第一篇：小學五年級下冊語文試卷

一、根據拼音寫詞語

ku jìnchájì miào miáo ɡēbo qíqū tiàoqípán

日()()寺()()準()()()望()

miè cháofěnɡ jiàn jǐnɡtì ɡū chírǔ xīnɡ zhōnɡ qīnpèi

輕()()()盤()無()()血()由()()

zhāntiānyu zhènɡfǔ zǔnáo xié hōnɡ kāncè

()()()要()()動()

xuányáqiàobì kāncè dǒu jī záo suìdào jiānɡ

()()()坡()笑 開()()泥()

miǎo jī dàoqiànlàixiáài zhǎndìnɡjiétiějùnɡōnɡ

()視 回()()()賬()()()

二、補充詞語

()山河驚()動()堅強()壯烈()()挺胸()怒火

熱血()全神()()高()下()身()骨()如歸目()口()

心()氣()()目()心殺人()對視()()而去不義()

歡欣()小()大()義不()死不()狂風()

()山()嶺()不已()崖()壁

三、快樂二選一

笤帚(zhouzhu)炕(kèngkànɡ)上脊(jǐji)背不屑(xiaoxiè)兵馬俑(yongyǒnɡ)

狂風怒號(háohao)惡劣(lièlue)隧(suìsui)道

四、填空

1、()是我國杰出的愛國工程師，從()到()的鐵路就是由他主持設計修筑的。

2、我們學過的愛國名言中顧炎武的愛國名言是()，()。

范仲淹的名言是()，()。

“寧為玉碎，()。”是()的名言;“()，當以死守，()。是()的名言;利于過著愛之，()。是()的名言。

3、辛苦遭逢起一經，()。山河()，身世()。惶恐灘頭說惶恐，()。人生自古()，()。這首詩的題目是《》，作者是()代的抗金英雄

()。

五、誦讀部分

張森林，是抗日戰爭時期的英雄，是冉莊地道戰的創始人之一。1938年，他親眼目睹了日軍暴行，寫下了一首《從戎賦》，1993年人們發下了它英勇就義前的遺詩——《就義辭》，請寫下來。

六、閱讀回答問題

詹天佑不怕()，也不怕()，()接受了任務，馬上開始()。哪里要()，哪里要()，哪里要把()，哪里要把()，都要經過()，進行()計算。詹天佑經常()工作人員說：“我們的工作首先要()，不能有一點兒馬虎。‘大概’、‘差不多’這類說法不該出自工程人員之口。”他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點，測繪。塞外常常()，()，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣()，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他()，()，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難他總是想這是中國人自己修筑的第一條鐵路一定要把它修好否則不但惹外國人譏笑還會使中國的工程師失去信心

1、根據課文填空

2、給本段文字加上一個小標題。()

3、用““畫出詹天佑對工作高度負責的句子

4、用““畫出詹天佑身先士卒，以身作則的句子。

5、從()一句話中可以看出當時的條件惡劣。

6、給文中最后一句加上標點符號。

7、文中的中心句是()。

8、文中的兩組近義詞是()——()()——()

9、詹天佑這樣認真工作的力量源泉是什么呢?(用原文回答)

第二篇：小學五年級下冊語文期中試卷

第一部分 積累與運用(44分)

一、書寫檢測。(3分)

我們人在千里之外，心卻與雅安連在一起，愿逝者安息，生者堅強，雅安早日度過難關。

二、按要求寫字詞句。(26分)

(一)根據拼音，聯系語境，把詞語依次(按順序)寫在下面的橫線上。(10分)

① ② ③ ④

⑤ ⑥ ⑦ ⑧

1.王勃的《滕王閣序》王輝背得yìyánɡ dùncu。

2.公路旁盛開的白玉蘭清新又高雅，rǔ bái色的huā bàn 散發著濃郁的香味。

3.司馬遷蒙冤rù yù 好幾年，受盡kù xínɡ 生不如死。

4.孟阿姨主要負責學校huā tán的衛生，她的pí qì很好，總是m m wú wén地為校園環境衛生貢獻自己的力量。

(二)在加點字正確的讀音上打“√”。(4分)

當鋪(dànɡ dānɡ)柴扉(fēi fěi)空隙(xī xì)戰車千乘(chēnɡ shènɡ)

包扎(zā zhā)飼(sī sì)料 鬢(bìn bīn)發 飛來橫(hènɡ hénɡ)禍

(三)先將詞語補充完整，并按要求分類(填序號)。(5分)

氣宇()昂 五()四海 相()堂堂 驚濤()浪

溫文()雅 心()誠服 化險為()神()奕奕

表現人儀表神態的有

(四)填上表示“看”的兩字詞語，但不能含有“看”字。(不能重復)(4分)

清明節，我們登上中山陵，()了孫中山先生的陵墓。在頂峰，我()遠方，滿山樹木蔥蘢，讓人心曠神怡。()四周，同學們有的仰望藍天白云，有的()山腳下那小甲蟲般的汽車，指著笑著……

(五)班上有同學過生日，同學們要不要送禮物?為什么?說說你的看法。(3分)

三、根據課文內容和你的理解填空。(15分)

1.“陽春三月，春色無邊。”我們跟著楊萬里領略了“，飛入菜花無處尋”的情趣，隨著葉紹翁感受到“春色滿園關不住，”的勃勃生機。難怪冰心奶奶說：“只要管理得好，給它適時地，花兒和兒童一樣，在春天的感召下……以 的生命力，舒展出 的四肢，使出渾向解數。”讓我們伴隨著春天的腳步，“踏一路春風，向 進軍，春光 ”。(8分)

2.“榜樣的力量是無窮的。”我們有幸認識了熱愛古典文學的，忍辱負重寫成《史記》的，特別是把“早”字刻在書桌上的 先生，他提醒我們要。(4分)

3.在舊社會，無錫的盲人藝術家阿炳只能流落街頭，“他想起了師父說過的話，想到了自己，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了，傷心的哭泣，倔強的吶喊……”(3分)

第二部分 閱讀(26分)

四、閱讀短文，按要求答題(11分+15分)

(一)在沙利文老師的精心指導下，海倫學會了拼寫自己的名字，學會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣，海倫學會了閱讀、書寫和算術，學會了用手指“說話”。(《海倫凱勒》節選)

1.畫出帶點字的正確讀音。(4分)

如饑似渴(sì shì)一塊(yī yí yì)不分晝夜(zhu zu)種子(zǐ zi)

2.用“ ”畫出文中的比喻句，再仿寫一個。(2分)

3.這一段主要寫什么?你從海倫身上學到了什么?(2分)

4.填空。(3分)

海倫凱勒是 國人，在生了一場重病后，她雙目，雙耳。她刻苦學習，跟沙利文老師學會了，跟薩勒老師學會了。海倫凱勒這種 的奮斗精神，永遠留在世人的心中。

(二)逆境中成長

沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟;沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過：“人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你自己手中。”

逆境給人寶貴的磨煉機會。()經得起逆境考驗的人，()成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰的貝多芬，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄厄運抗爭的輝煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。

無須贊美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實干精神，()眼看山窮水盡，()要想到會峰回路轉，柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮斗的人。臨淵羨魚，不如退而結網。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去干，才能走出困境。愛迪生花了整整十個年頭，經過五萬次的實驗，發明了蓄電池;著名科學家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰勝了多少艱難困苦!人生的價值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現出來，許多先進人物都為我們做出了表率與說明。

不經一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學會堅強，學會抗爭，用奮斗走出逆境，這將會成為我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”

1.請在文中括號內填上合適的關聯詞語。(2分)

2.寫出加點字的拼音。(4分)

不屈不撓()掙扎()扣響()表率()

3.在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。(2分)

柳暗花明——近義詞()反義詞()

4.根據標點符號的提示，將下列句子換個說法，意思不變。(4分)

自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮斗的人。

人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。

?

5.“……這將會成為我們巨大的財富。”中“這”指什么?在文中用 畫出來。(1分)

6.讀了短文，你明白了什么道理?(2分)

第三部分習作(30分)

五、習作30分

生活中的愛有兩種形式：一種是慈祥的、親切和藹的愛，鼓勵我們不斷前進;一種是嚴厲的、警告批評的愛，告誡我們有不足應再提高。其實我們都知道，這兩種愛目的是完全一致的，那就是希望我們健康成長。請你以“愛”為話題，寫一篇不少于400字的作文，要注意內容具體，語句通順。題目自己定。

第三篇：小學五年級語文下冊期中考試試卷分析

2017-2018學年下學期五年級語文期期中質量分析

云鶴鎮中心小學 楊玉梅

這次期中測試題，基本上反映出了169班的真實水平。平均分85.53，合格率94.12%、最高分98，最低分42, 3人不及格。

一、試卷評價

本次語文試卷滿分為100分，難易適中，共分為三大類：基礎知識積累運用占33分；閱讀積累與運用37分；習作占30分。本試卷命題本著努力體現新課標中新理念的原則，人文性、發展性、針對性。試題側重考查學生理解語言、運用語言的能力，考核學生綜合運用知識的基本技能。

二、試題分析

從整個卷面來看，基礎知識和積累運用部分學生掌握較好，習作和閱讀部分次之，句子部分欠佳。

1、字、詞和積累與運用部分。學生掌握情況較好，學生失分較低。

2、句子部分。主要考查學生對各種句式的改寫和修改句子。優生掌握較好，其他學生掌握不理想。

3、閱讀短文，回答問題。此題考查的是學生對短文內容理解程度和學生的課外閱讀能力，學生掌握一般。大部學生都能根據對短文的理解來回答問題，體現學生的個性化。

4、習作。此題為自由命題作文，選取自己童年里印象最深刻的人或事寫一篇作文。由于作文與學生生活緊密聯系，又是語文園地中的習作內容，因此學生基本上都能按要求來寫。這類習作，學生能從生活、學習中收集真實的事例。情真意切，扣住主題。只有少部分同學寫得較短，內容單薄，敘事不夠完整，說服不夠有力。這跟平時知識的積累是分不開的。這就要求教師在學生練習寫做的過程中要有具體的指導，因材施教。并提供充分練筆的機會，最后達到個性習作。

三、存在問題及努力方向

1、學生的書寫是這一次測試最突出的問題，書寫潦草，不規范，東倒西歪，特別是在作文這一塊，書寫卷面平均扣分2分左右。因此，在今后的工作中，指導學生正確、規范書寫是教學工作的重點。

2、重視對學生基礎知識的積累、鞏固和學以致用，因為學生的詞語積累不夠豐富，更甚者不懂得合理分辨及運用。

3、學生在考試時粗心大意的壞習慣也是丟分的一大原因，所以，繼續端正學生的學習態度，畢竟態度決定一切。

4、從試卷分析來看，閱讀題的得分率不高，說明了學生閱讀的能力差。閱讀教學的核心就是培養學生的獨立閱讀能力。因此，教師在閱讀教學中要還學生朗朗的讀書聲，讓學生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。

5、激勵學生多注意生活，留心生活，觀察生活，變生活為自己筆下的東西，真正學會用情去寫文章。一篇好的文章，真實感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實感這個前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實的才能打動自己，寫出來的文筆才流暢，感情才真實。

第四篇：小學五年級語文下冊期中考試試卷分析

小學五年級語文下冊期中考試試卷分析

這次期中測試題，基本上檢測出了五年級學生的語文水平。從學生的基本情況(平均分、合格率、優秀率等)可以得知：學生基礎知識比較扎實，但閱讀習慣的養成和獨立閱讀能力都有欠缺，同時習作水平對于高段的學生來說也是問題比較多的。剖析如下：

一、試卷分析

本次語文試卷滿分為100分。共分為五大類：基礎知識占24分；積累運用占14分；閱讀占28分；口語交際4分；習作占30分。試題側重考查學生理解語言、運用語言的能力，考核學生綜合運用知識的基本技能。

二、試題分析

從整個卷面來看，基礎知識和積累運用部分學生掌握較好，習作和閱讀部分次之，句子部分欠佳。

1、字、詞和句子。學生掌握情況較好，學生失分較低。句子部分主要考查學生對各種句式的改寫和修改句子。優生掌握較好，其他學生掌握不理想。

2、積累與運用部分。出錯最多的是亂句重組和第二題填空，亂句重組學生在句與句的銜接上理解不到位，因而出現錯誤較多。第二題填空是關于信封封面的填空，大多數學生因為是第一單元所學內容，在考前沒有進行及時的復習，因而出錯的頻率較高。

3、閱讀短文，回答問題。此題考查的是學生對短文內容理解程度和學生的課外閱讀能力，學生掌握一般。課內閱讀大多數學生掌握的較好，課外閱讀學生失分較多，尤其是第一個閱讀《在大海中永生》，大多數學生基本上都沒有做對。這與平時的積累有很大的關系。在做閱讀時，依然出現了許多問題，如不認真答題，出現了答非所問的現象，在回答問題時，意思表達不夠完整。

4、口語交際。大多數學生都能夠寫出自己說服小軍媽媽的理由，因而失分人數較少。

5、習作。作文是命題作文《那一次，我真的長大了》。要求學生要把事情的經過寫清楚，并且要寫出自己的真情實感，語句要通順，標點準確，書寫要工整，字數在400字以上。學生在寫作文時問題也比較多，少數學生沒有圍繞作文的中心去寫，出現了脫題的現象。大多數學生敘述出了讓自己長大的故事，但在敘述的過程中問題較多，敘述的事件不完整，錯別字較多，字跡不工整，字跡潦草。有少數學生出現了字數不夠的現象。

二、改進措施

1、要繼續重視識字和積累及句子練習；通過做更多的練習題，讓學生在練中掌握做題的方法。識字教學和積累，老師還應該在平時的教學中多強調。

2、要立足于課堂，培養學生的閱讀能力；在課堂教學中要多鍛煉學生的自我閱讀能力，使學生掌基本的閱讀方法，從而更好的去做閱讀題。尤其是課外閱讀，老師在講解時應該教給學生做題的方法，并且能夠找一些閱讀讓自己練一練，做到舉一反三，熟能生巧。讓學生更好的掌握閱讀技巧。

3、習作教學要在訓練上多下功夫。從作文的題目入手，教會學生分析作文題目，然后讓學生圍繞中心意思去寫，并且要表達出自己的真實感受，提倡個性化。教師通過習作課的講評和推薦好作文，讓學生在不斷的積累和學習中掌握作文的寫法。除此之外還要多強調，規范學生的書寫，做到認認真真的寫好每一字，從而使作文卷面整潔干凈。從整體上提高作文成績。

第五篇：五年級下冊語文期中試卷

五年級語文練習

本試卷含卷面分5分得分：_________

一、對號入座。（請將正確答案的序號填在括號內）4分

1、下列加點字的注音完全沒有錯誤的一組是：（）

A、嫁接（jià)玫瑰（guì)模擬（mó)．．．B、擎著（qín)奴隸（nì)贈送（zèng)．．．C、魁梧（wú)飼養（sì)默默（mò)．．．D、釀酒（niàng)頤和園（yì)乳汁（rǔ)．．．

2、下列詞語中有錯別字的一組是：（）

A、國籍祥和恥辱硯臺

B、咆哮瀕臨熔化裹挾

C、享受暴燥求饒笑盈盈

D、苔蘚自卑欄桿積淀

二、積累運用。36分

1、看拼音，寫詞語。5分

pàiqi?nhuābànluǒlùyòuhuòēnhuì

()()()()()

2、按要求寫成語：6分

（1）表示“看”的：__________、__________、__________、__________

（2）紅葉似火：__________、__________、__________、__________ ．（3）化險為夷：__________、__________、__________、__________ ．．

3、按要求寫句子。14分

①這個人連衣服都不會穿，談不上偉大。（改成帶問號的句子，句子意思不變）2分

____________________________________________________________________② 人們在生活中能真誠相待，這世界會變得更加美好。（用關聯詞語連成一句話）2分

____________________________________________________________________ ③ 例:他很快活。他像小鳥一樣快活。1分 ．．．．．長長的船隊浩浩蕩蕩地出發了。________________________________________

4、修改病句。（用修改符號在原句上改）4分

a.我們的談話把一陣嘹亮的歌聲打斷了。

b.我們從小就要培養遠大的理想

5、讀了阿炳、海倫的故事，你一定很受感動，請你創作一句自我勉勵的話。．．________________________________________________________________ 2分

6、仿寫句子:

例:如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗.如果我是__________，我將______________________________。2分

7、根據課文內容填空。11分 ①我知道的著名的書法家有：__________、__________、__________等。②他想起了師父說過的話，想到自己______________________,漸漸地,漸漸地,他似乎聽到__________、__________、__________、__________?? ③開學以來,我在語文書上認識了許多人物,有____________________的冰心,身殘志堅的_________,____________的_______________?? 我最敬佩________________,是因為________________________________________ ④《鄭和遠航》一文按______________、__________、___________的順序具體敘述了鄭和第一次下西洋的經過。

⑤司馬遷在《史記》中寫到：人總是要死的，_____________，__________。從古到今,這兩種類型的人很多,屬于前者的如: __________，__________。

三、閱讀感悟。（10分+11分）

（一）兵馬俑規模宏大，已發掘的三個傭坑，總面積達19120平方米，足有兩個足球場那么大，坑內有兵馬俑近8000個。在三個傭坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積達14260平方米。坑內的兵馬俑也最多，共有6000個左右。一號坑上面，現在已蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進大廳，人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。站在高處鳥瞰坑里的兵傭馬傭相間（jiānjiàn)一行行一列列十分整齊排成了一個巨大的長方形軍陣看上去真像秦始皇當年統率（shuài lǜ)的一支南征北戰所向披靡（mímǐ)的大軍

1、用“”劃去不正確的讀音。３分

2、聯系內容，解釋下列詞語的意思。２分

鳥瞰：________________________________________ 所向披靡：________________________________________

3、給文中畫線部分加上標點。2分

4、這段話運用了________、________等說明方法描繪了兵馬俑的規模宏大.1分

5、如果此時你步入一號坑上面的拱形大廳，你會如何贊嘆？２分

__________________________________________________________________________________________________________________________

（二）竹子

竹，是極平凡的，然而，竹子很人們的生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。從古到今，它和松、梅被譽為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它像一把利劍，穿過頑石，刺破埂土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大的生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想：竹子的品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每一個人，需要的不正是這種精神嗎？

1、這篇短文寫了竹子的_______、________兩個方面，重點寫了竹子的_____。（1.5分）

2、作者從_____、_____、_____、_____等方面的用途寫出了竹子“全身是寶”。（2分）

3、“歲寒三友”是指_____、_____、_____。（1.5分）

4、用“_____”畫出表現竹子強大生命力的語句。（1分）

5、短文結尾兩句是_____句。把其中一句改為陳述句。

_____________________________________________________________（2分）

6、作者寫竹子的目的是為了歌頌____________________________，同時也是為了激勵____________________________。（2分）

四、習作天地。35分，有人說，擁有健康就是幸福；有人說，擁有金錢就是幸福；還有人說，生活愉快就是幸福??你認為什么是幸福呢？請選擇一件具體的事例敘述