第一篇：播音員的基本素養(yǎng)

小議電視播音員主持人的基本素養(yǎng) 想成為一名優(yōu)秀的電視播音員主持人，應(yīng)具備以下幾個(gè)方面基本素質(zhì)。

一、思想道德修養(yǎng)

思想道德素養(yǎng)至少包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。首先，政治上要堅(jiān)定。廣播電視是黨和政府、人民的喉舌，是思想文化的重要陣地。作為播音員、主持人來說，必須要在政治上堅(jiān)定，自覺地以中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，要與黨中央保持高度一致。其次，要有崇高的理想信念。播音員、主持人面對(duì)億萬觀眾，要通過創(chuàng)造性的勞動(dòng)，去教育和影響人民群眾。作為播音員、主持人自身來說，必須有崇高的理想信念。再次，要有良好的道德修養(yǎng)。如何為人，如何處事，一言一行都要體現(xiàn)出良好的修養(yǎng)。為人要正，為文要正，為事要正。

二、扎實(shí)的播音品質(zhì)

要想當(dāng)好節(jié)目主持人，擁有更多的觀眾，必須要講好普通話，正確掌握語音的聲、韻、調(diào)，做到發(fā)音準(zhǔn)確清楚。不論是聽眾、還是觀眾，人們終究還是喜歡聽悅耳動(dòng)聽的聲音。這就要求我們的節(jié)目主持人首先要有較好的聲音天賦。播音是個(gè)難度很大的“技術(shù)活”，要想達(dá)到一定的播音水平，僅靠天賦是不行的，還必須有相應(yīng)的播音理論和技巧，也就要求我們的節(jié)目主持人要掌握一些基本的播音理論和技巧，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。播音不僅是難度很大的“技術(shù)活”，也是一項(xiàng)“操作性”很強(qiáng)的工作。豐富的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提高播音質(zhì)量有著很重要的作用。對(duì)于節(jié)目主持人來說，要想提高自己的播音水平、理論素養(yǎng)、技巧訓(xùn)練，相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是絕對(duì)不能忽視的。

三、扎實(shí)的文化功底與文學(xué)素養(yǎng)

文化功底的深淺，是決定播音員能否不斷提高自我素養(yǎng)的關(guān)鍵。隨著電視廣播新聞事業(yè)改革的不斷深入，加之社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)形勢的快速發(fā)展，人們已不滿足于收視收聽昨日新聞，渴望在第一時(shí)間內(nèi)快捷地得到信息。如此，新聞播音員向能采能寫進(jìn)行現(xiàn)場報(bào)道的“新聞主持人”過渡已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。而要獨(dú)立完成采寫播發(fā)新聞工作，沒有深厚的文化功底顯然無法深入進(jìn)行。從另一個(gè)方面講，播音員在播音工作中要體現(xiàn)出“用事實(shí)說話，新鮮感人”的新聞播音特點(diǎn)，并做到與作者的思想感情“同步振動(dòng)”，同樣需要扎實(shí)的文學(xué)功底的支持。由此，才能在短暫的備稿時(shí)間里準(zhǔn)確、迅速地把握文稿的精神實(shí)質(zhì)，很快洞察記者編輯編發(fā)稿件的意圖，消化愈快，恰當(dāng)準(zhǔn)確地播音表述也才有了基礎(chǔ)。

1.規(guī)范化的口語

電視是具有教育功能的大眾傳播媒介，除了外語、少數(shù)民族語和方言等節(jié)目外，它以大眾最容易接受、也最感親切的語言即漢民族的共同語——普通話進(jìn)行傳播和交流。播音員是電視語言的集中體現(xiàn)者，他們的語言規(guī)范水平代表著電視語言的規(guī)范水平，尤其是新聞?lì)惞?jié)目，往往是一個(gè)電視臺(tái)的宣傳窗口，新聞節(jié)目制作的水平直接反映一個(gè)臺(tái)整

體素質(zhì)的高低。所以，電視新聞播音員在播音時(shí)要特別注意使用規(guī)范化語言，語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字歸音圓潤清晰，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字、方言土語和語病、錯(cuò)句，努力將最標(biāo)準(zhǔn)、最規(guī)范、最完美的語言展現(xiàn)在觀眾面前。

2.積極的播音狀態(tài)

積極的播音狀態(tài)是提高電視新聞播音質(zhì)量的關(guān)鍵，只有保持良好的播音狀態(tài)才能將新聞稿件發(fā)揮得淋漓盡致，使感情、氣息、聲音運(yùn)用自如，從而取得良好的收視效果。認(rèn)真?zhèn)涓迨潜３至己貌ヒ魻顟B(tài)的前提。備稿越充分，播音時(shí)的誤差就越少；缺乏對(duì)稿件內(nèi)容的理解和把握，就容易出現(xiàn)斷句不當(dāng)，語流不暢等問題。積極的播音狀態(tài)還體現(xiàn)在播音員的用聲技巧和播音儀態(tài)等方面。播音員在話筒、屏幕前要態(tài)度積極，思想放松，精神集中，在聲音運(yùn)用上要用真聲、實(shí)聲，不做作，不刻意模仿他人。

3.合適的播音速度與節(jié)奏

電視新聞播音速度的快與慢、節(jié)奏的緩與急，不僅體現(xiàn)播音員的播音風(fēng)格，而且直接影響到新聞內(nèi)容的收視效果。普遍認(rèn)為，平均每分鐘300字左右的播音語速最容易被受眾所接受。同樣，節(jié)奏在新聞播音中也具有非常重要的作用，節(jié)奏與速度是相輔相承的。根據(jù)稿件內(nèi)容，播音應(yīng)有快、有慢、有張、有弛。播音節(jié)奏把握得好，能使新聞的主題更加突出，感情色彩更加豐富，詞意的表達(dá)更加準(zhǔn)確，使作品更富有感染力。

4.準(zhǔn)確的重音與語氣

一般來說，新聞稿件的篇幅大多較短，客觀性、邏輯性較強(qiáng)。如果播音員有一兩句話沒播清楚，就可能影響受眾對(duì)整個(gè)新聞事件的信息接收。在一些新聞稿件中，有些長句的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，播音員如果處理不當(dāng)，也會(huì)影響受眾對(duì)新聞事件的理解。因而，播音員在備稿時(shí)，還應(yīng)著重處理好重音問題，找準(zhǔn)重音、強(qiáng)調(diào)好重音，可以起到提綱挈領(lǐng)的作用，讓觀眾有一個(gè)較為明確的收聽目的。重音的表達(dá)并不是單單靠增強(qiáng)音強(qiáng)、放大音量就行，它是在重音與非重音的輕重、虛實(shí)、長短、抑揚(yáng)對(duì)比中實(shí)現(xiàn)的。所以重音的選擇要“精”而“準(zhǔn)”，應(yīng)該在通曉全篇、透徹理解的基礎(chǔ)上慎重確定。

播音語氣是具體思想感情支配下語句的個(gè)體聲音形式。它關(guān)系到每一篇稿件、每一句話，是播音技巧的核心。正確運(yùn)用語氣，能增添稿件的說服力和感染力。不同的人表達(dá)同樣的語句，往往表現(xiàn)出很大的差異。所以，播音在語氣的處理上特別強(qiáng)調(diào)“再創(chuàng)作”。

5.良好的心理素質(zhì)

播音工作具有很大的靈活性、隨機(jī)性和挑戰(zhàn)性，它要求主持人具備很高的應(yīng)變能力。播音的前后過程包括許多復(fù)雜環(huán)節(jié)，其中有節(jié)目的最初構(gòu)思，以及采、編、播等等，涉及許多工作人員的思維方式和工作方法。這個(gè)過程中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生故障都會(huì)直接或間接地影響播出效果。因此，播音員，尤其是直播的播音員要具備很好的心理素質(zhì)，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)付諸如此類的突發(fā)事件。

6良好的心理狀態(tài)

播音主持工作具有很大的靈活性、隨機(jī)性和挑戰(zhàn)性，它要求播音員主持人具備很高的應(yīng)變能力。任何突發(fā)事件對(duì)一個(gè)播音員來說，都是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，是一次嚴(yán)格的心理測試。當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí)，播音員不僅要使自己在最短的時(shí)間內(nèi)恢復(fù)鎮(zhèn)靜，而且要迅速采取

補(bǔ)救措施，獨(dú)立解決問題，還要極力保持聲音的親切感與平和感，不能慌了手腳。所以說，播音員是否能把好這一關(guān)，要看在關(guān)鍵時(shí)刻是否有“搶險(xiǎn)”、“補(bǔ)臺(tái)”能力。電視臺(tái)播音員主持人要適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些心理學(xué)方面的知識(shí)，建立全新的理性思維模式，充滿自信地面對(duì)話筒和鏡頭。通過播音心理學(xué)的研究、學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化悟性思辨和文化積淀，從而做到能夠熟練的駕馭不同題材的播音與主持稿件，高質(zhì)量地完成每一次播音主持任務(wù)。

6.過硬的身體條件

播音員雖不是體育運(yùn)動(dòng)員，但也需要相當(dāng)不錯(cuò)的體能，尤其是要有很好的肺活量。播音員就像一名歌手一樣要練習(xí)怎樣用氣，氣用得是否得當(dāng)直接關(guān)系到發(fā)音是否圓潤，語句是否通順、流暢，整篇文章是否能一氣呵成。用氣是一種技巧，而且是可以通過刻苦訓(xùn)練去獲得。但無論是要練就一副洪鐘般鏗鏘有力或是高山流水般凄婉動(dòng)聽的嗓音都必須首先擁有一個(gè)良好的身體條件。

7.高尚的道德情操

許多人認(rèn)為道德、情操是為人范疇的事，與生活語言習(xí)慣一樣跟播音沒有多大關(guān)系。其實(shí)不然。俗話說：“字如其人，文如其人。”對(duì)于播音員來說就是聲如其人。每一個(gè)播音員的道德品行、個(gè)人修養(yǎng)、文化水平都不可避免地散發(fā)和洋溢于她或他發(fā)出的每一個(gè)音節(jié)中，滲透到所讀文章的字里行間中。

總而言之，電視新聞播音是一門精深的語言藝術(shù)。播音員必須在實(shí)踐中反復(fù)探求，不斷練習(xí)和積累，用心體味才能將播音技巧駕馭自如。作為播音創(chuàng)作的主體，只有努力提高自己的新聞素養(yǎng)、語言表達(dá)技巧和對(duì)新聞節(jié)目整體的綜合駕馭能力，在電視天地里，勤奮耕耘，追求不懈，才能最終實(shí)現(xiàn)自己形象美、聲音美、情感美的和諧統(tǒng)一，為添彩電視熒屏，豐富人民群眾的精神生活做出更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：公司員工基本素養(yǎng)

公司員工要具備以下11個(gè)方面素養(yǎng)(擇自書籍)

一、懂得服從

服從，是最基本的職業(yè)準(zhǔn)則。一個(gè)企業(yè)的成敗很大程度上就取決于企業(yè)員工是否完美地貫徹了服從的觀念，從而實(shí)現(xiàn)步調(diào)一致。沒有服從就沒有執(zhí)行，沒有執(zhí)行就意味著企業(yè)的各種決策、戰(zhàn)略、目標(biāo)不能實(shí)施，企業(yè)無法生存。

在組織的決定、命令面前，必須要認(rèn)真執(zhí)行，做到不做則已，做就要做到最好的精神境界。

服從不是被動(dòng)的應(yīng)付，而是主動(dòng)負(fù)責(zé)，將本職工作和有利于單位的都主動(dòng)做好，讓結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過領(lǐng)導(dǎo)的期望。

二、結(jié)果說話

只為成功找方法，不為失敗找理由。

在市場競爭中，企業(yè)衡量一個(gè)人的能力是不看起點(diǎn)看終點(diǎn)，不看苦勞看功勞，不看過程看結(jié)果。員工的能力是在為企業(yè)解決困難的過程中體現(xiàn)的。要想成為有價(jià)值的員工，就要為這個(gè)企業(yè)創(chuàng)造效益、獲得結(jié)果。

三、公私分明

一個(gè)合格的員工，一定是一個(gè)公私分明的人。既要有做事的才干，也要有做人的品德。

工作的一個(gè)重要目的就是為了生存，所以薪酬及物質(zhì)回饋是每個(gè)人的正常需求。但君子愛財(cái)取之有道，該得的得，不該得的一定不能伸手。在公司里不要利用上班時(shí)間做私 事，也不可趁機(jī)用公司所提供的辦公場所、設(shè)備（如電話等）辦個(gè)人的事情，更不可溜出去做自己的事，這就是做事的原則和做人的底線。

四、堅(jiān)守崗位

對(duì)待工作要做到：黑天和白天一個(gè)樣；心情好和心情不好一個(gè)樣；領(lǐng)導(dǎo)在場和不在場一個(gè)樣；有人檢查和沒人檢查一個(gè)樣。

在市場競爭中，企業(yè)需要的是想干事、能干事、干成事、善共事、干好事的員工。只有這樣的員工，才有在企業(yè)中生存的價(jià)值，在這個(gè)市場中才具有競爭力。

五、認(rèn)真做事

對(duì)待工作要有嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的組織、嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)明的紀(jì)律。要當(dāng)老實(shí)人，說老實(shí)話，做老實(shí)事。

忠于職守要求企業(yè)員工做正確的事、用正確的態(tài)度做事、用正確的方法做事。

六、承擔(dān)責(zé)任

言行一致不僅是職業(yè)操守，而且是做人的基本道德底線。

作為一名合格的企業(yè)員工，就是能夠按照崗位所賦予的權(quán)利，擔(dān)負(fù)起與之相對(duì)應(yīng)的責(zé)任。而一名優(yōu)秀的員工，不僅能夠履行與自己的崗位相對(duì)應(yīng)的責(zé)任，而且為了組織的利益，還能夠超越自己的崗位，擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任。一個(gè)不能 承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)是不合格的領(lǐng)導(dǎo)；一名不能獨(dú)立履行職責(zé)的員工是不稱職的員工。日常工作能看出來，關(guān)鍵時(shí)刻能站出來，利益面前能讓出來，危險(xiǎn)關(guān)頭能豁出來。

七、精神飽滿

要做到不抱怨：有功勞時(shí)不伸手，有苦勞時(shí)不計(jì)較，有委屈時(shí)不抱怨，要吃虧時(shí)不計(jì)較；要學(xué)會(huì)“苦”中作樂，長期保持陽光心態(tài)，以樂觀的精神面對(duì)困難。

做愉快的事，愉快地去做事。在這樣一個(gè)競爭激烈的社會(huì)，如果想要獲得成功，首先就要改變自己的心態(tài)，改變自己的思想，讓自己變得能夠適應(yīng)公司和事業(yè)的需要。

八、團(tuán)結(jié)互助

想成為一名合格的企業(yè)員工，必須要有大局意識(shí)，一切從全局利益出發(fā)。以企業(yè)最高利益為重，以未來為重。只有維護(hù)了企業(yè)利益，個(gè)人利益才能得到保障。尊重、理解、信任、合作、支持是處理內(nèi)部關(guān)系的基本原則。組織成員之間是以工作為紐帶結(jié)成的事業(yè)伙伴，在這種關(guān)系下，組織成員應(yīng)該以事業(yè)為基礎(chǔ)，相互支持、相互尊重、相互幫助。

九、維護(hù)榮譽(yù)

對(duì)于組織中的每個(gè)成員來說，品德塑造應(yīng)當(dāng)包含以下“三愛”：愛組織——忠于組織，忠于工作。恪守職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，忠誠于自己的職業(yè)。愛領(lǐng)導(dǎo)——懂得感恩。一是感謝領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩；二是感謝領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)之恩。愛自 己——道德的自我約束。愛自己就是要給自己一個(gè)比較光明的前景、一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的未來。

十、遵守契約

契約的核心之一，是當(dāng)事者的誠信。誠信，簡單來說，就是不欺上不瞞下，不違背公共道德。每個(gè)人都要對(duì)自己的職業(yè)生涯負(fù)責(zé)。

十一、不斷學(xué)習(xí)

善于總結(jié)，成績是總結(jié)出來的。人一生就做兩件事：積累和改變。學(xué)習(xí)是一種為了改變而進(jìn)行的積累。成績，是總結(jié)出來的。善于總結(jié)，是一種大思維、大智慧、大境界。總結(jié)是一種成功的思維方式——通過總結(jié)，可得出有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，用以指導(dǎo)未來的工作。總結(jié)是一種高效的工作方式——通過總結(jié)，可及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足、及時(shí)改進(jìn)，有益于工作的良性循環(huán)。總結(jié)是一種較高的工作情商——考察的是工作者智慧做事的能力。總結(jié)，并在總結(jié)中提高。這是每個(gè)人發(fā)展自我、壯大自我的必經(jīng)之路。

第三篇：秘書的基本素養(yǎng)

第二講：秘書的基本素養(yǎng)與特征

秘書的基本能力表達(dá)能力2 辦事能力3 管理能力4 應(yīng)變能力5 社交能力6 操作能力

秘書的工作心態(tài)

（一）秘書要有干事業(yè)的心態(tài)

1.秘書的發(fā)展空間可大可小

2.秘書面臨的是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇

3.秘書要有一顆事業(yè)心

（二）秘書要細(xì)心和有悟性

1.細(xì)心決定秘書的工作業(yè)績

細(xì)心地觀察領(lǐng)導(dǎo)的日常工作

細(xì)心才能掌握領(lǐng)導(dǎo)的“禁區(qū)”

2.悟性讓秘書工作富有靈氣

悟性讓秘書變被動(dòng)為主動(dòng)

悟性讓秘書了解領(lǐng)導(dǎo)的真實(shí)想法

（三）秘書要樹立鍛煉自己的心態(tài)

1.多見世面，主動(dòng)學(xué)習(xí)

2.增強(qiáng)素養(yǎng)，提高水平

3.積累才干，走向領(lǐng)導(dǎo)

（四）秘書要先稱職再升職

1.把忠心獻(xiàn)給組織

2.把放心獻(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)

3.把熱心獻(xiàn)給同事

4.把真心獻(xiàn)給客戶

5.把恒心獻(xiàn)給事業(yè)

6.把平常心留給自己

秘書的職業(yè)素養(yǎng)

（一）秘書應(yīng)具備的個(gè)人素質(zhì)

1.嚴(yán)明的紀(jì)律；

2.一絲不茍、盡善盡美的辦事態(tài)度；

3.思想活躍，跟上時(shí)代變化。

（二）秘書應(yīng)具備的職業(yè)道德

1、熱愛工作甘于平凡

2、自尊自重，克己奉公

3、謙虛謹(jǐn)慎，平等待人

4、嚴(yán)密機(jī)密，提高警惕

（三）秘書應(yīng)樹立的職業(yè)觀念

1.服從觀念2.參謀觀念3.全局觀念4.信息觀念5.創(chuàng)新觀念6.效率觀念

研究個(gè)性心理對(duì)秘書工作的意義

1.有助于搞好人際關(guān)系

2.有助于提高自己的職業(yè)素養(yǎng)

3.幫助減輕受挫折的壓力

4.有助于保持身心健康

氣質(zhì)理論概述

（一）氣質(zhì)概念內(nèi)涵

指一個(gè)人心理活動(dòng)的穩(wěn)定的典型的動(dòng)力特征。具體表現(xiàn)為人的活動(dòng)的速度、強(qiáng)度、持久性、靈活性、指向性。

（二）氣質(zhì)的特點(diǎn)

遺傳性、穩(wěn)定性、可變性、外顯性、差異性。

正確地認(rèn)識(shí)氣質(zhì)，堅(jiān)持氣質(zhì)問題上的辯證法

（一）氣質(zhì)無好壞之分，名人的氣質(zhì)有其所長，也有其所短。

（二）氣質(zhì)不能決定人的品德、智力和成就。

（三）氣質(zhì)具有相對(duì)穩(wěn)定性，又具有可塑性。

（四）我們提倡對(duì)氣質(zhì)要順其自然，安之若素，揚(yáng)長避短，促優(yōu)棄劣，容人所短，克己所短，掘人所長，學(xué)人所長。

在生活中如何培養(yǎng)氣質(zhì)

1：沉穩(wěn)

（1）不要隨便顯露你的情緒。

（2）不要逢人就訴說你的困難和遭遇。

（3）在征詢別人的意見之前，自己先思考，但不要先講。

（4）不要一有機(jī)會(huì)就嘮叨你的不滿。

（5）重要的決定盡量有別人商量，最好隔一天再發(fā)布。

（6）講話不要有任何的慌張，走路也是。

2：細(xì)心

（1）對(duì)身邊發(fā)生的事情，常思考它們的因果關(guān)系。

（2）對(duì)做不到位的執(zhí)行問題，要發(fā)掘它們的根本癥結(jié)。

（3）對(duì)習(xí)以為常的做事方法，要有改進(jìn)或優(yōu)化的建議。

（4）做什么事情都要養(yǎng)成有條不紊和井然有序的習(xí)慣。

（5）經(jīng)常去找?guī)讉€(gè)別人看不出來的毛病或弊端。

（6）自己要隨時(shí)隨地對(duì)有所不足的地方補(bǔ)位。

3：膽識(shí)

（1）不要常用缺乏自信的詞句

（2）不要常常反悔，輕易推翻已經(jīng)決定的事。

（3）在眾人爭執(zhí)不休時(shí)，不要沒有主見。

（4）整體氛圍低落時(shí)，你要樂觀、陽光。

（5）做任何事情都要用心，因?yàn)橛腥嗽诳粗恪?/p>

（6）事情不順的時(shí)候，歇口氣，重新尋找突破口，就結(jié)束也要干凈利落。4：大度

（1）不要刻意把有可能是伙伴的人變成對(duì)手。

（2）對(duì)別人的小過失、小錯(cuò)誤不要斤斤計(jì)較。

（3）在金錢上要大方，學(xué)習(xí)三施（財(cái)施、法施、無畏施）

（4）不要有權(quán)力的傲慢和知識(shí)的偏見。

（5）任何成果和成就都應(yīng)和別人分享。

（6）必須有人犧牲或奉獻(xiàn)的時(shí)候，自己走在前面。

性格形成的影響因素

1.生理因素的影響

2.家庭環(huán)境的影響

3.學(xué)校教育環(huán)境的影響

4.社會(huì)因素的影響

氣質(zhì)和性格

（一）相互區(qū)別

氣質(zhì)

1.無好壞之分，無優(yōu)劣之分

2.行為速度、強(qiáng)度、持久性等

3.變化緩慢，可塑性小

4.無社會(huì)道德評(píng)價(jià)意義

5.先天因素起較大的作用

性格

1.有好壞之分，有優(yōu)劣之別

2.慣常的態(tài)度和行為方式

3.變化較快，可塑性大

4.有社會(huì)道德評(píng)價(jià)意義

5.后天因素起較大的作用

（二）性格與氣質(zhì)的相互聯(lián)系

1、兩者同屬個(gè)性心理特征，是個(gè)性心理的構(gòu)成要素

2、氣質(zhì)使性格帶上獨(dú)特的色彩

3、氣質(zhì)對(duì)性格有不可或缺的影響作用

4、性格對(duì)人的氣質(zhì)具有改造作用

秘書的女性特征

1.秘書職業(yè)特點(diǎn)

綜合性、服務(wù)性、程序性、保密性、體力要求低、技術(shù)要求不高、工作穩(wěn)定待遇不低等

2.女性的特質(zhì)

富于同情心、善于關(guān)心體貼人、容易給人溫暖感和信任感、笑容多、文明禮貌、溫柔、細(xì)心耐心等

秘書十忌

一忌說話簡單粗暴

二忌講假話、大話、空話

三忌架空領(lǐng)導(dǎo)辦事

四忌作風(fēng)飄浮

五忌泄露機(jī)密

六忌誤傳信息

七忌打斷他人講話

八忌報(bào)喜不報(bào)憂

九忌無原則的承諾

十忌辦事虎頭蛇尾

秘書的職業(yè)特征

1.服務(wù)性

2.知識(shí)化

3.年輕化.初級(jí)中級(jí)秘書女性化

5.高級(jí)秘書男性化

秘書工作的涵義：廣義和狹義

即一般意義上的秘書工作與嚴(yán)格意義上的秘書工作。

一般意義上的秘書工作,既服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)工作，又服務(wù)于機(jī)關(guān)工作，服務(wù)的對(duì)象與范圍較為廣泛；

嚴(yán)格意義上的秘書工作，主要服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)工作，側(cè)重于為領(lǐng)導(dǎo)者的決策與管理服務(wù)。

秘書工作的內(nèi)容（任務(wù)）

（1）文書撰寫（2）文書制作（3）文書處理

（4）檔案管理（5）會(huì)議組織、會(huì)展工作

（6）調(diào)查研究（7）信息資料工作（8）信訪工作

（9）接待工作（10）協(xié)調(diào)工作（11）督查工作

（12）日程安排（13）日常事務(wù)（14）辦公室管理

（15）其他臨時(shí)交辦事項(xiàng)

簡單地說：參與政務(wù)、管理事務(wù)、搞好服務(wù)。

秘書工作的性質(zhì)

（1）輔助性：相對(duì)于主導(dǎo)，助手和配角，從屬與被動(dòng)

（2）服務(wù)性：屬于第三產(chǎn)業(yè)，服務(wù)的直接性、穩(wěn)定性和廣泛性

（3）機(jī)密性：保守秘密和看管文書

（4）綜合性：政務(wù)和事務(wù)；例行和突發(fā)

秘書工作的特點(diǎn)

綜合性與專業(yè)性

事務(wù)性與政務(wù)性

文牘性與管理性

常規(guī)性與突擊性

機(jī)要性與群眾性

被動(dòng)性與主動(dòng)性

補(bǔ)償性與潛隱性

做好秘書工作的要求（指導(dǎo)方針原則內(nèi)容手段）

三服務(wù)方針：為上級(jí)、同級(jí)服務(wù)、為人民群眾服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)。三原則：準(zhǔn)確、迅速、保密

三適度：時(shí)間適時(shí)、手段適當(dāng)、規(guī)格適度

四轉(zhuǎn)變

由單純辦文辦事——既辦文辦事，又出謀劃策；

由單純傳遞信息——綜合處理信息；

由被動(dòng)服務(wù)——主動(dòng)服務(wù)；

由憑老經(jīng)驗(yàn)辦事——科學(xué)化管理；

五依靠：機(jī)構(gòu)建制、法規(guī)制度、辦公設(shè)備、文書信息、領(lǐng)導(dǎo)授意

六強(qiáng)調(diào)：調(diào)研、信息、信訪、協(xié)調(diào)、督察、政務(wù)

七趨勢：職業(yè)社會(huì)化、任職資格化、職能腦力化、辦公現(xiàn)代化、年輕化、初級(jí)秘書女性化、高級(jí)秘書男性化

秘書長、辦公廳（室）主任的任務(wù)

有明確規(guī)定。1951年頒布的《政務(wù)院關(guān)于各級(jí)政府機(jī)關(guān)秘書長和不設(shè)秘書長的辦公廳主任的工作任務(wù)和秘書工作機(jī)構(gòu)的決議》規(guī)定了7項(xiàng)任務(wù)： 協(xié)助首長綜合情況，研究政策，推行工作；

協(xié)助首長密切各方面的工作聯(lián)系；

協(xié)助首長掌管機(jī)關(guān)內(nèi)部統(tǒng)一戰(zhàn)線工作；

協(xié)助首長掌管保密工作；

掌管機(jī)要工作；

支持日常行政事務(wù)（公文處理、會(huì)議組織、檢查督促政府決議的執(zhí)行等； 掌管機(jī)關(guān)事務(wù)性工作（機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)、生活管理、學(xué)習(xí)文娛活動(dòng)等事項(xiàng)）。

第四篇：語文教師基本素養(yǎng)

語文教師基本素養(yǎng)的思考

素養(yǎng)是人們?cè)诃h(huán)境和教育(包括自我教育)影響下形成的修養(yǎng)，由各種基本品質(zhì)和能力構(gòu)成。語文教師是語文教育任務(wù)的承擔(dān)者，他們的素養(yǎng)制約著語文教育的效果，具有重要意義。語文教師所應(yīng)具備的素養(yǎng)大致包括：職業(yè)道德素養(yǎng)，語文專業(yè)素養(yǎng)，語文教學(xué)素養(yǎng)，語文科研素養(yǎng)，它們會(huì)綜合體現(xiàn)在語文教師的日常教學(xué)行為中，蘊(yùn)涵在教師的一言一行中。

語文教師基本素養(yǎng)在課堂上的具體表現(xiàn)：

一、儀表整潔大方，教態(tài)親和得體。

教師的言談舉止、服飾儀表是教師個(gè)人內(nèi)在道德情操、審美觀念和生活習(xí)慣的外部反映，是教師文化行為的主要組成部分。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)于天真幼稚，好奇心強(qiáng)，喜歡模仿的學(xué)生來說，起著潛移默化的作用。對(duì)教師來說，生活細(xì)節(jié)也是大事，應(yīng)時(shí)時(shí)處處在一切方面檢點(diǎn)自己。教師衣著應(yīng)整潔大方，妝容應(yīng)自然充滿朝氣，面帶微笑授課，舉止要端莊得體。服飾過于流行或與眾不同，妝容如登臺(tái)表演，面部表情僵硬呆板，肢體動(dòng)作沒有或者過于頻繁……這些不合適的表現(xiàn)都會(huì)成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的干擾，甚至對(duì)學(xué)生的成長帶來不利影響。

二、語言清晰準(zhǔn)確，表述流暢自然。

教學(xué)語言是課堂上教師完成師生交流的重要工具，語文教師的教學(xué)語言更是實(shí)踐語文工具性和人文性的重要載體。一個(gè)語文教師的語言表達(dá)要求普通話的準(zhǔn)確，音高恰當(dāng)，抑揚(yáng)頓挫生動(dòng)曲折。表述形象正確沒有歧義，提問語言科學(xué)清晰指向性明了。語言表達(dá)體現(xiàn)語文學(xué)科的美感，體現(xiàn)語言與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。這里并不是說教師的語言表達(dá)要如演員舞臺(tái)表演一般，但是課堂語言重復(fù)啰嗦，表達(dá)詞匯貧乏，音高單調(diào)，提問語言模棱兩可，只會(huì)讓學(xué)生生產(chǎn)生審美疲勞，甚至討厭語文課堂。所以語文教師的教學(xué)語言應(yīng)該追求準(zhǔn)確、科學(xué)、形象、優(yōu)美。

三、知識(shí)積累豐富，思維敏捷靈活。

專業(yè)知識(shí)的積累是一個(gè)合格老師必須要進(jìn)行的一種基本積累。教師對(duì)自己所教科目的知識(shí)要融會(huì)貫通，還要把握這一學(xué)科的研究方向，學(xué)習(xí)方法等。這樣不僅豐富教師的專業(yè)積累，還能使自己的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。在一堂語文課中，教師豐富的知識(shí)積累表現(xiàn)在專業(yè)知識(shí)掌握準(zhǔn)確無誤，傳授內(nèi)容能旁征博引，一堂課知識(shí)點(diǎn)的分布合理，課堂教學(xué)有一定的厚度。當(dāng)然知識(shí)的積累還要依靠教師敏捷靈活的思維，傳授過程能把握契機(jī)，因勢利導(dǎo)，教學(xué)效果自然能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

四、板書科學(xué)簡潔，呈現(xiàn)明晰生動(dòng)。

優(yōu)秀的板書設(shè)計(jì)能引導(dǎo)學(xué)生提綱挈領(lǐng)地掌握一堂課的內(nèi)容，在學(xué)生們的共同參與中，教師的板書能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生分析問題、學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性，能給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的快樂和成就感。板書設(shè)計(jì)切忌復(fù)雜，造成學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)；切忌對(duì)書本內(nèi)容的機(jī)械重復(fù)，讓學(xué)生感到厭倦；切忌生搬硬套教師自己的板書設(shè)計(jì)，忽略學(xué)生的心理感受。優(yōu)秀的板書應(yīng)該字跡工整美觀，既有文本中相關(guān)的簡單知識(shí)點(diǎn)，又有師生共同思考的智慧結(jié)晶的呈現(xiàn)。它應(yīng)該是隨著課堂教學(xué)的進(jìn)程，隨著師生共同學(xué)習(xí)的過程中逐漸生成的。優(yōu)秀的板書還是學(xué)生們?nèi)蘸髲?fù)習(xí)時(shí)能幫助他們有效回憶甚至能溫故知新的學(xué)習(xí)資料。

五、課堂調(diào)控得法，師生互動(dòng)恰當(dāng)。

教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)者，課堂調(diào)控能力的強(qiáng)弱則能充分體現(xiàn)教師的教學(xué)理念是否科學(xué)，教師是否有責(zé)任心。從進(jìn)入課堂的那一刻起，教師就應(yīng)該觀察到課堂的方方面面：學(xué)生是否到齊，是否做好了課前準(zhǔn)備，學(xué)生此刻的狀態(tài)怎樣，有無什么突發(fā)情況……在授課過程中有沒有關(guān)注到所有的學(xué)生，能否根據(jù)學(xué)生的聽課情況調(diào)整教學(xué)方案、進(jìn)程，有沒有回避學(xué)生在聽課過程中產(chǎn)生的疑問，師生互動(dòng)設(shè)計(jì)是否科學(xué)可行……課堂教學(xué)結(jié)束之際有沒有忽略作業(yè)布置、作業(yè)單發(fā)放、解決學(xué)生疑難、安排學(xué)生的有序離開等諸多問題。要想實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，課堂的組織，師生的互動(dòng)的確很重要。當(dāng)然，要提高語文素養(yǎng)成為一個(gè)合格的語文老師，只做到這些恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自己，才能接近我們的目標(biāo)。

第五篇：教師的基本素養(yǎng)

教師的基本素養(yǎng)

一、教育思想素養(yǎng)。良好的教育思想素養(yǎng)，是教師職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容。

二、職業(yè)道德素養(yǎng)。教師的職業(yè)道德是教師在從事教育工作中應(yīng)遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。它是教師道德結(jié)構(gòu)中的主體部分，它在調(diào)節(jié)教師全部道德品質(zhì)中起重要作用。

三、知識(shí)素養(yǎng)。教師的主要任務(wù)是向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。因此，具有比較淵博合理的知識(shí)是教師做好本職工作的一個(gè)重要條件。

四、能力素養(yǎng)。一定的能力素養(yǎng)是進(jìn)行和完成某種工作所需具備的，教師的能力素養(yǎng)是進(jìn)行教育活動(dòng)，完成教育任務(wù)的重要保證。

五、身心素養(yǎng)。教師勞動(dòng)是一種充滿高度創(chuàng)造性的繁重的腦力勞動(dòng)，又是一種兼有一定強(qiáng)度的體力勞動(dòng)，所以教師必須有良好的身心素質(zhì)做保證。健康良好的身心素質(zhì)是教師職業(yè)素養(yǎng)建立的基礎(chǔ)，其在教師的職業(yè)生活中起著十分重要的作用。它可以使教師在工作和生活中保持高昂振奮的精神和輕松愉快的心境，從而提高工作效率，保證教育質(zhì)量。

如何提高教師素養(yǎng)

隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的主體意識(shí)不斷增強(qiáng)，傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我們每一位教育工作者，必須正視這種挑戰(zhàn)。如何讓學(xué)生主動(dòng)而不是被動(dòng)，真誠而不是虛偽，自然而不是做作地來尊重自己，樹立起新時(shí)期的“師道尊嚴(yán)”，可能需要比我們的前輩付出得更多，要靠自己的愛心和真本事“掙”來，在工作中要努力做到“四多與四少”。

一、多一些愛心、少一些功利

“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，無聲的師愛能使學(xué)生終生受益。教師只有發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圩约旱膶W(xué)生，才能在教育教學(xué)的實(shí)踐中與學(xué)生產(chǎn)生感情，學(xué)生也才會(huì)將這種愛反饋回來，形成愛的雙向交流。教師的愛源于心，只有發(fā)自內(nèi)心的愛才能使我們真正把一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在關(guān)心學(xué)生的健康成長上，才能使我們真正尊重每一個(gè)學(xué)生，才能使我們的日常行為時(shí)刻傳遞著和表達(dá)著愛意。總之，尊重是師生互敬的基石，是教育成功的保證，是培育學(xué)生人格的良方。

師愛不但要起于心，更在重于行。愛心要滲透到我們教書育人工作的方方面面。首先，要做到平等地對(duì)待每一名學(xué)生。不管他的家庭地位高低，不管他的學(xué)習(xí)成績是否優(yōu)秀，都要平等對(duì)待。其次，要認(rèn)真做好每一件事。教育無小事，育人講細(xì)節(jié)，把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做好就是不簡單。第三，要有愛的修養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n是愛，關(guān)心學(xué)生生活是愛，有時(shí)一句溫馨的話語，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢，甚至嚴(yán)厲的批評(píng)同樣是愛。這些關(guān)愛學(xué)生的表達(dá)方式可能不一樣，甚至有時(shí)用語言難以表達(dá)，但學(xué)生卻能真切感受得到。因此，踏實(shí)地工作，和對(duì)學(xué)生的真誠摯愛之心，是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者成就事業(yè)的基石。

二、多一些反思、少一些牢騷

現(xiàn)實(shí)生活中，有些教師牢騷滿腹，“怨氣”太重：學(xué)生成績下滑，埋怨學(xué)生基礎(chǔ)差，智商低；學(xué)生不遵守紀(jì)律，埋怨社會(huì)風(fēng)氣不好，家長不配合；工作不順時(shí)埋怨他人的多，埋怨自己的少；分析原因時(shí)講客觀多，檢查自己主觀原因少。人們常說：“只有落后的干部，沒有落后的群眾”。換句話說：“只有教不好的老師，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生”。在教育教學(xué)中遇到問題時(shí)要不急躁，不發(fā)牢騷，要經(jīng)常對(duì)自己的行為進(jìn)行反思，好的經(jīng)驗(yàn)要總結(jié)，失敗的教訓(xùn)要吸取。古人尚且知道：“吾日三省吾身”，作為現(xiàn)代人更應(yīng)該懂得這個(gè)道理。一個(gè)不懂得反思，不愿意反思的教師，永遠(yuǎn)不能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。

在反思過程中，要多一些換位思考，設(shè)身處地多想一想學(xué)生的感受。當(dāng)“尊嚴(yán)”受到挑戰(zhàn)時(shí)，不妨回憶一下自己的學(xué)生時(shí)代，回憶一下自己喜歡和討厭的人和事，做到“己欲達(dá)則達(dá)人，己所不欲勿施于人”。要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，深入到學(xué)生中去，多與學(xué)生交朋友，了解他們的所思、所想、所求。只有這樣才能真正把學(xué)生作為主體，才能夠理解學(xué)生、尊重學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。

三、多一些儲(chǔ)備、少一些應(yīng)付

現(xiàn)在在學(xué)校中存在一種“吃老本”的不良現(xiàn)象，這些人認(rèn)為自己什么樣的班也帶過，什么樣的課都教過，什么樣的題都做過，“我過的橋比你走的路都多”，于是吃起老本來，新知識(shí)不學(xué)習(xí)，新信息不聽取，居功自傲，故步自封。這就是所謂的庸師。“生不教，師之惰”，學(xué)習(xí)在于勤奮，教學(xué)在于認(rèn)真，所以身為人師，擔(dān)任著為國家和社會(huì)培育人才的重任，應(yīng)博覽群書，勤于學(xué)習(xí)，“胸有詩書氣自強(qiáng)”，不斷充電，完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

有一個(gè)教齡達(dá)三十年的老師上了一堂很成功的觀摩課，聽課的老師問他用多少時(shí)間備這堂課，他的回答是：“對(duì)這堂課我準(zhǔn)備了整個(gè)一生，可以說對(duì)每堂課我都用整個(gè)一生來準(zhǔn)備。用一生時(shí)間來準(zhǔn)備每堂課，意味著我們的教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的決心。這一點(diǎn)在知識(shí)更新加快、科學(xué)技術(shù)日新月異的今天尤為重要。教師要不斷更新自我，提高學(xué)術(shù)水平。除學(xué)科專業(yè)知識(shí)外，我們要有多方面的知識(shí)儲(chǔ)備，要有廣泛的興趣愛好。一個(gè)理科教師，如果能把人文科學(xué)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，往往能夠起到事半功倍的效果。“他山之石，可以攻玉”。實(shí)踐證明，學(xué)生不喜歡就事論事的傳聲筒，而是喜歡興趣廣泛、知識(shí)淵博的“大家”。

四、多一些規(guī)范、少一些隨意

教師的儀表、風(fēng)度、言談舉止、姿態(tài)表情給人的印象，是他的文化素養(yǎng)，審美情趣的外在顯現(xiàn)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師優(yōu)美的外部形象，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生“潤物無聲”的影響，培養(yǎng)的學(xué)生也變的謙遜敦學(xué)，溫文爾雅。一個(gè)滿嘴臟話的老師，不要指望學(xué)生講話文雅。一個(gè)袒胸露背的老師，不要指望學(xué)生儀表整齊。學(xué)生的言行是容易受影響、被感染的，也是極有彈性的。“小毛驢隨主人脾氣”就是這個(gè)道理。必須避免隨意性大、言行不著邊際的壞習(xí)慣，才有利于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)。要使學(xué)生懂得，辦嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、有章法、有秩序，以后不論從事何種職業(yè)，做哪種事業(yè)都會(huì)水到渠成，迎刃而解。因此老師在日常生活中，特別是在與學(xué)生相處的時(shí)間內(nèi)，必須講規(guī)范，不隨意，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到、凡要求學(xué)生不做的自己首先不做，只有這樣才能贏得學(xué)生的尊重和實(shí)現(xiàn)教育的目的。