第一篇：留莊鎮(zhèn)馬口小學(xué)教研總結(jié)2014

留莊鎮(zhèn)馬口小學(xué)2013—2014年度第一學(xué)期

教研總結(jié)

本學(xué)期我校教學(xué)教研的工作為核心，以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力，達(dá)到扎實(shí)雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力教學(xué)目標(biāo).一學(xué)期以來(lái),狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)研究和強(qiáng)化內(nèi)部管理，扎實(shí)地抓好基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)工作,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,學(xué)校對(duì)上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報(bào),各年級(jí)召開(kāi)了總結(jié)會(huì),制定了本期教學(xué)計(jì)劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,各位教師精心設(shè)計(jì)教案,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評(píng)講及時(shí),因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。

二、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用

加強(qiáng)教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化,教務(wù)主任認(rèn)真對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對(duì)性,有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對(duì)教學(xué)工作全面檢查。

三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

堅(jiān)持依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。針對(duì)調(diào)研和巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析,進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。

四、搞好考試安排,嚴(yán)格考試管理

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,確?？荚嚨目陀^、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理,加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對(duì)考試情況及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

五、認(rèn)真組織各級(jí)各類教研活動(dòng)

開(kāi)展校內(nèi)教師公開(kāi)課活動(dòng)、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流。

六、開(kāi)展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開(kāi)展了對(duì)青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹(shù)立科學(xué)的人生觀,世界觀、價(jià)值觀,樹(shù)立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校開(kāi)指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),適時(shí)予以表彰。

七、重視教學(xué)反思,提高教研水平

反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,它是教研最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時(shí)、自覺(jué)地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過(guò)反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

八、開(kāi)展教師討論活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)交流

教師討論活動(dòng)在周五進(jìn)行,教師輪流演講,每次發(fā)言教師兩名。討論內(nèi)容主要是一周以來(lái)的教學(xué)心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學(xué)科探索和學(xué)校管理。教師發(fā)言時(shí)觀點(diǎn)正確鮮明,論據(jù)充分有力,能緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),老師們能夠在反思教育教學(xué),傳播先進(jìn)的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進(jìn)了教育教學(xué)交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽(tīng)和訴說(shuō)中,探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。

馬口小學(xué)2013年12月

第二篇：苑莊鎮(zhèn)演馬小學(xué)簡(jiǎn)介

苑莊鎮(zhèn)演馬小學(xué)簡(jiǎn)介

苑莊鎮(zhèn)演馬小學(xué)建于2002年8月，占地11000㎡，筑面積2750㎡。學(xué)校有教職工30人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100﹪，現(xiàn)有學(xué)生365人，適齡兒童入學(xué)率、鞏固率100﹪，2004年6月被評(píng)為縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

學(xué)校以“與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新”為?；?，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，加大規(guī)范辦學(xué)的力度，學(xué)校建有儀器室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、微機(jī)室，儀器室按省一類標(biāo)準(zhǔn)配備了儀器，圖書(shū)室藏書(shū)量達(dá)10000冊(cè)，微機(jī)室配有微機(jī)36臺(tái)。學(xué)校全面貫徹國(guó)家課程方案，不斷提高課程實(shí)施水平，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。全體教師以新課程理念為指導(dǎo)，大膽探索教育改革的新路子，學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，學(xué)校成為教師改革創(chuàng)新的樂(lè)園，學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃。

第三篇：留格莊鎮(zhèn)關(guān)于問(wèn)題青少年

留格莊鎮(zhèn)關(guān)于問(wèn)題青少年、留守兒童等

重點(diǎn)群體管理服務(wù)工作的調(diào)查情況

團(tuán)市委：

根據(jù)團(tuán)市委的通知要求，我們對(duì)留格莊鎮(zhèn)的問(wèn)題青少年、留守兒童的管理服務(wù)工作開(kāi)展了一次專題調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況匯報(bào)如下：

一、基本情況。2007年我鎮(zhèn)沒(méi)有出理過(guò)問(wèn)題青少年、留守兒童的治安案件和刑事案件。矛盾糾紛處理過(guò)9起。在管理服務(wù)組織機(jī)構(gòu)方面，鎮(zhèn)上成立了問(wèn)題青少年、留守兒童管理服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委副書(shū)記任組長(zhǎng)，團(tuán)委、公安派出所、司法所主要負(fù)責(zé)人任成員，各村、企業(yè)也相應(yīng)建立專職服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、近三年來(lái)，我們通過(guò)各級(jí)成立專門的管理服務(wù)機(jī)構(gòu)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的問(wèn)題青少年、留守兒童等重點(diǎn)群體建立檔案，在搞好思想教育，重點(diǎn)管理的同時(shí)，注重幫扶教育工作，為他們解決工作、生活上的一些實(shí)際困難。用情來(lái)打動(dòng)他們，讓他們感受到社會(huì)的溫暖與愛(ài)心，使他們生活、學(xué)習(xí)步入正軌。

三、存在的困難：一是問(wèn)題青少年、留守兒童本人及家庭思想上有抵觸，家長(zhǎng)存在袒護(hù)心理。不能同我們的專職服務(wù)機(jī)構(gòu)積極配合，造成管理上的空缺；二是相對(duì)于目前問(wèn)題青少年、留守兒童的狀況，我們的專職管理服務(wù)機(jī)構(gòu)從人、財(cái)、物方面，還是顯得比較薄弱，在有些方面感到力不從心。

留格莊鎮(zhèn)團(tuán)委

第四篇：馬戈莊鎮(zhèn)防汛演練總結(jié)總結(jié)

馬戈莊鎮(zhèn)防汛演練總結(jié)

為了提高防汛搶險(xiǎn)的應(yīng)變能力，保證防汛預(yù)案的落實(shí)，確保我鎮(zhèn)安全度汛，按照《馬戈莊鎮(zhèn)防汛應(yīng)急預(yù)案》要求，經(jīng)我鎮(zhèn)防汛指揮部研究擬定于5月20日在瓦廟口村進(jìn)行實(shí)地演練，具體演練預(yù)案如下：

一、成立組織，明確責(zé)任

我鎮(zhèn)首先成立了防汛搶險(xiǎn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指揮長(zhǎng)由鎮(zhèn)長(zhǎng)孫秀澤擔(dān)任，副指揮長(zhǎng)由任建波擔(dān)任。成員有：應(yīng)急辦工作人員。搶險(xiǎn)隊(duì)由60人組成。隊(duì)長(zhǎng)由武裝部長(zhǎng)孫厚明擔(dān)任。

二、實(shí)戰(zhàn)演練，提高應(yīng)變能力

為了提高應(yīng)變能力，我鄉(xiāng)防汛指揮部擬組織青年民兵黨員等150余人，于5月20日在同會(huì)村進(jìn)行實(shí)地演練。

假設(shè)烏云密布、雷電轟鳴、大雨傾盆，頓時(shí)平地起水三尺，溝滿河平，一場(chǎng)山洪降臨了。洪水席卷著泥沙，向咆哮的猛獸，撲向鼓山腳下的瓦廟口村。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，指揮長(zhǎng)孫秀澤命令說(shuō)：“為了群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，寧可犧牲自己生命，也要保護(hù)好群眾的一草一木”。命令一下，隊(duì)長(zhǎng)孫厚明帶領(lǐng)身強(qiáng)力壯的60名隊(duì)員，奔向搶險(xiǎn)第一線。他們肩抗100余斤的沙包，穿梭般的趕到險(xiǎn)地。一會(huì)兒，一堵三米高，二米寬的攔河壩就筑成了。并打上了木樁，扯上了鐵絲，牢不可破。并疏通了渠溝，使洪水繞村而行，保證了村民的生命財(cái)產(chǎn)安全。

與此同時(shí)負(fù)責(zé)群眾轉(zhuǎn)移工作的陳勝委員帶領(lǐng)一班人馬，挨門挨戶做群眾工作，把年老多病的老人和少年兒童攙扶著轉(zhuǎn)移到學(xué)校、大隊(duì)部等安全地段。

救護(hù)組在姜建敏書(shū)記的帶領(lǐng)下，忙的不可開(kāi)交，把受傷的群眾用擔(dān)架一個(gè)個(gè)抬到衛(wèi)生所進(jìn)行救護(hù)。

風(fēng)停了，雨住了，洪水下降了，群眾的生命財(cái)產(chǎn)保住了，廣大指戰(zhàn)員也放心了，演練計(jì)劃也相繼結(jié)束了。

總之，通過(guò)這次演練，提高了防汛應(yīng)變能力，提高了大家的政治素質(zhì)，提高了政策觀念和群眾意識(shí)。落實(shí)了立黨為公、執(zhí)政為民的國(guó)策，為創(chuàng)建美好、和諧的社會(huì)主義社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

2011年5月28日

第五篇：馬莊橋鎮(zhèn)十二月內(nèi)涵總結(jié)

馬莊橋鎮(zhèn)中心校

內(nèi)涵發(fā)展十二月份總結(jié)及下月計(jì)劃

我鎮(zhèn)中心校一直貫徹縣教育內(nèi)涵發(fā)展工作精神，扎實(shí)有效的展開(kāi)各方面工作，現(xiàn)將本月主要工作總結(jié)如下：

一、對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行第三次月督導(dǎo)評(píng)估

馬莊橋鎮(zhèn)中心校全體成員在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，圍繞本十項(xiàng)工作重點(diǎn)，就高效課堂、教學(xué)常規(guī)、讀書(shū)寫字、陽(yáng)光大課間等方面對(duì)全鎮(zhèn)七所小學(xué)進(jìn)行第三次督導(dǎo)評(píng)估。

二、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

為了促進(jìn)教師對(duì)教材的研究，促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與有效利用。2014年12月份組織開(kāi)展了小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。此次比賽，促進(jìn)了我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高了教師教學(xué)水平，提升了教材的自主研讀能力和教學(xué)方案的設(shè)計(jì)能力。

三、書(shū)香校園、書(shū)香家庭評(píng)選

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校的文化品位，推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，舉行馬莊橋鎮(zhèn)中小學(xué)評(píng)選“ 書(shū)香校園”和“ 書(shū)香家庭”活動(dòng)。

四、組織鎮(zhèn)級(jí)觀摩研討課

為了探討交流課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，展示我鎮(zhèn)課堂教學(xué)研究的優(yōu)秀教學(xué)成果，給廣大教師課堂教學(xué)以實(shí)際的指導(dǎo)，在上次全鎮(zhèn)公開(kāi)課的基礎(chǔ)上，我們分別選撥出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各兩名優(yōu)秀教師，于12月22--23號(hào)舉行觀摩課活動(dòng)。這些課，精彩紛呈，亮點(diǎn)各異，充分體現(xiàn)了課改后的新型教育理念，同時(shí)也展示出了我鎮(zhèn)教師的魅力和風(fēng)采。這次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)給我鎮(zhèn)廣大教師在新課程改革的道路上探索教學(xué)新理念、新思想、新方法創(chuàng)造了良好的溝通和交流平臺(tái)。

下月計(jì)劃：

1、進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽，為明年春季縣優(yōu)質(zhì)課做準(zhǔn)備。

2、迎接各項(xiàng)檢查。

3、準(zhǔn)備期末質(zhì)量檢測(cè)。

馬莊橋鎮(zhèn)中心校

2014年12月23日