抱怨越多，心胸越窄。正確的做法是反思自己，通過自省達到自悟實現自立，自立就是有較強的自我心理平衡能力、社會適應能力。

堅持學習，就是要換得一個平和豁達的心境，把握生活幸福的鑰匙，幸福就是一種心境。知足常樂，追求越多抱怨就會越多，希望多做實在的事，少做虛幻之想。人的一生其實都在做兩件事：一是做人，一是做事。學習，最終是為了研究好這兩門學問。做人做到有良知，做事做到有尺度，就不會有大閃失，就問心無愧了。

2010-8-30

第四篇：深入調研 破解難題 扎實穩步推進討論調研工作

深入調研 破解難題 扎實穩步推進討論調研工作

——在解放思想大討論活動一階段總結暨二階段工作部署

大會上的講話 院長

何大同

同志們：

根據學院開展解放思想大討論活動的總體安排，從今天開始，我院解放思想大討論活動將從學習動員階段轉入討論調研階段。今天我們召開這次會議，主要目的就是總結學習動員階段的工作，安排部署討論調研階段的任務，動員全院領導干部和教職員工進一步提高認識，強化責任，認真做好討論調研階段的各項工作，推動大討論活動深入開展。

下面，我代表學院黨委講幾點意見。

一、學習動員階段工作回顧

剛才，幾個部門就學習動員階段的工作進行了較好的總結，也取得了較好的成績。近一個月來，學院黨委認真落實市委市府和市教委的統一部署，結合學院發展需要，以科學發展觀為統領，以中層以上領導干部為重點，在全院范圍內積極開展解放思想大討論活動，通過抓好組織發動，加強學習和宣傳，使廣大教職員工思想認識有了新的提高，精神面貌有了新的改觀，營造了“解放思想、凝聚力量、深化改革”的較好氛圍，為整個活動奠定了一定的思想基礎。

從綜合組、宣傳組和督查組反饋的情況來看，這次學習動員階段主要呈現出五個特點：

1、高度重視，加強領導

學院黨委以高度的政治責任感和使命感，站在戰略和全局的高度，把解放思想大討論活動作為事關學院當前和長遠發展的一項重要工作，精心安排，狠抓落實，扎實推進學習動員階段的各項工作。學院黨委掛帥，成立了解放思想大討論活動領導小組，領導小組辦公室下設綜合組、宣傳組、督查組，負責全院大討論活動的組織領導、協調和督促。各系各部門實行書記、處長負責制，按照學院要求，把活動中的每項任務、每個環節抓緊抓好，初步建立了逐級負責，一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實的領導體制，初步形成了認識、思想、責任、工作“四到位”，目標、任務、措施、要求“四落實”的工作運行機制。

2、層層動員，覆蓋面廣

5月5日下午，學院黨委召開了由全體領導、中層干部、教研室主任等參加的解放思想大討論活動動員大會。這次學習形式多樣，載體豐富，一是通過動員會、中心組學習、中層干部和教研室主任集中學習、部門會議、講座等形式重點學習；二是5月8—14日，各部門結合實際采取集中和自學方式對指定的學習編目進行學習；三是設立了書記、院長意見箱，廣泛征求意見和建議。第一階段學習動員扎實開展，5月 15日和23日，集中組織了兩次院級領導及中層干部擴大學習會。會上，何大同院長對評估專家指出學院存在的一些問題進行了通報，包華林副院長作了題為《從示范院校建設與教育教學改革看思想大解放》、李傳義顧問作了題為《抓住機遇解放思想，努力創建國家示范高職學院》和李權教授作了題為《科學發展 提升執行能力》的報告，增強了大家的緊迫感和責任感。第一階段學習動員扎實開展，2 取得了良好的效果，解放思想、科學發展的氛圍基本形成，為順利進入第二階段打下了堅實的基礎。

3、制定方案，部署周密

在啟動活動之前，院黨委主要領導多次強調：在時間緊任務重的情況下，要開展好我院解放思想大討論活動，就必須要有一個科學合理的活動總體方案和各階段的具體實施方案，總體活動方案統籌抓總，具體實施方案抓落實；在方案制定上，要堅持把市委市府和市教委的統一要求與學院的實際相結合，要立足院情，力求創新，增強實效性，使整個活動過程的各個環節環環相扣，整體推進。活動領導小組對活動總體方案和學習動員階段的實施方案進行了多次修改，進一步明確了活動的指導思想、主要任務、措施要求、方法步驟、時間安排。從督查的情況來看，全院各部門都能根據學院的方案要求制定了本部門的活動方案，并在方案的牽引下按照規定的程序、方法、步驟和時間要求，精心策劃，精心組織，周密安排，通過過細的工作、嚴格的要求，一步一步抓落實，一項一項抓落實，一環扣一環，環環相緊扣。

4、輿論引導，營造宣傳氛圍

在學習動員階段，學院注意充分利用各種形式，圍繞大討論的主題，開辟各種專欄專題，大力宣傳學院開展學習討論活動的重大意義，及時反映學習討論活動的進展情況，形成了較濃厚的輿論氛圍。一是充分利用網絡平臺，開辟解放思想大討論的專題網頁，上載有關報道和資料18篇，在動態新聞中3次報道學院開展大討論活動的情況。二是利用各種宣傳手段，將大討論作為重要內容加以宣傳。如用大量篇幅，近2個版面在院報上加以報道，制作大討論的專題宣傳展板進 3 行展出；在北校區 “校園之聲” 廣播站開設大討論的專題廣播，廣播了多篇關于大討論的稿件；懸掛了布幅標語營造氛圍。三是編印大討論的學習資料400本，發到各部門作為學習的材料。營造了一定的宣傳氛圍。

5、督查指導，拾遺補缺

學院切實加強對解放思想大討論活動的指導和檢查，及時掌握進展情況，督促各項工作的落實。大討論活動領導小組下設督查組，對活動開展情況進行督查。督查組制定了學習動員階段考核細則，派專人對各部門進行督查，認真檢查了解活動開展情況，及時發現問題，督促解決問題，防止形式主義和走過場。從督查的情況來看，各部門基本能按照學院的統一部署進行組織動員。

總的來說，學習動員階段活動進展順利，達到了預期的目的。但也應當看到，在活動開展中還存在一些問題和薄弱環節：一是進展不平衡。各部門都進行了學習動員，但動員的程度不一樣，有的部門只是泛泛講，要求教職工自己學習，或者還停留在讀讀文件而已，職工參與面還不夠廣，存在遲到早退，甚至缺勤現象；有的部門開展大討論活動走過場、搞形式，學習不扎實，對本部門學習計劃實施力度不夠；有的部門與聯系院領導溝通不夠，院領導參與面較小。二是思想認識不到位。有的同志、有的部門對開展大討論活動認識不足，對開展學習有情緒、有怨言；一些部門或職工在組織討論過程中，不把自己擺進去，認為解放思想是空談。有的部門認為學習影響了工作，組織不得力；有的領導干部以干代學，認為工作忙，沒有時間組織學習討論，或者認為學習安排過多，影響工作。三是宣傳工作還不到夠濃，4 各部門宣傳意識還不夠。在這次學習動員活動中，有的部門本來做得很不錯，但是沒有及時地宣傳好的做法以及取得的成效。這些問題雖然出現在個別部門和個別同志身上，但是影響著整個活動的開展，必須下決心切實加以解決。

二、周密組織，精心安排，扎扎實實做好討論調研階段的工作

討論調研階段是解放思想大討論活動的第二階段，從今天開始到9月30日結束。關于這個階段的工作，學院解放思想大討論活動領導小組了提出實施方案，黨委陳潔副書記剛才已作出具體的部署。在此，我著重談一談對第二階段活動的幾點要求。

（一）提高認識，精心組織

這次大討論活動共分為學習動員、討論調研、整改提高三個階段，其中討論調研階段是整個活動的關鍵環節，在整個大討論活動中起著承上啟下、牽動全局的關鍵作用，不僅關系到下一步完善措施階段能否順利實施，而且關系到整個大討論活動能否達到預期目的。這個階段既是對學習動員階段活動效果進行檢驗，又為下一階段完善措施奠定基礎，工作做得好不好，問題找得準不準，調研得深不深，剖析得透不透，決定著完善措施的方向和力度，直接影響到完善措施的深度和質量，決定著整個大討論活動的成效。這一階段如果走了過場，整個大討論活動就會前功盡棄。我們要充分認識討論調研階段的重要性，高度重視這一階段的工作，準確把握好這一階段工作的要求，全面估計這一階段工作的推進難度，從一開始就要扎扎實實、一絲不茍、嚴肅認真，嚴防形式主義和走過場。要把討論調研的過程，作為加強領導班子和干部隊伍建設、提高教職員工特別是黨員干部素質的過 5 程，作為密切黨群、干群關系，增強凝聚力和向心力的過程，認真組織實施，周密謀劃部署，積極穩妥推進，扎扎實實開展，確保取得實際效果。

（二）明確任務要求，突出重點

討論調研階段的總體要求是：緊緊圍繞學院在開展解放思想大討論所要解決“三個問題”、“三個明顯”目標和“四個創新”任務，抓住這一階段的“四個活動”和11個調研專題，就影響和制約學院科學發展的制度、政策、思想等深層次問題，在全院開展深入的討論和調查研究，在討論調研中凝聚群眾智慧，提出破解學院發展難題的新思路新辦法新舉措，建立健全推動學院發展的制度機制，以創新精神實踐思想解放，為學院科學決策奠定基礎。

1、開展好“大家談”活動

各部門要緊密結合學院發展實際、本部門本崗位的工作實際、師生員工的思想實際，結合11個調研專題，搭建好平臺，組織教職工深入開展集中大討論，集思廣益，認真查找工作中存在的差距和不足，進行分析梳理，提出對策建議，形成有利于本部門和學院改革發展的調研報告。

2、開展好“科學發展”調研工作

學院黨委在“討論調研階段工作安排”中明確了由院領導牽頭調研的11個專題，這11個專題立足我院實際，是我院發展中需要破解的難題，調研得全不全、深不深、透不透、實不實關系到這次大討論活動的成敗，關系到學院改革發展的前進步伐。

因此，希望各部門要根據學院制定的11個調研專題，結合本部門實際情況，找準重點和難點，制定本部門的調研方案，圍繞學院和 6 本部門的調研重點，深入開展調查研究，組織交流討論，廣泛征求教職工對學院和部門的意見和建議，仔細查找本部門工作中不符合科學發展，不符合師生要求的突出問題，深入剖析產生問題的根源，認真總結干部群眾在實踐中創造的好經驗好做法，在凝聚群眾智慧中解放思想，形成調研成果。

希望負責11個調研專題的牽頭領導和牽頭部門，找準各自的著力點，進行深度調研。一方面要堅持走群眾路線，深入基層、深入群眾，暢通渠道、廣開言路，細之又細、深之又深、實之又實地開展調查研究，積極為教職工參與創造條件；二是要加強成果總結，每一個領導干部和負責調研工作的同志，必須在全面調查的基礎上，從個別到一般，從現象到本質，去粗取精，去偽存真，從紛繁復雜的現象中提煉出對實際工作具有指導作用的調研成果，提出切實管用的對策建議，形成調研報告或理論文章，提交到解放思想大討論領導小組辦公室。

3、舉辦好“我為學院科學發展建言獻策”活動

宣傳部門要結合學院實際，充分利用網絡平臺，開設“我為學院科學發展建言獻策”網上論壇，搭建“你談、我談、大家談”的交流平臺，并梳理出好的建設性意見和措施。工會要舉辦一些建言獻策活動，通過活動載體，收集整理職工的建設性意見和措施。

（三）周密組織部署，切實加強領導

我們要進一步增強責任感，加強對討論調研階段活動的領導，統籌協調、科學安排，在更高層次、更深程度、更廣范圍上扎實推進解放思想大討論活動，確保討論調研階段活動有序開展、富有特色、取得實效。

1、要統籌兼顧

目前，學院的工作比較繁重，各部門要統籌考慮，合理安排時間，正確處理好討論調研活動與當前工作的關系，切實把討論調研活動落實到轉變觀念、轉變作風、加快發展上來，確保討論調研與日常工作“兩促進、兩不誤”。要認真貫徹落實學院黨委的決策部署，結合本部門工作實際，積極探索，大膽實踐，創新運用行之有效的活動方式和載體，豐富討論調研活動的內容。對活動中好的經驗做法進行認真總結提煉，努力探索解決問題的長效機制，以實際工作展現討論調研活動的成效，凝聚人心，鼓舞士氣。

2、要切實加強組織領導

各部門中層干部要切實負起領導責任，按照學院的統一部署和要求，精心組織實施，加強調查研究，及時發現和解決問題，確保第二階段工作不走過場，不出偏差，取得實效。主要負責同志要親自抓、負總責，要認真履行第一責任人的職責，對重要環節、重點工作、重大問題親自抓部署、抓督查、抓落實，親自協調解決問題。分管領導和聯系領導要切實承擔起直接責任，一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實，切實把第二階段的各項工作真正落到實處。牽頭領導和牽頭部門要組織好對調研專題的調研和提煉，形成成果。

3、要進一步強化督促檢查

討論調研階段任務重，標準高，必須切實抓好督導檢查。重點督查調研工作落實好不好，發展理念轉沒轉變，查找問題深不深入，創新舉措對不對路等方面存在的問題，隨時了解和掌握討論調研階段的工作進展情況。在督查中要注意發現好的思路、好的做法，總結出好的經驗、好的典型。

4、要進一步加大活動宣傳力度

第一階段，我們在宣傳上做得還不夠。到了第二階段，一定要搞好宣傳，擴大討論調研活動的影響。要繼續加大宣傳報道工作力度，認真收集各部門大討論活動開展情況，通過各種媒體和大討論活動簡報進行交流。各部門要積極做好信息反饋工作，及時上報大討論活動的有關信息，并爭取在有關媒體和簡報上經常出現。要認真總結、及時發現第二階段活動中先進、落后兩個方面典型，宣傳先進、通報后進，推動活動深入扎實開展。同時，要積極向校外報社等媒體投送宣傳稿件，爭取讓更多的人了解我們的活動，爭取得到更多人的支持。

同志們，當前各項工作頭緒很多，任務很重，解放思想大討論活動也進入了關鍵階段。希望大家再接再厲，切實增強工作的主動性和自覺性，堅決克服自滿情緒、松勁情緒、畏難情緒和厭戰情緒，以高度負責的態度，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態、求真務實的工作作風，高標準高質量地完成第二階段的任務，為下一階段工作的開展打下堅實的基礎，確保大討論活動取得實實在在的效果，為促進實現“創示范高職學院”奮斗目標做好更大的貢獻。

（2008年6月5日）

第五篇：扎實穩步推進畢業班工作 全面提升教育教學質量

扎實穩步推進畢業班工作 全面提升教育教學質量

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

開學尹始，XXX初中畢業班工作會議隆重召開，這體現了局領導對此項工作的高度重視，它必將為我區畢業班工作的順利開展注入強大動力。我校將借此東風，乘勝前進！受局領導的安排，讓我作大會發言，本人誠惶誠恐，面對眾多辦學思想前衛、教學質量優異的兄弟學校，作為一位偏遠山區的小學校長，實在不知談些什么，本著向大家學習的愿望，現就我校近年來畢業班工作的具體做法向大家作一匯報，懇請得到大家的指點與幫助。

我校屬九年一貫制農村學校，有學生1100多人，教職工54人，在師資嚴重不足的情況下，全體教職工任勞任怨，兢兢業業，努力工作，取得了不錯的教育教學成績。每期質量監測各年級均有多數科目成績都處于片區前列，每年都有多名教師獲得區優秀教學質量獎，學校也連續幾年獲得了義務教育階段教學質量優秀獎。尤其是初中畢業班工作，在我校教育教學工作中成績尤為突出。連續六年獲區教育局初中畢業班綜合質量獎、普通高中優生輸送獎。在去年初中畢業班畢業會考中，我校數學、物理、歷史三科獲區優秀教學質量獎。

我校畢業班工作成績的取得，得益于我們清晰的工作思路和全校教職工務實的工作作風。其具體做法如下。

一、工作保障

1、每屆都成立以校長為組長的畢業班工作領導小組，學校中層干部、畢業班班主任以及骨干教師都參與其中。

2、領導小組成員分工細密，各司其職。副校長一人聯系一個班級，中層干部一人聯系一個學科，負責對老師進行日常工作的檢查指導。班主任協調好各科任老師，重點學生培養落實到人。

3、研究制定了《土門小學畢業班工作實施細則》和《土門小學畢業班教師和學生的獎勵方案》，從制度和方法上對畢業班工作進行有效管理。

二、工作措施

（一）加強教學管理

1、開學初要求畢業班教師制定好復習計劃。復習要以中下等成績學生為主體，實行三輪復習法，把握復習的重難點和時間進度。要引導學生掌握高效的復習方法。

2、組織教師認真研讀《南充市高中階段教育學校招生考試說明》，準確把握好教學重點、難點，進行有針對性的復習。

3、畢業班教師要帶頭做好常規工作，學校每個月對畢業班教師單獨進行一次常規檢查，檢查后召開總結會。學校負責領導要采取深入學生、深入課堂、推門聽課等方式加強對畢業班教師的教學過程和教學質量的實時監督和指導。

4、每月召開一次畢業班工作研討會，發揮集體的力量，促進所有教師教學水平和畢業班工作能力的提高。

5、教師要精選復習資料。提倡教師選編、自編練習題，學校安排人 員印刷。

6、各科任教師要面向全體學生，分層教學，既要抓尖子生又要抓中等生，還要抓差補差，使優等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了。

7、學生成績動態管理。每次統一考試（月考、模擬考等）后，召開教師質量分析會，找出薄弱學科、薄弱環節，把有問題的學生落實到科任教師進行幫扶，杜絕學生偏科現象。

8、發揮優秀學生的帶頭引領作用。每次大考后召開學生會，對年級前30名學生進行表彰獎勵，優生在會上進行學習方法、經驗交流發言，樹立學生學習的榜樣。

9、開學起就做好學生的體考與實考訓練工作，確保大部分學生體育考試得高分，實驗考試得滿分。

（二）強化思想教育

1、學校主要領導要加強與教師的思想溝通，讓教師全心抓畢業班教學工作，確保各項工作落到實處。

2、各科任教師要加強與學生的情感溝通交流。對學生多鼓勵，幫助學生建立學習自信心，激發學習激情，提高學習積極性。與學生多交流，能及時發現問題，引導學生正確地面對學習中困難。

3、抓學風班風建設。加強班級管理，班主任與科任老師一起加強學生思想教育工作，召開學生學習經驗交流班會、優秀學生表彰會，營造濃厚的中考氛圍，促進學生自主學習。

4、班主任要做好學生思想的穩定工作，能靜下心來認真學習，不使一個學生在最后放棄學習混日子而影響整個班級的學習風氣。要注意對有 壓力學生進行心理疏導，保持心態平衡。要緊密聯系家長，做到家校齊抓共管。

5、實踐我校課題《新型城鎮化背景下農村學校管理現狀與對策研究》的學生德育考評模式，培養學生學會自己管理自己，學會學習，學會生活，學會做人，學會發展。

6、學校政教處本期召開兩次畢業班學生會，集中進行思想教育。鼓勁打氣，向學生宣講學校優良的學習傳統，激勵其競爭意識，使命擔當。

7、召開中考動員、誓師大會，統一思想，清除影響中考備考的各種不利因素。

總之，我校畢業班工作是在調動全校上下，激勵所有師生的前提下來實現的。

三、2017級畢業班工作思考

為了繼續保持良好的發展勢頭，進一步提升我校的教學質量，本期我校將把對畢業班的管理工作做為我們工作的重中之重，我們將以更加飽滿的工作激情，更加敬業的工作態度，實踐我校正在進行的省級課題《新型城鎮化背景下農村學校管理現狀與對策研究》的有關教學管理方面的研究成果，全面、有序、高效的推動初三畢業班的各項工作。

（一）基本情況

本屆初三共兩個班，學生131人。在上期質量監測中，全區430分以上共928人，我校有10人，405分以上全區共1235人，我校有28人。但學生成績差距較大，存在很大一部分成績、行為較差的學生，所以本期將重點采取分層教學，分段要求進行教學與管理，避免優生“吃不飽”，差 生“吃不了”，使所有學生都有所進步。

（二）工作目標

1、南高上線4人，重高上線20人。

2、中考各科成績達到全區前三分之一內，獲得初中畢業班綜合質量獎。

3、力爭有三個學科以上獲得區優秀教學質量獎。

（三）工作思路

1、堅持多年來畢業班工作的管理辦法，完善其監管措施。

2、堅持以人為本，尊重學生的學習現狀，因材施教，全面提高學生素質。

3、借助上級的獎勵、關懷與家長理解信任的平臺，激發畢業班師生的自豪感與榮譽感，最大限度調動師生的積極性。

各位領導，各位同仁，土門這方偏遠的土地需要你們的關懷與厚愛，真誠地歡迎大家對我們的工作提出寶貴的意見。我相信，只要有你們的支持與關懷，土門小學的明天一定更精彩。我們全體師生期待你的光臨與指導。祝嘉陵區2017年畢業班工作會議圓滿成功！

謝謝大家。