第一篇：駁論文寫作(結構及方法)

駁論文

第一步：樹起靶子（敵論點），有的放矢。

舉例：人們常用“功夫不負有心人”這句話來勉勵自己，認為做事只要有心，功夫下到，就能成功。殊不知，功夫也會負有心人。為什么？因為“功夫不負有心人”這句話只強調了人的主觀能動性的一面，而忽視了要尊重客觀規律的一面。（《功夫也負有心人》開頭）第二步：正面立論，針鋒相對。（位置可靈活）

第三步：引據論證，深入批駁。（1.現象+危害 2.剖析錯誤本質）

先破后立，或先立后破，或破立結合。在結構上可總-分-總式，或并列式展開，或層進式推進，據情況靈活運用。

第四步：收尾照應，提出希望。（談做法）

【例文】“補牢”豈待“亡羊”后

成語“亡羊補牢”眾所周知，大意是丟了羊后，再補好羊圈，尚不算晚。它比喻犯了錯誤后，應及時糾正、以彌補損失。（樹起靶子,有的放矢）

然而，我卻認為，“補牢”豈待“亡羊”后?（正面立論，針鋒相對）

沒丟“羊”之前，總認為“羊圈”固若金湯，萬無一失，高枕無憂。“補牢”的工作嘛，一定得“亡羊”之后才能做，一定得造成了損失了才大吃一驚。這就是某些官僚主義者頭腦中僵化的模式和刻板的邏輯。（破）

既要養“羊”，就得護“羊”，就得經常檢查“羊圈”牢不牢，就得經常做修補工作。否則，亡一只兩只“羊”，再補“牢”尚可，若亡一群“羊”或“羊”全部跑光呢？其損失就慘重了，付出的代價也就太大了。（破立）

看一看發生在眼前的事實吧。我國的森林面積少得可憐，但總要等到大興安嶺的大片森林化為灰燼后，才來懲處官僚主義分子；我國的科技人才奇缺，但總要等到羅健夫、蔣筑英等中年知識分子命歸黃泉后，才懂得呼吁全社會來關心他們；我國國民的文化素質和發達國家本有差距，但總要等到我國已形成兩億多文盲的大軍之后，才意識到教育戰線上存在著危機；培養和造就社會主義建設的接班人是一項任務，但總要等到青少年犯罪率急劇上升后，才擔憂起思想教育方面存在著隱患來……“牢”雖然補了，有些正在補，可“羊”亡得何其多，損失何其慘重啊！（破）

從哲學的高度看，樹立長期的“補牢”思想，是內因，而“亡羊”誠然能對“補牢”工作敲響警鐘，但它畢竟只是外因。如若沒有樹立先“補牢”防“亡羊”的思想，就等于放棄了內因的主導作用，這必然會受到歷史的懲罰！其實，“亡羊補牢”是損失造成后一種消極的補救辦法，何不防患于未然呢？這正如吃一塹，固然可以長一智，但長一智不一定非要以“吃一塹”為前提呀？！（破立）

我們的“羊”亡了一次又一次，緊接著“牢”也補了一回又一回。我們的教訓太多，損失不小。“亡羊補牢”的惰性思想不除，我國前進的步伐就會受到嚴重的阻礙！（立）（引據論證，深入批駁）

祖國要富強，民族要振興。炎黃的子孫們，猛醒吧！“補牢”豈待“亡羊”后？！（收尾照應，提出希望）

△駁論方法：1.直接駁論 1）直接駁論點 2）通過駁論據 3）通過駁論證

2.間接駁論：樹立正面觀點，證明它是正確的。（類似于反證法）

第二篇：英語寫作例文-駁論文例文

Summry—Computers and Education in America

With the development of our society, the computer gradually into our families.Many technological optimistists think that the popularity of the Internet benefits a great number of people.In contrast, a much smaller but growing number of critics believe that cyberspace is not the ideal classroom.And, I agree with the critics.I think, the network makes people lack of face-to-face communication.We may believe that information is definitely available on the Web, but the problem is findng relevant , reliable, and non-commercial information.There is always difference between theory and reality.Opponents hold on that the Internet is not truly a democratic space with equal access for averyone.We always face all kinds of difficulties in distance lerning.And we may find it is not available to all students.That is to say, computers do allow students to expand their learning beyond the classroom, but the distance learning is not a utopia.Computer is convenient for us.But , in real life, it also has many shortcomings in terms of education.Many stundents may find that they spend days and days on the computer at the expense of their family and their studies.However, they can use these time to communicate with friends instead of surfing the internet.Unfortunately, computers tena to separate,not socialize stundents.In a word, the computer is a convenient tool for our work.And ,we can not do it as part of our work or life.Only in this way, can we face new things in right way.

第三篇：論文寫作的一般方法

論文寫作的一般方法

一、論文的基本結構

1、題名（標題）

2、署名(作者單位、郵編)

3、摘要(概要，內容提要)

4、關鍵詞（3—5個為宜）

5、正文（引言—本論—結論）

6、參考文獻

二、論文的結構及寫作規范

1、題名（標題）

?題名是一篇論文的總題目，是論文內容的高度概括，是論文精髓的集中表現，它以簡潔的 詞語反映論文中重要的特定內容的邏輯組合，讓人一看就能清楚地了解論文的主旨和中心內容

?題名應醒目，簡練，新穎。題名往往決定讀者是否閱讀 ?中文標題一般不宜超過20個字，最多25個字

?副標題是對題名的補充，一般說明寫作的原因、內容和范圍

2、署名

?署名位于題名之下的位置，還要寫明單位、郵編

?署名表明對作者的尊重和作者應有榮譽，也表明文責自負 例：

我國農村義務教育教師隊伍建設：問題及其破解

龐麗娟 韓小雨 北京師范大學教育學院（北京 100875）

信息技術支持中小學課堂教學的作用到底是什么

沙景榮 西北師范大學教育技術與傳播學院（甘肅 蘭州 730070）姚勇偉 河北大學教育技術研究所（河北 保定 071002）

3、摘要(概要，內容提要)?摘要是全文的高度濃縮。是簡明、確切地記述論文重要內容、不加評論（包括自我評價）、不加補充解釋的短文

?摘要是文章內容索略而準確的表達形式，不分段，中文字數一般在200-300個之間 ?摘要的特點

獨立性和自明性：忠實于原文，與原文具有等量的主要信息 濃縮性：限制字數

篩選性和系統性：有利于信息檢索 創新性：傳遞新觀點，新理論，新方法 ?摘要的主要功能

讓讀者盡快了解論文的主要內容，以補充題名的不足，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。

為文獻檢索數據庫的建設和維護提供方便。論文發表后，文摘雜志或各種數據庫對摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，從而避免他人編寫摘要可能產生的誤解、欠缺甚至錯誤。同時論文摘要的索引是讀者檢索論文的重要工具，所以論文摘要的質量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引用頻次。?撰寫摘要的注意事項（1）摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容；切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要；一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。

（2）不得簡單重復題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《因特未來教育怎樣走進我的課堂》，摘要的開頭就不要再寫“本文回顧了因特未來教育怎樣走進我的課堂?”

（3）結構嚴謹，表達簡明，語義確切，邏輯清楚，無空泛、籠統、含混之詞。（4）用第三人稱。不必使用“本文”、、“本人”、“作者”、“筆者”等作為主語。

4、關鍵詞

?關鍵詞是表明論文主要概念的規范化語言，是那些出現在論文標題（篇名、層次標題）以 及摘要、正文中，能表現論文主要內容具有實質意義的規范的、關鍵的、可作為檢索入口用的詞語。

?一篇論文的關鍵詞以3-5個為宜，不考慮文法上的結構，不一定表達完整的意思。?作為關鍵詞的幾個詞語彼此分開，或用逗號隔開。

5、正文

?引言 簡要說明撰寫論文的原因，或論述問題的目的意義等 ?本論 論文的核心部分（本論中一般包含若干個層次標題）

?結論 是對本論論點的強調，是對論文最終的和總體的高度總結，是對本論最終的必然邏 輯發展，也是整篇論文的歸宿和作者認識上的升華。

6、參考文獻

參考文獻的著錄應符合國家有關標準（按GB7714—87《文后參考文獻著錄格式》執行）。參考文獻的序號左頂格，并用數字加方括號表示，如[1]，[2]，[3]，?，應與正文中的指示序號和格式一致。每一參考文獻條目的最后均以“? ”結束。一篇論著在論文中多處引用時，在參考文獻中只應出現一次，序號以第一次出現的為準，應將序號歸并到一起集中列出。不得將參考文獻標示置于正文中的各級標題處。

格式要求 注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明。用數字加圓圈標注(如①、②?)，注釋分為： ?隨文注（夾住），緊接文句，用圓括號標明。?頁下注（腳注），在本頁下端的適當空白處作注。?篇末注（尾注），在文章后面對全文的引文統一作注。引文注釋 ?引文

撰寫學術論文，尤其是社會科學類的學術論文，常常要引用一定的文字材料，把別人的觀點、理論或論述放進自己的文章里作為論據，這就是引用。引用的形式一般有兩種： 轉述，也稱為復述或間接引用，轉述的部分不加引號

節錄，又稱直接引文，是對原作中話語的直接引用，這樣的引用要加“”；如果是成段的引文，也可以不加引號而依照正文內縮兩個字的位置獨立成段。注釋的要求

?引文一般都需要明確標出其來源，特別是節錄形式的引文更需要認真嚴肅地對待，這項工 作稱為注釋，注述。

?引用一定要加注釋，而且要準確的加注釋。?準確注釋兩個方面，：一個是引文和注釋的內容都要準確，不能有錯誤。這也是目前很多

學術期刊編輯非常重視的一點，他們在審稿子的時候往往都要想辦法去核對原文。所以，我們如果在投論文時如果能夠附上我們引文的復印件，這對于我們稿子的錄取會有一定的幫助。另外一個就是，注釋的方式/寫法要正確。參考文獻

?作者在論文寫作過程中參考的學術著作、重要論文，通常采用“參考文獻”的形式在文后標 出。“參考文獻”不一定每篇論文都有，它多見于學術著作和篇幅比較長的論文。

?列參考文獻要精當，要有代表性，不可隨便湊數。?參考文獻標識出論文寫作的主要思想資源和材料來源，從另一個方面表現了作者研究的廣 度和深度。主體部分

?主體部分包括：引言、正文、結論、致謝和參考文獻等項目 引言 ?引言，是論文的開頭部分，又稱前言、導言。它寫在論文之前，用來說明論文研究的緣起、對象、目的、意義、研究方法及相關領域里前人的工作基礎，一半篇幅比較短，常常用一小段文字來表述。但是如果是數萬字以上的長篇論文（如碩士及博士論文），也可能把“引言”作為一章或一節獨立存在。

?引言的寫作應該開門見山，言簡意賅，不能與摘要相重復，或變成摘要的注釋，“引言”二 字可有可無。正文

?正文是論文的核心部分，它要集中表述作者的研究成果，作者對問題的分析和對觀點的論 證等，又稱“本論”。

?正文中應該集中論述自己的創見，而不要重復一般性的常識，如果確實有必要涉及常識或 別人的研究成果，也要嚴格限制，不要沖淡和模糊了自己的創見。

?不同學科的學術論文，研究的選題、研究的方法、分析論證的過程、獲得的結果、表達的 方式等都有很大的差異，因此對正文的內容不能做統一的要求。但是，我們還是可以找出一個大體一致的格式。結論

?結論，是論文的結尾的部分。它對論文起著概括、總結、強調和提高的作用。有時，還要 指出該課題研究中的不足，說明還有哪些方面值得繼續探討。“結論”在一篇論文中不容忽視，它常常是讀者在沒有閱讀全文前，想對論文觀點及價值有大體了解時，連同“摘要”一并瀏覽的。因此，結論應寫得簡潔有力，既不畫蛇添足，也不草率收篇。致謝

?致謝不是學術論文主體部分不可缺少的，要視具體情況而定。一般來說，致謝時作者對曾 經給予自己論文的研究和寫作以幫助的組織或個人表達謝意的文字記述。因此，內容要實在，語氣要誠懇，語言要恰當，文字要簡短。修改定稿

?學術論文的初稿寫成以后，必須經過反復修改，才能最后定稿。?論文修改主要是從以下幾個方面： ?觀點的修正 觀點主觀、片面／陳舊 ?論據的修正 ?結構的修正 ?語言的錘煉 ?學術論文修改的方法：熱加工法、冷處理法、“集體會診”法

三、字體要求

（1）論文標題2號黑體加粗、居中。

（2）論文副標題小2號字，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。（3）填寫姓名、專業、學號等項目時用3號楷體。

（4）內容提要3號黑體，居中上下各空一行，內容為小4號楷體。（5）關鍵詞4號黑體，內容為小4號黑體。

（6）目錄另起頁，3號黑體，內容為小4號仿宋，并列出頁碼。

（7）正文文字另起頁，論文標題用3號黑體，正文文字一般用小4 號宋體，每段首起空兩個格，單倍行距。（8）正文文中標題

一級標題：標題序號為“

一、”，4號黑體，獨占行，末尾不加標點符號。二級標題：標題序號為“

（一）”與正文字號相同，獨占行，末尾不加標點符號。三級標題：標題序號為“ 1.”與正文字號、字體相同。四級標題：標題序號為“（1）”與正文字號、字體相同。五級標題：標題序號為“ ① ”與正文字號、字體相同。（9）注釋：4號黑體，內容為5號宋體。（10）附錄： 4號黑體，內容為5號宋體。

（11）參考文獻：另起頁，4號黑體，內容為5號宋體。

（12）頁眉用小五號字體打印“上海復旦大學XX學院2007級XX專業學年論文”字樣，并左對齊。

四、紙張與頁面設置

1、紙型及頁邊距

（1）A4紙(297mm×210mm)，縱向；

（2）頁邊距：天頭（上）20mm，地角（下）15mm，訂口（左）25mm，翻口（右）20mm。2.頁眉

（1）設置：1.4cm（2）字體：統一使用漢語：小五號宋體。（3）分割線：3磅雙線；（4）內容：××學院本科期末論文，居中。3.頁腳 內容：頁碼，居中。

五、論文分類

1、科學技術報告

是描述一項科學技術研究結果或進展或一項技術研制試驗和評價的結果； 是論述某項科學技術問題的現狀的文件。

科學技術報告中一般應該提供系統的或按工作進程的充分信息，可以包括正反兩方面的結果和經驗。

2、學術論文

是某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創新見解和知識的科學記錄；

是某種已知原理應用于實際中取得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀、交流和討論；

是在學術刊物上發表； 有其他用途的書面文件。

它應提供新的科學技術信息，其內容應有所發現、有所發明、有所創造、有所前進，絕對不允許重復、模仿、抄襲別人的工作。

第四篇：論文寫作要求及方法

論文寫作要求及方法

（一）論文寫作的基本要求：選題口徑恰當，理論基礎扎實，并能解決一定的實際問題。論文條理清晰，邏輯性強，資料詳實。尊重他人學術成果，引用資料標明出處，嚴禁任何抄襲。符合論文格式和體例要求。嚴格遵照論文寫作進度。

（二）論文寫作的基本程序

確定論文選題方向——搜集閱讀資料——確定論文選題——搜集閱讀資料——確定論文寫作大綱——搜集閱讀資料——完成初稿——論文修改三稿——論文定稿

確定論文選題方向：（1）與專業有關（2）本人比較熟悉的領域或非常感興趣的方向。（3）能與工作相關（3）最好與熱點問題相關。

搜集閱讀資料：（1）搜集資料的主要渠道：上海圖書館期刊資料，交大圖書館數據庫期刊網，GOOGLE學術搜索。（2）閱讀資料的方法，每閱讀完一篇相關文獻要做閱讀筆記（3）按相關內容進行歸檔。

論文選題：（1）口徑小，井。（2）有一定的新意。（3）有一定的理論基礎可依托。

（4）聯系實際問題，最好與實際工作有關。（5）對該課題本人具有駕馭能力。

論文大綱擬訂：導論，第一章 第一節 一第二章 第一節 一。。。一般論文有四章。

導論：已有文獻綜述，本文的寫作意義，本文主要內容，本文不足之處。

第一章 提出問題。其中第一節第二節將本文涉及的基本概念交代清楚。第三節

提出問題。

第二章 以及

第三章 分析問題多角度、多層面。國別比較法，案例法，數據實證法等。

第四章 解決問題，提出對策。

依據大綱內容，結合閱讀相關資料，完成初稿。

論文第一稿修改：論證是否富有邏輯，論據是否詳實，（小部分同學）對論文結構是否需要做少許的改動，基本概念和理論是否準確。

論文第二稿修改：行文是否嚴密流暢，資料是否注明出處。

論文第三稿修改：格式，文字要求等。

定稿打印。

第五篇：論文寫作的一般方法

論文寫作方法

（以下僅為論文寫作的一般方法，僅供參考）

《機械工程學報》上刊登的大多為科技論文，具有其自身特定的寫作方法，現根據科技論文的通用寫作方法，并結合《機械工程學報》對于論文寫作的基本要求，針對科技論文的寫作方法做簡要介紹，以期供廣大作者參考。

通常情況下科技論文寫作的基本步驟包括：

（1）經過一系列的理論與試驗研究，得出具有創新性的研究成果或研究結論。

（2）查閱欲投刊物對于稿件格式、內容的具體要求，投稿時做到有的放矢。

（3）查閱大量相關文獻，為論文寫作做好準備。

（4）用簡潔易懂的語言撰寫論文。

（5）撰寫完成后，仔細通讀多遍，確認語句通順，公式、圖、表無缺漏或順序顛倒，如為英文論文最好請專業英語教師或外籍教師對全文的語法及是否符合英文寫作習慣進行檢查，做好投稿前的核對工作。

下面針對論文各個組成部分的具體寫作方法做簡要介紹。

1．題名（篇名）

題名是論文的必要組成部分。它要求用最簡潔、恰當的詞組反映文章的特定內容，把論文的主題明白無誤地告訴讀者，并且使之具有畫龍點睛，啟迪讀者興趣的功能。一般情況下，題名中應包括文章的主要關鍵詞。題名像一條標簽，切忌用冗長的主、謂、賓語結構的完整語句逐點描述論文的內容，以保證達到“簡潔”的要求；而“恰當”的要求應反映在用詞的中肯、醒目、好讀好記上。當然，也要避免過分籠統或嘩眾取寵的所謂簡潔，缺乏可檢索性，以至于名實不符或無法反映出每篇文章應有的主題特色。

題名應簡短，不應很長，使用簡短題名而語意未盡時，或系列工作分篇報告

時，可借助于副標題名以補充論文的下層次內容。

題名應盡量避免使用化學結構式、數學公式、不太為同行所熟悉的符號、簡稱、縮寫以及商品名稱等。

2．作者署名

作者署名是論文的必要組成部分。作者是指在論文主題內容的構思、具體研究工作的執行及撰稿執筆等方面的全部或局部上做出主要貢獻的人員，能夠對論文的主要內容負責答辯的人員，是論文的法定主權人和責任者。合寫論文的多位作者應按對論文工作貢獻的多少順序排列。

作者應署全名，且一般均用作者的真實姓名，不用變化不定的筆名。同時還應列出作者完成研究工作的單位或作者所在的工作單位名稱、通信地址等，以便讀者在需要時可與作者聯系。

3．摘要

摘要是現代科技論文的必要附加部分，只有極短的文章才能省略。它是解決讀者既要盡可能掌握浩瀚的信息海洋，又要面對自身精力十分有限這一對矛盾的有效手段。同時論文的中、英文摘要是國內外數據庫收錄的主要內容，所以摘要的內容直接影響到該論文能否被收錄及收錄后被引用的情況，作者應給予高度重視。

摘要有三種基本寫法：①報道性摘要。指明論文的主題范圍及內容梗概的簡明摘要（也稱簡介）。②指示性摘要。指示論文的陳述主題及取得的成果性質和水平的簡明摘要。③報道/指示性摘要。指介于報道性摘要與指示性摘要間的綜合性摘要——以報道性摘要形式表述論文中信息價值較高的部分，而以指示性摘要形式表述其余部分的摘要。一般的科技論文都應盡量寫成報道性摘要，而對綜述性、資料性或評論性的文章可寫成指示性或報道/指示性摘要。

摘要應簡明，它的詳簡程度取決于文獻的內容。通常中文摘要以不超過500字為宜。摘要通常應包括下列內容：研究的目的、采用的方法、試驗的結果、得出的結論。

除上述要求外，撰寫摘要還應注意以下幾點：（1）排除在本學科領域方面已經成為常識的內容。

（2）不得簡單地重復文章篇名中已經表述過的信息。

（3）要求結構嚴謹，語義確切，表述簡明，一氣呵成，一般不分或力求少分段落；忌發空洞的評語，不作模棱兩可的結論。沒有得出結論的文章，可在摘要中作扼要的討論。

（4）要用第三人稱，不要使用“作者”、“我們”等作為摘要陳述的主語；英文摘要應盡量使用被動語態，且采用一般現在時或一般過去時。（5）不要使用圖、表或化學結構式，以及相鄰專業的讀者尚難于清楚理解的縮略語、簡稱、代號。如果確有必要，在摘要首次出現時必須加以說明。

（6）不要引用參考文獻。

（7）使用法定計量單位以及正確地書寫規范字和標點符號。

4．關鍵詞

為了便于讀者從浩如煙海的書刊中尋找文獻，特別是適應計算機自動檢索的需要，現代科技期刊都應在學術論文的摘要后面給出3~7個關鍵詞。關鍵詞的標引應選能反映論文特征內容，通用性比較強的關鍵詞。首先要選取列入《漢語主題詞表》、《MeSH》等詞表中的規范性詞（稱敘詞或主題詞）。對于那些反映新技術、新學科而尚未被主題詞表錄入的新產生的名詞術語，亦可用非規范的自由詞標出，以供詞表編纂單位在修訂詞表時參照選用。要強調的一點是：一定不要為了強調反映文獻主題的全面性，把關鍵詞寫成是一句句內容“全面”的短語。

5．前言

前言作為論文的開端，主要回答“為什么研究（why）”這個問題。它簡明介紹論文的研究背景，較詳盡地介紹相關領域的前人研究歷史與現狀（有時亦稱這部分為文獻綜述），從而引出作者的研究意圖與分析依據，包括論文的研究目的、研究范圍和理論、技術方案的選取等。前言不要等同于摘要，或成為摘要的注釋，不應詳述同行熟知的，包括教科書上已有陳述的基本理論、試驗方法和基本方程的推導。如果在正文中采用比較專業化的術語或縮寫詞時，可先在前言中定義說明。

6．正文

正文是論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究（how）”這個問題。正文應充分闡明論文的觀點、原理、方法及具體達到預期目標的整個過程，并且突出

一個“新”字，以反映論文具有的首創性。根據需要，論文可以分層深入，逐層剖析，按層設分層標題。

正文通常占有論文篇幅的大部分。它的具體陳述方式往往因不同學科、不同文章類型而有很大差別，不能牽強地做出統一的規定。一般應包括材料、方法、結果、討論和結論等幾個部分。試驗與觀察、數據處理與分析、試驗研究結果的得出是正文最重要的成分，應該給予極大的重視。要尊重事實，在資料的取舍上不應該隨意摻入主觀成分，或妄加猜測，不應該忽視偶發性現象和數據。

寫科技論文不要求有華麗的詞藻，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準確、明快流暢；內容務求客觀、科學、完備，要盡量讓事實和數據說話；凡是用簡要的文字能夠講解的內容，應用文字陳述。用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應由表或圖來陳述。表或圖要具有自明性，即其本身給出的信息就能夠說明作者想要表達的問題。數據的引用要嚴謹確切，防止錯引或重引，避免用圖形和表格重復地反映同一組數據。資料的引用要標明出處。

物理量與單位符號應采用《中華人民共和國法定計量單位》的規定，選用規范的單位和書寫符號；不得已選用非規范的單位或符號時應考慮行業的習慣，并盡量使用法定的計量單位和符號加以注解和換算。

教科書式的撰寫方法是撰寫科技論文的第一大忌。對已有的知識避免重新描述和論證，盡量采用標注參考文獻的方法；對用到的某些數學輔佐手段，應防止

過分注意細節的數學推演，需要時可采用附錄的形式供讀者選閱。

7．結論

結論是整篇論文的最后總結，不應是正文中各段小結的簡單重復，主要回答“研究出什么（what）”。它應該以正文中的試驗或考察中得到的現象、數據和闡

述分析作為依據，由此完整、準確、簡潔地指出：

（1）由對研究對象進行考察或試驗得到的結果所揭示的原理及其普遍性；

（2）研究中有無發現例外或本論文尚難以解釋和解決的問題；

（3）與先前已經發表過的（包括他人或著者自己）研究工作的異同；

（4）本論文在理論上與實用上的意義與價值；

（5）對進一步深入研究本課題的建議。

8．致謝

致謝一般單獨成段，放在文章的最后面，但它不是論文的必要組成部分。它是對曾經給予論文的選題、構思或撰寫以指導或建議，對考察或試驗過程中做出某種貢獻的人員，或給予過技術、信息、物質或經費幫助的單位、團體或個人致以謝意。

9．參考文獻

文后參考文獻是現代科技論文的重要組成部分，它是反映論文的科學依據和作者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關資料的出處，或為了節約篇幅和敘述方便，提供在論文中提及而沒有展開的有關內容的詳盡文本。任何不重視參考文獻，甚至于使用“文后參考文獻從略”的編輯處理方法都是錯誤的。

被列入的參考文獻應該只限于那些作者在論文中引用過，而且正式發表的出版物，或其他有關檔案資料，包括專利等文獻。私人通信、內部講義、產品說明書及未發表的著作等，一般不宜作為參考文獻著錄。國內外對文后參考文獻的著

錄方法歷來很多，但自從ISO制訂國際標準以來已有漸趨一致的動向，目前，我國文獻工作標準化技術委員會已經根據國際標準化工作發展趨勢，制訂出自己的國家標準——GB7714-2005《文后參考文獻著錄規則》，明確規定我國的科技期刊采用國際上通行的“順序編碼制”和“著者-出版年制”。前者根據正文中引用參考文獻的先后，按著者、題名、出版事項的順序逐項著錄；后者首先根據文種（按中文、日文、英文、俄文、其他文種的順序）集中，然后按參考文獻著的姓氏筆畫或姓氏首字母的順序排列，同一著者有多篇文獻被參考引用時，再按文獻出版年份的先后依次給出。目前較常用的文后參考文獻的著錄規則為“順序編碼制”。

文后參考文獻的著錄形式比較復雜，具體執行時請隨時查閱GB7714-2005《文后參考文獻著錄規則》的規定。參考文獻著錄的條目以小于正文的字號編排在文末

10．附錄

附錄是論文的附件，不是必要組成部分。它在不增加文獻正文部分的篇幅和不影響正文主體內容敘述連貫性的前提下，向讀者提供論文中部分內容的詳盡推導、演算、證明、儀器、裝備或解釋、說明，以及提供有關數據、曲線、照片或其他輔助資料如計算機的框圖和程序軟件等。附錄與正文一樣，編入連續頁碼。