第一篇：計劃 總結(jié) 封面

景谷傣族彝族自治縣威遠鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)年 上 學(xué)期

教學(xué)工作計劃

學(xué)校：

課里小學(xué)

趙 金 生

數(shù)學(xué)姓名：任教學(xué)科：

填表日期：2014年8月31日

教學(xué)計劃內(nèi)容應(yīng)包括：指導(dǎo)思想；基本情況分析；所教學(xué)科教學(xué)重、難點，教學(xué)方法及措施；學(xué)困生的轉(zhuǎn)化；班主任工作及少先隊工作（班主任和中隊輔導(dǎo)員）。

景谷傣族彝族自治縣威遠鎮(zhèn)中心小學(xué)

教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

校（園）學(xué)年姓名 科目

注：工作總結(jié)包括

1、基本情況；

2、政治思想、學(xué)習(xí)、工作態(tài)度；

3、工作方法、內(nèi)容、措施；

4、取得成就；

5、存在問題；

6、努力方向。

第二篇：計劃總結(jié)封面

2014學(xué)第一學(xué)期

四

年

級

安

全

教

育

總

結(jié)

任教教師：

年1月172013——2014日

第三篇：計劃總結(jié)封面

榮縣望佳鎮(zhèn)學(xué)校

2016－2017

留

守

兒

童

工

作

計

*劃

第四篇：計劃總結(jié)封面

工 會 工 作 計 劃

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期

工業(yè)園區(qū)學(xué)校

2011年 12月

工 會 工 作 總 結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

工業(yè)園區(qū)學(xué)校

2011年 12月

第五篇：計劃封面

小學(xué)語文教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、工作重點 ：

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

三、工作目標

(一)學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

(二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時評課。

(三)加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(四)培養(yǎng)青年教師，促其健康成長青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

四、具體工作安排

九月份 第一周

1、根據(jù)班級實際，制訂好語文教學(xué)計劃。

2、學(xué)習(xí)《語文課程標準》

3、教研組工作安排

第三周1、傳達上級教研工作安排精神

2、針對生態(tài)高效課堂，進行討論學(xué)習(xí)。

3、貫徹學(xué)校學(xué)期初業(yè)務(wù)檢查準備材料（計劃、備課、作業(yè)等）十月份 第五周1、聽李學(xué)斌老師的優(yōu)質(zhì)課。

2、集體聽課、評課活動。第七周1、布置學(xué)生書法比賽。

2、征集有關(guān)學(xué)生課外活動的意見。

十一月份 第九周1、各班做好期中學(xué)情調(diào)研的準備。

2、全校學(xué)生班進行課文朗誦比賽。

第十一周

1、準備語文教學(xué)比賽，提出要求，確定人選。2.、聽鹿明杰優(yōu)質(zhì)課、評課活動。

十二月份 第十三周

1、開展語文課堂大賽。

2、“一課多上”，組內(nèi)教師互聽課、評課活動。

第十五周

1、期中學(xué)情分析。

2、做好教辦業(yè)務(wù)檢查準備。

第十七周

1、期中檢測已過，督促教師趕快結(jié)束課程‘迎接期末學(xué)情檢測。

2、各位老師探討教學(xué)經(jīng)驗，各抒己見。

一、月份

1、制定復(fù)習(xí)計劃。

2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。

3、教研組上交工作總結(jié)。

4、組織學(xué)生期末學(xué)情檢測。