第一篇：弘揚民族精神活動月總結

弘揚民族精神教育月活動總結

南二0

寨 小 學

一五年九月弘揚民族精神教育月活動總結

九月份，大力開展弘揚和培育民族精神教育。我校認真貫徹落實文件精神，積極組織開展活動，現就我校活動開展情況總結如下：

一、認真學習相關文件，統一思想，提高認識

我校專門召開了全體教師會議，認真學習了教育局《關于 “中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》，討論和制定了活動的具體實施方案。

二、成立領導小組，加強監督指導

為了更好的開展本次活動，我校專門成立了以校長為組長，全體班主任為組員的活動領導小組，以便長期有效的把本次活動落實到實處。

三、廣泛開展豐富多彩采的活動，增強學生民族自尊心、自信心和自豪感。

1、充分利用學校周一舉行的升旗儀式和國旗下講話，對學生進行愛國主義教育，激發愛國情感，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

2、組織學生收看《開學第一課》。鼓勵學生在家做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會做一個好公民。

3、開展一次主題隊會。了解我們國家的基本常識，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

4、利用黑板報宣傳民族精神，出一期以《我們的祖國》為題的黑板報。

5、利用班會、晨會時間給學生講解《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，尤其是加強學生行為習慣培養和教育，切實加強和改進學生行為規范養成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實效性。

一個月的時間是短暫的，活動形式也是有限的。但通過一個月的宣傳活動，學生都對以愛國主義為核心的民族精神，有了深刻的認識。弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我校全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將“弘揚和培養民族精神”的思想工作繼續深入開展下去。

第二篇：弘揚和培育民族精神活動月總結

“弘揚和培育民族精神活動月”總結

民族精神是一個民族的脊梁，是一個民族信心和力量的源泉，是一個民族的生存之本。我校為深入貫徹黨的十七大精神，落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》精神，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，使民族精神、道德教育滲透到學校教育的各個方面和各個環節，把德育工作作為學校一項重要工作來抓，我校在開展 “弘揚和培育民族精神月”活動教育中，以建設平安和諧校園為宗旨。使青少年從小樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。

一、建立領導小組，統一規劃，精心指導活動

此次“弘揚和培育民族精神”活動月是本學期的一次重要的德育活動。學校對此次活動極為重視。成立了以高嵩校長為組長的領導小組，組員包括了德育處、團委、年級組和政治教研組長。領導小組定期召開組織會議，布置具體活動，檢查活動效果，總結活動經驗。

二、抓住契機，在活動中弘揚和培育民族精神 1、9月1日晚間號召全體同學看中央電視臺經濟頻道播出的《開學第一課》，讓學生家長了解有關中小學安全的重要性。2、9月10日是“教師節”，校團委通過升旗儀式向全體同學宣傳在我們身邊優秀教師的高尚美德。同時號召各班開展了以“師德、師魂、師愛”為主題的黑板報評比和主題班會的評比。讓同學們在活動中樹立“尊師重教”“愛國愛?！钡钠焚|。

3、今年是抗日戰爭勝利69周年的日子。為了紀念這個中華民族的恥辱日，組織學生學習抗日英雄的優秀事跡，并在9月18日15：00時鳴警報時，全體師生起立高呼“勿忘國恥，振興中華”的響亮口號來表達我們對國恥日深刻記憶和對民族英烈們的追憶，表達師生振興中華的決心。

4、推薦學生讀好書，學唱優秀的革命歌曲，進一步了解我中華民族的悠久歷史及傳統美德，增強他們熱愛祖國的情感。開展“弘揚和培育民族精神月”征文活動，讓民族精神深入學生的心中。

5、召開“向英雄少年，發揚抗震救災精神”主題班會。學生自己找資料，做調查，收集一些有關的資料，通過各種豐富多彩的班會使學生了解和感受到中華民族的豐富內涵，也更加激勵他們要珍惜大好時光，抓緊時間勤奮學習，爭做了不起的中國人。

6、學校抓住此次活動，在語文、歷史、地理、音樂、體育、美術等課程中充分發揮人文精神和科學教育的優勢，讓學生在賞心悅目中體現我國民族歷史文化的經久魅力；在數學、物理、化學等課程中加強以科學技術、科學方法、科學思想和科學精神的教育，培養學生開拓創新、刻苦鉆研、團結協作的精神。

三、注重體驗，增強教育的實效性

學生是教育活動的主題，教育工作必須激發和引導學生的內在積極性。事實證明，從學生的學習實際出發，從學生關心的問題入手，深入淺出，用生動典型的事例，增強學生的體驗，引起學生心靈上的共鳴，將事半功倍。

我校充分利用早自修、晨會、宣傳窗、及“校園廣播站”等陣地，用通俗鮮活的語言，適當結合《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和當前時事，主要抓典型事例，與學生一起探討、交流“民族精神”，進行“弘揚和培育民族精神”的教育。

歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障。

“弘揚和培育民族精神活動月”總結

撫順市第二十三中學

第三篇：弘揚民族精神活動月計劃

石寺二中“弘揚民族精神活動月”工作計劃

9月份是“弘揚民族精神活動月”，我們學校從愛國主義教育和革命傳統教育入手，根據上級教育部門的文件精神，結合我校實際，特制定 “弘揚民族精神活動月”計劃：

一、活動動員工作

為了更好的開展弘揚民族精神教育的活動，我們在學校例會上做了啟動工作，并將這一項活動納入到學校工作計劃，也將弘揚民族精神的活動安排寫在了學校行事歷之中，讓各班主任有了活動前的心理準備。其次，我們在九月份的升國旗儀式上進行這項活動的啟動儀式，由團支部書記進行宣傳動員，并安排教師做國旗下演講。

二、具體活動

學校根據上級的文件精神，制定以下幾項具體活動。

1、第一周，確定一個晚上各班觀看開學第一課，寫出感想。

2、第二周安排各班利用白板進行弘揚民族精神教育短片，內容全部要以弘揚民族精神，熱愛祖國為主。

3、第三周開始組織學生進行“弘揚民族精神”“紀念抗日戰爭勝利68周年”為主題的國旗下演講活動。

4、第四周各班召開“弘揚民族精神”主題班會，學校將進行檢查。

三、總結表彰

在10月份，對9月份弘揚民族精神教育活動的情況進行總結，將在活動中涌現出的典型事例優秀代表進行表彰。利用周一國旗下講話時間，進行表彰活動，使同學們們在弘揚民族精神教育活動開展后

有一個激勵，體會到愛國主義，民族精神的重要性，并體會到學校對此活動的重視。我校將使此項教育活動成為一項長期的工作，貫穿在同學們的各項活動之中。

石寺二中

2013年9月1日

第四篇：弘揚民族精神活動月計劃

建國路小學“弘揚民族精神活動月”工作計劃

在金色的秋季，我們迎來了新的學年。9月份是“弘揚民族精神活動月”，今年又是“抗日戰爭勝利60周年”，我們學校以此為契機，從愛國主義教育和革命傳統教育入手，根據上級教育部門的文件精神，結合我校實際，特制定 “弘揚民族精神活動月”計劃：

一、活動動員工作

為了更好的開展弘揚民族精神教育的活動，我們在活動開展之前進行了大量的宣傳活動。首先開學初，我們將這一項活動納入到學校工作計劃，大隊部也將弘揚民族精神的活動安排寫在了學校行事歷之中，讓各中隊的輔導員老師有了活動前的心理準備。其次，我們在九月份的升國旗儀式上進行這項活動的啟動儀式，由教導主任進行宣傳動員，并安排共產黨員每周作主題演講。

二、具體活動

在宣傳工作完成以后，學校根據上級的文件精神，制定以下幾項具體活動。

1、第二周將安排各班利用各種方式進行弘揚民族精神教育宣傳，進行黑板報的更新，內容全部要以弘揚民族

精神，熱愛祖國為主。

2、第三周開始組織學生進行“弘揚民族精神”“紀念抗日戰爭勝利60周年”為主題的手抄報制作活動。

3、第四周各班召開“弘揚民族精神”主題班隊會，學校將進行檢查。并組織學生參加征文活動。

4、在9月底將舉行全校性的弘揚民族精神活動文藝匯演。

三、總結表彰

在10月份，對9月份弘揚民族精神教育活動的情況進行總結，將在活動中涌現出的典型事例優秀代表進行表彰。利用班隊活動或者周一國旗下講話時間，進行表彰活動，使同學們們在弘揚民族精神教育活動開展后有一個激勵，體會到愛國主義，民族精神的重要性，并體會到學校對此活動的重視。我校將使此項教育活動成為一項長期的工作，貫穿在同學們的各項活動之中。

碑林區建國路小學

2005年9月15日

第五篇：弘揚和培育民族精神活動月”計劃

玉麥鄉玉麥小學“培育民族精神專題

教育活動”計劃

玉麥鄉玉麥小學

2012年9月

玉麥鄉玉麥小學“培育民族精神專題教育

活動”計劃

一、重要意義

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。弘揚和培育中華民族偉大的民族精神，對于凝聚中華民族的全部力量，促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設，增強我國綜合國力，實現中華民族的偉大復興，都具有重大的意義。青少年是祖國的未來，民族的希望，在小學生中開展培育民族精神教育，是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和十八大精神，加強青少年思想道德建設，全面實施素質教育，促進人的全面發展的需要，是中華民族精神代代相傳、發揚光大的必然要求，是加強社會主義精神文明建設的基礎性工程。

二、指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據青少年身心發展特點和規律，堅持育人為本，重在實踐，教育、引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

三、活動原則

1、以學生為主體，重在參與。在開展活動期間，教師要尊重學生，突出學生在活動中的主體地位。要充分調動全體學生參與活動的積極性和主動性，動員和引導全體學生參與活動，使學生在活動中受到教育，能力得到鍛煉。

2、以活動為主線，重在實踐。要把民族精神的主要內容融合貫通到有計劃、有目的的一系列實踐活動中，使學生在實踐活動中體驗、感悟和認同民族精神，并在社會生活實踐中身體力行，達到知與行的統一。

3、以課外、校外為主渠道，重在配合。要運用廣大學生喜聞樂見的形式，把民族精神的主要內容貫穿到豐富多彩的活動過程中。加強學校、家庭和社會的溝通和聯系，共同支持配合，做好教育活動，共同把弘揚和培育民族精神活動推向深入。

四、內容措施

（一）、加強學習，提高認識

加強思想認識，增強全體教師培育民族精神教育工作的緊迫感和責任感，牢固樹立百年大計人才為本，人才大計教育為本的思想，把德育工作擺在教育工作的首要位置，充分認識到民族精神教育是加強青少年學生思想道德建設工作的重要抓手。最大限度地調動全體學生的積極性去投入到各個“民族精神月”的活動中去，因此，宣傳教育更要切實落到實處，為小學生思想道德建設的培養開好好頭。

（二）、校園文化，宣傳民族精神

加強校園文化環境建設，充分利用校園的宣傳陣地大力宣傳和中華民族精神。

在國旗下講話，是對青少年進行愛國主義教育的重要形式。

學校校園櫥窗、班級板報等都要圍繞中華民族的優秀傳統美德進行宣傳教育。

（三）、課堂教學，滲透民族精神

課堂教學是學校培育民族精神的主渠道，要把培育民族精神的教育與學校的教育教學全面融合。各學科都應結合自身的特點，充實和加強培育民族精神的內容，有機滲透民族精神教育，真正作到人人都是德育工作者這一思想，使民族精神教育貫穿在學校教育教學的各個環節、各個方面。

四）、開展豐富多樣的主題教育

1、充分利用國旗下的講話對學生進行教育。每個星期一班會上講話時，有針對性地就民族精神的某一方面專題進行講話，加強學生對民族精神的了解，為學生在培育民族精神教育活動中有所收獲打下堅實的認知基礎。

2、結合國慶節，各班出版一期以“慶祝國慶節”為主題的板報，表達學生的愛國情感，激發學生的愛國熱情。開展一次“我為祖國自豪”的主題隊會，讓學生再一次感受祖國的偉大，讓學生充滿愛國豪情！

3、結合我校提出的兩德雙馨的要求，扎實開展各項活動，讓學生的文明禮儀素質進一步提高。

玉麥鄉玉麥小學

2012年9月