第一篇：五年級語文下冊綜合試卷（寫寫幫整理）

五年級語文下冊綜合試卷

（一）2014-8-4

一、讀拼音寫詞語，看誰寫得正確、美觀。

jìmòyàoshishuàilǐngmáotǎnjiàochē（）（）（）（）（）héxiéshēngyápàiqiǎnjiūfēnshēnjiàn（）（）（）（）（）

二、將能搭配的詞語用線連起來。

波光粼粼的圓舞曲打的結帳

優雅輕快的多瑙河買單明星

美觀大方的協會大廈大腕辦公場所

金碧輝煌的歌劇院寫字樓乘出租車

三、將下列成語補充完整，并按要求完成作業。

神采（）（）（）（）而談氣宇軒（）

面面相（）海（）天空高（）遠矚描寫人說話的有描寫人的神態精神的有含有“看”的意思的有

四、選詞真空。

觀察 瀏覽 端詳 眺望

1、略讀就是一般性()，其優點是可以用較少的時間獲取大量的信息。

2、我們要學會注意()身邊的事物，做生活的有心人。

3、夜晚，站在高樓向遠處()，城市的夜景盡收眼底。

4、我()著眼前的這位陌生人，怎么也想不起他是誰。請再寫出兩個表示“看”的成語:_____________、_____________

寧可??也不?? 無論??都?? 與其??不如??

5、（）讓媽媽操心，（）自己多吃點兒苦。

6、他（）自己多吃點兒苦，（）讓媽媽操心。

7、他自己（）吃多少苦，（）不讓媽媽多操心。

五、中國是禮儀之邦，有道是:“，不失口

于人?！薄岸Y到人心暖?！闭堅囍鴮⒐?、久違、勞駕、賜教、失陪、留步六個日常交往用語分別填寫到相應的情況中。好久不見說--()求人指點說--()請人勿送說--()中途先走說--()向人祝賀說--()麻煩別人說--()

六、按要求完成句子。

1、母親不識字。母親是我的啟蒙老師。（用關聯詞語連成一句話。）

2、她哭得傷心極了，流了很多眼淚。（改成夸張句）

3、那份純潔無私的愛我怎么會忘記呢？（換個說法）

4、少先隊員不該向困難低頭。（改成反問句）

七、才華展示臺：（4分）

1、寫給最調皮的同學，用名言提醒他珍惜時間。

2、寫給繪畫很好的同學，用古人的話激勵他。

3、寫給你最好的朋友，用古詩表達彼此的真情。

八、修改下列病句(在原句上改)。

1.下午，四年級代表隊與五年級代表隊進行了拔河比賽，他們終于取得了勝利。

2.校友、來賓們觀看了我校百年校慶文藝節目的演出，贊嘆不已。

3.經過同學們的打掃，校園變得更加整潔，更加衛生了。

第二篇：五年級語文下冊期末綜合試卷精選

第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）

一、看拼音寫詞語(5分)

xuànrǎndùjìpáoxiàoèhàowǔrǔ

()()()()()

二、給帶點字選擇正確的讀音打“√”（3分）

1、駱駝咀嚼（juèjiáo）的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼（juèjiáo）著。

2、敝（chǎngbì）人不勝惶恐，這不太寬敞（bìchǎng）的房間怎能讓你在這暫時隱蔽（bìchǎng）呢？

三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（），并按要求寫詞語（4分）

A.垂頭喪氣娓娓動聽目瞪口呆巧舌如黃

B.負荊請罪完壁歸趙天衣無縫臉聲屏氣

C.鞠躬盡瘁赴湯蹈火肝膽相照愚公移山

按要求寫成語：AABBABCCABAC

帶“馬”字成語：

四、用“堅”字組成四個不同的詞，填入適當的括號里（4分）

“5.12”汶川大地震，使中華民族更（）。即使時間過去了100個小時，救援人員依然在（）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（）

著。中華民族將邁著更加（）的步伐前進。

五、按要求，改寫句子。（4分）

1.這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改成陳述句）

2.褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話。）

3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)

4.河南省的人口是我國最多的省份。（改病句）

六、請細細回憶本學期所學內容，按要求填空。（7分）

1.一葉漁船兩小童。

2.，吾將上下而求索。

3.兒應聲答曰：“”。

4.樓外青山，山外白云，云飛天外

5.——生死之交。

6.果實的事業是，花的事業是，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做。

7.為我國四大古典名著，其中，《草船借箭》選自。

七、根據下面的情境寫話（3分）

1.一塊草坪上寫著這樣的廣告語：嚴禁踐踏草坪?？傆X得少了一點情趣。你可以改為。

2.東晉著名書法家王羲之的書法可謂入木三分，李紅、黃莉對“入木三分”一詞爭論不休，你能替他們解釋一下嗎？

第二部分：閱讀積累與運用。（30分）

一、閱讀《橋》選段，回答下面的問題。（13分）

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷地說：“可以td，到我這兒報名。”

竟沒有人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。

1.“瞪”查音序應查（），完整的音節是（），查部首應查（）部，這個字共有多少畫（）。（2分）

2.根據課文內容，在括號內補充恰當的詞語，使之搭配恰當完整。（3分）

（）的隊伍（）的洪水（）的老漢（）的兒子（）的老太太（）的木橋

3.用“——”畫出比喻句。用“~~~~”畫出擬人句。再談談這兩個句子這樣寫有什么好處？（3分）

4.“老漢似乎要對兒子喊什么，猛然間，一個浪頭吞沒了他?！闭埌l揮想像，你覺得老漢要喊些什么呢？（2分）

5.“洪水退后，一個老太太在別人的攙扶下來祭奠她的丈夫和兒子?！笨吹竭@里你想說什么？（3分）

(二)閱讀短文，回答問題。（17分）

馬和馬駒

有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛他，把他帶到一片草地上撫養，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠陰?？傊?，那里具有幸福生活所需的一切。

小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費時光，毫無目的地東奔西跑，沒有必要地沐浴洗澡，沒感到疲勞就睡大覺。

這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產生了反感。他找到父親說：“近來我的身體不舒服。這片草地不衛生，傷害了我；這些三葉草沒有香味；這里的水中帶泥沙；我們在這里呼吸的空氣刺激我的肺。一句話，除非我們離開這兒，不然，我就要死了?！?/p>

我親愛的兒子既然有關你的生命他的父親答道我們馬上離開這兒父子倆立刻出發去尋找一個新家

馬駒聽說去旅行，高興得嘶叫起來，而老馬卻不怎么快樂，安詳地走著，在前面領路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒有牧草，就連可以充饑的東西也沒有。

天快黑了，仍然沒有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來睡覺。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長不高的灌木叢，心里十分滿意。現在小馬駒不再奔跑了。又過了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動后腿了。

老馬心想，現在給他的教訓已經足夠了，就把兒子領上了一條不認識的路，走到半夜，又把他帶回原來的草地。馬駒一發現嫩草，就急忙去吃。

“??！多么絕妙的美味??！多么好的綠草呀！”他喊起來，“哪兒來的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了——讓我們永遠留在這個可愛的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個地方能跟這里相比呀!”

他這樣說著說著，天亮了。馬駒認出這個地方，原來這就是幾天前他離開的那片草地。他垂下了頭，非常羞愧。

老馬溫和地對他說：“我親愛的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會厭煩快樂；如果要得到幸福，就必須適度節制。”

1.給第四自然段的“”上加恰當的標點。（3分）

2.這篇短文主要講什么？（2分）

3.下列四組詞語中，意思相近的一組是（）。（2分）

A、贊美贊揚稱贊贊歌夸獎B、靈便靈活便利方便靈巧

C、愉快高興快樂快活開心D、溫柔溫暖溫和暖和溫度

4.小馬駒為什么要離開那片美麗的草地？后來發生了什么事情？（3分）

5.除非我們離開這兒，不然我就要死了。（改變句子的說法，但意思不變）（2分）

6.老馬帶著孩子離開了家，他要做什么？（2分）

7.聯系實際談談你如何理解“享受太多，就會厭煩快樂；如果要得到幸福，就必須適度節制?！边@句格言的含義？（3分）

第三部分：習作。（40分）

一、小練筆（5分）

我國四大古典名著中一個個栩栩如生的人物，一定給你留下了深刻的印象。請選擇其中一個好好介紹給大家，字數在50—100字左右。

二、習作（35分）

同學們，現在汶川災區還有很多和我們同齡的小朋友，你想對他們說什么呢？你有什么打算呢？

要求：

1、可以圍繞幾個方面具體寫，語句通順，感情真摯。

2、文章以書信的格式來寫。

3、題目自擬。字數在500字左右。

第三篇：五年級下冊語文第三、四單元綜合試卷

五年級下冊語文第三、四單元綜合試卷

六、給下列加點的字選擇正確的解釋。（4分）

叫：①動物發出聲音 ②呼喊 ③稱謂 ④命令，吩咐 ⑤使 ⑥被

1.拍一拍手，仿佛大樹都會發出聲音；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答。（）

2.蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。（）

3.楚王叫人把城門關了，讓晏子從這個洞進去。（）

4.三個德國軍官竟然叫柔弱的婦女和年幼的孩子給蒙了。（）

頂：①最高最上的部分 ②用頭承載 ③抵住 ④代替 ⑤相當；等于 ⑥擔當；支持 ⑦量詞

5.別擔心，他一個人頂得住。（）

6.男孩用杠子把門頂上，放心地睡覺了。（）

7.老將出馬，一個頂倆。（）

8.你們幾個都有誰堅持到了山頂？（）

七、趣填成語。（7分）

實話實說 了如指掌 面不改色 安居樂業 不惜代價

1.當形容遇到意外或危險時，臉上不改變顏色，鎮定而從容時，用成語（）；當形容不顧惜所付出的一切時，用成語（）；形容人們過著安定的生活，從事著愉快的勞動的時候，用成語（）。（3分）

2.模擬詞語。（4分）

a.了如指掌（含比喻）

b.實話實說（ABAC）

八、按要求改寫句子。（6分）

1.楚王說：“實話實說，我不生氣?！保ǜ臑檗D述句）

2.一位老人在生死關頭，舍己為人，他的心靈多么高尚?。。ǜ臑榉磫柧洌?/p>

3.大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體。（縮句）

4.楚國不是狗國。楚國應該大開城門，迎接晏子。（用關聯詞連成一個句子）

5.閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。（修改病句）

6.哈爾威船長站在艦橋上。（改為比喻句）

九、下面語言不得體的一項是（）（2分）

A.醫院門口――歡迎各界人士光臨本院！

B.圖書館內――你輕輕地來，帶走的是知識，留下的是文明。

C.花圃里――鮮花因為你的精心呵護才如此美麗。

D.道路旁邊――為了你和家人的幸福，請注意交通安全。十、一般說來，文章的題目大多有一個關鍵詞，我們把這個關鍵詞叫做“題眼”，我們做作文時，也要緊緊扣住題眼來寫。請在后面的括號里寫出每個題目的題眼。（4分）

A.千姿百態的云（）B.難忘的小學生活（）

C.20年后的北京（）D.寒冷的夜（）

十一、閱讀大觀園。（28分）

（一）老師的教誨（14分）

小學五年的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學；更忘不了鄭老師對我的教誨。

記得有一段時間，由于我連續幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱贊，有些飄飄然了，產生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業也馬虎了。

有一次上活動課的時候 我們正玩著拐腳捉人的游戲 鄭老師忽然把我叫到她跟前 領我到操場邊坐下 怎么 最近是不是有些自滿啦 鄭老師親切地問我

我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜的呀！”

聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕?，“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。

1.在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（4分）

“教誨”的近義詞是（）；“驕傲”的反義詞是（）。

再在文中找出一對反義詞：（）――（）

2.用波浪線在文中畫出一個排比句。（1分）

3.給文中第三自然段中沒有標點符號的地方加上標點符號。（2分）

4.寫出文中第二自然段的段落大意。（2分）

5.與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應的句子是哪一句？請用“ ”在文中畫出。（2分）

6.為什么我終生難忘老師的教誨？（3分）

（二）學溜冰（14分）

從前有一位體育老師，教我們溜冰。開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。果然，此法甚妙。因為椅子穩當，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進，來往自如。

我想，椅子真是好！

于是，我一直推著椅子溜。

溜了一個星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推著椅子。這回他走上冰來，一言不發，把椅子從我手中搬走。

失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩，跌了下去，嚷著要那椅子。

老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我只得自力更生，站穩了腳步。我這才發現，我在冰上這樣久，椅子已經幫我學了很多。但推椅子只是一個過程，真要學會溜冰，非得把椅子拿開不可――沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？

不要以為你離開某人就活不下去！

更不要使你自己離開某人就活不下去！

世上沒有人可以支持你一生！別人可以在你必要時扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠支持你。所以還是拿出力量來，承認“堅持獨立，自求多福”這八個字吧！

1.故事中，在我初學溜冰時，老師為什么給我一把椅子？（3分）

2.當我能推著椅子自如溜冰時，老師為什么又把椅子搬走？（3分）

3.你怎樣理解故事中“椅子”的含義？（3分）

4.文章結尾 “堅持獨立，自求多?！边@八個字，在全文中起什么作用？（2分）

5.讀了這個故事，你明白了什么道理？簡要地寫在下面。（3分）

十二、習作芳草地。（30分）

在學校里，你最要好的同學是誰呢？他（她）是一個怎樣的人呢？他（她）具有哪些地方的優秀品質呢？選擇一個比較有特點的同學來寫，要突出其優秀的一面，做到重點突出，語句通順，標點正確，感情真實。題目自定。字數在500字左右。

第四篇：五年級下冊語文期中試卷

五年級語文練習

本試卷含卷面分5分得分：_________

一、對號入座。（請將正確答案的序號填在括號內）4分

1、下列加點字的注音完全沒有錯誤的一組是：（）

A、嫁接（jià)玫瑰（guì)模擬（mó)．．．B、擎著（qín)奴隸（nì)贈送（zèng)．．．C、魁梧（wú)飼養（sì)默默（mò)．．．D、釀酒（niàng)頤和園（yì)乳汁（rǔ)．．．

2、下列詞語中有錯別字的一組是：（）

A、國籍祥和恥辱硯臺

B、咆哮瀕臨熔化裹挾

C、享受暴燥求饒笑盈盈

D、苔蘚自卑欄桿積淀

二、積累運用。36分

1、看拼音，寫詞語。5分

pàiqi?nhuābànluǒlùyòuhuòēnhuì

()()()()()

2、按要求寫成語：6分

（1）表示“看”的：__________、__________、__________、__________

（2）紅葉似火：__________、__________、__________、__________ ．（3）化險為夷：__________、__________、__________、__________ ．．

3、按要求寫句子。14分

①這個人連衣服都不會穿，談不上偉大。（改成帶問號的句子，句子意思不變）2分

____________________________________________________________________② 人們在生活中能真誠相待，這世界會變得更加美好。（用關聯詞語連成一句話）2分

____________________________________________________________________ ③ 例:他很快活。他像小鳥一樣快活。1分 ．．．．．長長的船隊浩浩蕩蕩地出發了。________________________________________

4、修改病句。（用修改符號在原句上改）4分

a.我們的談話把一陣嘹亮的歌聲打斷了。

b.我們從小就要培養遠大的理想

5、讀了阿炳、海倫的故事，你一定很受感動，請你創作一句自我勉勵的話。．．________________________________________________________________ 2分

6、仿寫句子:

例:如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗.如果我是__________，我將______________________________。2分

7、根據課文內容填空。11分 ①我知道的著名的書法家有：__________、__________、__________等。②他想起了師父說過的話，想到自己______________________,漸漸地,漸漸地,他似乎聽到__________、__________、__________、__________?? ③開學以來,我在語文書上認識了許多人物,有____________________的冰心,身殘志堅的_________,____________的_______________?? 我最敬佩________________,是因為________________________________________ ④《鄭和遠航》一文按______________、__________、___________的順序具體敘述了鄭和第一次下西洋的經過。

⑤司馬遷在《史記》中寫到：人總是要死的，_____________，__________。從古到今,這兩種類型的人很多,屬于前者的如: __________，__________。

三、閱讀感悟。（10分+11分）

（一）兵馬俑規模宏大，已發掘的三個傭坑，總面積達19120平方米，足有兩個足球場那么大，坑內有兵馬俑近8000個。在三個傭坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積達14260平方米?？觾鹊谋R俑也最多，共有6000個左右。一號坑上面，現在已蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進大廳，人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。站在高處鳥瞰坑里的兵傭馬傭相間（jiānjiàn)一行行一列列十分整齊排成了一個巨大的長方形軍陣看上去真像秦始皇當年統率（shuài lǜ)的一支南征北戰所向披靡（mímǐ)的大軍

1、用“”劃去不正確的讀音。３分

2、聯系內容，解釋下列詞語的意思。２分

鳥瞰：________________________________________ 所向披靡：________________________________________

3、給文中畫線部分加上標點。2分

4、這段話運用了________、________等說明方法描繪了兵馬俑的規模宏大.1分

5、如果此時你步入一號坑上面的拱形大廳，你會如何贊嘆？２分

__________________________________________________________________________________________________________________________

（二）竹子

竹，是極平凡的，然而，竹子很人們的生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。從古到今，它和松、梅被譽為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它像一把利劍，穿過頑石，刺破埂土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大的生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想：竹子的品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每一個人，需要的不正是這種精神嗎？

1、這篇短文寫了竹子的_______、________兩個方面，重點寫了竹子的_____。（1.5分）

2、作者從_____、_____、_____、_____等方面的用途寫出了竹子“全身是寶”。（2分）

3、“歲寒三友”是指_____、_____、_____。（1.5分）

4、用“_____”畫出表現竹子強大生命力的語句。（1分）

5、短文結尾兩句是_____句。把其中一句改為陳述句。

_____________________________________________________________（2分）

6、作者寫竹子的目的是為了歌頌____________________________，同時也是為了激勵____________________________。（2分）

四、習作天地。35分，有人說，擁有健康就是幸福；有人說，擁有金錢就是幸福；還有人說，生活愉快就是幸福??你認為什么是幸福呢？請選擇一件具體的事例敘述

第五篇：五年級下冊語文期中試卷精選

一、看拼音寫詞語。10分

xiédàizhǎnxīnzhōuxuánchàzǐyānhónɡ

()()()()

zhēnzhuóshényùnbiāncèmínɡfùqíshí

()()()()

二、詞語樂園。11分

1、先組詞，后選詞填空。3分

精：

(1)肖歡的競選演講非常的()，贏得同學們的一致好評。

(2)媽媽在醫院經過醫生的()治療，于昨天康復出院了。

(3)教師節前夕，王老師收到許多同學送給她的()的禮物。

2、按要求寫成語。6分

(1)繪聲繪色

(2)娓娓動聽

(3)來自寓言

三、按要求改寫句子。10分

1、植樹造林，綠化祖國，這種好事難道我們不應該去做?(改成陳述句)

2、我躺在海面上，細浪在我耳邊回響著。(改成擬人句)

3、在原句上用修改符號修改下面的病句。

(1)同學們排著整齊的隊伍和嘹亮的歌去秋游。

(2)李玟學習非常勤奮，被光榮地評為“十佳學習標兵”的稱號。

4、奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆。(用帶點的詞造句)

四、根據課文內容填空。7分

1、開始脫殼了!蟬蟲整個身體________________了幾下，背上立刻________________,蟬背露出來了。背上那_________________________也在很快地變化著，先是_________________,一會兒_______________。

2、張僧繇只好提起筆來，輕輕一點。_________，只見___________，_____________，被點上眼睛的龍___________。游客們____________，無不佩服張僧繇神奇的____________。

3、幸福，不在于，而在于。，藝多不壓身。

五、關注生活，活用語文。8分

1、暑假中，黎明小學的同學為遠在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是________________________________________。(填歇后語)

2、讀說明書，回答問題。

鹽酸哌侖西平片

[適應癥]本品為選擇性抗膽堿藥，能抑制胃酸的分泌，減輕胃酸對胃腸壁病灶的刺激，促進消化性潰瘍的愈合，適用于胃潰瘍、十二指腸潰瘍，亦可用于應激性潰瘍。

[劑量]口服一次50mg(2粒)，一日2次，或遵醫囑，飯前半小時服用，4～6周為一療程。

[注意]青光眼和前列腺肥大患者禁用，肝腎功能不全者慎用。

[貯藏]密封遮光、干燥處保存。

〈1〉、哪些疾病可服用“鹽酸哌侖西平片”?

〈2〉、這藥怎么服用?

〈3〉、吃剩的藥能否放在陽臺上?

六、閱讀短文，完成練習。14分

父親

1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。

一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃起來，父親不慎摔倒時，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠眺海平線的眼光是那樣憂傷。

抵達的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”女兒不解地問：“可是明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個吻。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她喊著：“媽媽!媽媽!”就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空……

尸解的結果讓所有的人驚呆了：那把刀無比準確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因為創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫學史上罕見的奇跡。醫學會議上，有人說要稱它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫大神跡……“夠了?！蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t生，須發俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”

1、聯系上下文解釋下列詞語。(4分)

不為人知：______________________洞穿：________________________

2、請用心閱讀，一起來體會題目“父親”所包含的意思。

(1)“這是醫學史上罕見的奇跡”一句中的“這”指_________________________________;說“這”是“奇跡”的原因是_____________________________________。(2分)

(2)用“——”畫出父親有意隱瞞受傷的句子，再說說父親用意。(4分)____________________________________________________________

(3)“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她?！钡诌_前夜，父親為什么這樣說?(2分)

3、老醫生為什么把這個奇跡稱為“父親”?(2分)_______________________________________________________________

八、作文。(40分)

讀了上面的“父親”，你一定很受感動。人們常說：“父愛如山?！被貞浤愕母赣H曾為你做的點點滴滴，從中選擇一兩件事，寫一篇作文，融入父親對你的愛，寫出你的真情。題目自擬。寫好后，一定要認真修改。