第一篇：2013年弘揚民族精神活動月計劃[精選]

2013年弘揚民族精神活動月計劃

根據教育部、中央宣傳部、中央文明辦、共青團中央《關于開展好2013年“中小學生弘揚和培育民族精神月”活動的通知》，為大 力弘揚和培育民族精神，切實加強我班級學生思想道德建設，引導和激勵本班學生熱愛祖國，樹立遠大理想，奮發學習，健康成長，特制定 此活動方案：

一、活動主題

“弘揚民族精神，從身邊的一點一滴做起”。

二、活動目的教育和引導本班學生了解民族精神的豐富內涵，感受民族精神的偉大力量，樹立民族自尊心和自豪感。

三、活動意義

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，是激勵人民為國家、民族 振興而英勇奮斗的強大思想動力。青少年學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，可塑性很強。加強對他們進行弘揚和培育民族精神的教育，可以更好地幫助他們了解祖國的歷史和文化，了解祖國的過去和未來，增強對祖國、對民族的熱愛；可以更好地幫助他們自覺把自己的成長同祖國的命運結合起來，更加清楚地認識到自己肩負的歷史使命。

四、活動內容和要求

弘揚和培育民族精神教育要牢牢把握愛國主義教育這個核心，突出中華傳統美德和革命傳統教育兩個重點，并貫穿于課堂教學和學校的各項教育活動之中。

五、活動安排：

1、組織本班學生收集關于“弘揚民族精神”資料，出一期“弘揚民族精神”為主體的班級墻報。

2、在教師節來臨之際，班級學生自主開展“慶祝教師節活動”，學生采用不同方式，表達對教師敬愛之情。

3、以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，組織學生參加“弘揚和培育民族精神”國旗下講話。

4、開展 “弘揚民族精神，從身邊的一點一滴做起”的主題班會。

6、開展讀一本好書活動，讓學生在活動中樹立遠大理想，立志報國；勤奮學習，勇于實踐；在實踐中鍛煉品格，磨練意志，在學習文化知識的同時學習做人。

7、加強學生養成教育，弘揚民族精神，從身邊的一點一滴做起，規范自我行為，認真學習和遵守《中小學生日常行為規范》，注意儀表、自尊自愛，禮貌待人、團結友愛，遵紀守紀、勤奮學習，勤勞儉樸、孝敬父母，嚴于律已，遵守公德；做到課堂、課間、兩操規范有序。齊心協力使映照在藍天下的美麗校園變得更加亮麗。讓學生在活動中大力弘揚和培育民族精神，讓學生在良好的育人環境中，與時具進，開拓進取。

第二篇：弘揚民族精神活動月計劃

石寺二中“弘揚民族精神活動月”工作計劃

9月份是“弘揚民族精神活動月”，我們學校從愛國主義教育和革命傳統教育入手，根據上級教育部門的文件精神，結合我校實際，特制定 “弘揚民族精神活動月”計劃：

一、活動動員工作

為了更好的開展弘揚民族精神教育的活動，我們在學校例會上做了啟動工作，并將這一項活動納入到學校工作計劃，也將弘揚民族精神的活動安排寫在了學校行事歷之中，讓各班主任有了活動前的心理準備。其次，我們在九月份的升國旗儀式上進行這項活動的啟動儀式，由團支部書記進行宣傳動員，并安排教師做國旗下演講。

二、具體活動

學校根據上級的文件精神，制定以下幾項具體活動。

1、第一周，確定一個晚上各班觀看開學第一課，寫出感想。

2、第二周安排各班利用白板進行弘揚民族精神教育短片，內容全部要以弘揚民族精神，熱愛祖國為主。

3、第三周開始組織學生進行“弘揚民族精神”“紀念抗日戰爭勝利68周年”為主題的國旗下演講活動。

4、第四周各班召開“弘揚民族精神”主題班會，學校將進行檢查。

三、總結表彰

在10月份，對9月份弘揚民族精神教育活動的情況進行總結，將在活動中涌現出的典型事例優秀代表進行表彰。利用周一國旗下講話時間，進行表彰活動，使同學們們在弘揚民族精神教育活動開展后

有一個激勵，體會到愛國主義，民族精神的重要性，并體會到學校對此活動的重視。我校將使此項教育活動成為一項長期的工作，貫穿在同學們的各項活動之中。

石寺二中

2013年9月1日

第三篇：弘揚民族精神活動月計劃

建國路小學“弘揚民族精神活動月”工作計劃

在金色的秋季，我們迎來了新的學年。9月份是“弘揚民族精神活動月”，今年又是“抗日戰爭勝利60周年”，我們學校以此為契機，從愛國主義教育和革命傳統教育入手，根據上級教育部門的文件精神，結合我校實際，特制定 “弘揚民族精神活動月”計劃：

一、活動動員工作

為了更好的開展弘揚民族精神教育的活動，我們在活動開展之前進行了大量的宣傳活動。首先開學初，我們將這一項活動納入到學校工作計劃，大隊部也將弘揚民族精神的活動安排寫在了學校行事歷之中，讓各中隊的輔導員老師有了活動前的心理準備。其次，我們在九月份的升國旗儀式上進行這項活動的啟動儀式，由教導主任進行宣傳動員，并安排共產黨員每周作主題演講。

二、具體活動

在宣傳工作完成以后，學校根據上級的文件精神，制定以下幾項具體活動。

1、第二周將安排各班利用各種方式進行弘揚民族精神教育宣傳，進行黑板報的更新，內容全部要以弘揚民族

精神，熱愛祖國為主。

2、第三周開始組織學生進行“弘揚民族精神”“紀念抗日戰爭勝利60周年”為主題的手抄報制作活動。

3、第四周各班召開“弘揚民族精神”主題班隊會，學校將進行檢查。并組織學生參加征文活動。

4、在9月底將舉行全校性的弘揚民族精神活動文藝匯演。

三、總結表彰

在10月份，對9月份弘揚民族精神教育活動的情況進行總結，將在活動中涌現出的典型事例優秀代表進行表彰。利用班隊活動或者周一國旗下講話時間，進行表彰活動，使同學們們在弘揚民族精神教育活動開展后有一個激勵，體會到愛國主義，民族精神的重要性，并體會到學校對此活動的重視。我校將使此項教育活動成為一項長期的工作，貫穿在同學們的各項活動之中。

碑林區建國路小學

2005年9月15日

第四篇：弘揚和培育民族精神活動月”計劃

玉麥鄉玉麥小學“培育民族精神專題

教育活動”計劃

玉麥鄉玉麥小學

2012年9月

玉麥鄉玉麥小學“培育民族精神專題教育

活動”計劃

一、重要意義

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。弘揚和培育中華民族偉大的民族精神，對于凝聚中華民族的全部力量，促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設，增強我國綜合國力，實現中華民族的偉大復興，都具有重大的意義。青少年是祖國的未來，民族的希望，在小學生中開展培育民族精神教育，是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和十八大精神，加強青少年思想道德建設，全面實施素質教育，促進人的全面發展的需要，是中華民族精神代代相傳、發揚光大的必然要求，是加強社會主義精神文明建設的基礎性工程。

二、指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據青少年身心發展特點和規律，堅持育人為本，重在實踐，教育、引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

三、活動原則

1、以學生為主體，重在參與。在開展活動期間，教師要尊重學生，突出學生在活動中的主體地位。要充分調動全體學生參與活動的積極性和主動性，動員和引導全體學生參與活動，使學生在活動中受到教育，能力得到鍛煉。

2、以活動為主線，重在實踐。要把民族精神的主要內容融合貫通到有計劃、有目的的一系列實踐活動中，使學生在實踐活動中體驗、感悟和認同民族精神，并在社會生活實踐中身體力行，達到知與行的統一。

3、以課外、校外為主渠道，重在配合。要運用廣大學生喜聞樂見的形式，把民族精神的主要內容貫穿到豐富多彩的活動過程中。加強學校、家庭和社會的溝通和聯系，共同支持配合，做好教育活動，共同把弘揚和培育民族精神活動推向深入。

四、內容措施

（一）、加強學習，提高認識

加強思想認識，增強全體教師培育民族精神教育工作的緊迫感和責任感，牢固樹立百年大計人才為本，人才大計教育為本的思想，把德育工作擺在教育工作的首要位置，充分認識到民族精神教育是加強青少年學生思想道德建設工作的重要抓手。最大限度地調動全體學生的積極性去投入到各個“民族精神月”的活動中去，因此，宣傳教育更要切實落到實處，為小學生思想道德建設的培養開好好頭。

（二）、校園文化，宣傳民族精神

加強校園文化環境建設，充分利用校園的宣傳陣地大力宣傳和中華民族精神。

在國旗下講話，是對青少年進行愛國主義教育的重要形式。

學校校園櫥窗、班級板報等都要圍繞中華民族的優秀傳統美德進行宣傳教育。

（三）、課堂教學，滲透民族精神

課堂教學是學校培育民族精神的主渠道，要把培育民族精神的教育與學校的教育教學全面融合。各學科都應結合自身的特點，充實和加強培育民族精神的內容，有機滲透民族精神教育，真正作到人人都是德育工作者這一思想，使民族精神教育貫穿在學校教育教學的各個環節、各個方面。

四）、開展豐富多樣的主題教育

1、充分利用國旗下的講話對學生進行教育。每個星期一班會上講話時，有針對性地就民族精神的某一方面專題進行講話，加強學生對民族精神的了解，為學生在培育民族精神教育活動中有所收獲打下堅實的認知基礎。

2、結合國慶節，各班出版一期以“慶祝國慶節”為主題的板報，表達學生的愛國情感，激發學生的愛國熱情。開展一次“我為祖國自豪”的主題隊會，讓學生再一次感受祖國的偉大，讓學生充滿愛國豪情！

3、結合我校提出的兩德雙馨的要求，扎實開展各項活動，讓學生的文明禮儀素質進一步提高。

玉麥鄉玉麥小學

2012年9月

第五篇：2013年弘揚民族精神活動月計劃

2013年弘揚民族精神活動月計劃

少年兒童是祖國的未來，民族的希望，在中小學生中開展弘揚和培育民族精神教育，是深入貫徹落實“十八大精神，加強少年兒童思想道德建設，全面實施素質教育，促進人的全面發展的需要，是中華民族精神代代相傳、發揚光大的必然要求，是加強社會主義精神文明建設的基礎性工程。為了弘揚和培育民族精神，讓校園成為弘揚和培育民族精神的主陣地。根據婁底市教育局的文件精神，結合我校實際，擬定做好以下各方面工作：

一、活動主題

“弘揚民族精神，從身邊的一點一滴做起”。

二、活動目的教育和引導本班學生了解民族精神的豐富內涵，感受民族精神的偉大力量，樹立民族自尊心和自豪感。

三、活動意義

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，是激勵人民為國家、民族 振興而英勇奮斗的強大思想動力。青少年學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，可塑性很強。加強對他們進行弘揚和培育民族精神的教育，可以更好地幫助他們了解祖國的歷史和文化，了解祖國的過去和未來，增強對祖國、對民族的熱愛；可以更好地幫助他們自覺把自己的成長同祖國的命運結合起來，更加清楚地認識到自己肩負的歷史使命。

四、加強領導與宣傳，樹立緊迫感和責任感。

成立“弘揚和培育民族精神教育月”活動領導小組，在校長的領導下，德育處、少先隊具體負責，各教研組、班主任組織實施。利用國旗下講話、班隊會活動等時機，廣泛宣傳，讓所有師生都知道每年的9月是“中小學弘揚和培育民族精神月”，以及開展這項活動的目的、意義和要求，樹立緊迫感和責任感。

五、以活動為載體，認知、感悟民族精神。

在9月份，我們將結合新學年開學、新生入學教育、慶祝教師節、“公民道德宣傳日”、迎接國慶等活動，以中華民族傳統美德和革命傳統為重點，從學生情感體驗入學，以“八個一”活動為抓手，集中開展民族精神教育：

1、舉行一次 “弘揚和培育民族精神教育”的國旗下講話和廣播。

2、認真組織一次以“弘揚和培育民族精神”為主題的班隊活動。

3、出版一期以弘揚民族精神為主要內容的園地、櫥窗、板報。

4、開展一次以“中國夢”為主題的征文比賽。

5、在教師節來臨之際，班級學生自主開展“慶祝教師節活動”，學生采用不同方式，表達對教師敬愛之情。

六、以行為規范、傳統美德教育為突破，深化民族精神教育。結合新修訂的《中小學生守則》《小學生日常行為規范》教育，開展小學生禮儀行為養成教育，大力訓練我們的學生從小養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。另外，以培養學生良好的品行素養為基礎，以“儀、禮、孝、行”即“儀表端莊、禮貌待人、孝敬師長、行為自律”的要求為支點，突出中華傳統美德教育，我們要求學生做到在校八知道：一知——文明用語不離口；二知——室內安靜不喧嘩；三知——保持整潔環境美；四知——合作學習品質好；五知——課間活動不追逐；六知——交通安全記心中；七知——就餐講衛生；八知——愛護公物都有責。

七、立足全方位，提高民族精神教育綜合素質。

充分發揮“四位雙主體”的作用，使民族精神教育不僅在班級、學校，貫徹于教育教學全過程。還要輻射到每一個家庭和社會，通過教育合力，我們將努力構建實施民族精神教育的網絡。首先是對教師進行培訓，促使教師全面理解民族精神的內涵，以科學的思維方式、淵博的學識水平、高超的育人技巧、正確的價值觀念、高尚的道德情操、昂揚的精神狀態感染和影響學生，初步建立起一支進行民族精神教育的骨干教師隊伍，為開展民族精神教育奠定堅實的基礎。其次是與學校文化建設相結合。我們將規范升旗儀式、注重有計劃地宣講民族歷史、民族英雄事跡；營造弘揚和培育民族精神的渾厚氛圍；在學校精神文化、課程活動文化等建設中以豐厚學生的人文底蘊為重點，著力于民族優秀傳統文化的傳承。再次是積極與社區溝通，聘請校外輔導員，組織學生參加社區公益勞動等等。做好這項工作，對于振奮民族精神，增強民族凝聚力；對于加強青少年思想道德建設，全面實施素質教育，培養和造就為中華民族復興而奮斗的一代又一代新人具有特殊重要的意義。因此，我們必須從確保黨和國家事業后繼有人的戰略高度，從全面建設小康社會奮斗目標和實現中華民族偉大復興的全局高度，充分認識在青少年學生中開展弘揚和培育民族精神的重要性和緊迫性，把它作為加強

學生思想道德建設的一項十分緊迫的任務，采取切實有力的措施，抓實抓好抓出成效。