第一篇：民族精神活動月材料

“弘揚和培育民族精神活動月”活動方案

興隆鄉直小學

根據中宣部、教育部《中小學弘揚民族和培育民族精神實施綱要》，為大力弘揚和培育民族精神，切實加強我校少年兒童思想道德建設，引導和激勵廣大少年兒童從小樹立遠大理想，熱愛祖國，發奮學習，健康成長，為我校精神文明建設做出貢獻，將我校開展“弘揚和培育民族精神”活動計劃如下：

一、活動目的。

教育和引導少年兒童了解民族精神的豐厚底蘊，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代風采，逐步樹立民族自尊心和自豪感，扎實做好學生的思想道德建設工作，切實做好弘揚和培育民族精神的教育工作。

二、活動主題。

弘揚和培養“以愛國主義為核心的勤勞勇敢、勇于創新、團結統一、愛好和平、自強不息的偉大民族精神”

三、活動口號。

我為中國人，我驕傲，我自豪，我努力，我進取。

四、活動步驟及內容。

1、“民族精神代代傳”——國旗下的倡議。

我校將利用八月十五日的開學典禮，舉行“弘揚民族精神，做了不起的中國人”動員大會，由孟校長發表以弘揚和

發揚“民族精神”為主題的國旗下講話，少先隊大隊部向全體少先隊員發出“弘揚和培育民族精神，做了不起的中國人”的倡議書，號召全體少先隊員積極參加弘揚民族精神活動，大隊輔導員布置活動的主要內容及活動要求，“弘揚民族精神”教育活動拉開帷幕。

2、“我愛國、我光榮”主題活動。

講愛國主義教育故事；讀愛國主義教育圖書；集愛國主義教育格言；唱愛國主義教育歌曲，把民族精神教育融匯于師生日常生活中。

3、“學會感恩”主題活動。

尋找中華歷史人物的事跡，激發學生崇尚名人的民族自豪感。了解名勝古跡，品味中華民族勤勞、勇敢和智慧的結晶。了解世界文化長廊中的文化寶典，陶冶學生熱愛中華民族的情感。了解驚天動地的事件，鼓舞學生續寫中國人自強不息的奮斗歷史。了解中國藝術領域獨樹一幟的傳統文化，使同學們欣賞中華民族高度智慧、卓越才能和不可多得的文化遺產。了解無數能工巧匠和科學家為中國科技文明譜寫的絢麗篇章，喚起學生們為祖國現代化建設奮斗獻身的斗志。各班以自己的方式表達對老師的感激之情，培養學生的感恩情懷。

4、結合實際開展行動。

在弘揚和培育民族精神教育活動中，學校堅持學用結

合，以學促用，重在行動的原則，開展了爭做“學習小能手、道德小公民、環保小衛士、家庭小幫手、文明小使者、民族小精英”等六小活動，使弘揚和培育民族精神教育實踐化、生活化。

四、措施及具體做法：

（一）以方案為指導，領導為核心，明確活動的主題和重點。

我校在接到上級文件后，高度重視，立即進行了研究、布置、落實。學校成立活動領導小組，就活動宗旨、機構組織、活動要求等制定了詳盡的實施方案。決定以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，開展一系列豐富多彩的教育活動，深化學生對偉大民族精神的認識，不斷增強學生民族自尊心、自信心和自豪感，樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）以學生為主體，以活動為主線，校內、校外并重，開展“文明禮儀伴我行”活動。

1、在新學期開始，在全校學生中開展《小學生守則》、《小學生行為規范》的深入和教育活動。增強學生的責任感、使命感、榮譽感，規范自己的行為，培養良好的品德，樹立優良的學風，在開學初便以飽滿的熱情和昂揚的斗志投入到學習當中。

2、加大宣傳，營造氛圍。充分利用每周一升旗儀式的國旗下講話、并在學生中開展繪畫、知識競賽、書法進行宣傳，讓學生認識更多的紅軍長征的優秀事跡和精神。

3、各班結合本班和本校實際，提前籌劃，認真準備，精心設計方案。學校在活動月期間組織學生開展結合教師節等重大節日內容辦好板報、開展一次“和老師說說心里話”主題班會活動。

五、取得的經驗和成績：

在“培育和弘揚民族精神月”活動中，我校取得了寶貴的經驗：

1、領導重視，制定嚴密的計劃，使培育和弘揚民族精神活動真正落到實處。

2、以課堂滲透為主，課外活動為輔，重實踐，抓典型，使學生深化對民族精神的認識。

3、創設多種條件，拓寬活動渠道，提高活動的趣味性，做到每位師生都參與，每個活動都出實效。

4、將團結統一、愛好和平、自強不息的偉大民族精神內化為學生的人格品質，喚化成對文明行為規范的遵守和職業道德的養成上面，常抓不懈，鞏固活動成果。

5、及時總結表彰開展弘揚和培養民族精神月活動中出現了好人好事使中華民族精神得到升華。

小學生的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族希望。在小學生中間開展弘

揚和培育民族精神教育，不斷增強廣小學生對民族優秀文化的認同和自信，振奮民族精神，凝聚民族力量，具有重要的歷史意義。

“弘揚和培育民族精神活動月”活動方案

興隆鄉直小學

第二篇：弘揚民族精神活動月計劃

石寺二中“弘揚民族精神活動月”工作計劃

9月份是“弘揚民族精神活動月”，我們學校從愛國主義教育和革命傳統教育入手，根據上級教育部門的文件精神，結合我校實際，特制定 “弘揚民族精神活動月”計劃：

一、活動動員工作

為了更好的開展弘揚民族精神教育的活動，我們在學校例會上做了啟動工作，并將這一項活動納入到學校工作計劃，也將弘揚民族精神的活動安排寫在了學校行事歷之中，讓各班主任有了活動前的心理準備。其次，我們在九月份的升國旗儀式上進行這項活動的啟動儀式，由團支部書記進行宣傳動員，并安排教師做國旗下演講。

二、具體活動

學校根據上級的文件精神，制定以下幾項具體活動。

1、第一周，確定一個晚上各班觀看開學第一課，寫出感想。

2、第二周安排各班利用白板進行弘揚民族精神教育短片，內容全部要以弘揚民族精神，熱愛祖國為主。

3、第三周開始組織學生進行“弘揚民族精神”“紀念抗日戰爭勝利68周年”為主題的國旗下演講活動。

4、第四周各班召開“弘揚民族精神”主題班會，學校將進行檢查。

三、總結表彰

在10月份，對9月份弘揚民族精神教育活動的情況進行總結，將在活動中涌現出的典型事例優秀代表進行表彰。利用周一國旗下講話時間，進行表彰活動，使同學們們在弘揚民族精神教育活動開展后

有一個激勵，體會到愛國主義，民族精神的重要性，并體會到學校對此活動的重視。我校將使此項教育活動成為一項長期的工作，貫穿在同學們的各項活動之中。

石寺二中

2013年9月1日

第三篇：弘揚民族精神活動月計劃

建國路小學“弘揚民族精神活動月”工作計劃

在金色的秋季，我們迎來了新的學年。9月份是“弘揚民族精神活動月”，今年又是“抗日戰爭勝利60周年”，我們學校以此為契機，從愛國主義教育和革命傳統教育入手，根據上級教育部門的文件精神，結合我校實際，特制定 “弘揚民族精神活動月”計劃：

一、活動動員工作

為了更好的開展弘揚民族精神教育的活動，我們在活動開展之前進行了大量的宣傳活動。首先開學初，我們將這一項活動納入到學校工作計劃，大隊部也將弘揚民族精神的活動安排寫在了學校行事歷之中，讓各中隊的輔導員老師有了活動前的心理準備。其次，我們在九月份的升國旗儀式上進行這項活動的啟動儀式，由教導主任進行宣傳動員，并安排共產黨員每周作主題演講。

二、具體活動

在宣傳工作完成以后，學校根據上級的文件精神，制定以下幾項具體活動。

1、第二周將安排各班利用各種方式進行弘揚民族精神教育宣傳，進行黑板報的更新，內容全部要以弘揚民族

精神，熱愛祖國為主。

2、第三周開始組織學生進行“弘揚民族精神”“紀念抗日戰爭勝利60周年”為主題的手抄報制作活動。

3、第四周各班召開“弘揚民族精神”主題班隊會，學校將進行檢查。并組織學生參加征文活動。

4、在9月底將舉行全校性的弘揚民族精神活動文藝匯演。

三、總結表彰

在10月份，對9月份弘揚民族精神教育活動的情況進行總結，將在活動中涌現出的典型事例優秀代表進行表彰。利用班隊活動或者周一國旗下講話時間，進行表彰活動，使同學們們在弘揚民族精神教育活動開展后有一個激勵，體會到愛國主義，民族精神的重要性，并體會到學校對此活動的重視。我校將使此項教育活動成為一項長期的工作，貫穿在同學們的各項活動之中。

碑林區建國路小學

2005年9月15日

第四篇：民族精神活動月方案、總結

***小學“弘揚民族精神月”活動方案

一、指導思想

活動旨在引導廣大青少年認真學習、領會《公民道德建設實施綱要》精神，廣泛宣傳、實踐公民基本道德規范。通過豐富多彩的時間體驗活動，培養青少年高尚的思想道德品質、良好的行為習慣，從而使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。

二、活動主題

以中華民族上下五千年的文化祭奠及繼承下來的民族精神為基礎，以少先隊員奮發向上勇于創新的精神為載體，發揚和繼承我國民族精神，以體驗教育為基本途徑，深入開展民族精神教育，實踐“五愛”要求，爭做“四有”新人。

三、活動要求

結合時事，讓學生理解民族精神對我們少先隊員的重要意義，引導學生以少先隊中隊、小隊的形式分年級、分層次開展活動，以此來教育引導少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量。

活動內容：讀書明理、實踐體驗、評先爭優

活動形式：讀、畫、講、唱、行、展

四、活動過程

（一）讀書明理

舉行“民族精神代代傳”主題活動啟動儀式，向全體少先隊員發出“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議。深刻領會“民族精神”的新內涵，圍繞“團結統一、獨立自主、愛好和平、自強不息”的主題，開展讀書活動。

讀：通過向少年兒童推薦以弘揚民族精神為主題的書籍與印制材料，使我市少年兒童進一步了解我中華民族的悠久歷史，增強了少年兒童熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感．組織中年級開展讀一本好書，挖掘一件事的活動。從書中去了解歷史事件，從親身經歷的事情中尋找民族精神。

畫：讓隊員通過搜集資料、調查，了解了祖國燦爛文化、悠長歷史。組織學生

開展“愛我中華”繪畫比賽。

（二）實踐體驗

廣泛開展“五愛”實踐活動，活動與小學生日常行為規范相結合，動員、組織、協調各界力量，提供各種實踐體驗，為“五愛”活動創造良好的環境。講：以尋找“我身邊的榜樣”為形式，推出和樹立一批優秀的學生群體，開展“我身邊的榜樣”演講比賽，用有優秀學生的事跡引導關學生積極進取、茁壯成長。

唱：引導隊員收集我國56個民族的基本知識，了解各民族的分俗習慣、分布情況，認識各民族在中國革命和建設中所作出的貢獻。

行：開展“小手牽大手”活動。

（三）評先爭優

展：各個中隊通過中隊主題會的形式，圍繞“民族精神代代傳”為主題召開中隊主題集會，讓學生暢談對民族精神的理解，抒發為實現中華民族偉大復興做好全面準備的志向。在期末迎新之際，召開大隊主題集會，以弘揚民族精神為主旨，通過歌舞、朗誦、器樂演奏等展示，大力弘揚民族文化的精髓，感受民族精神的偉大力量。

***小學

2012.3***小學“弘揚民族精神月”活動總結

為開展好“民族精神代代傳”活動，我校認真策劃，制定了活動方案，通過一系列的活動，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內涵，活動受到了良好的效果。

一、準備充分，宣傳到位

利用升旗儀式、周會課、思品課等途徑向學生大力宣傳，組織少先隊員收集具有民族文化的素材，交流心得，利用宣傳欄、黑板報，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的活動氛圍。

二、形式多樣，內容豐富

在開學的升旗儀式上，學校以“弘揚民族精神做了不起的中國人”為主題對少年兒童進行了教育講話，發動少先隊組織向全體隊員發出“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議，組織少先隊員代表暢談體會表決心。

學校開展以“民族精神代代傳”為主題的教育系列活動，引導學生以少先隊中隊、小隊的形式分年級、分層次做到“幾個一”的活動，以此來教育引導少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量。繪畫比賽、歌詠比賽、演講比賽等一系列的活動讓學生深深體會到了民族精神的偉大。

各個中隊的主題會主題鮮明，形式多樣，有的中隊得少先隊員講解了國旗、國徽、國歌和國慶的基本知識；有的中隊少先隊員們圍繞“岳母刺字”的故事展開了辯論；還有的中隊的隊員們講述了以楊利偉為代表的中國航天人的事跡?學生通過隊會受到了教育。

三、強化措施，深入推進

將民族精神灌輸到每個少先隊員心中是“民族精神代代傳”活動的根本目的，在活動中，我校特別注重這一點，少先隊員在活動結束后，展開一次民族精神的追尋大討論活動，從而去做一件能體現民族精神的事，去體驗民族精神的時代內涵。我校為鞏固這次活動取得的效果，將這次活動為契機，以后每年每月至少組織一次“民族精神代代傳”主題活動，形成強化民族精神教育的長效機制。

通過這次活動，全校學生深刻了解了民族精神的豐富內容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的內涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現中華民族偉大復興做好全面準備的責任感。

歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障！

***小學

2012.03

第五篇：弘揚和培育民族精神活動月總結

“弘揚和培育民族精神活動月”總結

民族精神是一個民族的脊梁，是一個民族信心和力量的源泉，是一個民族的生存之本。我校為深入貫徹黨的十七大精神，落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》精神，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，使民族精神、道德教育滲透到學校教育的各個方面和各個環節，把德育工作作為學校一項重要工作來抓，我校在開展 “弘揚和培育民族精神月”活動教育中，以建設平安和諧校園為宗旨。使青少年從小樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。

一、建立領導小組，統一規劃，精心指導活動

此次“弘揚和培育民族精神”活動月是本學期的一次重要的德育活動。學校對此次活動極為重視。成立了以高嵩校長為組長的領導小組，組員包括了德育處、團委、年級組和政治教研組長。領導小組定期召開組織會議，布置具體活動，檢查活動效果，總結活動經驗。

二、抓住契機，在活動中弘揚和培育民族精神 1、9月1日晚間號召全體同學看中央電視臺經濟頻道播出的《開學第一課》，讓學生家長了解有關中小學安全的重要性。2、9月10日是“教師節”，校團委通過升旗儀式向全體同學宣傳在我們身邊優秀教師的高尚美德。同時號召各班開展了以“師德、師魂、師愛”為主題的黑板報評比和主題班會的評比。讓同學們在活動中樹立“尊師重教”“愛國愛校”的品質。

3、今年是抗日戰爭勝利69周年的日子。為了紀念這個中華民族的恥辱日，組織學生學習抗日英雄的優秀事跡，并在9月18日15：00時鳴警報時，全體師生起立高呼“勿忘國恥，振興中華”的響亮口號來表達我們對國恥日深刻記憶和對民族英烈們的追憶，表達師生振興中華的決心。

4、推薦學生讀好書，學唱優秀的革命歌曲，進一步了解我中華民族的悠久歷史及傳統美德，增強他們熱愛祖國的情感。開展“弘揚和培育民族精神月”征文活動，讓民族精神深入學生的心中。

5、召開“向英雄少年，發揚抗震救災精神”主題班會。學生自己找資料，做調查，收集一些有關的資料，通過各種豐富多彩的班會使學生了解和感受到中華民族的豐富內涵，也更加激勵他們要珍惜大好時光，抓緊時間勤奮學習，爭做了不起的中國人。

6、學校抓住此次活動，在語文、歷史、地理、音樂、體育、美術等課程中充分發揮人文精神和科學教育的優勢，讓學生在賞心悅目中體現我國民族歷史文化的經久魅力；在數學、物理、化學等課程中加強以科學技術、科學方法、科學思想和科學精神的教育，培養學生開拓創新、刻苦鉆研、團結協作的精神。

三、注重體驗，增強教育的實效性

學生是教育活動的主題，教育工作必須激發和引導學生的內在積極性。事實證明，從學生的學習實際出發，從學生關心的問題入手，深入淺出，用生動典型的事例，增強學生的體驗，引起學生心靈上的共鳴，將事半功倍。

我校充分利用早自修、晨會、宣傳窗、及“校園廣播站”等陣地，用通俗鮮活的語言，適當結合《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和當前時事，主要抓典型事例，與學生一起探討、交流“民族精神”，進行“弘揚和培育民族精神”的教育。

歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障。

“弘揚和培育民族精神活動月”總結

撫順市第二十三中學