第一篇:留莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)干部作風(fēng)建設(shè)責(zé)任書范文
留莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)干部作風(fēng)建設(shè)責(zé)任書
為認(rèn)真落實縣教體局黨委《關(guān)于加強(qiáng)教體系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)的十項規(guī)定》要求,優(yōu)化留莊鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展環(huán)境,保障建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)的任務(wù)目標(biāo)順利實現(xiàn),留莊教辦與各學(xué)校、園長(幼兒園)簽訂《留莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)干部作風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》。
一、責(zé)任內(nèi)容
(一)嚴(yán)禁拉幫結(jié)派。教體系統(tǒng)黨員干部教師不得參與“拜把子”,或搞不同形式的“小圈子”、“小團(tuán)體”。凡參與“拜把子”或搞幫派活動的,應(yīng)主動退出,并在黨組織民主生活會上進(jìn)行自我批評,保證不再參與幫派活動。對違反規(guī)定繼續(xù)參與“拜把子”等幫派活動的,勸其退黨。
(二)嚴(yán)禁誣告陷害。教體系統(tǒng)干部教師利用信件、網(wǎng)絡(luò)、電話、手機(jī)短信等媒介傳播謠言、侮辱誹謗他人的,或指使他人誣告陷害的,先行停職,然后視情節(jié)輕重給予黨紀(jì)政紀(jì)處理,涉嫌犯罪的移送司法機(jī)關(guān)追究其刑事責(zé)任。檢舉誣告陷害者有功的,給予檢舉人5萬元以上獎勵。
(三)嚴(yán)禁以權(quán)謀私。教體系統(tǒng)干部教師不得插手學(xué)校工程建設(shè)(修繕)、物品采購等,不得有營私舞弊、貪污受賄、亂收費、亂罰款、亂攤派等行為。不得借學(xué)生上學(xué)、婚喪嫁娶等存在斂財行為。教師不得向家長學(xué)生推銷文具資料、參與有償家教、收受家長禮金等。凡有以上行為,先行停職,當(dāng)年師德考核定為不合格,取消其當(dāng)年評
先樹優(yōu)資格,然后視情況給予黨政紀(jì)處分。
(四)嚴(yán)禁參與賭博。教體干部和教職工不得參與賭博活動。無論賭資大小,先行停職,然后視情節(jié)輕重給予黨政紀(jì)處分,涉嫌犯罪的,移送司法機(jī)關(guān)追究其法律責(zé)任。
(五)嚴(yán)禁暗箱操作。不得在評先樹優(yōu)、職稱評聘、績效考核、招生考試等工作中違規(guī)操作、陽奉陰違、欺上瞞下、謀取私利。凡違反者,給予主要負(fù)責(zé)人和參與責(zé)任人誡勉3個月,情節(jié)嚴(yán)重的給予調(diào)離、免職等處理。
(六)嚴(yán)禁推倭扯皮。凡屬自身職責(zé)范圍內(nèi)的事情不得推卸責(zé)任、挑肥揀瘦、上推下卸、不講大局。凡違背者,調(diào)離領(lǐng)導(dǎo)崗位,造成不良后果的追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
(七)嚴(yán)禁吃拿卡要。不得故意刁難服務(wù)對象,不見好處不辦事,給了好處亂辦事,話難聽、門難進(jìn)、事難辦。凡此種種,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),先進(jìn)行批評教育,批評教育不改者,給予黨政紀(jì)處理。
(八)嚴(yán)禁工作日午間飲酒。教體系統(tǒng)干部職工不得在工作日午間飲酒。凡公務(wù)接待縣外客人確需飲酒的,嚴(yán)格執(zhí)行到縣監(jiān)察局備案制度。對違反規(guī)定者,扣發(fā)3個月工資,取消當(dāng)年評先樹優(yōu)資格,并在全縣大會上予以通報批評,單位主要負(fù)責(zé)人向局黨委寫出書面檢查。
(九)嚴(yán)禁懶政怠政。不得棚架政令、因循守舊、不思進(jìn)取、工作下滑、質(zhì)量低下。實行末位淘汰,督導(dǎo)評估和質(zhì)量分析中居后兩位的,予以誡勉談話;任期內(nèi)有兩次居后兩位的,就地免職。
(十)嚴(yán)禁文山會海。落實縣委、縣政府無會月制度。除特定會議外,縣教體局召開的會議,主席臺只設(shè)發(fā)言席,不設(shè)領(lǐng)導(dǎo)坐席,領(lǐng)導(dǎo)同志講話一般不超過40分鐘,盡量合并召開會議,騰出更多時間精力抓落實。教辦、各學(xué)校精簡信息、簡報,有重要信息通過局機(jī)關(guān)《教體信息》及局網(wǎng)站予以報道。凡違反規(guī)定、造成不良影響者,視情節(jié)輕重,給予通報批評或黨政紀(jì)處分。
二、任務(wù)要求
各校校長、幼兒園園長是本單位干部作風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,要根據(jù)師德規(guī)范等相關(guān)規(guī)定和縣教體局黨委《關(guān)于加強(qiáng)教體系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)的十項規(guī)定》要求,結(jié)合本單位實際研究制定責(zé)任書內(nèi)容,與本單位教職工簽訂,切實促進(jìn)留莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的作風(fēng)建設(shè),提高留莊教育工作水平。本責(zé)任書一式兩份,簽訂雙方各執(zhí)一份,自簽訂之日起生效,且不受人員調(diào)整影響,責(zé)任書未盡事宜以相關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)。
留莊鎮(zhèn)教育辦公室負(fù)責(zé)人:
學(xué)校(幼兒園)負(fù)責(zé)人:
二〇一二年四月
第二篇:祝阿鎮(zhèn)教育系統(tǒng)干部作風(fēng)建設(shè)年實施方案
樹正氣,壓邪氣,立標(biāo)桿,做表率
------祝阿鎮(zhèn)實驗小學(xué)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動實施方案
依據(jù)《齊河縣教育系統(tǒng)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動實施方案》的要求,按照《祝阿鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動實施方案》的具體部署,以“樹正氣,壓邪氣,立標(biāo)桿,做表率”為宗旨,經(jīng)學(xué)校校委會研究決定,在全校干部職工中開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動,特制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以解決我校教師隊伍中存在的突出問題、提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以師生家長滿意為標(biāo)準(zhǔn),通過開展本次“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動,全面加強(qiáng)教職工的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè),促使學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)得到根本好轉(zhuǎn),形成“比干勁,比成績,比愛崗,比敬業(yè)”的校園風(fēng)氣,使隊伍綜合素質(zhì)顯著提高。
二、任務(wù)目標(biāo)
以做好教育工作,辦人民滿意教育為落腳點,通過開展干部作風(fēng)建設(shè)年活動,著力解決上級主管部門提出的“浮”“散”“懶”“庸”“怨”“慢”6個方面的突出問題。回應(yīng)群眾關(guān)切,維護(hù)群眾利益,把改進(jìn)作風(fēng)的成效真正落實,以整改的實際成效取信于民,立足教育實際,重點解決以下問題:
1、學(xué)校校委會重點解決:
不重視理論學(xué)習(xí),滿足于應(yīng)付,對上級政策研究不深不透,用老思想解決新問題,上級布置什么就去完成什么,對學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新意識不強(qiáng);責(zé)任心不強(qiáng),對工作“重安排,輕落實”;群眾觀念淡薄,關(guān)心教職工疾苦少;擔(dān)當(dāng)意識差,矛盾不敢抓,問題不敢管,執(zhí)行力不強(qiáng);存在自滿自足的思想,甘于平庸,不思進(jìn)取,缺乏干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的工作激情;會議偏多,時間偏長,加重了教師和班主任負(fù)擔(dān);聽課少,不能全面客觀掌握學(xué)校情況;對教師的思想和考核力度不夠,存在“干多干少一個樣,干與不干一個樣”現(xiàn)象;對教師、特別是年輕教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會少,專業(yè)化成長引領(lǐng)力度不夠;對教師的關(guān)心力度不夠,有益于教師身心健康的活動組織的偏少;執(zhí)行八項規(guī)定、八條禁令不夠堅決。
2、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)重點解決:
中層自主創(chuàng)新工作能力不強(qiáng),缺乏大局意識,教條主義嚴(yán)重,對學(xué)校安排的工作,只當(dāng)傳令官,只安排、不落實,工作不到位,執(zhí)行力差,缺乏結(jié)合本部門實際,主動謀劃、主動實施的精神;服務(wù)意識淡薄,不能真正做到為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長服務(wù);組織紀(jì)律、政治紀(jì)律性差,存在欺上瞞下、有令不行、有禁不止的現(xiàn)象;擔(dān)當(dāng)意識差,推諉扯皮現(xiàn)象存在;責(zé)任心不強(qiáng),缺乏敢于爭先、敢于探索、敢于奮起、敢于創(chuàng)新的責(zé)任、勇氣和精神; 組織活動不嚴(yán)密,活動流于形式,不重視教育意義和作用。
3、教職工重點解決:
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)少,業(yè)務(wù)鉆研不透,自身業(yè)務(wù)素質(zhì)差,課堂效率低;教師存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象,甚至“破罐子破摔”現(xiàn)象;少數(shù)教師,滿足現(xiàn)狀,工作積極性降低,比待遇、比職稱,不比成績;工作拖沓,自私心強(qiáng),拈輕怕重;對開全開足課程認(rèn)識不到位,只注重考試課程;年齡較大的教師,對使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備認(rèn)識還不到位,不思進(jìn)取,原地踏步;重優(yōu)生、輕育人,缺乏愛心,對學(xué)困生、問題生管理方法簡單,存在體罰和變相體罰等現(xiàn)象;合作意識差,同班級教師之間工作不協(xié)調(diào),存在布置作業(yè)量大,學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象;個別存在亂辦班、亂補課,有償家教,推銷教輔資料現(xiàn)象。
三、基本原則
按照《齊河縣教育系統(tǒng)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動實施方案》的要求和鎮(zhèn)教辦《“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動實施方案》的具體部署,這次活動要始終堅持四個原則:
一是堅持以自查自糾為前提。這次作風(fēng)整頓活動堅持以全體干部職工自查自糾、自我教育、自我改正、自我提高為基本出發(fā)點,領(lǐng)導(dǎo)班子要立足自身實際,深入查找并努力解決問題。
二是堅持以解決問題為核心。要干部職工緊密結(jié)合各自的思想作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)實際,把主要精力放在解決突出問題上。堅持邊查邊改,即知即改,務(wù)求使作風(fēng)方面存在的突出問題得到徹底解決。
三是堅持以落實制度為根本。干部要帶頭學(xué)制度、守制度,要狠抓制度落實,不怕得罪人,真正做到制度約束無例外,對不認(rèn)真執(zhí)行制度和違反制度規(guī)定的行為,該糾錯的糾錯,該追究的堅決追究。
四是堅持以師生家長滿意為標(biāo)準(zhǔn)。采取各種方式,廣泛征求師生家長、社會各界的意見建議,真心誠意接受監(jiān)督,以強(qiáng)有力的監(jiān)督和廣泛的評議,推動問題的解決,促進(jìn)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
四、工作步驟
我校教育干部作風(fēng)建設(shè)年活動從2015年3月開始,要結(jié)合學(xué)校教育實際,把學(xué)習(xí)教育、聽取意見、解決問題貫穿始終,確保各個環(huán)節(jié)的工作有效銜接、融合貫通。
(一)宣傳發(fā)動,及早謀劃(3月15日—3月20日)。
一是制定《實驗小學(xué)干部作風(fēng)建設(shè)年活動實施方案》,組織教師參加全鎮(zhèn)召開的動員大會。二是根據(jù)自身實際情況,把問題找準(zhǔn),找具體,制定出切合實際的實施方案。
(二)抓好學(xué)習(xí)教育(3月20日—3月31日)。
采取集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)中共齊河縣委辦公室《關(guān)于開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動的實施意見》、縣委孟令興書記在縣紀(jì)委十三屆四次全會上的講話、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》及《祝阿鎮(zhèn)教育辦公室關(guān)于加強(qiáng)教師考勤的有關(guān)規(guī)定》、《祝阿鎮(zhèn)教育辦公室關(guān)于提高教育教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)規(guī)定》等法律法規(guī)和文件精神以及全國優(yōu)秀教師事跡,提升黨員干部、教師守法意識和師德水平。
同時,要召開座談會,深入開展“提升教育質(zhì)量我該怎么辦”大討論活動,交流學(xué)習(xí)新的和思想轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識、大局意識和責(zé)任意識,開展“學(xué)校要發(fā)展、我該怎么辦”、“我的教育夢”等演講活動,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高干部作風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識。
(三)自查自糾,集中整改(4月1日—5月31日)。
一是要找準(zhǔn)問題。
1、堅持把“自己找”作為查擺問題的重點。全面深入查找自身在“浮”“散”“懶”“庸”“怨”“慢”6個方面方面存在的突出問題,緊密結(jié)合實際,主動查找問題。2.別人提。通過談心談話、設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見表等形式,廣泛征求師生、家長及社會各界的意見建議。3.領(lǐng)導(dǎo)點。校委會要結(jié)合平時掌握的情況,指出本校干部職工存在的問題。要對查找出的各類問題,逐條梳理,建立臺賬。
二是要談心談話。校長與班子成員、班子成員相互之間、班子成員與中層負(fù)責(zé)同志之間,中層與教師之間都要逐一進(jìn)行談心,相互之間要本著有則改之、無則加勉的態(tài)度,對他人提出的意見和建議認(rèn)真梳理、反思、提高。通過談心,把班子問題、學(xué)校問題、教師問題等提出的批評意見、改進(jìn)措施等逐一談透。
三是集中整改,建章立制。針對作風(fēng)方面存在的問題,制定整改方案,切實抓好落實。同時,真正負(fù)起責(zé)任,注重從體制機(jī)制上解決問題,抓好整改事項的督促落實,確保我校“干部作風(fēng)建設(shè)”活動健康發(fā)展、取得實效。
1.著力解決突出問題。要本著“什么問題突出就著重解決什么問題,什么問題群眾意見大就抓緊解決什么問題”的原則,集中力量解決查找出來的突出問題。要立說立行抓整改,對照查找出來的問題,堅持凡是現(xiàn)在能改的不拖延,凡是自身能解決的不推卸,凡是需要聯(lián)動整改的不扯皮,盡快見到成效,看到變化。真正讓群眾看到學(xué)校的決心和行動。
2、開展專項整治。結(jié)合我校的實際問題,開展好5項整治活動:(1)治理亂辦班、亂補課、有償家教、推銷教輔資料等違反師德師風(fēng)的行為。(2)治理學(xué)校管理不規(guī)范,體罰或變相體罰、歧視諷刺挖苦學(xué)生現(xiàn)象。(3)治理年級組管理拖沓問題。(4)解決好回民學(xué)生生活問題,做到回民學(xué)生及家長無后顧之憂。(5)做好教學(xué)常規(guī)落實工作和正常有序的教研工作。
3、健全完善制度。認(rèn)真制定制度建設(shè)計劃,圍繞解決“浮”“散”“懶”“庸”“怨”“慢””6方面突出問題,建立健全行得通、指導(dǎo)力強(qiáng)、能長期管用的制度規(guī)定,推動改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化、長效化。強(qiáng)化制度執(zhí)行,加強(qiáng)督促檢查,堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。(1)落實、完善密切聯(lián)系群眾制度,重點是落實家長委員會制度、經(jīng)常性深入家訪制度,電話訪問制度。(2)完善民主管理制度,重點是教職工代表大會制度、民主理財制度。(3)建立完善教育政風(fēng)行風(fēng)制度,重點是考核制度、作風(fēng)建設(shè)制度、規(guī)范辦學(xué)行為制度、師德考核制度、考勤制度、業(yè)務(wù)檢查制度、教研活動制度等。(4)落實推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的制度,重點是小學(xué)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、財務(wù)管理制度、督導(dǎo)制度、校務(wù)公開制度和學(xué)校安全制度。
(四)鞏固提升,檢查總結(jié)(6月1日—12月31日)。
學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)活動開展情況,向全體教職工進(jìn)行通報,向鎮(zhèn)教育辦公室寫出總結(jié)報告。特別要總結(jié)好的經(jīng)驗和做法,積極探索建立績效考評、督促檢查、責(zé)任追究和組織領(lǐng)導(dǎo)等長效機(jī)制。
五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。成立學(xué)校作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)開展,按照上級要求,抓好落實,抓好活動,(二)強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組要全程監(jiān)督“干部作風(fēng)建設(shè)”開展情況。分工聯(lián)系年級,要認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)格把關(guān),督促抓好每個環(huán)節(jié)各項工作落實,確保“干部作風(fēng)建設(shè)”活動扎實推進(jìn),對走過場、成效不明顯、群眾不滿意的,立即提出整改。
(三)注重宣傳引導(dǎo)。學(xué)校利用電子屏、宣傳欄、校園廣播等形式,廣泛宣傳,營造良好輿論氛圍。宣傳教育“干部作風(fēng)建設(shè)”活動的重大意義,引導(dǎo)廣大黨員、干部和教職工堅定信心、凝聚共識、狠抓落實,把活動中激發(fā)出來的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動力,彰顯出“永不言敗”的團(tuán)隊精神。
2015年 3月23日
祝阿鎮(zhèn)實驗小學(xué)
“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:邵培志 校長 副組長:趙金喜 副校長 甄愛英 工會主席 成 員:馬磊 教務(wù)處主任
崔如英 教研主任
于秀秀 教育處主任
姚 鳳 年級主任 王 雙 年級主任
2015.3.23
樹正氣,壓邪氣,立標(biāo)桿,做表率
------祝阿鎮(zhèn)實驗小學(xué)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動實施方案
2015.3.23
第三篇:教育系統(tǒng)干部作風(fēng)建設(shè)年學(xué)習(xí)心得
在全縣開展的“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動,是推動科學(xué)發(fā)展觀的迫切需要,是密切黨群干群的必然要求,是加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)的重大舉措。下面,結(jié)合工作談一談自己的心得體會。
一、堅持解放思想、實事求是,不斷研究解決發(fā)展中的重大問題
思想作風(fēng)建設(shè)是黨的作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,是解決其他一切作風(fēng)問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。干部隊伍作風(fēng)轉(zhuǎn)變,對推進(jìn)工作具有重大意義,研究解決實際工作中的重大問題,扎實推進(jìn)工作,對干部隊伍作風(fēng)轉(zhuǎn)變也具有強(qiáng)大的推動力。及時把握和研究現(xiàn)實中的重大問題,確定符合實際的工作思路,進(jìn)行科學(xué)的決策,從而適應(yīng)新情況,解決新問題,不斷克服前進(jìn)道路上的困難,牢牢把握經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的主動權(quán),就能從根本上促進(jìn)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
二、堅持抓工作帶作風(fēng),抓典型促作風(fēng),保證工作任務(wù)的落實
干部作風(fēng)是干部工作態(tài)度和綜合能力的表現(xiàn),干部作風(fēng)扎實不扎實,只有在工作中才能表現(xiàn)出來。堅持抓工作帶作風(fēng),抓典型促作風(fēng),既是推動工作的有效措施,也是解決作風(fēng)問題的有效辦法。堅持抓工作與抓作風(fēng)相結(jié)合,做到抓工作決心大,鍥而不舍,抓工作要緊迫,講效率,善始善終,務(wù)求實效。
三、堅持政策創(chuàng)新,以體制和機(jī)制解決問題
干部作風(fēng)上存在的各種問題,既有主觀方面的原因,更有體制和機(jī)制方面的原因,加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè),要靠教育,更要靠體制和機(jī)制的創(chuàng)新,只有逐步建立健全規(guī)章制度和監(jiān)督激勵機(jī)制,才能從根本上解決干部作風(fēng)方面存在的問題。
四、堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭,促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變
抓住領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān),就抓住了整個干部隊伍作風(fēng)建設(shè)的重點,就能抓出成效。加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)要做到,增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力,維護(hù)班子團(tuán)結(jié),增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,端正工作態(tài)度,帶頭解決工作中存在的問題,增強(qiáng)開拓進(jìn)取意識,用政策的精神解決發(fā)展中的問題,創(chuàng)造性地開展工作;增強(qiáng)對群眾的感情,堅持黨的群眾路線,誠心誠意為人民謀利益;增強(qiáng)廉潔自律意識,抵制腐朽思想侵蝕,勤政為民,樹立良好的公仆形象。
第四篇:教育系統(tǒng)干部作風(fēng)建設(shè)自查匯報材料
教育系統(tǒng)干部作風(fēng)建設(shè)自查匯報材料
胡錦濤總書記在中央紀(jì)委第七次全體會議的重要講話中,著重強(qiáng)調(diào)全面加強(qiáng)新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè),在工作中要大力倡導(dǎo)八個方面的良好風(fēng)氣。這八個方面的良好風(fēng)氣,是我們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的基本內(nèi)容,也是實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變的鮮明標(biāo)志。對照這八個方面的良好風(fēng)氣,結(jié)合區(qū)教育系統(tǒng)2009年黨建精神文明建設(shè)工作會議的有關(guān)精神,在認(rèn)真自查及聽取周圍群眾意見的基礎(chǔ)上,深刻認(rèn)識到自己在思想、工作等方面還存在很多不足,現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下:
一、存在的問題
1、政治理想信念不夠堅定。
對黨的最高理想和最終目標(biāo)認(rèn)識不夠深刻,沒有認(rèn)識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn),社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上,沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。有時只滿足于一知半解、淺嘗輒止的態(tài)度。對先進(jìn)文化的理解不夠深刻,對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的不夠多,不夠全面。
3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。個人主義、享樂主義、偶爾在頭腦中存在,艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想意識還不夠強(qiáng)。平時學(xué)習(xí)各種理論和政策的時間不夠,認(rèn)為實用性不強(qiáng)還增加工作量,沒有想到這正是“磨刀不誤砍柴功”。沒有好好端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、工作責(zé)任心有時不夠強(qiáng)。在工作中,偶爾放松對自己的要求,降低標(biāo)準(zhǔn),對教師生活、工作等方面的問題關(guān)心不夠。對個別教師存在的問題,處理起來還不夠耐心,存在急燥、抱怨的情緒。沒有抽出足夠的時間和他們交流。深入教學(xué)一線的時間還不夠多,失去了一些了解干部教師教學(xué)能力的機(jī)會。
二、存在問題的原因。
1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入,對其科學(xué)的觀點理解得不深透,對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識,平時學(xué)習(xí)只重形式,對具體內(nèi)容掌握的不夠深入,不夠透徹。學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考,沒有做到真正用馬列主義的立場、觀點和方法觀察新事物,研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性,站的不高,想的不遠(yuǎn)。
2、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)事情的考慮,沒有站在更高的立場想問題。總是認(rèn)為自己單位的工作能完成,不拖全鎮(zhèn)的后腿就行,很少主動地為兄弟學(xué)校著想,也很少主動的為全鎮(zhèn)的教育工作著想,顧全大局的意識還不夠強(qiáng)。沒有以一個優(yōu)秀黨員的要求來嚴(yán)格要求自己。
三、今后的整改措施
1、以學(xué)習(xí)教育為途徑,提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解上級黨組織有關(guān)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提高工作效能建設(shè)文件資料的精神實質(zhì),把握其精神要點,提高理論素質(zhì)與思想政治水平。努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)知識,學(xué)習(xí)管理知識、科技知識、歷史知識,夯實基礎(chǔ)、拓展視野、堅定信念、提高素質(zhì)。
2、在強(qiáng)化工作的責(zé)任意識和服務(wù)意識上下功夫。堅決牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念,緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢,進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、憂患意識,在強(qiáng)化服務(wù)意識上下功夫,為學(xué)校的發(fā)展精心謀劃,為全鎮(zhèn)的教育事業(yè)獻(xiàn)智獻(xiàn)力;加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的思想交流,做到相互幫助、相互尊重、相互信任、共同提高。
3、積極開拓進(jìn)取,提高工作水平。要進(jìn)一步提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),努力提高自己工作的能力,多向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教,要開拓創(chuàng)新,積極進(jìn)取,靈活運用合理的方法和措施,開展工作,處理問題,把工作能力提高到一個新的水平。
4、努力提高學(xué)校財政收支的透明度。在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的財務(wù)管理。學(xué)校在各項收支方面全面接受公開監(jiān)督,確保學(xué)校財務(wù)無違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生,同時,使教職工了解學(xué)校狀況,增加決策的科學(xué)性和民主性,群策群力,避免失誤。
最后,通過這次自查交流活動,使我從從思想上有了很大提高,并決心從行動上進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,進(jìn)一步樹立在群眾中的良好形象,精心謀劃學(xué)校的發(fā)展前景,積極為教師、家長、學(xué)生辦好事、辦實事,力爭使自己的工作能力再上新水平。做一個讓教師信賴、群眾滿意的合格校長。
教育系統(tǒng)干部作風(fēng)建設(shè)自查匯報材料
大良鎮(zhèn)大良中心小學(xué)
周云岐
2009.4
第五篇:留格莊鎮(zhèn)關(guān)于問題青少年
留格莊鎮(zhèn)關(guān)于問題青少年、留守兒童等
重點群體管理服務(wù)工作的調(diào)查情況
團(tuán)市委:
根據(jù)團(tuán)市委的通知要求,我們對留格莊鎮(zhèn)的問題青少年、留守兒童的管理服務(wù)工作開展了一次專題調(diào)查,現(xiàn)將調(diào)查情況匯報如下:
一、基本情況。2007年我鎮(zhèn)沒有出理過問題青少年、留守兒童的治安案件和刑事案件。矛盾糾紛處理過9起。在管理服務(wù)組織機(jī)構(gòu)方面,鎮(zhèn)上成立了問題青少年、留守兒童管理服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,由黨委副書記任組長,團(tuán)委、公安派出所、司法所主要負(fù)責(zé)人任成員,各村、企業(yè)也相應(yīng)建立專職服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、近三年來,我們通過各級成立專門的管理服務(wù)機(jī)構(gòu),對轄區(qū)內(nèi)的問題青少年、留守兒童等重點群體建立檔案,在搞好思想教育,重點管理的同時,注重幫扶教育工作,為他們解決工作、生活上的一些實際困難。用情來打動他們,讓他們感受到社會的溫暖與愛心,使他們生活、學(xué)習(xí)步入正軌。
三、存在的困難:一是問題青少年、留守兒童本人及家庭思想上有抵觸,家長存在袒護(hù)心理。不能同我們的專職服務(wù)機(jī)構(gòu)積極配合,造成管理上的空缺;二是相對于目前問題青少年、留守兒童的狀況,我們的專職管理服務(wù)機(jī)構(gòu)從人、財、物方面,還是顯得比較薄弱,在有些方面感到力不從心。
留格莊鎮(zhèn)團(tuán)委