第一篇：計劃封面

車王中學2014年春學期

教

學

計

劃

姓名：學科：授課年級： 日期：2014年2月16日

第二篇：計劃封面

小學語文教研組工作計劃

一、指導思想

以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。

二、工作重點 ：

1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

三、工作目標

(一)學好理論，更新觀念，提高素質語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

1、認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著。結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2、及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”。

3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

(二)狠抓常規，改革教學，提高效率

1、對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。

2、加強常規調研，確保減負增效。青年老師每學期每人至少上一節教研課，教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時評課。

(三)加強課題研究，注重學生素養語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的教育思想，培養學生的應變能力和創新能力。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。

(四)培養青年教師，促其健康成長青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發揮他們的主動力。

四、具體工作安排

九月份 第一周

1、根據班級實際，制訂好語文教學計劃。

2、學習《語文課程標準》

3、教研組工作安排

第三周1、傳達上級教研工作安排精神

2、針對生態高效課堂，進行討論學習。

3、貫徹學校學期初業務檢查準備材料（計劃、備課、作業等）十月份 第五周1、聽李學斌老師的優質課。

2、集體聽課、評課活動。第七周1、布置學生書法比賽。

2、征集有關學生課外活動的意見。

十一月份 第九周1、各班做好期中學情調研的準備。

2、全校學生班進行課文朗誦比賽。

第十一周

1、準備語文教學比賽，提出要求，確定人選。2.、聽鹿明杰優質課、評課活動。

十二月份 第十三周

1、開展語文課堂大賽。

2、“一課多上”，組內教師互聽課、評課活動。

第十五周

1、期中學情分析。

2、做好教辦業務檢查準備。

第十七周

1、期中檢測已過，督促教師趕快結束課程‘迎接期末學情檢測。

2、各位老師探討教學經驗，各抒己見。

一、月份

1、制定復習計劃。

2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結。

3、教研組上交工作總結。

4、組織學生期末學情檢測。

第三篇：計劃總結封面

2014學第一學期

四

年

級

安

全

教

育

總

結

任教教師：

年1月172013——2014日

第四篇：美術室計劃封面

2013—2014學第一學期

美

術

室

工

作

計

劃

教師：王魏峰2013年9月

第五篇：圖書計劃封面

2012—2013學東朗中心小學第二學期

圖

書

室

工

作

總

結

圖書管理員：唐紫金

2013年7月10日